宁波教师发表论文要求

宁波教师发表论文要求

要发表2篇本专业或和专业相关的论文在国家正规刊物上就可以了，具体要求吗就是看你们市里对发表刊物有什么要求了，需要发表论文的话百度hi我

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。教师职称评定论文要求有哪些呢?

申报一级教师任职资格人员，须具备下列条件：

(一) 学校教师

(20XX年，作为过渡，在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文1篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求)

(二) 教研人员

1、在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文2篇。

2、并在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文1篇。

申报高级教师任职资格人员具备条件：

(一)学校教师

1、在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文2篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求

(三)教研人员

1、省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上)，市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文2篇，乡镇中心学校从事教研工作的人员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文1篇。

申报正高级教师任职资格人员，须具备下列条件：

(一) 学校教师

1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的`教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文1篇。

(二) 校(园)长

1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少2篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文2篇。

(三) 教研人员

1、 在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文5篇(其中至少3篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写10万字以上)、参编过经国家中小学教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇。

申报副高以下职称的中小学教师(除教研员)不严格要求发表论文，有县级以上评奖的即可。

学校教师

在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的`教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文1篇。

校(园)长

在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇(其中至少2篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写6万字以上)，或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科学术论文2篇。

教研人员

在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文5篇(其中至少3篇发表在全国中文核心期刊上);或者正式出版学术著作1部(本人撰写10万字以上)、参编过经国家中小学教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇。

宁波大学教师发表论文要求

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

发表sci期刊论文有什么要求？学术论文公开发表必须在正规学术期刊上。由于它是公开发表物，需要遵循某些期刊的发表要求。无论是在国内学术期刊还是国际学术期刊上发表，都是这样。国际学术期刊的发表要求与国内学术期刊大不相同，而且在期刊上存在一定的差异。下面一起来看看发表sci期刊论文有哪些要求？sci期刊通常是国际上具有影响力和知名度的学术期刊，学术水平很高，这类期刊对刊物发表的要求也是比较高的。主要是对文章本身的要求，但对作者的身份职务没有什么特别要求，比国内一些核心刊物宽松一些。发表sci期刊的关键是文章的层次。撰写一篇好的sci论文的基础有两个方面。一是英语写作水平，二是专业知识水平。对国内大多数作者来说，英语写作水平不高。英语水平高也并不意味着英语写作水平就高。写作需要掌握一定的技能，也就是说，在正常的时间里，它需要不断的磨炼。以下是发表sci期刊论文写作的4个要点：1、文本摘要本文的摘要是对本文的简单总结，包括主要研究问题、方法、结果和结论。它可以用短语概括。摘要中的字数不应超过500个。2、引言这部分提出问题，回顾前人对这一问题的研究成果，即明确选题的研究背景，以及选题在整个学科中的重要性和必要性，注意清楚的哪些是别人的结论，哪些是自己的结论。3、方法和结果这是最关键的部分，包括实验对象、实验材料和实验过程。描述应该有一个清晰的层次感。每个步骤之间的顺序和相关性应清楚描述，不要引起实验过程混乱的现象，因为评审者最终判断你的实验是否合理，是从这个过程中描述来的。4、参考资料应标记引用内容，这是一个基本的学术道德要求。引用过程中未指出文献档的来源出处会造成本人的成功内容是假象，以免造成剽窃的现象。同时也会被误认为是一种抄袭，因此为了避免在影响作者个人发展时出现这样的误解，所有引用的部分都需要体现在参考中，甚至一些不起眼的内容也需要标准清楚。因此，发表sci期刊论文的各个方面要求相对较高，应特别注意写作。此外，还应特别注意语法和时态的应用。毕竟，英语表达与汉语不同。

