与早春六九有关论文参考文献

与早春六九有关论文参考文献

幼儿教育论文参考文献（通用5篇）

在日常学习和工作生活中，许多人都写过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？以下是我整理的幼儿教育论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[1]亢晓梅.师生课堂互动类型理论比较研究[J].比较教育研究,2001,(04).

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[25]Evelyn , Mental Hygiene in the Kindergarten, NEA Journa1,44(February 1955),.

写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。

论文引用的参考文献指的是是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。文献信息资源包括：图书、连续出版物（期刊、报纸等）、小册子以及学位论文、专利、标准、会议录、政府出版物等。

国家标准《文献类型与文献载体代码》（GB3469-83）根据实用标准，将文献分成26个类型，即：专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位论文、科技报告、技术标准、专利文献、产品样本、中译本、手稿、参考工具、检索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录相带、电影片、幻灯片、其他（盲文等）。扩展资料参考文献类型的字母标注如下：1、参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]。

2、电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]。3、电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。

参考资料来源：百度百科--文献信息资源参考资料来源：百度百科--参考文献。

尾注是一种对文本的补充说明，一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。尾注由两个关联的部分组成，包括注释引用标记和其对应的注释文本。

关于本科毕业生论文尾注标示的补充通知

各系（部）：

为了进一步规范本科毕业生毕业论文格式，现将毕业生论文的尾注标示统一做出规定，请每一位2012届毕业生和各位论文指导教师严格执行。

附：关于毕业论文中尾注的用法及要求

步骤：

①点击主菜单点“插入”—— ②点击引用—— ③点击脚注和尾注—— ④点击尾注——

⑤点击编号格式（N）栏选1,2,3，„

⑥点击自定义符号（U），在该栏空框内用键盘打第一个注[1]，其余栏目不动，点击“插入”，此时光标在正文的哪个位置，[1]就会插入到哪个位置，如果位置不对，可划黑后按住鼠标左键拖动。依此插入第二个、第三个、第四个、第五个„

举例：“前进中的问题” ，“某个地方工业是否发展”。中草药基地]。这个方法好。没有什么大的任务。等等

注意：

1.使用时最好首先用红色或粉红色小五号字体把参考文献的名称、日期、页码等在正文中随标注的序号一起打印，等定稿不需要做修改时最后才去掉这些文字，只留下标注，这样才不致把文章结尾的文献的名称在正文中弄混乱。

2.尽量少用脚注。但无论尾注还是脚注，都必须列明文献名称、代号、出版时间、期号、页数等。引用网上的材料也一样要列明相关内容，使审核人可点击到原文。

3.凡论文尾列的参考文献名称，列多少项在正文中就要对应按顺序也列多少项。如果参考文献只阅读未引用，要么不要在论文尾目录中列出名称，要么就写上“仅参考未引用”。切不可列出两类参考文献目录，一类插入正文，一类不插入。

4.凡引用原文的必须打引号。

在论文中引用整首诗，如果是另外开始一段，就可以与正文字体一样的，如果是在正文的中间，则用仿宋字体。

为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。

扩展资料：

撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：显示研究的水平与价值。提高研究者的研究水平。

在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。

推动教育科研活动自身不断完善，教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。

参考资料来源：百度百科-论文

参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。

在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点【插入|交叉引用】，【引用类型】选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。 解决的方法似乎有点笨拙。

首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点【插入|书签】，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。

在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选【插入|交叉引用】，【引用类型】为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。

选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。 到这里，我们离完美还差一点点。

打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。

这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。 选中所有的尾注文本，点【格式|字体】，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择【视图|脚注】，此时所有的尾注出现在窗口的下端，在【尾注】下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。

同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择【视图|页眉和页脚】，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的【页面设置】”按钮，在弹出的对话框上点【边框】，在【页面边框】选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；【边框】选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。

切换到“页脚”，删除页码。选择【工具|选项】，在【打印】选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。

2.对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置选“节的结尾”。 3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。

9.切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”——尾注的编辑栏： 10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。

存在一个小问题： 解决这个问题其实也不难： 1，单击要插入对注释的引用的位置3。 2，单击“插入”菜单中的“引用”——“交叉引用”命令。

3，在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。 （加粗者为首选） 4，在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。

5，单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。 6，单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。

不过得注意：Word 插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。如果添加、删除或移动了注释，Word 将在打印文档或选定交叉引用编号后按 F9 键时更新交叉引用编号。

学前教育专业毕业论文参考文献

紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么写毕业论文需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的学前教育专业毕业论文参考文献，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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与赌九有关论文参考文献

浅谈青少年犯罪这些青少年都是“享乐主义者”，“怕苦、怕累、多享受”是他们的宗旨。他们大多都没有什么理想，也不想有什么成就。如果有理想的话那就是“吃喝玩乐”。这种人和“寄生虫”没什么分别，只知道寄生在社会身上，从不对社会做什么贡献，吃玩度过自己的一生，这样的心理不值得推荐。（四）“偏激浮燥”心理个别进入青春发育期的女孩子，由于受家庭和外界环境的影响，好奇心强，求富心切，急不可耐。一旦自己的愿望不能实现，就情绪浮燥，感情冲动，丧失理智，就走向极端，不惜铤而走险。如“去年五月，某公安机关抓获一少女，不仅自己卖淫，而且还介绍容留他人卖淫”。像这样的一位生理进入发育期的女孩子，对“性”有无知感、探索感。脾气暴躁属于发育期综合症，某件事情，不达目的誓不罢休，对于能赚钱的行业，不识别它的好坏以及合法性，只要能赚钱就干，从而走上了犯罪的道路。“正确的性教育，可以使青少年树立科学、健康、进步和有益的性观念，提高他们在性问题上的辨别力、鉴赏力和选择力。在一个开放的社会里，我们不仅受自己传统文化的影响，而且必然收到外来文化的冲击，性的各种信息和思潮靠禁是禁不住的，不向青少年传授科学的性知识，非科学的东西就会影响他们”<3>。只有向青少年传授正确的性知识的教育，在一定程度上就会减少社会上的青少年“性”犯罪。（五）“法不责众”心理一些青少年认为“法不责众”，“法也不难治众”。中国这么大，违法犯罪经常出现，“混水摸鱼，被抓获的是少数”。在调查心理青少年犯罪中，就有80%明知违法，触犯了法律，但又普遍心存侥幸。有的甚至认为我不够法定年龄，即使进去了，我还是尽快出来，不相信，甚至认为不可能会绳之以法。如：阿亮与阿进均出生于1987年，2003年两人因涉嫌抢劫被逮捕。目前，两人分别被海口市中级人民法院判处有期徒刑7年和1年。听到判决，两人傻了，不是说未成年人犯罪不用负刑事责任吗？我国《刑法》的十七条规定：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁，不满十六周岁的人，犯故意杀人、伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒的，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；因满十六周岁不予刑事处罚的，责令她的家人或者监护人加以管教；在必要的时候也可以由政府收容教养”<4>。根据刑法的规定这个案件中的两位少年已经犯了罪，犯罪以后认为自己不是成年人，不够刑事处罚年龄，这是明显的无知性，这是“法盲”的表现，他们能根本不知道法律是怎样规定的，也不学习法律，最终导致了受到法律的制裁，后悔也晚了。（六）对某种事物的“好奇”心理由于社会上的阅历浅，辨别事物是非的能力差，缺乏正确的、良性的、积极向上的诱导，好奇心驱使青少年去干某种事情，去体验某种享受。如：一位品学兼优的少女禾某，因好奇去吸毒，结果沦落到以卖淫换取毒资的地步。这个案例中的少女乔某，只是因为看到别人吸毒，心想，这是什么味呀？这种心理驱使她去尝试，结果上了瘾，不能自拔，毒品能消减人的意志，损坏人的机体，降低国民素质。“打击毒品，远离毒品”是每个青少年应该去认真做好的。（七）“贪慕虚荣”心理因贪慕虚荣而走向犯罪是近年来青少年犯罪最突出的。现在青少年受西方资本主义享乐观的深刻影响，认为自己这一代就应该吃好、穿好、玩好。处在这种负面的阴影下生活，青少年的身心在高消费的虚荣心的强烈驱使下就开始偷、抢、等等，利用各种手段满足自己的强烈愿望。（八）“盲从作案”心理青少年在心理和生理上都不成熟，有的就是跟在一起玩，从思想上根本不考虑这件事为什么要干，能干不能干，干了以后会造成什么样的后果；这些后果严重不严重。这些严重的后果对自己有没有影响等等。如：一个少年抢劫、盗窃团伙，6人中有3人不满12岁，他们跟着一个16岁的“头目”在两年时间内疯狂作案几十起。当问他们“你们为什么去犯罪的”，他们都不约而同地说：“他（指头目）让我们干的”，这些青少年在他们的思维中就没有罪与非罪的界限，只知跟在后边瞎胡闹，最终走上了犯罪道路。二、 青少年犯罪呈现的特点（一） 犯罪呈现“疯狂性”和“突发性”青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会进化过程中没有形成健全的人格，往往容易走向歧途，由于年轻人逞强好胜，在进行违法犯罪活动中，常常带有很大程度的疯狂性。由于少年的犯罪动机往往比较简单，其目的单一，随意性强。一般来说，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和精心的策划，常常是受到某种因素的诱发和刺激，或一时的感情冲动而突然犯罪，这种突发性行为反映了青少年情感易冲动，不善于控制自己，有的仅仅是为了偷点钱去上网而杀人。（二） 组织结构的团伙性和犯罪结合的偶然性从组织结构看，一般都是临时纠合，时聚时散性的，而且这种组合往往是一拍既合，一哄而起的团伙性犯罪。这与有组织、有策划的团伙性犯罪有所区别。这种偶然性的纠合也往往随着一个犯罪活动的终结而自行解体。如：浙江校园暴力升级，学生组团买枪对抗黑社会。这个学校的学生为了对抗黑社会对他们正常的学校生活的干扰，组织了一个组织，并购买了一只猎枪来保护自己。他们弄的这个团伙是一种偶合性的临时纠合，而并非有组织、有策划的团伙，虽说他们能是偶合性的团伙，但他们对社会的危害性也是非常大的，对于这样的团伙，学校要是发现一个及时解决一个，把他们都消灭在萌芽状态中。（三） 罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性青少年犯罪的动机往往是出于好胜猎奇，对照模仿，其目的往往是好奇、好玩或争强好胜。他们能的是模仿电视、电影中的某个镜头和情节，有的是同学或朋友之间所谓的争强好胜，显示自我的“天不怕，地不怕”而犯罪。有的出发点是为了偷钱，却造成了难以挽回的后果，这也可见青少年犯罪行为的严重盲目性和不计后果性。（四） 犯罪心理的报复性和犯罪心态和逆反性青少年虽年幼无知，但同样渴望人格上的独立和自主，能够获得平等的权利和尊重，不愿意管束，这种心理随年龄的增长有时会越来越强烈，特别是他们具有一些不良行为而被管教时，他们轻则对抗，重则予以报复。（五） 青少年违法犯罪呈现出“四高一低”的趋势即：青少年暴力犯罪比例偏高；14岁至18周岁年龄段强奸、抢劫犯罪比例偏高；18周岁至25周岁年龄段盗窃、抢劫犯罪比例偏高；农村青少年犯罪比例偏高及青少年违法犯罪年龄低，潜伏着巨大的社会危害性<5>。三、 青少年犯罪的原因人的发展是由本能的生物人向理智的社会人发展的过程，在相近似的环境中，青少年之所以比成年人更易于越轨，主要是身心发展及社会化程度的差异而所致。认为社会结构的失调势必导致一批低文化青少年的出现，这是青少年犯罪率高的社会原因。由于青少年认识能力低下，富于易感性的、冲动性的、自控力差的，在不良环境因素的影响下易于发生适应犯罪，据调查，青少年案犯家庭状况普遍偏差，且多为畸形。有的家庭父母不和；有的父母离异；有的教育不当；

如何提高青年的法律素质？ 党的十五大提出要加强法制建设，依法制国，要深入开展普法教育，增强全民的法制意识。青少年法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容，是青少年思想道德建设的一个重要组成部分，是建设社会主义法制国家的需要。 青少年法制教育的总体目标是：通过在广大青少年中深入地开展法制宣传教育，全面提高我国青少年法律素质，保障和促进他们健康成长成才。对于广大少年儿童，主要是帮助他们学法、守法，从小养成遵纪守法的良好习惯，增强他们分辨是非的能力；对于广大青年主要是培养和教育他们树立公民意识和法制观念，明确自己的权利和义务，提高依法维护自身合法权益的能力和运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的自觉性。 对青少年进行法制教育，要突出青少年的特点，从青少年实际出发，依据由易到难、由浅人深、由启蒙教育到系统教育的原则，教育引导青少年从根本大法学起，逐步扩大学习范围，包括基本法律和其它有关的法律法规。在青少年中继续开展宪法知识和其它青少年行为规范及与青少年生活密切相关的法律知识的教育活动。要加强对中小学生的法制教育，充分发挥共青团、少先队组织的作用，通过有针对性的、丰富多彩的教育活动，使他们初步了解一些基本法律常识，学会分辨是非；对于广大青年，要注意区分不同地区、不同职业、不同文化层次青年群体的特点，采取灵活的有针对性的方法和措施，使广大青年了解我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强民主法制观念，懂得与自己工作和生活有关的法律，树立依法享有公民权利、依法履行公民义务的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，增强社会责任感，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 开展青少年法制教育，要注意抓好五个重点环节。一是要把对青少年进行教育同加强社会主义精神文明有机结合，与教育人、培养人紧密结合起来，为创造优良的社会环境发挥作用。二是要把对青少年法制教育同公民素质教育有机结合，提高青少年的法制素质，使他们能够正确行使公民权利，自觉履行公民义务，成为跨世纪的社会主义合格公民。三是要把对青少年进行法制教育同维护青少年权益工作有机结合，为青少年提供法律咨询和法律服务，通过法律途径反映青少年的呼声，解决他们的困难，维护他们的合法权益。四是要把对青少年进行法制教育同参与社会治安综合治理有机结合，组织团员青年运用法律武器，继续开展青年志愿者净化市场监督活动，配合有关部门扫“黄”打“非”，净化文化环境，积极做好失足青少年的帮教工作，预防和减少青少年犯罪。五是要把对青少年进行法制教育同加强对务工青年的教育管理服务有机结合，采取走读夜校、民工学校、函授咨询等形式，对务工青年进行党的路线、方针、政策教育和文化、法制教育，帮助他们提高法律素质。 开展青少年法制教育要运用有形的手段和方法案例一 福建五少年杀死同学勒索20万 警方缴获军用手枪 2002年10月9日，福建省福清市警方破获一起在校中学生杀害在校生案，抓获陈某等五名犯罪嫌疑人，缴获作案工具两轮摩托车1部、六四式军用手枪子弹3发等物品。 7日下午2时30分许，福清市警方接到受害者家属报案：当日下午2时23分，他家突然接到歹徒打来电话称：“陈某(男，13岁，某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金，并称不准报案，否则后果自负。” 接到报警后，福清市公安局马上组织警力开展侦破工作。根据现场调查，走访群众，获悉受害者陈某于2002年9月29日晚9时许，从福清市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。其家属经过几天几夜寻找未果，直至10月7日下午突然接到绑匪勒索电话。 警方在大量调查取证的基础上，获悉某中学初三年级学生陈某母亲与受害者家积怨较深，且陈某近期表现十分反常，有重大作案嫌疑，同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏，行动诡秘。10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查。 经审查：犯罪嫌疑人陈某(男，1987年12月出生，某中学初三学生)，郭某(男，1987年5月出生，系陈某的同班同学)，黄某(男，1988年1月出生，系陈某的同班同学)，李某(男，1987年6月出生，系某中学初三学生)，杨某(男，1988年2月出生，系某中学初三学生)供认，他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友，因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心，伺机报复，于是犯罪嫌疑人陈某便召集郭某、黄某、杨某进行密谋寻求报复。 9月29日晚9时许，陈某、郭某、黄某三人在受害者回家的途中等候，将受害者陈某殴打杀害后，用两轮摩托车将其尸体载到某水库，用石头绳子捆绑投入水库，然后潜回家中，并于10月7日通过李某打勒索电话到受害者家中索要20万元人民币。

世间万物，唯赌之万恶。轻则倾家荡产，重则家破人亡，妻离子散。有的人说小赌可以怡情，但是这得看什么人啦。在赌赢了的时候，见好就收，这种人就是心性意志比较好的人，不会被一个贪字给害了；而有的一些人，在赌赢了的时候，抱着一种再赢一点的心态，但到了最后还不是一清二白，只是少数个别例外罢了。而对于一些输钱的赌徒来说，总抱着一种待会就能把输了的钱赢回来的心态，可这只是他们的一厢情愿罢了。到最后还不是越搭越多，最后弄得倾家荡产，负债累累，妻离子散。这归根到底也是他们太贪罢了。明朝有一名才女，嫁给了一位赌徒。有一夜，她的丈夫和几个赌徒到隔壁村去偷牛，被抓送至官府。她把丈夫领回了家，便作了一首诗:《戒赌诗》。“衣衫褴褛亲朋笑，手脚肮脏骨肉离。不信且看乡党内，贪赌丧命几份悲。”这两句诗可谓是字字诛心啊，有力的直言了赌徒最终都以“骨肉离”，甚至“丧命”为下场。可谓是字字见血。说明了赌博给人们带来的危害，给社会带来的危害，警示了世人莫与赌博结缘，要洁身自好，切莫沾染了这种恶习。为什么有的人赌到了最后，倾家荡产了，家破人亡了，还要去赌博呢？钱输完了就去偷蒙拐，甚至为赌去杀人，这究竟是一种怎么样的人呢？原来这种人是好逸恶劳的人，总想着一夜暴富。可是到了最后都一无所有了。只有脚踏实地，勤劳工作，我们才能有一个好的生活。我人生对赌博有一句最受用的话：赌无大小，久赌必输。没错，久赌必输，所以赌海无边，赌徒们回头岸吧

