学校教育比家庭教育更重要议论文

学校教育比家庭教育更重要议论文

我觉得家庭教育更重要。因为家庭教育能够让孩子得到更直观的教育，也能够让孩子的性格得到很好的塑造。

我个人认为家庭较育比学校教育更重要：一、在孩子的成长道路上，家庭教育比学校教育重要，父亲教育与母亲教育同等重要。二、家庭教育伴随着孩子自出生，成长直至立业成家家庭教育有别于学校教育，对孩子的影响是潜移默化的在人生观，价值观，道德观，审美观，思维方式，生活习惯，行为处事等方面将给予更大的影响;在教育方式上家庭教育融于家庭生活的过程中充满浓重的亲情并以个别施教的方式进行三、目前我国的学校教育一直处于一种什么样的状况，谁都知道学校哪有那么多时间和精力来对如此广泛地存在的问题进行全面的解决?学校能做的也不过是经常性地在口头上进行一些说教罢了因为大家要的只是分数!分数!!学校顾分数都忙不过来，哪有时间管其他的?四、思想道德教育和行为规范教育的关键期是在六七岁以前， 而最重要的场所是在家庭中当孩子们进入学校时，大部分性格和思想状况已经基本定型，要想改变已经是很难的事了五、爱不是放纵和迁就的理由爱得缺乏理智是你们在孩子的一生中所犯的最大错误!

两个是同样重要的，因为在孩子的一生中家庭和学校的关系是密不可分的，学校主要是以教学为主，而家庭主要是德智体美综合教育为主。

各位评委，对方辩友，大家好！ 我方认为学校教育比家庭教育更重要，为什么呢？其原因有如下几点： 第一、学校教育指的是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。如家教、托儿所、幼儿园、古代私塾等都是学校教育范畴。而家庭教育指的是家庭中年长的成员，如父、母、祖父母等，对孩子的熏染、影响和教导。由此比较学校教育便有了三大优势：①从教育目的比较，学校教育有着科学性，清晰、明确、全面且集中地反映了社会对学生的要求。而家庭教育由于有着血缘关系，所以其教育目的就带有主观随意性。②从系统比较，学校教育有着自己独立的组织管理机构和财政拨款等，因此有着自己相对独立的系统，能使教育有稳定性和连续性。而家庭教育是无法做到这一点的。③从组织比较，学校教育有着极强的组织性，这也是家庭教育所无法做到。 第二、俗话说：三人行必有我师！即使家庭的环境再好，孩子在学校学到的、体会到的东西，比家庭这个单纯的环境要全面丰富。而且，学校在孩子走入社会以前就是一个小社会，孩子的各项能力如何，只有在走入社会才能得到真正的检验，孩子的能力、集体意识，离开学校这个环境，比较难得到很好的发展和考验。 第三、学校教育与家庭教育相比较其范围更广，在学校中我们可以认识很多的不相识的同龄人，并且要学会如何与其交往，因此在学校中我们的交际能力便可以得到很好的提高。可是在家庭中，我们面对的都是熟悉的人，我们的交际能力得不到很好的提高，很有可能会变得孤僻。 综上所述，因此我方认为学校教育比家庭教育更重要。 家庭教育的时代特点及与学校教育的关系 一、家庭教育的时代特点 第一，家庭教育观念的变革性与传统性并存。 家庭教育观念的变革缘于社会现实之变革。与现实社会相应的家庭教育观念包含有许多现代的、民主的、改革的先进成分，诸如注重子女全面发展的人才观、尊重子女的人格和支持子女的个性发展的民主教育观、适应时代潮流的投资子女智力发展观等。 但也应看到，长期以来的家庭传统思想和“应试教育”模式使家庭教育观念的现代变革难以也不可能彻底，故而家庭教育在今天呈现出变革性与传统性并存的特点。 第二，家庭教育问题的复杂性突出。今天家庭教育的三大变化显现出问题的复杂性。一是家长的心态变化导致家庭教育问题的突出。独生子女的唯一性，使这代家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，则转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护，使这代孩子普遍出现无情、无能、无责任感。二是孩子的成长环境出现不良变化。今天大多数孩子生活的环境已由过去的“儿童世界”转化为“成人世界”，成人对孩子的影响在加大，孩子对成人的依恋心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。三是孩子生活内容的变化导致不健康心理的形成。今天的孩子，是中国第一批在电视机前长大的孩子，与父母沟通的时间越来越少。慢慢地，孩子向成人关闭了心灵大门，形成了不健康的心理。同时，不少家长不能根据时代变化、孩子需要施教，存在较多误区和过失。 第三，家庭教育方法、手段的发展趋向现代化和科学化。这里所说的现代化和科学化是指在家庭教育中，家长能在系统的家庭教育理论指导下，运用合乎当代孩子成长需要尤其是丰富精神需要的正确方法和手段施教，从而使家庭教育活动取得显著成效。 二、对家庭教育与学校教育关系的重新审视 首先，家庭教育在造就现代人才的启蒙教育和全人教育中，有着突出而独特的作用，是学校教育无可替代的。“家庭是孩子与社会接触的第一站，是各种综合能力培养的基地”，教育首先从家庭开始。家庭教育有其学校教育所没有的独特优势，主要体现在因材施教方面。 其次，家庭教育比学校教育具有更广阔的教育范围和丰富的教育内容，是全方位培养人才的重要场所，脱离了家庭教育对于青少年个性（如价值观、理想信仰、性格等）的形成起主要作用，而在这方面的影响来自于学校教育的比例则不大。而且，家庭教育在对青少年的智育、体育、美育及劳动教育方面也有非常深刻的影响。

