马也发表论文

马也发表论文

发表论文的意义：论文发表是研究人员和学者为了分享研究成果并推动学术进步而进行的重要活动。在如今的学术界，发表论文已经成为衡量一个研究人员或学者成就的基本指标之一。

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。

论文的特点

1、学术性

学术论文要求作者在立论上不能带有个人偏见，也不能主观臆造，在撰写论文时要从客观和实际出发，这样才能得出符合实际的结论。

2、科学性

在形式上，学术论文属于议论文，但学术论文不同于议论文，它有自己的理论体系，并非单纯罗列材料，需要对大量事实、材料进行分析、研究，从感性认识上升到理性认识。

3、创造性

科研是探索新知识，创新是科研的生命。论文的创造性在于作者在撰写学术论文时要有自己独到的见解。

一、选择刊物

这个步骤尽量是在我们准备撰写论文时就选择好的，不同的刊物影响的范围不同，收录的论文也不同，格式也会不同，提早为此做好准备，可以节省后期的工作量。

二、投稿

在选择好刊物之后就是选择投稿方式了，我们可以选择网上在线投稿，电子邮件投稿或文件寄送投稿。这些方式可以视期刊的要求来选择，有的刊物需要打印稿件，有的刊物没有官网接受投稿等。之后就是等待期刊的审稿和答复了。

三、审稿及初审费用

期刊编辑收到稿件后就会衡量论文是否符合他们发表的要求和论文整体质量，这是初审。如果初审通过，就会通知你缴纳初审费用。

四、审稿及审稿意见

期刊收取初审费后会将论文交给专家审阅，但是一般专家的审阅周期都会很长，大多都是几个月后发送退稿函或修改意见，运气好会遇到个别非常有效率的专家。如果你收到的是修改意见，那说明有机会，只需要认真按照专家满意的方式修改，论文的第一改通过后，后期的二审、三审往往问题不大，都是由编辑与你对接，修改排版、标点符号、语句等问题。

五、缴费以及接受刊物

正常通过审核后，论文就能成果发表，在缴纳版面等费用后，就会在一定时间后收到登有你的论文的刊物了。

论文发表的流程中间需要等待的时间周期是很长的，因此许多要通过发表论文来毕业之类的同学，应该尽早筹备，免得最后阶段等的揪心。

一、通假字

1、才美不外见： “见”通“现”，显现、表现。

2、食之不能尽其材：“ 食”通“饲”饲养；“材” 通 “才”，才能。

3、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

4、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。

5、祗辱于奴隶人之手： “祗”同“祇（只）”，只、仅仅。

二、词类活用

1、形容词用作动词：

辱：受屈辱。例句：祇辱于奴隶人之手。

尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。

2、名词用作动词：

策：原意指马鞭，这里用作动词，引申为用鞭子打，这里是驱使的意思。例句：策之不以其道。

3、数量词用作动词：

千里：日行千里。例句：食马者不知其能千里而食也。

4、形容词的使动用法：

尽：使……尽，竭尽。例句：食之不能尽其材。

三、一词多义

1、之

虽有千里之能：的。

祇辱于奴隶人之手：的，结构助词。

马之千里者：结构助词，定语后置标志。无义。

策之不以其道：它，代词。

食之不能尽其才：代词，它，在本文中代指千里马。

2、能

虽有千里之能：才能，能力。

安求其能千里也：能够。

3、策

策之不以其道：名词活用动词，用鞭子打。

执策而临之：马鞭。

（策勋十二转：动词，记载 ——自《木兰诗》）。

4、而

鸣之而不能通其意：连词，表转折，但是。

执策而临之：连词，表修饰。

食马者不知其能千里而食也：连词，表承接。

四、古今异义

1、（是）马也，虽有千里之能。

古义：这样的。

今义：判断词。

2、（安）求其能千里也？

古义：怎么。

今义：安全；安定；安装。

3、且欲与常马（等）不可得。

古义：同样。

今义：等候；用在人称代词名词后表示复数或列举。

4、一食（或）尽粟一石。

古义：有时，有的人，也许。

今义：或者。

5、世有伯乐，（然后）有千里马。

古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件。

今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。

6、（食）之不能尽其材。

食（sì）：通“饲”喂养。

食（shí）：吃。

7、（策）之不以其道。

古义：马鞭，鞭策。

今义：策划，策略。

五、重点句式

1、反问句：其真无马邪？

2、定语后置：马之千里者。

3、介词结构后置： 祇辱于奴隶人之手。

4、省略句：食马者不知其能千里而食也。

5、省略句：策之不以其道。

文体介绍：

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文。

“说”，是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。可以发表议论，也可以记事，属议论文，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点像现代杂文的风格，学习时要注意体会。

