申论资料怎么发表论文

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您好，中公教育为您服务。一、审题的思维能力审题是指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。审题即对标题加以分析研究，从而正确理解标题的含义、范围、要求，确定文章的体裁、题材、中心乃至写法。审题是一个系统程序，贯穿于阅读、写作的全过程之中。审题思维的主体过程是对题目的理解过程。这种理解，既包括抽象思维的理解，也包括形象思维的理解。抽象思维的理解，即通过对题目的理性分析去理解题意。对供材料作文所提供的文字材料，也都需要通过分析、比较、综合、归纳等方法来理解材料的内容，把握其实质。形象思维的理解，即通过对题目内容的联想和想像去理解题意。在供材料作文中，除了文学性的语言材料需要形象的理解外，所提供的图画材料同样需要通过联想和想像去理解画面的意义。从近年情况来看，申论考试材料没有给出标题，所以在这里，我们不准备对标题做更多介绍。但作为一般的给材料作文，了解和掌握～些基本的方法也是必要的。申论题目，一般由两部分组成，一部分是给定"资料"，二是根据给定"资料"提出的"申论要求"。这就要求审题时对给定"资料"与"申论要求"二者兼顾。因此要仔细研读"资料"及"申论要求"。研读材料要准确完整，不能瞎子摸象，不能割裂原材料。对较为复杂的资料，要仔细揣摩。要能抓住主旨，不能牵强附会，研读"申论要求"要全面，不能漏掉任何一条。要找准角度，即"着眼点"，就是审题的眼光集中在材料的某一点上，是审题者所注意的材料中所存在的思想。.二、拟题的思维能力拟题.就是给文章确立标题。好的标题.使人过目不忘、甚至终身犹记。拟定题目，可在行文之前，也可在文成之后：一般情况下是拟题在先，但也有先有材料，先有观点，连缀材料、观点而成文章。题目根据文章的具体情形再拟定，这样，题目便定在文成之后。有时会同时出现几个题目，那就要推敲斟酌，比较取舍。在拟题过程中也存在思维能力。拟题对思维能力的要求主要是概括能力，同时要求具有思维的灵活性和发散性。在这里，我们重点谈谈慨括能力和直觉能力。在概括能力方面，首先应该明确文章的中心思想，因为只有明确了中心思想，所拟的标题才会正确体现中心思想，或有助于表达中心思想。其次，要从中心思想出发，选择合理的和新颖的概括角度。在直觉能力方面，重要的是注意拟题方法经验的积累.实现知识的迁移。这就需要在平时多掌握拟题方面的知识，并加强这方面的训练。三、立意的思维能力立意是文章写作的起点。这里的"意"指的是我国古代写作论中的一个专用术语，它融合着作者对写作对象的认识与情感。由于在写作时文章还未生成，所以我国传统立论称确立未来文章的主题思想为立意。在确立中心思想时，要培养辩证思维和创造性能力。一篇文章的中心思想要做到见解深刻并富有新意，在思考过程中必须注意运用辩证思维。我们所要解决的某一具体问题，或者所思考的某一具体对象，因为它本身就是矛盾的对立统一，所以我们在思考这一问题或对象时也必须用矛盾的、联系的、发展的观点去看问题。在这一由思维抽象上手}到思维具体的认识过程中，辩证思维应当成为形成中心思想的主要的思维形式。四、选材的思维能力选材，就是要对众多的原始材料进行选择和加工，使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明思想的材料。根据选材的基本要求，从以下三个方面来锻炼思维能力：1.围绕中心思想选材主要是看材料是否符合表现中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其独特的功能的。因为材料与中心思想的关系极为密切，所以鉴别材料的标准只能是材料和中心思想的关系。中心思想是不能凭空产生的，它只能在分析、研究、消化有关材料的过程中提炼出来。所以，对于文章写作来说。材料总是第一性的，是文章的基础，而中心思想是第二性的，是在材料的基础上产生的观点、意念或感受;另一方面还应看到，材料又是表现和深化中心思想的基础。因此.材料的鉴别和取舍都要受中心思想的制约。中心思想未形成或正在形成时，材料对中心思想起决定作用;中心思想形成后，又反过来成为鉴别取舍材料的最主要依据。这是一种矛盾统一运动的辩证关系。2.选取真实确凿的材料材料的真实一是指严格意义上的"生活真实"，也即指文章中的事实性材料要严格地符合客珊B事物的原貌或实际情况。二是指本质意义上反映生活真实的"艺术真实"。这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构：材料的确凿一般是指文章中使用的材料既要准确无误，经得住核实，又要用得恰当贴切。在引用别人的话时，不能有差错.要做到与原文完全一致。在用自己的话引用别人的话时，不能断章取义。在使用个别或概括性的事实材料时，应尊重其原貌，不可夸大或缩小事实，即使引用一个数字也要精确无误。3.选取典型意义的材料所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。它是个性与共性的统一，特殊性与普遍性的统一，能“以一斑窥全豹”、“以一目传精神”。典型材料不是轻易可得到的，需要在许多可用的材料中进行精选。4.选择新颖生动的材料新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料，这种鲜为人知的材料自然能给人一种新鲜感。生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述的新鲜活泼、富有感染力，因而能增加读者阅读兴趣和作品的可读性的材料。这种材料一是指具体、具有形象性的材料。具体的材料带有感性特征，容易通过联想唤起读者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以没有直接的形象的语言文字也具有了形象性;二是指带有情节和悬念的材料，这类材料不但曲折生动，而且能唤起读者期待心理，有很强的吸引力，还能给读者带来惊奇、确信、怀疑等心理反应;三是指能使读者感到亲切的材料。五、布局的思维能力中心思想确定了.选用哪些材料也心中有数了，写作面临的一个新问题是如何安排这些材料以表达主题。就是如何对材料进行组合和安排，这就是布局。布局反映在形式上，首先就是层次与段落的先后关系。由于文章开头、结尾是具有特殊地位的层次、段落，由于各层次、段落之间需要过渡和照应，所以布局除考虑层次、段落外，还应考虑开头和结尾，过渡和照应。确定文章的布局，主要运用的是抽象逻辑思维。它大体要经历如下的思维过程：1.要有完整性结构的完整性是内容的完整性的必然要求。文章有一个主题，这一主题借必需的材料来支持，因此须有完整的结构形式。关于结构的完整，古希腊思想家亚里士多德在《诗学》里有这样的阐释："我所谓完整是指一件事物有头，有中段.有尾。头无须有任何事物在前面覆盖着，而后面却必须有事物承接着。中段要前面既有事物笼盖着，后面又有事物承接着。尾须有事物在前面笼盖着，却不须有事物在后面承接着。"他指出了作为完整有机体的文章，必须有头有尾有中段并互相联系，每一部分各在必然的地位。此外，文章的层次、段落也各有其相对完整性。构思与写作时务必作通盘的考虑才能真正达到结构的完整。2.要有严密性文章结构完整而不残缺，这可以说是基本的要求。在这个基础上，还要求文章结构严密，即要求文章各层次、段落融为一体，相互之间有内在的必然联系，没有互相矛盾或互不相干的情况。写作中，根据表现主题的需要等原则，可以对材料作这样那样的安排、调度，但结构要反映材料之间的联系。文章各层次、段落要相互协同而不能相互矛盾，这也是结构严密性的标志。3.要有连贯性文章结构完整、严密，可以保证内容的完整、严密，而结构连贯性的要求，则可进一步加强文章的整体性，使之成为一个有机的系统。连贯性同样首先是个内容问题。占人讲文章义法.有所谓"起承转台"、"起伏呼应"之说。这些说法有其合理的方面，只是后来脱离内容而蜕变为单纯结掏形式的要求，成了禁锢思想、束缚手脚的枷锁。今天应该从内容。j形式统一的角度来认识"起承转合"·说与文章连贯性的关系。其实，所谓"起"，就是启下，好的开头应能带起下文;“承”就是承上，与开头部分互相联系;“转”就是转换，接上文后转而展开.或生发、或阐述、或对比、或铺陈，等等;“合”就是收束，归结上文而使全篇首尾圆合。以上三点就是体现在布局中的思维能力，只有布局安排合理，整个文章才能紧凑.才能无懈可击。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

