怎么找出一篇论文的研究问题

怎么找出一篇论文的研究问题

一方面是热点问题，观点独特就好。一方面非热点问题，那就深刻，就问题挖出新东西。上边两个都是大家都熟悉的问题。除此之外就是找个圈子里大家不熟悉的问题写，这样就可以了。

可以上知网，先搜索综述，然后在论文，我当时探索了半年，都是泪啊

一你可以在你们学校的图书馆里找，最近五年的电子期刊资源或者是托外校的同学在他们学校找。二在知网上搜索与你论文相关的资料，用关键词去搜。或是直接将你的论文题目输上看有没有相似的文章。三是找与你论文研究方向相似的上一届的学姐或学长，他们手里应该里搜索到的现成资源，借来参考下。

一般来说写论文的话，我们要考虑的是论文论据论点，也就是说你要确定一个你想要研究的方向，个人建议，在选取论文的题目的时候，建议选择一些比较具体点，不要选择一些很大的点，这样很难下手。

怎么找一篇论文的研究问题

你好，我刚写完硕士论文，是这样，你可以找一些和你选题相关的书籍看一下，到图书馆或是书店，然后认真阅读，最关键是他后面的参考文献，你一定要留心注意，他可以用到的，你也许也会用到。祝你成功，希望对你有帮助！

在学术论文写作时，具有问题意识是很重要的一点，问题意识就是指在写作过程中对要写的内容有准确的认识和把握，去发现核心问题，避免茫然无知或“跟着感觉走”。我们所说的问题就是值得探究的那个思维“节点”，通过研究努力把它认识清楚，在论文中写明白。问题是推进理论思维的动力，有了问题，才能一步步把思路推向深入。有的论文写了很长篇幅，却看不出要研究的问题是什么，这样的论文就是缺乏明确的问题意识。那么，怎样发现问题呢？大前提就是读书、调查、思考。不读书，不调查，望着天花板，是想不出问题来的。那发现问题有哪些途径呢？一是关注，就是对一个学术话题，连续盯着它的动态发展，凡是与这个问题相关的材料、观点、思想，都注意搜集、积累、体会，关注多了，就容易发现问题，找到自己说话的空间。另一种有效的方法是比较，把不同的问题进行对照、对比，往往会发现联系和差异，思维会有新的突破。第三是综合，把分散的问题合在一起说，整体大于部分之和，合起来说就会发现新问题。第四是质疑，就是古人说的“对着说”，看到一个研究结果，对它的观点、材料或论证方法，我有不同意见，就可以找它的破绽，发表自己的观点与之商榷，或者推翻它。写文章有几种方式，第一种是“照着说”，它是学术观点的重复阐释，也有一定的学术价值，但创新性不大。第二种是“接着说”，在已有的观点的基础上，有所延伸、生发、拓展，这是有创造价值的。第三种是“对着说”，可以与别人商榷，或者完全颠覆它，这需要勇气，更需要学术功底。如果一篇文章都是“照着说”，创新的意义就不大。研究生论文，特别是博士学位论文，很强调创新，在抓问题方面更需要增强自觉性。第五是直觉，文学艺术创作经常讲到直觉，其实学术研究中也有直觉的产生。直觉是学术经验长期的积累而在刹那间爆发，这时候产生的思想是最本真的，没有任何人强迫你。直觉往往是灵光一闪的片段想法，不能作为主要内容支撑起一篇论文，但有些直觉是一个很好的萌芽，可以作为思维的起点，放弃了也很可惜，最好及时记下来，然后围绕“我为什么会有这个想法”，去读书，去思考，像滚雪球一样越滚越大，最后成为一篇文章的内容。当然，有的直觉也许不能构成一篇文章，那就放弃算了。再进一步看，学术研究要抓什么样的问题？有学者把教育学领域的问题概括为四类。第一类问题，从社会角度看，社会对这方面的研究有需求，对社会来说是真问题，但具体到研究者本人，却没有探索的欲望和热情，那么对于研究者来说就是个假问题，这就属于异己的问题。对这类问题，自己没兴趣，可以不研究。第二类问题，社会暂时没有需求，但研究者本人有兴趣有动力，对于自己而言，是个真问题，这属于“私己的问题”，这类问题，如果你认为有价值，可以坚持下去。第三类问题，社会有需求，自己也有兴趣，这当然最好，是社会和自我互通的问题，从哪方面看都是真问题。第四类问题，对促进学术发展和社会进步没有价值，自己也缺乏兴趣，但为了某种外在目的，可能要去围绕它做“研究”，这就是“炮制的问题”。从学术真正的意义上说，“炮制的问题”不可取。再进一步看，抓问题，是抓大的好还是小的好？硕士、博士论文开题时，看到的题目通常都比较大。大题目好写，但不容易写好。这里说的“好写”是容易写够规定的字数，但面面俱到，往往是“宽度一公里，深度一公分”。朱光潜先生是著名美学家，也是文章大家，他在比较中西方文章时说过：中国文章喜欢横扫，占的是“面”，西方文章是直冲，占的是“线”。“占线”的文章有层层深入，剥茧抽丝的优势。说理文章应当注意纵向深入，而不要满足于平面横展。学术论文应该像打井，而不要像翻地，一口井挖下去，“占面”不大，但有深度。翻地“占面”很大，但每个方面都是浅尝辄止。退一步说，即使做不到“打井”，至少也要努力“挖坑”，挖出点深度，见到一些水。这样看，一般论文选题不要贪大，学位论文可以范围大点。但选题太小了也不行，小题大做是做文章的理想境界，但没有相当的功力无法展开。对于研究生而言，比较可行的是选择中偏小的题目。一篇论文研究的问题是大是小，分析一下关键词就大致可以知道。