“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是人们所说的“托物寓意”。

20%。目前一般对小论文的重复率要求不能高于20%或30%这两个数字,具体标准因杂志社而已。而大部分杂志社也是使用知网查重系统来检测论文的重复率。

奇葩论文拍马屁也能发表

论文作者写了导师程国栋夫妇的事例，为了阐述“导师的崇高感和师娘的优美感”，并且获奖了。但是调查后发现项目申请书中提供了大量的虚假信息，所以做出了严肃处理。

首先弄明白拍马屁和赞美或者鼓励的区别。拍马屁一般针对于下级对上级的，为了达到某种目的而进行的。赞美或者鼓励则并没有掺杂功利或目的。在某些时候拍马屁能在短时间达成效果，但并不能提升自己的核心竞争力。如果不能提升自身价值，太执着于旁门左道，终有一日要吃到苦头。总结来讲，拍马屁实际算不上是文化，糟粕无疑。建议不要为了短时间的利益放弃自己的底线，去钻研这些东西

观点人民日报：一篇大谈“老师崇高感与师娘优美感”的论文，在七年后被撤稿。堂而皇之作奇葩谄媚，不仅有损核心期刊严肃性，也在极大浪费学术资源、挫伤学界公信力。此等论文畅行无阻，一句“审核不严”“定位不符”显然难以服众。只有深刻反思学术垄断与裙带关系，才能避免让学术纠偏沦为哈哈一笑。中国青年报：在那些令人眼花缭乱的文字之外，这项研究与“黑河计划”有何必然联系?是否偏离了项目计划书所设定的内容?他的“91125019”号项目拿到了多少科研经费?这些问题仍需要基金管理部门、经费使用部门和所涉学者作出回答。新京报：倘若这样一篇极尽谄媚的描述“导师崇高感”和“师娘优美感”的文章，能够继续作为核心期刊标准而存在，那么对那些为了发表论文而焦虑、脱发的研究生来说，简直是个黑色幽默。深度分析(一)为何要拍导师马屁1.利益关系作祟纵观古今学术史，不同师门形成的学术派系之间争斗不休，而师门内部则形成了一套严密的结构，甚至是等级。在今天，一个师门不仅是一个学术圈子，往往也是一个利益共同体。附着在上面的，不只是学术研究上的相似旨趣与思维方式，还有人脉

此事原委是一名在校生的毕业论文内容以吹捧师娘和导师为主要内容，全篇不涉及专业学术理论知识和实践知识，这样的论文居然还顺利获得通过，在此事被曝光后，相关人员已经得到了处罚

白马黑马600字论文发表

新学期开学了，我站在讲台上做自我介绍的同时，暗暗地观察着每一位新同学。新团体中，有胖弟弟，有高哥哥，也有如花姐姐和苗条妹妹，但惟独她给我的印象与众不同————蓝东菲。

她有一双不大的眼睛，但晶莹，透澈得宛如两潭秋水，自然，纯净美。她有一口好象连铁棒都咬得断似的大牙齿。整体给人一种特别的感觉就是“这人很老实！”因此，她无论走到哪里，也能十分融入群体。

她经常影响，鞭策着我。

她不耻下问的精神，让我们敬佩！

她拜我们班上成绩顶尖的孙缘为师父，一心向师父多多请教，多多学习，希望 有一天能跟师父一起并肩作战。有一次，她有一题数学题不懂，礼貌地向师父请教，“不好意思，这题我并没有注意到哦！”她便谦虚向前边的罗燕同学请教，但回答是：“这题目难度很高，我怎么会呢？”她继续问其他同学，可结果都一样。不过她并没有因此而放弃。下课了，她利用做眼宝健操的时间到数学老师的办公室去。题目终于解决了，她并没有高兴，只不过急忙试试自己是否真的会做。

她无论对待什么事情必须是细心认真的！

我已经当班上的宣传委员一年了。班上大大小小的教师装扮工夫一律由我来负责。每当工作有些忙碌，我便会毫不犹豫地找到她帮助我。她对待我给她的任务肯定是认真的，细心的。这时候，她小心翼翼地，井井有条地用右手紧拿着蜡笔轻轻地又清晰涂着小字，左手稳稳地按着纸。我认为一个人越专心致志的摸样越多地散发着动人的魅力，非常迷人。我拿着粉笔站着呆呆望着她似乎半分钟只眨一次眼，我渐渐投入她全神贯注的世界中，我这个人从来没有对什么事情一心一意过，但这时，我第一次体会到认真专心的滋味。班主任的拍手声把我叫醒，我马上回到墙报上继续工作，要像她一样。不可以让我的心继续惭愧下去；不可以让我这个宣传委员组长还不比得上知识偶尔来帮忙的她。

