顾红梅2014年发表的论文

发布时间：2024-07-08 01:09:55

顾红梅2014年发表的论文

互联网企业并购财务风险探索的论文

摘要：在互联网企业大规模并购背后，新企业财务压力通常会更加沉重，部分企业财务危机显现，深刻影响其持续运营能力。本文选择F分数分析模型，以20家完成并购的上市互联网公司财务数据为样本，对其并购财务风险进行研究。结果表明：完成并购后，样本公司财务风险显著增加;并购后第二年开始，经过管理层控制，财务风险水平处于持续降低态势;要有效控制并购财务风险，需要从并购前、并购中及并购后分别采取对策。更多计算机网络论文相关范文尽在职称论文发表网。

关键词：计算机网络论文

一、引言

经过多年迅速发展，互联网行业已经成为国民经济重要参与者，并深刻影响经济、社会以及公众生活。在互联网行业持续高速发展的今天，企业间并购态势越来越强。尤其是2012年以后，经过激烈并购活动，数十家大型互联网公司产生，极大增强了互联网行业公众认知度及影响力。关于企业并购财务风险，众多学者及调研机构进行研究。Edmans(2009)对企业并购后管理成效与财务健康水平进行关联研究，结果发现许多并购失败的案例有一个共同点：由于新企业管理水平不足以支撑新组织，管理效率低下导致财务水平下滑。RobertJ.Borghese等(2011)从组织适应性角度对企业并购财务风险问题进行研究，认为如果新企业组织适应性低，将难以完成两家或者多家企业资源整合，从而导致运行混乱，影响财务健康水平。Megginson等(2012)认为，互联网企业并购并不会必然增加企业价值，它与并购企业业务匹配度等因素有关。DavidW.等(2005)对互联网企业如何应对并购财务风险进行研究，认为资源整合以及组织协调是关键。尽管国内企业并购历程较短，然而相关研究也取得丰硕成果。张远德等(2014)学者对互联网企业并购案例进行大样本研究，发现存在最佳并购方案。然而，该方案非一成不变，它需要根据产品或者服务类型、企业规模以及市场环境进行灵活变化。王蕾(2012)对如何进行并购财务风险评估进行研究，提出AHP-GRAM模型。吴泗宗等(2014)对互联网企业跨国并购进行案例分析，发现财务风险普遍存在。周雪等(2009)认为，在互联网企业并购财务风险控制过程中，关键是做好危机预警。通过量化研究，提出了具有较高参考价值的财务风险模糊预测模型。基于已有研究成果，通过F分数模型以及SPSS分析软件，本研究将对互联网企业并购风险现状进行研究。同时，对如何有效控制财务风险进行讨论。通过相关研究和讨论，希望对改善互联网企业并购效益有积极参考价值。

二、互联网企业并购财务风险评估

(一)财务风险模型的选取

如何进行财务风险分析，研究人员提出过众多理念与方法。经过不断验证，最终受到广泛认可的财务风险模型包括Z-Score模型与F分数模型。二者在适用范围与分析精度等方面存在差异。在分析互联网企业并购财务风险时，为确保相关分析过程及结果具有可靠性，首先须确保所选择分析模型具有最佳可靠度。(1)Z-Score模型。Z-Score模型由美国财务研究人员EdwardAltman于1968年提出。在运用该模型对企业所面临财务风险进行评估时，须对主要财务预警因素赋予一定权重，并根据最终加权得分来表征其财务风险综合水平。基于该理念，Z-Score模型基本表达式为：Z=0.012X1+0.014X2+0.033X3+0.006X4+0.0999X5(1)其中，X1为产规模及其变现能力;X2为企业累计获利能力;X3为总资产利润率(税前);X4为股东权益总值与企业总负债比值;X5为总资产周转率。根据Z值计算结果，不同得分预示所评估企业处于不同财务风险水平。在研究实践中，形成如下判别规则：当Z<1.81时，所评估企业财务风险极高，正面临“财务困境”状态;当1.812.675时，所评估企业财务风险较低，企业未处于财务困境状态，且经营效率良好。(2)F分数模型。20世纪90年代，西方大型企业集团出现，且各上市公司财务数据构成复杂。在这种背景下，为确保财务风险分析过程能够包含足够大样本，财务分析人员提出F分数模型，其表达式为：F=-0.1774+1.1091X1+1.1074X2+1.9271X3+0.0302X4+0.4961X5(2)其中，X1为资产变现能力;X2为累计获利能力;X3为实际偿债能力;X4为股东权益理论偿债能力;X5为总资产现金创造能力。如表1所示，为上述各参数含义及其计算方法。在运用F分数模型时，对其计算结果参照如下规则进行判断：当F<0.0274时，所评估企业(行业)处于“财务困境”状态，经营水平差;当f>0.0274时，所评估企业(行业)生存状况良好，财务风险发生概率低。(3)模型比较。为检验Z计分模型与F分数模型适用性，本研究以TG公司(被标记为ST公司)财务数据为例，对比分析不同模型财务风险评估结果可靠度。如表2所示，为TG公司2012~2015年度财务数据统计结果。由表3可知，TG公司2012年未发生财务危机，从2013年开始便一直处于财务困境状态。由表4可知，TG公司2012年、2013年处于财务困境状态，2014年以及2015年则处于财务水平正常状态。事实上，TG公司于2012年被作ST标记处理;2014年公司完成重组，财务指标恢复健康，并被摘除ST标记;2015年，公司财务水平正常。对比可知，Z计分模型存在预测滞后，而F分数模型预测结果则更加及时，其可靠度更高。因此，本研究将运用F分数模型对互联网企业并购财务风险进行分析。

(二)样本数据选取

在选择样本数据时，遵循如下几点基本规则：公司于2013年完成并购;持续经营，且近四年财务数据完整;从互联网上市公司数据库中随机选择，降低主观干扰;以A股互联网上市企业未研究对象。通过新浪财经上市公司数据库，本研究共随机选择20家A股互联网上市企业为研究对象，其公司代码分别为：002649.SZ、002421.SZ、601519.SH、300299.SZ、300170.SZ、300300.SZ、300271.SZ、300264.SZ、300311.SZ、002642.SZ、300079.SZ、300075.SZ、300113.SZ、002405.SZ、300245.SZ、300209.SZ、300168.SZ、300324.SZ、002401.SZ、600756.SH。

