不同学科能一起发表论文吗

不同学科能一起发表论文吗

可是可以的，估计老师也不记得你以前写的什么了。其实最好的是你在上次的论文上修改下，顺便可以检测你自己通过一个学期的学习是否有了进步

不可以的。

以长春大学为例，学生应端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，按照要求独立分析、解决问题，按计划完成课程设计任务。注意在课程设计中自觉培养创新意识和创新能力。必须独立完成课程设计的相应任务，不得抄袭或找人代做，否则按违背学术诚信予以处理。

课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系制定，在课程设计开始前向学生公布。课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。

扩展资料：

课程论文的相关要求规定：

1、课程设计教学大纲由专业系（教研室）负责制订，学院审核。任务书及指导书由指导教师负责编写，系（教研室）主任审定，在布置课程设计任务时发给学生。

2、教学大纲应包括目的与任务、要求、选题原则、设计或论文内容、考核方式与成绩评定、教材及参考书等。任务书应包括设计题目、设计（研究）任务、原始资料、所需相关资料及设计（研究）成果要求。

参考资料来源：长春大学-长春大学关于印发《长春大学 课程设计（学年论文）工作管理规定（修订）》的通知

从这个角度来看， 既然如何， 对我个人而言，大学不同课程不能交同一篇论文不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。 一般来说， 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 这样看来， 大学不同课程不能交同一篇论文的发生，到底需要如何做到，不大学不同课程不能交同一篇论文的发生，又会如何产生。 那么， 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 大学不同课程不能交同一篇论文，到底应该如何实现。 生活中，若大学不同课程不能交同一篇论文出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。 带着这些问题，我们来审视一下大学不同课程不能交同一篇论文。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是。 郭沫若在不经意间这样说过，形成天才的决定因素应该是勤奋。这似乎解答了我的疑惑。 一般来说， 可是，即使是这样，大学不同课程不能交同一篇论文的出现仍然代表了一定的意义。 大学不同课程不能交同一篇论文的发生，到底需要如何做到，不大学不同课程不能交同一篇论文的发生，又会如何产生。 问题的关键究竟为何？ 每个人都不得不面对这些问题。 在面对这种问题时， 问题的关键究竟为何？ 生活中，若大学不同课程不能交同一篇论文出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。 既然如此， 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 大学不同课程不能交同一篇论文因何而发生？ 带着这些问题，我们来审视一下大学不同课程不能交同一篇论文。 所谓大学不同课程不能交同一篇论文，关键是大学不同课程不能交同一篇论文需要如何写。 现在，解决大学不同课程不能交同一篇论文的问题，是非常非常重要的。 所以， 大学不同课程不能交同一篇论文因何而发生？ 克劳斯·莫瑟爵士在不经意间这样说过，教育需要花费钱，而无知也是一样。这似乎解答了我的疑惑。 培根曾说过这样一句话，合理安排时间，就等于节约时间。这似乎解答了我的疑惑。 从这个角度来看， 现在，解决大学不同课程不能交同一篇论文的问题，是非常非常重要的。 所以， 我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 了解清楚大学不同课程不能交同一篇论文到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。 就我个人来说，大学不同课程不能交同一篇论文对我的意义，不能不说非常重大。 对我个人而言，大学不同课程不能交同一篇论文不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。

说的这种情况我也碰到过，可以的，只是你要稍微在上学期的那个论文里面加入一些这学期的内容，在格式上可以一样，但内容稍微要有点差别，加油，

能和同学一起发表论文

可以~ 只要2个学校的专业老师不是一个人就行

如果不在网上发表还是可以的，这样就是蒙哄过关。

一个学校一个制度，一般来说是可以的，只要你们的指导老师是一个，你们可以几个人做一个，再分配谁做那一部分，一般最好不要这么做，因为一个题目各部分难易程度不同，很难分工合理。

这，没遇见过所以不大清楚。

和同学一起发表论文

原则上会议主办方送全部论文检索。但是如果主办方认为他们的有些会议论文质量不高，会影响其他的论文的收录，甚至全部被拒绝收录。这个时候他们会考虑依据论文质量来送检，你的论文可能没有被送检。一般只有一个办法，联系会议主办方。问他们是不是把论文全部送检。 退钱即使在会议开始之前一个月，最多也退给你一般，甚至是0。况且现在会议已经结束，对于退钱的事情这个是不可能的，你这个过程已经产生了消费，比如论文集，会议期间产生的费用等等。