刚刚拿到成绩单，心急如焚地查阅自己的成绩和排名……谁知道，我以为考得不错的成绩依然居底不上，我调整情绪再分析着，才发现我们B组组员她的成绩在班上第7名黄淑英、曾云慧……等多名一直名列前茅的优等生。我再清楚地看见她进入了前10名的光荣榜，并远远甩掉了一直 成绩跟她差不多的我……

今天，我懂得了“黑马”这个名。一个人在世上不一定是要得到别人的赞赏，和得到什么荣耀，只要你是真心诚实地付出，一心一意地对待，坚持不懈地实现目标,放心吧,总有一天你一定会达到目标,这是她要告诉你的。她从来不害怕别人说她书呆子而令自己做了个虚伪的人；她从来不害怕别人说她蠢，因为她认为每一个人的“成功是百分之一的聪明加上百分之九十九的汗水”；她从来不介意分数的多少，因为她知道自己会一次比一次有进步……她默默地付出着,执著地追赶着,暗暗地鼓励着,谦虚地分析着。她今天一鸣惊人，明天她也许将是我们班上的第一。

因为她是真正的黑马。实力深不可测的竞争者，在重大的活动中以出人意料的成功而一鸣惊人 的获胜者。

这就是“黑马”的精神。我要成为黑马！

我是黑马我是我们班里的“黑马”中等身材，长相平平，貌不惊人。

头部棱角分明，双眉下面，长这一双炯炯有神的大眼睛，眼神很灵活，总是眨呀眨的地，大家都觉得我挺可爱。

我可以算是班里的一匹黑马，被同学们称为“天才”！同学们绝对想不到，我们一学期学的课程，我竟然在家自学了两个月，但是每次考试的前五名，绝对有我。

我就是路**我们班的男生可以说全部都很顽皮，但是在下课铃响后，楼道里熙来攘往的同学中，看不见我的身影，我总是坐在座位上看书，平静似水，旁若无人。

在自习课时，我总是最安静的，从始至终表现如一。

如果问我是什么样的人，我很少讲话，说话也是不慌不忙的，声音很平静，语气很温和。

虽然我平时安安静静的，但是在上课的时候，我却是最认真，最活跃的。

我不说话还好，一说话就很容易激动，尤其是在回答数学问题的时候声音特别洪亮，还会情不自禁地抬起手在空中比划，有时还会把两只手都举起来，然后拍桌子。

我的声音和动作，带有非凡的魅力，激起了同学们的兴趣，教室里的气氛立即活跃了起来。

也许有些人会认为成绩好的同学做人做事都是事不关己，高高挂起，但是我却不是那样的人。

当同学们在学习上遇到困难时，我总是不厌其烦地讲解，直到同学明白为止。

在生活中，我也会竭尽全力地帮助需要帮助的同学。

看入学考试就算700也可能进，普通班也有800分的，所以暑假不要放松重点比较好考，能被3整除的都是比如18班，6班.我不在超长，进来时400名，现在80名...不过超常气氛不好，我和4个超常的一起住...他们人很好，就是有点性格缺陷.希望你进最好的重点（18）班，我很崇拜的