(三)财务风险分析

在完成数据收集后，运用SPSS2.0软件进行资产负债率指标计算，结果如表5所示。由表5可知，在完成并购后，所选取互联网上市公司资产负债率总体呈现不断上升态势，发生财务危机风险偏高，须及时采取财务控制措施。如表6所示，为0.95置信区间下样本公司描述性统计F值计算结果。由表6可知，在完成并购前，样本公司财务F值均值为7.930545;在完成并购后，样本公司当年F值降低至5.048085;后续经营过程中，F值持续下降至4.599735、4.123035。可见，在完成并购后，互联网企业财务风险显著增加，且保持连续上升态势。如表7所示，为各个样本公司F值分年度计算结果。如表8所示，为20家样本公司多重比较F值计算结果。结合表7与表8可知：完成并购后，各公司F值呈明显波动，表明并购活动加大了公司财务压力，提升了公司财务危机;在完成并购后第二年，样本公司F值有所提升，表明公司管理层已经意识到自身所面临财务风险，并采取了积极应对措施。并购前一年与并购后第三年的F值均值差达到3.807573，且显著性水平为0.03(小于0.05)。可见，即使上市公司管理层采取了财务危机应对措施，然而其财务风险仍然较高。

三、互联网企业并购财务风险应对措施

在经历“野蛮生长”后，互联网企业之间进行并购是产业规律所致，它不仅有助于增加行业运行效率，而且可以为督促企业为社会提供更加优质的服务。从上文分析结果可知，互联网企业并购的确会增加其财务风险，为此需要在并购前、并购过程中以及并购后分别采取应对策略。(一)并购前的'应对措施在提出并购目标后，须制定完善的并购方案。在制定并购方案时，需要确定资本回报率、短期财务压力以及并购后公司中长期经营目标。互联网技术及产品存在更新换代快、客户群体流动性大等特点，因而在确定并购目标时需要进行全面分析及合理预测。若企业财务储备不足以应对短期财务压力，且并购后可能带来的资本会回报率又难以积极支撑企业发展目标，则需要谨慎做出并购决策。(二)并购过程中的应对措施(1)合理分析财务风险。财务风险的形成与显现有一个过程，在预测时需要确定合理的测试时间长度。对互联网企业而言，至少需要分析并购后三年的财务风险。若预测年限过短，既有可能由于过于短视而夸大财务风险水平，也有可能难以预测到后续财务状况改善的希望。(2)构建适当的财务风险控制体系。在构建财务风险控制体系时，既需要结合原公司、新公司实际情况选择财务指标，也需要根据国内互联网行业发展现状及趋势确定不同指标的权重。尤其是在引进国外财务风险控制体系时，一定要进行合理改造及优化。(三)并购后的应对措施(1)积极改善现金流等财务指标。互联网企业产品研发及推广需要投入大量现金。尤其是在完成并购初期，会对新企业现金周转造成较大压力。因此，对管理层而言，需要制定合理的并购预算，并在完成并购后严格实施预算方案。同时，需要对现金流进行监控，提升资产周转率，并对可能发生的财务危机提供准备金。(2)快速整合并完善公司治理体系。对互联网企业而言，进行并购的目的是改善企业经营水平以及市场竞争力。因此，完成并购仅仅是新企业经营活动的开端。对新企业而言，更重要的是改善其治理体系，尤其是对原公司经营场所、人员结构、资产分布、市场份额以及组织架构等进行有效对接与融合，避免由于治理混乱而带来成本提升，从而有效改善财务水平。

四、结论

本文以20家互联网上市互联网合并企业为样本，对其并购财务风险进行评估，并对如何应对该类风险进行讨论，得出如下几点结论：其一，相比较于并购前一年，完成并购后，样本公司各年度财务风险显著增加;其二，并购后第二年开始，经过管理层控制，财务风险水平处于逐渐降低态势;其三，并购财务风险显现及发生存在时间持续性，要有效控制并购财务风险，需要从并购前、并购中及并购后分别采取对策。

参考文献：

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[2]王蕾、甘志霞：《企业跨国并购财务风险分析及防范》，《财会通讯》2012年第5期。

