如何更有效的管理班级小论文初中数学

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英盛观察目前，大多数初中班级中，因为学校的师资力量限制，学校在发展过程中很少配备相应的班主任对其进行管理，大多数初中班级班主任都是由任课教师兼任的。因此相应的教师一定要具备更强的专业技能。　　一、教师在进行班级管理与学科教学时候遇到的问题　　(一)教师自身精力限制　　学校在选择班主任的时候，一般都是从主要任课教师或者是优秀教师中选择，对他们的专业素质并不做太多要求。而班主任不仅要承担班级日常管理工作，还需要做好相应的学科教学工作。一些班主任还需要兼顾学校职能部门的管理，这就更需要教师花费时间去进行学习充电。对初中数学教师来说，备课是其较为重要的工作，但当教师花费大量时间备课的时候，就不能够对班级进行有效管理。　　(二)班级管理知识的缺乏　　班主任在工作过程中容易出现专业知识缺乏，有时候是因为班主任大多数时间都较为重视学科教学工作，轻视班级管理，并且在工余时间并没有足够时间去学习研究。大多数初中班主任的工作仍旧停留在抓学生的学习成绩上。随着社会朝着多元化方向发展，学生更需要教师对他们的关怀。就这一点来说，班主任肩负着十分重要的责任。　　二、班主任如何在数学教学同时做好班级管理　　(一)积极参与培训　　一些刚刚参加工作的数学教师为了有效保障班级管理工作与数学教学工作更好进行，需要不断完善知识结构，完善其入职管理工作。对于一些参加工作多年的数学教师来说，不应该存在经验主义思想，觉得自己能够胜任相应的班级管理工作。事实上，班级管理是一门单独并且十分重要的工作，需要教师从管理学角度出发，了解学生的心理状态，了解学生的身体状态对学生性格发展产生的影响，不仅仅完成相应数学教学的内容，更需要从根本上保障数学教学质量。所以，在做好相应班级管理工作的同时，一定要积极参与培训，积累相应的教学管理经验，这样才能够保障班集体朝着更好的方向发展。　　(二)在数学教学课堂中重视与学生互动　　在数学课堂教学环境中，一定要与学生进行有效交流。在数学课堂环境中多对学生进行提问，并应用多媒体教学形式，有效丰富课堂教学环境，这样才能够增进学生与教师之间的沟通交流，促使相应的教学活动能够更有效开展下去。教师在教学的时候需要做到因材施教，针对不同的学生采取不一样的教学形式，或者是进行单独家访，促使每一个学生都能够得到较好的发展。　　(三)教师要培养自身的工作热情　　作为一名初中班主任，还兼顾数学教学，不仅要具备较为丰富的数学知识，还需要具备耐心，只有这样才能够做好相应的教学管理工作，比如班级活动的顺利进行、与学生的谈话以及家长的接待工作。积极用自身言语有效感染学生，这样不仅能够给班主任带来成功感受，还能够保障班级管理工作顺利开展。　　(四)建立班主任任职后的成长环境　　当胜任班主任管理工作之后，要做好相应的职业规划内容，树立终身学习的观念，在处理好数学教学的基础上，做好相应的班级管理工作。当班主任完成相应的入职培训之后，要规划好自身的职业生涯计划，需要依照学校的实际发展状况以及自身情况进行。事实上，学校环境不仅是培养学生的场所，也是教师成长的地方。教师一定要树立终身学习的观念，并以课程学习内容作为其发展的重要基础，不断推动自身的成长发展，有效丰富自身的专业知识技能，提升数学教学能力，这样的学习态度才是正确的。教师一定要逐步贯彻新手型、基本完成型、完全胜任型、专业型以及专家型学习步骤，努力将自身培养成为一名专业教育人才，成为一名较为优秀的班主任，这样才能够有利于班主任的自身发展。　　初中数学教师兼任班主任，不仅要有效处理好班主任的管理工作，还需要做好数学教学与班级管理的工作。对于刚刚担任班主任工作的数学教师来说，一定要有效充实自身，不断进行学习，才能够同时做好班级管理和数学教学工作。