青少年犯罪 论文＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝论文摘要近几年来，青少年犯罪已成为全球注目的一个社会问题。青少年犯罪不仅人数不断增多，而且涉及的范围比较广泛。在全部犯罪人员中，青少年犯罪的比例最高。中国青少年犯罪研究会最新资料统计表明，我国青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五、六岁的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件总数的70%以上。一、 青少年犯罪心理1、“攀比嫉妒”心理 2、“孤注一掷”心理 3、“浓缩人生”的心理4、“偏激浮燥”心理 5、“法不责众”心理 6、对某种事物的“好奇”心理7、“贪慕虚荣”心理 8、“盲从作案”心理二、 青少年犯罪呈现的特点1、 青少年犯罪呈现“疯狂性”和“突发性”2、 组织结构的团伙性和犯罪结合的偶合性3、 犯罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性4、 犯罪心理的报复性和犯罪心态的逆反性5、 青少年违法犯罪呈现出“四高一低”的趋势三、 青少年犯罪的原因1、 受社会经济负面效应的影响2、 受社会不良文化影响3、 受家庭不良教育的影响和法制道德教育滞后4、 青少年自身素质不高，抵御能力差四、 青少年犯罪的预防1、 保护性预防和堵塞性预防2、 控制性预防和改造性预防3、 家庭教育4、 在校园教育方面近几年来，青少年犯罪已成为全球注目的一个社会问题。青少年犯罪不仅人数不断增多，而且涉及的范围比较广泛。在全部犯罪人员中，青少年犯罪的比例最高。中国青少年犯罪研究会最新资料统计表明，我国青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五、六岁的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件总数的70%以上。据南方某市教育局老师估计，跨校跨区的校园敲诈勒索事件占到整个校园敲诈勒索滋扰事件的60%左右，而且杀人、抢劫、强奸、恶性伤害等案件所占比重越来越大。有关调查显示有50%以上的“问题少年”，其问题处在家庭，愈演愈烈的校园暴力已经到了令人痛心疾首的地步。暴力事件的不断发生，给我们的家庭教育现状带来了警示。我国青少年犯罪一直就是一个比较严重的社会问题，“青少年犯罪”在世界范围内被列为吸毒、贩毒、环境污染之后的第三大公害。我国未成年人的犯罪人数呈现逐年增多并且向低龄化、团伙化、恶性化发展的趋势。对社会稳定造成危害，青少年除了无业人员及城市周边地区人员居多，父母离异、畸形家庭子女犯罪的多、结伙犯罪的多、二人以上共同犯罪的多、侵犯财产安全的多，不计后果、追求哥们义气的多等等。除上这些长期以来所固有的原因特点外，还有一些网络犯罪、利用先进科学技术犯罪等特点。《宪法学》指出：青少年占我国人口总数的60%以上，关心和培养青少年是关系的党和国家事业是否后继有人的重大问题<1>。《婚姻法学》指出党和无限关怀青少年的健康成长为培养造就德智体美全面发展的一代新人提供了一切必要的条件<2>。一、 青少年犯罪心理我国就目前青少年犯罪的心理现象的调查中发现，青少年犯罪中绝大多数是心理扭曲后，不同的犯罪行为有不同的犯罪心理，在同一个人身上也会有不同的犯罪心理出现。(一)“攀比嫉妒”心理这是造成心理失衡的一个重要原因。总觉得社会对他来说不公平，别人有的自己却没有，产生一种“相对剥夺感”。于是就有夺回“应得”的欲望和冲动。如“某中学一位年仅13岁的中学生王某，家庭条件也不错，但是因为同班同学有一辆轻骑摩托车，王某要父母也给他买一辆，未能如愿，于是他就开始想办法，在一九九六年二月二十六日的中午十二时许，王某趁邻居曾某家无人，翻窗进入屋内，盗得现金3850元，2000元首饰。王某正准备享受其得来的胜利品时，被公安机关抓获。就王某而言一个年仅13岁的中学生，对于同班同学的一辆轻骑摩托车，就能产生如此大的攀比嫉妒心理，这是非常可怕的，回想八十年代上中学的我们，简直无法想象。我们那时能吃好、穿好已经是可以了，如果谁能有一辆凤凰自行车，那骑上就成了“白马王子”了。而且你骑两天，我借两天，象珍宝似的，生怕弄坏了。现在的孩子的生活非常优越，使我想起了一篇文摘，文稿说的是现在的“中国小皇帝”，他们怕吃苦，怕受累，不愿干活，提起学习就摇头，连学生最起码的作业有时候也得让家长代劳。轮到自己打扫卫生、大扫除之类的，家长们得拿着扫帚去“义务劳动”，这些家长的行为真让人费解。（二）“孤注一掷”心理这相当于赌徒的心理。他们把人生看成是一场赌博，认为“赌注越大，得利越多”。甚至认为“这年头是撑死胆大的，饿死胆小的”。于是敢于冒任何风险，如：某市一起团伙作案，最大的24岁，最小的12岁，共9人。在去年八月至十月底就作案27起，其中有抢劫、盗窃、等作案方式。据年龄最小的犯罪交代“与其和后娘、后爹窝囊过，还不如豁出去自在的过个痛快”。这些青少年心理一般都孤僻，不爱与人沟通，他们往往发生在单亲家庭。这些青少年缺乏父爱和母爱，缺乏人生坐标的指引，在做任何事情的时候，不考虑别的因素，我行我素，我愿意干什么就干什么，对于社会公德、法律、公约等一概不看、不问、不知。对于自己所做的事情已经触犯法律也不知道，自己应该负什么责任也不知道，这些青少年的存在对社会的危害性特别大，建议社会多关心、开导这些青少年。这些青少年的存在对社会的危害性特别大，建议社会多关心、开导这些青少年。（三）“浓缩人生”的心理一些青少年心理深处有这样的想法“艰苦一辈子，不如潇洒走一回”，“吃苦一辈子，不如享受一阵子”，“多活几年受苦受累，不如少活几年图个快活”。有的人甚至认为“只要今天能享尽天下福，过上神仙般的日子，即使明天与世无缘也值得”。在青少年犯罪团伙中绝大多数承认自己是为图一时享受、刺激和痛快。这些青少年都是“享乐主义者”，“怕苦、怕累、多享受”是他们的宗旨。他们大多都没有什么理想，也不想有什么成就。如果有理想的话那就是“吃喝玩乐”。这种人和“寄生虫”没什么分别，只知道寄生在社会身上，从不对社会做什么贡献，吃玩度过自己的一生，这样的心理不值得推荐。（四）“偏激浮燥”心理个别进入青春发育期的女孩子，由于受家庭和外界环境的影响，好奇心强，求富心切，急不可耐。一旦自己的愿望不能实现，就情绪浮燥，感情冲动，丧失理智，就走向极端，不惜铤而走险。如“去年五月，某公安机关抓获一少女，不仅自己卖淫，而且还介绍容留他人卖淫”。像这样的一位生理进入发育期的女孩子，对“性”有无知感、探索感。脾气暴躁属于发育期综合症，某件事情，不达目的誓不罢休，对于能赚钱的行业，不识别它的好坏以及合法性，只要能赚钱就干，从而走上了犯罪的道路。“正确的性教育，可以使青少年树立科学、健康、进步和有益的性观念，提高他们在性问题上的辨别力、鉴赏力和选择力。在一个开放的社会里，我们不仅受自己传统文化的影响，而且必然收到外来文化的冲击，性的各种信息和思潮靠禁是禁不住的，不向青少年传授科学的性知识，非科学的东西就会影响他们”<3>。只有向青少年传授正确的性知识的教育，在一定程度上就会减少社会上的青少年“性”犯罪。（五）“法不责众”心理一些青少年认为“法不责众”，“法也不难治众”。中国这么大，违法犯罪经常出现，“混水摸鱼，被抓获的是少数”。在调查心理青少年犯罪中，就有80%明知违法，触犯了法律，但又普遍心存侥幸。有的甚至认为我不够法定年龄，即使进去了，我还是尽快出来，不相信，甚至认为不可能会绳之以法。如：阿亮与阿进均出生于1987年，2003年两人因涉嫌抢劫被逮捕。目前，两人分别被海口市中级人民法院判处有期徒刑7年和1年。听到判决，两人傻了，不是说未成年人犯罪不用负刑事责任吗？我国《刑法》的十七条规定：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁，不满十六周岁的人，犯故意杀人、伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒的，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；因满十六周岁不予刑事处罚的，责令她的家人或者监护人加以管教；在必要的时候也可以由政府收容教养”<4>。根据刑法的规定这个案件中的两位少年已经犯了罪，犯罪以后认为自己不是成年人，不够刑事处罚年龄，这是明显的无知性，这是“法盲”的表现，他们能根本不知道法律是怎样规定的，也不学习法律，最终导致了受到法律的制裁，后悔也晚了。（六）对某种事物的“好奇”心理由于社会上的阅历浅，辨别事物是非的能力差，缺乏正确的、良性的、积极向上的诱导，好奇心驱使青少年去干某种事情，去体验某种享受。如：一位品学兼优的少女禾某，因好奇去吸毒，结果沦落到以卖淫换取毒资的地步。这个案例中的少女乔某，只是因为看到别人吸毒，心想，这是什么味呀？这种心理驱使她去尝试，结果上了瘾，不能自拔，毒品能消减人的意志，损坏人的机体，降低国民素质。“打击毒品，远离毒品”是每个青少年应该去认真做好的。（七）“贪慕虚荣”心理因贪慕虚荣而走向犯罪是近年来青少年犯罪最突出的。现在青少年受西方资本主义享乐观的深刻影响，认为自己这一代就应该吃好、穿好、玩好。处在这种负面的阴影下生活，青少年的身心在高消费的虚荣心的强烈驱使下就开始偷、抢、等等，利用各种手段满足自己的强烈愿望。（八）“盲从作案”心理青少年在心理和生理上都不成熟，有的就是跟在一起玩，从思想上根本不考虑这件事为什么要干，能干不能干，干了以后会造成什么样的后果；这些后果严重不严重。这些严重的后果对自己有没有影响等等。如：一个少年抢劫、盗窃团伙，6人中有3人不满12岁，他们跟着一个16岁的“头目”在两年时间内疯狂作案几十起。当问他们“你们为什么去犯罪的”，他们都不约而同地说：“他（指头目）让我们干的”，这些青少年在他们的思维中就没有罪与非罪的界限，只知跟在后边瞎胡闹，最终走上了犯罪道路。二、 青少年犯罪呈现的特点（一） 犯罪呈现“疯狂性”和“突发性”青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会进化过程中没有形成健全的人格，往往容易走向歧途，由于年轻人逞强好胜，在进行违法犯罪活动中，常常带有很大程度的疯狂性。由于少年的犯罪动机往往比较简单，其目的单一，随意性强。一般来说，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和精心的策划，常常是受到某种因素的诱发和刺激，或一时的感情冲动而突然犯罪，这种突发性行为反映了青少年情感易冲动，不善于控制自己，有的仅仅是为了偷点钱去上网而杀人。（二） 组织结构的团伙性和犯罪结合的偶然性从组织结构看，一般都是临时纠合，时聚时散性的，而且这种组合往往是一拍既合，一哄而起的团伙性犯罪。这与有组织、有策划的团伙性犯罪有所区别。这种偶然性的纠合也往往随着一个犯罪活动的终结而自行解体。如：浙江校园暴力升级，学生组团买枪对抗黑社会。这个学校的学生为了对抗黑社会对他们正常的学校生活的干扰，组织了一个组织，并购买了一只猎枪来保护自己。他们弄的这个团伙是一种偶合性的临时纠合，而并非有组织、有策划的团伙，虽说他们能是偶合性的团伙，但他们对社会的危害性也是非常大的，对于这样的团伙，学校要是发现一个及时解决一个，把他们都消灭在萌芽状态中。（三） 罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性青少年犯罪的动机往往是出于好胜猎奇，对照模仿，其目的往往是好奇、好玩或争强好胜。他们能的是模仿电视、电影中的某个镜头和情节，有的是同学或朋友之间所谓的争强好胜，显示自我的“天不怕，地不怕”而犯罪。有的出发点是为了偷钱，却造成了难以挽回的后果，这也可见青少年犯罪行为的严重盲目性和不计后果性。（四） 犯罪心理的报复性和犯罪心态和逆反性青少年虽年幼无知，但同样渴望人格上的独立和自主，能够获得平等的权利和尊重，不愿意管束，这种心理随年龄的增长有时会越来越强烈，特别是他们具有一些不良行为而被管教时，他们轻则对抗，重则予以报复。（五） 青少年违法犯罪呈现出“四高一低”的趋势即：青少年暴力犯罪比例偏高；14岁至18周岁年龄段强奸、抢劫犯罪比例偏高；18周岁至25周岁年龄段盗窃、抢劫犯罪比例偏高；农村青少年犯罪比例偏高及青少年违法犯罪年龄低，潜伏着巨大的社会危害性<5>。三、 青少年犯罪的原因人的发展是由本能的生物人向理智的社会人发展的过程，在相近似的环境中，青少年之所以比成年人更易于越轨，主要是身心发展及社会化程度的差异而所致。认为社会结构的失调势必导致一批低文化青少年的出现，这是青少年犯罪率高的社会原因。由于青少年认识能力低下，富于易感性的、冲动性的、自控力差的，在不良环境因素的影响下易于发生适应犯罪，据调查，青少年案犯家庭状况普遍偏差，且多为畸形。有的家庭父母不和；有的父母离异；有的教育不当；管理不善。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法，对青少年的心理品德、爱好和思想的影响至关重要。（一） 受社会经济负面效应的影响社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面发展。同时出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。于是，见利忘义、惟利是图、坑蒙拐、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观的形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力。受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下就极有可能走上犯罪的道路。（二） 受社会不良化的影响优秀的文化可以提高人们的思想，促进人们奋发上进。低级、庸俗的文化会腐蚀人们的灵魂，阻碍社会文明的进步。目前，在文化市场上，图书、报刊、音像制品、文化娱乐等中充实着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其他有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度上的污染。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。香港及国外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇和模仿的激烈欲望。许多青少年正是由于剧情的指引从而完成与其年龄并不相称的违法犯罪行为，从而走上了犯罪的道路。（三） 庭不良教育的影响和法制道德教育滞后父母是子女的启蒙老师，家庭的教育培养，深刻影响着子女的人生观、道德观的形成成。家庭教育的缺陷是子女形成不良性格的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。近几年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，在社会上开展“送法上门”，“法律进家”等各种形式的普法教育活动，但在力度上还是有欠缺，在面上还有死角。青少年自身更是不重视此方面的学习，因而，致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，此罪与彼罪的区别。（四） 年自身素质不高，抵御能力差以上三方面对于青少年犯罪均是外部因素。青少年犯罪根本的原因在于青少年本身。由于青少年文化素质较低，分辨是非能力较差，其处世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人控制，利用或控制不住自己的情绪，意气用事，不计后果等，从而走向犯罪的道路。四、 青少年犯罪的预防在学校教育中加强对青少年的法制教育，增强青少年的法制观念是预防青少年犯罪的根本措施。“无论在自然界中或在社会中，没有一种现象不是由一定的原因引起的，任何原因又者是必然引起一定的结果”。对于青少年犯罪只有认识原因才能更好去预防，去遏制犯罪。《中华人民共和国教育法》规定，发展教育事业的目的是“提高全民族的素质”是为了“培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”<6>。《中华人民共和国义务教育法》也规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面发展。为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、智力、体质等方面发展。为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础<7>。预防青少年犯罪要内外并举。一方面要探索校园及周边治安综合治理的长效管理机制，另一方面要重视新形势下青少年的思想教育工作。应当看到，有的地区青少年活动文化中心较少，为青少年健康成长提供的文化娱乐、体育卫生、心理保健学方面等宣传和设施，跟不上形势的发展和青少年求知的需求。而随着网络社会的到来，网络中的有害信息成为影响校园稳定的新的不安定因素，需要各级各类学校将网络安全教育摆在主要位置，借助学校的自身优势，在学生思想上，心理上建立一道防线<8>。如何更好的预防和防止青少年犯罪适应从以下几点去做：（一） 保护性预防和堵塞性预防保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青少年健康或去提供良好的物质条件；防止青少年沾染不良习惯；禁止侵蚀青少年思想品德信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪活动。这也是保护预防青少年违法犯罪的主要环节。堵塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪的条件，达到犯罪预防的措施。如：给学生普法，学校经常把政治课设为法制课，组织学生接受“庭审教育”，参观看守所。孩子懂法要主动而不能依赖课堂的灌输。主要包括：加强学校、家庭对青少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观。（二） 控制性预防和改造性预防控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微犯罪行为的人采取的帮助教育、挽救措施。主要包括：成立科教小组，送上课堂学校教育；加强少年的法庭的工作，回访考察。改造性预防是指政治机关以生产劳动力为主要手段，通过思想政治教育、文化基础教育，使有违法犯罪的人改邪归正，争当遵纪守法的劳动者。在劳动改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教育，彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力，遵纪守法的劳动者。（三） 家庭教育家庭是社会的细胞，细胞能正常发育，整个肌体就能健康的成长。家庭稳定，社会就能相对稳定。亲密和谐的家庭关系，正常良好的家庭教育，是每一个孩子健康成长的至关重要的条件。家庭教育是全方位的教育，是青少年道德思想形成的基础，尤其早期的家庭教育，对一个人的素质优劣起着关键作用。良好的家庭教育不仅是预防青少年犯罪的一道坚固防线，也是造就人才的摇篮。（四） 在校团教育方面加强政治思想品德教育，加强法制教育，是青少年在安定的生活、学习环境中接受良好的教育。校园好比一个大花园，花木的成长与园丁有密不可分的联系。辛勤的园丁可以培养出好的花木，懒惰的园丁就可想而知了。通过青少年犯罪的心理、特点、原因的全面了解，我们提出了预防青少年犯罪的几点对策。全社会都要关心青少年，爱护青少年。加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年身心健康发展的社会环境。 参考文献1、《宪法学》1991年10月，中央广播电视大学出版社出版。第244页，吴家麟主编，关欣副主编2、《婚姻法学》1990年10月，中央广播电视大学出版社出版。第68页，巫昌祯3、《炫风》2004年9月，《大学校园学生社团缘何“性”字打头？》第54页，作者：陆小娅4、《中华人民共和国刑法》（1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过）5、《法律与生活》2003年3月上半月（总第233期）——《透视青少年犯罪~构筑预防三工程》刘戬6、《中华人民共和国教育法》第一条和第五条（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过）7、《中华人民共和国义务教育法》第三条（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过）8、《人民日报》2003年12月24日，《预防青少年犯罪要内外并举》王湛（教育部副部长）

