论文中标点符号的用法及正确使用方式
论文中标点符号的用法及正确使用方式
别诸如此类了,就问了两个:最后一个字到一行的最后一格,句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑,字间距放宽使末尾字落到下行)这标点标在引号里外都有(1)只引一句话,标在外面;(1)引多句话,一般前头冒号跟引号,标在里面老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套,需要时要熟悉的)
一、 标点符号分类概说标点符号分标号和点号两部分。点号:表示语言中的种种停顿,包括。(句号) ?(问号) !(感叹号) 、(顿号),(逗号) ;(分号) :(冒号)标号:标明词语或句子的性质和作用,包括 “ ”(引号) ( )(括号) ——(破折号) ……(省略号) 《 》(书名号)—(连接号) (间隔号) x (隐讳号) ~~~~(象声号) 口 (空缺号)二、 标点符号的书写规则:点号及标号中的间隔号各占一个字位置,引号、括号、书名号,前后各占一个字位置,行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号,前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾,不能放在一行开头。省略号和破折号都放在字格中部,占两个字格,可出现在一行开头,也可出现在一行末尾,但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时,占半个字的位置,而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时,占两个字格。三、 标点符号使用的重点、难点1、 顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号,表示并列词语间的停顿; 逗号,表示一句话中间的停顿; 分号,表示并列分句间的停顿。顿号A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”,就不必再用顿号。如:作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列,大并列用逗号,小并列用用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语,并列词语间不用顿号,而用逗号。 我们的党伟大,光荣,正确。 我们要不断学习,进步,提高。 他的故事讲得真实,动人。D 有的词语并列,读起来不停顿或停顿小,又不产生歧义,不用顿号。这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部E 连用相临数字表示约数,数字间不用顿号。他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。走了三四里路。逗号A 用在主语后,强调主语。惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不忍闻。B用在谓语部分的中心词后(宾语是一个较长的句子)我们高兴地看到,素质教育的实施取得了良好的教育效果。我记得,那时她还是个不懂事的小姑娘。(若要突出宾语,逗号改为冒号。如:革命的实践证明:解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。)C 用来隔开不在本位的成分。眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。(状语在句首)进来吧,同学们!(主谓倒装)鼓动吧,风!咆哮吧,雷!(主谓倒装)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(定语后置)我买了件羊毛大衣,进口的。(定语后置)D 独立语或呼语后头用逗号。你看,那边枫叶红了。 朋友,你到过天山吗?E 用在关联词后、同位语间、插入语后。他现在还不是很努力,但是,和以前比,已经进步很大了。老王,我们的组长昨天得奖了。什么事,更确切地说,是事关你前途和命运的大事。分号A 在非并列关系的多重复句内有时也用分号。我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系)B 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。C 如果分句内已经有了逗号,分句间要用分号隔开;如果分句间没有用逗号,分句间只用逗号隔开,不必使用分号。小军考上了兰大,小玲考上了陕师大。做,要靠想来指导;想,要靠做来实践。2 、冒号和破折号看两个例子:今天的晚会有如下节目:独唱、舞蹈、二重唱和相声。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。A 表总分关系 分说是总说的分项叙述用 : 分说撒总说的注释用 ——B 内容上 : 表总分关系,分说不能删 —— 表注释,可删去注释,句意仍完整。C 语气 : 停顿时间长——停顿时间短或没有停顿。 冒号使用注意问题:(1) 没有大的停顿,不用冒号。如:今天开会,讨论:如何提高学习效率的问题。(冒号使用错误,不用冒号)(2) 冒号一般管到句末。错例:参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市上映。(冒号只管到“等”前面的内容。)(3) 词谓语支配较长宾语,为了强调宾语,谓语后不用句号,用冒号。如: 实践证明:人民群众是历史的真正创造者。(4)“说”、“问”后如果是间接引,不用冒号。(4) 冒号可以总结上文。一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来实践:想和做是紧密连结在一起的。直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生,比她小十岁:大家知道的就只是这一点。破折号表示后面的话是解释或补充说明的;表示后面的话是转折、递进、转换话题的;表示话语中断、说话延长等;转换说话对象。3、 叹号、省略号如果有的成分倒置,感叹号应放在句末。如:歌唱吧,年轻的朋友们! 请收起眼泪吧,可敬的人民!省略号后一般不用点号 。省略号就表示“等” “等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”,用了“等” “等等”,就不再用省略号。4、 问号A、用不用问号,不在于句中有没有表疑问的词语,关键要看句子有没有询问或反问语气。有的句子虽有表疑问的词语,但并不提出问题,不要求回答,也不是反问,而是陈述一种情况,这类句子属陈述句,句末不用问号。如:我没什么,可不知道人家怎么想。我真的不知道小张招聘到哪个单位。他问老人的女儿是干什么的,住在哪里。 所以,不能单看句子有无疑问词,而应从整个句子结构上辨析,看整个句子是否在发问。再如:我们应该调查一下,这件事到底是什么原因。什么时候报名,什么时候出发,我都打听好了 。B 选择问中间停顿处用逗号,句末用问号。