新疆应用职业技术学院学报

新疆应用职业技术学院学报

基本上都是要版面费的

新疆师范高等专科学校是一所具有百年办学历史和深厚文化底蕴的高校，其前身是始建于 1906年的新疆师范学堂，1955年更名为“乌鲁木齐第一师范”，1978年9月新疆教育学院在乌鲁木齐第一师范的基础上成立，此后，新疆广播电视师范大学、新疆工业技术学校、新疆幼儿师范学校相继并入我校，2012年学校更名为新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）。,百余年来，学校始终遵循厚德励志、笃学尚行的校训精神，始终坚持社会主义办学方向，坚持 “以人为本、注重质量、突出特色、服务社会”的办学理念，坚持走内涵式发展道路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，为自治区学前和基础教育师资培养了大量人才。近年来，学校主动对接区域经济社会发展对高素质技术技能人才的迫切需要，大力发展中国特色职业教育。学校先后获得全国民族团结进步先进集体、全国文明单位、全国文明校园、自治区大学生思想政治工作先进单位、乌鲁木齐市民族团结模范单位等称号。,学校现有 3个校区（亚心校区、光明校区、五星校区），占地面积1200余亩，校舍总建筑面积万平方米；普通专科学生近万人、普通本科学生180余人；专任教师501人，副高以上职称教师139人，占职称教师总数；专任教师中硕士以上学历（学位）331人，占比，“双师型”教师占比。国务院政府特贴专家4人，入选自治区天山英才第二期培养人选3名、第三期培养人选1名，自治区名师工作室3个。教育部职业院校教育类专业教学指导委员会专家2人。设有马克思主义学院、学前教育学院、职业技术学院等10个教学单位，涵盖旅游管理、学前教育等37个招生专业。,学校不断强化教学工作中心地位，大力推进教育教学改革，创新人才培养模式，重视实践教学环节。拥有首届自治区级骨干专业群 1个，校级高水平骨干专业群10个，自治区精品课程5门，校级精品课程106门，校级课程思政示范课18门。2个“4+0”高本衔接联合培养人才项目。学校积极推产教融合、校企合作。获批自治区实训基地建设项目3个、申报通过“1+X”证书试点项目27个。与中国长城科技集团股份有限公司、阿里巴巴菜鸟物流等实力雄厚企业签署联合办学协议和实训基地项目合作协议。,学校重视科研工作，现有各类科研机构、实验室 9个，其中“新疆教育云技术与资源实验室”为自治区重点实验室，“新疆中小学党建和思想政治工作创新发展中心”、“自治区特殊教育培智资源中心”为自治区在我校设立的研究中心，校级重点研究基地3个。定期公开出版专业刊物2种。“十三五”期间，学校教师发表学术论文962篇，其中核心期刊64篇；学校科研立项162项，其中国家级项目9项，省部级35项，厅局级27项，校级课题91项，获得校级以上各类科研奖励50项。《新疆教育学院学报（汉文版）》入选“全国高校优秀社科期刊”。,学校职后培训经验丰富，师资和场地条件良好，传统优势明显。学校是新疆学前教师、中小学教师、教育管理干部人才培训的基地和中心。新疆中小学教师继续教育中心、新疆教育管理干部培训中心、新疆学前教育研究中心、新疆中小学党建和思想政治工作创新发展中心、新疆中小学教师计算机培训考核中心均挂靠我校。与自治区 14个地州组建培训联盟，大力在信创、旅游、管理等方面与行业和企业开展合作，年均培训量保持在万人左右，服务基层、面向产业、辐射全区的培训格局得到进一步巩固。长期以来，学校充分发挥培训基地的作用，为新疆培训了大批德才兼备的优秀人才。学校办有享誉天山南北的实验小学，在自治区基础教育工作中发挥着示范引领作用。,随着学校办学条件的不断改善，特别是新校区的投入使用，学校发展站在了新的历史起点上。学校将立足自治区学前教育、基础教育和经济社会发展需求，充分利用学校教师教育传统优势，实施职业教育特色兴校战略，落实立德树人根本任务，培养爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人，围绕学校百年师范教育历史，彰显学校优良办学传统，培育职业教育新优势，以特色校园文化带动学校整体办学实力和办学水平的提高，努力打造 “高水平、多层次、特色鲜明”的自治区优质职业院校，为自治区安全稳定、经济社会发展提供人才保障，为实现社会稳定和长治久安总目标贡献力量。

学校名称 所在地 办学层次 和田师范专科学校 和田地区 专科 新疆农业职业技术学院 昌吉回族自治州 专科 乌鲁木齐职业大学 乌鲁木齐市 专科 新疆维吾尔医学专科学校 和田地区 专科 克拉玛依职业技术学院 克拉玛依市 专科 新疆机电职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆轻工职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆能源职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 昌吉职业技术学院 昌吉回族自治州 专科 伊犁职业技术学院 伊犁哈萨克自治州 专科 阿克苏职业技术学院 阿克苏地区 专科 巴音郭楞职业技术学院 巴音郭楞蒙古自治州 专科 新疆建设职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆兵团警官高等专科学校 五家渠市 专科 新疆现代职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆天山职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆交通职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆石河子职业技术学院 石河子市 专科 新疆职业大学 乌鲁木齐市 专科 新疆体育职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆应用职业技术学院 伊犁哈萨克自治州 专科 新疆师范高等专科学校 乌鲁木齐市 专科 新疆铁道职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 新疆生产建设兵团兴新职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 哈密职业技术学院 哈密市 专科 新疆科技职业技术学院 乌鲁木齐市 专科 吐鲁番职业技术学院 吐鲁番市 专科 博尔塔拉职业技术学院 博尔塔拉蒙古自治州 专科 新疆工业职业技术学院 乌鲁木齐市 专科

不。根据查询新疆应用职业技术学院官网显示，新疆应用职业技术学院成立于2012年，是经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，学费在3300到5500之间，不会给学生发生活费。新疆维吾尔自治区，简称“新”，首府乌鲁木齐市，位于中国西北地区，是中国五个少数民族自治区之一。