[3]杨柳、吴泗宗、佟爱琴：《跨国并购财务风险的实证研究》，《财会通讯》2014年第30期。

[4]周雪、顾晓敏：《动态现金流量模型在高校财务风险预警中的运用》，《财会月刊》2009年第2期。

First published in 1813, Pride and Prejudice has consistently been Jane Austen's most popular novel. It portrays life in the genteel rural society of the day, and tells of the initial misunderstandings and later mutual enlightenment between Elizabeth Bennet (whose liveliness and quick wit have often attracted readers) and the haughty Darcy. The title Pride and Prejudice refers (among other things) to the ways in which Elizabeth and Darcy first view each other. The original version of the novel was written in 1796-1797 under the title First Impressions, and was probably in the form of an exchange of letters.Jane Austen's own tongue-in-cheek opinion of her work, in a letter to her sister Cassandra immediately after its publication, was: "Upon the whole... I am well satisfied enough. The work is rather too light, and bright, and sparkling; it wants [i.e. needs] shade; it wants to be stretched out here and there with a long chapter of sense, if it could be had; if not, of solemn specious nonsense, about something unconnected with the story: an essay on writing, a critique on Walter Scott, or the history of Buonaparté, or anything that would form a contrast and bring the reader with increased delight to the playfulness and general epigrammatism of the general style".Jump to the Pride and Prejudice table of contents. Document structure:This Pride and Prejudice e-text is fairly thoroughly hypertexted, but there are no cross references from one part of the main body of the text to another part. Instead, links go into or out of the main text, either to or from one of five indexes: The list of characters, the list of events in chronological order, the comments on random topics, the index to the motifs of "pride" and "prejudice", or the list of important places (with a map).It has been pointed out that since Chapter 1 is marked up pretty much the same way as any other chapter, those who have never read Pride and Prejudice before may find a confusing plethora of links in the first few chapters -- don't feel you have to click on everything.How to use this DocumentIf you have a graphics browser, then you will see little mini-icons preceding links in some menus in the Pride and Prejudice hypertext (and elsewhere in the Jane Austen pages):A down-arrow indicates a link to the next subdocument in a series (or to a later point, often the end, in the current subdocument). An up-arrow indicates a link to the preceding subdocument in a series (or to an earlier point, often the beginning, in the current subdocument). A curvy back-arrow indicates a jump back to a superordinate document (often a higher-level table of contents). A rightwards-pointing arrow indicates all other links (i.e. links to a subdocument subordinate to the current one, or random "sideways" links). One practical point is that when web browsers follow a link, they tend to put the text referenced by the link at the extreme top of the screen or window, which can be a little awkward for a document which includes many links which go to the middle of a paragraph, as this one does. When you have followed a link, and the promised topic of the link doesn't seem to immediately leap into prominence, look near or at the top of the window, and then scroll back a few lines if necessary to get the immediate context of the reference. On the other hand, when there is a reference to a location near the end of an HTML file, some browsers (including the most frequently used graphic browsers!) will put the end of the file at the bottom of the window, with no indication of where in the window the target location is. (Complain to the software companies about these annoying browser peculiarities.)

假定100个人各掷了一次硬币，其中48个人发现硬币正面朝上， 52人发现硬币反面朝上。但是，这群人有个奇怪的偏好：他们只喜欢报告正面朝上的结果，对于反面朝上的结果，他们就直接忽视不报。于是乎，你听到的结果是：48人各投掷了一次硬币，全部都是正面朝上！！

毫不奇怪，你会觉得这个结果是一场局，因为你知道掷硬币正面朝上和反面朝上的概率大约是50%。同样的道理，如果一位科学家在一次实验中，收集了100个数据点，但只报告50个数据点，那么我们肯定认为他人品有问题。如果是多个研究者各自独立完成实验，却只有那些有显著结果的研究者以论文的形式将结果报告出来，我们似乎就难以辨别出这里的谬误了。然而，并非所有人都忽视了这个谬误，一些研究者犀利地发现了这个问题（也可能是长期非常苦逼，做不出有统计显著的结果，因此去找寻找原因 ;-）），并对其进行系统研究，这个问题就是科学论文的出版偏见（Publication bias）。

科学论文出版有偏见?

出版偏见指的是部分的研究者、审稿人和杂志编辑倾向于尝试出版或接受那些报告了统计上有显著差异结果的论文。换句话说，如果一个实验或者调查没有发现统计上的显著效应，那么该研究能够出版的可能性就大大降低。这些研究的结果就只能放在研究人员的抽屉里，见不了阳光，正是如此，这个问题还有另一个名字，叫做文件抽屉问题（file drawer problem）(Rosenthal, 1979)。

出版偏见遍地开花

出版偏见并不是某个研究领域所特有的，而是波及到科学研究的各个领域，这里仅以作者本人比较熟悉的社会科学和生物医学两个领域为例（计算机图形学研究领域的例子见这里）。早在1959年，心理学家Sterling就指出，在心理学论文的出版中，出版的标准可能会存在偏差(Sterling, 1959)。到1979年，哈佛大学的心理统计学家罗伯特*罗森塔尔（Robert Rosethal）提出了统计方法来估计那些被放在抽屉里的研究结果(Rosenthal, 1979)。到80年代，医学研究者也开始关注出版偏见的问题。例如霍普金斯大学医学院的Easterbrook等(1991)分析了牛津研究伦理中心委员会在1984年到1987年间批准的487项研究，截止1990年，有285项研究结果已经进行了分析，其中52%结果得以出版。在出版文章中，那些在统计上达到显著的结果比那些没有达到显著的结果出版的过程更容易，也更多地出版在高影响因子的杂志上。

虽然研究者们很早就意识到了这个问题，但遗憾的是，出版偏见并未因此而得到解决，位于加州的安进血液与肿瘤研究中心（Hematology and Oncology Research at Amgen）前负责人C·格伦·贝格利（C. Glenn Begley）与德克萨斯大学安德森癌症研究中心的李·M·埃利斯（Lee M. Ellis）2012年在Nature 上联合发文指出，在一项重复53个药物实验的研究中，只有6项研究得到证实。斯坦福大学医学院的约翰·P·A·埃尼迪斯(John P.A. Ioannidis)于2014年的分析也表明，在新兴的神经成像领域，出版偏见也是非常严重。

出版偏见，费钱耗物

可能有人会觉得，出版偏见不就是少让一些论文出版吗？也没什么大不了的。这实在是低估了出版偏见对科研领域甚至是对普通民众的影响。

2014年1月，顶尖医学杂志《柳叶刀》（Lancet）发表了一篇讨论医药研究如何减少浪费和提高价值文章，多伦多大学的研究者陈安文（An-Wen Chan）等(2014)讨论了出版偏见的严重后果之一：浪费科研资源和民众的健康！这里的科研包括科研资金、科学家时间和精力的投入。该文援引了哌苯醋胺（lorcainide）的著名案例: 1980年，有研究者测试了哌苯醋胺（lorcainide）这种抗心律不齐的药物，采用了100多人的小样本进行试验，发现使用哌苯醋胺的实验组的死亡率是19%，而使用糖丸的安慰剂组的死亡率则只有2%。但是，当时研究者担心结果未发现哌苯醋胺的积极效果而未报告其结果。于是该药物继续广泛地为心律不齐患者所使用，直到1989和1992年的临床试验才发现这类药物的危害。但在这近10年间，由于哌苯醋胺以及类似的药物广泛使用，可能引发了20 000到70 000不必要的死亡。

