也是晴天有关论文参考文献

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语是劳动群众观察自然、观察社会、观察生活后的口头总结。它广泛地反映了群众的智慧，展示了群众的想像力。谚语中所包含的思想、知识、经验以及情感，对他人和后人都有长久的莫大的教益。 气象谚语或天气谚语，是人民群众与大自然和谐相处，千百年积聚下来的宝贵经验。群众在生产、生活实践中，仔细观察风、云、雷电，雨、雾、冰、霜，日、月、星、雪，不停地思索它们活动的规律，以简明概括的语言，准确生动的形象，描绘它们的千变万化，预测它们的来龙去脉。 我的祖父就是一个善于观天察地的业余气象观测者。他积累了满肚子的气象谚语。什么“燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫”，什么“朝霞不出门，晚霞走千里”，什么“雷公岩岩叫，大雨毛快到”，什么“谷雨不雨，交回田主”等等，我最早就是从祖父那里听来的。 县气象站的李站长，操外地口音，身材瘦高，每天下午四五点钟，照例兴冲冲来找我祖父。我祖父慢条斯理抬头看看天，看看村前的大片田野，然后一五一十发表他对天气的观测与预报。李站长拿个本子，认认真真地做记录。我聆听广播的天气预报时，暗暗地想，那里面肯定有祖父的一份功劳。我为此感到自豪。 那时我正在上初一，才十三四岁。有一天放早学回家，碰见我姑姑，姑姑悲伤地告诉我：“阿平，你爷爷去世了。”我感到十分惊愕，虽然我知道祖父在患病中，但昨天晚上祖父还坐在灶堂里吃了晚餐，似乎并无大碍。想不到今晨却永远离我们而去！ 县气象站送来了花圈。下午举行追悼会，李站长亲自来参加，并向他老人家三鞠躬。 三十二年过去了，我时常会回忆爷爷的音貌笑貌，总是定格在他昂头看天的姿势里。我隐约记得他曾经留下一本气象谚语，是李站长编写送他的。因为几次搬家，夹在几千本图书里，难觅它的芳容。二OO五年元月的一天，就像大海捞针一样，我把它找出来了！ 这是一本纯粹的天气谚语集锦。作者在前言中说，几年来，他“跑遍了连平、和平县内各地，发现群众的智慧是无穷无尽的”。他把群众零碎的看天经验变成较有系统的东西，“期望再通过一番努力找出指标来”。落款是1968年8月3日。本书小32开，油印，共34页，约22700字。全书分云、雾、风、雨、雷、电、霞、雹、雪、霜、露、虹、日、月、星等十几个部分，每部分列举他收集到的气象谚语，并分类加以解释。 关于云的谚语，有“朝怕南云涨，晚怕北云堆”，“清早起海云，风雨霎时临”，“天早云下山，饭后天大晴”，“日出东边白，雨停云消散”等等。作者解释说，早晨东南方灰黑云层势如海潮汹涌而来，或大清早就有对流云出现，都是坏天气；如果东南云层起托或开裂，天脚白里透光，天顶开，有雾气，都是天气晴好的征兆。 关于风的谚语特别多，分东风、西风、南风、北风及其他几大块。作者分析说，和平县山高谷深，风的走向往往受山脉的摆布。各地处于山脉背向不同，因此，在同一天气条件下，各个地方风向会有差异。风从山谷来，故夏季多吹东南风，冬季多偏北风。东南风势弱，带阵性；北风干冷，来势凶猛。他举例说，“南风怕水溺，北风怕日辣”，大南风时只要下几滴雨，就杀住；北风在晴朗无云光照强烈时，气温迅速升高，其力量就要减弱，正是“好天狂风不过日，雨天狂风时间长”。 关于雨的谚语有：“细雨没久晴，大雨无久落”，“一日到暗，雨不断线，大雨明日见”，“天乌地黑无风发，大水落得阔”，“大水无雷，浸崩屋”等等。作者以1964年的和平大洪灾为例，加以说明：三月中旬至夏至，艳艳延延无大水的天气是难转好的。柔柔和和的小雨落久了，就将酝酿一场大水。大雨的前一天，从早到晚雨连续的下，时大时小，云天显得愈来愈沉，茫茫一片，接着就是一场连夜倾泻的大雨。连续性的降水，终于泛滥成灾。 有些谚语作者注明了它产生的具体地点。如“乌云过岗，风大就落雹”，“岗”指和平北部雪山嶂，海拔846米。又如“黑龙过岗落雹”，“龙”指积云，“岗”指俐源北部杨梅嶂，海拔825米。又如“掘龙虹（短短一段），不出三天大风雨”，大坝上镇断虹属于旱虹。再如“一朝蒙雾，三朝雪”，作者注明出于长塘镇。 现在我已经无从知晓，这本和平天气谚语集锦中罗列的谚语，有哪些是我祖父提供的。但我可以肯定，作为农民的素面朝天的祖父，曾经无私地把自己毕生探索天气变化规律的感性经验，献给了和平的气象事业，为和平的气象预报，为农业生产作出了有益的贡献。 后来我对气象乃至天文地理方面的兴趣，或许跟童年少年时代的这段经历有关。我曾买过《天文知识》科普读物来阅读，也曾浏览过《风云可测》等专讲天气知识的读物，对《十万个为什么》图书中的气象知识，物候知识也多有涉猎。近日一段时间里，必定看中央电视台的《今日气象》节目，虽然只有短短的五分钟，却如饮甘霖，清爽无比。五分钟的节目，把气象、文学、历史知识烩成一炉，令我流连忘返，念念不忘。 提到气象谚语，不能不想到竺可桢。他是我国著名的气象学家，几十年如一日坚持写气象日记，终于创立了物候学，为我国气象科学的发展作出了杰出的贡献。通过物候学，我们对民间口耳相传的物象谚语、天象谚语、雷雾露霜谚语有了科学的了解。例如“泥鳅跳，风雨到”，我们既知其然又知其所以然。原来，晴天泥鳅潜伏在水底的泥浆里，呼吸水中的少许氧气生活。如果天气反常，气压变低，温度增高，水中氧气减少，泥鳅只好升到水面上吸取氧气；它长时间移动，暴躁不安，甚至跳出水面，预示不久将下雨。又如“东虹日头，西虹雨”，虹是太阳光经过雨滴的折射、反射后形成的。虹在西方，说明西边的大气里有大量雨滴存在，并随着天气系统的运动，自西向东移来，未来本地会下雨。虹在东方，说明东边的大气里有大量雨滴存在，但是东边的雨滴已随着天气系统东移过去，未来本地就不再下雨。其他如“日晕三更雨，月晕午时风”，“天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻”，“久晴大雾阴，久阴大雾晴”等等，无不隐含科学道理在其中。 据了解，唐朝的《相雨书》是我国最早的一部天气歌谚集，收罗了169条气象谚语，至今全国各地流传的气象谚语，大概像河里的沙，天上的星一样多，数也数不尽了。气象谚语一般都口语化，押韵上口，多用方言词语。