与春姐姐有关论文参考文献

1 论文题目—The title论文的题目应该保持简短、明确、机具概括性，并能够恰当、准确的反映论文的内容，一般而言，论文的题目不应该超过20个字，否则会因为太长影响读者的体验，此外，副标题也是比较少出现的，当然，有时候也是非常必要的，那这个时候，你可以适当考虑副标题的写法和展示形式。论文的题目，一般都用直叙的口气，不要使用惊叹号或问号，对于一些科学论文题目一定不要将其写成广告语或新闻报道用语，这也是出于论文的科学性和严谨性。2 论文摘要—The summary论文的摘要通俗地来讲就是论文内容的简要陈述，极具独立性和完整性。摘要应该包括论文的创新见解、主要论点、相关理论及实际意义。摘要中，不应该使用公式、图表，不需要标注引用和文献编号，尽量避免将摘要写成目录式的内容介绍，这对于论文而言是没有意义的。摘要部分，一般以500字左右为宜，这里顺带提一下关键词，关键词能反映论文主旨的词句，是非常关键的部分，一般3-5个即可。3 论文目录—The catalogue论文的目录可以说论文的提纲，也可以说是论文的小标题，应该标注相应的页码。4 论文引言—The foreword论文的引言，也就是论文中比较引入注意的语言，这是极为关键的组成部分，一段好的论文引言通常能够使读者明白论文的写作历程，论文的研究成果及其在该领域中的研究地位。论文的引言部分，要写出论文的立题依据、基础、背景、研究目的，引言的写作是不容易的，需要复习必要的文献资料、写明问题的研究发展，此外，还要注意文字的简练和简洁。5 论文正文—The main body论文的正文主要包括绪论、正文主体与结论三个部分。绪论：绪论一般是作为第一章，绪论主要包括：论文设计的目的与实际意义；论文所的研究问题、认识及要达到的技术要求；论文的主要研究内容；论文研究课题的国内外文献综述；论文的研究方法、材料依据等。正文主体：正文主体是论文的主要部分，这部分要求文字简练，结构合理，重点突出，层次清楚，语句通顺。论文主体包括以下内容：论文的研究内容；论文的设计原理；论文的总体方案设计；论文的选择论证；论文研究内容的设计计算；论文内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析；论文研究内容的理论分析。结论：论文的结论单独作为一章来写，但是可以不加章号。结论，就是对整个论文主要成果的总结。在结论中，应该明确指出本论文研究内容的成果，或相关的新见解、新观点，并对其应用前景和社会经济价值等加以预测和相关评价，并指出今后可能的研究方向，对未来研究工作的相关展望与设想。结论部分的内容，一般控制在2000字以内，这个也需要稍微了解一下。6 论文参考文献—The reference documentation论文的参考文献部分，是论文中不可缺少的组成部分，也是英国高校极为看中的一个组成部分。按论文中所引用的文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，需要注意的是参考文献的格式，引用的图表或数据都必须注明来源和出处。（参考文献经常用到的有以下几种格式：参考文献是期刊的时候，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码； 参考文献是书籍的时候，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的春天来了优秀作文，希望能够帮助到大家。

春天来了，到处是一片生机勃勃的景象，江南的春天更是如此！小草变绿了，各色鲜艳的花都聚拢来，柳树上的枝条都长出了鹅黄色的嫩叶，微风轻轻地吹拂着，把柳枝吹的飘动起来，就像小姑娘的辫子随风飘动。毛毛细雨从天空洒落下来，洒到池塘里，那小圆晕便一圈一圈荡漾开去；洒到地面上，“嘀嗒，嘀嗒”每一滴都溅起一朵小小的水花；洒到沙土上，每一滴都会打出一个小洞，千万滴雨洒下来，柔软的沙土就变成了密密麻麻的马蜂窝。

憋了一个冬天的小朋友们，一下课就在操场上高兴地跳呀！唱呀！舞呀！尽情地玩耍着，好像是要把一个冬天失去玩耍的时间都要补回来似的！

春天真美！江南的春天更美！

春天来了，小草悄悄的从地理钻出来了，柳树发芽了，柳条随着风儿轻轻的摆动，桃花开了粉红粉红，真美啊!天气暖和了，布谷、燕子飞回来了，为春天增添了生趣，蜜蜂飞回来了，在花海里忙着采蜜，小朋友们出去春游。春天真美啊！

春天来了，大地回春，鸟语花香，一派生机勃勃的景象。

春天来了，柳树发芽了，小草悄悄的探出了头，嫩嫩的，绿绿的。田野里，放眼望去，麦田绿油油的。春天是一个绿意盎然的季节。

春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。遍地的`野花也开了，五颜六色，美丽极了。小蜜蜂在花丛中唱歌，小蝴蝶在花丛中跳舞。春天是一个五彩缤纷的季节。

春天来了，天气变暖和了，人们走出了家门，到外面去活动。广场成了小朋友们的乐园，他们有的在放风筝，有的在跳舞，有的在玩游戏。春天是人们最喜欢的季节。

春天来了，让我们准备好出发，去享受美好的春光吧!

春天的脚步已慢慢地来临了。小草探出尖尖的脑袋好奇地望着天空中变化多端的云儿。刚抽出的柳枝儿轻抚着水面。蜜蜂在花丛间“嗡嗡”地飞来飞去……春天，这是一个多么充满诗情画意的季节啊！然而，就在这春意盎然的季节里，我`爸爸`妈妈迎着太阳，怀着无比高兴的心情去春游。

我们出发了，汽车在公路上行驶着。一路上，我像一只只欢快的小鸟为去春游的事而高兴。一座座连绵起伏的青山映入我们的眼帘。咦！看哪，远处，一座苍绿的山上开着一簇火红火红的杜鹃花，这可真应了“万绿从中一点红”这句话啊！

冬天过去了，春天来了。冬眠的动物们都醒来了。

小青蛙慢吞吞地跳出洞来，呱呱地叫了几声，好像在说：“春天那么快就来了，我还没睡够呢！”

大狗熊摇摇摆摆的走了出来，说：“春天怎么那么快就来了？” 刺猬慢慢地爬出来，说：“春天终于来啦！”

冬眠的动物们都出来了，小青蛙在池塘边跳来跳去，大狗熊在四处找蜂蜜，小刺猬开心地在地上滚来滚去？？这一切都告诉咱们，春天来啦！

春天来了，大雁和小鸟一起从南方飞回来了。花园里各种各样的花都开了。有粉的、黄的、红的马路两边的柳树也醒了。山脚下有一条小溪渐渐地流着。山坡上有一片草地，小草从土里钻出来了。动物们都醒了小松鼠醒了，乌龟也醒了。这是一个多么美丽的季节呀！

美丽的春天来了，阳光明媚，风和日丽，万物苏醒了。你看，小草从泥土里钻出来了，柳树发出了嫩绿的芽，大地变成了一片绿色的海洋。一窝小鸟在树上欢快地唱着歌，好像在说：“美丽的春天多么美好啊！”还有小猫和小狗在草地上追逐打闹着玩得多么开心啊！

小明。小花和小刚拿着铲子，提着水桶，扛着树苗兴高采烈地来到公园里种树苗。她们来到公园里找到一片空地，她们先用铲子挖了一个又大又深的坑，然后拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里，最后用铲子把坑埋平，小花提来一桶水让树苗“咕咚咕咚”喝个够。就这样，小树苗栽好了，她们望着小树苗高兴地说“小树，小树，你要快快长大！”

美丽的春天真是一个多姿多彩的季节啊！

春天你真美！天空被风婆婆擦得好干净呀！燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳叫个不停！细细长长的柳枝抽出了嫩绿的芽儿，随风摇摆，真好看！桃树上也开满了美丽的花儿！小草使劲地往上爬呀爬呀，终于露出了小脑袋！

春天，我爱你！

风儿轻轻地吹，春雨细细地下，春天来到了。小草发芽了，桃花笑红了脸，红的似火，柳树摇着绿色的长辫子。小河解冻了，丁丁冬冬唱着欢乐的乐曲和我们一起奔跑，一起唱歌，一起长大。 小鸟换上美丽漂亮的羽毛，大雁、燕子从南方飞回来了。

春天来了，我们开学了，同学们脱下厚厚的冬装，换上轻便得春装，飞奔进春色满园的校院。

啊！春天多么美丽，多么漂亮，我爱这美丽的春天！

春天来了，春天来了。细雨清洗着大地，春风吹佛着柳枝，大雁纷纷向南飞，春姑娘来了……

我走在乡间的小路上，小路傍开满了野花：红的，白的，黄的，紫的……数不胜数。你瞧，那是什么?哦，原来是蝴蝶小姐和蜜蜂先生，他们正忙得不可开交呢?望着这种情景我的脑海里不由浮现出一幅美丽的画面：蜂蝶舞转。

呵呵，看来今年又有想点可口的蜜吃了，到处是花的香味，我的衣服也香喷喷的了。 继续向前走着，我走到了一边绿油油的田地上，看着满地刚钻出来的小草，嫩嫩的，青青的,我坐在草地上，抚摸这些小草：好软，好柔，好舒服，好温暖。

星期六上午，我和爸爸一起去沈园风景区游玩。

温暖的太阳光照耀着大地。我看见了柳树长出了嫩绿的新芽，就想起了一句古诗：二月春风似剪刀。绿油油的小草从泥土里偷偷地钻出来，粉红色的桃花在春风中翩翩起舞，有的开得很茂盛，有的只开了两三瓣，还有的已经长出了花苞。春天真是一个生机勃勃，万物复苏的季节啊！

春天来了，小草探出了头，柳树摇着绿色的长辩子，真好看，小燕子叽叽喳喳的叫着，我还听到了丁丁冬冬的声音，这就是春天的琴声吧！

春天来了，我们要珍惜它，它给我们带来了许许多多美好的时光。我们还要好好吃饭，听妈妈说：“春天是万物复苏一切都醒了。人也是。”春天来了我们听到了它，我们触到了它，真是太美了！我们要感谢春天，因为春天给我们带来快乐成长。我们要爱护它，那样春天才会回报我们。

大地回春，春意黯然。春姑娘迈着轻盈的步伐，来到我们的身边。

绿油油的小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个碧绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞…

冬天的雪梅谢了，春天的花儿含苞怒放。给春姑娘添加美丽的装饰品，花儿五颜六色的。

树叶脱掉了它那一身娇黄娇黄的外套，换上了鲜绿又美丽的衣裳。变得更美丽了，变得更栩栩如生了。

春，没有夏的烈日炎炎，也没有冬的刺骨寒风，春总是给人一种温暖，一种柔和，让人不由自主的爱上她。

春，是我们的四季之一友。

一阵阵春风送走了冬爷爷，迎来了春姐姐。春姐姐为沉睡了一冬天的大地换上了新装。草地上的小草发芽了，它们争先恐后的和春姐姐打招呼。

河边的柳树也长出了新芽，在春风的吹动下翩翩起舞。

路边的花朵也争奇斗艳的开放。有黄色的迎春花、白色的杏花、还有粉色的桃花。看上去漂亮极了。

远处的田野里，小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐。

春姐姐唤醒了整个大地，使万物变得生机勃勃。

我喜欢春姐姐，喜欢这个美丽的季节。

春姑娘静悄悄地来到世界上，但她很害羞，于是请她最好的朋友—春雨姑娘为人们送去春天的消息。

这天晚上，我和妈妈在院子里散步。树木迎着微风轻轻舞蹈。春雨姑娘洒下一缕缕雨丝，静静地飘落，正如老师讲的：春雨很温柔，不像夏雨哥哥那样，撒腿乱跑。

小草从地下探出头来，微微摇摆；闪亮的雨点从树叶上慢慢地滑落；雨滴在池塘的水面上叮叮咚咚地响，一圈圈波纹圆圆的。

我和妈妈一边说话，一边看着春雨悄悄地落下，抬头看看家里的灯光，低头望望撒满银色月光的大地，觉得春天真好，我们都爱春天！

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的春优秀作文，欢迎阅读与收藏。

我是一颗长在田野里的大树。

一整个冬天我只交到了一个朋友。因为冬天太冷了，花草都枯萎了，田野里覆盖着厚厚的积雪，只有我孤零零地站着，所以我一直盼望着春天的到来。

我唯一交到的朋友，就是我身旁的雪人。他不明白我为何如此盼望春天。他好奇地问我：“你为什么这么盼望那个叫‘春天’的东西啊？”我笑着说：“春天是一个美好而温暖的季节。等到那时候，燕子会飞回来，花开了，草绿了，小动物们都出来玩了……”小雪人点点头，露出一副惊讶的表情。

不久，春天悄悄地来到我们身边，果然和我描述的一样。小河解冻了，恢复了往日的欢快；鱼儿在水里悠闲地游来游去；一对小燕子在我的枝丫上筑了一个窝；田野里的积雪在慢慢减少……我忽然想起我的朋友——雪人。我低头一看，它的身体变小了很多，我感到很难过。雪人看着我，没有悲伤，故作轻松地说：“春天果然很美好！可惜，我不能继续陪伴你了。但到了明年冬天我会再来陪你聊天。”说着，雪人很快化作一汪清水融入了大地。

我的内心充满了悲伤，但春天的气氛越来越浓，我再也顾不上难过。我看到花儿争奇斗艳；草儿穿上了绿色的外衣；千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。孩子们脱下了厚重的外套，在田野里玩耍。农夫们急忙播下种子，累的满头大汗。但人人脸上洋溢着欢笑。

春天真美好！小雪人，如果你能陪我一起欣赏就更好了！

春天到了，春姑娘使每个角落都散发着春天的气息。小草从泥土中钻了出来，晃动着它那黄绿色的尖脑袋，观望着它曾相识的世界。它贪婪地吮吸着春天的甘露，不几天，那嫩绿而狭长的叶子便在春风中欢舞起来，无论在肥沃的原野，还是在贫瘠的山梁，它们都生机勃勃地生长着，并以自己翠绿的身躯点缀着大地，使春天更加绚丽。看到这生机盎然的景象，一股催人奋发向上的力量便会油燃而生。

春风迈着轻盈的步子，迎着灿烂的阳光，在路边，在田野，撒下了许许多多绿油油的稻田与小草，染绿了无际的原野。

春雨也急匆匆的来到了人间，一个个顽皮的雨娃娃驾着春风从天而降，仿佛向大地洒落成千上万颗珍珠。霎时，天地间有如挂上了巨大的珠帘。四周的青山。房屋朦朦胧胧，如同一幅烟雾迷蒙的水墨画。

河边，湖畔那依依的杨柳却是大自然的骄子。风平浪静的时候，柳树好像一位温柔的长发姑娘，微风吹来，它摆动着纤细的腰身，婆裟起舞。下了几阵细雨，垂柳树伸出了嫩绿的柳芽叶，贪婪的吮吸着春天的乳汁，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这正是垂柳的写照。

而在河中，水融化了，鱼儿欢蹦乱跳的跃出水面，高兴地游来游去，不知该怎样戏耍。

春天到了，大地有是一片生机盎然的景象，每个事物都充满了活力。不止是这些，人也是一样，让我们也像春天这样生机，充满火活力，让生活更加的具有色彩。

春姑娘拿着自己的魔棒，占了冬爷爷的位置，整个世界仿佛变成了春姑娘的了。

春姑娘拿着魔棒跑进了果园，果园里的树一下子精神了起来，春姑娘一点，整个果园变成了嫩绿的了，旁边的小草也刚伸了一个懒婹，从睡梦中惊醒，睁眼看世界。

过了一会儿，天空中下起小雨来了。春雨如细丝、似牛毛，整个大地都像披上了一层薄纱。

春雨过去了，池塘里的水涨了。荷叶上坐满了一只只肥胖的小青蛙，不时地叫几声。水变清了、变静了、变绿了。清得能看见游鱼、水藻；绿得仿佛一块翡翠。

春天是一个新的开始，她记载着成千上万的历史，她是四季的老大，也许你会问，秋天她是一个茂盛的季节，她供养着我们，哺育着我们。闻了他的香气，会觉得心旷神怡，仿佛神仙一样，有一种飘飘欲仙的感觉。为什么她不是四季的老大呢？的确，秋天的风韵和春天的风姿是不分上下的，但是许多幼苗是不是要从春天开始播种呢？到了秋天才开始成熟呢？没有了春天就不会有这样绚丽多彩的秋天了吧！春天她与生机充满着联系，瞧！百合花正与玫瑰谈论着今天这一天的趣事呢？春姑娘顽皮的与露珠交换眼神，风哥哥拉着春姑娘湛绿色的裙子，汇成了一幅山水画。春天她的顽皮，她的幽默，她的可爱，她的香气。有没有打动你呢？

我迷恋春天就像天上的星星要依靠月亮，我喜欢她，就像老鼠爱大米一样，你喜欢什么样的季节？快快跟我来信，告诉我吧！

春天是绿色的。看，柳树抽出一条条嫩绿的枝叶，像扎了长长的辫子似的。小草使劲地探出头来，显出勃勃的生机。一棵棵树木长出嫩绿嫩绿的叶子，一阵风吹过，嫩叶随风舞动，像一个个绿色的精灵。

春天是黄色的。田野中成片随风舞动的油菜花，像一个无边无际的花海，美丽极了。走进细看，油菜花有四片圆形的花瓣，像一艘艘黄色的小船。黄色的迎春花争相开放，在茂盛的枝叶上翩翩起舞，引人注目，是一道美丽的风景。

春天是红色的。瞧，漫山遍野的映山红争相露出粉红色的小脸，羞答答地开着，点缀着整片山坡，仿佛是座粉红色的火焰山。桃花也不甘示弱，昂首挺胸地站在枝头，眺望远方。

春天还是五彩缤纷的。一朵朵五彩斑斓的郁金香争相开放，红的似火，黄的似金，白如雪，粉如霞，还有半粉半红，半黄半白的，像织不完的锦缎，像天边的霞光，像高空的彩虹，那么绚烂，那么耀眼。

春天更是绘声绘色的。听，泉水在“叮叮咚咚”地弹琴，小溪也融化了，绵绵的溪水蜿蜒流淌，敲打出清脆的乐曲。小鸟也在枝头高兴地唱着歌，声音缭绕，徐徐动听。春雨，蝴蝶，蜜蜂也在为这全新的世界增添光彩。

我喜欢美丽的春，真是“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新啊”！

周末，我和妈妈一起到玉带公园，去寻觅春的足迹。

“吹面不寒杨柳风”，微风就像母亲的手抚摸着我的面颊。岸柳如烟，柔嫩的柳丝流苏般摆动着。堤上堤下，小草早已探出了尖尖的脑袋，多嫩、多鲜！像碧玉？不，太俗气！像翡翠？不，太老成！那是一种说不出的绿意，一种令人神往的视觉冲击。我想，莫非春就在这柔嫩的绿中？要不，风为何这般亲切？要不，草为何这般温馨？沿着河堤走，眼前张扬着春的妙曼与多情。

汝河被蓝天映衬得像是一条蜿蜒的银飘带，水面在阳光的照耀下，闪烁着点点金光。我没有见过这么耀眼的水，也没见过这么蓝莹莹的天！我沉醉在这绝美的景色中了！

“快放呀！”“赶紧跑起来！”“多好的风啊！”孩子们的欢笑声打破了我的凝思，原来是几个孩子在父母的陪同下放风筝，随着风筝缓缓地起飞，孩子们的笑声也飞满了小河两岸。我的心也似乎随着风筝慢慢地升上了天空……

一年之际在于春！刚起头，有的是功夫，有的是希望。情不自禁地，我也想到了自己，现在不正是我学习的季节吗？春天播种，秋日收获！我也要在春天种下自己的努力，到秋日来收获成功的喜悦！

清晨，一束阳光照进我的屋子里，仰望天空，那毛茸茸，亮晶晶，看得见摸不着的云就出现在我眼前了．我知道新的一天来了．

走在街上，没有目的的闲逛．＂滴答＂＂滴答＂什么声音？看看天上，刚刚还是晴空万里，现在就乌云密布了．眼睛向左右两边快速的扫描着．发现边上就是我的小学，百般无奈的走了进去．