出版偏见的另一个危害是让出版的研究中显得过分地积极，一些效应量特别小的研究被发表出来，继而引发其他研究者继续投入该方向，误导科研走向。2011年，社会心理学领域最顶级杂志《人格与社会心理学杂志》上发表了一个神奇的研究：康奈尔大学心理学系的达里尔 ·J · 本(Daryl J. Bem)发现大学生竞然可以预知未来！这个明显不太符合事实的结果很快一石激起千层浪，因为从科学角度来讲，能够预知未来是极小概率的事件。所幸的是该研究引起了广泛关注，从而在社会心理学领域掀起了关于出版偏见、重复实验等研究方法上问题讨论的热潮。

出版偏见从何时产生？

出版偏见是如何产生的？一般认为，统计结果不显著的研究是被杂志的审稿人和编辑cut掉的。但实际上，由于结果分析和论文撰写也需要研究者投入大量的时间和精力，研究者们已经实行了自我审查：碰到阴性结果时，直接抛弃研究结果，转向新实验，而不是想办法把阴性结果出版。

最近，斯坦福大学政治科学系的研究者安妮· 佛朗科等在《科学》（Science）上发表的论文证实这一推断。他们分析了2002年美国国家自然科学基金支持的社会科学时间共享研究项目 (Time-sharing Experiments in the Social Sciences, TESS) 中包括的研究项目，因为这些研究项目都登记在案、研究者的水平相当、研究设计质量高。他们的结果表明，大约有65%的阴性研究结果直接被研究者放到抽屉，没有写成论文，从而让大多数的阴性结果胎死腹中。至于为什么研究者会选择不把这些阴性结果写成文章，大部分人的回答是：杂志不会接受这些阴性结果的文章。

路在何方？

对于出版偏见的问题，大部分研究者首推的解决方案是提前登记研究，即所有研究在开始之前都登记在案，随后按照登记的设计进行实验并将结果公布于众，从而让学术界和公众知道这些阴性结果的存在，减少后续的科研人力物力和财力的投入，以及在医药领域，减少无效药物的使用。

目前医学方面已经有一些相应的措施，例如，一个称为临床试验的网站（）就致力于让临床研究都提前登记在案。心理学领域最近也正有类似的努力：有研究者发起建立心理学文件抽屉的档案（）。不过问题在于，虽然大部分研究者认为提前登记是一件好事，但真正参与这个事儿的人却不多，原因很简单：目前的科研环境并不鼓励研究者进行登记。研究者所在的机构（大学、研究所）并不会因为研究者登记并完成一个研究而对他进行奖励，而是根据其发表的论文来进行评估！

此外，研究本身的不确定性，也使得提前登记系统很难生效，因为研究者可能在实验过程中不断对实验进行细节的调整，这些调整是难以预期的。巴黎狄德罗大学医学院的Mathieu于2009年发表在《美国医学会杂志》（Journal of the American Medical Association, JAMA）的一个分析表明，提前登记系统对出版偏见的减少程度有限，这可能反映了当前科研环境仍然可能促进了出版偏见的产生。

结束的话：

所幸的是，科学研究往往并非像掷硬币那些随机，即使有出版偏见的存在，科学总体而言还是在提供可靠的知识和发现。对出版偏见的纠正，是为了让科研更加完美，要记住，研究出版偏见的，也是科学家。

张红梅发表的论文

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2003.12 获广西区教育厅‘广西区“信息工程”精品专业’；2004.06 获广西区教育厅‘广西区“微机原理与接口技术”精品课程’；2008年7月获得在韩国首尔举行的自动控制界高级别会议17thWorldCongress of International Federation of Automatic Control大会的亚洲学生奖学金。2011年获广西区安全厅组织的桂林大学生信息安全大赛优秀指导教师，指导学生参赛的题目是：“综合性拒绝服务攻击软件”（三等奖）和“网络摄像头跨层安全传输协议的设计与实现”（三等奖）2010年主持完成广西区基金项目“网格环境下的基于集成学习的入侵检测集成方法研究”，已结题为优秀；2010年主持完成横向课题上海丰宝电子有限公司的“基于LPC3250嵌入式Linux移植”和“基于Cortex-M0开发板及集成开发软件的研制”；发表学术论文20余篇，其中SCI/EI/ISTP收录期刊十余篇，在“IEEE Transaction on Vehicular Technology”发表“基于正交互补码跳码多址”论文一篇；获得实用新型专利2项，申请了3项发明专利；编著2本，均在电子工业出版社出版。