写的不好，不要见怪！关于泥石流的灾害预防知识暑假即将来临，同学们都有做外出旅游的计划。但经过了去年二月份的雪灾和五•一二大地震后，我们对自然灾害也有了更新的认识和理解，也更加认识到了解自然灾害及预防知识的深刻意义。我国是多山之国，受岩层断裂等地质构造的影响，许多山体陡峭，岩石结构不稳固，森林覆盖面积不多，遇到季风气候的连阴雨、大暴雨天气，常发生严重的泥石流灾害。黄土高原、天山、昆仑山等山前地带、太行山、长白山泥石流危害都很严重。我国的台湾省也经常有泥石流发生。据统计，我国每年有近百座县城受到泥石流的直接威胁和危害。由于对泥石流没有足够的认识与防范意识，造成了另人惋惜的不必要的损失。虽然泥石流现象虽然不可避免，但通过采取积极防御措施，泥石流造成的危害仍是可以减轻的。因此，了解并学习泥石流的预防知识是十分必要的。首先我们必须注意泥石流的征兆。要及时掌握气象部门降雨量预报，特别注意暴雨天气；当降雨累计达到100毫米左右时常有泥石流的发生。因此，雨季特别是雨季的夜晚最好不要在滑坡危险区逗留。。当听到沟内有轰鸣声或河水上涨或突然断流，应意识到泥石流马上就要发生，应立即采取逃生措施；雨季穿越沟谷时，先要仔细观察，确认安全后再快速通过。山区降雨普遍具有局地性特点，沟谷下游是晴天，沟谷的上游不一定也是晴天，“一山分四季，十里不同天”就是群众对山区气候变化无常的生动描述。因此，即使在雨季的晴天，同样也要提防泥石流灾害。当地气象部门的天气预报，可以为防范泥石流灾害提供重要信息，大家都应养成每天收听天气预报的习惯。当遇到泥石流，逃生时不要顺沟向上游或向下游跑，应向沟岸两侧山坡跑，但不要停留在凹坡处，以免被泥石流掩埋吞没。我相信，只要我们每个人都能努力学习灾害预防的知识，哪怕是在大的自然灾害我们都能克服下去。

