论文标题怎样写才体现概括性文章
论文标题怎样写才体现概括性文章
笔者在编辑实践和出版编辑理论研究中发现,时下有许多作者所投论文,甚至许多学报(期刊)所刊载文章,却不同程度地存在论文大、小标题拟定的“缺憾或偏颇”,确有不
不管是毕业论文还是硕博论文,任何文章都要有好标题。本文标题对全文的研究方向、目的进行了阐述,并作为检索文献的关键词。硕士生论文题目分为总题、副题、分题。硕士论文如何写主标题、副标题?今天paperfree论文查重小编给大家讲解。
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职称论文的标题是可以提供一个论文的范围和水平的重要信息。还必须考虑到是否有助于帮助选择好关键词、编写目录和索引等具体的实用信息。
回答 您好:很高兴为您服务亲,专业解决疑惑,能在平台相遇我们就是缘分。(温馨提示:如果提问不够可以结束订单继续咨询。)我这就把您需要的资料发给您,大概3分钟左右!祝您生活愉快!未来的每一天有一个好心情! 您好,课题的选择应尽可能与自己的专业和未来的研究方向相一致;了解国内外该题研究概况,假如有人研究过,问题解决的程度、分歧和延伸等在哪里,找出新的突破点;选择现实性强的科目和现实性强的科目;选择题目须结合实际能力及研究方法的实用性。 提问 选题是:今年我国物价上涨的原因及对人民生活的影响。这我可以写哪些题目呢 回答 稍等 提问 好的 回答 你是什么专业的 提问 注会 回答 好的 提问 请问还需要多久才可以答复 回答 稍等一下,我这还有一个人。 提问 好的 回答 你可以写论物价上涨的影响与举措新一轮物价上涨,人民如何生活 提问 好的,谢谢老师 回答 希望我的回答对您有所帮助。 更多12条
论文标题,主要是概括文章的主要内容。论文标题是一篇论文的“眼睛”论文标题。一般是在完成后这篇论文后写作。
笔者在编辑实践和出版编辑理论研究中发现,时下有许多作者所投论文,甚至许多学报(期刊)所刊载文章,却不同程度地存在论文大、小标题拟定的“缺憾或偏颇”,确有不
论文标题怎样写才体现概括性文章的特点
据学术堂了解,标题是论文中最醒目的部分,读者关注一篇论文最先看到的就是论文的标题,题目是对论文核心内容的高度概括,同时也是论文被检索的主要依据,因此,标题的写作至关重要,一个好的题目应当是精炼简洁的,让读者一眼就能了解到论文的中心内容,所以题目的写作至关重要,题目的写作需要把握一定的原则和技巧,这样可以大大提高论文的可读性,在写作论文题目时请作者把握以下几个主要原则。 ①用最简洁、恰当的词组反映论文的特定内容,既不能把论文未涉及的内容或未得出的结论包容进去,也不能把论文已涉及的内容或已得出的结论摒弃在题名的包容范围之外。 ②题名中应包括论文的主要关键词,以便为检索提供特定的实用信息。 ③切忌用冗长的主、谓、宾结构的完整语句,逐点描述论文的内容。 ④题名应简洁,科技论文题名用字一般不宜超过20个汉字,外文题名不宜超过10个实词。使用简短题名而语意未尽时,可借助于副题名以补充论文的下层次内容。 ⑤题名应尽量避免使用符号,如化学结构式、数学公式,不大为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。
据学术堂了解,好的论文标题应该具备九大要素: 要素1:懂用户,投其所好 要素2:简洁,易懂 要素3:有反差,有对比 要素4:巧用排除法,引发好奇心 要素5:巧用数字,提供逼格 要素6:借大腿,增强说服力 要素7:列痛点,引发共鸣 要素8:内部资料,凸显稀缺性 要素9:讲一个故事,让用户感同身受
