海南大学陈瑞鹏发表论文

海南大学陈瑞鹏发表论文

计算机与科学技术系属于海南大学信息科学技术学院 还可以 海南大学信息科学技术学院、信息科学技术研究院成立于1998年12月。 学院设立了电子信息工程系、计算机科学与技术系、应用数学系、通信工程系等四个系和一个公共计算机教育中心；现有四个本科专业、四个硕士学位点。拥有电子信息工程、计算机科学与技术、应用数学、通信工程四个综合实验室和一个公共计算机教育实验教学中心，下设22个实验分室，实验室面积达3000多平方米,仪器设备总值1千多万元；建立校内外实习基地20个，具备良好的实践教学条件。 学院现有教职工118人，其中专任教师89人，有教授、研究员14人，副教授、副研究员、高工和高级实验师30人，讲师、工程师和实验师39人。具有博士学位的教师14人，硕士学位43人，35岁以下的教师占45％, 其中具有硕士学位的超过63%。另外，学院还聘请了包括中国工程院院士李衍达、姚建铨教授等20多位国内外著名的专家、学者作为学院的特聘教授或兼职教授。学院逐渐形成了一支高学历、高素质、结构合理、富有朝气的教师队伍。 目前，学院有各类在校学生2000余名，其中硕士生93人，本科生1500余人, 全日制成教生400余人, 是海南大学规模最大的学院之一。 学院大力加强学科建设，拥有通信与信息系统省级重点学科、计算机应用技术校级重点学科、Internet信息检索省级重点实验室。 学院重视基础理论研究，以Internet信息检索为基础，凝炼新的学科方向，将这一研究方向建设成为国际先进的、有国际知名度的学科分支，逐步形成了信息检索、数据挖掘、信息处理、管理信息系统等多个相对稳定的研究方向，取得了阶段性的研究成果。 学院深化教学改革，注重本科教学，优化课程结构。学院把课程建设作为提高教学质量的主要工作来抓，取得了丰硕的成果，共获得省级精品课程2门，省级重点课程1门，校级优秀课程13门。 学院十分注重开展科学研究工作，集中力量，整合资源，发挥优势，成绩斐然。2000年以来，我院共承担省部级以上科研项目30项，其中国家自然科学基金3项，教育部重点项目1项，国家人事部回国优秀专家资金1项。近年来获省部级以上奖24项，发明专利2项，实用新型专利1项。发表学术专著、出版各类教材29部，发表学术论文323篇，其中被SCI、EI收录15篇。 学院注重办学质量和办学效益，人才培养喜结硕果。学院以提高办学质量和办学效益为中心，进一步加强学生思想政治教育，优化专业设置，深化课程体系和课程内容改革, 不断改进教学方法，加强实践性教学环节, 办学质量明显提高。有一批本科毕业生先后考入清华大学、中国人民大学、南京大学中山大学、香港城市大学和美国密西西比大学等国内外著名大学的研究生。同时，广泛开展对外交流，先后与新加坡南洋理工大学、台湾成功大学进行本科生互换交流。学院学术气氛活跃，经常举办学术讲座，承办学术会议。我院同学参加学生科技活动蔚然成风，参加全国数学建模比赛，连获佳绩，有5人荣获一等奖，11人荣获二等奖。 我院毕业生综合素质高，基础扎实, 就业分配呈良好态势，广泛分布于党政机关、企事业单位、合资及三资企业，年底就业率达83%以上，普遍受到用人单位的欢迎，许多毕业生成为单位的骨干。为全国尤其是海南省信息科技人才的培养提供了有力的支持。 在新的世纪里，学院全体师生员工团结一致，积极进取，创造条件，力争早日获得博士学位授予权，为创造一流学院而努力奋斗。