家庭教育和学校教育哪个更重要议论文

家庭教育更重要。如果家长都教育不好，如何让老师教育好。家长如果有问题孩子，说明家长自身有问题，需要立即学习他人好的思想和理念，不断自省每日自我批评不断改正。才能做好则做孩子的好榜样。否则，只能教育出自私自利爱慕虚荣喜欢不劳而获 做一辈子寄生虫。

家庭教育主要是在家庭上面，主要是家长，学校教育是在学校里。主要是老师，两者缺一不可。但是我认为家庭教育是更加重要的，俗话说家长是孩子的第一任老师。

我认为学校和家庭的教育都很重要；家长要教给孩子做人的道理，做事的方法以及与人际关系是如何相处的；学校要教会孩子读书写字，教给孩子学习方法教给孩子如何认识到大千世界。

我认为家庭教育和学校教育都是非常重要的；我的看法就是这两种教育对于孩子的成长来说是必不可少的，而且在一定程度上更有助于孩子今后的发展，对孩子起到了非常重要并且良好的影响。

家庭教育与学校教育议论文

学校教育的基础和补充是家庭教育当孩子进入学校后，开始接受学校有目的和系统的全方位的培养和教育。这时候学校教育起着主导的作用。然而孩子的成长阶段离不开家庭教育。学校对家庭教育的指导作用不容质疑，家庭教育在年轻一代成长过程中起着十分重要的作用。但家庭教育受父母的文化修养、教育观念和方法的影响有其局限性，需要学校的指导和帮助，针对个别学生和特殊家庭的情况，教师要分别做好不同家长和学生的思想工作。

家庭教育：父母应该民主、开放，尊重孩子，平等对待孩子，让孩子进行独立自主的选择。不把自己的意志强加给孩子，不处处显示自己的权威。学校教育：老师不仅传授书本知识，还要告诉做人的道理，师者，传道授业解惑也，更要回答学生的提问。

学校教育家庭教育之间的关系是相互帮助的关系，学校教育是为主要的，但是家长教育是家庭教育对学生来说也是不可以缺少的二者应该互相配合。

家庭教育和学校教育议论文

家庭教育：父母应该民主、开放，尊重孩子，平等对待孩子，让孩子进行独立自主的选择。不把自己的意志强加给孩子，不处处显示自己的权威。学校教育：老师不仅传授书本知识，还要告诉做人的道理，师者，传道授业解惑也，更要回答学生的提问。

我的语文成绩我觉得一点儿好。老师每次表扬我的时候，我身上一直开心“温暖”，不过，我还是相信我自已，一定能变成一位全面发展的好学生。因为“世上无难事，只怕有心人。”我的数学成绩不好，我感到很悲伤。我一定要好好努力，取得好成绩。力争下一次考得好成绩。因为“笨鸟先飞先入林。”英语成绩不好因为平时练得太少，上课又常常开小差，现在，我冬于懂得了“春天不播种，秋天就得不到收获。”今后我会更加努力！我的半期总结就总结完了。

我个人认为家庭较育比学校教育更重要：一、在孩子的成长道路上，家庭教育比学校教育重要，父亲教育与母亲教育同等重要。二、家庭教育伴随着孩子自出生，成长直至立业成家家庭教育有别于学校教育，对孩子的影响是潜移默化的在人生观，价值观，道德观，审美观，思维方式，生活习惯，行为处事等方面将给予更大的影响;在教育方式上家庭教育融于家庭生活的过程中充满浓重的亲情并以个别施教的方式进行三、目前我国的学校教育一直处于一种什么样的状况，谁都知道学校哪有那么多时间和精力来对如此广泛地存在的问题进行全面的解决?学校能做的也不过是经常性地在口头上进行一些说教罢了因为大家要的只是分数!分数!!学校顾分数都忙不过来，哪有时间管其他的?四、思想道德教育和行为规范教育的关键期是在六七岁以前， 而最重要的场所是在家庭中当孩子们进入学校时，大部分性格和思想状况已经基本定型，要想改变已经是很难的事了五、爱不是放纵和迁就的理由爱得缺乏理智是你们在孩子的一生中所犯的最大错误!