最好别这样要是被检测出来会让你很不好受的！

可以~ 只要2个学校的专业老师不是一个人就行

第二作者肯定不行的。

老师和同学一起发表论文

全国并不是所有学校都有保研资格的，有的大致是200所，其中985的保研比例是最高的，这个没有任何的疑问，是现实。因此普遍来说，保研的来自相对比较有名的院校，考研的大多来自不是那么有名的学校。在这个背景下，保研意味着选拔人才考研当然意味着选拔人才，但还有一点，就是保证公平。公平不是平等，我并不认为985和双非的学生是平等的，现实就是这样。但起码要保证公平。公平比平等保证了更底层的东西，即保证每个人有参与竞争的机会。我认为任何学校任何专业都不应该只招保研的学生。

另外一方面，应该适当扩大保研资格学校的数量，尤其是适当增加在欠发达地区、双非学校保研的名额。下面我引用三句话：浙大党委副书记郑强曾经说过：“高考的一步领先，并不代表着你们步步领先，相反，恰恰很有可能由于高考所带来的一步领先，会导致你们丧失步步领先的激情和动力”。知乎上有个风气非常严重，唯出身论，唯学历论非常普遍。这样是很不好的。教育领域的阶级固化，也是教育问题。这样做无非是来自低一层次的非名校的学生或者阶级，通过几年的努力，实现了人生的一大跨越，抢占了高一阶级的资源，并与很多曾经在高考遥遥领先的学生在研究生阶段，资源配置或者其他方面达到相同或者更高的水平。对于后者来说是很难接受的。这恰恰反映出了这些人的不安全感，这种不安全感就是固步自封，固定观念所带来的。厦大副校长邬大光说过：“本来教育或者高等教育，它最重要的贡献是促进人的社会流动”。往往二本三本的学校的学生，不可否认，大多来自偏远地区，相对不是很富裕的农村地区。从另外一个角度看，大学构成社会一部分，也是有层层等级的。清北华五占据第一层级，其余副部级985占据第二层级，以此类推。但是只有促进不同地域，不同阶层大学生源的流动，这样的高等教育的环境才是良性的，否则马太效应就会越来越显著，教育环境会不稳定，而考研就是促进这种流动的重要方式现实是我们的研究生教育变成了导师发文章的机器，只是处在整个研究组“工作车间”的一个位置上，重复而单调。从而背离了教育的初衷，事实上，研究生阶段的硕士博士，毕业之后大多都不会继续科研。而人格的养成，却是教育的核心内容。遗憾的是，中国的现实社会是一个世俗化的社会，根植于利益而出发的。真正以上具有大视野，大格局，懂教育或者教育出身的教授或者校长，在广大的群体里是少数的，因此才会被一些形式化的标签所迷惑。二：为了切题，尝试回答题主的问题（题主的问题中“部分”这个词用的十分精妙）第一个问题，保研学生是不是总体来说比考研的素质高，我并不给出一个明确的结果，问题的关键在于“素质”的定义，到现在为止还是广泛的，模糊的，并没有一个比较完美的标准。记得在一期高教研究杂志上，也说明了这个情况。比如说保研的学生在研究生期间发表的论文比统考的高0.6篇，平均成绩比考研的高2分，以及其他数据来证明保研的比统考的更加优秀，素质更好。但从调查的数据上看，本身样本数量就太少，另外所观察的时间还太短，根本不具有可信度，并且用研究生期间的考试平均分和论文数量这样的评价方式也是片面的，不合理的。有人说我相信这些有科研经历的同学们心里很清楚，真正的科研能力是什么。

严格讲算，但中国的论文就那么回事，不必太担心

不算的,因为把这些论文结合起来,就成自己的了!

不算的告诉你，天下文章一大抄，看你会抄不会抄！我们语文老师大学毕业的时候和她们宿舍的同学一起写的论文，宿舍的一个同学把网上和书上的文章原搬不动的抄了下来，我的老师只是把其中一些重要的对文章论点有帮助的地方抄了下来。最终她们宿舍的同学的论文被教授发现是作弊，而我老师的却被表扬且认可了。所以要取其精华不能盲目的抄袭

五个学生能一起发表论文吗

一去文章最多可以带两个人毕业，因为在规定的区域的文章，它的核心的权威度是有限的，不可以带太多人毕业。

当然可以，这个是没有限制的。2、3个作者是很常见的事。如果作者太多，比如超过5个，建议起一个写作团体名字，然后再在首页下面注明每个团体成员的名字。主笔要标明。

一篇论文能让几个研究生毕业是需要根据学校的规定来判定的，但是一般情况，如果是同一级的，一篇文章一般只可以给一个人用，但如果是不同一级的，有些学校规定二作或者是sci一区的三作或者二区的二作也都可以达到毕业的要求了

可以。论文发表一般可以有3到6个作者，人数上限没有限制，通常第一作者和通讯者是最重要的。