这样对待同学,是帮助他呢,还是害他呢?是你去参加活动呢,还是我去?有时为了强调各选项的独立性,也可以在各选项后都用问号,如:是站在他们的前面领导他们呢?还是站在他们的后头议论他们?还是站在他们的对立面反对他们呢?C 倒装句,中间用逗号,句末用问号。怎么啦,同学们?D 有些表委婉语气的祈使句,句末也可用问号。请你稍微让一让好吗? 你过来一下好不好?E 反问句连用,中间处用问号。你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?5、 引号A 引号表引用的部分。注意:“说”在所说的话中间,有两种情况,看如下例句:“没关系,”他解释说,“我反正要走一趟的。”“阿姨,”他低低地说,“我们赶快走吧!”(这两个句子,前边都不是完整的句子,中间用逗号。)“我……我……我什么时候骗过你?”他问得很突然,我也就随便反问了一句:“你可准有对象了吧?”“不肯跟我走?怕我把癌过给你吧?你快去收拾收拾,两小时后起飞。”将军一本正经地说:“我等你!”(这两个句子,前边都是完整句子,中间用冒号。)B 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用但引号。如果引号内又有引文,那又要用双引号,依次类推。例:大娘接着解释说:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩,肉香,油多俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”6、引文后标点 A 引文后标点的位置以引用部分在文中的位置而定。直接引原文,引用部分独立成句,意思又完整,句末点号放在引号内。如:我联想到了唐代贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”夹引,即引文作为自己的话的一部分。如果引文结束正好是句子停顿,点号在引号外。例1:他说了声“没关系”,就收拾自己的东西。例2:写文章要做到“平字见奇,常字见险,朴字见色”。如果引文结束,句子不停顿,则用引号不用点号。例:“满招损,谦受益”这句名言,流传至今已两千多年了。B 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,则不用引号。C 引文中还套引文,依此规则推断点号位置。D 引文后需注明出处的直接引用原文且意思完整的,引文后用( )注明,即 “ 。”()夹引的,若引号外有点号 “ ”,则 “ ”( ),若引号外无点号 “ ” 则 “ ”( ) 例:我国历代作家以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语”(姜夔《白石诗说》)。7、 注释性文字的标点括号内的内容是注释句中一部分内容的,叫句内括号,括号紧跟被注释对象,注释语如果有标点,那么句中标点按常规使用,句末标点除感叹号和问号外,其他都省去。例:中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。括号内的内容是注释全句内容的,叫句外括号,括号应放在全句末点号后面,注释语如有标点,照常规使用。例:他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下。 如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。 引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号。标点符号的基本用法 1.句号、问号、叹号。表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号,表疑问或一般反问语气时用问号,表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。 2.顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿,逗号表示句子间的停顿,分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。 3.冒号。其作用概括起来有两点:①提示下文,②总结上文。 4.引号。作用有五点:①表示直接引用,②表示突出强调,③表示否定,④表示特定称谓,⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。 5.括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号,句内括号和被注释的词语之间不能用标点,标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号,括号后面不需要加标点。 6.破折号。作用有六点:①表解释说明,②表意思的递进,③表意思的转换、转折或跳跃,④表停顿或声音的延长,⑤表总结上文,⑥表分项列举。 7.省略号。表引文的省略,表列举的省略,或表说话断断续续。 8.连接号。有四种形式:①一般连线―—‖占一个字的位置,②长横―----‖占两个字的长度,③半字线―–‖占半个字的长度,④浪纹―~‖占一个字的长度。 9.书名号。表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时,外面用双书名号,里边用单书名号。 10.间隔号、专名号、着重号。间隔号表示间隔或分界,专名号标示人名、地名、朝代名等,着重号表示强调。参考资料百度:
论文中标点符号的用法及正确使用方式是
常用的标点符号有10种,分点号和标点两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号的位置:1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。3、破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边,可以随字移行。
别诸如此类了,就问了两个:最后一个字到一行的最后一格,句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑,字间距放宽使末尾字落到下行)这标点标在引号里外都有(1)只引一句话,标在外面;(1)引多句话,一般前头冒号跟引号,标在里面老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套,需要时要熟悉的)
论文中标点符号的用法及正确使用方式是什么