站在门边的两棵章树依然那么挺直．在雨中也毫不失色彩．天桥上的迎春花有开了．黄黄的叶子围着栏杆，丝丝春意印在其中．看着前边的教室，忽然想起＂初春的清晨薄雾尚未开来，一片枝亚萌动的小树林。＂这不是写春么？小时侯，妈妈告诉我迎春花只有每年春天开花，等这个季节过后就凋谢了．所以这种花才被称为迎春花．

想着，想着，雨停了，街上又恢复了以往的吵闹．回到家，以是中午．接着，时间像长脚似的．迎来了夜晚．

一颗颗小巧玲珑的星星，亮着淡淡的光，似无数钻石，星空罗布的壤欷在一块硕大的蓝宝石上，像躺在那贪婪的乳吸着雨后的空气，又像一个个儿童＂巴眨＂的眨着他们那一双双明亮的眼睛．看着这＂突如其来＂的春．夜越来越深。

春天在哪里？我今天所看到的花告诉我，在这里，在和平宁静的校园里，伙伴们的嬉戏是春的祝福，花儿的绽放是春天的到来．

春天在哪里？繁星说，在这里，在这里，在浩瀚的宇宙里，星星的美丽是春带来的装扮，星空的蓝则是春来的最好证明．

嘿，大家好，我是一棵小萝卜。我整天都埋在土里，很想出来透透气，欣赏欣赏外面的美景。

日久天长，我一天天长大了，终于探出头来。“哇，这就是大自然呀！兄弟们，你们好！”这时，一只小虫飞到我脸上，狠狠咬了我一口，我顿时疼痛难忍，使劲叫着：“好你这只小虫，敢咬我？滚开，滚开！”但无论我怎么喊，它却还在享受着美味，我又没手，没法赶走它。过了好一阵，那虫子吃饱喝足了，才放过了我，不过我脸上已经多了一个难看的小洞了。

我刚渡过难关，又有几个淘气的孩子在田野里打闹，我连忙大喊：“小心点儿，小心点儿，别把我踩着了，小朋友，小心！”可不知是谁，还是一脚踩在了我英俊的脸上，弄得我的脸又疼又脏。我大哭着，却没人理会。

过了几天，日子总算太平了。嗯？那不是种我们的老爷爷吗？只见老爷爷一把抓住我的帅发，猛地向上拔，我又开始大叫：“你干什么？我的帅发，哎呀，别呀！”可老爷爷越拔越起劲，我的四肢都快断了。终于，老爷爷费了九牛二虎之力，把我拔了出来。

来到老爷爷家里，老爷爷把我洗干净后放到砧板上，拿起菜刀，“咔嚓”，我成了好几块，老爷爷又把我扔进了大锅里，不一会儿，我就被变成美味，上了人的餐桌。

春，悄悄遛来了；春，轻轻飘来了；春，慢慢进来了……

柔和的风拂过杨柳，又轻轻地抚摸着绿草的额头；树梢上争先恐后地冒出了嫩嫩的叶芽和漂亮的花朵……小巧的鸟儿们飞来飞去忙着搭建自己的新窝，沉睡了一整个冬天的动物们也出来觅食了。

一切都显得那么忙碌，又那么快活！

绿色河岸倾斜着延伸到水边，褐色的树枝映在河面上，静静地闪光。远处的河湾里银色的波浪不时地拍打着河堰，转动的水车"吱嘎吱嘎"的，发出腼腆的笑声。

我跟着春姐姐的脚步，轻轻地来到这儿。

置身于这个"春"里，真是令人心旷神怡。这里有爬在地上的卷须藤和清新的茉莉，还有一种名为"蝴蝶荷"的十分罕见的花。因为它那花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶荷。这种花还散发出一阵阵甜丝丝的气味。蔷薇花到处攀爬，一长串一长串地倒挂在阳台上，散发着芳香，丝毫没有尘土之气。每当清晨，它身上朝露未干时，摸上去是何等的柔软，何等的高洁！使人陶醉不已。我不由地想：上帝御花园里的曝光兰，也不过如此吧！

我把手按在花雹上，触着它的柔软；我把脚伸进溪水里，听着它的话语；我把鼻凑在玫瑰上，嗅着它的芬芳……在春姐姐来过的那刹那间，含羞树的花朵在那刻飞舞，开满花朵的树枝几乎垂到绿油油的.绿草上。我穿过落英缤纷的花瓣，冥思遐想，遨游在春的梦境中。

春姐姐，带来了美美的春！

屏住呼吸，听，春，迈着轻盈的脚步来了，来了......

奔跑着，跳跃着，却怎么也赶不上春的脚步，盛春，花的海洋，景的世界，这么快，就来到了。

迎春花早已谢掉，冬那页画有冰天雪地的台历已经陈旧，翻过来，又是怎样的画面？

小草，端详着嫩绿的春衣，好像在说，春是新，春给予了万物新的一天，物新的一天，万物又怎能不展示着美丽，所以春美丽。是呀，小草刚从沉睡中苏醒，没有留恋梦乡，却伸展着自己的腰身在新的黎明中摇摆。

不知不觉中，步入了园子。君子兰，那橘黄色的花开了，伴着丝丝香气，打量了一番，它不算漂亮，却很美，美是发自内心的感受，它在园中不是佼佼者，却以它与众不同点缀着绿色世界。合上眼睛，再睁开，绿便窜入眼帘，顿时生出一种惊慌，怕得微微一眨，绿便滴了出来，定定神，绿不是一种，而是成千上万，绿的发亮，翠绿清爽，淡绿发香，浓郁深绿，娇娇嫩绿应有尽有，抬头仰望淡蓝色的天穹，真想长出翅膀fly！静听着，春，忙碌的脚步，近了，更近了......

一阵温暖又舒适的风吹过来，我忽然意识到，冬天已逝去，春姑娘正迈着欢快的步子走向人间。走在春天里，我踏上了一次欢乐地旅程。

春天，大地从冬眠中苏醒，变得十分活跃。人们脱掉厚重的棉衣，脚下的步子变得轻快。树上，鸟儿欢啼；绿色中，万木竟春；花园里，满园春色；五颜六色的花儿相竞开放，好一派柳绿花红、春意盎然的美景啊！

春天，叮咚、叮咚，这是刚刚融化的河水唱起了歌。河里重获自由的小鱼活蹦乱跳，似乎对眼前的一切十分新奇，想跳出来看一看！嘀哒、嘀哒，这是春雨弹起了吉他，花儿竖起了耳朵，蝴蝶停止了飞舞，它们都陶醉在春雨的琴声里。

春天，飘着一阵一阵浓郁而又沁人心脾的花香，我贪婪的呼吸着，久久不能自拔。似乎还闻到了一丝清新，这熟悉的春天的味道！

啊！我感受到这春天。这树、这花、这鸟、这绿，都让我深陷其中。此时此刻，我希望春天永远留在人间，让我细细的品它、看它、闻它、听它、感受它，让这幅美丽的春天图画深深的印在我的脑海里、我的心里，每当想起这春天，就会陶醉其中……

春天来了。各色的花争相开放，湖畔的柳树冒出新芽，是生机勃勃的样子，清晨醒来可以听见鸟在枝头声音清亮地歌唱。

但这并不是我所见到的春。我对春天的理解，多来自书上，而在现实生活中，我常见的花多是四季常开的品种，也不会在上学路上突兀地见到一株柳树，在微风中挥舞着枝条。偶尔起得早了会听见窗外有些尖锐的鸟叫声。有时一场春雨过后见到院子里有春笋从土里钻出来，便觉得十分惊喜。然而我心中的春却并不如此。

我心目中的春，是冬季的雪开始消融，化成雪水，汇入江河，湖面上的冰变得薄脆，最后完全融化融入水中时一声载尽风霜的响音。这些冰雪待了一整个冬季，化为另一种形态，将要重归于蔚蓝的天空。

我心目中的春，是野草从地里大片地长出来，它们长得茂盛、肆意、不受拘束。在那渐生的草丛里站着，仿佛可以听见有什么在大片大片盛开的声音，那是春天蓬勃的生机，是永不消逝的生的希望。

我心目中的春，是小孩子在山坡上嬉戏，他们无拘无束地玩耍，如同早上八九点的太阳那样温暖、热烈而生机勃勃。他们在草地上就像阳光洒在其间，使人止不住地想要微笑。

春天来了。

热烈欢快的声音像是一瞬间冒出来似的，在安静的初春突然响了起来，我往窗外望去，只见一群小孩子背着包往不远处的公园走去，他们脸上洋溢着热情，叽叽喳喳地说着话。

我心目中的春天，大抵如此。

诗人笔下的春天总是那么迷人，在我的眼里，最迷人的还是春天的色彩。

当我漫步在春天的花园里时，一旁的桃树已经盛开，香气扑鼻，花坛里的鲜花已经挺直了腰杆，婀娜多姿，仿佛是在向人们展示他们的美丽。一阵春风吹过，顿时，整个花园都弥漫着花的香气……哦！原来春天是粉色的！

再往前走几步，便是那绿绿的小草在顽强地生长，这让我想到了一句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”就像白居易所说，小草是顽强的，看着看着一棵杨柳出现在我的眼前，从远处看像一位女子，她的发丝在风中摇曳……哦！春天是绿色的！

一串绿的后面，长满了成片成片的油菜花，他们虽然没有花园里的花娇贵，没有旁边一串绿那么显眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。一阵风吹过，那成片成片的油菜田便摇晃起来，发出了“沙沙、沙沙”的声音……哦！春天也是黄色的！

下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静流淌，我想：应该是春姑娘在倾诉自己的烦心事吧。雨停了，我抬头望，碧空如洗，蓝得使人心醉……哦！春天也是蓝色的！

我想自己已成了一个小画家，正在描绘春天的五彩和生活的灿烂；粉色是年轻的象征，绿色是健康的象征，黄色是阳光的象征，蓝色是天空的象征……

春天，花儿的天堂；春天，动植物苏醒的季节；春天，大地上洒满了阳光；春天，是一年之中最美丽的季节。

春天是万花圣殿，芳香迷人。玉兰展开了洁白的裙摆；桃花的脸蛋粉嫩嫩的，像是一个稚气未脱的小娃娃，可爱极了。海棠也不甘示弱，亮出一把把红色的大扇子，像是一位成熟而高贵的女人。蔷薇还没开花，浓密的叶子带给人一种清新而神秘的感觉，像是在说：你猜我的花是什么样子的？你越想看到他的花，它开出的花就越美丽。当然，春天还有着各式各样五颜六色的花，那些叫不出名字的花同样的美丽，它们一起将春天打扮的花枝招展。

春天，是万物的新生。小溪解冻了，奏起欢快的交响；小树发芽了，冒出一个个嫩绿的，充满生机的小芽芽；松树在春风的吹拂下，历经寒冬的老松针，恋恋不舍的离开了它的家，嫩绿的新芽钻出了头。燕子从南方飞了回来，正忙着修理闲置了一个冬天的老窝。漫天的杨絮和柳絮飞舞着，提醒着人们注意他们枝头新冒的嫩叶。

春天，拥有着最温暖的阳光。早晨，一束阳光洒在你床边，暖暖的，让你一整天都有快乐的心情。中午的阳光，也没有夏日阳光的毒辣，即使你顶着阳光走在路上，也只是感觉浑身温暖，全无半点燥热。傍晚的太阳更显慵懒，只是在西面天空稍稍逗留，就急匆匆的回家休息了。

啊，我爱四季，我爱大自然，更爱这多姿多彩的春天。

春的脚步很轻，不知不觉就跳着脚来到我们身边和我们捉迷藏，而我们也乐此不疲的寻觅她。

今天，我和同学们一起去棒棰岛的山上去寻觅春天。

刚上石阶，我们就发现了春的第一张笑脸—迎春花。一朵朵迎春花像一个个害羞的小姑娘，撩开遮挡她的花瓣，露出甜美的笑容。迎春花的枝头上也探出了几个含苞待放的芽苞，好像急不可待地要用眼睛来观察这个世界似的。一不留神，春跑上山去了。

我们继续往前走，一株株桃树引起了我们的注意。她开着粉嫩的花，春风摇曳她的嫩枝，像翩翩起舞的仙子。桃花笑着，使我不禁想起“初桃丽新采，照地吐其芳。”春知道我们又发现了她，只好再度向上跑去。

到了山顶，天气变凉了，可还是风景不减。这里的小草已经适应了春寒料峭的滋味，他们开始泛绿发芽了。蚂蚁们也在忙碌着，他们来来往往搬运着食物，一片其乐融融的景象。

春已经知道我们发现了她，她又一跳，随着春风四处飘荡，把春的种子埋藏在各处各地。

其实，春就在我们每个人的身边！

冬爷爷刚刚送走严寒，春姑娘便迈着轻盈的步伐来了，手里还提了一个装满了色彩斑斓鲜花的篮子，她将鲜花轻轻一撒，它们便飘入了人间，使大地的面貌焕然一新。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。几只黄莺和燕子在天空中自由自在地飞舞着、嬉戏着，争先恐后地向人们报告春天到来的喜讯。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。柳树姑娘正站在湖边梳理着自己迷人的秀发，春风拂过，她的秀发就翩翩起舞，柳树变得更加婀娜多姿。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。在桃树的枝头，几朵娇嫩的桃花正自豪地开放着，如同孩童一般为春的到来高兴地绽开迷人的笑脸。而小河也早已摆脱了严冰的束缚，兴高采烈地歌唱着、奔跑着。

“好雨知时节，当春乃发生”。伴随着阵阵春雷，它跳起了优美的舞蹈，那飞溅的雨花仿佛琴弦上跳动的音符，奏出美妙的旋律，滋润着万物。

“一丛香草足碍人，数尺游丝即横路”。一丛丛小草早已从睡梦中醒来，它们破土而出，慢慢地舒展着嫩绿的叶儿，茁壮地成长着，绿了河岸，绿了山坡，绿了世界。

这一切都让我不禁想到自己：正处于青春期的我们不也应该像这春草一样不断奋发向上吗？不管狂风多么嚣张，不管暴雨多么猖狂，只要我们坚定信念，向上，向上，向上，就不会失去心中的方向，不会在命运的路口彷徨，只要插上奋斗的翅膀，向胜利的彼岸勇敢地飞翔，成功就一定会悄然来到我们的身旁！

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的关于春的作文，欢迎大家分享。

小草淘气地从土里冒出头来，开心地笑着；小花悄悄地披上彩衣，愉悦地展示着身姿；小树自豪地抽出绿芽，欢乐地舞着……啊，春来了!

冬的冰天雪地，凌洌刺骨慢慢地蜕去了，换上了春的花红柳绿，生机勃勃。春像一个小孩子在天地间蹦着，跳着。地在他的小脚印中变绿了，天在他的笑声中变蓝了。

“好雨知时节，当春乃发生。”淅沥沥，雨飘来了，冲刷着污浊，哺育着新生命。小草，小花，小树，都贪婪地吸着甘露。不久，雨停了，天地间宽阔了许多，清新的泥土气息扑面而来，让人心旷神怡……

春风急匆匆地吹走了寒冷，轻悄悄地送来了温暖、希望。燕子飞上枝头，鱼儿跳向河岸，各样的草挥着小手，你一句，我一句，顿时热闹起来了。大家谈笑风生，互相传递着春临的喜悦。面对此情此景，人们倾巢而出，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。沐浴在春风中，笑容在每个人脸上舒展开来。

正如“几处草莺争暧树，谁家新雁啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”一般。此时，树林中，农家外，田野里，天地间都洋溢着春的灵秀之气。它流淌着，缓缓地流进人们的心里。心内心外皆是一片春光灿烂！

好美的春景啊，她的美憾动了所有人，人们赞不绝口。但“落花流水春去也。”春光难驻，时光易逝。可精神里的青春，意志中的春色，进取上的春光，则当长驻于有志人和奋斗者的岁月年华里。我们是否应该在这大好春光中，努力奋斗，跨向美好的未来？

如果有人问我最喜欢哪个季节，我一定会毫不犹豫地回答：“春天，它在我心中是最美的！”

春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到人间。她挥了挥魔法棒，大地便恢复了一片生机勃勃。大地妈妈睁开了她那大而美丽的水汪汪的大眼睛；花朵绽开了笑脸，小草探出了绿油油的小脑袋，小青蛙也睁开了朦胧的睡眼，在草坪上呱呱的唱着歌，显得格外活泼、可爱。

我来到了桃花源，那儿简直是一片粉红花海。走进桃园，映入眼帘的是一棵不高不大的小桃树。树上的桃花有的绽放了，嫩黄的雌蕊和雄蕊衬托着五片嫩粉的花瓣，花瓣上还带有一些晶莹剔透的小露珠，可爱极了！有的还是小花苞，一头尖尖的另一头圆圆的，像一滴滴小雨点儿，又像一颗颗粉红色的小尖珠。春风徐徐，一丝丝温暖的春风吹拂着我的脸庞，让人感觉柔和、舒适。随着微风，一片片粉红的花瓣纷纷飘落……忽然，下起了绵绵春雨，雨水和花瓣交错在在一起，那就是花瓣雨呀！一会儿过后，雨停了，花瓣雨也慢慢的少去了，看看地下，已经铺成了又香又软的花朵地毯，美丽极了！

春天真美，如果我是画家，我要用最美的色彩画下它，如果我是音乐家，我要用最动听的音符赞美它，如果我是……春天真美，美得简直是如梦，如幻，如诗，如画呀！

盼望着，盼望着，盼望着的春天到来了，春姐姐悄悄地向我们走来，轻轻地来到我们的身边，果园里、广场上、田野中……到处都是她的身影。

春姐姐向我们迈开了轻快的脚步，鱼儿在水中欢快的游着，在水草间和伙伴们不停地追逐、嬉戏、玩耍；太阳公公对我们露出了红红的脸蛋，把金色的光辉，洒遍了楼房顶上、绿树上……

小草迫不及待地从刚刚苏醒的土地里钻出了小小的脑袋，暖暖的阳光洒满山坡、丘陵，满世界里都是嫩绿嫩绿的，一眼望去，望不到边。

一片片新绿引来了不少的老老少少，男男女女。孩子们不时在草地上打滚、放风筝、踢足球……小草用柔软的手尖轻轻摩挲着孩子们裸露的肌肤，感受着孩子的欢笑和快乐。风儿轻轻地吹拂着，融化了一冬天沉淀的积雪和厚重。

花儿也争分夺秒地绽放了，你瞧，它们你不让我，我不让你，互相簇拥着，比赛着，有趣极了！在小草的映衬下，显得更加美丽了。

风儿一吹，凉爽极了！就连花儿的芬香，都飘到我的鼻子里了，让我整个人都陶醉在这花香中了。勤劳的小蜜蜂在花儿的王国里飞来飞去的，到处采蜜。花朵是她们的大舞台， 小蜜蜂和小蝴蝶，翩翩起舞，像一位位舞蹈家一样，跳出优美的舞蹈。