第一题目要有创意,千万不要用别人的烂题目,没有一点新意,让别人一看就没兴趣,所以写题目一定要有新鲜感,让别人有阅读的欲望,当然题目一定要基于文章。 第二要有简洁力,题目最好控制在20字以内,论文题目应该从简洁出发,能准确地表达文章的意思,精炼地概括文章,它就是一个成功的论文题目。 第三题目一定要用肯定式,自己的题目自己要有信心要心中又是我,让人觉得笃定,值得可信。不然会以为你自己写的文章用了反问,有点把问题抛给读者的意味。还有,不要写“浅谈,浅忆,浅论”这些字眼,让人觉得你的论文没有深度。 第四别人用过的题目就不要再用了,有些人觉得别人的题目很有新意,这样非常不好,因为很容易被别人拿来对比。如果没有别人写的好,又有别人的文章珠玉在前,就安安分分地自己写题目,自己想论题,这样是最妥帖最保守的做法。 第五写论文题目,最忌词不达意,要准确地表达自己文章的核心论点。不要过大,过空,过泛,题文贴切,题要贴文,文要贴题。所以用词一定要准确,精炼。 (以上内容由学术堂整理提供)
论文标题怎样写才体现概括性文章的内涵
论文标题的写法当然是能表现你这行业的水平感。
不管是毕业论文还是硕博论文,任何文章都要有好标题。本文标题对全文的研究方向、目的进行了阐述,并作为检索文献的关键词。硕士生论文题目分为总题、副题、分题。硕士论文如何写主标题、副标题?今天paperfree论文查重小编给大家讲解。
论文的标题一般分为主标题、副标题、分标题几种。主标题:主标题是文章总体内容的体现。其要求是恰如其分地概括文章内容,精炼、醒目。最常见的方式是展现文章
语文如何概括文章主旨 1知识要点 1、文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等)。理解文章主旨,这是属于把握文章思想内容 方面的能力和要求,要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。在不同体裁的文章中,文章主旨的表现形态是有差异。议论文的主旨即是文章中心论点,在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。在文学作品中,作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。 2、思维拓展 2.归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握。做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意。领会作者的目的和意图。 3.文学作品主旨的理解 (1)从文章标题入手。有的题目概括了文章的中心,体现了文章的主要内容;有的标题直接揭示了文章的中心思想。 (2)从分析文章开头结尾入手。有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用,有的文章在篇末点明或深化中心。 (3)从分析文中议论、抒情句入手。有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效,如《荔枝蜜》。 (4)从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中,要作综合归纳,才能突出中心。 (5)从分析文章的背景入手。分析文章的中心,有时还需了解、分析有关时代背景,弄清文章内容与时代背景的关系,了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的,写作的意图是什么。 4.议论文主旨的理解 样板题解析 看看以前怎么考的 名师诠释 [考题1]读下列文章后做题。 ①瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术。从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来。 ②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后,约有12%~14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶。另有16%的学生获得一些基本职业训练后,进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会。 ③瑞士大专学府为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、两所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院。另外,为工作中的职工也提供了深造的机会。有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说,每个人都有充分的学习机会。 ④正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用。尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益。又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步。瑞士国富与其长期重视教育,重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士,教育的力量功不可没。 本文说明的中心是____________________。 [解析] 文章采用总一分一总的写法,在第①自然段中可抓住一个关键句,“从此,这个国家照此行事,重视和推行教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来。”把此句浓缩,可得该段的要点。 第②~③段具体说明了瑞士学生(每个人)接受教育的情况。 第④段总结了瑞士国富与重视教育、重视人才的培养分不开。 综合以上各段内容,该篇文章说明的中心是:瑞士教育使国家富强。如果抓关键句,第1段中画线部分可归纳为文章的中心。 [答案] “瑞士教育富国”或“瑞士重视和推行教育与实际相结合的制度,使国家逐渐富裕起来。” (1)看标题。议论文有的标题就是中心论点或含有中心论点。有的标题提供了归纳中心论点的范围。 (2)看开头和结尾。有的议论文开门见山,直接提出中心论点;有的议论文,在前面摆事实、讲道理,最后收篇时得出结论,这个结论便是中心论点,如《哨子》。 (3)看议论过程。有的议论文,出于说理的需要,在初步展开议论之后,才提出文章的中心论点。 5.科技说明文主旨的理解 (1)看标题。特别是标题中的修饰、限制成分往往就是说明对象的特征,如《雄伟的人民大会堂》 (2)抓中心句(关键句)。不少文章有集中陈述说明对象特征的语句,如《苏州园林》、《人类的语言》。 也有不少文章的主旨贯穿于文章的内容中,因而没有集中而鲜明的表达形式,我们要在理解全文内容的基础上,归纳文章的主旨。阅读时,先把全文各段的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者要表达的观点、态度、感情等,如《大自然警号长鸣》在归纳各段段意的基础上就可以概括出本文的主旨:我们的自然生态环境已遭到严重破坏,再这样下去。后果不堪设想,所以要坚决制止破坏自然生态环境的行为,防止生态环境的继续恶化。 3综合创新 格式法 归纳文章的主旨(中心),在语言表述上一般来说有一些格式,不同的文体归纳中心的格式不同。了解一些这方面的情况,对归纳中心有帮助,但不应拘泥于此格式。 (1) 文学作品
写人为主:记叙了……赞扬了……表达了 记事为主:记叙了……批评(歌颂)了……表现了…… 写景状物:采用……手法,借助……描写,赞扬…… 游记:描写了……表达了……感情 (2) 议论文 立论:文章论述了……阐明了…… 驳论:文章驳斥了……提出了(阐述)……主张(道理) (3) 科技文 文章说明(介绍)了……体现(展现、赞美)了…… [考题2] 枫叶馒头 ①一踏上濑户内海宫岛的码头,便看到很大的广告牌,推销馒头。果然,到岛上一逛,发现到处有馒头卖,而那馒头是有馅的,并且多为枫叶形状,原来号称“日本三景”之一的宫岛,除了景色秀丽、古迹密集,还有两大特产:一种是勺子;馒头则是岛上的另一特产。 ②人们到名胜地,总要买些传统工艺品留作纪念,也总要买些当地的传统食品品尝。我不能也不想免俗,在宫岛买了把写有“家内安全”字样的勺子,也买了枫叶馒头就着碧绿的日本煎茶细细咀嚼。 ③暮色将至,畅游后赶到码头,等候下一班渡船,好回广岛市的旅店。