记住格式！是什么……为什么………怎么办！就是先指出材料中说的问题！然后解说为什么会出现这个问题！最后是怎么解决这个问题！还有题目一定要切合题目加创新！我国考申论62，算高的啦！

应注意以下几点：1、最重要是观点明确。作者的观点应该明确，不能模棱两可，观点应该鲜明的提出来；2、观点要和材料相符，立场要和中央保持一致。从材料提取出观点，从事实得出观点；3、注重搜集。无论是对既定政策的了解、对命题思路的把握，还是对框架的布局、文字的雕琢，都必须注重搜集、有所累积；4、申论的框架。其中又分为文章的框架和段落的框架以及段落的框架，从大到小，结构严密，逻辑完整；5、申论的卷面。字迹工整，布局均匀，开头简短有力、开门见山，中间则要论证充分、措施得当，结尾观点鲜明、意蕴悠长。

申论考试政论文，结构如下：第一部分：提出论点。概括材料，开门见山地提出观点、或治本措施、或大政方针、政策的某一层面内容、或重要的精神、指示、意见等。第二部分：分析论点。论述材料反映的问题的重要性和意义，找出重要性，再展开论述。第三部分：解决问题。提出落实建议或学习的措施并加以论述：为什么要用这条建议?达到什么效果?结合材料具体做法有哪些?第四部分：结尾。照应材料、照应问题、照应开头。

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以中级职称论文为例，因为中级职称论文的要求就是论文发表的基本要求，中级职称评定对论文的要求并不算高，比较适中，一般要求发表1-3篇职称论文即可，发表刊物是省级或是国家级就可以，要求看上去确实不高，但有一些细节问题需要特别注意，主要还是集中在论文的写作上，虽说要求不高，但也需要申报人员认真对待的，如果抱着浑水摸鱼走走过场的心态，按照当下职称评审制度的考核标准，很难通过评审，如今的职称评审越来越注重申报人员能力水平的考核，职称论文就是其中一个关键的科研成果形式，如果在论文写作达标过程中有疑问或者需要专业指导，可以登陆职称驿站咨询在线编辑。