大大小小的鸟儿也不甘示弱，展开了清脆的歌喉，唱出了婉转动人的歌曲。野花开得漫山遍野，各种各样的，它们都穿着最美丽的衣裳，五颜六色的，来参加这春天最盛大的舞会。

我喜欢你——美丽的春天！

踏着柔软的小草，抚着嫩绿的翠柳，望着清澈的小溪，蓝天大地仿佛都涂上了鲜艳的色彩，成群的燕子从南方飞回，美丽的花朵流露出沁人的香味，春天已不知不觉的到来了。

早上，和煦的春风慢慢吹着，蒲公英的花蕊到处纷飞，小孩子纯真的做游戏，瞪着惊奇的大眼睛，红彤彤的脸蛋像极了红玫瑰，乐不疲惫的玩着、嬉笑着。

中午，太阳温柔的照着，不像夏天的太阳火辣辣的炙烤着大地，也不想冬天的太阳非常吝啬，有一种说不出来的舒服，石头下的小花奋力生长，想汲取更多的阳光，更多的雨露，想呈现出自己最动人的一幕！

下午，晚霞美丽极了，有时红的通红，又是黄的鲜艳，还有时红色之中掺杂这黄色，这是景色就更加美丽，显得晚霞美丽动人。活力四射。

晚上，漫天的星星，闪着璀璨的光，这时，北斗星似乎想被人们赞叹，更加放出自己所有的光，使得天空灿烂如花。朝气蓬勃，月亮更加温柔的像水了，她的愿望似乎很容易满足，也许她的愿望只想让人睡个好觉，早上的状态更加精神罢了！

春天是个美丽的季节，让人们倍感活了，希望同学们能更加努力的学习，考取一个好的成绩！

盼望着，盼望着，春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来。

沉睡了一个冬天的小草们偷偷地探出小脑袋来，揉了揉惺忪的睡眼，望了望四周的美丽景色，不禁赞叹道：“春天真美啊，我还从来没见过这么美的春景呢！”小草嫩嫩的，绿绿的。远远望去，向海上卷来的一道道碧浪。

杜鹃花，迎春花，牡丹花，你不让我，我不让你，散发出浓浓的清香。红的像火，粉的像霞，白的像雪。引来许多蜜蜂，在花丛中“嗡嗡”地工作着。闭了眼，路上仿佛已经开满了杜鹃、牡丹和迎春。野花遍地是：杂样儿，在这绿海里点缀着，像玛瑙，像珍珠，还闪呀闪的。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是呀，春风就好像是巧匠手中的剪刀，为世间万物修枝剪叶。鸟儿将巢建在树枝上。“叽叽喳喳”欢快的叫着，唱出悠扬而又动听的曲子 。 雨是最寻常的，一下就是三两天。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。人家屋顶上全笼着一层薄薄的雾。俗话说“一年之计在于春”无论是顽皮的小孩子，还是健壮的青年和中年人，还是体弱多病的老年人，都在忙碌着。那是因为，她是一个新的开始。

春天像母亲的手抚摸着你，带给你无限的希望，又像老师慈祥的面孔，给予你莫大的鼓舞！

春天来了，它越过高山，快过大海，匆匆地来到了。它虽然来的匆匆，去的也匆匆，但这一瞬间却是多么的美妙啊！

春风轻轻地拂过草地，小草儿变绿了，悄悄地钻出了地面，春风拂过小花身旁，花儿绽放了那一张张美丽的笑脸，它们总是含羞似的低着头，春风又飞过了溪涧，冰化了，小鱼儿又在尽情地跳舞，春风经过了田野，田野换上了新装，到处都绿的诱人，麦田在春风的的吹拂下，像起伏的波涛。

春雨潇潇，天空把无数银白色的小雨点洒向大地，细雨如丝，点点滴滴地弹着滋润了山岗，滋润了草地，滋润了大地。雨淅淅沥沥地下着，大地像被一层薄薄的轻纱笼罩着，一却都不是很清晰，迷茫茫的。雨后的空气格外清新，树叶和小草上，一个个晶莹剔透的露珠顺着夜间流了下来，又和另一个融在了一起。

春天是阳光明媚、生机勃勃的花季。我喜欢这如诗如画的春天，更喜欢这欣欣向荣的春天。

黄眉绿眼的柔柳，五颜六色的花朵，碧波荡漾的湖水。

蔚蓝的天空中飘着几朵白云，几只伶俐可爱的小燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子掠过天空；一只只活跃的小黄鹂在树枝上尽情地唱着动情的歌。

“一年之计在于春，刚起头，有的是工夫，有的是希望。”春天是万物生辉的季节，让我们点燃心头的憧憬与希望，在这美好的季节里，播下知识的种子，让它生根，发芽！

清晨，一阵微风吹过我的脸颊，那份暖意让我感觉到春天来了，不禁联想到今天新学的古诗：“春风花草香，泥融飞燕子。”

看！那大片大片的桃林像朵朵红霞；那雪白的樱花好似冰晶玉洁的雪花；田野里的油菜花远远望去，像金黄色的地毯，在阳光下熠熠生辉！

快看！天空中飞来了一群机灵可爱的小燕子，它们剪刀似的尾巴掠过蓝天，那轻盈优雅的动作仿佛在为春天的精彩出场剪彩！黄鹂在枝头和我打着招呼，告诉我们春姑娘即将到来！地上的小草从湿润的土地上探出头来，在春风中颔首点头。“春江水暖鸭先知”——小鸭子在河里游来游去，它们这些可爱的精灵，就是春天里最先觉察春的讯息的使者！

小朋友们有的在草地上快乐地放着风筝，你追我赶，有的在草地上吟诗作画，欢呼雀跃的孩子们构成了春日的最美画面！

啊！春姑娘，您是多么美丽，多么可爱，您让大地万物复苏，您把大地装扮得五光十色，美丽动人。啊！感谢您，春姑娘，您让我们看到了如此美丽的春天！

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水润润的；水涨起来了，像可乐喷涌而出；太阳公公从山坳里控出头来了，脸也红彤彤的，像个红苹果似的。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩绿嫩绿的，随着风轻轻地吹拂着，小草儿也轻轻地扭动着腰肢，和花儿一齐手舞足蹈。园子里有，田野里也有。你瞧！这里，这里！一大片一大片的，多么绿，多么壮观啊！

坐着，躺着，打几个滚，伸伸懒腰，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，或者，撑个太阳伞，喝个饮料，带着墨镜坐在椅子上惬意地晒着温暖的阳光。风轻悄悄的，草软绵绵的。一切显得生机勃勃，春意盎然。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也渐渐多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都从房子里出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。有句名言叫做：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”刚抬起头，有的是功夫，有的是希望。

春天像刚出生的'娃娃一样，从头到脚都是新的，它一点一点地在生长着。

春天像一个小姑娘，打扮得花枝招展，笑着，走着。

春天像健壮的青年，刚强坚劲，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们，向前去！

那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春勃的春为我所爱恋。

那亭亭少女般的春，那充满活力的春，那生机勃盖。她又仿佛是个任性的她又仿佛是个任性的小姑娘，四处游荡，用她那纤纤细手装扮着这美丽的世界。她随意点缀着，这儿一点红，那儿一点绿，却又不乏新意，让人看了惬意舒畅。

她宛如仙女，披着纱，袅袅婷好来到人间是希望的使着，是她唤了沉睡的大地，用她那柔春意温暖了大地。瞧花、那草、那绿绿的庄稼不正是她带给人们的希望吗？地分给每一个孩子。不是吗？你瞧，那些不起眼的，被人遗忘的奋晃都被用野草、小花打扮得漂漂亮亮的一阵风吹过，花儿、草儿都轻轻摇曳着，仿佛也醉在这深深的爱里了。噢，春，你象征着生命，象征着未来，象征着蓬勃的年轻，你让大地五彩缤纷，你让人们满激情，我怎能不深深爱着你，恋着你呢？

在春天，去郊外散步踏春便是最好的活动。看着嫩绿嫩绿的小草纷纷从地里钻出来；看着溪水叮叮咚咚地欢乐地奔跑着；看着各色各样的风筝飞上天空；看着父母孩子们围坐在一起欢欢笑笑。阳光明媚，岁月静好。

春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的扶照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，只向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深的呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。

草儿，露葱心似的嫩芽也裂开嫩绿的嘴儿。高耸的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了璀璨的朱砂一般的大红花。肥胖的斑鸠在高高的树丫鸣叫，小巧的金丝雀在花间戏舞和歌唱。春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，鸟儿们都轻快得赞颂着迷人的春景……木棉花时温暖的象征，春天的 象征，开得早，暖得早，春也来得早。

春天这正是万物复苏的阳春时节，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾绿，大地上呈现出一派生机勃勃的景象。

轻风微微的吹拂着，如毛的细雨从天上洒落下来，似千万条柔柳，都舒展开他们的衣裙；红的、黄的、白的花，青的草，绿的叶，都入赶集似的聚拢起来。

春天正展示出它的全部明媚的景色，各种花草树木的芬芳扑鼻而来。那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也随着蜜蜂的翅膀轻轻的颤动、飞翔。

春天是美丽的，风很柔和，空气很新鲜，太阳很温暖；公园像一片绿色的大海，成群结队的人们沐浴在春风中。

阳春三月，大地复苏，鸟语花香。“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宣其世家.........”经过了严冬的洗礼，万物渐渐复苏了，春天像一个刚落地的娃娃，笑着，闹着，跌跌撞撞地向我们跑来。小动物从冬眠中醒来了，鸟儿张开翅膀到处飞翔，鱼儿在欢快的畅游，一切又生机盎然，一切又回到从前生机勃勃的景象了......

我不禁想起古人的一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”柳树那长长的秀发，在春风的吹拂下，忽而垂顺，忽而凌乱；小草那柔嫩的身躯，被春风挠弯了腰。那微波粼粼的湖面，是春风奔跑留下的脚步，是我看见最清晰的春风的样子。

嗅一口散来的清香，沁人心脾；听一段呼呼的风声，余音绕耳；尝一口风中的露水，清甜爽口；抚摸下......

“一年之计在于春“=”，不错的，不像冬天那样慵懒，更不像夏天那样热烈。她温暖，清新，充满活力，是四季中最宝贵的一个季节。勤劳的人们，在这一季播撒希望的种子，大地无私的滋养着它们，它们也不负众望，开出绚丽的花，结出沉甸甸的果实。这是自然的馈赠，更是对辛劳人们的回报。

我们也应在人生的春季，用自己的努力，耕耘自己的未来，尽情挥洒汗水来浇灌理想。轰隆的雷声，是对我们的鼓励，如丝的春雨是对心灵的洗礼，在最美的季节含苞待放！

美丽的你唱起动听的歌，用温暖的双手摇着沉睡的大地。你从海洋上跃登岛屿，又从岛上跃登大陆南端，一路向北传递着春天的消息。大地爷爷终于醒来了，他伸了个懒腰，冰雪融化了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺忪睡眼醒过来了。你把大地唤醒了。柳树轻轻地摆动着她那翠绿的纸条，欢庆着春天的到来。桃花满园开，菜花遍地黄，也在欢庆春天的到来。河中密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切都春意浓浓、生机勃勃。

春，你好。也许你有些惋惜被太阳融化的雪人，轻轻地哭泣，泪水变成雨水。麦田里，翠绿色的麦苗痛快地喝着甘甜的雨水。小草，更加嫩绿，毛茸茸的惹人喜爱，一排排高大的树木的树梢上，新绿的叶子因着雨而想得更加水灵、饱满，翠生生的；一只长尾巴的小鸟在枝头婉转地唱着，像是要把这大自然的美都唱出来。

花儿在春雨的滋润下，更加鲜艳，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空飞舞。金翅鸟在刚长绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑。春，你多么可爱，显示着复苏的各种植物也开始萌发；你多么幼稚，就像一个活泼天真的孩子；经过夏天、秋天的成长，你会成熟的，一切都会成熟的。

在柔柔的春风里、幽幽的蓝天下，我向着春天高喊：春，你真美！

春天，花红柳绿，草长莺飞，风光焕然一新，秀丽无比。

春 雨

春雨朦胧地下了起来，淅淅沥沥的雨声传入我的耳中。瞧，那一座座高楼大厦，好像披了一层面纱，一阵子掀开，一阵子闭上，显得分外妩媚。看，那一片片田野好像几块又大又白的绸布。一会儿是田野，一会儿是绸布，若隐若现，显得格外可爱。雨过天晴，一切都清晰明亮，大自然的景色变得多么秀丽呀！

春 风

一阵一阵的春风吹拂在脸上，是多么柔和，多么舒爽呀！一阵一阵的春风吹拂在大海上，涌起层层的波涛；一阵一阵的春风吹拂在花草上，散发出沁人心脾的清香；一阵一阵的春风吹拂在校园的铃铛上，那

种铃声是多么欢畅；一阵一阵的春风吹拂到世界的每一个角落，使世界充满芬芳……春风，我感谢你让我们的世界充满芬芳！

春花·春草

假如季节是有颜色的，那么春天应该是绿色的。不信？你看，嫩芽悄悄地从柳枝上冒出来。小草偷偷地从泥土里钻出来，静静的观看这个春意盎然的世界。小草对花儿挺了挺胸，扭了扭身子，骄傲地看着花儿，好像在说：“瞧，我多棒呀！”小花们更是不甘示弱，尽全力舒展花瓣，随着风姑娘跳着优美动人的舞姿。蜜蜂和蝴蝶见这里这么热闹，就来了。蝴蝶和花儿们一起跳舞，花儿随风起舞，蝴蝶在空中翩翩起舞。草儿都看入了迷。但蜜蜂可没闲着，它正在忙碌地采花蜜，准备酿造甘甜的蜜糖，好像在准备礼品去参加盛典呢！

我要趁这美好的春日，美丽的春景好好学习！

我喜爱盛夏的多彩，喜爱金秋的充实，喜爱寒冬的纯洁，但我更喜爱春的生机盎然。

诗一般的春天来临时，迎春花便绽出了金黄色的笑脸。仿佛在告诉大家：春天来了！于是，万物都苏醒过来，竞相生长。积攒了一冬天的能量都散发出来，积极向上。

诗中有云：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是啊，那细长的柳叶，到底是谁的新作呢？哦，原来是那轻柔的春风，抚摸着万物。春风所到之处，都是嫩绿嫩绿、鹅黄鹅黄的。柳树也被春风梳洗了一番，变得美丽、炫目起来。

粉红、粉白的樱花也开了，引来无数蜜蜂飞舞。从满树的花下经过时，一股沁人心脾的芳香直抵心田。大家惊叹这美丽的花，被它的迷人芳香所折服，纷纷合影留念，生怕这美丽的景色稍纵即逝。

花草也不甘示弱，地上满是努力生长、拔节的小生命。它们虽然不起眼，却是春天最好的点缀。你瞧，星星点点满地都有他们的身影。

春天到了，农民伯伯也开始忙碌了。大家忙着松土，忙着播种，和着春风，伴着绿水，汗珠洒在黑土地上，闪着光亮。他们的背一起一伏，好像永不疲倦似的。

春天，是万物生长的好时节，是充满希望的季节，一切都是那么积极乐观，都是那么活泼伶俐。一年之计在于春，让我们共同努力，一起奋进！

冬伯伯背着一袋寒风消失在人间，打扮得花枝招展的春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到人间，她把迷人的春光撒满山乡村野。阳春三月，春光灿烂，初暖乍寒，天空万里无云，沉睡了一冬的大地苏醒了，悄悄地，山绿了，水绿了，树绿了……整个世界全绿了。几乎是温暖了春风吹到哪，哪儿的大地就慢慢地从冬天苏醒过来。

碧绿的小草已铺满了大地，那嫩绿的叶子水灵灵的，连红色的叶脉也看得一清二楚，好像用手轻轻一掐就会滴出水来。一些小花分散在草丛中，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

桃树上开满了千万朵星星点点的粉红色的花朵，散发出了浓浓的芳香。花儿们都争先恐后地竞相开放，红的、粉的、蓝的……聚成了五彩斑斓的“群英荟萃”（大花坛）。

春雨淅淅沥沥的，各种花草树木贪婪地吮吸着甘香甜美的雨露。小燕子在空中斜飞着，剪刀似的尾巴，裁着春风，好像在为大地做一件合适的春装。

春天多么美啊！到处呈现出欣欣向荣、生机勃勃的景象。可以用鸟语花香来形容。

春天真美啊！我爱春天！

与春之恋有关论文参考文献

大学生恋爱观参考文献

大学生恋爱观参考文献，随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。研究表明，大学生的恋爱观呈现出传统性与现代性、开放性与矛盾性的特点。下面分享一些大学生恋爱观参考文献。

国内研究现状关于大学生恋爱观特点的研究。温蓉的研究表明，大学生的恋爱观呈现出传统性与现代性、开放性与矛盾性的特点 。王美萍指出，大学生的恋爱观存在多元性的特点, 除了对传统观念的继承外,一些新观念也在新的社会文化背景下孕育而成 。

关于大学生恋爱动机的研究。温蓉指出，“找学习生活的伴侣”，“双方接触产生感情”，“寻求精神寄托”，“体验爱情的美好”，“满足心理需要”是最主要的恋爱动机 。吴继红的研究显示，恋爱动机为被对方的优点所吸引的占 ，因从众心理而恋爱的大学生占 ，的大学生恋爱动机为寻找精神寄托、弥补心理空虚 。

关于大学生择偶标准的研究。王美萍的研究表明，大部分大学生的择偶标准强调内在因素，如：性格、人品、双方感情、共同语言等，对家庭背景、职业、学历等外在因素则不太看重 。罗萍和封颖的研究表明，男女生的择偶标准同中有异：相同的是，他们都看重人品；不同的是，相对于男生更加看重“身高长相”，女生则更加看重“经济条件”。 可见“郎财女貌”仍然是主流 。

关于大学生性观念的研究。温蓉的研究显示，随着时代的发展，大学生性观念趋于开放，越来越多的大学生对婚前性行为持宽容态度。罗萍和封颖的研究表明，男生比女生拥有更加开放的性观念，他们更容易接受婚前同居。

关于大学生恋爱观影响因素的研究。邓验认为，学校、社会、个体是影响大学生恋爱观论文网的三类因素 。苏红、任永进等则认为家庭教育方式、父母的婚姻状况、子女与父母的互动模式以及子女对父母婚姻关系的认知是影响个体恋爱观形成的重要因素 。

国外研究现状

国外对婚姻、恋爱、性心理等相关课题的研究从19世纪40年代佛洛依德精神分析学说的建立为起点，至今已有一百多年的历史了。

国外大学生对大学期间谈恋爱持支持态度。Knox&Zusman研究表明在高校中谈恋爱是很普遍的，83%的大学生说自己正在恋爱，而且有2/3的人认为爱情很重要，爱情是幸福婚姻的基础，没有爱情的婚姻是不长久的。

Rachel Saul Lacey等人研究发现拥有不同性态度的人在伴侣的选择上会有不同的选择，性态度开放的人，认为外貌品质是选择伴侣的重要因素，而性态度较为传统的人，则更注重对方的个性品质。