据学术堂了解,论文发表是职称评审必备条件之一,各行各业想要晋升职称,就必须发表相应要求的职称论文,职称论文不过关,通过评审就无望,所以职称论文是很关键的评审材料,也正是由于职称论文的重要性,使得每年都有不少职场人士因为职称论文发表问题犯愁,职称论文写作与发表并没有那么难,尤其一般级别的职称评审,职称论文只需要大家发挥正常的写作水平就可以,申报人员主要把握了职称论文发表格式、写作技巧、发表流程等方面的内容,顺利发表一般不是问题.发表职称论文需要注意什么问题?一、发表文章质量要求发表论文的质量自然是提升论文收录的一个主要的条件.对于这个方面来说主要就是针对于论文的观点正确,文字通畅,逻辑严密,结构合理,结论有创新,等等.之前收到一篇文章,错别字多,语句不通顺,编辑实在是看不懂,只能联系作者退稿修改,退稿再修改再审稿,浪费时间,严重的话永远拒收稿子.二、论文格式规范杂志论文格式要求每一个刊物或者杂志都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位,投稿前必须先对此进行了解,弄清楚目标杂志是哪个方面的.还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊,这直接影响您的稿件发表的速度.符合自己单位要求发表论文是为了自己的职业生涯能够更好,所以发表论文前一定要了解自己所在单位职称等级对于论文格式结构的种种要求,如:字数、论文篇数,对第一作者是否要求、期刊要求(核心?普刊?),有的单位甚至对文章格式都有严格规定(论文摘要、关键词、正文、参考文献、图表等方面的事项).三、论文发表时间一般的学术刊物,从编辑接收稿件到样刊出来,需要2-3个月.如果是核心刊物,则需要半年,或许更长时间.不少作者认为期刊不是都是月刊、半月刊、旬刊,我这个月投稿,不是就安排下个月就出刊了,其实不然,很多期刊都是被提前会安排好版面,有些期刊版面都安排到下一年了,所以为评职称,还是提前准备为好.四、选择合法刊物发表论文不是随便找个期刊就可以的,期刊必须具有合法性,是合法期刊.不是国家新闻出版总署批准刊号的刊物,都是非法刊物.目前我国大约有1000-2000家非法刊物,或不规范的刊物.对大部分普通作者来说,是很难判断刊物的合法性的.对于有疑问的期刊,可以去国家新闻出版总署期刊查询里,确认一下是否是合法期刊.

无论是什么专业的论文都要先清楚要求。1、任何论文发表要求以单位文件为准每个单位对于评职称都会有相关的文件要求，比如：论文必须发表在国内正规刊物上，有CN刊号和ISSN刊号，或者明确强调需要知网、万方等数据库收录的刊物，这些都是要求。提前搞懂这些要求，才能更好地按照要求去准备论文。2、明确撰写论文要求每篇论文发表的期刊都会有自己的要求，比如字符数、查重率、文献条数等等，一定要按照杂志社的这些要求来撰写论文。说到字符数（注意：不是字数），word文档可以通过“审阅”来查看字符数，假设杂志社要求5000字符，那么我们撰写论文的字数最起码在4800-5200字符之间，如果有图表的，小图标算300字符，大图表算500字符，能在撰写论文内容时增加图表，通过审稿获得录用的概率就会提高很多。3、要了解清楚时间这里说的时间，包含：版面时间、见刊时间、上网时间三个。(1)版面时间：每家杂志社都会提前收稿，或者收稿很慢，如果组稿编辑告诉你22年12月版面，1月出刊，则意思就是你的论文会刊登在22年的12月版面上，为什么说这个问题，因为有的用人单位要求论文必须发表在当年内，所以即使它是1月出刊，但是版面在22年12月，也是符合单位评职称要求的；(2)见刊时间：见刊时间就是作者看到论文发表被刊登在杂志里的时间，因为单位在评职称事，都会要求拿上论文发表所在刊物杂志，所以见刊时间很重要；(3)上网时间：上网就是我们说的论文被数据库（知网、万方、维普、龙源等）收录了，上网时间一般在见刊时间1-3个月内，了解这个时间，是因为有的单位对于论文发表的认可，单单见到刊物是不算的，必须要被数据库收录了才能评职称。