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下。 如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。 引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号。标点符号的基本用法 1.句号、问号、叹号。表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号,表疑问或一般反问语气时用问号,表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。 2.顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿,逗号表示句子间的停顿,分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。 3.冒号。其作用概括起来有两点:①提示下文,②总结上文。 4.引号。作用有五点:①表示直接引用,②表示突出强调,③表示否定,④表示特定称谓,⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。 5.括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号,句内括号和被注释的词语之间不能用标点,标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号,括号后面不需要加标点。 6.破折号。作用有六点:①表解释说明,②表意思的递进,③表意思的转换、转折或跳跃,④表停顿或声音的延长,⑤表总结上文,⑥表分项列举。 7.省略号。表引文的省略,表列举的省略,或表说话断断续续。 8.连接号。有四种形式:①一般连线―—‖占一个字的位置,②长横―----‖占两个字的长度,③半字线―–‖占半个字的长度,④浪纹―~‖占一个字的长度。 9.书名号。表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时,外面用双书名号,里边用单书名号。 10.间隔号、专名号、着重号。间隔号表示间隔或分界,专名号标示人名、地名、朝代名等,着重号表示强调。参考资料百度:
前几天,叔叔送给我一只小狗。它长得可爱极了。 这只小狗有着黑黑的眼睛,还有一对大耳朵,那样子长得可逗人了。它身上的毛色黑白相间,尾巴和爪子却是纯白色的,那白色的小尾巴平时总是一摇一摆的,四只雪白雪白的爪子像穿着干干净净的白袜子,很叫人喜欢。 小狗很喜欢我给它的食物,吃饱了总是一幅心满意足的样子。有时它喜欢抱着我的鞋啃着玩,玩累了就找个地方呼呼大睡起来。睡醒后,它喜欢东张西望的找我,让我陪着它玩。 我喜欢这只可爱的小狗,它已经成了我最好的伙伴。
标点符号的用法及正确使用如下:1、句号用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。2、问号用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。3、感叹号用于句子的末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调,并不取决于句子的长短。用于拟声词后,表示声音短促或突然。表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时,也可叠用叹号,最多叠用三个叹号。当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。4、顿号用于并列词语之间。用于需要停顿的重复词语之间。用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。相邻或相近两数字连用表示概数,通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。5、分号表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有分号时)之间的停顿。表示非并列关系的多重复句第一层(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。用于分项列举的各项之间。6、冒号用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后,表示提示下文的。表示总结上文。用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
别诸如此类了,就问了两个:最后一个字到一行的最后一格,句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑,字间距放宽使末尾字落到下行)这标点标在引号里外都有(1)只引一句话,标在外面;(1)引多句话,一般前头冒号跟引号,标在里面老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套,需要时要熟悉的)
论文中标点符号的用法及正确使用方式怎么写
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下。 如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。 引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号。标点符号的基本用法 1.句号、问号、叹号。表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号,表疑问或一般反问语气时用问号,表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。 2.顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿,逗号表示句子间的停顿,分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。 3.冒号。其作用概括起来有两点:①提示下文,②总结上文。 4.引号。作用有五点:①表示直接引用,②表示突出强调,③表示否定,④表示特定称谓,⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。 5.括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号,句内括号和被注释的词语之间不能用标点,标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号,括号后面不需要加标点。 6.破折号。作用有六点:①表解释说明,②表意思的递进,③表意思的转换、转折或跳跃,④表停顿或声音的延长,⑤表总结上文,⑥表分项列举。 7.省略号。表引文的省略,表列举的省略,或表说话断断续续。 8.连接号。有四种形式:①一般连线―—‖占一个字的位置,②长横―----‖占两个字的长度,③半字线―–‖占半个字的长度,④浪纹―~‖占一个字的长度。 9.书名号。表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时,外面用双书名号,里边用单书名号。 10.间隔号、专名号、着重号。间隔号表示间隔或分界,专名号标示人名、地名、朝代名等,着重号表示强调。参考资料百度:
别诸如此类了,就问了两个:最后一个字到一行的最后一格,句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑,字间距放宽使末尾字落到下行)这标点标在引号里外都有(1)只引一句话,标在外面;(1)引多句话,一般前头冒号跟引号,标在里面老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套,需要时要熟悉的)
顿号(、)——只要用到它,就总是挑着两端同等重要的担子知道自己的能力,从不盲目去“大单位”供职 逗号(,)——不是消夏的别墅,不是安逸的乐园,只是征途中暂供歇喘的小站不能见此小蝌蚪即止,其成熟、发展还远在后头 分号(;)——为两方欣然地做边界的标志有我在,别想偏袒哪一方 冒号(:)——高悬于十字路口的两盏灯,时时刻刻都在提醒着您两只眼睛告诉我们:读书,要看字的表面,更要看字的背后 句号()——是成功的花环,但必须要用心血来编织才成以勤奋为半径,才能画好这个人生著作之圆 问号(?)——耕耘者手中的金镰和银锄,要收获秋的欢欣,就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜欲钓得事业大鱼,非用毅力做饵不可 叹号(!)——屈原手中的那把长剑,直刺恨海情天是把双刃剑,能斩断荆棘,也能屠戮栋梁 引号(“”)——使用情形表明:有始无终或有终无始都是错误的在这奇特的耳朵中,什么样的话都能收藏 书名号(《》)——春来秋往的对对鸿雁,带着希冀,带着温暖,也带着人类的种种情感镌刻在人们额上的皱纹 破折号(——)——欲通向成功的彼岸,先需架设这勤奋的桥梁年轻人啊,千万不要以为人生之路如此的笔直 括号(())——这是两弯高悬的晓月,专为你扫清视野的迷津虽然是一种包装,但最终的目的是让你看明白 省略号(……)——既是采不尽的艺海之贝,更是走不完的人生之路是理想的美好灯盏,也是童年不可多得的诗行 间隔号(·)——总是在种属、尊卑之间起作用当你混淆不清时,请你想到我 空缺号(□)——哪里需要哪有我虽然是一个“大口”,但从不口若悬河、无中生有 连接号(—)——由此岸过渡到彼岸的桥梁虽然是桥梁,但不该沟通的它决不给沟通 斜线号(/)——就是再亲密无间的,也能分隔出较大的距离领先和落后的价值,在这条线的前后表现得最为清楚 着重号()——甘居身于低下的位置,显示他人的价值即使不重要的,也能给贴上重要的标签 好好的看看,用心看,日常生活中 其实用不了那么多 符号,主要记住 经常用的就可以了
标点符号解析,看完了你就不易用错了
论文中标点符号的用法及正确使用技巧
标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下。 如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。 引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号。标点符号的基本用法 1.句号、问号、叹号。表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号,表疑问或一般反问语气时用问号,表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。 2.顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿,逗号表示句子间的停顿,分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。 3.冒号。其作用概括起来有两点:①提示下文,②总结上文。 4.引号。作用有五点:①表示直接引用,②表示突出强调,③表示否定,④表示特定称谓,⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。 5.括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号,句内括号和被注释的词语之间不能用标点,标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号,括号后面不需要加标点。 6.破折号。作用有六点:①表解释说明,②表意思的递进,③表意思的转换、转折或跳跃,④表停顿或声音的延长,⑤表总结上文,⑥表分项列举。 7.省略号。表引文的省略,表列举的省略,或表说话断断续续。 8.连接号。有四种形式:①一般连线―—‖占一个字的位置,②长横―----‖占两个字的长度,③半字线―–‖占半个字的长度,④浪纹―~‖占一个字的长度。 9.书名号。表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时,外面用双书名号,里边用单书名号。 10.间隔号、专名号、着重号。间隔号表示间隔或分界,专名号标示人名、地名、朝代名等,着重号表示强调。参考资料百度:
别诸如此类了,就问了两个:最后一个字到一行的最后一格,句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑,字间距放宽使末尾字落到下行)这标点标在引号里外都有(1)只引一句话,标在外面;(1)引多句话,一般前头冒号跟引号,标在里面老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套,需要时要熟悉的)
标点符号的用法及正确使用如下:1、句号。用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。2、问号。用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。3、感叹号。用于句子的末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调,并不取决于句子的长短。用于拟声词后,表示声音短促或突然。表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时,也可叠用叹号,最多叠用三个叹号。当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。4、顿号。用于并列词语之间。用于需要停顿的重复词语之间。用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。相邻或相近两数字连用表示概数,通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。5、分号。表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有分号时)之间的停顿。表示非并列关系的多重复句第一层(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。用于分项列举的各项之间。6、冒号。用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后,表示提示下文的。表示总结上文。用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
标点符号解析,看完了你就不易用错了