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SCI期刊对收到的稿件有明确的要求，那么在投稿SCI论文投稿需要准备什么材料或做哪些准备呢？ 1、格式排版。投稿前需要按照期刊的格式要求进行格式排版，有一些期刊还提供格式模板，作者投稿前应该按照期刊格式要求仔细排版。排版可以起到美化论文的作用，一篇没排版的论文就像裸妆的美女是很难给人好印象的。 排版的过程中，尤其要注意的是参考文献的排版，各个期刊对参考文献格式都有明确要求，按照参考文献排版是一个繁琐和考验耐心的工作，您可以借助endnote等参考文献管理工具进行参考文献排版。图表的格式是排版过程另外一个需要特别注意的问题，很多期刊对图表有严格的要求，比如图片的分辨率不能低于300。图片中的字体和字号期刊也有明确的要求。有一些期刊图表可以放到正文里面一起提交，也有很多期刊要求图表是分别单独提交的，而不是放到正文里面。 2、撰写cover letter。cover letter是作者向期刊编辑推荐自己的稿件，一般包括稿件内容介绍、为什么适合投稿期刊、推荐专家、稿件没投稿、作者联系信息等情况。cover letter是不会公开出版的。 3、撰写highlight。为了让读者更快了解文章的要点，很多期刊还要求作者撰写3-5条highlight来概括文章的亮点。highlight要求必须精练，有明确的字数要求，一般不超过85个字符（含空格）。 4、推荐3-5个审稿专家。找到合适的专家是编辑头疼的事情之一，推荐3-5个审稿专家可以帮助期刊编辑迅速寻找到合适的审稿专家。

首先，发表论文前，我们要了解什么是正规期刊以及期刊有没有正规的官网。很多作者对刊物没有辨别真假的能力。正规期刊便是指国内公开发行的，拥有独立的CN刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本；不正规的假刊会包含私自编造刊名、克隆伪造真刊原本、盗用他人刊号等违法行为。因此如果用户遇到了价格异常便宜、名字特别好听专业、特别好发表的刊物，就要考虑自己是否遇到了假刊。用户要尽可能在发表之前去新闻总署和相关的数据库查下期刊刊号。 其次，确定要发表论文的期刊之后，需要了解清楚该期刊对论文的内容、字符数要求以及期刊的级别、数据库、出刊拿书时间等等。 最后根据期刊刊方的要求将论文文章写好，再找期刊编辑投稿，告知编辑你对论文发表的要求，并让编辑安排合适的刊物的发表。可能会需要对论文进行修改，要有一定的耐心，修改完成即可发表。

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发表中级职称论文有什么要求？一般来说，中级职称对发表论文的期刊比中级职称的期刊要求更高。如果期刊的级别更高，论文的质量也会提高。据我所知，对中级职称的综合评价需要在核心期刊上发表。以下是中级职称论文的要求摘要。论文发表的准备过程主要包括以下几个部分：标题、作者姓名、单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。有些期刊需要英文摘要和英文关键词。一、标题标题应与全文内容一致，是对文章内容的高层次概括。标题通常不超过20个汉字。如果20个汉字还不能表达清楚，可以增加一个副标题。二、作者姓名在学术期刊上发表的论文都需要有作者的姓名。作者的名字叫作第一作者，第二作者，第三作者等等。一般情况下，作者的创作人数是不受限制的，也就是说，如果文章是由几个人完成的，就应该标注署名几个人，但一般不超过5人。有些杂志最多要求3到2个人。三、作者单位作者单位是在职称评审中，特别是在学术论文中，决定作者身份的信息。通常的格式是：单位，省，邮政编码。四、 摘要摘要又称内容摘要，是本文的总论。摘要通常在200字左右。摘要是全文的指南，是论文格式中不可缺少的一部分。摘要要求对全文进行总结，不能部分片面囊括论文。五、英文摘要有些杂志要求文章需要有英文摘要。英文摘要是中文摘要的译文，要求译文准确无误。六、关键词关键词是文章索引的重要组成部分。关键字要求准确、恰当。使其他人更容易理解基于关键字文章的主要讨论问题，这也是文章分类的基本方法。七、英语关键词有些杂志要求文章中有英文关键词，英语关键词需要正确翻译。八、文本学术论文的正文是论文的主体。文章层次要明确，论点要有根据，论文题目要明确。论文的准备工作不能一概而论，把小问题写在大帽子下面。一篇发表论文的正文长度通常在2000到8000字之间，数字太多应该精简，数字太少应该补充。九、参考文献参考文献有一定的格式。文中如有引用文献，应按引文顺序在右上角用阿拉伯数字加上括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。核心期刊的质量要求较高。对送审的文章的专业性，思想性，前瞻性以及创新要求会比较挑剔。投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。对于工科核心论文，最基本应该附图表说明。国内核心期刊安排周期通常较长，杂志社安排时间甚至更长，以至于中间有好几个月的间隔。对于国家级期刊发表要求偏低，但也需要正规的学术论文格式，具备可读性，科学性和严谨性。一般发表中级职称论文选择核心期刊，对这种职称论文的质量要求很高，基本职称论文要求要满足论文具备可读性，科学性和严谨性。

发表论文无非就两种方式：第一种就是自己投稿，买本杂志，根据版权页上的投稿方式去投稿（这种的弊端就是周期太长，对于着急的客户，不适用）当然，跟杂志社关系好能顺利发表的请无视我的话 因为直投杂志社容易，能成功发表难，我认识的主编跟我说他们邮箱里的稿件基本上没有低于过1000篇，而且杂志社就那么几个人，根本不可能忙的过来，就算抽时间看下邮件也就是看个题目，题目不新颖没吸引力的直接略过，就算点开文章，也是先大概看下职称、单位、研究方向、摘要、关键词，没什么吸引人眼球的内容也直接pass掉。第二种就是找代理机构发表（这种的需要睁大眼，发表行业鱼龙混杂，必须得保证自己发的杂志是正刊，也不能是增刊）。找代理机构认准以下几点；一、首先选择国家新闻出版广电局能查到的正规杂志二、其次是某宝担保交易，更有保障三、最后录用通知下来后，亲自打版权页或者收录网站（知网、维普、万方、龙源）上查稿电话查稿确认录用后，再付款。九年经验，只发正刊（ISSN,CN,邮发代号，三号齐全）