综上所述，国内外学者对大学生恋爱的特点、动机、择偶标准及影响因素、性观念等做了深入研究，值得学习。但他们的研究也存在一定的不足，大部分研究只是单纯地分析现状，没有深入剖析原因，在研究主题的选择上仅限于女大学生。本课题将以大学生这一群体为调查对象，了解他们的恋爱观及影响因素，发现大学生恋爱观中存在的问题，引导大学生树立正确的恋爱观。

1、要正确对待恋爱。

正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。

2、要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种：

（1）迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。

（2）拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：

一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造成的将是更大的伤害。

二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。

3、要正确处理恋爱挫折。

（1）正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。

（2）换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。

（3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的'痛苦，要找适当的方式进行宣泄。

通常宣泄的方法有：

1、眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。

2、运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。

3、转移注意。心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。

4、文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。

5、倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。

（4）情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要想摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。

（5）升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不是生活的全部。要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。

4、端正恋爱动机。

恋爱不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。

【摘要】

爱情，这个永恒的主题，都曾是每个人青年时的主旋律。它使每个人浅尝甘甜，但同时爱情这朵带刺的玫瑰也带来了很多忧伤。如今，随着社会的不断发展，西方思想文化的不断融入，当代大学生的恋爱观发生了许多新的变化。正确认识当代大学生的恋爱观，对帮助心智尚未完全成熟的大学生健康成长十分重要。

【关键词】

大学生恋爱观原因

一、当代大学生的恋爱观

1、以结婚为目的的恋爱

以结婚为目的恋爱的学生，一般把爱情建立在感情的基础上，和传统的恋爱观差别不大。向往童话式的爱情，并且对爱情忠贞。此类学生更为注重对方的品德，他们彼此相互依赖支持，不仅不会对学业产生消极的影响，反而会为了彼此的未来而一起努力，还能起到一定的动力作用。

2、以过程为目的的恋爱

以过程为目的恋爱的学生，他们大多对以后没有什么长远的规划，具有一定的不成熟性。青年时期的学生在生理和心理上对爱情都有一定的向往，有恋爱的需要。因此，他们的恋爱只是为了暂时的需要。其恋爱动机具有多元性，有的注重的是功利价值，有的是注重物质享受等。

3、以享乐为目的的恋爱

以享乐为目的恋爱的学生，他们大多自制力较差，对行为不负责，只是为了排解孤单、寂寞，满足好奇心等。这类学生恋爱比较随意，观念开放，过早地发生性行为等。

二、不同恋爱观形成的原因

1、以结婚为目的的恋爱观形成原因

以结婚为目的的恋爱观的大多是传统型的学生，受传统思想影响较深。其自制力较强，不易受外界不良因素的影响。这类学生大多家庭较幸福，父母能给予及时的引导，使其养成积极向上的世界观、人生观、价值观。

2、以过程为目的的恋爱观形成原因

以过程为目的恋爱的学生，虽然他们还不成熟，想问题仅限于其所处阶段没有长远规划，但这类学生大多是属于比较有主见的学生。他们的恋爱观形成的原因完全出于自身需要。其恋爱观有多元性，能根据自身需要随时调整自己的态度。其灵活性较强，但是原则性较弱。这类学生大多是成长在放养式的家庭，父母不对孩子过多地干涉，因此其受外界思想影响较多。特别体现在把爱情也当作实现功利和物质享受等手段。

3、以享乐为目的的恋爱观形成原因

以享乐为目的恋爱的学生大多缺少父母关爱，在缺爱的同时他们没有家人在生活中予以引导，他们需要陪伴，需要排解寂寞，因此他们就随意找伴儿。同时这一时期的孩子大多处于生理心理发育时期，对爱情、对性好奇，因此其追求性刺激，追求享乐，不顾后果。

以结婚为目的、以过程为目的、以享乐为目的的恋爱观形成的原因除了社会因素、学校因素、个人因素以外，在社会刺激、学校教育、学生个人素质基本相同的情况下，家庭影响尤为深刻重要。因为，每个学生生活的社会大环境、学校教育基本相同，在学生自身因素方面，人之初性本无善恶之分，显然，其产生错误恋爱观的主要原因还是在家庭。

三、引导当代大学生树立正确、科学的恋爱观

1、以结婚为目的的恋爱观引导方式

对以结婚为目的恋爱的学生，我们给予其肯定的态度，对其引导我们只要起辅助作用即可，在其需要帮助时给予引导而不做过多干涉。因为这类孩子通常都是有分寸的，能自觉遵守学校的规章制度，按照童话故事的美好纯洁地发展自己的爱情。

2、以过程为目的的恋爱观引导方式

对于持过程恋爱观的学生，我们应引导其树立正确的恋爱观。在社会方面，应加强思想引导，引导到真善美等主流思想上。在学校方面，学校要加强对学生的思想政治教育，开设引导课程，抵制不良思想。在个人方面，在坚持自主性的同时，加强自身是非观教育和自身道德教育。要在对自己人生负责的同时，对他人的人生负责。在家庭方面，父母要给予孩子及时的引导，时刻关注孩子，抵制西方不良思想对孩子的侵蚀。

3、以享乐为目的的恋爱观引导方式

以享乐为目的的恋爱观引导应建立在家庭以及自我努力的基础之上。对于这类孩子我们要呼吁家庭给予更多的关爱，同时孩子个人应接受意志磨炼教育。

四、引导大学生树立正确、科学恋爱观的方式方法

虽然家庭的教育引导在大学生恋爱观的影响方面最深刻，但在家庭努力的同时，社会和学校及学生个人也应积极努力。对于学生来说，引导其的主力军主要体现在家庭和学校。

（1）家庭和学校要做好青春期教育。

首先，进行性道德教育。家长要对学生进行性道德教育，学校要开展思想道德修养等课程或专题活动等，使学生知道道德是一个人之为人的底线，要成为有道德的人。

其次，进行性保健教育，了解性生理心理知识可以避免很多不必要的伤害。最后，进行心理教育。要对学生进行适当的心理疏导，定期进行心理教育。

（2）健全学校的管理机制。

首先，要加强校园文化建设。校园文化不仅能填补孩子们业余时间的空白，而且能丰富其精神生活，使之遇到西方不良思想影响时能抵制不良诱惑。

其次，加强校园环境管理。通过对校园环境的管理给学生营造一个良好的环境。在宿舍管理方面严禁校外留宿。每天做好宿舍检查工作，保证学生的人身安全。最后，建立健全各种规章制度。只有健全的规章制度，才能完善管理，不让学生抓规章制度不健全的空子。

五、结束语

只有正确分析当代大学生的恋爱观，对其进行正确的引导，才能使青春的花朵开得更美、更艳，帮助每一个大学生走好人生最美好的时光。

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的春之歌作文，希望对大家有所帮助。

十六岁的花季，多么美好啊！我想唱首歌，青春是美丽的！

青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员……我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓&qut;自古英雄出少年&qut;，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们&qut;初生牛犊不怕虎&qut;！勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？

让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！

晚春，临夏，天气转起了热。同学们的心，在今天不自禁地随着各个班级的朗诵队入场而沸腾。

台上气氛轻松愉快，台下则是人山人海，却又鸦雀无声，静静等待着二年级小弟弟小妹妹的朗诵。真不愧为新一代的祖国栋梁，领诵一开始的婉婉转转之音便深深吸引了我们，清灵犹如小鹿过涧，让人如痴如醉。接着，便又是一阵群诵，高亢嘹亮，这是对春天生机勃勃的无尽赞叹，几乎让人身临其境于春天那既大好，而又无穷无尽的美丽风光里去了。

随着一阵阵掌声，六（2）班的的同学们排着整齐的队伍走上了舞台，有条不紊地开始了他们的朗诵。这次的朗诵可是以我们中国人为题，声音激情澎湃，气势磅礴。可以说是从他们的朗诵之中，让我们仿佛看到了我们中国美丽的大好河山，惊诧于我们壮阔宏伟的文化古迹和古代劳动人民的无穷智慧。

经过了许许多多次上场下场，终于轮到我们开始朗诵了。我不自禁地有些紧张起来，缓步上场，音响里不失时机地播放起了激昂的乐曲，让人不禁有些沉醉于这乐声之中。领诵手持话筒，蓄势朗诵起《祖国啊，我亲爱的祖国》这篇具有鲜明的时代特征与个性特色，表达赤子的深情的款款之作。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。同学们仿佛早已忘记了这是朗诵，早已把它变成了对祖国的倾诉和赞美，发自内心，以至于朗诵之完，才幡然醒悟——听见的只有如潮水般热烈的掌声。

听，一首悦耳的歌打破了冬天的沉静，春姑娘用优美的舞姿描绘了一个万紫千红的世界。春姑娘拿出了绿色的纱巾轻轻一摆，树上和地上，都变成了绿色。微风中，小草摆起了自己还未伸出的身子，似乎在向春天里的姑娘招手。树上的嫩叶，经过了细雨的冲洗，正绿得发亮。叶子上的小水珠，在灿烂的阳光的照耀下，晶莹透亮的珍珠呈现在你的眼前。

随着春天里那悦耳的歌声伴随着节奏的高与低，春姑娘轻轻甩起了袖子唤醒了无数色彩斑斓的花朵，一夜之间它们就装点出了这万紫千红的世界。看，一串串，一簇簇，有的含苞待放，向害羞的小姑娘躲在绿叶丛中，有的枝头绽满了花，像在展示它那迷人的姿态。桃花绽开了，如同笑脸一般的花蕾，颜色艳丽，在阳光的映照下光彩夺目；月季花儿争奇斗艳，争相开放，白的似雪，粉的像霞，黄的如金，红的似火，微风吹来，一片片的花瓣如同一只只色彩斑斓的蝴蝶……花丛中，蝴蝶正和蜜蜂正忙呢！

春天里那一首悦耳的歌声中伴随着的节奏变得欢快起来，春姑娘踏着节奏，惹得许多鸟儿都去看热闹了，大的、小的、花的、白的……让人应接不暇，到处都是鸟声，到处都是鸟影。百灵鸟和画眉鸟更是亮起嗓子去歌颂春天。

春姑娘的节奏可真是有大的变化啊，这就是春之歌。

春，又到了！柳姑娘长出了新的头发，在春风里尽情摇摆着自己的麻花辫。小黄莺打开它的小喇叭，放声歌唱。

春，就像一位旅行者。踏着轻快的脚步，一会儿在这，一会又跑去那儿。她走到小河边，唤醒了沉睡的鱼儿；来到树林，闹醒了沉睡的桃花所到之处，哪不是一片生机勃勃的样子呢？小草们也破土而出，伸了伸懒腰，便跑去聚会了。小花也绽开了笑脸，他们就像星星一般点缀着草地。大雁们也飞回来了，边飞边诉说春的美景。

悄悄的，轻轻的这位旅行者踏着轻快的脚步姗姗来到了田野里，映入眼帘的是一片金灿灿、黄澄澄的油菜花地。时而随风扭腰，时而亭亭玉立。连路上的柳树姑娘也在树梢上吐出了密密麻麻的芽苞。在温暖和煦的春风中荡秋千，好像在炫耀着春对它的爱抚。

春，就像一位花样少女。舞动这飘逸的白纱裙来到花园里，只要是她走过的地方，经过时间的洗礼，不久便会长出许多美丽的花朵。你瞧她到过湖边，湖面荡起了微波，一只燕子吸引了人们的注意力，只见它快速的飞来飞去，一会儿紧贴湖面，一会儿又穿入云霄之中，好不快活。

春，就像一位辛勤的农民。他用温暖的春风唤醒了沉睡了一个冬天的苹果树。苹果树伸了伸懒腰，看到自己光秃秃的头发一脸嫌弃。于是它疯狂的长，终于长出了嫩绿的叶子，可她还是不满足，经过十多个日日夜夜的疯长，终于开出了一簇簇漂亮的花朵，这下苹果树可满意了。农民伯伯来到果园里忍着心痛掐掉了多余的花，他们虽不情愿，但为了苹果园的收入又无可奈何。

春，美丽的使者！他将通天魔力送给了世间万物，给予一切生命活力。春，是最神圣，最美丽的天使！

春姑娘的脚步近了，人们褪去厚重的棉衣，寻找春的足迹。小草们载着春姑娘的歌声，都争先恐后地探出头来，探索春的奥秘。蝴蝶们伴随着香气停留在花朵上，感受春的气息。看，这是一首多么和谐的春之歌呀。

春姑娘，她来到了田野里。油菜花开了，这是春姑娘对勤劳农民们的恩赐。她为大地换上了新衣，远远望去，好似一片花的海洋。一株株油菜花亭亭玉立，好像一排排整齐的小士兵，保护着自己美丽的“家园”。

春姑娘，她赋予了花儿新生。它们在轻柔的春雨的洗刷下，展开了迷人的笑靥。在微风的吹拂之下，摇着头说：“谢谢你，春的使者。”蝴蝶们来了，蜜蜂们来了，它们在花儿上翩翩起舞。路过的人忍不住停下脚步，欣赏春之美丽。

春姑娘，她来到溪边嬉戏。她的到来，让溪边的一切都变得柔美。溪面上波光粼粼，时而泛着波纹，让人如痴如醉，如同走进了连绵不断的画卷。清澈的溪水倒映着两岸的垂柳，柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的，在微风的吹拂下，随风舞动。她的长辫子时不时在溪面上划过，碧波不停地荡漾着。溪底有五彩的鹅卵石，它们颜色不一，形态各异，成群的鱼虾在溪母亲的怀中愉快地玩耍着。

人们笑了，花儿笑了，溪水笑了……春姑娘也笑了，因为这是她一手创造的美妙的春之歌。

忙里偷闲的我坐在窗户边，努力将我的双目探到窗外。唉——仍是那个缺少生命气息的冬天。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的时刻何时才能来到我的身边？

啊！好刺眼的亮光，我忽然看到了那个久违的颜色——绿！小草正悄无声息地从土里钻出来。刹那间，我意识到，春天正悄悄地走来。

在我看来，春天是最生机勃勃的季节了。一声响雷，将小动物们从睡梦中催醒：青蛙渐渐开始了它的“演奏”，大雁，燕子这些“游动居民”们也纷纷回到了自己的“老家”，憨厚的熊儿们又要与蜜蜂们抢夺蜂蜜了……好一幅动物“苏醒图”

“野火烧不尽，春风吹又生”。这是古代诗人在赞颂小草伟大的生命力。贮蓄了一个冬天的绿，终于在这一刻爆发出来了，脱下沉重的灰外衣，换上崭新的绿绒衣，散发出淡淡的清香。如果你还沉浸在周杰伦“不要你离开，回忆花不开”的《花海》之中的话，朋友，请你觉醒过来吧，春天已经来了。你可以到桃花之“花涛”中体验沁人心脾的浓香；你可以到茫茫梨花之“花海”中体验清新典雅的幽香……好一幅春日花海图！

乡下的春天也是美妙的，无论何时，无论何地，你都可以感受到春天的气息。在一片片金灿灿的油菜花田里，有几个淘气的孩子在花海里追逐、嬉戏。偶尔有只蝴蝶飞来，停立在花上，孩子们就蹑手蹑脚地走去，也许是踩到了树枝上，也许是花儿悄悄的告诉了蝴蝶，蝴蝶翩翩地飞走了，孩子们便一窝蜂地追去，笑着，跑着，铜铃般的笑声就象春天的田野里的跳动着的音符，好一幅迷人的戏春图。

我爱春天这支充满生机和欢声笑语的歌。

春踩着层层棉花糖似的白云，和着美妙的乐曲姗姗而来，一阵阵春风吹拂着大地上一棵棵揉着眼的嫩草，一排排山林里刚长出来的小树，升展着嫩绿的枝丫，让阳光照着身上每一个角落。太阳东升，一抹红霞照遍了郊外那映山红，早上那绿叶中镶着一颗颗莹亮的透明的露珠。春的使者燕子唤醒了冬眠的动物，可爱的太阳公公，风儿、还有那校园里的迎春花，还是那么醇朴。飘香、生机的春用灼热的情，融化了大地的冬雪，春天永远是希望的。

春姑娘不能宁静一时一刻，因为她那活泼、富有童真的心灵永远那么有生机。

她到了河边，瞧，那一排排碧绿的垂柳，被春风吹动着长长的玉手，左右摆动，就像那一位位亭亭玉立的少女，在春天的歌声中跳着婀娜多姿的舞步，轻快、深沉……湖水是那么平静，但又不少于小船上那一家子的阵阵笑声。

她正在小树林中，那富有毅力在树林经过风吹雨打，还是站在那儿。这时，从山上看，是那望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……那一片片野花，让山林中一阵阵湿润的空气在心中起伏。

走进了果园，啊！真热闹呀！桃树、李树、杏树……你不让我，我不让你，都开满了花，赶趟儿似的，粉、红、白……吐出沁人心脾的芳香，真是一派百花争艳，百果争雄的奇景呀！

滴哒、滴哒，对了，春雨来了，小溪中的青蛙高兴地叫了，春雨把那绿衣给了田野、树林、花园，连小小的青苔都有一件绿衣。雨儿连成一片，像一张巨大的珠帘，多美呀！

春像一位母亲，慈祥、温柔，她把爱分给世界每一个生命，啊，我爱你，春母亲！

春，像一首乐曲，第一个音符都是能打动人心，春，像一幅油画，每一种颜色都是让人心旷神怡，春，不知不觉来到了。

春的气息使小草探出头来，绿菌菌的草坪如此耀眼，小草在时光的打麿下，变得如此嫩滑，那一株株小苗，随着风，好像是跟进着青春在舞蹈，跟进着活力在跳跃，春的美丽让你舍不得呼吸，舍不得时光流逝，那种绿，有孩子们的天真和欢笑，还有春的气息。清晨，翠绿的小草上面托着晶莹的露珠，那露珠顽皮的在“绿丝带”上流动，在阳光的照耀下闪闪发光，犹如一粒粒珍珠，因为，它有春的气息。

春的歌声唤醒了沉睡的花朵，粉红色的桃花发出一串串银铃的笑声，春风把它的花香洒向每个角落，让大家感受到春的歌声如此甜美。樱花像一个个绒球，落英缤纷，像下起了大雪，这些娇媚冷艳的樱花，并不像自然形成，而像是美轮美奂的工艺品，让我们感受到春的轻柔。

雪白的玉兰花冰清玉洁，像树上挂满了一个个玉盘，远远望去，玉兰花连成了一条白色的锦锻，摸上去，竟如此丝滑，花香清新而不通俗。给春添上了一份庄重和优雅。赛过天边的海藻花，似桃花又非桃花，虽说没有桃花那么绚烂，但让人心中温暖万分。还有金黄的迎春花，翠绿的枝叶上点缀着几朵金黄的小花，这一簇，那一簇。这些花使春天的歌声五彩缤纷，让人陶醉。