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希望对你有用！！贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行） 一、总 则 为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。 适用范围：全省各类中学从事教育教学的人员。 任职资格名称：中学一级教师（中级）、中学高级教师（副高级） 二、基本条件 第一条拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号），为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。 第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。 第三条 完成规定的继续教育任务。 第四条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行： 1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。 2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。 3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。 三、申报条件 第五条 申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一： 1、获得博士学位。 2、硕士研究生毕业，任教2年以上。 3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。 4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。 5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。 第六条 申报中学高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一： 1、获得博士学位，具有本专业2年以上教学工作经历。 2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师3年以上。 3、双学士毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师4年以上。 4、大学本科毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师5年以上。 5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师6年以上。 四、评审条件 第七条中学一级教师、中学高级教师应贯彻执行国家的教育方针，关心爱护学生，积极推进素质教育；对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业文化知识与专业技能，具备终身学习的能力与研究能力；树立现代教育思想，具有创新意识和开拓精神，积极进行教学改革，认真研究教育教学规律，教育教学经验丰富，方法得当，教学效果显著；积极培养和指导青年教师；积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力，引导学生创造方面做出显著成绩；教书育人，管教管导，促进学生全面发展；积极承担学校规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》（见附件），申报中学一级教师任职资格，教学评价积分应达80分以上，申报中学高级教师任职资格，教学评价积分应达90分以上；学生巩固率、成绩合格率、优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前茅（有佐证材料）。 第八条申报中学一级教师、中学高级教师任职资格，其所提供的业绩应是任现职以来取得的成绩，年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可；年平均课堂教学时数，从本次评审工作的截算时间上溯到规定的任职年限；享受国家规定的产假、公派外出学习或进修，可相应减少课时定额。兼有校中层以上领导工作的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外，兼有校级领导工作的教师还应有主管部门对其进行管理工作实绩的考核,且取得相应的中学校长任职资格培训合格证书;兼有校中层领导工作的教师应有学校对其进行管理工作实绩的考核。 第九条 中学一级教师任职资格评审条件： 任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条： 1、省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或地级优秀教学成果二等奖以上。 县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获县级三等奖；或获地级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获县级教育科研、教改实验优秀成果一等奖；或获县级优秀教学成果一等奖以上。或乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获乡（镇）一等奖3次以上；或获乡（镇）教育科研、教改实验优秀成果一等奖3次以上；或获乡（镇）优秀教学成果一等奖3次以上。 2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获地级以上先进集体。 县、乡（镇）中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获县级以上先进集体。 3、省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业论文2篇，或获省级三等奖以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业论文1篇，或获地级二等奖，或至少有2篇论文获县级一等奖以上。 4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在全县以上推广(提供经验材料并由县教育行政部门出具推广效果证明)。 5、指导青年教师1名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料,并承担县级以上教育行部门组织的示范教学或学术讲座等1次以上，并受到同行的好评(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。 6、省、市（州、地）及所在地中学教师获得地级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者等！

要发表2篇本专业或和专业相关的论文在国家正规刊物上就可以了，具体要求吗就是看你们市里对发表刊物有什么要求了，需要发表论文的话百度hi我

教师评高级职称认可的刊物有：《中国教育研究》，《中国教育书刊》和《教育科学》等。

选择的期刊等级分为普刊(省级、国家级)和核心期刊，一般的评定文件上分都会有着注明要求，显示需要期刊的等级是普刊还是核心。根据文件要求，对应的选择级别相同的期刊。有期刊投稿目录的，需要在期刊目录里面选择投稿期刊。

若没有任何要求，则可以根据自己论文质量，选择适合的期刊。论文方向须与期刊要求一致：不同的教育期刊的登刊范围都是不同的，并不是所有的教育期刊都是可以接受各个教育论文的主题方向。

扩展资料：

教师评高级职称介绍如下：

不同地区不同地点的职称要求不一样，教师们需仔细观察职称文件做好相对于的准备。有要求需要在万放或者是在知网上有收录的，建议选择已被收录的期刊。

在选择已被收录的期刊上发表论文会比在没有被收录的期刊上发表论文收录率大。不能选择增刊、套刊与论文集等，这些是在期刊上被磨灭的不会被认可。例如期刊的级别专业方向等都需和职称文件一致。无法与文件匹配的刊物是不能进行职称评定的。

参考资料来源：人民网-职称评定，走到尽头了

参考资料来源：人民网-教师职称评聘要回归本真

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一般有以下几个要求。一首先发表的刊物必须是正规合法的教育教学期刊。二，文章的内容必须与自己的专业或教学课程有关。三论文的字数不得少于1500字。四是要提前发表，因为职称文件要求提供论文的检索页码。专业研究教师职称论文十年，希望能帮到你。