海南大学的旅游管理专业属于旅游学院，下面是一些信息：旅游管理专业 硕士研究生 旅游管理硕士研究生专业是管理学门类中工商管理一级学科的一个二级学科。 研究领域主要有四个方面： 一是旅游开发规划与管理的研究，主要运用地域分工理论、区域差异理论、空间组织理论、旅游地域系统结构优化理论、可持续发展理论等，研究旅游资源的合理开发利用、旅游规划和管理等。 二是旅游企业管理的研究，主要以服务于旅游企业的改革与发展为使命，重点研究旅游企业管理体制创新、企业人力资源管理创新、企业人力资本投资与管理、员工考评与管理、工资薪酬管理等问题。 三是旅游信息管理的研究，主要在3S（RS、GIS、GPS）理论和技术的支持下，重点研究旅游信息的获取、开发、利用与管理，使旅游信息更好地为区域旅游经济发展服务。 四是旅游资源与环境管理的研究，主要以可持续发展理论为指导，通过加强旅游资源与环境的合理开发、利用和保护，在区域旅游发展中更好地发挥旅游资源与环境的物质基础作用。 该专业师资力量雄厚，科研成果丰硕，在国内同行中有一定影响。目前有教授6人，副教授11人，具有博士学位的教师占60%。指导教师中有4名已有多年指导博士或硕士研究生的经历。近年来共承担各类科研项目25项，发表论文220多篇，出版著作18部。根据资料以及本人经验，本人认为此学院建立时间短，教师结构尚可，科研实力不突出，所以实力比较一般。我查到了以下信息：120203 旅游管理专业方向：01 旅游开发规划与管理02 旅游企业管理03 旅游信息管理04 旅游资源与环境管理考试科目： ①101 政治②201 英语③304数学四④847管理学 复试科目：旅游学概论（侧重理论）同等学力与非旅游管理专业考生加试科目：1、旅游经济学或管理信息系统2、旅游学概论（侧重实务）外省的不害怕，最关键就是你以前是什么学校的，什么专业的，英语专业学这专业有一定优势，如果你是西安外院的，我认为没什么问题。

1、海南大学旅游管理研究生好考，毕竟是二区的学校。2、是否好考和学校层次（名气）以及地理位置有很大关系，因为报考生源不同。另外，是否好考也要看和什么学校比较，如果和一区的985、211重点大学比则肯定要好考，但如果和二区的其他非211大学比则未必好考。3、不管报考哪个学校的研究生，一定要自信和努力，毕竟录取是看分数。加油！

海南大学陈明锐发表的论文

院长：杜文才副院长：陈明锐、杨雄、尹建华、张永辉书记：陈明宝副书记：蒙秋妍

院长：杜文才副院长：陈明锐、杨雄、尹建华书记：陈明宝副书记：蒙秋妍

陈鹏发表论文

1.高校行政化的法理解读与法律重构，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2010/05。2.义务教育教师均衡配置的法理探源与法律重构，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2010/01。3.高校招生权的法律性质与司法审查——对“罗彩霞事件”的行政法透视，高等教育研究，2009/09/。4.我国高校教师聘任制的困境及理性选择，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2009/04。5.转型期政府与高校的行政法律关系及其权限边界，中国高教研究，2009/06。6.师范教育的市场危机与国家的有限干预，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2008/06（《新华文摘》2009年第3期摘要转载）。7.治理理论语境下政府与高校关系的“善治”，中国高教研究，2008/05。8.父母参与学校教育的合法性分析，南通大学学报(教育科学版)，2007/01。9.高校内部规则的价值、效力及法律调控，高校教育管理，2007/01。10.中国义务教育法制百年历程之反思，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2007/02（《新华文摘》2007年第5期全文转摘）。11.我国教师申诉制度浅议，当代教育论坛(宏观教育研究) ，2007/01。12.我国教师维权申诉的几个问题与建议，成都大学学报(社会科学版)，2007/01。13.法律视野下的教师进修培训问题，理论导刊，2007/01。14.我国公立高等学校与教师法律关系之研究，中国教育法制评论，2006/05。15.我国公立高等学校法人治理结构的缺陷与完善，教育研究，2006/12。16.西部农村“两免一补”政策实施中的问题及对策，社科纵横，2006/11。17.对西部农村地区落实“两免一补”政策的思考，山东农业大学学报(社会科学版)，2006/03。18.独立学院应然与实然发展的冲突与对策，西南科技大学高教研究，2006/04。19.增强中小学教师聘任合同的规范性，中小学管理，2006/08。20.高考移民现象的合法性辨析——教育法学之视角，扬州大学学报(高教研究版) ，2006/04。21.高校教师资格制度的行政法审视，中国高教研究，2006/04。22.农村寄宿制学校安全管理的基本原则，教学与管理(理论版) ，2006/07。23.高校教师聘任制的法律透视，中国高教研究，2005/01。24.教育收费失范的法律反思，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2005/03。25.论高校自主权的司法审查，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2004/01。26.高等学校学生处分权的法理学探析，教育研究，2004/09。27.论教育法的价值冲突及其选择，中国教育学刊，2004/05。28.高校教师职务评聘中的法律问题探析——对一起诉讼案的法理学思考，高等教育研究，2004/02。29.加入WTO对我国教育主权的影响，中国教育学刊，2003/04。30.建国初期我国扫盲教育的基本经验及启示，陕西师范大学继续教育学报，1999/02。31.90年代英国政府实施继续教育政策的基本经验，人文杂志，1999/03。32.略论民国高等教育立法的特点，理论导刊，1999/06。33.陕西镇安县扫除青壮年文盲的个案研究，新西部，1999/03。