首先，你要根据你们单位的评职文件了解单位是否对期刊有特殊的要求。有特殊要求的话就根据相应的标准来进行投稿就可以了。一般评初级职称不用发表论文，晋升中级职称（讲师，工程师）需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表，省级期刊。晋升高级职称（高讲，副教授，高工）需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表;三篇国家级期刊，两篇省级期刊，如果名额有限，需要核心期刊发表几篇。另外，评职称也不是只有发表论文这一项，申请专利或者著作教材挂名副主编也是可以的哦！专业发表九年，只做正刊，流程完善，有保障。有兴趣的小伙伴可以找我哦。

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申论材料怎么发表论文

一般来说，论文发表流程如下：第一步，确定自己将要发表的论文内容，以及发表需求。第二步，选择与自己论文题材相关的期刊，核实期刊论文真伪。第三步，了解想要刊登的期刊的征稿的要求，阅读其刊登发表过的论文，看自己的论文在这些期刊上发表是否合适，其次，了解这些刊物的审稿周期等。第四步，将自己的的论文上传，通过国内的四大权威数据库如知网、万方、维普、龙源查询核实。

您好，中公教育为您服务。一、审题的思维能力审题是指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。审题即对标题加以分析研究，从而正确理解标题的含义、范围、要求，确定文章的体裁、题材、中心乃至写法。审题是一个系统程序，贯穿于阅读、写作的全过程之中。审题思维的主体过程是对题目的理解过程。这种理解，既包括抽象思维的理解，也包括形象思维的理解。抽象思维的理解，即通过对题目的理性分析去理解题意。对供材料作文所提供的文字材料，也都需要通过分析、比较、综合、归纳等方法来理解材料的内容，把握其实质。形象思维的理解，即通过对题目内容的联想和想像去理解题意。在供材料作文中，除了文学性的语言材料需要形象的理解外，所提供的图画材料同样需要通过联想和想像去理解画面的意义。从近年情况来看，申论考试材料没有给出标题，所以在这里，我们不准备对标题做更多介绍。但作为一般的给材料作文，了解和掌握～些基本的方法也是必要的。申论题目，一般由两部分组成，一部分是给定"资料"，二是根据给定"资料"提出的"申论要求"。这就要求审题时对给定"资料"与"申论要求"二者兼顾。因此要仔细研读"资料"及"申论要求"。研读材料要准确完整，不能瞎子摸象，不能割裂原材料。对较为复杂的资料，要仔细揣摩。要能抓住主旨，不能牵强附会，研读"申论要求"要全面，不能漏掉任何一条。要找准角度，即"着眼点"，就是审题的眼光集中在材料的某一点上，是审题者所注意的材料中所存在的思想。.二、拟题的思维能力拟题.就是给文章确立标题。好的标题.使人过目不忘、甚至终身犹记。拟定题目，可在行文之前，也可在文成之后：一般情况下是拟题在先，但也有先有材料，先有观点，连缀材料、观点而成文章。题目根据文章的具体情形再拟定，这样，题目便定在文成之后。有时会同时出现几个题目，那就要推敲斟酌，比较取舍。在拟题过程中也存在思维能力。拟题对思维能力的要求主要是概括能力，同时要求具有思维的灵活性和发散性。在这里，我们重点谈谈慨括能力和直觉能力。在概括能力方面，首先应该明确文章的中心思想，因为只有明确了中心思想，所拟的标题才会正确体现中心思想，或有助于表达中心思想。其次，要从中心思想出发，选择合理的和新颖的概括角度。在直觉能力方面，重要的是注意拟题方法经验的积累.实现知识的迁移。这就需要在平时多掌握拟题方面的知识，并加强这方面的训练。三、立意的思维能力立意是文章写作的起点。这里的"意"指的是我国古代写作论中的一个专用术语，它融合着作者对写作对象的认识与情感。由于在写作时文章还未生成，所以我国传统立论称确立未来文章的主题思想为立意。在确立中心思想时，要培养辩证思维和创造性能力。一篇文章的中心思想要做到见解深刻并富有新意，在思考过程中必须注意运用辩证思维。我们所要解决的某一具体问题，或者所思考的某一具体对象，因为它本身就是矛盾的对立统一，所以我们在思考这一问题或对象时也必须用矛盾的、联系的、发展的观点去看问题。在这一由思维抽象上手}到思维具体的认识过程中，辩证思维应当成为形成中心思想的主要的思维形式。四、选材的思维能力选材，就是要对众多的原始材料进行选择和加工，使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明思想的材料。根据选材的基本要求，从以下三个方面来锻炼思维能力：1.围绕中心思想选材主要是看材料是否符合表现中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其独特的功能的。因为材料与中心思想的关系极为密切，所以鉴别材料的标准只能是材料和中心思想的关系。中心思想是不能凭空产生的，它只能在分析、研究、消化有关材料的过程中提炼出来。所以，对于文章写作来说。材料总是第一性的，是文章的基础，而中心思想是第二性的，是在材料的基础上产生的观点、意念或感受;另一方面还应看到，材料又是表现和深化中心思想的基础。因此.材料的鉴别和取舍都要受中心思想的制约。中心思想未形成或正在形成时，材料对中心思想起决定作用;中心思想形成后，又反过来成为鉴别取舍材料的最主要依据。这是一种矛盾统一运动的辩证关系。2.选取真实确凿的材料材料的真实一是指严格意义上的"生活真实"，也即指文章中的事实性材料要严格地符合客珊B事物的原貌或实际情况。