杨红梅发表的论文

1绪论1.1问题的提出家庭劳动教育是指父母或家庭中的其他的长辈有意识地，自主的教育孩子多参加劳动活动，通过亲身示范或引导等途径培养幼儿劳动意识并逐步树立正确的劳动观念。[1]《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的劳动意识及劳动习惯非常重视，并提出了明确的要求，如：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”“3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重。”[2]《纲要》强调幼儿园应“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。著名幼儿教育家陈鹤琴提出幼儿劳动教育的目的主要是从小培养他们爱劳动和爱劳动人民的感情，学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。幼儿期是幼儿个性形成的关键时期，帮助幼儿认识、理解和建立正确的劳动观念。家庭劳动教育对促进幼儿体、智、德、美、劳全面健康发展有积极的意义，可以锻炼孩子的自理能力和独立性，提高幼儿动手能力和专注力。[3]因此，家庭中的劳动教育在幼儿发展过程发挥着很重要的作用。在这个生产手段越来越现代化的社会里，社会、家庭、幼儿园忽视劳动教育的现象十分普遍。李静（2009）在关于幼儿家庭劳动教育现状的调查分析中显示，极大部分家长认为让幼儿“分担”家务，就是在进行劳动教育。很多家长不能准确认识到家庭劳动教育对幼儿德智体美劳整体发展健康发展有积极的影响。对家务劳动教育中父母教育行为的分析表明，大多数家务劳动教育是由一些父母提供的，占总人口的69.74% ，通过语言教授或让幼儿观察成年人的劳动的行为从而进行劳动教育，超过一半的父母没有给予他们的孩子参与劳动的机会。有21.05%的家长采取孩子操作家长一旁指导的方式进行劳动教育。另外，仅有9.47%的家长能完全放手让孩子自己动手琢磨。因此在很多时候，忽视了家庭劳动教育，剥夺了幼儿劳动的机会。也有少部分家长提出让孩子参加家务劳动是为了让孩子学习劳动技巧，培养劳动意识，或是为家长减轻负担等。家庭教育的实施过程一般以父母示范为主，并没有让幼儿体会到劳动的趣味性，目的性较强。由于幼儿没有劳动习惯，他们认为劳动就是游戏，所以还需要父母的指引和培养。[4]因为劳动不仅是让幼儿获得一些基本的劳动技能，更重要的是培养其热爱劳动的思想习惯、吃苦的精神和克服困难的意志。我国青少年研究中心、青少年发展基金会所做的一项调查显示中国城镇家庭的孩子参加劳动的时一间与其他国家相比存在着较大的差距。中国孩子每日平均劳动时间为11.5分钟,美国为72分钟,韩国为42分钟,英国为36分钟,法国为30分钟,日本为24分钟。这些调查数据充分反映出我国孩子参加劳动的时间远远低于其他国家的孩子。[5]家长是幼儿最好的老师，家长应该有意识的培养幼儿劳动能力与服务能力，让幼儿参加劳动，不仅生活对幼儿提出的要求，而且是幼儿自身发展的要求。尤其是大班的幼儿，在自我服务和劳动中逐步建立自信心。帮助幼儿树立正确的劳动观和培养劳动习惯。激发幼儿热爱劳动情感，使幼儿更懂得珍惜劳动成果。对比中小班幼儿，大班幼儿已具有参与部分劳动活动的能力，在家庭中为了能让幼儿更加健康的全面发展，家长应重视家务劳动并对幼儿进行正确的家庭劳动教育。本研究的主要目的是，通过对大班幼儿家长进行问卷调查和访谈了解家庭劳动教育的现状，包括家长对幼儿劳动教育的态度，劳动教育的目的、劳动教育的内容、劳动教育的实施（频率、时机、方法、途径、策略）、劳动教育的评价以及对劳动教育存在的困惑和建议。并以此为前提，提出自己的建议以及相应策略。通过本研究，希望幼儿家长重视幼儿的劳动意识，能够有计划的培养幼儿的劳动意识，在幼儿在挑战有难度的劳动任务是，能够给予帮助和鼓励。将培养幼儿劳动意识付诸于实践中。2 文献综述2.1 劳动教育和幼儿家庭劳动教育的界定2.1.1劳动教育的界定“劳动教育”的定义在《教育大辞典》中是指劳动、生产、技术和劳动素养方面的作用[6]檀传宝认为“劳动教育”是以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育活动。由于“工作价值观”是职业培训的核心，因此工作教育亦可界定为提升学生的工作价值观(即建立正确的工作观、积极的态度、热爱劳动和热爱人民等) ，以及获得良好的专业训练(培养工作习惯，配合某些工作等)。以发展知识和技能、创造就业机会的能力为目标的教育活动等等。郑玉娟认为，工作教育不应局限于幼儿发展的社会层面，而应结合德国的基本使命来理解。职业培训我们不仅提高了幼儿的灵活性、自主性和责任感，在他们在身心发展方面发挥着不可替代的作用，而且提高了他们的创造力和发展能力。茹回娅·木哈买提认为幼儿劳动教育是幼儿内化生产经验、劳动技能及社会生活常识的特殊运动形式教育。从古至今国内外众多教育家都提倡对儿童进行劳动教育。如在我国自原始社会起，人们便开始在日常的劳动与生产实践中开展广泛的教育事业。我国教育家杨贤江也提到 “自有人生，便有教育，因为自有人生，便有实际生活的需要”。[8]综合各位学者对于劳动教育的各种理解，可以看出从以上对劳动的各种理解中可以看出，虽然各位学者对幼儿园常规的理解各不相同，但都侧重劳动教育的积极意义。2.1.2 幼儿家庭劳动教育的界定从字面意思上来看，幼儿家庭劳动教育是在家庭日常生活中对幼儿进行劳动教育。关于这个概念也有着许多不同的解释。郑玉娟认为幼儿家庭劳动教育应从德育的角度理解，突破社会性发展层面，不仅提高幼儿身心健康发展，而且有助于幼儿动手能力创造力等发展。张荣钢则认为家庭劳动教育，是在幼儿日常生活中，家长潜移默化的影响幼儿，给幼儿树立榜样，从而帮助幼儿树立正确劳动观念和劳动意识。员志慧提出家庭劳动教育是全面实施素质教育中不可或缺的部分，劳动教育要渗透在家庭日常生活中，父母和家庭其他成员的参与尤为重要。[9]综上所述，本文中“幼儿家庭劳动教育”的定义是：指在幼儿日常生活中，家长及他人以榜样示范，侧面引导等方式，激发幼儿劳动兴趣，从而使幼儿热爱劳动，树立积极正确的劳动观念的教育活动。2.2幼儿家庭劳动教育的重要性家庭劳动教育可以培养幼儿独立性，促进幼儿身心智力发展良好品德意志的形成。杨红梅（2016）努力提高儿童的独立性，鼓励儿童从小就开始劳动，学会尽其所能，减少对成人的依赖，促进儿童的独立性。儿童劳动促进儿童的智力发展，劳动是发展儿童思想的重要手段，劳动促进儿童的健康和适应和耐心的精神，促进儿童良好品质的形成，工作使儿童学会珍惜劳动成果，尊重劳动和劳动者，从而有助于儿童个性和道德的发展。因此，家庭劳动教育对孩子来说是百利而无一害的。[8]郭映彤（2019）从三个方面说明了幼儿家庭劳动教育的重要性，分别是能够促进幼儿身体的生长发育，劳动可以促进幼儿智力的发展，以及劳动教育能够培养幼儿的个性。因为劳动本身就是一种创造性的智力活动，能够让幼儿很好的在运动中锻炼手眼协调能力以及创造力。无论是体力劳动还是脑力劳动，都会消耗能量和精力，因此，要取得劳动成果，顽强的意志和坚定的毅力是必不可少的。劳动教育可以为幼儿提供锻炼意志品质的机会。[10]综上所述，对于幼儿园劳动教育的教育作用，广大学者都有不同的说明，可以看出幼儿家庭劳动教育在当下大环境中，是一个比较容易忽视的内容，在家庭中，应该建立相应的体系培养幼儿的劳动能力，这对幼儿的发展起着重要的作用。