晴天可以暗喻心情…明天一定是晴天，可以写一个乐观的人，无论遇到多少难过的事情（就是阴天），对比出人物的乐观，这是记叙文。要多点细节描写，可以采取第一人称写自己（那要多点心理描写）也可以这第三人称，塑造人物形象（多点环境描写，或者衬托），最后点题，深化主题！写议论文可以与当今社会的人压力很大选择自杀，和始终乐观的人作出对比，记得突出自己中心。

1、久雨刮南风 天气将转晴 2、云绞云 雨淋淋 3、朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼 4、天有铁砧云 地下雨淋淋 5、直雷雨小 横雷雨大 6、南闪四边打 北闪有雨来 7、月亮撑红伞 有大雨 8、月亮撑蓝伞 多风去 9、日落射脚 三天内雨落 10、西北天开锁 午后见太阳 11、星光含水 雨将临 12、久晴天射线 不久有雨见 13、对时雨 连几天 14、朝有棉絮云 下午雷雨鸣 15、风静又闷热 雷雨必强烈

与晴天小熊有关论文参考文献

学前教育专业毕业论文参考文献

紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么写毕业论文需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的学前教育专业毕业论文参考文献，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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幼儿园论文参考文献包括幼儿园的管理幼儿园的培养幼儿园的策划幼儿园的作文等等的幼儿心理这些论文都可以捐助。

幼儿教育论文参考文献（通用5篇）

在日常学习和工作生活中，许多人都写过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？以下是我整理的幼儿教育论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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与下雨男孩晴天有关论文参考文献

一、信息熵 1. 信息熵提出背景     我们生活在一个信息爆炸的时代，从信息学的角度来说，人类进步的本质就是不断的打破信息的不对称性。我们讨厌不确定性，我们一生都在试图将所有的不确定性变成我们可能预测可能掌控的东西。 2. 什么是信息熵     在信息学中，对于接收者来说，发送者发送的信息是不确定的，所以对于接收者来说，他会接受到的信息是随机的，这里就引入了熵的概念。统计学中说熵的概念是一个系统可能存在的状态的个数的对数。虽然对于接收者来说，他可能接收的信息的个数是随机的，但是总是在一个范围内，他可能接收的信息的个数的对数就是信息熵。 3. 信息熵的公式     为了计算熵，我们需要计算所有类别所有肯能值所包含的期望值，事物的不确定越大，信息熵越大。    ，其中 m 代表将事物分类的概率为k种， 代表了将事物分类为k类型的概率。 4. 信息熵使用场景     cart剪枝，一般有两种，利用基尼系数或信息熵。 5. 信息熵存在的问题     从信息熵的公式我们可以看到，信息越确定，信息熵越小。在生活场景中，像id之类的特征通过信息熵公式计算得到的信息熵很高，但是实际上这个特征对我们判断决策所起的作用很小，比如身份证号、手机号等信息。  二、条件熵 1. 条件熵提出背景     我们知道有的特征携带的熵很多，但是这个特征又真正对我要决策的事情有多大的重要性呢，这时候我们很容易想到条件概率，这时候我们引出了条件熵这个概念。 2. 什么是条件熵     条件熵 表示在已知随机变量X的条件下随机变量Y的不确定性。 3. 条件熵的公式     随机变量X给定的条件下随机变量Y的条件熵公式如下：            其中， 三、信息增益 1.信息增益提出背景     拿我们生活的场景来举个栗子， 比如闺蜜电话约我去逛街，提到我们逛街完了吃火锅，那天刚好下雪，然后我恰巧还来例假了，我这时候有两种决策，去或者不去。这里我们将上面场景中的信息概括下就是，买物品(买衣服？买包包？买鞋子？买花？买居家用品？)、吃饭（吃火锅？吃串串？吃小吃？吃披萨？）、天气（下雨？下雪？晴天？阴天？）；例假（是？否？），聊天，那么这么多特征中，哪些是决定我去或者不去的重要因素呢？如果单从信息熵的角度来看，那么哪个特征的属性越多，它的信息熵越大，重要性越大，事实却不是如此。对我来说，去的理由也许买物品不重要，吃什么也不重要，而我好长时间没有见到她了，想她了是真的，所以“聊天”这个特征决定我会做出赴约这个决策。串起来就是"在聊天这个特征条件下极大的增加了我做出赴约决策的确定性"。 2. 什么是信息增益     信息增益表示得知特征X的信息而使得类Y的信息不确定性减少的程度。 3. 信息增益公式          这里D是决策，A是条件特征 4. 信息增益的使用场景    信息处理中， ID3算法的核心是在决策树各个结点上对应信息增益准则选择特征，递归地构建决策树。 5. 信息增益存在的问题     从信息增益公式我们可以看到，前面唯一id特征信息熵的问题还是没有解决掉。那么有没有什么方法可以平衡id特征信息熵过大的问题，我们很容易想到将特征id自身的信息熵作为分母去平衡整个的计算结果，这时候就有人提出了信息增益率这个概念。 四、信息增益率 1. 信息增益率提出背景    信息增益率，其表示节点的信息与节点分裂信息度量的比值，增益率通常作为属性选择的方法之一 2. 什么是信息增益率   信息增益率，其表示节点的信息与节点分裂信息度量的比值，增益率通常作为属性选择的方法之一 3. 信息增益率公式上图为盗图，解释的比较清楚，这里就不重复说了。 4. 信息增益率使用场景     算法就使用了信息增益率作为剪枝条件。 五、参考文献     