新疆职业技术大学学报

新疆职业大学的前身是新疆职工大学，于1962年12月由新疆维吾尔自治区人民政府创办。历经四十余年，学校已发展成为一所隶属于自治区人民政府，由自治区教育厅主管的文、理、经、工、语兼备，具有高等学历教育招生资格的正厅局级综合性高等学校，是自治区唯一一所在教育部备案的独立设置的成人高校。 2000 年 1 月，经自治区教育厅论证并经自治区人民政府批准，学校更名为 “ 新疆职业大学 ” 。同年，经教育部批准，学校开始承担普通高等教育任务，并以此作为学校今后的主要办学方向，面向 河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等全国 26 个省（区、市）招收普通专科（高职）学生。 学校在乌鲁木齐市有三个校区，迎宾校区位于北京北路1075号，巴州路校区位于巴州路14号，友好校区位于友好南路413号。 学校设有商学院、机械电子技术学院、计算机信息技术学院、外国语学院、传媒与设计学院、旅游与酒店管理学院、中国语言学院、继续教育学院、中专部、公共教学部（体育教学部、思想政治理论教学部）等八院四部。开设 40 多个本、专科专业和 30 个普通高职专业。 此外，学校还设有北京工商大学新疆函授站、中北大学新疆函授站、浙江工商大学新疆函授站、自治区国家职业技能第一、第八鉴定所，自治区普通话培训测试工作站、国家经贸委新疆远程教学站。 目前，学校共有各类注册学历在校生7000多人。此外，每年短期培训、继续教育等非学历教育人数达到4000人次。 学校现有教职工444人，其中专任教师295人，教授、副教授79人，讲师（一级实习指导教师）123人，外籍教师5人。 与教学科研工作相配套，学校设有图书馆、现代教育技术中心、新疆蒙古文化教育研究中心，开办有全国发行、具有国际国内统一刊号的《新疆职业大学学报》，以及财务模拟、翻译模拟、电子、家电维修、控制测试、材料力学、金融、计算机原理、计算机组装维护、办公自动化、酒店管理、多媒体网络、旅游、烹饪、宝玉石鉴定与加工技术、汽车维修等45个教学实验室和10多个校外实训基地。 近年来，学校以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，本着 “ 团结、勤奋、求实、创新 ” 的办学理念，坚持 “ 教书育人、管理育人、服务育人 ” ，各项教育教学改革不断深化，各项事业实现了长足发展。学校以积极服务于自治区政治经济建设为宗旨，通过创办新专业，引进新机制，改革教学管理模式和学生培养模式等手段，人才培养质量大幅度提高，学校办学声誉不断提升。 目前，学校的一批强势、特色专业已成为社会瞩目的焦点，各专业毕业生以动手能力强、理论功底扎实见长，受到用人单位欢迎，在区内外人才市场供不应求。如酒店管理、旅游英语、烹饪工艺与营养、宝玉石鉴定与加工技术、航空服务（空中乘务）等专业，不仅享誉自治区，而且蜚声国内其他省份。其中，宝玉石鉴定与加工技术专业被教育部列为重点发展专业予以重点建设；烹饪工艺与营养专业成为自治区的行业龙头。学校与多家五星级酒店、旅行社签订了实习和就业协议，酒店管理专业学生在实习期间每月发放生活补助280-400元，毕业后安排工作，学生就业率100％。 学校形成了严谨有序、健康向上的校园文化环境。1999年以来，学校相继创建成为自治区级文明单位、自治区级卫生红旗单位、自治区高校稳定先进单位、乌鲁木齐市社会治安综合治理模范单位、乌鲁木齐市绿化先进单位，目前正在积极创造条件申报创建国家级精神文明建设单位。 学院网站上没有公布往年的分数线，所以很抱歉

知识型员工职业生涯规划探讨论文

论文摘要：知识型员工具有自主性、创新性和较大的流动性，为企业人力资源管理带来了很大的难题。传统企业人力资源管理中针对知识员工的物质和精神的奖励已不再适应现代知识员工的发展，有针对性的为企业知识员工制定合适的职业生涯规划对知识员工的发展和激励将是一个新的有效途径。

论文关键词：职业生涯,规划

职业生涯管理是把个人发展和企业相结合，对决定员工职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，并通过设计、规划、执行、评估和反馈，使每位员工的职业生涯目标与企业发展的战略目标相一致。成功的职业生涯管理可使员工对自己的工作和生活充满信心，把自己的工作与自己的职业理想有着紧密联系起来，进而提高员工的工作满意度和自我认同感和对企业的责任感。由于职业生涯管理是在企业与员工的共同努力下制定的，可以将企业的战略目标和员工的个人目标有机结合起来，减少偏差，有利于企业和员工的双赢发展。

一、知识员工的特点

“知识员工”这一术语是顺应知识经济时代而产生的。美国的管理大师彼得·德鲁克认为，知识员工是“掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人”。

1、知识性

知识员工一般拥有一项或多项专业知识性技能。如律师具有法律专业知识性技能，工程师具有工程知识性技能，会计师具有会计专业知识性技能，等等。他们往往通过一定的专业知识或技能的学习而获得专有性的知识信息技能，而这些知识是不能在短时间内容易学到的，他们工作创造价值主要是运用知识和知识所带来的技能，而不是简单的机械性操作与体力消耗。

2、相对独立的性格特点

企业中知识与员工拥有相对自主的性格特点，他们工作一般喜欢宽松的工作环境，不受约束的工作氛围，往往喜欢自主安排工作时间和工作事项，不愿意受制于他人的约束。工作中更加看重自我价值的实现，更加看重社会和他人的认，从他人和社会的尊重和认可中获得成就感。根据马斯洛的需求层次理论，人在自身的生理、安全等需求获得满足后，会更加注重归属感、社会认同感甚至是自我价值实现的需要，知识员工在获得了基本层次的需求之后，就会往更高层次考虑，实现自身价值，是专业知识有用武之地，这才是他们需要的。

3、工作的创新性

现代企业知识员工为企业增值主要是运用自己所掌握的知识、信息和专业技能，他们更喜欢从事创造性的工作，喜欢挑战新的任务，在完成一件有困难和复杂的任务之后，他们可以从中获得很大的成就感和满足感，这是他们从事其他工作所无法带来的。特别是对于高新技术企业，企业发展的核心就是技术，知识员工的技术知识就是生命，一方面是他们自己喜欢创新性的工作，另一方面也是企业生存发展的需要。

4、较强的流动性

知识型员工占有特殊生产要素，这种生产要素是隐含于他们头脑中的隐性知识，是一种资产的专有性，这对他们来说是一种终生财富，是一笔宝贵的无形资产。他们的工作往往不受企业的束缚和限制，所以在拥有知识型员工的企业很容易出现员工跳槽的现象。如果企业给他们的工作环境较差或者工作性质本身没有激励性，由于他们有能力接受新工作、新任务的挑战，很容易跳槽到更适合自己发展的企业去。特别是对于高新技术企业，这种频繁的跳槽往往会给企业带来致命的打击。

5、劳动成果难以衡量

知识型员工的工作往往会跨越组织的界限，以团队的形式共同完成某一项任务，最终的成果是团队集体智慧的结晶，这为个人绩效的衡量带来了很大的困难。另一方面，由于知识员工的工作成果往往以自己的思维创意、管理创新的形式出现，很多时候是自己的一些灵感带来了企业某些产品或项目的突破性进展，而这些思维创意则很难像机械制造或计件工资那样可以量化，所以从这个角度考虑，知识员工的价值也比较难衡量。

从上面知识员工的特点分析中，我们可以看出知识型员工不只满足于对现有物质奖励的低层次需求，而且更加关注个人价值的实现，进而在企业中会比较关注自身职业发展前景和升迁，同时他们也比较重视企业为他们提供的环境是否有利，因而，为知识员工制定合适的个人职业生涯规划对于他们的工作激情和工作动力的提升有很大帮助，同时也为企业的发展不断注入新的活力。