一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。

仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。

应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。

长长的马鬃马尾在的流的浮力下飘动起来，一个接一个，一个重叠着另一个，凝成一个整体，飞快地向前推进，那是一幅奔腾的美，力量的美交织在一起的奇异画面。

这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

马到了他手里，也像找到了自己的主人，奔驰得更加得意与骄傲起来，不管前面有多少马，它也要风一样卷过去。

马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，合着这宏大的旋律，在海一样宽阔的草原上翱翔。

大地在摇动，时空的概念在消失，这奔腾的马群简直就是一部历史的缩影，一个悲壮巍峨的造型。

老马奔跑起来了。

它四蹄腾空，如风，如电。

好像一头鲸鱼在发光的海浪里游泳，被征服的海洋从中间划开，恭恭敬敬地从两端向后退去。

好像一枚火箭在发光的天空运行，群星在列队欢呼，舞蹈。

我爱马一生爱马痴狂，对于我，马代表着许多深远的意义和境界，而它又是不易拥有的。

马的形体，织着雄壮、神秘又同时清朗的生命之极美。

而且，他的出现是有背景做衬的。

每想起任何一匹马，一匹飞跃的马，那份激越的狂喜，是没有另一种情怀可以取代的。

并不执着于拥有一匹摸得着的骏马，那样就也只有一匹了，这个不够。

有了真马，落了实相，不自由，反而怅然若失。

其实，马也好，荒原也好，雨季的少年、梦里的落花、母亲的背影、万水千山的长路，都是好的，没有一样不合自然，没有一样不能接受，虚实之间，庄周蝴蝶。

常常，不想再握笔了，很多次，真正不想再写了。

可是，生命跟人恶作剧，它着人化进故事里去活，它用种种的情节引诱着人热烈的投入，人，先被故事捉进去了，然后，那个守梦田的稻草人，就上当又上当的讲了又讲。

那个稻草人，不是唐吉诃德，他却偏偏爱骑马。

这种打扮的梦幻骑士，看见他那副样子上路，谁都要笑死的。

很想大大方方的送给世界上每一个人一匹马，当然，是养在心里、梦里、幻想里的那种马。

我有许多匹好马，是一个高原牧场的主人。

至于自己，那匹只属于我的爱马，一生都在的。

常常，骑着它，在无人的海边奔驰，马的毛色，即使在无星无月的夜里，也能发出一种沉潜又凝炼的闪光，是一匹神驹。

我有一匹黑马，它的名字，叫做——源。

白马非马甲：“白马非马”，可以这样说吗？ 乙：可以。

甲：为什么呢？ 乙：马，是称呼形体的；白，是称呼颜色的。

称呼颜色的并不能称呼形体，所以说白马非马。

甲：有白马的性质不可说不具有马的性质，难道白马不是马吗？有人说白马具有马的性质，以白来称呼的马不是马，这是为什么？ 乙：如果求一匹马，那么黄马、黑马都可以；如果求一匹白马，那么黄马、黑马就不可以了。

所以说若求白马和求马是一样的，那么他所要求的就是一样的了。

既然所求的是一样的，那么白马和马也就没有两样了。

既然所求白马和马是一样的，那么黄马、黑马又为什么有时可以有时不可以呢？可以与不可以，在于没有确定他的属性，因此从黄黑马一样的角度来说，黄、黑马应有马的性质，而没有白马的性质，故而白马非马是很明显的了。

甲：因为马有颜色而说其不具备马的性质，而天下没有无色的马。

说天下无马，可以吗？ 乙：马本身就是有颜色的，所以才能有白马。

若马没有颜色，则只不过具有马的概念而已，怎么样分辨出白马？所以白色不是马。

白马，是白和马相加得来的名词，马和白都不具有马的性质，所以说白马非马。

甲：马没有与白结合称作马，白没有与马结合称作白。

把白与马结合相加，就成了白马，把没有结合的和相结合的一起称呼，不可以。

所以说：白马非马是不对的。

乙：因为有白马而说有马，那么说有白马就是有黄马可以吗？ 甲：不可以。

乙：因为马的性质不同于有黄马的性质，是黄马和马的区别；黄马和马的性质不同，故黄马非马。

因此说黄马不具有马的性质，而说白马有马的性质，如同让鸟生活在池塘里，让棺与椁相分离，是不合情理的胡言乱语啊！ 甲：白马不能说没有马的性质，是抛离了白的性质；那么不抛离白就可以说白马没有马的性质了。

所以认为白马具有马的性质的原因，仅仅是因为马具有马的性质而已，不是白马有马的性质。

所以，如果认为马有马的性质的，白马也具有马的性质，那么白马就成了马马了。

乙：白不是固定在它附着的事物上的，抛弃它也可以。

白马，言辞上已经定义了白针对的对象了，定义了对象，就不单单是白了。

马的性质，并不取决于颜色，所以黄、黑都可以用；白马的性质，则取决于颜色了，黄、黑都因为颜色不符而不可取，所以只有白马可以与之匹配。

没有取舍并不等于同有取舍的，所以说白马非马。

...

有三匹马结伴同行，一起去找伯乐。

他们一路走着，一路谈开了。

黄马说：“我父亲是蒙古马，威震长城内外。

只要跟伯乐先生一说，他一定会举荐我的！”黑马说：“我呢，爷爷是伊犁马，人称西极天马，伯乐先生早就知道啦！我去了他还能不把我当宝贝吗！”红马只顾自己走着，没有说什么。

黄马和黑马问：“喂，朋友，你怎么不说话呢？你的祖宗是谁？找伯乐先生有什么事呀？”红马这才涨红了脸说：“我老家在三河草原，从小我跟随父母奔跑长大。

这次去找伯乐先生，是想请他鉴定鉴定，看看我到底还中不中？”黄马和黑马听后，忍不住都笑了起来。

一个摇头喷鼻，一个甩尾妁蹄。

但红马仍旧只管自己走着。

不久，他们到了伯乐的家门口。

谁知，伯乐家竟是铁将军把门——锁得紧紧的。

三匹马看见了门上的一张告示：但凡求荐的马，不论种族、大小，一律到赛马场比试。

首先淘汰驽马劣马，然后挑选良马骏马。

若真为千里马，即刻为之引荐！说也奇怪，黄马和黑马读了这张告示，顿时茸拉着脑袋——蔫啦！而红马呢，兴奋得大声嘶鸣起来，撒开四蹄，风一般地向赛马场奔去。

良驹之惑 古有良驹者三：踏雪、黑风、赤兔。

踏雪者，骐骥也，奈何人俗贱之，终倒卧于城阙，骈死于槽枥；黑风者，俗马耳，然人怜之惜之，终驰骋于疆场，纵横于天下；赤兔者，千里良驹也，因人马相因，世人尽誉之赞之，终名垂青史，震古铄今。