说明大多数人还是阳光灿烂的，少数人喜欢有点阴暗的环境。

一篇论文里面包含多个部分，每个环节紧紧相扣，各有用处，从摘要、前言、结论、再到参考文献，这是一个写论文的标准框架，少了哪一个都不行。参考文献是写论文的材料，也是研究的基础。它反映的是研究者的专业基础和专业能力。没有参考文献，就相当于造房子没有砖块一样。参考文献的第一个作用就是它的支撑作用。文献的多少、权威与否、前沿与否，就能直观感受到你对这个问题研究的深入程度，如果这些文献你都没有仔细阅读，就说明你对这个问题研究得不够深入。第二个作用就是评审的加权。这个也是现在我们容易忽视的，特别是细节，参考文献的格式、版本一定要正确、统一化。是什么版本，就是什么版本，特别是一些马列的文献、经典的文献，它的年份、它的出版社一定不要出现错误，不然会在主观上判断你这个人学术不严谨。参考文献是学术论文的一个重要组成部分，是学术传承和学术伦理的载体，它不仅是作者严谨的学术精神的体现，而且是评价论文学术水平的一个重要依据，尊重参考文献就是尊重前人的研究，尊重参考文献，也体现了学术发展的脉络。任何一篇论文的工作，都是建立在别人工作的基础上，因此需要恰当引用别人的工作，以满足学术规范。在撰写论文之前，一是要对参考文献进行必要的梳理，二是要了解参考文献正确的使用方法。怎么样正确的梳理文献？1.选择有代表性的文献就是在权威刊物上发表的论文和权威论著，这些论文论著代表了学术发展的基本状况。2.选择研究的视角来梳理文献也就是结合你要研究的视角特别是具体的问题来梳理参考文献，这样范围就会大大缩小，也有利于作者把握参考文献。3.引言中的文献引用对于期刊论文，需要在引言中交代背景、需求、任务和论文的目标与安排。在背景介绍中，通过引用参考文献来说明你问题的来源是什么，问题为何重要。在需求分析中，通过引用文献，指出你面对的问题已经有了哪些工作，还有哪些空白。在任务和目标介绍中，通过引用文献来指出你将采用前人的哪些方法或结果，你的工作将推进、补充或纠正前人哪些工作。使用参考文献时的一些常见问题：❌文献罗列不全，对应该引文献的地方没有引用，使读者查不到原文。在投稿前要对照所引用文献的原始出处，仔细检查参考文献部分。检查的时候要确信在论文中引用的文献都确实列在参考文献部分中，也要确信列在参考文献部分的文章都确实在正文中被引用到。❌盲目转引他人参考文献，作者并没有亲自阅读所引文献，以至错误很多。例如，引用论点不够准确，断章取义甚至歪曲原意；经检索，有的文献原文中根本没有相关内容。❌文献陈旧，信息不新，有些作者引用的文献大部分为5年前的研究，有的综述大多数文献也在3年以上，这样，就不可能把最新的研究动态和学科发展趋势综述出来。在科技信息高度发展的今天，文献老化快，如作者缺乏引用最新文献的能力，该科研成果的价值将会受到影响。❌文内引用处未标角码或标注有误，有的作者不掌握参考文献标引的基本规范，仅在文后列出参考文献表，而文内相应处未标角码；有的文内角码处与参考文献表所引内容不一致。❌规格不当，格式错误，（1）项目次序颠倒；（2）缺项；（3）作者仅列3位后加等；（4）标点符号错误等等。❌外文文献书写错误，（1）字母错误，大小写错误，有的单词拼写错误；（2）西文词连排，错误分开，移行不按音节；（3）外文期刊名缩写错误，刊名与书名、论文集混淆等。参考文献不可随意“从略”，不可马虎了事或错误百出，否则将会使一篇质量和水平较高的论文逊色。