2.3幼儿家庭劳动教育教育的内容幼儿的劳动教育通常有两个组成部分:一方面，工作思想教育与道德教育密切相关，包括工作习惯和对工作的态度。另一方面是劳动技术知识的教育。[11]因此，今天的工作教育使受过教育的人能够获得技术知识、工作习惯、工作理念和技术知识。2.4幼儿家庭劳动教育的实施2.4.1幼儿家庭劳动教育的方法张钢荣（2011）尊重孩子家庭劳动的权利,讲究劳动教育的技巧与方法。[11]首先,家长要培养孩子最基本的生活自理能力和自我服务意识。其次,要让孩子承担部分力所能及的家务劳动,可以让孩子适当地打扫卫生、洗碗、洗衣服等,这样能让他们在参与劳动的同时体验今天幸福生活的来之不易,同时享受劳动带来的身心的愉悦感。再次,引导孩子积极参加学校组织的劳动教育课和实践活动,通过劳动培养孩子观察思考能力、手脑动用的协调性,开发智力,培养创造力。2.4.2幼儿园班级常规教育的途径将劳动教育渗透到游戏和幼儿一日生活中。游戏是幼儿园最主要、幼儿最喜欢的一种活动形式，把劳动教育设计成游戏活动，让幼儿在玩中学，在玩中做。在游戏中，幼儿参与意识强，各级性高，再加上教师的指导性、鼓励性话语，往往会收到事半功倍的效果。在幼儿一日活动中，教师要有意识地为幼儿提供劳动的机会和条件。这样孩子就能更好更快的学会这些事情，掌握一些简单地日常生活技能，对幼儿的发展十分有利的。郭映彤提出，要根据幼儿的年龄特征确定劳动教育的内容，根据维果茨基的“最近发展区”理论，幼儿的劳动内容应该符合幼儿的现有能力发展水平，在此基础上适当地增加难度，让幼儿能在他人帮助下通过必要的努力来完成。[12]将幼儿家庭劳动教育与幼儿实际生活结合起来，教师可以让幼儿自主劳动，从而提高他们的生活自主性，培养他们的劳动习惯。创造有利于幼儿劳动的教育环境是幼儿的劳动发展的重要因素，因此，在创造教育环境时，教师必须注意充分利用幼儿园的教育资源。综上所述，幼儿家庭劳动教育的途径多种多样，要家长或教师加强引导，创设合理的环境，有效利用家庭和社区资源。2.5幼儿家庭劳动教育中的困惑以及存在的问题2.5.1幼儿家庭劳动教育中存在的误区茹回娅·木哈买提（2014）认为现在幼儿家庭劳动教育存在三大误区：第一是教育目标和内容发生错位第二是教养态度的偏差，第三是缺乏科学的劳动教育方法。郭映彤（2019）认为，当前家长和教师没有真正把握幼儿劳动教育的正确方式和幼儿劳动的内涵，这导致幼儿劳动教育形式化、边缘化、功利化。[13]2.5.2幼儿家庭劳动教育过程中出现的问题张荣钢在对当前家庭劳动教育存在的问题的研究中，从四个方面分析，分别是：重智轻劳,扭曲劳动观念；父母对孩子劳动的消极反应,降低其劳动积极性；不正确的家庭教育方式,导致孩子缺乏劳动的习惯；缺乏合理有效的劳动教育方法。杨丽霞指出当前我国家庭劳动启蒙教育的不足及扭曲是导致许多青少年懒惰习气产生的重要原因并做出了详细阐述,并提出了在对青少年的劳动教育中家庭教育要有所作为。[13]杨红梅提出，当前现实中的幼儿家庭劳动教育效率不高，劳动教育方式存在一定误区，家长对孩子劳动的反应不够积极，家长对劳动教育认识不足。综上所述，当前大多家长忽视幼儿家庭劳动教育，缺乏正确家庭劳动教育方式，存在包办幼儿劳动现象，这导致幼儿在家劳动意识淡薄，劳动技能薄弱，缺乏实际动手能力和责任感，甚至不尊重他人劳动成果。3 研究方法3.1研究对象选取黑龙江省海伦市作为本次调查样本的采集地，随机抽取三个民办园和三个公办园作为调查对象开展调查研究。海伦市是绥化市的3个县级市之一，位于黑龙江省中部。总人口84.7万人，其中：农业人口65万人，城市人口13万人，23个乡级行政区，共有243个行政村，20个社区。主要研究对象为200 位家长。男孩家长100名，女孩家长100名，公办园家长100名，民办园家长100名。表3.1 幼儿家长样本构成情况人数(人) 百分比（％）分布公立幼儿园 76 38.46%私立幼儿园 122 61.54%合计 198 100.0%年龄 25岁及以下 18 9.09%26-30岁 45 22.73%31-35岁 63 31.38%36-40岁 45 22.73%40岁以上 27 13.64%合计 198 100.0%平均年龄 39 学历初中及以下 18 9.09%高中 18 9.09%大专 27 13.64%本科 90 45.45%研究生及以上 45 22.73%合计 198 100.0%幼儿独生 135 68.18%非独生 63 31.82%合计 198 100.0%由表3.1的数据可以得出，调查的幼儿家长以中等年龄为主，25岁以下的家长较少，家长的平均年龄为39岁。在学历上，多为本科毕业，本科毕业的家长占比为45.45%，初中及以下和高中毕业的家长占比较小，且大多数家庭的幼儿都为独生。家长问卷的样本选择的几所幼儿园皆为海伦市示范园，因此具有一定的代表性。3.2研究工具3.2.1大班幼儿家庭劳动教育的现状调查问卷本研究参考了《幼儿园儿童劳动行为的研究》（李丽娟，2018）和《城市幼儿园大班幼儿家庭劳动教育研究》（韩留琴，2019）两篇硕士论文的基础上结合相关领域教师提供的建议，编制所需的问卷，对城市幼儿园家长及教师进行问卷调查，以获得资料。主要包括2个部分，38道问题，第一部分，家长基本情况及幼儿基本情况，共5题，是第（1）题和第（5）题。第二部分，1）对幼儿劳动教育的态度8题，分别是第1、2、3、4、5、6、7、8题； 2）幼儿劳动教育的目的，共2题，分别是9、10题； 3）幼儿劳动教育的内容，共2题，11、12题。 4）幼儿劳动教育的实施，共14题，其中劳动教育的实施方式是13、14、15、16、18、19、20、21、24、25、26题。劳动教育的实施途径是17题。劳动教育的实施时间是22题。劳动教育的实施频率是23题；5）对幼儿劳动教育的评价，10题，是27、28、29、30、31、32、33、34、35、36题； 6）存在的困惑和建议，共2题，是37、38题。￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取幼儿园大班家庭劳动教育现状的调查研究1绪论1.1问题的提出家庭劳动教育是指父母或家庭中的其他的长辈有意识地，自主的教育孩子多参加劳动活动，通过亲身示范或引导等途径培养幼儿劳动意识并逐步树立正确的劳动观念。[1]《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的劳动意识及劳动习惯非常重视，并提出了明确的要求，如：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”“3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重。”[2]《纲要》强调幼儿园应“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。著名幼儿教育家陈鹤琴提出幼儿劳动教育的目的主要是从小培养他们爱劳动和爱劳动人民的感情，学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。幼儿期是幼儿个性形成的关键时期，帮助幼儿认识、理解和建立正确的劳动观念。家庭劳动教育对促进幼儿体、智、德、美、劳全面健康发展有积极的意义，可以锻炼孩子的自理能力和独立性，提高幼儿动手能力和专注力。[3]因此，家庭中的劳动教育在幼儿发展过程发挥着很重要的作用。