燕丹四年，田光北归，于茫茫雪海中见一白马，奇之，曰：“天大寒，冻乎？”白马仰天长啸。

田光乃燕国善晓马语者，知其言为“吾乃千里良驹踏雪，安惧冰雪哉！”乃裹其体肤，引之回府，养于后院；然食之以俗食杂草，用之于拉碾推磨。

踏雪怒曰：“吾有日行千里之能，汝安以俗马之食食吾，蹇驴之功用吾，废吾之能也？！”田光先笑而不答，后谓其仆曰：“疯马耳！”自顾而去。

又三年，荆卿刺秦失败，秦皇嬴政使白起将兵数十万攻燕，未及三月，燕军溃败，秦军围困燕都，田光护燕丹夜遁而走，奈何坐骑困乏，无力奔走，燕丹叹曰：“天亡吾矣！”田光忽记起踏雪，寻之，曰：“汝常自夸有日行千里之能，请速保吾主！”踏雪仰天长叹，叱之曰：“尔等以杂草食吾数载，吾整日累卧于槽枥，围走于磨坊，方今吾安有此能？！”言罢倒地气绝，燕丹、田光亦被俘。

始皇初年，蒙家军北却匈奴七百余里，及还咸阳，蒙毅坠马而伤，马亦卒。

蒙毅于道中见一黑马，欲骑之，其兄蒙恬曰：“俗马耳，安配汝骑！”毅答曰：“吾本一草民布衣，若无兄长，无以至今日之爵，吾与此马相得益彰。

”遂骑之以还，黑马似通灵性，道行且慢，恐伤主；毅心中甚喜，食其丰草净水，促其日奔走百里以健其骨，且美其名曰：“黑风！”黑风日益强壮。

蒙毅仗此马纵横疆场，所当着摧，所击者破，屡立功勋。

始皇嘉之曰：“骁勇无敌！”毅辞曰：“黑风之功！”时赵高作乱，欲害长公子扶苏及蒙氏，黑风伏主而走，不知疲倦，前腿后股受创而不惜，力竭而死，毅亦自殁，赵高叹曰：“忠臣良驹也！”灵帝末年，董仲颖为西凉刺史，于羌地遍寻良驹，尽半载之功，终得一千里马，命曰“赤兔”，遂养于华美槽枥间，奔于西凉旷野上，后与温侯吕奉先于虎牢关前大显神威，世人皆惊俱赞。

然赤兔之心未及甚喜，乃因未逢英主。

及魏武破徐州，诛吕布，赠赤兔于关云长，人马皆喜。

后美髯公过五关斩六将、千里走单骑、据守荆州、威震许都全仗此马，二者相映成趣，盖九州之殊荣，掠四海之赞誉，纵横天地间，傲啸风云上，忠义武圣名垂青史，良驹赤兔亦千古留名，“人中吕布，马中赤兔”之评，诚有过之而无不及。

良驹踏雪，有千里之能而愤然气绝，何也？此良驹之一惑也。

俗马黑风，身无长处却忠义盎然，何也？此良驹之二惑也。

名驹赤兔，身负千里之能兼华夏之美名，响彻寰宇，何也？此良驹之三惑也。

明其所以乎？知其所以然乎？马之俗雅留名与否，才干展示与否，尚需遇主人而谈，何况人之成长成才？由此观之，良驹之惑不惑也。

白马与黑马这篇文章告诉我们：暗指了那些不忘本的人，知道感恩的人，给与他们表扬，与赞美！虽然小黑马长得不好看，可是母亲告诉它长相不重要，重要的是我们能不能做好我们的本职工作！就像老话说的好，黑猫白猫抓到老鼠的就是好猫！告诉人们，不要以貌取人！

孔子说：“谁知道更好比好知道，不知道的音乐能知。

”这也表明，学习必须是在所学的知识感兴趣，有兴趣学习，学习基本的语言学习。

会发现乐趣，只要有兴趣在语言学习，发现学习的乐趣，它可以帮助我们去学习语言，而不是锲而不舍的精神，坚持简单地用贫乏的语言。

一些学生认为，语言是枯燥的，记住的东西太多了，他们根本就不想学习的结果当然不会去了，有兴趣的学习是很重要的。

二，语言学习是一个积累的过程，不可能一蹴而就，只有长期的积累，才能更好地使语言学的。

积累也需要大量的阅读和背诵，当我们的自由时间，阅读好的书籍或文章不仅有丰富的知识，而且要培养自己的气质。

但是，您不仅可以阅读，但也想，我们应该准备一个记录的书的摘录，在阅读过程中遇到的好句子写下来，从时间，以时间看一看，让他们进入自己的事情时，遇到的疑问和困难，但也下降到与他人讨论，听取别人的意见。