春，就是一首翠绿的乐曲，生机勃勃、活力四射，春，就是一幅五彩的油画，花影摇曳，傲然恕放，春，我爱你！

细雨演奏着动听的歌，风姑娘悄悄从你的脸颊飘过。大地如少女的肌肤从寒冬中苏醒，春姑娘也就悄悄来了。

清晨我独自来到大树底下，去寻找春的踪迹。大树上都发起了嫩芽，嫩得有点发黄，那种颜色多美呀！多像新生的娃娃充满了生命的力量。在蒙蒙的细雨下，我更贴近的感受到了春的气息。我总是疑惑着：春姑娘怎么在不知不觉中长大？

于是，我开始去观察去探索。

第一天，我去观察门前的杨树。它上面长满了白白的，黄黄的，绿绿的叶子娃娃。细雨像一位母亲，总是那么慈爱那么柔和的用那温和的语言向春诉说一个又一个故事。就这样叶子娃娃露出了笑脸，她笑得多么有生机，笑得多么有活力，笑得多么甜蜜……

第二天，我又去观察那棵新生的杨树。她又给自己梳装打扮了一番。树叶娃绿了，为树身披上了绿装。风姑娘来了，轻轻的拂过小树，逗她拥扶她。树叶儿热情的叫了一声“风姐姐好”。于是，这棵小树在暖阳下身披一层淡淡的绿纱，为人们展示她的舞姿。

第三天，当我再次去看望那棵杨树时，她已变成了一位少女。她身披碧绿的衣裳，扭着自己柳条般的身姿，向人们展示了她貌美如花的脸。人们于是都在田园中享受春的活力，欣赏春的美丽。春来得悄悄，也将悄悄离去，但春日里的气息我已深深的埋藏在心里：多么清晰，多么自然，多么纯洁的美丽呀！

日子不知过去了多久，小燕子来了，嘴里唱着优美而又动听的歌。那是送给春的赞歌。歌颂她给我们生的希望，歌颂她无私奉献的精神，歌颂她给了我们一望无际的绿野大地。

又是一个春，这个春天依然和往常一样阴雨绵绵，雨滴敲打着树叶，树叶将雨滴慢慢地放到地面上。

春雨的到来是给那些树木、花草，补充水分湿润土壤，等待春雷的呼唤，能让它们在这个春季里再次绽放它们的美丽。

春的到来，雨季伴随着，我撑起雨伞走下教学楼，刚走没几步，听见有人叫了我一声，我转头一看原来是班上的同学没带雨伞想让我载他一程，我便应了一声“好”。

这让我想起了初三时的那场春雨。

在我们快下课的时候，下起了一场大雨，我看着，那窗户，在雨中变成了雨帘，把窗外的事物都给遮挡住了。

等到下课后，走到楼下，楼下挤满了为自己的孩子送伞来的家长，为，他们一个一个的`走了。

我却站在那雨而在发愁，心中默默的想着“该怎么办才好啊”，在雨越下越大的时候，感觉有人轻轻的拍了我一下，我回头一看，原来是他。

“你怎么还没走啊”他关心的问道，我叹了口气说“因为我没雨伞啊”，“我有雨伞，我们一起走吧”，听他这么一说，心中默想到“实在是太棒了”，忧愁瞬间的消失了。

我们俩个拥挤在那把小伞下，出了校门。

这段记忆好像一朵花一样盛开在我的脑海里。

现在，我和高中里的同学俩个人相互拥挤在小伞下，向着我们前方行进着。

雨还在下，雨伞上滑落下来的雨滴变成了五线谱，在伞下谱写了一曲春天的歌。

三月阳春，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水春的万，数千只叠锦披翠。

春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；春在空中，和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗返青，菜花金黄。

春天像是一位童话里面的美丽仙女，她从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。她所到之处，冰雪融化了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺忪睡眼醒过来了。清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落，千条万条的柔柳舒展着它们的腰。红的、黄的、白的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶集市似的奔聚车而来，形成了无比灿烂的春天。

媲美圣灵的使者，她将春的福音插播送给每种生物，赋予人们新的活力，将春的气息挂在每个人的脸庞。她给了人们声音的补剂，给了大地春雨滋润，她的歌声寄托于万物，她的纤柔化作花香，这一切使大地欣欣向荣。

你看，高耸的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了璀璨的朱砂一般的大红花。肥胖的斑鸠在高高的树丫上鸣叫，小巧的青丝雀在花间戏舞和歌唱。春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，鸟儿们都轻快的赞颂着这迷人的春景，木棉花是温暖的象征，春天的象征，开得早，暖的早，春也来的早。

春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色无边！真是万紫千红，美不胜收！

漫步于天马行空、重重艰险的取经路上；畅游于侠肝义胆、英雄聚义的梁山泊中；沉浮于儿女情长、风霜刀剑相逼的大观园内……我的青春因读书而精彩。

陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山。龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥。从书中，我感悟到了“黑发不如勤学早，白首方悔读书迟”的后悔莫及，还有那“盛年不再来，一日难再晨”的感叹。当我把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”当作座右铭后，我终于明白了“不珍惜时间的人，终究会被时间所抛弃”。我的青春因读书而精彩，我在我的青春石碑上刻下了“珍惜时间”的铭文。

从书中，我感受到王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽阔胸怀；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚情感；还有那“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的悲恸和牵挂；那“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的纯美思念……我的青春因读书而精彩。它让我明白：金钱易得，友谊难求，人生得一知己，今生足矣。我在我青春的画廊中画下“珍视友情”的彩图。

悠悠读书情难止。我从书中知道了“千垂万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的刚正气节；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不移；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨与蔑视……于是我明白了“拥有方正气节，方得真正人生”的人生真谛。我的青春因读书而精彩，我在我的青春字典中写下“坚贞不移”的词条。

花开花落，云卷云舒。我的青春早已不再似白开水味同嚼蜡，它因读书而越发的精彩！

三月，一个新的大门为我打开。我脱去厚重的棉袄，推开那扇门，刺眼的阳光让我睁不开双眼，一缕伴随着花香的清风吹过我的脸颊。虽然它没有冬天的皑皑白雪，没有秋天的香飘四野，更没有夏天的烈日炎炎，但它是那么的温暖与生机勃勃。

当第一声春雷划破长空时，绿芽探出头，春天的脚步向我们走来，一场春雨洗礼了万物，送走了寒冷的冬天，迎来了绿意盎然的春天。清晨第一缕阳光照进我的窗前，温暖的阳光洒满了每个角落，显得生机勃勃。春天把恩泽洒满了大地，万物显得一派繁荣，大自然就像相约而至，孩童脱掉厚重的外套，穿上了新衣，河流也变得清澈起来如翡翠一样碧绿，小丘也批上了绿色的军大衣，柳树抽出了绿条，燕子也带着剪刀似的尾巴从飞了回来，为柳姑娘修剪着它的新发型。

羊肠间的小道上一阵凉爽的春风迎面吹来，时不时让人打哆嗦，一朵朵野花在风中摇曳，好像在和冬天说再见。有句话说的好：“一天之计再于晨，一年之计再于春”，一个孕育新生命季节，也正是万物播撒的季节，农民在这里挥洒着汗水，只为了秋天的香飘四野。

田野传来一阵阵孩子们的笑声，他们洋溢着笑脸，在田野里舞动着，好像一朵朵怒放的花，春风吹起了女孩子的长发，吹起了孩童的梦想，随风远扬。

春天，一个富有诗意季节。

我是一抹最神奇的色彩，我是大自然最疼爱的女儿，我温柔而细腻，我深沉地爱恋着这世间万物。周记大全

我总是在寒冷的冬季后悄然而至。是的，我讨厌冬季——讨厌这冷清的季节，单调的季节，死气沉沉的季节。

我用我满心的热情融化了冰雪，听到那雪水叮咚的声音，我感到满足；我用我轻柔的大手拨开了白雾，看到那灿烂的阳光，我感到满足；我用我轻声的呼唤叫醒了花儿小草，嗅到那生命独有的芳香，我感到满足……

严冬之后的大地是一块巨大的白布，而我用自己最亮丽的色彩去画出点点新绿，去涂出片片绯红，去渲染出金黄色般温暖的氛围。这是一幅五彩缤纷的图画，各种充满着生命力的色彩在我眼前跳跃。闪耀。我知道，这不仅是我倾注了巨大心血的一幅作品，应该说这就是我！我与大地。与世间。与自然已经融为一体——

看，河边的柳树垂下的枝条就是我纤细的手指，我轻轻拍打着河水，与枝头的鸟儿共奏一曲动听的乐章；看，墙角的那束鲜花就是我曼妙的身躯，我迎着风翩翩起舞，与身旁的小草共跳一曲浪漫的华尔兹……

我在大地的每一个角落，我幻化成风，我幻化成雨，我要融进世间的空气，渗进世间的土里，我要将自己全部的生命和灵魂彻底献给我所无比挚爱的万物生灵，这样深沉而又热烈的感情，只有我心里最清楚。

但无非几个月罢，就要与这美丽的世间分离，我留恋地回望，但并不沮丧，因为我知道——我与万物早已相约在来年的第一声莺啼。

冬一过，一眨眼的功夫，春就来了。我感觉，春是带着战栗来的，既不像朱自清写的那样柔婉诗意，也不像林斤澜写的那样雄健粗犷。清冷中，她色彩鲜亮，叽叽喳喳地来了。

清早，大地从朦胧的睡意中醒来。墙角里，隐隐约约看见几棵稀稀疏疏的小草，虽然并不起眼，但却绿的发亮，冬日销声匿迹的虫子也熙攘起来，开始一年的忙忙碌碌生活。鸟儿飞回来，将窠巢搭建在高高的树上，唱响一支支婉转的曲子，挥挥翅膀要丈量天空了。

似乎一夜之间，世界变了样子。昨天还是一位鹤发童颜的老者，今天就变成一个花枝招展的少女。池塘里，冰雪融解，清澈的水流开始哗哗哗热闹起来了。山，不再深邃，也不再苍颜白发，变清晰了，活泼了，生动了，那么感性，那么动人。树木开始抽青萌芽，麦苗也返青了，迎春花那样鲜艳雅致，桃花白净的脸上泛起了红晕，花香里泛起阵阵甜蜜。看，柳树像一位亭亭玉立的少女，正炫耀她那飘逸修长的秀发，舞动着纤细的腰身，多么迷人呀。

俗话说，一年之计在于春。农民伯伯带着农具，开着拖拉机，急急忙忙往田里赶。下了一冬天的好雪，今年的好光景就在春的耕耘里酝酿萌动。打工的小伙姑娘，背着大包小包，说说笑笑，坐上南下的列车，在风驰电掣中告别家乡，青春注定在春的出发中闪耀璀璨的希望。孩子们也忙于读书学习，朗朗的读书声清脆甜美。你看，年轻老师正开心地微笑呢。

春天来了，我们出发吧，到田野透透风，看看万物复苏的美好变化，奔跑吧，放飞自由的风筝，看它自由自在地舞动绚丽。最重要的是，在这朝气蓬勃的季节里，努力就有希望，行动吧，朋友们。

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的春之“旅”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

冬天已经过去，春姑娘揭开了她那神秘的面纱，露出了美丽的容颜。我迫不及待地想去户外寻找多姿多彩的春天。

我来到小溪边，只听见河水“哗啦”“哗啦”地向前流动着，像一个个美妙动听的音符在琴键上奏出了春天的乐章。小鱼儿像娃娃一样淘气地在水面上不停地吐着泡泡，水面上不时荡漾着一圈圈细小的波纹。此时，我多么希望自己变成一条小鱼，在清澈的水中快活地玩耍、嬉戏。

我继续向前走着，脚下的草地绿得生辉，好像给大地穿上了一件翠绿色的衣裳。草地里还有一丛丛野花，红的、粉的、黄的、白的，它们镶嵌在绿毯似的草坪里，给大地增加了许多五彩斑斓的生机。这是一幅多么美丽的画卷啊！

我又不知不觉地走到了田野边，田野里的庄稼和蔬菜在温暖和煦的春风中尽情地生长。春风一吹过田野，里面的菜苗就向我微微点起头来，好像在欢迎我似的。田野中一望无际的稻苗、菜苗好像给大地铺上了一层浅绿色的被子，在湛蓝的天空下闪烁着翠绿的光芒。在田野里，还站着几位勤劳的农民伯伯，他们把一颗颗小小的种子撒进营养丰富的土壤里，希望在秋天获得良好的收成，为大家提供绿色有机美味的饭菜。

“一年之计在于春”，春天是播种希望的季节，我要在这下个美丽的季节里，奋发向上，好好学习，做一个朝气蓬勃的少年。

转眼严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。

我怀着充满希望的心，来到河边去寻找希望。春天的花花草草是非常新鲜的，闻一闻，一阵清香扑鼻而来，而且身旁还有许多美不胜收的景色，真是宛如仙境一般。

潺潺的流水唱着欢快的歌，鱼儿在水中嬉戏。河边还有几棵小树，它们被徐徐吹来的春风吹得婀娜多姿，这都被河流记叙下来了，它们在阳光下仟细的身姿，在河的影子里像一位长发飘飘的仙女。小河十分的浅。也就有三扎深，可是河水却非常清澈，里面的石子和沙子都看得一清二楚，像一面晶莹透彻的镜子，照耀着春天。

杜甫说过：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润雨细无声。”春天就要有春雨，雨虽然不是个多么好的天气，但春雨是充满希望的，它用它自身的水分滋润大地，让万物变得生机勃勃的，是春天更美丽

不知什么时候，天上落下了春雨。雨像细线一般，听不见春雨下落时淅淅的响声，也感受不到被雨淋的是湿漉漉的，也许是因为与太小了吧。雨不停的下，把道路冲刷得宛如新的一样。

呼吸着春天的气息，感受万事万物的勃勃生机，身体不由轻了起来，脸上洋溢着幸福的微笑，我被春的气息啊感染。

3月27日，我随郑州日报校园记者团在报社老师的带领下，到人民公园采风，一进东大门，“人民公园”四个苍劲有力的大字深深的吸引了我。公园里，山青柳绿、百花竞放、游人如织、人声鼎沸……。身处之中，被春之美，景之美、人之美所熏染、陶醉。

春之美。这里的柳，颜色特别的翠，个个枝条垂直向下，远观像绿色的屏风点缀在万树之中，让人赞叹。这里的水，特别的清。清澈透明的河水环绕的公园之中，鱼群穿梭、鹅鸭戏水、小舟荡漾。这里的花特别的艳，樱花、桃花、迎春花……，数不胜数，争奇斗艳。红的、粉的、黄的、白的，娇艳欲滴、五彩缤纷。无数游人在旁合影、观赏，有一名小女孩，像是被花香所吸引，拿起一花枝，轻轻嗅闻，样子可爱极了。

景之美。这里的假山，瘦骨嶙峋；这里的喷泉，时像电闪雷鸣，时像小桥流水；这里的桥、这里的凉亭，都具有特色，各具千秋，总之，处处透着灵气，美不胜收。

人之美。公园里，可以用人山人海来形容。老人们有的在下棋，有的在打太极，有的在跳舞，也有的在歌唱。无论在做什么，都精神抖擞，神采飞扬；年轻人有的在拍照，有的在蹦极，有的在划船，人人都充满激情；最可爱的是小朋友们，他们有的吹着五彩的气泡玩耍，有的开着碰碰车大笑，更有的偎依在妈妈怀里撒娇。

采风很快就结束了，但人民公园的这次春之旅，将永远的铭记在我心中。

春姑娘来到公园，公园立刻变成了一个大花坛：粉红的桃花；深红的樱花；翠绿的小草；金黄的迎春花……哇，春姑娘的画笔胜过马良的神笔啦！看，把桃花描得艳丽奇特：玫瑰红、深红、浅红、淡红间粉白、鲜红间紫红、深红间浅红.....有的花瓣上色色俱全，漂亮极了！更奇特的是一株桃树上竟然有好几种颜色的花瓣，说实话我还是头一次看到呢！有春姑娘的妙笔，那红艳艳的樱花也不逊色咯：一簇簇、一团团开满了枝头，红得发亮，娇滴滴的，舍不得碰它。春姑娘一挥水袖，樱花轻轻摇曳，花瓣翩翩起舞，像红色的蝴蝶，又像粉红的花瓣雨……美啊，真的美极了！真是“忽如一夜春风来，千瓣万瓣樱花飘”！瞧，那“红地毯”是最好的见证呢！春姑娘踏上“红地毯”唱着欢乐的歌奔向了田野。

一朵朵、一块块、一片片油菜花竞相开放。看到春姑娘来了，一双双“嫩黄的小手”不停的和春姑娘打招呼呢，春姑娘拉上油菜花的小手在田间奔跑、嬉戏……它们爽朗的笑声惊醒了沉睡的禾苗和小草。你看，路边的野花也耐不住寂寞啦，都纷纷起来和春姑娘赛跑、游戏。田野活起来了：农民伯伯春耕，那山号子响彻田间；红领巾“忙趁东风放纸鸢”，嬉笑声接连不断；小蜜蜂采蜜忙，那嗡嗡声似金色海涛般……

累了，累了…..小河看到春姑娘累了，为她拉起了“叮咚叮咚”的手风琴；柳树看到春姑娘累了，摆弄着修长的身子为春姑娘跳起了欢快的舞蹈；大地看到春姑娘累了，叫它的孩子们伸出柔嫩的小手为春姑娘铺好柔软的“绿床”……

醉了，醉了…...不知不觉中，春姑娘梦到自己的五彩笔变成了七彩虹，画板变成了宇宙飞船，自己乘坐宇宙飞船居然旅行到太空啦！

随着冬天远去，春天来到了我们的身边，带来了春风、春雨。春风吹红了花朵，春雨滋润了小草。

今天是周末，难得爸爸不用加班，我便央求他带我到公园踏青去。软磨硬泡了老半天，爸爸终于答应我了，我高兴地快要跳起来了。换好衣服，我们兴致勃勃地来到公园，这里的景象可真美呀！三三两两的人群并不拥挤，有的在草坪上谈笑，有的在小桥上拍照，桥下的小溪唱着清脆的歌，叮咚、叮咚……水中的鱼儿自由自在地追逐；天空中的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在比谁的嗓门大……在这和谐的大自然里自由漫步，令人心旷神怡。

走了好长时间，跃然于眼前的是我最喜欢的游乐场，这里和前面相比大不相同，快算得上是人山人海了。我们在一个个娱乐项目前驻足、观望，最终我们决定画一座美丽的城堡。开始画了，我们一会浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，费了好大的功夫才完成。看着我们的杰作，我心里还是很自豪的。

傍晚，音乐喷泉腾空而起，动听优美的音乐、五颜六色的灯光，让人陶醉其中，这样的美景在冬天是看不到的。我多希望春天能一直留在人间啊！这样地球的每个角落，每个地方，都会充满春的气息，也会让世界变得更加美好。