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写论文要抓住论点、论据、论证。也就是看你需要表达的观点事实。

怎么找一篇论文的研究目的

到中国知网上找，应该能找得到

开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二） 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（五） 论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）论文写作的方法具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。（八）论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。硕士本科开题报告以及论文写作是我们特长，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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选题意义和目的作为毕业论文重要的组成部分，好又多论文网认为：是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的,写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷，写意义的时候根据你的选题来决定形式。

论文一定要找出先行研究的问题吗

不是的。先行研究就是查找学者一些对于日本女性地位研究的资料和看法，然后进行一下总结，不同的学者对日本女性地位这一问题应该有不同想法和看法的（这些就是先行研究）然后你从这些学者的看法和想法中如何得出你自己的观点（这个就是你的研究和看法）。因为即使专业知识过硬并在笔试中完美发挥了自己的知识，研究计划书一旦有问题，马上就会在面试中被疯狂追问其中的细节，而学生如果没有给教授一个有逻辑的解释，很大可能会在面试牺牲。

先行研究要写全的。先行研究是是对某一领域，某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，然后通过分析、阅读、整理、提炼当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议，对其做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。

先行研究之“先行”所谓“先行”，就是先前已经开始的，也就是说先行研究是以前已经开始的研究，是一个已经完成了的动作。我们看具体案例：“为了达成本次研究计划，我特地在日本文学作品中，收集了很多关于陈述句的描写，并且总结在数据中。之后通过数据分析，得出了。。。结果。”这段文字在符合研究论文里面很合适，可谓有理有据，但是放到先行研究里面合适不合适呢？首先，我们再看一下先行的含义，“先前已经开始的”，换句话说，先行研究一定不是自己的！而是其他人已经完成的研究。而本段文字，所表达的全是自己的研究，这完全不符合先行研究的表达。总结：先行研究里面的“先行”是别人！2.先行研究之“研究”所谓“研究”，一定是针对某种事物专研的过程，也就是先行研究的本质是研究。我们再来看一个案例：“西那卡塞是被称为拟钙剂(calcimimetics)的新一类化合物中第一个药物，能激活甲状旁腺中的钙受体，从而降低甲状旁腺素(PTH)的分泌。它调节甲状旁腺钙受体的行为，通过增强受体对血流中钙水平的敏感性，降低甲状旁腺激素、钙、磷和钙-磷复合物的水平。”