这个有点复杂，如果你第一个孩子出生在阴天，哪我相信你肯定不会讨厌阴天的，哈哈~~~我觉得是心理起了作用，相对于农民来说，有时候下下雨多农作物有好处，那肯定是喜欢下雨天啦，哪水稻可是要很多水的。相对于我来说，我肯定喜欢晴天啦，想去哪就去哪，很多人有时候也会用天气来形容心情的好坏。还有就是得了风湿病什么病的哪一类人，那就肯定不喜欢阴天或者雨天了，这种天气会使他们的病发作的。总结来说，只有晴天才是最好的天气。

与晴雯指甲有关论文参考文献

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因为晴雯是宝玉屋里的大丫鬟，地位比较高，任何粗活累活都没有，平时只负责端茶倒水，或者伺候宝玉贴身的事宜，所以才能留下那么长的指甲。在读《红楼梦》的时候我们会发现有一个非常奇怪的现象，那边是有些奴婢的地位比一些主子的地位都高，比如老太太身边的鸳鸯，连凤姐都会让她几分。

其实这边是贾府的慈悲之处，从来不会作践下人，不仅工钱给的多，平时办事的打赏也多，对奴婢也从来不打不骂。是非常有名的仁善之家，除非奴婢犯了非常大的错误，才会被赶出贾府，所以贾府不用的奴婢，别人家也不会用。而对于主子身边贴身伺候的大丫鬟，更是非常看重，平日的吃穿和待遇连一般寒薄人家的小姐都比不上，所以在卖身做丫鬟的时候，都想进贾府。

晴雯作为贾宝玉的贴身大丫鬟，在怡红院更是说一不二，除了袭人之外属她最厉害。而贾宝玉的性格大家都知道，把这些丫鬟看的非常重要，有的时候自己还去服侍她们，在平日里，怡红院的一些洒扫类的粗活都有专门的丫头婆子做，根本就不用晴雯等人动手。

不光如此，这些粗使的丫头婆子在干完自己的活之后，还要伺候晴雯等人的饮食起居，可以说生活也是非常的舒适了。而晴雯等人的主要工作，便是照顾宝玉，为他绣个香囊荷包了，伺候他衣食起居，但这也都是有限的，衣服都是粗使丫鬟洗好送过来的，晴雯只负责帮助宝玉穿上，饭菜也是厨房做好送过来，晴雯帮着摆摆碗筷而已，这样的日子自然能留下指甲。

因为晴雯是一个等级比较高的丫鬟，而且晴雯一直想成为宝玉的妻子，所以她在一些生活习惯中才会潜意识的培养出这样的习惯。

晴雯原是孤儿，十岁时被赖大买来做了赖家的奴才，因常跟着赖嬷嬷进贾府给贾母请安，被贾母所喜，遂被送给了贾母。

晴雯始初在贾母屋里服侍，经过贾母一段时间的调教后，成为了贾母看起来“甚好”的丫头， 她被贾母放在了贾宝玉的屋里，改为服侍宝玉。

婢女，就是让主人使唤的丫头，被使唤，自然需要做活，必然不能十指不沾阳春水，如小姐们一般养尊处优。而我们知道，经常做活的人的手和养尊处优人的手，区别极大，尤其在古代，女子多以长指甲为美，为此还诞生了“护甲套”这种器物，之所以需要“护甲套”，是因为指甲易断，或因沾水软化，或因触碰器物。所以，但要经常动手做活的人，是不可能留得长指甲的。

在第五十一回，晴雯因夜里贪玩着了凉，按照规矩，生病的下人是要回家休养的，但宝玉念及回家不比在怡红院暖和，便和李纨说了声，悄悄从外面请来大夫看病。

听闻外边传大夫，怡红院的丫头们都早早避开了，婆子们放下了绣幔，晴雯仅伸出一只手去后，才将大夫请进来，文中写道：

此处可知，晴雯的指甲不仅长，而且还不戴“护甲套”，但是却用金凤花染得通红。

之前我们说过，留长指甲的都是养尊处优的小姐。正因此，许多读者在看到晴雯留着这三寸长的指甲时，第一时间是认为晴雯懒惰娇惯，就像袭人开的半真半假的玩笑：“我烦你做个什么，把你懒的横针不拈，竖线不动。”那么，晴雯能留这三寸长的指甲，究竟是不是因为懒？

其实，从文中的一个细节，我们便知道大观园内，留长指甲的婢女，不仅是晴雯一个人。

在第三十五回，文中写道：

旧时，妇女们多用凤仙花染甲，《燕京岁时记》中就有载：“凤仙花即透骨草，又名指甲草，五月花开之候，闺阁儿女取而擣之，以染指甲，鲜红透骨，经久乃消”