陕西师范大学教育学院与陕西师范大学一同经历了六十余年的发展历程。教育学院的前身教育系于1944年创办，1997年由原教育系、心理学系、教育科学研究所合并组建教育科学学院，2009年初撤销教育科学学院，建立教育学院和心理学院。教育学院现下设教育学系、课程与教学系、教育管理系和学前与特殊教育系。设置和挂靠的研究机构有：教育科学研究所、高等教育管理研究所、西北教育政策与法律研究所、特殊儿童认知与行为研究中心、诱思探究教学研究所和陕西高校哲学社会科学重点研究基地西北基础教育与教师教育研究中心。学院办有学术杂志《当代教师教育》和《中国艺术教育》。学院现有教职工55人，其中有教授10人、副教授21人、副研究员2人。具有硕士学位的教师22人，具有博士学位和正在攻读博士学位的教师21人。在60多年的发展历史中，著名学者刘泽如、马师儒、郝耀东、李绵、朱勃、吴元训、张安民、谢景隆等前辈为教育学科的做出了突出贡献。教育学科在人才培养、队伍建设、学科建设、科学研究等方面都取得了显著成绩。2002年，教育学专业被陕西省人民政府命名为“名牌专业”；2003年和2005年，获得教育学原理和课程与教学论两个博士学位授予权以及教育学硕士一级学科学位授予权；2006年，教育学博士后科研流动站获准建立；2007年，西北基础教育与教师教育研究中心批准为陕西高校哲学社会科学重点研究基地；2008年，学校将“面向当代教师教育的教育科学与认知科学研究”列为“211工程”重点学科建设项目；2009年，学院开始承担“985”教师教育优势学科创新平台建设的重要任务，并成功获得全国首批教育博士专业学位教育试点单位，教育学本科专业被评为国家级特色专业，教育学是省级教学团队。目前，学院开设有教育学、公共事业管理、学前教育等3个本科专业，在校学生300多人。设有教育学原理、教育史、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、特殊教育学和教育经济与管理、教育硕士等11个硕士学位授予点，在读硕士380多人。设有教育学原理、课程与教学论、教育博士等3个博士学位授予点，在读博士30多人。外国教育史为国家级（网络）精品课程。教育哲学、学前教育学、公共教育学为省级精品课程。教育心理学、教学论为省级双语教学示范课程。外国教育史教学团队和课程与教学论教学团队为陕西普通高等学校教学团队。学院先后承担省部级以上科研课题40多项，发表论文600余篇，出版著作120余部，获厅级以上教学、科研奖20多项。郝文武教授的教育哲学研究、栗洪武教授的陕甘宁边区教育研究、陈晓端教授的教学论研究、司晓宏教授的教育管理研究、陈鹏教授的教育法研究、田建荣教授的考试研究和赵微教授的学习困难儿童教育干预研究都形成一定特色和影响。陈晓端教授入选“国培计划”首批专家库。同时举办多种形式的继续教育，培训两万余名中小学教师和特幼教在职教师。学院建有教育综合实验室、特殊儿童行为观察研究实验室和钢琴房、舞蹈厅、画室等，具有丰富的图书资料，为教学和科研提供了良好条件。学院以学科建设为龙头，以教学科研为中心，加强对中青年教师的培养，致力教学改革，全面提高教学质量，力求产出更高层次的教学科研成果，使教学、科研和学科建设不断迈向新的台阶，达到新的高度和水平。2011年招生专业：教育学（小学教育方向）（师范）：计划招生45名。学制四年，修业年限3-6年，授教育学学士学位。本专业文理兼收，培养具有良好的政治思想品德，以教育科学理论和先进教育理念为基础，掌握全面系统的小学教育课程知识和现代技术条件下的教育教学和管理技巧，能胜任小学教育教学工作、研究工作和管理工作的高素质专门人才。开设的主要课程有：教育学基础、心理学基础、中国教育史、外国教育史、比较教育学、小学课程教学艺术、小学德育、小学教育心理学、学校卫生学、教师伦理学、班主任工作、教育哲学、教育政策与法规、教育测量与评价、教育技术学、教育科学研究方法与论文写作等。学前教育（师范）：计划招生50名。本科，学制4年，修业年限 3—6 年，授教育学学士学位。本专业培养热爱教育工作，具备学前教育专业知识，能够在各类学前教育师资培养机构和托幼机构从事教学、研究、保教、管理和服务的复合型高级专门人才以及各类儿童社会教育服务机构、儿童文化事业单位和儿童用品设计与生产部门的高素质专门人才。开设的主要课程有：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园管理学、学前教育评价、学前儿童发展与教育、学前教育科研方法、儿童文学、舞蹈基础、儿童音乐教育、儿童美术教育等。公共事业管理（教育管理方向）：计划招生40名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授教育学学士学位。本专业招录本科毕业后有志于攻读硕士研究生和博士研究生的高中毕业生，使之成为教育科研的高级专门人才和能胜任教学管理、教育行政和教育科学研究的复合型高级专门人才。开设的主要课程有：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、管理学基础、公共行政学、管理经济学、组织行为学、管理心理学、教学论、教育哲学、德育原理、教育行政学、教育社会学、教育法学、教育经济学等。