如何更有效的管理班级小论文初中

假如我是班长，我将本着以人为本的管理思想，着力将我班打造成一个有着高度竞争力和战斗力的优良团队。一个有着优秀团队精神的班组可以让所有的事故望而止步，一个有着高度战斗力的班组可以克服困难，创造一个个奇迹。 要怎样才能打造这样一个优秀的团队呢？ 优秀的团队必然要具备优秀的团队精神，假如我是班长，我将根据本班工作特点，培养班员严谨、务实、创新的团队精神。只有严谨，我们才能在工作中将所有的安全措施做得滴水不漏；只有务实，我们才能在日常设备检修和维护工作中精益求精；只有创新，我们才能不断提高自身的技术水平和管理素质。 好的团队必定是团队成员互相沟通出来的，假如我是班长，我会认真观察和了解每个班员的性格特征、个人特长、兴趣爱好和个人发展愿望，找到与其沟通的最好方式，进行合理的工作安排和人员搭配，给他们提供一个展现自我的舞台，给他们创造实现愿望的环境和机会。将沟通尊为第一法则，我不仅会和班员多沟通，还会创造机会让班员之间加强沟通和交流，从而减少摩擦，增进信任，促进合作。 出色的团队要有健全的管理制度做为保障。没有规矩不成方圆，没有规范的团队即使互相信任，也仍然是乌合之众。假如我是班长，我会积极配合上级部门完善班组管理规范，让健全的制度为我们的安全生产保驾护航。管理学上有句名言，叫做“制度第一，管理第二”，我要积极听取班组意见，对现有的制度、条例、班组文档等进行整合，同时加强宣传，让员工理解管理规范化、制度标准化，从制度的被动管理者，转变为管理的维护者和创新者。 一个强有力的团队还需要一个强有力的领导核心，团队的核心就是团队的领导者。假如我是班长，我会不断提高自身的实力，增强自身的魅力，因为“实力＋魅力＝领导力”。对于一个检修班组而言，实力就意味着充足的理论知识再加上丰富的实际经验，可以检修别人检修不了的故障；个人魅力不仅表现在他的谈吐幽默、言行得体上，更要求他身先士卒、信守承诺、公平公正、敢于担当！ 假如我是班长，我就要做一个有所作为的班长。只要以人为本，打造出一个拥有优秀的团队精神、良好的沟通意识、完善的规章制度和强有力的领导核心的优秀团队，我就一定能够成为一名有所作为的班长！

毕竟是老师 。。可以用适当的方法去和他交流一下，也许是他的教育方式不适合你门，也许是你门习惯了以前的老师，现在有变化了，一下感觉适应不过来。 如果不是这两个假设，可以在先和老师交流后没结果的情况下，去找校领导反映一下。你要说随便换一个老师也不是那么简单的事情，说实话也不一定能换的掉， 不太了解你那边的具体情况，，， 不过我觉得还是需要你门和老师多交流一下 一、教学方面要照顾到大部分的学生。二、注意学生的学习进度和心态对待学生要一视同仁

就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

如何管理好我们的班级为了使我们的班级题可以更加优秀，为了使每个同学们的学习成绩能够得到提高，也为了使我们班集体的纪律更好，我有几个建议：一先从班开始：班长应以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，这样会有一定的影响力。要团结同学，雨同学和睦相处，有良好的人际关系。不能包庇好朋友，看待问题要持有公正的态度。二从打扫卫生说：上课时靠近暖气片的同学会经常性地把垃圾、纸张塞进去，如若在发现应该对此进行处罚。靠进暖气的同学喜欢嗑瓜子，并且吃完的瓜子皮随地乱扔，在老师的反复强调后，他们就把瓜子皮往暖气片底下扔，因为那里老师看不到，可他们扔到暖气片底下就会给值日的同学们带来很多不便，如若在发现因让他们接受惩罚。值日生每日中午应清理堆放扫帚的地方，不能把垃圾扫进扫帚堆里。三从课余时间来说：下课时间是让我们休息眼睛减轻学习压力的，不能成群结队地聚在一起打闹。不能在教室内，走廊里进行娱乐活动。四在上课时间内要遵守课堂纪律，不能做小动作，不能与同学交头接耳，不能开小差。五做什么事都要坚持，不能半途而废。要有积极向上的精神。六纪律要有所提高，这一点要靠同学们的自觉性。我相信只要我们不断坚持，不懈努力，我们的班集体一定会更上一层楼。希望老师能采纳我的建议。

如何更有效的管理班级小论文初中语文

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）（编录人教版小学语文六年级上册）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