可知，大观园中，不仅晴雯染甲留甲，连丫头平儿亦是。那么，作为婢女的她们，又怎么能留长指甲呢？

其实，在贾府，下人们的工作职责异常明确，细到主人的饮食起居、衣履冠带、梳洗打扮等，粗至房屋洒扫、来往使役、拢炉喂雀等等。譬如袭人和麝月负责照顾宝玉饮食起居，秋纹碧痕负责宝玉的个人清洁，蕙香坠儿负责来往使役等，而在王夫人问话时，晴雯曾说过自己负责贾母屋里的针线，偶尔还有宝玉的针线。

如此看来，不仅是晴雯，便是袭人和麝月，也完全有条件留长指甲的。可是，为何作者仅仅点到晴雯的长指甲呢？

细究起来，无非几个缘故：

贾府的众多丫头中，晴雯是最为亮眼的一个，挑剔的王熙凤都说过：“这些丫头中，说起来没人比晴雯长得好”，而晴雯之所以被外貌控贾母所喜，不仅因为她针线活拔尖，言谈爽利，更因为她模样为众丫头所不及。

作者曾借王夫人之口描绘晴雯的大体样子，乃水蛇腰，削肩膀，眉眼像林黛玉的。仅仅几字，足以勾勒出一个风流袅娜、灵动俊俏的古典美人来，如今再以三寸长的指甲点染，越发跃然于纸上。

反之，这三寸的指甲若安在“笨笨的”袭人和麝月身上，便觉不伦不类了。

关于晴雯的指甲，除了第五十一回，在第七十七回再次被提及，而这一次，是晴雯将死之际。

晴雯被撵出府后，宝玉偷偷潜出来探望，两人进行了最后一次对话，句句痛入骨髓。期间宝玉看到晴雯的指甲，感叹好不易养成的指甲被病所耽误，晴雯听后反应却让人痛心，文中写道：

晴雯不甘心担了“虚名”，想要将其坐实，所以才与宝玉换了袄子，然而为何要绞断指甲给宝玉呢？只因在旧时，指甲如头发一般，可以用于表达儿女私情。如唐朝女诗人晁采《子夜歌》写道：

如果说换袄子是晴雯赌气为之，那这铰断的指甲就是晴雯对宝玉真真切切的情感，她对贾宝玉，到底是喜欢的。

临死诀别，赠之指甲，情真意切，一往情深。可惜这么真的姑娘，到底是死在了垢谇谣诼和勾心斗角之中。叹！

也是一种成长有关论文参考文献

毕业论文参考文献的作用是什么

时间过得真快，大学生活即将结束，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，毕业论文应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的毕业论文参考文献的作用是什么，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、毕业论文参考文献的作用是什么

论文的参考文献又叫参考书目，它是指学生在撰写毕业论文过程中所査阅参考过的著作和报纸杂志，它应列在毕业论文的末尾，也是学生在进行论文研究中为说明问题、引证论据等目的而直接或间接引用他人的研究成果而做的必要标注，用来表明所引用内容的所有者和出处，可以保护文献作者的知识产权，完整的参考文献是论文研究不可或缺的重要组成部分，它与论文一起构成了严满的科学研究过程的完整表达形态。它既体现论文在学术上的承接关系和作者的科学态度和品质，又反映论文本身的内涵和价值，还能为读者的进一步研究指引方向，可避免重复劳动，有重要的学术价值和情报价值。也表明学生已读过的参考文献运料，提供特定主题的相关资料，方便读者研究。作为一篇毕业论文的研究是否有创新、是否有价值，取决于它对主题研究发展的影响，也取决于国内外同行的反映。

对于一篇完整的毕业论文，参考文献是不可缺少的。归纳起来，参考文献的目的与作用主要体现在以下几个方面(如下图)：

第一，反映研究者的研究基础。参考文献可以反映论文真实、广泛的研究依据，也反映出该论文的起点和涑度。论文研究工作都有继承性，现有的研究都是在过去研究的基础上进行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续、深化和发展。因此，在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述，必然要对过去的工作进行评价。这在一定程度上为论文导师(或答辩老师)、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。

第二，体现研究的区别。参考文献能方便地把毕业论文的成果与前人的成果区别开来。论文的研究成果虽然是学生自己写的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这样不仅体现自己的研究能力，也体现自己的创新和价值。

第三，尊重前人和他人的知识成果。参考文献是前人研究成果的一种表现形式，引用参考文献是论文作者的权利，而着录参考文献则是其法律义务，引用了前人的资料，必须列出参考文献，这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。如果论文中引用了他人的学术观点、数据、材料、结论等，而又没能如实、准确、规范地标注出处，则会被认为作者缺乏学术道德修养，会被认为是抄袭或剽窃行为。