一、发表文章质量要求发表论文的质量自然是提升论文收录的一个主要的条件.对于这个方面来说主要就是针对于论文的观点正确,文字通畅,逻辑严密,结构合理,结论有创新,等等.之前收到一篇文章,错别字多,语句不通顺,编辑实在是看不懂,只能联系作者退稿修改,退稿再修改再审稿,浪费时间,严重的话永远拒收稿子.二、论文格式规范杂志论文格式要求每一个刊物或者杂志都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位,投稿前必须先对此进行了解,弄清楚目标杂志是哪个方面的.还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊,这直接影响您的稿件发表的速度.符合自己单位要求发表论文是为了自己的职业生涯能够更好,所以发表论文前一定要了解自己所在单位职称等级对于论文格式结构的种种要求,如:字数、论文篇数,对第一作者是否要求、期刊要求(核心?普刊?),有的单位甚至对文章格式都有严格规定(论文摘要、关键词、正文、参考文献、图表等方面的事项).三、论文发表时间一般的学术刊物,从编辑接收稿件到样刊出来,需要2-3个月.如果是核心刊物,则需要半年,或许更长时间.不少作者认为期刊不是都是月刊、半月刊、旬刊,我这个月投稿,不是就安排下个月就出刊了,其实不然,很多期刊都是被提前会安排好版面,有些期刊版面都安排到下一年了,所以为评职称,还是提前准备为好.四、选择合法刊物发表论文不是随便找个期刊就可以的,期刊必须具有合法性,是合法期刊.不是国家新闻出版总署批准刊号的刊物,都是非法刊物.目前我国大约有1000-2000家非法刊物,或不规范的刊物.对大部分普通作者来说,是很难判断刊物的合法性的.对于有疑问的期刊,可以去国家新闻出版总署期刊查询里,确认一下是否是合法期

要选择新闻出版部署可以查到的杂志期刊，论文不同用途要求会不一样。而且要求论文要在 中国知网，万方数据等检索网站上检索到。大学生发论文更要慎重，重复率不能超过规定的指标，否则会涉及学术不端。评职称发论文，也要看相关评审文件的要求。

我找百姓论文网发表的：1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

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希望对你有用！！贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行） 一、总 则 为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。 适用范围：全省各类中学从事教育教学的人员。 任职资格名称：中学一级教师（中级）、中学高级教师（副高级） 二、基本条件 第一条拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号），为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。 第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。 第三条 完成规定的继续教育任务。 第四条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行： 1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。 2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。 3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。 三、申报条件 第五条 申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一： 1、获得博士学位。 2、硕士研究生毕业，任教2年以上。 3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。 4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。 5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。 第六条 申报中学高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一： 1、获得博士学位，具有本专业2年以上教学工作经历。 2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师3年以上。 3、双学士毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师4年以上。 4、大学本科毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师5年以上。 5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师6年以上。 四、评审条件 第七条中学一级教师、中学高级教师应贯彻执行国家的教育方针，关心爱护学生，积极推进素质教育；对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业文化知识与专业技能，具备终身学习的能力与研究能力；树立现代教育思想，具有创新意识和开拓精神，积极进行教学改革，认真研究教育教学规律，教育教学经验丰富，方法得当，教学效果显著；积极培养和指导青年教师；积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力，引导学生创造方面做出显著成绩；教书育人，管教管导，促进学生全面发展；积极承担学校规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》（见附件），申报中学一级教师任职资格，教学评价积分应达80分以上，申报中学高级教师任职资格，教学评价积分应达90分以上；学生巩固率、成绩合格率、优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前茅（有佐证材料）。 第八条申报中学一级教师、中学高级教师任职资格，其所提供的业绩应是任现职以来取得的成绩，年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可；年平均课堂教学时数，从本次评审工作的截算时间上溯到规定的任职年限；享受国家规定的产假、公派外出学习或进修，可相应减少课时定额。兼有校中层以上领导工作的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外，兼有校级领导工作的教师还应有主管部门对其进行管理工作实绩的考核,且取得相应的中学校长任职资格培训合格证书;兼有校中层领导工作的教师应有学校对其进行管理工作实绩的考核。 第九条 中学一级教师任职资格评审条件： 任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条： 1、省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或地级优秀教学成果二等奖以上。 县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获县级三等奖；或获地级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获县级教育科研、教改实验优秀成果一等奖；或获县级优秀教学成果一等奖以上。或乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获乡（镇）一等奖3次以上；或获乡（镇）教育科研、教改实验优秀成果一等奖3次以上；或获乡（镇）优秀教学成果一等奖3次以上。 2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获地级以上先进集体。 县、乡（镇）中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获县级以上先进集体。 3、省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业论文2篇，或获省级三等奖以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业论文1篇，或获地级二等奖，或至少有2篇论文获县级一等奖以上。 4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在全县以上推广(提供经验材料并由县教育行政部门出具推广效果证明)。 5、指导青年教师1名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料,并承担县级以上教育行部门组织的示范教学或学术讲座等1次以上，并受到同行的好评(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。 6、省、市（州、地）及所在地中学教师获得地级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者等！