这将增长水平将提高。

阅读大量的知识非常丰富，一个人的素质提高，将有更广阔的天地此外，写作也需要素材，只有多看书，多小心身边的事，这本书说与现实生活的联系在了一起， ，会想着写了很多的想法，写文章，是一篇好文章。

古语有云：“读书破万卷，下笔如有神。

”这只是为了读更多的书，写的好文章。

大多数知道这意味着什么，但不是很多人都在一个人真的很喜欢阅读，可以得到的知识更是少之又少，所以没有多少人可以写出好文章。

但是，我们必须做到这一点，也就是说，我们要学会阅读，喜欢阅读，当我们读一本书或一篇文章时，要想想想想它写思想的内涵的想法，然后应用到自己的写作好的方面，取人之长，补己之短。

此外，它是更好的要求，要记住不知道要问，读课外古代中国诗，词，包括一些的话，词，句，我们不能完全理解，需要去检查的书籍，如果没有找到这本书的工具，或检查，还是不很明白，有必要及时向老师，和及时，从而找出学习古诗词，记得不要假装理解，积累，使他们的心中留下疑惑，因为太阳和月亮，将心中的疑问。

语言是一门艺术，它需要我们读，写三学习，去品味，去发扬读是会得到欣赏的知识。

语言艺术，是我们的语言和写作的一种表现，是我们的语言学习的真正目的。

现在，什么样的学校应该有更多的空闲时间练习写作，编写完善，以真正的一篇文章，在与他人的谈话，学习，从阅读中获得的知识，我们能够语言和生活。

知道，来学习的语言，他们不会感到索然无味，但会发现它是一种乐趣，学习也很困难，当我们学习当成一种乐趣，而不是！

诈言马死的作文讲诉了：一个人的黑马被敌人夺走，为了不被人耻笑，故意拿了一个白马的尾巴回来，撒谎说马死了，结果被大家揭穿的故事。

告诉我们一个要诚信，否则谎言必将被人戳穿的道理。

立意就围绕诚信展开。

提纲如下：人要讲诚信，这是人和人交往必需的；人讲诚信的话，可以收获朋友，也会有成就感、心情愉快；如果不讲诚信的话，没有人会愿意跟你交朋友，人会被孤立起来；讲诚信需要注意的几点，例如守时、说话算数、不能轻易承诺.