陈鹏，1962年8月，陕西富平人，教育学博士，陕西师范大学教授，博士生导师，陕西师范大学高等教育研究与评估中心主任。主要从事教育政策与法规、职业教育研究。在《教育研究》、《高等教育研究》、《新华文摘》等学术期刊发表论文30余篇，出版《教育法学的理论与实践》、《公立高等学校法律关系研究》等著作10余部。主持和主要参与国家自然科学基金、教育部人文社科规划课题、全国教育科学规划课题等，参与国务院《教育中长期发展规划》、陕西师大“211工程”和“九八五教师教育创新平台”等项目的论证，曾获陕西省高等学校优秀教学成果二等奖和获陕西省高等学校人文社会科学优秀成果一等奖。

中国矿大陈鹏论文发表

主要研究方向：民族社会学、文化人类学相关研究领域：东北民族与疆域问题、中国社会思想史、满语言文字学讲授课程：本科生：文化人类学、民族社会学、中国社会思想史研究生：民族学人类学理论科研情况：在《民族研究》、《史学集刊》、《东北师大学报（哲学社会科学版）》、《黑龙江民族丛刊》等期刊上发表学术论文20余篇，参编《中国地方史纲》、点校古籍、翻译古籍各一部。项目情况：主持吉林大学基本科研业务费科学前沿与交叉学科创新项目《东北“满洲共同体”形成之历史社会学研究——以“新满洲”为例》、吉林大学博士后基金项目各一项；参加教育部哲学社会科学重大课题攻关项目、国家社科基金重点项目、国家民委项目、吉林省社科基金项目、吉林大学哲学社会科学跨学科研究项目、吉林大学创新团队项目等10余项项目。参会情况：参加2009年7月在云南昆明举办的国际人类学与民族学联合会第十六届大会、2007年8月参加中国民族史学会主办“中国边疆民族历史与文化研讨会”暨中国民族史学会第十一次学术研讨会等国际、国内学术会议多次。获奖情况：《清代东北地区库雅喇“新满洲”形成初探》2010年12月荣获“吉林省第八届社会科学优秀成果奖三等奖”。