二是指本质意义上反映生活真实的"艺术真实"。这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构：材料的确凿一般是指文章中使用的材料既要准确无误，经得住核实，又要用得恰当贴切。在引用别人的话时，不能有差错.要做到与原文完全一致。在用自己的话引用别人的话时，不能断章取义。在使用个别或概括性的事实材料时，应尊重其原貌，不可夸大或缩小事实，即使引用一个数字也要精确无误。3.选取典型意义的材料所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。它是个性与共性的统一，特殊性与普遍性的统一，能“以一斑窥全豹”、“以一目传精神”。典型材料不是轻易可得到的，需要在许多可用的材料中进行精选。4.选择新颖生动的材料新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料，这种鲜为人知的材料自然能给人一种新鲜感。生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述的新鲜活泼、富有感染力，因而能增加读者阅读兴趣和作品的可读性的材料。这种材料一是指具体、具有形象性的材料。具体的材料带有感性特征，容易通过联想唤起读者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以没有直接的形象的语言文字也具有了形象性;二是指带有情节和悬念的材料，这类材料不但曲折生动，而且能唤起读者期待心理，有很强的吸引力，还能给读者带来惊奇、确信、怀疑等心理反应;三是指能使读者感到亲切的材料。五、布局的思维能力中心思想确定了.选用哪些材料也心中有数了，写作面临的一个新问题是如何安排这些材料以表达主题。就是如何对材料进行组合和安排，这就是布局。布局反映在形式上，首先就是层次与段落的先后关系。由于文章开头、结尾是具有特殊地位的层次、段落，由于各层次、段落之间需要过渡和照应，所以布局除考虑层次、段落外，还应考虑开头和结尾，过渡和照应。确定文章的布局，主要运用的是抽象逻辑思维。它大体要经历如下的思维过程：1.要有完整性结构的完整性是内容的完整性的必然要求。文章有一个主题，这一主题借必需的材料来支持，因此须有完整的结构形式。关于结构的完整，古希腊思想家亚里士多德在《诗学》里有这样的阐释："我所谓完整是指一件事物有头，有中段.有尾。头无须有任何事物在前面覆盖着，而后面却必须有事物承接着。中段要前面既有事物笼盖着，后面又有事物承接着。尾须有事物在前面笼盖着，却不须有事物在后面承接着。"他指出了作为完整有机体的文章，必须有头有尾有中段并互相联系，每一部分各在必然的地位。此外，文章的层次、段落也各有其相对完整性。构思与写作时务必作通盘的考虑才能真正达到结构的完整。2.要有严密性文章结构完整而不残缺，这可以说是基本的要求。在这个基础上，还要求文章结构严密，即要求文章各层次、段落融为一体，相互之间有内在的必然联系，没有互相矛盾或互不相干的情况。写作中，根据表现主题的需要等原则，可以对材料作这样那样的安排、调度，但结构要反映材料之间的联系。文章各层次、段落要相互协同而不能相互矛盾，这也是结构严密性的标志。3.要有连贯性文章结构完整、严密，可以保证内容的完整、严密，而结构连贯性的要求，则可进一步加强文章的整体性，使之成为一个有机的系统。连贯性同样首先是个内容问题。占人讲文章义法.有所谓"起承转台"、"起伏呼应"之说。这些说法有其合理的方面，只是后来脱离内容而蜕变为单纯结掏形式的要求，成了禁锢思想、束缚手脚的枷锁。今天应该从内容。j形式统一的角度来认识"起承转合"·说与文章连贯性的关系。其实，所谓"起"，就是启下，好的开头应能带起下文;“承”就是承上，与开头部分互相联系;“转”就是转换，接上文后转而展开.或生发、或阐述、或对比、或铺陈，等等;“合”就是收束，归结上文而使全篇首尾圆合。以上三点就是体现在布局中的思维能力，只有布局安排合理，整个文章才能紧凑.才能无懈可击。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

很多同学面对申论那么多材料的时候，不知道怎么用，事实上，无论是申论小题目还是最后的大文章，都是可以通过妙用材料来完美地作答。

小题都是概括材料内容，普通的概括问题、原因类问题都是一次概括，深度的综合分析、提出对策、应用文实则是二次概括。一次概括是直接地抄写材料中的内容，把文章的关键词用简洁的语言表现出来即可。比如2013年的省考的归纳概括题题干为“德国职业技术教育成功的原因”。那么考生只需要把材料中所反映出来的相关原因一条不漏地抓住并誊写到答题纸上即可，不需要更多的思考和加工。如果谈到深度的题目，比如2013年的综合分析题说“制造业是未来经济繁荣的关键”，那么就需要自己抓住材料中的制造业重要性与必要性，同样地按照“解释概念、分析原因和影响、总结观点”的逻辑顺序地表达下来，即可得到相应的分数。

小题目基本所有答案都要从材料中来，所以大家要学会读材料哦！那么大作文和材料又有什么关系呢？大作文要怎么用材料呢？今天来重点讲讲。

“材料作文”顾名思义，需要考生根据“所给材料”和答题要求，写出一篇文章。因此，“所给材料”在写作时“一定要用”、“非用不可”。

1、轻视材料

许多同学在实际考试过程中，虽然紧绷着弦，心中默念“重视材料……”但是实际上虽然阅读了材料，但是全然不顾材料的内容和思想，更不去顾及命题者的意图，抓住材料中一两个词语就开始作文，结果下笔千言，离题万里。