这时正有一大群日本中学生,在几位老师的带领下,也等渡船。我一路都遇到秋游的日本师生。这一大群秋游待归的中学生,个个丰衣足食的模样,有的甚至显得营养过剩,胖得憨憨的。他们的手里无一例外,都提着装枫叶馒头的纸兜,显然他们是遵照家长的嘱咐购买的。我坐在长椅上等船,发现他们买的几乎都是岛上最有名的“鸟之屋”的枫叶馒头。该商家的纸兜质地厚实,外面印刷着淡雅而温馨的图案徽识。那种跟书包一样大的纸兜,起码能装进五扁盒馒头。枫叶馒头售价不菲,“鸟之屋”的馒头作为名店名品,价格更其昂贵,但这些中学生的购买力竞都很高,个个似乎都是“只求快乐,遑论价格”的气派。 ④可是,忽然有一个与众不同的装馒头袋子映入我的眼中。那不是“鸟之屋”的大纸兜,是个小塑料袋,袋子里只有一盒枫叶馒头,我注意观察,提这小塑料袋的是一个男孩,他前后的同学有的似在跟他开玩笑,有的更用自身那堂皇的大纸兜,去碰撞他寒酸的小塑料袋。确实,他是买得太少了,而且,还有可能是限于购买力,买的只是非名店的产品。 ⑤眼前这个细节,使我意识到日本社会仍存在着贫富差异。这个男孩的家境,想必还相当艰难,他的家长只能给他这样一份钱,来买回这一小盒枫叶馒头。我再仔细端详,这男孩个头不算太矮,却相当瘦,当然并不是赢弱,他挺直腰板,显得倒还精壮。对于同学们的揶揄,他似乎毫无回应,然而他的下巴微撅着,嘴唇抿成一条缝,而离我眼睛最近的那提塑料袋的手,筋脉凸起,仿佛所负的重物并不是一盒馒头,而是一种暗誓…… ⑥宫岛之旅,枫叶馒头的忆念,最后竞胶着在一个只买了一盒馒头提回家的男孩剪影上,这真是意外的缘份。 ⑦枫叶馒头的味道会慢慢忘却的吧,而从那男孩勾连出的思绪。却可能历久弥深。 对文章主旨表述最准确的一项是( ) A.揭露了日本社会贫富差异的社会现象。 B.表达了作者对贫困学生的怜惜之情。 c.在人生低谷或困境时要自尊自信。 D.由枫叶馒头领悟到人生哲理。 (江苏无锡市题) [解析]c项正确。 解答该题要抓住重点语段第⑤⑥⑦段,特别是第⑤段中作者对小男孩的刻画;相当瘦,并不赢弱,挺直腰板,倒还精壮。特别是对他神情、态度的刻画:对同学的揶揄,毫无回应,然而“下巴微撅着,嘴唇抿成一条缝,手筋脉凸起,仿佛所负重物并不是一盒馒头,而是一种暗誓”。由此刻画,可归纳出家境寒酸的男孩,在困境中的自信、自尊、自强。这正是作者所要表达的主题。 4能力题型设计 [预测1] 早晨醒来,睁开眼首先要看的便是窗前书桌上的一瓶插花。瓶是极普通的花瓶,花是极平常的菜花——在河边的菜畦上随处可见,俗名“豆腐花”。 之所以摘这种花供养,是因为这黄灿灿的酷似向日葵缩小的圆脸,总是朝着太阳微 笑。 它使我想起了凡高,想起他那些生前没被人注意、而死后却被开天价拍卖的向日葵——以强烈而丰富的金黄色,表现了阳光下向日葵的生命力——一朵朵花儿,都是不幸的画家那一颗颗热爱生命、向往光明的心啊! 当目光落在花上,金黄色便携着温暖的晨曦,携着凡高和他的向日葵一块雀跃在我 心里.于是不禁说:今天又是希望的一天,我一定要好好珍惜它,热爱它,使它充实、快乐, 使它对明天又充满信心。 (1)用“||”给文章分段,并写出段意。 (2)用“~”划出能揭示文章中心的句子。 [预测2] 他这个30岁的县长一上任,爸爸的好友县保险局长吴明就派人送来新车,还说请县长试用。 唉.吴伯伯一向为人清正,为什么也搞起这一套呢?他琢磨着,推着这辆新自行车, 来到吴局长简朴的小住房。推开门,吴局长神秘地问道:“新县长同志,有何贵干?”“我 ……把车送还给你,吴伯伯,你这是搞什么名堂?” 吴伯伯脸上掠过一丝欣慰的笑容:“好,好,等会儿再送去。”他疑惑不解。“是这样, 有人托我给你爸买车,我没理会。你爸登记了两年才买了这辆车。我嘛,出了个歪点子,派人送去试试你,我们才好安全退休。你要不把车送过来,我们老头就放心不下了,哈哈……”吴局长边说边走到床边,开怀朗笑,就势高枕而卧。 他恍然大悟,也发出爽朗的笑声…… (1)文中有三处写吴局长的“清正”,请摘出有关语句。 ①__________ ②__________ ③__________ (2)“他恍然大悟”是“悟”出了__________ (3)本文通过记叙新县长还车的经过,赞扬了老干部清正和——崇高的 品质,也表现了新干部____________________的自觉性。 [预测3] ①果树的枝头上,已经挂满了累累的硕果,伴它成长的秋叶枯黄了,它请求离去。 ②硕果不忍,树枝挽留。 ③“我该让出自己的位置给未来的新芽啦”,秋叶一往深情地说,“果实挂满枝头,事 业正在繁衍,我怎么能恋占高枝?”——但我不会离开果树的事业,只不过换换岗位而已 ④秋叶终于飘落了下来,它把自己揉进了护根的泥土,默默地给果树输送着营养…… ①“伴它成长的秋叶枯黄了”中的“它”指__________;“它请求离去”中的“它”指__________。 (2)如果用四个字概括本文的中心内容,那么应写成 __________ 。 (3)这篇文章具有深刻现实意义的是( ) A.主动让贤,退居二线。 B.新陈代谢,吐故纳新。 c.让位新秀,发挥余热。 D.革命事业,后继有人。 [预测4] 表扬效果更好 老师对不同年龄段的学生应采取不同的教育方式。对初中生,应当提倡“赏识教 育”,也就是说要以表扬为主。 过多的表扬会不会使人产生骄傲自满呢?事实证明,这个担心是多余的。国外有一 位教育家,分别用表扬和批评的方式教育两个班的学生,结果,以批评为主的班级经常有 违纪违规的现象,而以表扬为主的班级,班风良好,成绩优秀。由此可见,表扬所产生的积极作用能使整个班集体不断进步。 中日学生夏令营的一次越野对抗赛,日本孩子以明显的优势率先到达目的地。中国 领队对沮丧的中国孩子说:“你们的表现还算不错。”这句话激励了孩子们,他们在以后 的比赛中多次战胜了日本孩子。从这一点可以看出,表扬起到了竞争的作用,增强了孩子们的信心。 教师对初中生多表扬,少批评,可以避免伤害他们的自尊心。优秀的学生会继续努 力,取得更好的成绩;差一点的学生也会为争取荣誉而奋起直追。这就调动了学生的积极性。 表扬比批评更容易让人接受,效果也比批评更好。请老师们多给学生一点表扬吧。 (1)文中画线的句子有语病,请用常用的修改符号加以修改。 ①过多的表扬会不会使人产生骄傲自满呢? ②表扬起到了竞争的作用,增强了孩子们的信心。 (2)文章的中心论点是:______________________________。 (3)文中运用了两个事例来论证中心论点,请各用一句话概括其内容。 ①____________________。 ②____________________。 (4)如果用毛泽东“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言作为道理论据论证中心论点, 妥当吗?请简述理由。 (5)请从你的经历中举出一个事例充当论据,证明论点。(80字以内) [预测5] 积累 ①垒土成山,汇水成河,这是颠扑不破的真理,然而有人偏不相信。他们总爱走捷径,想一口吃成个胖子,梦想在顷刻之间轰然成就大业。 ②a.财富是依靠积累的。b.有人善于储蓄而致富。c.有人却轻视每月几十块钱储蓄,以为如此细数不如花光痛快。d.他们不切实际地幻想天上掉下一袋钻石。地上拾到金元宝,或是中彩票获奖数千万元,一夜暴富。e.当然,这种人只能是空想而已。 ③对于学问,其理亦然。积累一分学问,便是充实一分生命。积累时看似无用,到用时却是珍宝,受用一生。然而不少人却轻视每天读一页书、写一页笔记,而相信吃了什么药便能智力陡增,然后一目十行,过目成诵,一夜成了才子。殊不知天下的学者并不是吃药吃出来的。 ④积累不足而过早成名得志并非好事。正像有些人银行存款不多却喜欢摆排场、讲阔气、打肿脸充胖子,结果弄得手头拮据,捉襟见肘,被人笑话。有的人因为写了一篇文章、一支曲子或一首小诗,反映不错,受到舆论称赞,出名获奖。可是,由于作者的积累并不厚实,到手的荣誉又摧毁了他们继续进取的决心,于是再无新作超越已有的成就。 ⑤“漫长的迂回道路,常常是达到目的的最短途径。”这句话看似矛盾,却深含哲理。 漫长和迂回即是不断刻苦积累的过程,而走捷径达到的目的,往往昙花一现,甚至“欲速 则不达”。 ⑥为了人生成功的大厦,不论何时何地,我们都应该不懈地搬沙砌石。 (1)《新华字典》中“颠”字有下列一些义项。①头顶。②始。③倒,跌。④颠簸,上下震动。⑤同“癫”。请给第(1)段中“颠扑不破”的“颠”字选择一个正确的义项,把序号写在括号里。( ) (2)文章第②段共5句话,请选出层次划分正确的一项( ) A.a/b//cde B.a/b//cd//e.a Ca/b//c//de D.ab/ced (3)文章第③段的论点是______________________________。 (4)请用简洁的语言概括第④段中的两个事实论据(每个论据不超过20个字) 论据①________________________________________ 论据②______________________________ (5)文章第⑥段中的“大厦”指的是____________________。“搬沙砌石”指的是____________________。 标准解答 1.第(2)题为测试文章主旨题。答案为:从“今天又是充满希望的一天”至“使它对明天又充满信心”。第(1)题答案为::第一部分(第1段):早晨醒来,首先看花。第二部分(2—4段)交待看的什么花,为什么要养这种花。第三部分(第5段):看i花的感受。 2.第(3)题为点明文章主旨测试题。答案为:关怀新干部;抵制不正之风。其余各题答案为:(1)①吴伯伯一向为人清正;i②简朴的小住房;③有人托我给你爸爸买车,我没理会(2)买车是为了试试自己。 3.第(2)题是概括文章主旨句。答案为:秋叶护根。其余各题答案为:(1)硕果;秋叶(3)c 4.第(2)题为文章的主旨测试题。其答案为:“应当提倡‘赏识教育”’或“表扬效果更好”。其余各题答案为:(1)①去掉;“产生”;②“竞争”改为“激励”或“鼓励”。(3)①国外一位教育家的实践证明表扬的效果更好;②夏令营中,中国领队的表扬i激励了中国孩子。(4)不妥;毛泽东的“虚心使人进步,骄傲使人落后的名言”说的是“要虚心”的道理,与本文的中心论点不i相符,所以不能作道理论据。第(5)题,首先要把握本文的中心论点,然后围绕中心论点选取自身经历的事例为论据即可。 i 5.第(3)题为对应训练题。答案为:学问是依靠积累的。其余各题答案为:(1)③(2)A(4)①有人喜欢摆排场,结果!手头拮据,被人笑话。②有人积累不厚实,再无新作超越已有的成就(5)成功积累论文标题怎样写才体现概括性文章的内容
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论文主要内容:一、论文的标题部分标题就是题目或题名,标题需要以最恰当、最简明的词语反映论文中重要的特定内容逻辑组合,论文题目非常重要,必须用心斟酌选定。二、论文的摘要 论文一般应有摘要,它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应该包含以下内容: 1、从事这一研究的目的和重要性 2、研究的主要内容3、完成了哪些工作4、获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解 5、结构或结果的意义三、论文关键词关键词属于主题词中的一类,主题词除关键词外,还包含有单元词、标题词和叙词。关键词是标识文献的主题内容,单未经规范处理的主题词。四、引言又称为前言,属于正片论文的引论部分。写作内容包括:1、研究的理由2、研究目的3、背景4、前人的工作和知识空白5、作用和意义五、正文部分论文的主题,占据论文大部分篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映,要求这部分内容一定要充实,论据充分可靠,论证有利,主题明确。 六、参考文献参考文献是文章在研究过程和论文撰写是所参考过的有关文献的目录,参考文献的完整标注是对原作者的尊重。不只在格式上有具体要求,在数量、种类、年份等方面又有相关要求。
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