1.高校行政化的法理解读与法律重构，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2010/05。2.义务教育教师均衡配置的法理探源与法律重构，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2010/01。3.高校招生权的法律性质与司法审查——对“罗彩霞事件”的行政法透视，高等教育研究，2009/09/。4.我国高校教师聘任制的困境及理性选择，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2009/04。5.转型期政府与高校的行政法律关系及其权限边界，中国高教研究，2009/06。6.师范教育的市场危机与国家的有限干预，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2008/06（《新华文摘》2009年第3期摘要转载）。7.治理理论语境下政府与高校关系的“善治”，中国高教研究，2008/05。8.父母参与学校教育的合法性分析，南通大学学报(教育科学版)，2007/01。9.高校内部规则的价值、效力及法律调控，高校教育管理，2007/01。10.中国义务教育法制百年历程之反思，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2007/02（《新华文摘》2007年第5期全文转摘）。11.我国教师申诉制度浅议，当代教育论坛(宏观教育研究) ，2007/01。12.我国教师维权申诉的几个问题与建议，成都大学学报(社会科学版)，2007/01。13.法律视野下的教师进修培训问题，理论导刊，2007/01。14.我国公立高等学校与教师法律关系之研究，中国教育法制评论，2006/05。15.我国公立高等学校法人治理结构的缺陷与完善，教育研究，2006/12。16.西部农村“两免一补”政策实施中的问题及对策，社科纵横，2006/11。17.对西部农村地区落实“两免一补”政策的思考，山东农业大学学报(社会科学版)，2006/03。18.独立学院应然与实然发展的冲突与对策，西南科技大学高教研究，2006/04。19.增强中小学教师聘任合同的规范性，中小学管理，2006/08。20.高考移民现象的合法性辨析——教育法学之视角，扬州大学学报(高教研究版) ，2006/04。21.高校教师资格制度的行政法审视，中国高教研究，2006/04。22.农村寄宿制学校安全管理的基本原则，教学与管理(理论版) ，2006/07。23.高校教师聘任制的法律透视，中国高教研究，2005/01。24.教育收费失范的法律反思，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2005/03。25.论高校自主权的司法审查，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2004/01。26.高等学校学生处分权的法理学探析，教育研究，2004/09。27.论教育法的价值冲突及其选择，中国教育学刊，2004/05。28.高校教师职务评聘中的法律问题探析——对一起诉讼案的法理学思考，高等教育研究，2004/02。29.加入WTO对我国教育主权的影响，中国教育学刊，2003/04。30.建国初期我国扫盲教育的基本经验及启示，陕西师范大学继续教育学报，1999/02。31.90年代英国政府实施继续教育政策的基本经验，人文杂志，1999/03。32.略论民国高等教育立法的特点，理论导刊，1999/06。33.陕西镇安县扫除青壮年文盲的个案研究，新西部，1999/03。

陈名瑞发表的论文

你好！我叫陈名瑞。我来自中国。我是个好人，我喜欢……

你好，我叫陈明锐，来自中国，（打错了么？我觉得应该是这样吧：Ich bin ein schöner Mann und ……）我是个真正的男子汉，我喜欢aige727（不知道什么东西，见谅见谅！），是的，是的，我非常喜欢！

你好！我叫陈明锐。我来自中国。我是一个潇洒帅气的男人而且我爱aige727!是的！是的！我是职业翻译，答案100%正确。见我的回答历史。