浙江工商职业技术学院的办学条件分为学院设施和院系设置。

学院设施

学校占地面积551亩，建筑面积近23万平方米，拥有先进的现代教学设施，教学仪器设备总值1.1亿元，图书馆藏书140万余册，现刊近2000余种。

院系设置

设有商学院、工学院、国际交流学院、建筑与艺术学院等4个二级分院和公共课教学部、成人与继续教育学院，35个专业。

商学院

商学院设有工商企业管理、市场营销、电子商务、物流管理、国际商务、国际贸易实务、报关与国际货运、投资与理财、会计、金融保险和旅游管理等财经大类的11个专业，是学校最大的分院。

国际交流学院

国际交流学院是浙江工商职业技术学院一个富有活力的二级分院。浙江工商职业技术学院创设的人文化和国际化教育环境，为培养与国际接轨的外向型应用人才创造了优越的学习条件，以培育具有新知识、新理念的国际化实用型人才为目标，致力于发展浙江工商职业技术学院与国外院校及机构在教育方面的合作与交流，是浙江工商职业技术学院对外交流的一个窗口。

设有外语专业群（应用英语、应用日语专业）、国际合作专业群（中澳国际商务、中澳国际会计专业）、公共外语课程群等3个专业群共4个专业。

工学院

学院设有机械、电子、计算机等三个专业群，共有模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术、计算机辅助设计与制造、应用电子技术、电气自动化技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术和计算机信息管理等10个专业。其中，有1个教育部教学改革试点专业、1个省级重点建设专业、2个省级示范重点建设专业、3个省级特色专业、1个市级重点建设专业和3个市服务型教育重点建设专业。

建筑与艺术学院

建筑与艺术学院始办于1992年，已有十五年的历史，在省内同类院校中享有较高的声誉。有在校学生近1300名，开设环境艺术设计、建筑装饰工程技术、工程造价、楼宇智能化工程技术、广告设计与制作、电脑艺术设计(影视动画方向)、工业设计、产品造型设计、建筑工程技术等专业，其中环境艺术设计专业是宁波市重点建设专业。