我爱春天，我爱家乡，我更爱我的祖国！

伴随着寒假的到来，家庭成员召开会议，爸爸决定今年新春，一改常态，初一至初四走亲访友，初五、初六跟旅行团外出旅行，初七回来调整状态，开始迎接工作和上学。

除夕晚上，我们一家大家庭八口人热热闹闹的在一起吃着年夜饭，我和姐姐匆匆忙忙的吃完，就跑出去放烟花，除夕晚上的烟花可漂亮了。 说说记忆犹新的就是那次外出旅行，初四晚上，我们早早的就吃完晚饭，各忙各的，整理洗漱用品和旅行用品，还赶到乐购超市补充我们的装备和食物。第二天早早起来，爸爸烧好了早餐，等着我们吃，而妈妈还在熟睡着，我们俩将其从睡梦中叫醒，匆匆忙忙在乐购上了旅行车。

上了车后，我还睡了两个多小时。醒来后，一边听着王导的旅行介绍，一边欣赏窗外的美景。不知不觉，到了中午12点多了，车子还没有到达目的地，好不容易下了高速，到了横店景区所在的东阳市。中午我们在横店旅游大厦用餐，虽然菜很随便，但量还是蛮多的，我吃得可开心了。 接着，我们来到的第一个景区，叫明清宫苑，里面是一比一还原了北京的故宫，里面真的很大，很雄伟，很气派，我腿都走麻了。下一个景区是明清上河图，里面的画，是真实再现各家各户忙碌休闲的情景。晚上，我们来到了梦幻谷游玩，可惜天公不作美，下起了倾盆大雨，我的鞋和衣服都湿了，我们只能匆匆的败兴而归。 第二天上午，我们游玩了秦王宫，顾名思义 ，就是秦始皇住的地方，除了雄伟的宫殿，大块的石砖，拥挤的人群，其他我就觉得没有多大意思。

浙江横店两天一夜的旅行就这样结束了，让我体会到了新春的不同，今年的春节真有意义！

一段段的记忆，让我们回到了从前，那些温馨的画面在脑海中不断闪现。记得那时的眼泪、想起那时的笑脸，可能在心中微微一笑，这些已经成为了我们的过去，永远不再归来。现在，开始的是我们的另一个崭新时期——青春的旅程

在这青春中我们努力着，拼搏着，想找到自己的目标，但有时却觉得那些目标是遥不可及的。殊不知，我们是没有真正的努力过，老师经常说：只要努力了，就会有收获。其实不然在这激昂的青春中，只要我们努力了、付出了就会在青春的旅程中获得属于自己的成功。

八岁那年，我刚刚走进学校的大门，那时的我是顽皮的。学习是什么？那是的我一无所知，只有听老师在课堂上不断地说、不断地说，只觉得下课铃响了，这才是解放了。那时的我……现在想来是那么的稚嫩。

十岁那年，不知不觉我已经在校园中走过了两个春秋，看着校门口的柳树匆匆的落叶、萌发出新绿，南飞的大雁在天边嚎叫，只觉得时光荏苒在我的身边悄无声息的走过，不觉得有丝毫珍惜。

十三岁那年，我又一次胆怯的走进了初中的校门。我想我要勇敢的面对崭新的初中生活，我没有惧怕，只是用自己的独有方式融入了初中这个大家庭。有时心中不免泛起一丝丝的惧怕，但都像是过眼云烟，在我身边悄然的划过

如今，我已经渐渐走完了我三年的初中生活，我收获了什么？我该如何让自己更加坚强。钟表依旧滴滴答答的走着。现在我们应该为自己的青春多找回一点时间。努力吧！

青春的旅程在时间的监督下加快了脚步。青春是一首歌，每一个音符都必须由自己亲自谱写。青春之旅我们已经开始，拿起自己的行囊。去创造更加辉煌的人生。准备好了吗？从现在就开始自己的旅程—青春之旅。

对于青春，我们充满了好奇，而当我们想到青春的时候，就会想到很多美好的事物。

青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。

如高尔基所说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”青春虽只有短短一瞬间，但是在今后却成了我们对往事的回忆的源泉……

青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。青春是连在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何色彩的，她像一杯清香的茶，在若干年以后，依然那么令人怀恋。青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完满的，正因为不完满，就多里一份不同的体验，多了一种美好的希冀。青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。

悄悄到来的青春，会使我们有许多的苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想、是激情、是幸福。因为拥有青春，我们每一个人都会站在新的起跑线上，迎接新的挑战，因为拥有青春，我们可以尽情放飞的梦想，并努力追寻，因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

正因青春是美好的，所以需要我们更加的珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅吧！

春天来了，春光明媚！游园芳草遍地，花香弥漫，天空中有着一道彩色的风景线，那便是五彩斑斓的风筝。

星期六一早醒来，阳光灿烂，往窗户那边一看，天空中似乎飘着什么东西——是风筝！天空中飘着许许多多的风筝，有俊俏的“美猴王”；有美丽的“美人鱼”；有展翅飞翔的“雄鹰”；有乖巧的“蜻蜓”和来势汹汹的“蜈蚣”；甚至有人把自己写的毛笔字写在了风筝上；那金黄色的`“小蜜蜂”，瞧着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，是那么鲜艳，那么美丽；他们一上一下，起起落落，像在大海般的蓝天里自由地像鱼一样游来游去，与鸟儿在云间嬉戏，与风儿赛跑。决定了，今天去游园放风筝！

来到绿树成荫的游园后，第一步就是买风筝了。来到卖风筝的地方，风筝的模样真是形态各异呀！有孙悟空，有美人鱼，有奥特曼，有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓。我选了一个蜻蜓的风筝，在天空中放飞了起来。开始放风筝了，我拿着风筝线，拉着长长的风筝线，一拉一拽，没几下，风筝便飞上了蓝天。看着风筝越飞越高，我的心也越飞越高——越来越快乐了！可是，这时忽然吹来了一阵逆风，将风筝吹了下来，真扫兴啊！但是，我不会放弃，我会让风筝再次飞翔在蓝天上，永不气馁。

天空中各式各样的风筝，地面上小朋友的欢声笑语，组成了一幅多姿多彩，绚丽多姿的风筝满天图。

今天，我又去了长影世纪城。我和妈妈 爷爷去的，是坐轻轨。到了长影世纪城，我们三个进了去了。

“哇”，长影世纪城太大啦，长不多和“上海世博会”一样大！接着我们三个到了“火山爆发”（小游戏而已，不是真的），我们三个在里面绕了三个弯才到了“打雷、地震”的地方（不是真的），终于出来了，“呼，真吓人！”

接着我们又到了“古堡幽灵”（不是真的），“( ⊙ o ⊙ )啊！”真吓人哪，突然，一口气从我身边吹过。我喊着：“看不见，听不到”，就这样，我一直喊到出去。

最深刻的一个馆那就是：非常实验室，因为是立体电影还是3D的，电影看是播放的时候，突然一条大猛蛇在我的面前甩来甩去他的大尾巴。吓得我把眼镜摘了下来，幸亏不是真的，要不然我可能被蟒蛇的大尾巴给甩出去！

我们又到了亚洲最大的银幕：高25米，宽18米，这场电影的名字叫“恐龙”，而且这场电影是4D的。电影开始的时候，一条恐龙抬起脚来，好像把我“踩扁”一样，恐龙张嘴的时候，好像要把我“吃了”一样。最后，恐龙被冻死的。这就是4D电影的魅力。

今天真是大开眼见，又学到了关于电影的知识、恐龙是怎么死去的。

有一天，我们去外婆家。外婆家座落在九峰寺泉水口村。去那里，有两条路可走：走大路没有风景，走小路风景优美，但要爬山。

初春时节，天气还有些寒冷。我问爸爸：“爸爸，立春已过，为什么仍见不到春姑娘的踪影呀？”“哦，”爸爸笑着回答说，“你要找春姑娘吗？那么，我们应该从小路上去，路上我们就能碰到春姑娘了。”我想爸爸一定在我，只不过，我自己也想走小路上去，因为走小路能早一点到外婆家。

一路上，爸爸说，他要和我一起在草间、树间、田野间、动物的叫声里，孩子们的欢笑声中去寻觅春天。找到之后就用恰当的语言表达出来。

我说：“找到了，找到了，春姑娘在山坡上，她用绿画笔一涂，山坡立刻铺上了一层绿油油的地毯。”

爸爸说：“找到了，找到了，春姑娘在田野间。你看，躲在地下的青蛙已经争先恐后地钻出来，迎接春姑娘的到来。”

我说：“找到了，找到了，春姑娘在花丛中，这儿漫山遍野都是花儿盛开，花团锦簇。鹅黄色的迎春花是那样的生机勃勃，粉红色的桃花是那么妩媚动人。成群结队的蜜蜂”嗡嗡嗡“地叫个不停，仿佛在说：“春天来了，春天来了！”

爸爸说：“找到了，找到了，春姑娘躲在柳树上，一阵微风拂来，垂柳轻轻飘荡，跳起了欢快的舞蹈。”

后来，爸爸又问我，春姑娘还会到哪些地方呢？

我说：“春姑娘在山涧里，涧水流得多欢快呀！春姑娘在天空里，小鸟叽叽喳喳地叫得多兴奋呀！春姑娘在游乐园里，孩子玩得多尽心呀！”

不知不觉间已到了山顶。

这里，群山环抱，鲜花盛开，“土地平旷，屋舍俨然，阡陌交通，鸡犬相闻”。“嗨！春姑娘原来在这里！”我欢天喜地地说。

一束阳光悄悄地洒向大地，芽芽们探出了小脑袋，迫不及待的想看看外面的大千世界。路上的行人脱去了厚厚的冬装，换上了薄薄的毛衣，一切看起来都那么的轻快。

来到了草莓园，呼吸着那花的芳香与那泥土的清香。瞧，那树上一朵一朵的，是粉红色的露水吗？仔细一看，原来是一个个含羞待放的小花骨朵。定睛一瞧，哟，还有一些勤劳的小蜜蜂在采蜜哩！我踏着软软的泥土来到了草莓棚。只见那一个一个的小小的果实如同是代表种子的笑脸，因为它包含了一粒种子生根、发芽、长叶、结果和成熟的艰辛，原来那一个个红红的“笑脸”才是草莓“一生”最闪烁的亮点啊。我拎了小桶走进草莓棚，只见一排又一排的土埂，上面长着茂盛的绿油油的叶子，左右两边的茎上还挂着鲜红的大草莓，似乎就在等着人们来把它摘走呢！我弯腰托起了一个大草莓，小心地一拧，一个草莓就掉到了我的手心里。我把它举高，多么的美丽呀！它的边缘仿佛镶了一层金边，我甚至还能看见红红的汁液在里面流淌，金红相融，一点也没有不和谐......

告别了草莓园，我的手心还在紧紧地握着那颗草莓，就像紧紧地握着春天一样！

春之“旅”春，悄无声息地来了……

坐在窗边，时不时地就能听到几声清脆的鸟鸣。暖风拂过脸颊，轻轻的，柔柔的，似乎也在呼唤我：“来吧！孩子”。我忍不住望瞭望窗外，发现枝头那嫩绿色的芽苞仿佛一夜之间又变大了很多。

这一切来得好突然，或许是春给我的惊喜吧！

我准备迎接这一切了。我眯缝着眼睛，视线也变得模糊起来。黑板变成了树，同学们变成了一朵朵花，随着风儿微微摆动着。我慢慢地斜躺着靠到了窗台上，任阳光在脸上玩耍嬉戏。

这一刻，我看到了春的真面目！

春是多么慈祥，多么安静啊！我带着一份好心情，牵着伙伴的手在美妙的地方逛了一圈。在路上，我向春细细诉说了一个烦恼：“最近，我在学一首新的笛子曲，可旋律太难了，每次吹到一半就想放弃，我该怎么办？”春没有理我，只有一丝丝的微风俏皮地把我的头发打成了一个卷。呵！这一刻多好啊！走到哪里，风始终和我们形影不离。对，不离不弃，我这么想着，烦闷的心情心一下子轻松很多。

后来，我们和春玩起了捉迷藏的游戏，说好了不要躲太远。我找到它的时候，已是满头大汗的，它竟在一个小角落里“呵呵”地朝我笑。 “喂，我可不服输，再来一次”。这一次，我找了许久也不见她的影子。春，肯定走了。

“叮铃铃”一身巨响把我给惊醒了。这是一场神秘的旅行。我很开心，谁也不知道，这个春天，我是多么幸福啊……

春游的日子如期而至，同学们都兴奋不已，我也不例外。明媚的阳光照耀着我们，就如我们此时春天般的心情。我们背着包，坐上了开往植物园的“春之旅”大巴。

不知不觉，大巴已经把我们载到了植物园的南大门。一下车，清新的空气迎面扑来，我闭上眼睛，贪婪地吸了几大口，一下子觉得神清气爽。

植物园的南门并不起眼，门口的售票厅不大，“杭州植物园”五个字刻在一块陈旧的木匾上，显得特别古朴。我抬头望，只见售票厅的后面，是一片高大、苍翠的树木，密密层层的枝叶随风摇曳，好像正鼓着掌欢迎我们的到来。迎着最耀眼的那一束光芒，我们走进了这个苍翠欲滴的世界。

踩着青石砖铺成的小路，我四处张望，像刚出生的婴儿正好奇地探寻着这美妙的世界。这真是树木集合的大本营：高的、矮的、粗的、细的、结果子的、没结果子的……树的品种真是应有尽有。瞧，这是一棵高大的无患子树，树干很粗，我估摸着得有两三个人手拉着手才能抱住它。它的枝干并不直挺，树皮上长满了树瘤，还布满青苔。我想，它年事已高，一定是位“树爷爷”了。

沿着蜿蜒的小路往前走，我们找到了很多稀有的植物。老师领着我们来到了“玉泉鱼跃”。这里的鱼让我大开眼界：又大又长的青鱼，身体呈圆筒形，看上去比我还高、还重。它张开大大的嘴巴，一吞咽就能吞进好几十斤水，我暗自佩服：好威武！最显眼的要数红鲤鱼了，它全身红色，好似披着一件红外衣，腹部滚圆肥厚，看上去又呆萌又高贵。

欣赏完“鱼乐园”，我们便在凉亭里休息，品尝带来的美食。大家坐在一起谈笑风生，享受着明媚的春光。时光偷偷地从指缝间溜走，该回校了。“春之旅”巴载着我们沐浴在美妙的春光里，开呀，开呀，一直开进我的心田深处……

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”听到这首儿歌，大家一定会想到万物复苏的春天，春天是一个天真活泼的小姑娘，她走到哪里，哪里就是一片生机。

她来到了树丛中，只见小草虽然还是一副懵懵懂懂的样子，但早已醒来，她可不想把“春天使者”的荣誉称号拱手相让。树的主角——柳树，要登场了。他那柔韧的枝条上冒出了点点淡绿的嫩芽，如果那绿要是再浓一点，就不会那么脆、那么恰到好处，要是那绿再淡一点，就不会那么鲜、那么清秀美丽；那苍劲有力的松树姿态优美，虽饱经风霜，却依然郁郁葱葱、充满生机，令人感受到他那朝气蓬勃的生命力。

花园里春色满园，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，像模特一样轮流走上春天的大舞台。它们争奇斗艳，令人眼花缭乱。迎春花姐姐的脸蛋金黄金黄，桃花妹妹红艳艳，杏花哥哥泛出了淡淡的粉红，梨花弟弟又变白了。于是勤劳的蜜蜂飞来了，黄的、白的、红的、彩色的蝴蝶飞来了，一些不知名的小虫子也赶来了。它们在花丛中快乐地嬉戏，去说不出究竟哪种花最美，哪朵花最艳。

如果有人问我春天在哪里，我会大声地告诉他：“春天无处不在！”

与报春花有关论文参考文献

范文1：树干为什么是圆的 在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。 在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。 经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。 以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。 在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。范文2：皮鞋为什么越擦越亮 每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢？ 我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢? 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢? 我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。 皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。 通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!范文3：醋对花卉有什么影响 醋是生活中常用的调味品，花卉则能净化生态环境，并美化我们的生活。 你是否想到过，醋和花卉有什么关系呢?我们怀着好奇心，开展了这个课题的探究。据富有种花经验的人告诉我们，对盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生长，增加花朵，而且花艳叶茂。这一点我们在实验中很快就证实了。 浓度不同的醋溶液，对花卉有不同的影响吗?这是我们第二阶段的实验。我们选取长势相同的满天星、报春花、月亮花各四盆，分为四组，每组（三盆）各有三种花卉，分别编号、贴上标签。同时，我们取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三种浓度不同的溶液，每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液，第四组盆花洒不含醋的清水。每五天观察记录花卉的生长情况。 这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液(pH值≈6)对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好，花苞多，开花期提前，而且花色较浓艳，花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后，反而使花朵过早凋萎。 通过这次实验，我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。

1、小鸡为什么吃石子。

2、向日葵为什么向阳。

3、水蜘蛛为什么可以在水上行走。

4、彩虹是怎样形成的。

5、蜘蛛吃死物吗。

6、飞蛾为什么扑火。

7、荧光棒是怎样的原理。

8、高温水为什么会使塑料瓶揉缩。

科学小论文范文：

科学往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完的，永远新鲜有趣的。比如，就拿漂浮的蛋这一实验来说，也许很多人都知道，但做实验的过程远比听说的要新颖。

实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限识。

首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底后就不动了，似乎在休息。

接着我放了1勺盐，鸡蛋没有动静;我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底;我一气之下了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点;最后，我不服输的放了2勺盐，鸡蛋上升指又高了些。

我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌了一下未融的半成品盐，待杯子底部的盐化了，才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等了一会儿，鸡不动了，挣扎着浮出水面。

最后，我把剩余的2勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。

为什么鸡蛋会飘浮起来?我从电脑中取得了收获：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部。

放盐后，水把盐溶解了，水的比重增，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间;再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。

老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的.大小等于物体排开水的体的重量，这就是着名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不。

我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理，这才明白科学除了用来放松用来玩，还我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好研究这有趣的科学。

1、小鸡为什么吃石子2、向日葵为什么向阳3、水蜘蛛为什么可以在水上行走4、彩虹是怎样形成的5、蜘蛛吃死物吗6、飞蛾为什么扑火7、荧光棒是怎样的原理8、高温水为什么会使塑料瓶揉缩

醋对花卉有什么影响醋是生活中常用的调味品，花卉则能净化生态环境，并美化我们的生活，醋和花卉有什么关系呢?有一次，婆婆说醋可以让花卉长得更快，我怀着好奇心，开展了这个课题的探究。据富有种花经验的人告诉我，对盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生长，增加花朵，而且花艳叶茂。这一点我在实验中很快就证实了。浓度不同的醋溶液，对花卉有不同的影响吗?这是我第二阶段的实验。我选取长势相同的满天星、报春花、蝴蝶兰各一盆，分为三组，每组（一盆）各有一种花卉，分别编号、贴上标签。同时，我取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三种浓度不同的溶液，每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液，每五天观察记录花卉的生长情况。这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液(pH值≈6)对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好，花苞多，开花期提前，而且花色较浓艳，花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后，反而使花朵过早凋萎。通过这次实验，我可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。 （ps：“1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)、（pH值≈4）喷洒pH值2－3的高浓度醋液后”此资料来自百度）