2、粘贴材料式

粘贴材料主要表现在作文中跳脱不出原材料，尤其是对叙事、寓言类材料，整篇都在套用原材料的情节和结构，进行简单的扩写、仿写，还有“不厌其烦”地处处引述原材料内容，直接得出一个简单的道理，缺乏有效的分析和论证，论述语言简单乏味、如同嚼蜡。这主要是因为许多同学缺乏积累，打不开思维的结果。

3、模板结构式

模板结构式是考试中的“大忌”，表现在许多同学见到材料就有“套模板反应”——先引述材料，有的甚至是全篇照抄，然后简单的说理论述，再联系生活实际，总结全篇，形成了“材料+结论+联系实际”的简单固定化的模式。

4、材料障眼法

近些年来，许多同学的材料作文越写越有经验，为迎合阅卷人心态，利用材料制成文章的小序、小引、题记等，开头也引、论述也引、结尾也引，看起来亲近材料，但主体部分却旁逸斜出，文不对题，为凑字数、为得高分跟阅卷人玩起了“障眼法”。这个投机取巧的方式，对于材料作文的写作后患无穷。

1、利用原材料“立意”

材料最大的用处是要通过挖掘提炼其丰富的内蕴思想，从而确定我们作文章所要表达的思想意向。一则材料其表意往往是多元的，写作前要对所有的立意指向做快速盘点，搜索出最接近材料题旨的、使论题更贴近于生活的、自己有充分素材可以支撑的一个角度，再重新回到材料作梳理分析，去粗取精，去伪存真，摘取其中的精要部分演绎成文。

2、利用原材料“结构文章”

在根据原材料进行立意之后，我们也可以考虑材料其它的功用。例如所给的材料可以充当叙事和议论的引子、记叙文插叙的片段、证明论点的论据、联系实际生活的正反参照标本、照应开头的结论，还可以将材料穿插在阐述或评析问题之中等，简而言之，即“结构文章”。

具体说来，充当“引子”的材料要起到引出论题的作用，做到短、平、快切入；用作论据时，也不可照搬原材料，需要精心剪辑决定取舍，如果材料过于简单，就需要扩充内容，着重在需要证明的论点上加以充实；如果材料过于繁琐，则需要转述、概述或引述材料。如果在结尾处用到原材料，照应题目或开头，回首望月，还能增添文章的艺术魅力。引述、概述、转述材料时，要把握好时机，要注意让关键词多次出现，之后快速转入中心话题，做好衔接和过渡。

3、利用原材料“抒情”

无论原材料是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动人的情思，撞开情感的闸门。我们在所写文章时可以叙写相似经历，可以抒发情思情怀。需要注意的是，材料作文一定要区别于“读后感”！读后感的“抒情点”比材料作文广得多，材料作文的“抒情点”需要在“意”（即文章观点）的统帅下有感而发，要避免把材料作文写成一篇抒情散文。

大作文的要求往往有一条“不拘泥于给定资料”，这意味着考生不能直接抄袭给定材料，但是却可以从材料中的素材汲取灵感，丰富自己的文章内容。不能抄袭材料，但是用自己的语言表达材料一样可以得到考官的青睐。所以大家要学会加工材料。

一、按照材料性质不同粗细加工

1.有理论性材料时，非理论性材料粗加工。道理很简单，因为往往理论性材料可以作为总扩性的论点支撑，而非理论性材料往往是论据的主要构成，因此，非理论性的材料便可以粗加工来进行补充和验证。

2.无理论性材料时，非理论性材料细加工。同样，随着考试方式的多变，申论材料的组成也逐渐趋向于案例化，有很多申论材料中理论性的材料很少，而案例材料即非理论性材料却逐年增多，这时非理论性材料就是答案的集中点，需要简单分析，所以对于这类材料要进行细致加工。

二、按照材料内容不同粗细加工

1.数据图表前后看。数据图表是的非常有代表性的一类材料，往往申论试卷中都会出现这类材料，因为数据图表是非常好的例证方法，而恰恰因为这一点，数据图表的作用也就凸显出来，即作为例证支撑，所以数据图表前后一般会有论点出现，这时就需要考生仔细阅读其前后的有效信息提炼加工，而数据图表本身选择略读。这里要注意的是如果数据非常简单，也不乏有让考生提炼加工的可能，需要考生灵活对待。总之，数据图表越复杂越复杂价值越小。

2.事例案例“挑”着看。事例案例也是一类典型的论据材料，但是它和数据型材料有所区别的是这类材料往往需要我们进行筛选阅读，而并非不读。因为事例案例中会出现一些人物的观点、做法，需要进行分析加工。但同时由于事例型材料简单易懂，并且比较有趣，很多考生会在上面花费很多精力阅读，甚至干扰对政策理论材料的理解，所以这里提醒考生，这类材料一定挑着看，能够冷眼旁观，客观对待。

3.干扰过渡“学”着看。申论材料冗长复杂，是因为出题人放了很多干扰型的材料在其中，这类材料往往是对不相关背景的描述，或充当文章的一些成分。阅读材料时对于干扰过渡型的材料一定要懂得学着看，因为这类材料往往没什么实际价值，只会对寻找答案产生干扰，考生要具备将其区分开了的能力，同时，这类材料也不乏是作文写作的素材，可以整理借鉴作为己用。