截至2014年12月，学校有教职员工626人，专任教师363人，校外兼职教师270人，外籍教师18人。专任教师中具有副高及以上职称教师115人， 占31.68%； 具有硕士及以上学位教师235人， 占64.74%；双师素质教师271人，占74.66%。 学校有省“151 人才工程”第二层次培养人选1名，省优秀教师2人，省级教学名师2人 ，省级教坛新秀4人，省优秀青年教师资助计划9人，省级教学团队3个，省优秀出国研修计划人选1人，宁波市有突出贡献专家专家1人，宁波市领军和拔尖人才培养人选7人，宁波市哲社学科带头人3名，省级专业带头人14人，校专业带头人32人，校青年骨干教师85人，科研团队7个。 浙江省高等学校教学名师：姚奇富、黄崇本 浙江省“151人才工程”第二层次培养人员：姚奇富 省级教学团队： 团队名称带头人立项时间计算机应用技术专业教学团队 姚奇富 2008年模具设计与制造专业教学团队 王怀奥 2008年应用电子技术专业教学团队李雄杰2009年资料来源： 质量工程 截至2014年12月，学校有教育部教学改革试点专业2个，中央财政支持支持重点专业2个，省示范校重点专业6个，省特色专业10个，省优势专业2个，省重点专业2个，市重点专业3个，市品牌专业1个，市特色专业2个，市服务型教育重点专业1个；5门国家级精品课程，19门省级精品课程；3个中央财政支持的实训基地，3个省级示范性实训基地，中国模具产学研合作创新示范基地1个。 截至2014年12月，学校获得国家级教学成果二等奖1项，省科技进步三等奖1项，省级教学成果一等奖3项、二等奖4项，市级教学成果一等奖6项。 教育部教学改革试点专业： 序号专业名称备注1市场营销 教育部教学改革试点专业（2002） 2计算机应用技术 教育部教学改革试点专业（2002） 资料来源： 中央财政支持支持重点专业： 序号专业名称备注1模具设计与制造 中央财政支持重点专业（2011） 2工业设计 中央财政支持重点专业（2011） 资料来源： 省示范校重点专业： 序号专业名称备注1市场营销 省示范校重点专业（2009） 2计算机应用技术 省示范校重点专业（2009） 3模具设计与制造 省示范校重点专业（2009） 4应用电子技术 省示范校重点专业（2009） 5投资与理财 省示范校重点专业（2009） 6环境艺术设计 省示范校重点专业（2009） 资料来源： 省特色专业： 序号专业名称备注1市场营销 省特色专业（2010） 2计算机应用技术 省特色专业（2009） 3模具设计与制造 省特色专业（2009） 4应用电子技术 省特色专业（2010） 5投资与理财 省特色专业（2009） 6环境艺术设计 省特色专业（2009） 7国际商务 省特色专业（2009） 8电子商务 省特色专业（2010） 9影视动画 省特色专业（2010） 10应用英语 省特色专业（2010） 资料来源： 省优势专业： 序号专业名称备注1市场营销 省优势专业（2012） 2应用电子技术 省优势专业（2012） 资料来源： 省重点专业： 序号专有名称备注1应用电子技术 省重点专业（2002） 2投资与理财 省重点专业（2002） 资料来源： 市重点专业、品牌专业、特色专业： 序号专有名称备注1模具设计与制造 市重点专业（2007） 2应用电子技术 市服务型教育重点专业（2009） 3环境艺术设计 市重点专业（2007） 4国际商务 市重点专业（2002） 5电子商务 市品牌专业（2012） 6软件技术 市特色专业（2012） 7工程造价 市特色专业（2012） 资料来源： 国家级精品课程： 序号名称负责人立项时间1中小型网络安全管理与维护姚奇富2010-052电子商务运作陈明2009-103市场营销学徐盈群2008-084数据库技术与应用 黄崇本2007-115建筑室内设计王明道2007-11资料来源： 省级精品课程： 名称负责人立项时间名称负责人立项时间中小型网络安全管理与维护 姚奇富 2010-05 电器产品设计 康瑛石 2011-02 电子商务运作 陈明 2009-10 外贸英语函电 邱素芬 2009-10 市场营销学 徐盈群 2008-08 证券投资分析 吕洪霞 2008-06 数据库技术与应用 黄崇本 2007-11 自动化综合实践 李方园 2008-06 建筑室内设计 王明道 2007-11 国际贸易实务 徐宣全 2007-09 建筑工程专业技能综合模拟 蔡泽伟 2011-02 建筑装饰构造 徐永春、王玉靖 2007-09 证券交易服务 张启富 2011-02 塑料模具制造 王怀奥 2007-09 市场调研与分析 郑聪玲 2011-02 公共关系 邢伟 2005-09 电路设计与制板技术 叶建波 2011-02 电子产品故障检修 李雄杰 2003-12 网站开发实战 陶剑文 2011-02 资料来源： 中国模具产学研合作创新示范基地：宁海产学研基地 中央财政支持的实训基地：电子技术实训基地 、影视动画实训基地 、模具数控实训基地 省级示范性实训基地：电子技术实训基地 、建筑与艺术实训基地 、模具数控实训基地 教学成果： 省级以上教学成果获奖获奖成果名称类别时间“三维联动：现代商务人才‘软’技能培养的探索与实践” 2009国家级教学成果奖二等奖 2009 传承与创新并举，态度与能力并重，构建高职现代商务人才培养体系 2009第六届高等教育省级教学成果奖一等奖 2009 IT特长生培养机制创新与实践 2009第六届高等教育省级教学成果奖一等奖 2009 