第四，反映科学态度和索引作用。毕业论文引用、参考、借鉴他人的科研成果，都是很正常的，这也是任何一位治学严谨的科研工作者不容回避的。如实、规范地标注参考文献可以说是每一位学生必备的素养，它不仅表明论文作者尊重知识、尊重科学、尊重他人的科学态度和品质，也可为同一研究方向的人提供文献信息，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解，启发其思维，便于开展进一步的学术研究。

第五，向读者推荐一批经过精选的文献。参考文献能为读者深人探讨某些问题提供有关文献的线索，帮助其査阅原始文献，进一步研读作者引用的内容，以求证自己的观点和解决自己的餺求。

第六，节省论文篇幅。在论文中，作者引用或借鉴别人的方法和观点来佐证自己将要展开的论点等，如果把所涉及的内容全都写下来，有时候容易造成论文内容繁琐、重点不明。正确列出了所引的参考文献，论文中所擗表述的内容凡已有文献所载者不必详述，只需标注参考文献即可解决。这不仅精练了语言，节省了篇幅，而且避免了一般性表述和资料堆积，使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。

2、[知识拓展]

1.硕士论文致词

当我从一个默默的湘中小城来到省城长沙，踏入当时的长沙铁道学院时，运气便把我和这片安静的校园紧紧地拴在了一起，一晃便是七年，人生能有多少个七年啊，我很庆幸这段最美妙的青春年华都留在了母校。我爱你，中南大学铁道学院!

在举笔行将实现这篇致谢的时候，我猛然察觉本人即刻将分开校园，人生又将写下新的篇章。在这告别之际，只管恋恋不舍，却很爱护，因为在我的性命中有那么多可亲可敬可恨的人值得感谢。

首先，我要感谢我爱戴的导师——吴小萍教学。从本科毕业设计开端便师从于吴小萍传授，老师给我最大的印象便是待人和颜悦色、治学谨严。在三年的研讨生生活中，很荣幸又得到老师的抬爱，师恩如母，永刻于心。难忘老师漂亮的心灵和身影，难忘老师给予国度重点课题研究的机遇，难忘老师刚强的性情与不屈的意志。做为我的导师，感谢您对我科研学习上的严格与教诲；做为我的长辈，感谢您给予我母亲般的关怀与香甜可口的饭菜；做为我的友人，感谢您对我知心好友般的促膝而谈以及耐烦地倾听我的心声。此刻，仿佛无奈用语言来形容我的感激之情，惟愿师生情义毕生连续。祝贺老师及家人健康快乐，永远幸福!

对我学业最支持确当然是父母，感谢你们竭尽所能地为我供给良好的学习环境，给予了我健康的体格，诚朴正派的品德，这些都是我受益毕生的财产。我敬爱的弟弟，感谢你对哥哥的爱，我很爱你，愿你学习提高，你是我最大的挂念与盼望。感谢爷爷奶奶和所有亲人们给予我成长的关怀，祝你们永远健康安全。

衷心感谢问难委员会的各位老师们，你们百忙之中抽出时光来审视论文，为我指导迷津；感谢王卫东老师和蒲浩老师平时对我的关心与领导，谢谢你们。

感谢刘虹师姐、杨晓宇师兄在我考研时对我的帮助；感谢秦曦青师姐的济困解危，谢谢你在我找工作的时候给予的鼎力帮助；感谢冉冒平、杨舟、李俊芳、郑小燕和陈剑伟多少位师兄师姐，还有李洪旺、李文、苏卿、梅盛四位师弟师妹在学习上的帮助；感谢我的五位同门破国，洪强，松真，小乔，小可恶，恰是因为你们这三年来的陪同，在一起开心玩闹，相互倾听，计划将来，从此我的生活变得多姿多彩，愿我们的友情地久天长；感谢和我朝夕相处的同寝室三年的华仔和中流，能与你们共处一室相处三年也是缘分，谢谢你们在学习上对我的赞助，还有生活上对我的关心，我们相知相惜，毕业也不会使得我们由于分隔两地而显得那么的遥远。

感谢我的本科同窗兼挚友兰玉、陈轶君、赵练横、杨峰、付黎龙、马玉林，谢谢你们平时对我的关怀与辅助；感谢远在德国的挚友谢欢，谢谢你帮找到了须要的参考文献；感谢那群与我在篮球场上一起奔驰的'矫健身影，刘竞、老秦、罗玉、高杰、西岳、友华、阿根、老卢、凳子、朝辉、周峰等等；感谢那些跟我一起骑单车在春天里驰骋的飒爽雄姿，曲曲、祝志恒、胡文军、方薇等等。感激在大学里给予我家个别暖和的一个个搭档们，兄弟们，与你们在一起的日子我毕生难忘，与你们在一起的日子里我的生涯一丝都不孤寂。为了幻想和恋情，我们每个人做出了不同的决定，祝愿咱们都能快活，今后再相聚，我们干杯!