首先 请先明确 什么班级！小学？中学？还是大学？然后请明确身份！班长？还是老师？你这么笼统的问一个问题 ，让人怎么回答？ 每个阶段都不一样好吧！

谈起班级管理我想每一个老师都知道是个头痛的一件事，班级的凝聚力班级的团结情况与其他班级的友好相处班内的事务学生的成绩等等。这看似非常难得问题，实际也有它的规律。下面，我把近来的班级管理的一点心得与各位老师分享一下，交流一下。首先在班级自制。一个好的班级不仅仅靠老师的力量，更多的时候还是要有学生的直接参与。我们都知道班级的组建是一个老师和“X”个学生。我们可以看看老师的力量“一个”，然而学生是无数个“X”。这也是我多年来实行的班级组建班级管理的核心。让每个学生都有机会参与班级管理的权利和义务。这也让学生找到一点自信好方法！特别是学习较差的学生。他们会更加努力，以展示他们的“才能”。其次要有合理的民主的管理方案。学生虽然还是个孩子，还是个没有太多能力的学生。但是我们要知道他们管理的对象是他们自己，他们的心里活动只有他们自己的同龄人明白。当然我们老师还是要有制定一系列的计划在班干部的选拔上我们可以模拟起草法律法规的办法，让我们的学生自己直接参与，首先我们起草学生互评代表讨论最后方案出台。在整个过程中我们老师要充分发扬民主自制的原则！最后一点也是最重要的一点。那就是老师要充分出叫学生去发挥自己的才能，也就是要当好值日班干部。当然，老师还不要忘记我们不仅仅是“法律法规”的起草者，更是“法律法规”的监督者，千万不可撒手不管。

你的如何做好班级管理论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出-论点；　　分析问题-论据和论证；　　解决问题-论证与步骤；　　结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息　　所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

如何更有效的管理班级小论文初中英语

1。Speak without Fear 不要害怕说 The biggest problem most people face in learning a new language is their own They worry that they won’t say things correctly or that they will look stupid so they don’t talk at Don’t do The fastest way to learn anything is to do it – again and again until you get it Like anything， learning English requires Don’t let a little fear stop you from getting what you 2。Use all of your Resources 使用所有的资源Even if you study English at a language school it doesn’t mean you can’t learn outside of Using as many different sources， methods and tools as possible， will allow you to learn There are many different ways you can improve your English， so don’t limit yourself to only one or The internet is a fantastic resource for virtually anything， but for the language learner it's 3。Surround Yourself with English 把自己置身在英文环境 The absolute best way to learn English is to surround yourself with Take notes in English， put English books around your room， listen to English language radio broadcasts， watch English news， movies and Speak English with your friends whenever you The more English material that you have around you， the faster you will learn and the more likely it is that you will begin “thinking in E” 4。Listen to Native Speakers as Much as Possible 多听标准的英语 There are some good English teachers that have had to learn English as a second language before they could teach However， there are several reasons why many of the best schools prefer to hire native English One of the reasons is that native speakers have a natural flow to their speech that students of English should try to The closer ESL / EFL students can get to this rhythm or flow， the more convincing and comfortable they will 5。Watch English Films and Television 看英语电视剧 This is not only a fun way to learn but it is also very By watching English films (especially those with English subtitles) you can expand your vocabulary and hear the flow of speech from the If you listen to the news you can also hear different 6。Listen to English Music 听英文歌Music can be a very effective method of learning E In fact， it is often used as a way of improving The best way to learn though， is to get the lyrics (words) to the songs you are listening to and try to read them as the artist There are several good internet sites where one can find the words for most This way you can practice your listening and reading at the same And if you like to sing， 7。Study As Often As Possible! 时常阅读Only by studying things like grammar and vocabulary and doing exercises， can you really improve your knowledge of any 8。Do Exercises and Take Tests 多练习Many people think that exercises and tests aren't much However， by completing exercises and taking tests you can really improve your E One of the best reasons for doing lots of exercises and tests is that they give you a benchmark to compare your future results Often， it is by comparing your score on a test you took yesterday with one you took a month or six months ago that you realize just how much you have If you never test yourself， you will never know how much you are Start now by doing some of the many exercises and tests on this site， and return in a few days to see what you've Keep doing this and you really will make some progress with E 9。Record Yourself 自己阅读的时候录起来Nobody likes to hear their own voice on tape but like tests， it is good to compare your tapes from time to You may be so impressed with the progress you are making that you may not mind the sound of your voice as Listen to English By this， we mean， speak on the phone or listen to radio broadcasts， audiobooks or CDs in E This is different than watching the television or films because you can’t see the person that is speaking to Many learners of English say that speaking on the phone is one of the most difficult things that they do and the only way to improve is to FinallyHave fun!

从老师自身应具备一下几点 1 知识渊博 2讲课精彩 3松弛有度 4坚信严师出高徒 管理惩治严格执行 5关爱学生

公平、公正对待每一位学生，换位思考，切身体验一下学生喜欢什么样的老师；

如何更有效的管理班级论文

幼儿园班级管理的方法有五种：1、规则引导法：它是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危机他人的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。其中规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则。规则引导法的操作要领：1）规则的内容要明确且简单易行。2）要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。3）教师要保持规则的一贯性。2、情感沟通法 它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。情感沟通的主要着眼点：1）教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。2）教师要经常对幼儿进行移情训练。3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。3、互动指导法：它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。

做好班级的管理，首先要通过一些实践实际中的一些例子来进行说明自己的观点。自己的方式。所以说做好一个喷嚏的管理的论文的话，应该是先递出自己的一些观点，然后通过很多力气去证明自己的观点是正确的。

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）（编录人教版小学语文六年级上册）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。