二、知识型员工职业生涯规划的方式

1、企业与知识型员工共同建立职业生涯规划

企业首先应该认识到，企业是员工发展的坚强后盾，企业的发展离不开员工的努力工作，企业为员工制定职业生涯规划也应该考虑员工的自身特性来设计，特别是知识员工的特殊性对企业来说更应该充分结合知识员工的个人特点进行职业生涯规划。而员工也应该认识到自己是企业中的重要一员，是组成企业的重要细胞，离开员工的企业是一个没有活力和动力的企业，但同时也应认识到自己职业生涯的规划应该要与企业组织的战略目标相一致，这样才能使自己的'专业知识得到更好的发挥，最大程度上完成自身与企业的共同进步。所以企业与员工共同建立职业生涯规划要注重企业与知识型员工的互动与沟通。

首先企业要结合组织的战略方向和目标，确定工作岗位需求和未来人力资源配置计划，然后在此基础上充分分析知识员工的兴趣爱好、专业知识、性格特点，然后依据这些因素来制定不同知识员工的职业生涯规划，而不是盲目的或者只考虑企业发展的需要，忽略个人因素，这样的职业生涯规划对知识员工来说是缺乏激励作用的。

同样知识员工在制订个人职业生涯规划时除了要考虑自身的专业知识和兴趣爱好外，还要将企业的战略目标考虑进来，然后考察目前和将来可能的企业工作岗位的发展和空缺情况，制定符合组织发展战略的职业生涯规划，这在以后的职业晋升中更加切合实际，也会有更多的机会参加企业相应的培训，否则不切实际的职业生涯规划很难成为现实。另外，通过建立企业和知识员工的共同价值目标也是实现企业与员工共赢的方式。在知识经济时代，知识的更新越来越快，知识型员工对知识的不断学习的欲望不断增强，他们力求进一步发展和提升来到达知识更新和发展的目的。由于他们更注重自身价值的实现，需要得到他人的认可和尊重，更注重情感精神上的激励因素，而物质因素则是其次的。所以企业通过参与员工职业生涯管理，可以更深入地了解员工的兴趣、愿望和理想，寻找其与企业理念的最佳结合点，从而树立共同的价值观。通过为这些员工创造一种价值理念，使员工与企业达成一致的价值目标，让他们有更大的责任心和工作动力，这样才能更好的留住知识员工，实现企业与员工共同发展的双赢目标。

2、知识型员工自我职业生涯规划

知识员工在制定职业生涯规划时要积极主动的与管理部门进行沟通，确定自己的集中发展路径。员工职业生涯自我开发基本上有三个方向：纵向发展、横向发展，向核心方向发展。

首先按照通常的职业晋升路径向纵向发展，即职业等级由低级向高级提升，逐渐达到组织中的一定等级层面的发展路径。这是通常的职业生涯规划中的发展路径，但要结合自己的专业知识特点和组织中相应岗位的特点来考虑，比如一个技术类的员工在考虑晋升时可能是管理层面的，而这可能不符合自身的性格特点和自我价值的实现，可以考虑其他晋升路线。而且随着知识经济的发展，组织的结构变化也会对自我职业生涯管理产生重要影响，组织结构的扁平化、网络化发展趋势，晋升路径中的中层级别岗位大大减少，上升的机会也越来越少，所也在这种情况下，要考虑其他发展路径。

第二种发展路径是横向发展，即在同一层次不同职务之间的调动，或沿着一种职能或技术方向移动，这种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工积累各个方面的经验，为今后的发展创造有利条件。这种职业规划路径一方面可以使得自身的专业技能得到进一步提升，丰富各方面的知识，积累更多的经验，为以后更大范围内的职业晋升创造更多的机会。另一方面如果是同级别相关知识工作的转换，可以利用现有的知识和经验，关联度比较大，这样如果以后工作调动可以减少培训的成本，同时还因为更换了工作环境，对知识员工激励作用也比较大。

第三种是向核心方向发展，虽然职务没有提升，但是却担负了更多的重任，有更多的机会参加各种决策活动，不断接近组织核心，并成为组织的核心骨干发挥作用。通过让知识员工参与更多的创造性活动，承担更多责任，实际上相当于职位的进一步提升，所带来的心理效应是一样的。特别是在知识性比较强的咨询类和IT企业，知识员工可以参加更多、更加大型的项目与企业组织的高层共同制定决策，不断接近核心组织。员工自我职业生涯规划时可以将这个因素考虑进去，为自己的晋升路径提供更多机会。

3、多通道晋升机制

改变传统的职业生涯路径,建立多通道的职业晋升激励机制，通过一种改进的职业生涯规划路径使知识员工可以在更大发展平台更大范围内获得更多的发展机会。这对知识员工来说也是一种很好的激励机制。例如，实行双梯阶职业晋升激励机制，即形成两条平行的职业生涯路径，如管理职业生涯路径和专业技能职业生涯路径平行进行。管理型知识员工可能更适合管理梯阶的晋升，他们更喜欢制定决策，发挥自己的领导才能，当然也会相应的承担更多的责任。而对于技术知识型人员来说可能不适合管理型梯阶的晋升路径，他们更喜欢自由宽松的工作环境，也希望能够发挥自己的专业知识才能，这样如果晋升为管理阶层则非常不合适，如果设计了技术梯阶的晋升，这符合他们更强的独立性，和利用自己所拥有的更多专业活动的资源，包括知识和经验。在两条路径的平行层级结构中，相同级别的人员具有同样的地位、报酬和奖励。这就使得走技术梯阶的知识员工能与管理型知识员工享有平等的发展机会和发展层级。这种双梯阶职业晋升激励机制还允许技术型知识员工自行决定其职业发展方向，他们可以在两条平行的管理和技术梯阶之间横向移动，发展机会大大增加。

三、结论

知识经济时代，要求企业不断的学习和进步要适应时代的发展，而知识员工对于企业的发展中起着重要的作用。培养知识型员工的忠诚度，建立合理的知识员工激励机制对于企业来说至关重要。而通过为知识型员工制定合理的职业生涯规划是提高知识型员工忠诚度，减少其流动性的重要途径。

建立合理的知识型员工职业生涯规划需要做到知识型员工的个人职业生涯规划与企业组织的整体发展战略相匹配，个人发展服从于企业组织并为企业的长远发展服务，要把个人目标与组织目标有机结合起来。这样才能把企业规范转变为员工的自觉意识，形成内在驱动力，在可以预见到的时期内和可能的晋升路径下提高知识员工的工作积极性，更好的发挥知识员工的内在潜力，最终达到企业与员工的共同发展。

参考文献

1 管宝云,赵全超.高新技术企业知识型员工成长需求与激励机制设计研究.科学学与科学技术管理,2006,(4)

2 李传裕.企业知识型核心员工的激励探讨.企业经济,2006,(3)

3 彭万.略论知识型员工的特点及其管理策略.学术与研究,2006,(2)

4 程浩.知识员工职业生涯规划激励机制的探讨.集团经济研究,2006,(12)

5 严荣.知识员工的理想职业生涯规划.新疆职业大学学报 ,2004,(2)