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世事沧桑，岁月轮回，马年又忽焉过去了。 说起马来，现在的孩子们要见一回活生生的真马却并非易事。多数时候，除非亲临坦荡辽阔的大草原，那是见不到的。这样想着，不知不觉间，就有三匹马从我的脑海里浮现出来：一匹是红火火的马，一匹是白雪雪的马，一匹是黑漆漆的马，它们依然那么雄健昂扬，依然那么活力四射。这时，就仿佛见到了亲人，一种久违的亲切，忽然间将我带回到了岁月的深处...... 那个时候，我才六七岁，还没有念书，整天和小伙伴们风里来雨里去，到处乱跑。一天早上，还在睡梦中，听爷爷说队里从内蒙买了几匹马回来。我就一骨碌爬起来朝外跑，悄悄溜进了饲养室的门。当发现饲养员老三哥还在呼噜噜酣睡时，我便蹑手蹑脚，悄悄端着煤油灯，来到骡马槽前细细巡视了一遍。借着忽悠忽悠的灯光，我算是看清了。真是庞然大物啊！一个个蹄腿周正、高大威武、雄健有力。它们嘴里咯吱咯吱嚼着谷草，抖动着身子，摇头晃脑喷着响鼻，咴咴嘶鸣。当时，给我的感觉就是，它们一定是些桀骜不驯、不可一世的家伙！ 打这以后，三匹马就经常活动在我的视野里了。 红马是一匹骒马。大概动物的天性使然吧，它脾气驯良温和、不骄不躁，简直像位母亲，身上多了母性的善良。酷热的盛夏，知了在饲养室门前的洋槐树上吱吱吱地叫着，树下聚集了一片纳凉的人们。老三哥也把红马牵来，拴到了树干上。它蹄腿壮实，肚子都圆骨碌碌的，皮色油光闪亮，光滑滋润，好像浑身披着红色的锦缎。他拿来亮晃晃的月牙形的马蹄铲，一下一下狠劲给它铲着蹄甲。铲完了，又抱起它的蹄子小心翼翼地钉掌。这当儿，我们这些淘气的孩子，也往往凑上去。有的用手轻轻地抚摸着它，有的拔来青草喂着它，有的采来树叶给它驱赶蚊蝇。红马呢，面对大家的围观，似乎有点洋洋得意，潇洒地甩着长长的尾巴，伸着软塌塌的嘴皮子，舐犊一样舔着我们的小手，温吞吞的，简直舒服透了。这时候，我和伙伴们也就胆子更加大起来，团团围着它，屏息静气，用手在它的脊梁上、肚子上、大腿上，肆无忌惮地拍起蚊子来。 红马不但是善良的，而且是忍辱负重、任劳任怨的。它驮东西，轻重都不尥蹶子、不撂挑子。从深沟里往上驮玉米棒子，一次可以驮三口袋。不用人牵，只管沿着弯弯曲曲的羊肠小路，往上走。拉套，更是循规蹈矩，从不乱来。它太听话了，我们这些小孩子都能不费吹灰之力，轻而易举给它套上绳索。犁地的时候，大人们都喜欢使唤它，让它走犁沟。就是和驴或者牛拉合套时，也老老实实，配合得非常默契；拉车的时候，就让它驾辕。平时，不论谁家推磨子、碾米，大伙都抢着用它。有一回，两家为拉红马推磨子，还大吵起来，闹到了饲养员老三哥那里。原因很简单，红马向来秉性老实、干活卖力。不像那匹奸猾的跛脚毛驴，走一走，停一停，就是戴上眼罩，也要趁人不备，在磨道里偷着吃。如果卸套了，人们往往盘好缰绳，让它在场院边自由自在地吃草，它从来不会野马长缰，跑得无影无踪。 真是：人善被人欺，马善被人骑。我常常看见红马车上卸下来，犁上又套上去；磨子上卸下来，碾子上又套上去了。它一年四季红得简直更灯笼一样，身上常常汗水淋淋。如果是人，早就呐喊着受不了了。还是老三哥心疼红马，他把这事反映到队长那里，红马也一度获得了特赦，谁要使唤它，必须经队长和老三哥同意。 白马也是一匹骒马，但它的情形却大不一样。它刁钻古怪，一惊一乍，爱尥蹶子，很不老实。一旦丢手，就落荒而逃，撵也撵不上。再就是，它的脊背什么也不敢放。娃娃们是万万不能逗它的，更不能摸它。就是大人们也有些怯火，轻易不敢使唤它，使唤前一定要牵好缰绳。后来，不知是白马不服水土呢，还是其他原因，老三哥发现它慢食了，身体一天天消瘦下去，精神萎靡，一蹶不振。多年的老把式心里纳闷了。同样的草料，同样的喂法，究竟怎么回事？请来兽医检查，之后便是打针吃药。一连几天，看见老三哥在饲养室的`屋檐下，用三个砖头支了洋瓷脸盘，咕嘟嘟咕嘟嘟地熬，浓浓的湿烟熏得他连连不断地咳嗽，鼻一把，泪一把。有时，也呐喊我们给他帮忙，熬好凉冷了，就拉的拉，拽的拽，七手八脚给硬灌下去了。后来，白马似乎慢慢好了，但就是强壮不起来。怀的几个驹子要么流产了，要么生下来就软弱得不行，挨不过几天就死了。老三哥说，白马简直像个小孩子一样，不好伺候，弄不好，就生毛病，就要给熬草药。所以，每次上套前，老三哥总要对使唤它的人，千叮咛，万嘱咐。它太娇贵了，干不来重活，消停着用，别累着它。总的感觉是，人们都不太喜欢它。没有办法，在老三哥的建议下，最后队里还是把它卖了。 黑马是一匹公马，毛色漆黑，体格强健，性子很烈，实实在在的儿火脾气。就是不干活，拴在晾圈里，也始终趾高气扬，雄赳赳，气昂昂，一点都不安生。时而用前蹄刨着地面，时而前蹄腾空，时而尥着蹶子，时而仰头昂昂大叫，时而就地兜着圈子，这气势让人非常害怕，更不要说谁能降服它。一天，老光棍队长信心十足地牵出了它，说看他怎么驾驭。刚翻身骑上去，就被黑马前蹄腾空给掀翻了。勉强挣扎着再次爬上去，只见黑马忽然像一道黑色的闪电，眨眼就跑得就无影无踪了。人们的心一下子被提到了嗓子眼里。等老队长终于回来时，只见他脸色煞白，浑身像筛糠。从此，似乎再也没有人敢骑过这匹黑马。 那是一匹力大无穷、生性顽劣的烈马。第一次套车时，老队长就组织包括老三哥在内的十几个精壮男子，摩摩挲挲，吆吆喝喝，往车辕里套，黑马连蹦带跳，怎么也不听使唤。拉着满满一车粪上坡时，大家齐声驱赶，一鼓作气往上冲。快上去了，黑马突然前蹄腾空，马车直往后倒，好在人多手稠，才驯服了它，避免了眼前的危险。还有一回，是在龙口夺食的夏天，头顶赤日炎炎。人们在偌大的麦场上摊满了厚厚的麦秸，用鞭子驱赶着黑马拉起圆滚滚的碌碡撒欢飞跑。跑着跑着，黑马就慢了下来，乖了起来，没有了之前的戾气，没有了之前的匪气。 就这样，日久天长，我的乡亲们群策群力，用用马车、用碌碡、用犁、用耙、用耱，用繁重紧张、热火朝天的生产劳动实践，终于降服了一匹生猛嚣张、狂野无羁的烈马；就这样，在那个年代，那黑马真正成了一匹独耕独耱、活跃在田野地的英雄的马！ 不久，中国农村发生了天翻地覆的深刻变化，包产到户了，生产队散伙了，红马和黑马都被抓阄到户里去了。我也开始背着书包上学去了。如今，三十多年过去了，马的时代早已彻底结束了，我再也没有见过一匹真马。 可是，红马、白马和黑马，却永远鲜活在了我记忆的心田里……