基于“块状经济”的实践导向机电类高技能人才培养模式改革与实践 2009第六届高等教育省级教学成果奖二等奖 2009 基于IT类职业岗位课程建设研究与实践 2006年浙江省教学成果奖二等奖 2006 实战型实践教学模式的创新与应用 2007年浙江省商职院校优秀成果特等奖 2007 基于工作过程的模具设计与制造专业教学模式改革与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果一等奖 2007 基于TAFE模式的国际商务人才培养实践与研究 2007年浙江省商职院校优秀成果一等奖 2007 21世纪高职高专投资理财系列教材建设 2007年浙江省商职院校优秀成果二等奖 2007 高职计算机类专业以“双证”为核心的技术技能体系构筑与实践研究 2007年浙江省商职院校优秀成果二等奖 2007 应用电子技术专业创新人才培养探索与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果二等奖 2007 大学英语教学改革与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 计算机程序设计技能训练方法研究与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 “投资与理财专业”社会服务功能实现的探索与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 高职英语专业技能训练和考核体系的研究与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 资料来源： 截至2014年8月，学校有宁波市社科规划办公室第三轮社科基地1个，校级协同创新平台3个，校级研究所7个。 宁波市社科规划办公室第三轮社科基地：生产性服务业研究基地 校级研究所：模具工程研究中心、经济管理研究所、党建与思政研究所、民营企业研究所、投资与证券研究所、计算机应用研究所、TAFE教育研究中心 校级协同创新平台：现代模具与制造装备智能化技术协同创新中心、影像传媒与交互设计协同创新中心、智能家电研发中心等 2013年，学校有5项省部级立项课题（省哲社规划课题） ，市厅级49项，其中2013学年宁波市哲学社会科学规划课题获得立项14项，在宁波市各申报单位中名列第一。2013学年，学校教师发表论文共计180篇，授权专利数162项。 宁海产学研基地统计申请专利数372项，其中应用新型专利和发明专利72项；企业技术服务横向课题15项，承接宁海县政府规划课题6项。 2011年，在2009-2010年度宁波市自然科学拟获奖优秀论文评选中学校程方启老师论文“基于蚁群优化算法的虚拟企业伙伴选择研究”被评为2009-2010年度宁波市自然科学优秀论文三等奖。 宁波市第十二次（2008-2009）哲学社会科学成果优秀奖成果名称作者长三角第四方物流平台建设中政府作用研究 王军锋 宁波企业职工培训现状及对策 洪列平等 资料来源： 浙江工商职业技术学院校徽如右图所示：释义：浙江工商职业技术学院校徽由两部分组成，左下方四个字母的为“Zhejiang Business Technology Institute”的缩写“ZBTI”，其上方团酷似一本书籍，象征着其“厚德、进业、明智、笃行”的校训。 厚德：明德新民，修德正心；高洁品格，止于至善。进业：勤奋好学，兼纳百科；学无止境，开拓创新。明智：审问慎思，民辨是非；实事求是，真理归一。笃行：躬行实践，脚踏实地；执着追求，知行合一。 姓名职务任期陈时夏 名誉校长 1914.6—1915.1 邬学韶 校长 --- 费绍冠 校长 1915.1—1917.1 林斗南 代理校长 --- 林斗南 校长 1917.1—1919.3 周骏彦 校长 1919.3—1923.8 董世桢 校长 1923.8—1927.1 周天裕 代理校长 1927.1—1927.6 蔡同浩 校长 1927.7—1930.4 汪焕章 校长 1927.4—1944.8 倪维熊 校长 1944.8—1945.6 汤冠英 代理校长 1945.6—1946.1 盛沛权 校长 1946.2—1949.9 刘德甫 副市长兼校长 1946.2—1949.9 何守先 区工会主席兼校长 1950.11—1954 徐峰 区工会主席兼校长 1954—1956.6 李明 校长 1956.6—1958.8 夏松鹤 市商业局长兼校长 1958.8—1963.10 唐怡华 校长 1965.4—1980.8 吴荪元 市商业局长兼校长 1980.8 — 1985.7 桑金水 校长 1985.7 — 1987.7 干昌权 校长 1987.7 — 1989.8 吕维明 校长 1989.8 — 1999.8 张百章 校长 1999.8 —2005.8 蔡泽伟 校长 2006.6—2010.4 谢一风 校长 2010.5—2014.6 姚奇富 校长 2014.6至今 韩玉镇 党支部书记 1960.9-1963.10 李庆国 党支部书记 1964.12—1970.1 唐怡华 党支部书记 1972.10 — 1983.8 刘兆才 党总支书记 1984.5 — 1986.5 商岳樵 市商业局长兼党委书记 1988.1 — 1989.8 吕维明 党委书记 1989.8 — 2000.8 陈国方 党委书记 2000.8 — 2009.9 蔡泽伟 党委书记 2010.4至今 资料来源：