6 李仲秋.知识型员工职业生涯规划模型探讨.集团经济研究,2006

简介：新疆职业大学（国标代码14138）院校介绍 新疆职业大学，1962年12月由新疆维吾尔自治区人民政府创办。历经四十余年，学校已发展成为一所隶属于自治区人民政府，由自治区教育厅主管的具有高等学历教育招生资格的综合性普通高等学校。 学校在乌鲁木齐市有三个校区，迎宾校区位于北京北路1075号，巴州路校区位于巴州路14号，友好校区位于友好南路413号。学校设有商学院、机械电子技术学院、计算机信息技术学院、外国语学院、传媒与设计学院、继续教育学院、旅游与酒店管理系、中国语言系、烹饪与餐饮管理系、公共教学部（体育教学部）等六院三系一部。 目前，学校共有各类注册学历在校生7000多人。此外，每年短期培训、继续教育等非学历教育人数达到4000人次。学校现有教职工444人，其中专任教师295人，教授、副教授79人，讲师（一级实习指导教师）123人，外籍教师5人。 学校开办有全国发行、具有国际国内统一刊号的《新疆职业大学学报》，以及财务模拟、翻译模拟、电子、家电维修、控制测试、材料力学、金融、计算机原理、计算机组装维护、办公自动化、酒店管理、多媒体网络、旅游、烹饪、宝玉石鉴定与加工、汽车维修等45个教学实验室和10多个校外实训基地。 目前，学校的一批强势、特色专业已成为社会瞩目的焦点，如酒店管理、旅游英语、烹饪工艺与营养、宝玉石鉴定与加工技术等专业，不仅享誉自治区，而且蜚声国内其他省份。其中，宝玉石鉴定与加工技术专业被教育部列为重点发展专业予以重点建设；烹饪工艺与营养专业成为自治区的行业龙头。学校与多家五星级酒店、旅行社签订了实习和就业协议，酒店管理专业学生在实习期间每月发放生活补助280-400元，毕业后安排工作，学生就业率100％。对普通高职学生设有多种形式的助学金、奖学金、国家助学贷款制度。应届毕业生中5%的优秀生免试推荐上相关专业的本科。2007年就业率为。 联系电话 ： ,3785329 ,3730623 网址：

好啊，唯一在教育部备案的成人高校。多少个人？学生加老师6500多吧

新乡职业技术学院学报

新乡职业技术学院是一所很好的职业技术学院，无论在师资力量、学校环境、专业设置方面表现的都很优秀，具体如下：

1、师资力量。全校现有教职工1163人，其中各类专业技术人员1040人，高级职称270人，“双师”素质教师500余人，具有博士、硕士学位360人。享受国务院特殊津贴专家7人，国家级技能大师2人，全国优秀教师1人、全国优秀职业教育工作者1人，省政府特殊津贴6人，河南省职业教育教学专家8人、河南省模范教师1人、河南省特级教师1人、河南省优秀教师5人、中原技能大奖1人。

2、学校环境。学校环境优美，办学条件优越，四季常青，三季花香。现有校本部（经开区）、北校区（卫辉）和西校区（科隆大道）三个校区，校园占地2450亩，建筑面积万平方米，现有固定资产总值15亿元，其中教学仪器设备总值近2亿元，图书馆纸质藏书105万册，电子图书30万种，有先进完善的计算机网络服务系统。

3、专业设置。学校现设有师范学院、智能制造学院、经济管理学院、体育学院、航海学院、现代工程学院、继续教育与培训学院、汽车技术系、电子信息系等14个二级院系，专业设置与地方行业、企业需求高度契合，以数控技术、智能装备、信息技术、会计、工业机器人等为特色，开设专业（方向）61个。

新乡职业技术学院简介。

新乡职业技术学院坐落于牧野大地、卫水之滨，位于豫北中心城市新乡市国家级经济技术开发区，北依太行，南临黄河，是一所公办全日制普通高等职业院校。学校办学历史最早可追溯至1883年中州名儒李时灿先生在卫辉府创建的“经正书院”。

2009年2月，经河南省人民政府批准并报教育部备案，新乡市唯一的一所全日制普通高等职业院校——新乡职业技术学院正式成立。

以上内容参考 新乡职业技术学院——学校简介

新乡职业技术学院教务处联系电话为、，该校联系地址为河南省新乡经济技术开发区经三路6号新乡职业技术学院教务处、邮编为453006。

新乡职业技术学院坐落在河南省新乡经济技术开发区(国家级)核心区经三路6号，设有校本部(经开区)和北校区(卫辉)、西校区(科隆大道)三个校区，占地2450亩，建筑面积60余万平方米，现有固定资产15亿元。各类在校生万人，其中专科生万余人，中职生万余人。教职工1100余人，其中高级职称教师259人、具有“双师”素质教师350人、博士硕士300余人，享受国务院特殊津贴专家5人、国家级技能大师2人，全国优秀教师、优秀教育工作者5人，国家级、省级劳动模范2人，享受河南省政府特殊津贴专家1人，省级以上教育教学专家32人。

学院办学历史最早可追溯到1883年中州名儒李时灿先生在卫辉府创建的“经正书院”。近年来，新乡市强力推进教育资源整合，先后将原新乡市第一、二、三技工学校、新乡市实业公司、新乡市纺织技校、轻工技校、化工技校、新乡商业学校、市机电工程学校、市体育运动学校、市粮食成人中专学校、市幼儿师范学校和纺织职工大学等资源整合组建成一所综合性职业院校。2009年2月，经河南省人民政府批准并报教育部备案，正式组建为全日制普通高等职业院校。学校由新乡市人民政府主办，以培养高端技术技能型人才为主，是一所集职业技术教育基地、职业技能培训基地、职业技能鉴定基地、职业技能竞赛基地和应用技术研发推广中心为一体的高等职业院校。

学院曾荣获“国家技能人才培育突出贡献单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国职工教育与职业培训先进单位”、“国家农民工培训示范基地”、“全国职工教育示范点”、“共青团青年就业创业培训基地”、“河南省文明单位”、“河南省就业先进工作单位”、“河南省职教攻坚计划先进单位”、“河南省全民技能振兴工程先进单位”、“河南省首批示范性职业院校”、“河南省高技能人才培训基地”、“河南省校企合作先进单位”、“河南省高等学校教学工作先进单位”、“河南省专利工作先进集体”、“改革开放40周年具有国内影响力河南高校(高职专科)”等数十项荣誉称号。

学院以理工类专业为主，文理兼备，高中职并举，学历教育与职业培训并重，设有师范学院、经济管理学院、体育学院、航海技术学院、现代设计与工程学院、智能制造学院(机电工程系)、机械制造系、数控技术系、材料工程系、汽车技术系、电子信息系、建筑工程系、艺术与教育系、旅游管理系14个院系，开设数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造、材料成型与控制技术、焊接技术及自动化、计算机网络技术、计算机应用、软件工程、会计电算化、汽车制造与装配技术、机电一体化技术、电气自动化技术、检测技术及应用、汽车技术服务与营销、应用电子技术、建筑工程管理、餐饮服务、通信技术、航海技术、轮机工程等近50个专业。

学院高度重视技术技能教育，建有实训楼8座、实验楼1座、艺术楼1座、射击馆1座，建筑面积15万平方米，实训和科研仪器设备总值近2亿元。其中，五轴加工中心、工业机器人、数控车床铣床、激光焊机、3D打印机、三维立体内雕机、三维扫描测量仪、汽车综合检测设备等大型设备500余台，自动化柔性生产线、机械装配、汽修等专业实训设备3000余台(套)，能满足万余名学生同时进行不同专业、项目及课题的实训教学需要。学院建有完善的计算机网络服务体系、集成管理系统和电子图书阅览系统。图书馆藏书80万册(种)，期刊523种，电子图书200983册;学校配置了中国知网中文数据库和读秀学术知识检索平台，覆盖了学校的主要学科。