家庭教育与学校教育议论文范文

家庭教育：父母应该民主、开放，尊重孩子，平等对待孩子，让孩子进行独立自主的选择。不把自己的意志强加给孩子，不处处显示自己的权威。学校教育：老师不仅传授书本知识，还要告诉做人的道理，师者，传道授业解惑也，更要回答学生的提问。

孩子是家庭的希望，国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责，家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响。人们常说：“父母是孩子的启蒙老师“。自孩子呱呱坠地的那一刻起，就首先接受到了来自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响。孩子的性格、意志、品质、自尊、自信等多是在家庭环境里形成；孩子的自立、自主、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等也多是家庭教育的成果。因此，作为父母应该充分发挥家庭教育的作用，对孩子从小进行良好教育，为其今后的发展奠定更好的基础。 我们的女儿今年六岁半，刚上小学一年级。在日常教育孩子的过程中，我觉得以下几点很重要： 一是从小培养孩子良好的习惯。行为习惯方面，从幼儿阶段开始，我们就要求她自己独立完成一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣、洗澡等；我们经常带她到大自然去，让她亲近大自然，了解农村的各种农作物和牲畜，感受农村热火朝天的劳动场面，培养她尊重劳动、热爱劳动的意识；我们有意识地带她参加一些集体活动、到公园游玩，鼓励她和其他小朋友一起玩耍，在此过程中教会她如何与人相处，让她懂得谦恭礼让、文明诚实。有时我们在做家务活，孩子出于好奇也想跃跃一试，拖地板、抹桌子等，我们不会因为她还小、添乱而拒绝，总是耐心地进行指导，让她体验成功的快乐。这些看起来微不足道的小事情，能让孩子从中得到很好的锻炼，有利于培养孩子自主、自信、自强的意志，对孩子独立人格的形成具有积极的意义。在学习习惯方面，现在，大多数孩子因习惯不良引起学习较差，如一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我们提倡集中精力把作业做完，培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。同时，在做作业时，我们要求孩子做完后养成检查作业的好习惯，如日记写好后自己读一遍，可以让她自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题。 二是加强与孩子进行沟通。家长要做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见。我们周围有些家长借囗忙而很少与孩子沟通，对于孩子的事要么不闻不问、放任自流，要么武断包办，把自己的意愿强加给孩子，剥夺孩子自由选择和判断的权利，等到出了事还觉得不可思议。在我们家，就经常利用吃饭、散步等在一起的时间进行沟通交流，询问孩子小学校里发生了哪些有趣的事情、学到些什么东西等，及时捕捉孩子思想上的细微变化，并进行积极的引导，促进孩子的健康成长。 三是家长必须以身作则。父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱。家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、朋友的态度、对待社会生活的态度精神、家长处理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒。 四是多表扬自己的孩子。在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬。当孩子哪怕有了一点点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向，给孩子树立信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。记得有一名话：好孩子是夸出来的。在生活中，我们尽量表扬孩子，孩子有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。如我女儿在学习古筝的过程中，由于古筝入门很容易，越到后来，难度不断提高，孩子就产生了畏难情绪。这时，我和妻子就安慰她，从每个小小的进步中鼓励她，帮助她树立信心，克服畏难情绪。目前，她的古筝学习成绩扶遥直上，得到老师的充分肯定。 五是正确引导培养孩子的兴趣。兴趣是知识之门，是学习班的发动机，不感兴趣的东西，孩子怎么可能去追求呢？作为家长，我们要做的是根据孩子的个性特点，发现、培养、激发孩子的兴趣，并采取针对性措施进行教育和引导。有些父母望子成龙、望女成凤，喜欢替子女报各种学习班、兴趣班，恨不得自己的孩子样样精通，却没有考虑孩子自己喜不喜欢，适不适合，有些甚至只是圆了自己未实现的梦想而已。这样导致的结果往往事与愿违，不仅可能什么也没学好，还可能挫伤了学习的兴趣，从此惧怕学习，厌恶学习。我发现，我们女儿对音乐、绘画及手工制作和少儿舞蹈这三门兴趣班，由于她这方面兴趣高，而且有一定的天赋，目前，学习进展很快。 六是家长成员间要配合默契。为了教育好孩子，作为家长的各成员之间要配合默契，形成合力，对孩子的要求、态度、引领方向要基本一致。如果彼此之间目标一致，态度不统一，往往会使某一方对孩子的教育引导受到另一方的干扰、抵消，甚至扭曲、对立，孩子在多重选择面前就会茫然失措，无所适从，家长的心血必然付诸东流。我及我的家人都希望通过自己的努力，使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学习求知，培养形成一种坚强的意志、乐观向上的心态各良好的行为习惯，最后成人、成才、成功。 以上是我和爱人在日常生活中教育孩子的几点经验和体会，目的在同各位家长交流、探讨教育孩子的好经验、好做法，并能取长补短，相互促进，把孩子教育得更好。