杨红梅.信息化对企业核心竞争力的影响分析[J].管理世界.2010.(4)66-67李卫军.信息化与我国中小企业核心竞争力研究[D].武汉理工大学.2006曹敏杰.中小保险企业核心竞争力评价研究[D].西北农林科技大学.2008翟文华.沈阳市中小企业核心竞争力培育研究[D].沈阳理工大学.2009石谦孙文军，企业的核心竞争能力《杂志大全》社会科学，2009年3月

陈平2014年发表的论文

我国有许多在各领域属于精英的人物，而北大教授陈平就是其中一位。陈平的研究范围包括宏观经济学、金融经济学、计量经济学等，他将现有西方主流经济学称为“空想资本主义”，其出版的著作有《文明分岔、经济混沌和演化经济动力学》等。

陈平教授的学术水平还是相当厉害的。不管是从毕业院校，还是他的学术成果。

陈平教授本科毕业于我国非常著名的大学，中国科学技术大学。并且在这所学校上了研究生。后来，在1981年，他赴美国德克萨斯大学进修，并且师从一位著名的物理化学学家。他的老师曾获得诺贝尔化学学奖。后来，陈平教授以论文《非线性动力学与经济周期理论》获德克萨斯大学奥斯汀校区物理学博士GPA:4.0（总平均成绩为满分）。

陈平教授的学术成果也是非常丰硕的。他的作品有：文明分岔、经济混沌、和演化经济动力学（经济科学出版社、北京大学出版社，北京，2000年、2004年出版）。陈平集——封闭，冲击，演化（黑龙江教育出版社，哈尔滨，1988年出版）。除了他的作品集，陈平教授的主要论文超过20篇，有不少都发表在了人民日报上。

陈平教授长期活跃在大众媒体上，通过新浪博客、搜狐博客、搜狐财经专栏、观察者网专栏等大众媒体对中国与世界经济话题发表评论。其中陈平教授较有影响力的文章有《十问美国的真格总统》、《诺贝尔经济学奖的讽刺和希望》等。并且他从1988年开始就任北大的教授或副教授。

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是真的。陈平，中国经济学家、理论物理学家，自称研究经济问题的物理学家。1987年首先从美国货币指数中发现经济混沌现象（又称经济奇怪吸引子），为美联社等大众传播广为报道，文章作为经济混沌研究的代表作收入多家国际混沌研究论文集，受到经济学家P.Samuelson，H.Simon，R.Day，G.Gandolfo，H.W.Lorenz，V.Zarnowitz和蒋硕杰等的关注和讨论。