学院坚持实施“质量立校、特色兴校、人才强校”主战略，不断深化产教融合、校企合作，促进人才培养和招生就业质量不断提升。学院每年招生和毕业生人数均达到7000人以上，就业率保持在97%以上，是新乡市乃至河南省具有较大影响和较强办学实力的职业院校。

改革创新育人模式，探索校企合作新途径。结合经济发展需要全面推进校企合作，通过与产业对接推动学院教育教学改革和特色办学。学院结合专业建设大力推进“厂中校”、“校中厂”建设，在订单培养、工学交替、共建实习实训基地、师资培训、技术交流、产品制作和加工、顶岗实习、学生就业等方面与企业开展深度合作，实施了“富士康自动化技术(机器人方向)专班”、“佰衡电柜仿真实训中心”、“日立亚电气校中厂”、“金龙公司厂中校”等合作项目，拉近校企之间的距离，使教学和科研更具针对性。学院在省、市领导的支持指导下，探索“双元制”人才培养新模式，与天光科技公司合作，建立了“双元制”订单班，共同招生、共同组建师资队伍、共同商定课程体系、共同建设实训基地，实现校企无缝隙对接，取得了较好成效。目前，我院已与企业、行业共建特色班、订单班达60余个，特色(订单)班学生3000余人。学院牵头组建了河南省自动化技术技工教育集团、新乡职教集团、新乡市职业教育促进会和新乡人力资源经理联谊会等平台，开展广泛深入的校企合作。学院与富士康科技、美的集团、海尔集团、奇瑞汽车、海马汽车、比亚迪、上汽集团、华兰生物、新航集团、金龙集团、新飞集团、格兰仕电器、豫飞重工、卫华起重、心连心化工等200余家全国知名企业联合，建立了长期稳定的校外实习就业基地，为学生的实习、实训和各种社会实践活动开辟了广阔的舞台。

深化实训基地建设，突出技能教学核心地位。学院结合实训教学工作需要，不断加大实训基地建设，五年来共投入资金9000多万元，购置实训设备2000多台(套)。在实训基地建设中，学院坚持与企业生产同步，使学生实训技能训练始终跟紧现代企业生产和管理需求。目前，学院实训基地除拥有企业普遍使用的加工设备外，还有数量较多、处于国内外领先水平的新设备，如德国工业智能制造生产线、数控电火花成型机、激光焊机、大型模拟驾驶仓、电子商务产教融合实训中心、物联网体验中心等。学院坚持以赛促训，突出办学特色，多次举办全省数控技术大赛、技工院校技能大赛、省市职工技术运动会等赛事，承办了中央电视台《大能手》数控组合项目、人社部“技能中国行2017”、“河南省全民技能振兴工程现场观摩”等活动。学院师生参加全国各级各类技能大赛，多次获得殊荣。在2018年世界技能大赛河南选拔赛中，我院9个项目获得冠军，代表河南参加全国决赛。我院选手曾获得全国职业技能大赛工业机器人应用技术第二名一等奖、焊接技术全国第三名、数控组合全国第四名、数控铣工全国第五名、数控维修全国第七名、数控车工全国第十名等优异成绩。据统计，仅近3年以来，我院在国家、省级以上的各类技能竞赛中获奖近300项。每逢有大赛，各大企业便竞相来学校聘用表现突出的学生选手，吸引着各地的学子纷纷前来求学，铸就了闪亮中原的“技能新职”品牌。

新乡职业技术学院还挺不错的，在当地挺有名气的。

一、学校环境

学校坐落于牧野大地、卫水之滨，位于豫北中心城市新乡市国家级经济技术开发区，北依太行，南临黄河，交通便利。校园布局合理，绿化环境优美，校内绿树掩映，绿草如茵，是求学的理想之地。

二、师资力量

学校有教职工1163人，其中各类专业技术人员1040人，高级职称270人，“双师”素质教师500余人，具有博士、硕士学位360人。享受国务院特殊津贴专家7人，国家级技能大师2人，全国优秀教师1人、全国优秀职业教育工作者1人，省政府特殊津贴6人。师资力量雄厚。

三、硬件设施

学校建有实训楼8座、实验楼1座、艺术楼1座、射击馆1座。其中，五轴加工中心、工业机器人、数控车床铣床、激光焊机、3D打印机、三维立体内雕机、三维扫描测量仪、汽车综合检测设备等大型设备500余台，自动化柔性生产线、机械装配、汽修等专业实训设备3000余台（套）。

专业特色：

1、河南省特色专业：焊接技术及自动化。

2、河南省综合改革试点专业：会计电算化、数控技术。

3、中央财政支持的国家重点建设专业：机电一体化。

4、河南省实训基地：河南省技能人才公共实训鉴定示范基地、河南省智能制造公共实训基地。

以上内容参考：新乡职业技术学院官网——学院简介

新乡职业学院的学位证国家承认。

学士学位证书由国家教育委员会学位办公室会同国务院学位委员会办公室统一印制，由学位授予单位颁发。毕业证由学校颁发。学位证是得到国家认可的。目前我国学位分为三类：学士学位，硕士学位，博士学位。其中，学士学位里还包括第二学士学位，统称学士学位。

获得学位意味着被授予者的受教育程度和学术水平达到规定的学术称号要求， 经在高等学校或科学研究部门学习和研究，成绩达到有关规定，由有关部门授予并得到国家社会承认的专业知识学习资历。

新乡职业学院：

新乡职业技术学院创办于1975年，前身为新乡市纺织职工大学，是经河南省人民政府批准并在教育部备案的全日制普通高等专科学校。

学校位于新乡市工业园区西部，在校生规模6000人，规划占地面积1800亩，校舍建筑面积38万平方米，仪器设备总值7000余万元；图书馆藏书万册，电子图书4万册，中文期刊360种。