这段文字看上去十分专业，很有高大上的感觉，那么这段高大上的文字放到先行研究里面怎么样呢？先行研究的本质既然是研究，就必须具有研究动作，不能是名字解释。而这段文字虽然专业性十足，但是，确实不具备研究性质的。所以不能够放到先行研究中。总结：先行研究中的研究是“研究概述”。通过以上两点，我们可以发现，先行研究是别人的研究概述。只要抓住这个点，起码我们的先行研究不会“跑偏。那么先行研究除了注意是“别人的研究概述”，书写的时候还需要注意哪些呢？1.先行研究不等于流水账之前已经说过，先行研究是“别人的研究概述”，可是，当我们考虑某一领域的时候，前辈们的研究数不胜数。而现行研究最常见的叙述方式是按照年份顺序书写，那么先行研究是不是就是把前辈们的研究按照时间流水账式地排列呢？当然不是！先行研究不等于流水帐，作为论文或研究计划书中的必要部分，它有着自身作用，即：体现作者对该领域的了解程度。如果作者对这个领域的研究的了解程度，仅限于流水账，他如何从事之后的研究。2.先行研究不等于大事记很多学生大致了解了先行研究之后，知道先行研究不能按照流水账来写，所以必须体现出来重点。比如，书写经营类的研究计划书，所以讲所有经营发展史上的重要的研究，重要的结论全部写到先行研究中，以体现自己见多识广。然而，我们要清楚，每个领域都会有很多学派，形成不同学派，就说明，相互之间有意见差别。那么，按照大事记的写法来完成先行研究的话，就是既同意这个学派的说法，又同意其他学派的说法，且问，你的观点在哪？教授绝对不愿意相信，一个没有自己观点，知识对本领域大概事件了解的人可以进行研究。3.先行研究不等于教科书既然先行研究为了体现作者对这个领域的了解，那么岂不是写的越多越好？一个人的总结与分析能力，是研究能力的基础。如果面对领域中的众多材料，不懂删减，不懂取舍，写出来的先行研究必然是拖沓无味，甚至会有滥竽充数的感觉。以上是百利天下留学老师为您介绍的日本留学转专业申请难不难的相关内容，希望能够为同学们提供帮助。如果同学们想要了解更多日本留学的相关信息，可以向百利天下留学老师咨询。

论文中研究的问题怎么找

论文答辩怎样找问题？对于指导老师而言，指导老师在阅读完学生的论文之后，会对学生所研究的内容有个大致的了解，进入论文答辩之后，学生会有五分钟的答辩演示，随后指导老师依据学生所研究内容，围绕论文的选题依据，创新点、参考文献和主要研究内容进行提问，提问时间一般在十分钟左右，可以根据学生能力进行适当的延长或缩减。在答辩环节中，指导老师会询问有关论文研究内容的一到三个问题，其中大概为“为什么选择这个课题，其选题依据是什么？”，“在论文研究过程中，遇到了什么样的困难，是如何解决的？”，“哪些是你所认为论文中的重点，其中的创新部分都分别是哪些？”等等。学生在撰写论文时通常已经对研究内容有了充分的了解，对其中的部分内容有着较为深刻的造诣，但是由于不确定指导老师提问的方面，在答辩环节中，学生可以准备一定的文献和数据资料作为辅助，更好的完成论文内容的解答。

一般来说写论文的话，我们要考虑的是论文论据论点，也就是说你要确定一个你想要研究的方向，个人建议，在选取论文的题目的时候，建议选择一些比较具体点，不要选择一些很大的点，这样很难下手。

写论文要抓住论点、论据、论证。也就是看你需要表达的观点事实。

操作方法011、老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。022、老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。033、老师一般会提问的第三个问题：针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。上学吧论文查重