Zhao ZY，Liu Z, Gong P. Automatic extraction of floating ice at Antarctic continental margin from remotely sensed imagery using Object-based segmentation. SCIENCE CHINA Earth Sciences 2011 Vol.54 No.1.(通讯作者)刘臻，鲁学亮. 基于空间分布特征的行为模式自动分类方法. 计算机应用，2011增刊1期112-115.刘臻，陈瑾. 中国高等教育质量评估信息化建设构想. 中国教育信息化,2011年第6期 4-7.刘臻，鲁学亮. 基于校园网的可信任视频会议系统的研究. 中国电化教育,2011年第294期127-130.Jun Wu, Chengsheng Jiang, Zhen Liu, Douglas Houston, Guillermo Jaimes , Rob McConnell. Performances of Different Global Positioning System Devices for Time-Location Tracking in Air Pollution Epidemiological Studies. Environmental Health Insights, 2010(4): 93-108Zhen Liu, Yanhui Xie, Jin Chen, Jun Wu. An Automatic Approach for Building Top Silhouette Extraction Using a PGVF Snake Model. Proceedings of The 3rd International Multi-Conference on Engineering and Technological Innovation: IMETI 2010, Orlando, Florida, USA.刘臻，从美国大学看高等教育信息化中的深化应用和改革创新，中国教育信息化，2010（6）： 4-6.Dongxue Liu, Zhen Liu, Lin Liu, Yun Ren. Resource Organization and Management of the Platform for Supporting Teacher Education Innovation Based on IPv6. Edutainment 2010, LNCS 6249, pp. 352–-359, 2010.ZHEN LIU, Peng Gong, PEIJUN SHI,Howu,Chen Lin Zhu,T Sasagawa. Automated Building Change Detection Using Ultracamd Images and Existing CAD Data. International Journal of Remote Sensing, 2010，vol 31(06), pp. 1505--1517.Tian Xiaoping, Liu Zhen, Chen Ping. Research and Implementation of Flex Based WEBGIS in Video Surveillance System. ICCASM 2010 - 2010 International Conference on Computer Application and System Modeling, Proceedings, vol 11: p11623-11626.J. Wu, R. Edwards, X. He, Z. Liu, and M. Kleinman, “Spatial analysis of bioavailable soil lead concentrations in Los Angeles, California,” Environmental Research, 2010(3).樊秀萍，刘臻，刘林，刘冬雪，赵国庆等，“基于 IPv6 的教师教育创新支持平台的设计与实现”，天津大学学报（自然科学） ,2009( 增 )CHEN Ping, LIU Zhen, QIAO Xiuquan, TIAN Xiaoping.The Parallel Algorithm of Clique and It’s Application on Data Mining Grid System[P],2009 International Conference on Network Infrastructure and Digital Content,2009:P340-343.刘臻、陈平、魏红、钟秉林， “融合信息技术，完善评估方法，改善评估效能—— 新一轮本科教学评估基本问题探析（六）” . 中国高等教育 , 2009.(18):42-44.陈平、刘臻、钟秉林， “研制数据系统，揭示教学规律，完善保障机制— 新一轮本科教学评估基本问题探析（七）”，中国高等教育， 2009.(20): 42-45刘臻，陈平 . 安全评估主动防御 [J]. 中国教育网络 , 2009,(10): 57-59钟秉林，周海涛，刘臻，魏红.总结经验教训，研究背景趋势，创新评估思路——新一轮本科教学评估基本问题探析（一）[J]. 中国高等教育，2009（1）：31-34CHEN Ping, LIU Zhen, QIAO Xiuquan, TIAN Xiaoping. Data Ming Grid: a New Paradigm for Distributed Data Mining System[P],The 3rd International Conference on Multimedia and Ubiquitous Engineering,2009:P238-242.陈平，乔秀全，刘臻，田小萍 . 数据挖掘网格中决策树并行算法设计及分析 [J] ，北京邮电大学学报， 2009.1( 增 ) ： 49-52Zhen liu, Ziying Zhao. Object-based Building Change Detection Using Images and CAD Data. IPCV, 2008 Volumes. CSREA Press 2008, Page:264-270卢月娥，刘臻，刘林. 可视化中国高等教育统计信息服务平台的设计与实现. 中国教育信息化，2008（6）刘林，刘臻. 基于知识的网上监控系统的研究, 微电子学与计算机. 2007年10期Zhen liu, Peng Gong, Peijun Shi, Houwu Chen, T Sasagawa. An Automatic method for Matching 2D ADS40 Images onto a 3D Surface Model. Geographic Information Sciences(Annals of GIS), Vol.12, No 2, December 2006: 92-97Zhen Liu , Peng Gong , Peijun Shi , Houwu Chen, T. Sasagawa, Lin Zhu. Automated Urban Building Change Detection Using Ultracamd Images and Existing CAD Data. MAPPS/ASPRS 2006 Fall Conference November 6 – 10, 2006 * San Antonio, Texas.刘臻，樊秀萍，高校信息化建设的集中管理模式探索[J]. 教育信息化, 2006,10（增）: 75-78.陈厚武，常歌，刘臻，平行四边形的逐级抽象感知提取算法[J]. 计算机工程，2006 Vol.32 No.2 P.218-219,225Liu Zhen , Gong Peng , Shi Peijun , Sasagawa T. Study on 3D Textured Building Model Based on Ads40 Image and 3D model. ISSTM 2005, August, 27-29, 2005, Beijing, China, ISPRS, XXXVI-2/W25: 189-193刘臻，宫鹏，史培军，Sasagava，何春阳. 基于相似度验证的自动变化探测研究[J]. 遥感学报,2005.9(5):537-542.刘臻，宫鹏，史培军，基于分层多模板匹配的影像自动配准方法研究[J]. 计算机应用，2005.25(2):322-325陈厚武，常歌，刘臻，一种多级过滤提取直线的新算法[J]. 计算机应用研究，2005.22(增): 155-156Liu Zhen; Sasagawa, T; Gong,Peng ; Shi Peijun Study on automation change detection based on object similarity for high resolution imagery[C]. Map Asia 2004, Beijing, China,August 26-29,2004.刘臻，史培军，宫鹏 . 血吸虫病流行要素的遥感监测方法研究[J]. 中华流行病学杂志， 2004, 25（8）：75-78刘臻，衷克定，白双宝. 基于JSP与Notes架构B/S的电信管理信息系统[J]. 计算机与现代化，2004，8：88-90刘臻，史培军，王平. 基于空间信息技术的财产保险业防灾减损决策支持系统[J]. 计算机工程与科学，2004, 26(3)：p79-81曹彤，刘臻. 用于建立三维GIS的八叉树编码压缩算法[J]. 中国图象图形学报，2002，7（1）：p50-54刘臻，戚培德. 中学考试题库管理系统设计方案[J]. 中国电化教育，2000,9：60-62.刘臻，彭望录. GIS辅助教学软件的设计与开发[J]. 地球信息科学，1998，1（1）：39-45.刘臻，彭望录. 多媒体地理信息系统辅助教学软件的设计与开发[J]. 北京师范大学学报（自然），1998，3（增）刘臻. 多媒体GIS词典的设计与开发[J]. 计算机时代，1998，3：9-11.刘臻，彭望录. IDRISI for Windows的文件结构与存取方法[J]. 地理信息世界，1997，3

这位北大教授的学术水平其实是非常高的，因为本身就是在一流学府工作，进行教导工作的

顾红雅发表论文

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