学院与金龙集团、新飞集团、华兰生物等全国知名企业合作，建有校外实习、实训基地200余个，为学生的实验、实习、实训和各种社会时间活动开辟了广阔的舞台。

以上内容参考：百度百科--新乡职业学院

新疆农业职业技术学院论文格式

我校强调以实操为主，理论为辅的互动式教学。通过理论讲解，老师演示。同学实操，点评复盘等一系列流程，让同学在每节课都能有收获！

A. 新疆交通职业技术学院单列类专业代号是多少 新疆交通职业技术学院是一所公办大学。建于1953年，是新疆唯一一所专门培养交通运输将综合人才的高等职业院校，是交通运输部全国九所"交通职业教育示范院校"之一和自治区示范性高等职业院校。 B. 新疆交通职业技术学院好不好，什么专业适合女生 学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势内也告诉我容们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。 C. 新疆交通大学单招有哪些专业 这个需要你直接去查看新疆交通大学公布的最新的单招(自主招生)招生计划表才知道了。 控制自己的情绪，以平常心态应考就好了。 D. 新疆农业大学交通机械学院的交通运输专业怎么样 这个专业有两个方向：物流工程和现代汽车工程，每年不一样，不过也有专人说一届是物流，一届是属汽车。在这个学院里此专业不是最好，也不是最坏的。 就业没有一定，因为就物流来说，只是在发展中，算是热门。 汽车学得好，自然也好就业。 现在的就业都不好说。 我是08届的。 E. 新疆交通学校五年制毕业后分配吗 不分配。基本上毕业生都推荐就业了。 为了加强应用型人才培养，推动本科院校转型发展，提升高等职业院校办学层次，构建现代职业教育体系，为自治区经济社会发展、产业升级提供人才支撑，经自治区教育厅审批（新教职成〔2016〕15号），2016年学院与新疆农业大学五年制应用本科（“3+2”模式）获得通过，本年度开始正式招生。 新疆农业大学成立于1952年，是自治区重点建设的一所农业高等院校，前身为新疆八一农学院。1995年4月21日经原国家教委批准，更名为新疆农业大学。80年代起，新疆农业大学农机系开始招收汽车运用工程大专班。1995年，农机系更名为机械交通学院，同年开始招收交通运输本科专业，迄今已有二十多年，积累了较丰富的办学经验。2004年开设交通运输类本科物流工程与现代汽车工程专业方向。2009年，获得交通运输工程一级学科硕士学位授权点，属新疆唯一。 目前学院专门从事交通运输与物流专业教学和科研工作的老师有22人，其中副教授以上8人，讲师10人。教师中具有博士学位6人、硕士学位7人。学院先后为社会输送了2000多名高素质应用型专门人才，在社会上享有良好的声誉。 新疆交通职业技术学院是自治区唯一一所以培养综合交通运输类应用技术型人才为主的公办全日制普通高等职业院校，隶属于自治区交通运输厅，受自治区教育厅业务指导。创办于1953年，现有全日制在校生一万余人。学院位于乌鲁木齐市米东区，占地855亩，建筑面积18万平方米，固定资产6亿元，教学仪器设备总值1亿余元，馆藏图书60万册；现有153个实训室、167个校企实训基地。学院以综合交通运输行业为依托，开设有与交通运输行业紧密相关的33个高职专业，其中汽车工程类专业群有汽车运用与维修技术专业、汽车电子技术专业、汽车检测与维修技术专业、汽车车身维修技术、新能源汽车运用与维修技术、汽车改装技术汽车营销技术等七个专业。校内实训基地建设逐年发展，目前实训面积8000余平米。拥有44辆实训教学整车、近百台发动机、底盘、电气设备实训台架及各类工具、检测仪器等先进的实训教学设备，设备资产达1500多万元。教学团队共有专 *** 教师33人，其中 *** 教师10人，为来自行业和企业的专家和专业技术人员。专任教师23人，高级职称10人，中级9人，初级4人；硕士研究生7人，目前高职学生在校人数1200余人。 一、专业名称 本科专业：交通运输专业（现代汽车方向）（专业代码：081801） 高职专业：汽车运用与维修技术（专业代码：600209） 二、招生计划 35人，招收参加普通高等学校全国统一考试双语班考生；招生在新疆交通职业技术学院汽车运用与维修技术专业专科同批次投档录取，自治区招生办公室按照考生志愿、考试成绩，从高分到低分顺序投档。 三、培养模式：3+2模式 四、办学地点： 新疆交通职业技术学院进行招生录取工作，入学后前三年专科阶段教学时间均在新疆交通职业技术学院汽车工程学院培养，完成由双方大学共同制定、联合开展的专科课程，学习成绩合格者，且符合转段要求，后两年进入新疆农业大学机械交通学院进行本科阶段学习，学习成绩合格者，获得新疆农业大学颁发高等教育本科学历文凭和授予工学学位。获得学士学位后，可继续考取和攻读硕士学位。 五、收费标准： 依新疆 *** 尔自治区发展和改革委员会核定标准收费 ◆学 费：3300元/学年(专科阶段)；3500元/学年(本科阶段) ◆住宿费：600~800元/学年； ◆行李费：400元； ◆预收书本费：按实际收取； ◆体检费：25元； 六、学籍管理 前三年由新疆交通职业技术学院具体负责招生录取、学籍管理、过程管理、信息统计与报送、核对等工作。后两年由新疆农业大学负责学生转段后的各项管理工作 七、转段要求 学生在专科学习期间，政治思想合格，学业成绩符合国家对专科毕业生的要求，满足高职毕业生条件，由新疆农业大学负责转段考核，考核合格后录取。 八、专业介绍 主要课程：机械制图、工程力学、电工与电子技术、汽车发动机电控系统诊断与维修、汽车底盘电控系统诊断与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车故障诊断与检测技术、车辆检测与诊断技术、汽车网络技术、汽车保险与理赔、现代汽车新技术、新能源汽车技术等。 培养目标： 高职阶段培养具有基本专业理论知识，较强的汽车维护保养能力、汽车性能检测及故障诊断排除能力、汽车营销与车辆售后服务能力。具有基层职能单位的管理和技术应用的能力；具备高职层次基本素养与职业道德的高素质高技能型人才。 本科阶段培养具有扎实的汽车工程基础理论与专业技术知识，能够在汽车及工程车辆领域从事车辆检测与维护、营销与服务、教学与科研等方面工作的具有创新和实践能力的工程技术人才。 培养要求：本专业学生主要学习汽车构造、汽车原理、汽车检测等方面的知识和技能。获得从事汽车专业领域工作的基本技能，具备相应的专业应用研究和创新能力。 F. 新疆交通学院好吗 从教学设施和师资力量来说，有新疆第一的道路桥梁专业，毕业分配工作。但是学生多是没考上大学的，有很多少数民族。而且分配的工作根据你的专业也有好坏之分 G. 新疆交通职业技术学院怎么样 新疆农业职业技术学院是2000年6月经自治区人民 *** 批准成立的以举办高等职业教育为主的全日制普通高等学校。其前身--昌吉农业学校,创办于1959年9月。 学院隶属自治区农业厅领导。是一所以农林牧专业为主的综合性高等职业技术学院。西安交通大学、中国农业大学、西北农林科技大学、陕西师范大学等全国著名高校在学院开设有函授站或自考辅导站(点)。学院与辽宁、宁波、广州、苏州等省(市)相关学院,与新疆林校、中石油新疆教育培训中心开展了联合办学,初步形成了以农业高等职业教育为主,中职、成人教育为辅,技师培训及各类职业技能培训并举的“多类型、多层次、多形式”的办学格局。 学院位于新疆昌吉市,占地面积近600亩,建筑面积15万平方米。校园环境优雅、绿树成荫,交通便利。学院建有面积为万平方米的实验实训大楼,内有各类实验实训室46个,拥有各类先进的实验仪器设备4000余台(件);按照“资源共享、互惠多赢”理念与昌吉州共建了万平方米的图书信息大楼,有各类藏书近70万册;建有信息中心和设备一流的校园网、卫星电视及闭路电视双控系统、多媒体语言授课室,有计算机1000余台;建有先进的校内实训基地:中国—以色列旱作农业示范培训中心、新疆新实良种有限公司、养殖场、动物医院、昌吉州菌草中心等。学院聘请上海同济大学建筑设计研究院,按照“高起点、高标准、高水平、大气魄、大手笔、大思路”的要求,对600亩校园进行了中长期发展规划,规划完成后,可同时容纳15000名学生在校就读。 学院现设有生物科技学院、园林科技学院、动物科技学院、经济贸易学院、软件技术学院、人文学院、工程学院、国际合作学院、继续教育学院九个二级分院和社科部、体育部。开设有种子生产与经营、农产品质量检测、园艺技术、园林工程技术、食品营养与检验、畜牧兽医、动物防疫与检疫、会计与审计、旅游与酒店管理、计算机应用技术等50多个专业。现有各类在校生近万人,教职工500余人。 学院是全国首批28所国家示范性高职院校,国务院表彰的“全国职业教育先进单位”,全国“百所”德育科研名校,自治区职业培训工作先进集体,自治区高技能人才培育突出贡献单位,自治区大学生思想教育工作先进集体。 H. 新疆职业交通大学有哪些专业 昌吉职业技术学院，昌吉州卫校，新疆农业职业技术学院 ，昌吉学院（有大专专业），兵团技校，新疆昌吉广播电视大学，， 应该就这些啦~ 希望可以帮到您呦~~(^o^)/~请采纳~(≧▽≦)/~