4.专家观点“辩证”看。相对于上面所述的粗加工，申论材料更重视的肯定是精细加工，而精细加工中尤为精细的当属专家观点类材料，这类材料可以高深难懂，亦可以言之无物，但又经常作为分析题出现需要考生辨析，这就需要理解观点的同时找准立场，分析证明。通常情况下申论中对待专家学者的观点最常考的便是辩证分析，所以当遇到此类材料时，加工提炼的同时要懂得辩证看待。

5.相关做法“仔细”看。对策是申论离不开的话题，无论答哪一类型题时刻想告诉阅卷人的都应该是本人具备一定的提出和解决问题的能力，即能够找到合理的措施解决问题。而这些措施一部分需要考生结合材料和经验自行发挥，另外一部分则来源于材料本身，这时不得不注意的便是相关做法这类材料，往往在这类材料中对于一些微观做法都做出了详细的描述，只要考生认真勾画，相信很容易找出。

6.国家政策“理解”看。申论经常强调的一点便是理论基础，也有很多考生会在复习阶段大量的去积累一些政策法规，虽然这种积累见效并不快，但绝对也是有些用处的，起码都够帮助考生理解申论中政策观点材料。申论考试是国家选拔公职人员的有效途径，自然申论试卷中会出现一些晦涩难懂的政策理论，但是这些内容绝不是无用的，如果能够理解好这类材料对于掌握整篇申论材料的本质，即文章主题是非常有帮助的，同时也就能够让考生宏观把控材料，在作文写作这一部分也便更能够得心应手，因此这类材料需要考生重视，并充分积累帮助理解。

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记住格式！是什么……为什么………怎么办！就是先指出材料中说的问题！然后解说为什么会出现这个问题！最后是怎么解决这个问题！还有题目一定要切合题目加创新！我国考申论62，算高的啦！

申论材料怎么发表论文的

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申论考试政论文，结构如下：第一部分：提出论点。概括材料，开门见山地提出观点、或治本措施、或大政方针、政策的某一层面内容、或重要的精神、指示、意见等。第二部分：分析论点。论述材料反映的问题的重要性和意义，找出重要性，再展开论述。第三部分：解决问题。提出落实建议或学习的措施并加以论述：为什么要用这条建议?达到什么效果?结合材料具体做法有哪些?第四部分：结尾。照应材料、照应问题、照应开头。

很多同学面对申论那么多材料的时候，不知道怎么用，事实上，无论是申论小题目还是最后的大文章，都是可以通过妙用材料来完美地作答。

小题都是概括材料内容，普通的概括问题、原因类问题都是一次概括，深度的综合分析、提出对策、应用文实则是二次概括。一次概括是直接地抄写材料中的内容，把文章的关键词用简洁的语言表现出来即可。比如2013年的省考的归纳概括题题干为“德国职业技术教育成功的原因”。那么考生只需要把材料中所反映出来的相关原因一条不漏地抓住并誊写到答题纸上即可，不需要更多的思考和加工。如果谈到深度的题目，比如2013年的综合分析题说“制造业是未来经济繁荣的关键”，那么就需要自己抓住材料中的制造业重要性与必要性，同样地按照“解释概念、分析原因和影响、总结观点”的逻辑顺序地表达下来，即可得到相应的分数。

小题目基本所有答案都要从材料中来，所以大家要学会读材料哦！那么大作文和材料又有什么关系呢？大作文要怎么用材料呢？今天来重点讲讲。

“材料作文”顾名思义，需要考生根据“所给材料”和答题要求，写出一篇文章。因此，“所给材料”在写作时“一定要用”、“非用不可”。

1、轻视材料

许多同学在实际考试过程中，虽然紧绷着弦，心中默念“重视材料……”但是实际上虽然阅读了材料，但是全然不顾材料的内容和思想，更不去顾及命题者的意图，抓住材料中一两个词语就开始作文，结果下笔千言，离题万里。

2、粘贴材料式

粘贴材料主要表现在作文中跳脱不出原材料，尤其是对叙事、寓言类材料，整篇都在套用原材料的情节和结构，进行简单的扩写、仿写，还有“不厌其烦”地处处引述原材料内容，直接得出一个简单的道理，缺乏有效的分析和论证，论述语言简单乏味、如同嚼蜡。这主要是因为许多同学缺乏积累，打不开思维的结果。

3、模板结构式

模板结构式是考试中的“大忌”，表现在许多同学见到材料就有“套模板反应”——先引述材料，有的甚至是全篇照抄，然后简单的说理论述，再联系生活实际，总结全篇，形成了“材料+结论+联系实际”的简单固定化的模式。

4、材料障眼法

近些年来，许多同学的材料作文越写越有经验，为迎合阅卷人心态，利用材料制成文章的小序、小引、题记等，开头也引、论述也引、结尾也引，看起来亲近材料，但主体部分却旁逸斜出，文不对题，为凑字数、为得高分跟阅卷人玩起了“障眼法”。这个投机取巧的方式，对于材料作文的写作后患无穷。

1、利用原材料“立意”

材料最大的用处是要通过挖掘提炼其丰富的内蕴思想，从而确定我们作文章所要表达的思想意向。一则材料其表意往往是多元的，写作前要对所有的立意指向做快速盘点，搜索出最接近材料题旨的、使论题更贴近于生活的、自己有充分素材可以支撑的一个角度，再重新回到材料作梳理分析，去粗取精，去伪存真，摘取其中的精要部分演绎成文。