刘也行发表论文

清华大学十大学神如下：

学神1.翟上

回首过往，翟上，这个毕业于洛阳理工学院附中的男生直喊“幸运”。当年，他的高考成绩“裸分”645分，没能达到清华的录取分数线，幸亏有20分的加分，才能被录取。被翟上认为“不高”的这个分数，那年也在河南省排到第20名。这次清华特等奖学金答辩，翟上排名第10，又让他觉得自己很“幸运”。机遇只给有准备的人，每次给予翟上“幸运”的，是他的实力。

学神2.刘也行

神成就:04年河南省理科状元，语文124，数学148，英语147，理综300，加分20，总分739，清华大学生物直博，还刷新了一站到底的新纪录。

学神3.吴佳俊

神成就:三年年级名次第一、世界顶级的计算机视觉会议CVPR审稿人，发表论文数量质量向老师看齐，各种奖学金拿到手软。

学神4.杨元辰

三年里，杨元辰的脚步走过了31个国家、百余座城市。杨元辰在世界各国最优秀的同龄人眼里，看到了他们对正在崛起的中国的赞许，这让她感到兴奋。未来，她梦想成为这样的人:一名女外交官，站在国际舞台上，发出更多的中国声音。

也发表论文查重

如果你想发表论文，你必须达到相应的论文查重率，不同的期刊对论文查重率有不同的规定和要求。有多少论文不能发表？接下来介绍一下相关内容。 一、论文查重多少不能发表。 1.普通期刊对论文查重率要求较低，更容易在普通期刊上发表论文。这类期刊对论文查重率的要求一般为20％或30％。如果高于20％或30％，我们的论文将面临退稿，自然无法发表。 2.核心期刊对论文查重率的要求明显高于。如果你想在核心期刊上发表论文，查重率至少应该低于15％。如果要求更严格，查重率应低于5％。如果超过以上两个值，自然无法在相应的核心期刊上发表论文。 二、如何计算论文的查重率？ 1.不同的论文检测网站在查重率的计算规则上会有一定的差异，但一般是分段检测查重，然后根据每段的查重率得出整篇论文的查重率，对于检测的具体内容基本一致。 2.论文正文是整篇文章的主要内容，也是查重的必要内容；中英文摘要、引言等内容也是论文查重时基本涉及的内容。 3.论文的参考文献一般只计算引用率。如果引用率过高，仍可能影响整篇论文的查重率；如果参考文献格式设置错误，也会直接影响论文的查重率。

期刊使用查重软件查重论文，大多数用户希望了解查重率的要求。一般来说，如果用户在普通期刊上发表论文，对查重率的要求将在30％以内。例如，核心期刊上发表的论文查重率一般应在15％以内。

期刊上发表的论文的质量必须是一个主要指标。论文上的查重率太高，证明论文上很可能有抄袭，会受到严重打击。那么发表的论文查重率为多少合格？

提交的paperbye论文查重率需要满足要求，才能通过审核，后续才能顺利发表。一般来说，我们的论文提交期刊后，期刊使用查重软件查重论文，用户希望了解查重率的要求。一般来说，如果用户在普通期刊上发表论文，查重率的要求会在30％以内。比如核心期刊上发表的论文查重率一般要保证在15％以内。

专科论文查重应该是30%才算合格；硕士论文查重应该是20%才算合格；博士论文查重应该是10%才算合格；期刊论文查重应该是30%才算合格；核心期刊论文查重应该是10%才算合格。

不同期刊要求不一样的，比如一般的刊物要求30%以内，要求严一点的要求20%以内，少数刊物（比如核心期刊）会要求在10%以内。