1、新疆高职专科学校排名顺序根据新疆高职专科学校录取分数线排序，如下：X新疆农业职业技术学院、新疆轻工职业技术学院、克拉玛依职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、新疆师范高等专科学校、昌吉职业技术学院、新疆石河子职业技术学院、阿克苏职业技术学院、新疆维吾尔医学专科学校、巴音郭楞职业技术学院等。

2、新疆高职专科学校排名

学校名称 新疆农业职业技术学院

新疆轻工职业技术学院

克拉玛依职业技术学院

乌鲁木齐职业大学

新疆师范高等专科学校

昌吉职业技术学院

新疆石河子职业技术学院

阿克苏职业技术学院

新疆维吾尔医学专科学校

巴音郭楞职业技术学院

新疆应用职业技术学院

新疆交通职业技术学院

新疆天山职业技术学院

新疆职业大学

新疆建设职业技术学院

3.新疆部分高职院校简介

(1)新疆维吾尔医学专科学校简介：新疆维吾尔医学专科学校简称“新疆医专”，是一所以继承、挖掘、提高和弘扬新疆维吾尔自治区医药学为宗旨，以培养维吾尔医医药高素质专业技术人才为目标的全日制普通专科学校。1984年开始筹建，1989年经教育部(原国家教委)正式备案。

(2)乌鲁木齐职业大学简介：乌鲁木齐职业大学成立于1985年，是乌鲁木齐市一所综合性全日制普通高等职业院校，是新疆改革开放后成立的第一所高等职业院校。2007年，经新疆维吾尔自治区人民政府批准，原乌鲁木齐职业大学与乌鲁木齐成人教育学院合并，组建新的乌鲁木齐职业大学，实行区市共建、以市为主的管理体制。

(3)新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)简介：新疆师范高等专科学校是一所专门为新疆培养学前师资、基础教育师资和双语师资的师范院校，被誉为“新疆中小学教师的摇篮”。学校是全国民族团结进步先进集体、全国文明单位。