2、利用原材料“结构文章”

在根据原材料进行立意之后，我们也可以考虑材料其它的功用。例如所给的材料可以充当叙事和议论的引子、记叙文插叙的片段、证明论点的论据、联系实际生活的正反参照标本、照应开头的结论，还可以将材料穿插在阐述或评析问题之中等，简而言之，即“结构文章”。

具体说来，充当“引子”的材料要起到引出论题的作用，做到短、平、快切入；用作论据时，也不可照搬原材料，需要精心剪辑决定取舍，如果材料过于简单，就需要扩充内容，着重在需要证明的论点上加以充实；如果材料过于繁琐，则需要转述、概述或引述材料。如果在结尾处用到原材料，照应题目或开头，回首望月，还能增添文章的艺术魅力。引述、概述、转述材料时，要把握好时机，要注意让关键词多次出现，之后快速转入中心话题，做好衔接和过渡。

3、利用原材料“抒情”

无论原材料是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动人的情思，撞开情感的闸门。我们在所写文章时可以叙写相似经历，可以抒发情思情怀。需要注意的是，材料作文一定要区别于“读后感”！读后感的“抒情点”比材料作文广得多，材料作文的“抒情点”需要在“意”（即文章观点）的统帅下有感而发，要避免把材料作文写成一篇抒情散文。

大作文的要求往往有一条“不拘泥于给定资料”，这意味着考生不能直接抄袭给定材料，但是却可以从材料中的素材汲取灵感，丰富自己的文章内容。不能抄袭材料，但是用自己的语言表达材料一样可以得到考官的青睐。所以大家要学会加工材料。

一、按照材料性质不同粗细加工

1.有理论性材料时，非理论性材料粗加工。道理很简单，因为往往理论性材料可以作为总扩性的论点支撑，而非理论性材料往往是论据的主要构成，因此，非理论性的材料便可以粗加工来进行补充和验证。

2.无理论性材料时，非理论性材料细加工。同样，随着考试方式的多变，申论材料的组成也逐渐趋向于案例化，有很多申论材料中理论性的材料很少，而案例材料即非理论性材料却逐年增多，这时非理论性材料就是答案的集中点，需要简单分析，所以对于这类材料要进行细致加工。

二、按照材料内容不同粗细加工

1.数据图表前后看。数据图表是的非常有代表性的一类材料，往往申论试卷中都会出现这类材料，因为数据图表是非常好的例证方法，而恰恰因为这一点，数据图表的作用也就凸显出来，即作为例证支撑，所以数据图表前后一般会有论点出现，这时就需要考生仔细阅读其前后的有效信息提炼加工，而数据图表本身选择略读。这里要注意的是如果数据非常简单，也不乏有让考生提炼加工的可能，需要考生灵活对待。总之，数据图表越复杂越复杂价值越小。

2.事例案例“挑”着看。事例案例也是一类典型的论据材料，但是它和数据型材料有所区别的是这类材料往往需要我们进行筛选阅读，而并非不读。因为事例案例中会出现一些人物的观点、做法，需要进行分析加工。但同时由于事例型材料简单易懂，并且比较有趣，很多考生会在上面花费很多精力阅读，甚至干扰对政策理论材料的理解，所以这里提醒考生，这类材料一定挑着看，能够冷眼旁观，客观对待。

3.干扰过渡“学”着看。申论材料冗长复杂，是因为出题人放了很多干扰型的材料在其中，这类材料往往是对不相关背景的描述，或充当文章的一些成分。阅读材料时对于干扰过渡型的材料一定要懂得学着看，因为这类材料往往没什么实际价值，只会对寻找答案产生干扰，考生要具备将其区分开了的能力，同时，这类材料也不乏是作文写作的素材，可以整理借鉴作为己用。

4.专家观点“辩证”看。相对于上面所述的粗加工，申论材料更重视的肯定是精细加工，而精细加工中尤为精细的当属专家观点类材料，这类材料可以高深难懂，亦可以言之无物，但又经常作为分析题出现需要考生辨析，这就需要理解观点的同时找准立场，分析证明。通常情况下申论中对待专家学者的观点最常考的便是辩证分析，所以当遇到此类材料时，加工提炼的同时要懂得辩证看待。

5.相关做法“仔细”看。对策是申论离不开的话题，无论答哪一类型题时刻想告诉阅卷人的都应该是本人具备一定的提出和解决问题的能力，即能够找到合理的措施解决问题。而这些措施一部分需要考生结合材料和经验自行发挥，另外一部分则来源于材料本身，这时不得不注意的便是相关做法这类材料，往往在这类材料中对于一些微观做法都做出了详细的描述，只要考生认真勾画，相信很容易找出。

6.国家政策“理解”看。申论经常强调的一点便是理论基础，也有很多考生会在复习阶段大量的去积累一些政策法规，虽然这种积累见效并不快，但绝对也是有些用处的，起码都够帮助考生理解申论中政策观点材料。申论考试是国家选拔公职人员的有效途径，自然申论试卷中会出现一些晦涩难懂的政策理论，但是这些内容绝不是无用的，如果能够理解好这类材料对于掌握整篇申论材料的本质，即文章主题是非常有帮助的，同时也就能够让考生宏观把控材料，在作文写作这一部分也便更能够得心应手，因此这类材料需要考生重视，并充分积累帮助理解。

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