乌鲁木齐职业大学

新疆伽师职业中学

江西应用技术职业学院毕业论文

1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 一、毕业论文的基本要求1、毕业论文内容文本结构规范论文由8个主要部分组成：（1）封面；（2）本人声明；（3）论文目录；（4）论文中英文摘要；（5）毕业论文正文；（6）参考文献；（7）附录；（8）致谢。 2、毕业论文应立论正确，推理严谨，说明透彻，层次分明，数据可靠，文字简练。3、毕业论文要求文理通顺，叙述简练，文图规范。文中引用的文献资料必须注明来源，使用的计量单位，绘图规范应符合国家标准。二、论文各项内容的要求1、封面封面采用学院编制的统一格式，封面上填写论文题目、专业、班级、作者姓名、指导教师姓名等内容。见（附件一）2、本人声明声明内容如下: 我声明，本论文及其设计工作是由本人在指导教师的指导下独立完成的, 在完成论文时所利用的一切资料均已在参考文献中列出。声明的下方应有作者的亲笔签名和日期。3、 目录“目录”两字用黑体三号字居中，字与字之间空4个字符。目录中文全部用宋体小4号字。目录按三级标题编写，要求层次清晰，必须与正文标题一致，一律用阿拉伯数字排序，不同层次的数字之间用圆点“.”相隔，并标明页码。如： 层次标题序号一律左对齐，页码右对齐，中间用小黑点连接。4、 论文摘要摘要包括: “摘要”字样(三号黑体正文空两个汉字，“摘要”左右用[ ])，摘要正文（宋体小四号字）摘要是论文内容的简短陈述，体现设计或研究工作的核心思想。论文摘要应涉及本项设计或研究工作的目的和意义、研究方法、研究成果。论文摘要一般不少于200字。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，不得随意自造关键词。“关键词”是在“摘要”内容后下一行的，“关键词”格式为三号黑体，并在“关键词”前后用“[ ]”，关键词一般为3～5个，宋体小四号字，各关键词之间空2个字距，且不加标点符号。5、论文正文（1）正文规范要求毕业论文总字数原则上不少于4000字（按页面计算）。写作内容可因课题的性质不同而变化。一般包括：①前言（选题背景）。说明本论文（设计）课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，本论文（设计）的指导思想。②实验材料与方法或设计过程。主要阐述实验材料、仪器、方法或设计方案。③结果分析。对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析、得出结论或推论。④结论或小结。对整个研究工作进行归纳和综合，并阐述本课题研究中存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。（2）书写要求①正文不需添加论文题目和摘要等内容。②正文层次标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不加标点符号。各层次一律用阿拉伯数字连续编号，如：“1”，“”，“”，一律左顶格，后空一字距写标题。一级标题从前言起编，一律用黑体三号字，左顶格。二级标题用黑体四号字，左顶格。三级标题用黑体小四号字，左顶格。正文其他部分全部用宋体小四号字。各级标题与段落之间不留空行。图、表与正文之间上下各空一行。③图应有图题，放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图1，图号后不加任何符号，空1个字距写图题。表格一律采用三线表。表格应有表题，放表上方、居中，用阿拉伯数字编号，如：表1，表号后不加任何符号，空1个字距写表题。图题、表题与图、表之间不留空行。图题、表题和图表中文字均用宋体五号字，但图题和标题须加粗。6、参考文献正文之后，列出文章中引用的参考文献，“参考文献”四字用黑体三号居左，所列的参考文献全部用宋体小四号。引用参考文献格式示例如下:（1）期刊[序号]作者，文章题目，期刊名，年份，卷号，期号(若期刊无卷号，则为: 年份，期号)，起止页码例如：［1］周金明，王超.欧亚种葡萄设施栽培技术.浙江林业科技，2002（5）：61～63（2）专著[序号]作者，书名，版本(第一版不标注)，出版地，出版者，出版年例如：［1］蔡冬元等.果树栽培（南方本）.北京：中国农业出版社，2001（3）技术标准[序号]起草责任者, 标准代号, 标准顺序号-发布年, 标准名称, 出版地, 出版者, 出版年度（4）网刊[序号]作者，文章题目，网址，发表时间例如：林毅夫，建新农村是解决“三农”问题的现实选择， ，2006年10月7、附录主要列入正文中没有写进的过分冗长的公式推导；研究方法和技术更深入的叙述；以备查读方便所需的辅助性工具或表格；重复性数据图表；使用的主要符号、意义、单位、缩写、程序全文及说明等；其他相关的补充资料。“附录”二字用三号黑体居左，字与字之间留4个字符，附录中的内容全部用宋体小四号。8、致谢致谢中主要感谢指导老师和对毕业论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。致谢辞应谦虚诚恳, 实事求是, 切忌浮夸与庸俗之词。“致谢”二字用三号黑体居左，字与字之间留4个字符。 三、论文的内容及书写格式要求1、毕业论文用 Word 软件编辑，一律打印在 A4 幅面白纸上，单面打印。2．论文的上边距：35mm；下边距：30 mm；左边距：30 mm；右边距：20 mm； 行间距：倍行距。3．页眉的文字为：江西赣江职业技术学院毕业论文，用五号宋体字，页眉线的上边距为25mm；页脚的下边距为18mm。4. 论文页码从摘要部分开始，至致谢止，用五号阿拉伯数字连续编排，页码位于下端居中。封面、本人声明、目录不编入正式页码。5．字体要求：封面内容用楷体小二号，居中对齐，“摘要”字样黑体三号，摘要内容用宋小四，关键词用黑体三号。论文页面设置注意装订线，页码一律用五号居中标明，其他字体要求见相关部分。6. 文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号；图表应认真设计和绘制，不得徒手勾画。7. 文中所用的物理量和单位及符号一律采用国家标准, 可参见国家标准<>( GB3100-3102-93)。9. 凡是由学生本人或指导教师填写的内容需用黑色墨水钢笔认真填写。 四、论文的装订顺序论文装订顺序依次为：1、封面2、本人声明3、目录4、摘要5、正文6、参考文献7、附录8、致谢选题要恰当毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时首先就应该学会如何选题。在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及实际工作相结合的题目。一个题目太小了则不利于展开理论上的探讨。比如，"储蓄柜台客户填表制度的废除"就是一个十分具体的小题目。如果做一篇2-3千字的小型论文就可以将这种制度上的变革目的和效果阐释清楚，但是拿它来做一篇1万字左右的毕业论文就显得小题大做了。这种具体业务做法上的些许改变其意义一般也不是太大的。反过来，一个题目太大则不利于抓住重点展开论述。比如，"入世后，中资银行如何迎接外资银行挑战"，这个题目要做好大概可以写一本厚厚的专著。类似的题目诸如“中国保险业发展初探”、“国有商业银行如何发展中间业务”、“也论金融风险的产生与防范”等等，它们的共同特点是可以在同一个题目下探讨多方面的问题。这样，撰写论文时就无法落笔，往往是什么都涉及到一点儿，但什么都不深入、谈不透。一个适当的题目应当是着眼点十分清楚的。某个方面的问题可能有不同的见解，有一些因素使得它不能一下子得出结论，需要做一些分析才能看出结果；但是，假如站在不同的角度，得出的结论也不同。这种问题很适合于一篇1万余字的毕业论文规模，也是学生尝试着用自己的知识分析问题、解决问题的好题目。选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上写论文主要是反映学生对问题的思考，所以假如学生对问题了解甚少或几乎没有什么感想，那么，要挖空心思讨论一个问题就难了，因为他将不知道到底应该持有什么样的见解才是对的。假如学生对一个问题已经有一定的观察和思考，那么，剩下来的事就只是将能够支持其感想的一些理论和事实数据找出来加以整理，用以支持和表达他的论点。俗话说："有话则长，无话则短"，一篇6000余字的论文没有一点儿自己的感受是很难写成的，除非做裁缝，将他人的文章相互拼凑在一起完事。也有这样一种获得自己观点的案头方法，即先大量阅读某个方面的学术文章，看别人在这方面有些什么见解，一边看一边将自己的感想记录下来，经过一定的阅读就会在这方面积累相当多的知识，而自己的见解也可能慢慢形成。有时候学生可能对一些观点有所怀疑，不妨将自己的怀疑提出来，用实事去分析它们是否合理，通过对不同的观点所依据的条件的对比分析，就可以找到一些依据，证明自己的怀疑是否成立，这本身就是一种论证过程，写出来也许就是一篇好文章，所谓"大胆假设，小心求证"应该指此。选题应鼓励学术创新避免选择已经完全得到解决的常识性问题；选题要注意与时俱进，鼓励解决实际问题。经济学方面的课题经常是很具有时代性的，一个课题会随着经济形势的变化而变化。比如，"中国证券市场呼唤开放式基金"，这原是一个不错的课题，但是，目前显然已是一个过了时的课题，因为中国证券市场已经推出了开放式基金，对于"是否需要"这类讨论而言，暂时已不具有特别的意义。但是，假如换成"开放式基金运作效果分析"仍不失为一个可以研究的课题。选题应与自己所学专业相关选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度。金融学专业的学生，毕业论文必须在专业有关的方向上选取，可以做交叉性的课题，但是，完全不相关的课题则不符合要求，一定要注意避免。标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗》、《商品经济等同于资本主义经济吗》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。 二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。 设置目录的目的主要是： 1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。 目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。 2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。 3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。 目录有两种基本类型： 1．用文字表示的目录。 2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。 三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。 内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。 2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。 因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。 内容提要可分为报道性提要和指示性提要。 报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。 指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下： ●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。 ●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中 如何定位》一文的内容提要) 内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来： 1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。 2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。 3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。 4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。 5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。 四、正文 正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。 五、参考文献 参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗》、《商品经济等同于资本主义经济吗》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

千万别来南昌，就两楼楼，一栋寝室一栋教学楼，其他的都是别人公司的，这垃圾学校学生说是自己的

每个学校有每个学校的特色

你是问江西信息应用职业技术学院还是江西应用职业技术学院，这是两个不同的学校，一个在赣州，一个在南昌。其实像专科，你在哪个学校都行，就是自己选的专业要是那个学校最强的专业就行了，因为公办的学校都差不多，像在大学完全就是靠自己的。江西信息应用职业技术学院是全国拥有气象专业的三所大专之一，其它两个好像在重庆和南京。前身叫江西气象学院，所以学校最强的专业是气象和计算机专业（就是信息两字所以计算机专业也是强项啊）。学校非常的小，只有四栋教学楼，但寝室是八栋，有7个篮球场，和两个网球场等。软件最强的好像是什么新余高等专科的，在全省专科软件编程比赛中，前不知道多少名中，就江西信息应用职业技术学院和新余高等专科两个学校，后者占得位置多，第一也是他们的。江西应用职业技术学院，我就不知道了，我不是那个学校的学生。这仅仅是我的个人意见，仅供参考，我也不是推荐什么学校，选学校还是慎重考虑。（不好意思，文采有限，写的不好）