感谢中铁十七局的结拜兄长韦兄，谢谢你始终以来对我的支撑与激励；感谢南海舰队的良知陈巍，谢谢你一路走来的陪伴，愿你我早日找到属于自己的幸福；感谢中铁十七局的曹总对我关心与厚爱，谢谢您为我做的所有，愿你及您的家人健康快乐；感谢华南理工的老乡小新每次热忱地招待，让我异乡也感触到故乡般的温暖；感谢铁四院的孙泽兵给予我在实习时的帮助与关心；感谢怀化铁路公司的春晓阿姨对我对于生命以及如何看待生活的教导；感谢当年工作在赣龙铁路线上的工班长黄文化，谢谢你颇有哲理的故事，从此拧亮了我心中的明灯。

2.参考文献书写技巧

把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方，然后点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。

在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点“插入|交叉引用”，“引用类型”选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。

不要以为已经搞定了，我们离成功还差一步。论文格式要求参考文献在正文之后，参考文献后还有发表论文情况说明、附录和致谢，而Word的尾注要么在文档的结尾，要么在“节”的结尾，这两种都不符合我们的要求。解决的方法似乎有点笨拙。首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点“插入|书签”，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选“插入|交叉引用”，“引用类型”为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。

打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。

选中所有的尾注文本，点“格式|字体”，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择“视图|脚注”，此时所有的尾注出现于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择“视图|页眉和页脚”，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的“页面设置”按钮，在弹出的对话框上点“边框”，在“页面边框”选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；“边框”选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。切换到“页脚”，删除页码。选择“工具|选项”，在“打印”选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。

注：以上在word中的处理是比较常用的做法，不过作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系统排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是编辑部排版的原稿，排版问题作者无需太过担心；而作者如想要编辑部出刊前最后的电子稿（有些作者着急要清样或已经排版的电子稿）其实也没有太大意义，因为没有方正的软件就无法打开这个电子稿。

家庭教育对孩子成长的影响论文

如今的父母认为，生养一个孩子，让他好好学习都是为他好，能够找一份好的工作。人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。真正觉悟的父母的爱，应该是我们对自己的小孩没有期待，不管他怎样我们都爱他，我们尽己所能，但不要求他。下面我就孩子的教育问题谈谈我自己的想法：

1．不要以孩子为中心

家庭教育是不可以完全以孩子为中心的，应该以一种平等的身份地位去陪伴孩子成长。如果以孩子为中心，他就会在溺爱中成长，不利于孩子的身心发育。我们这一代，大部分都是独生子女，集万千宠爱于一生，读书是唯一的出路，有的孩子在读书阶段，什么都不做，只要你在学习，家里的电视开静音，一家人只看图片，或者戴耳机。本来读书是一件重要的事，但是试问，毕业后还会遇到工作，成家、生孩子等重要的事情，每个人都要去考虑你的感受吗？我们只能适应社会，越早适应，今后受的苦越少。

2．不要一手包办

孩子从有行为能力的那一刻开始，就必须鼓励和引导孩子学习独立性，让孩子从小就养成自理自立的好习惯。父母认为孩子还小，不懂事，所以自己成了孩子的CEO，有的孩子，从幼儿园开始就在补课，奥数，画画，大点了加上语文，后来又是英语，等等，一个周末，1天半补课，1个假期，1个半月补课，成天只学习，不用做家务，不和同龄孩子耍，孩子小，没有反抗，一旦到了青春期，有自己的意识加上荷尔蒙作祟，突然变得很暴躁，父母的任何话都可能成为激怒他的理由。

3．不要有求必应

孩子要求得到的东西，家长要有原则性地衡量是否可以买，是否有必要买，买了有什么作用。盲目地满足孩子的需求，这无疑是害了孩子。有的父母觉得只要孩子考得好，几百上千的条件都能够满足，殊不知，父母的钱也是风里来雨里去，用汗水换回来的。

4．培养孩子守时和诚信

在我上课的过程中，很多学生总是迟到，也不是非要迟到很久，就是那么两三分钟。其实这个和父母的教育有关，比如有的父母给孩子在课外报培训班，马上上课了，心情一不好，不去了，家长马上给老师打电话说孩子不舒服，说把课程换到明天。孩子觉得原来所有事情可以靠父母一句话就够了，于是动不动就不去上课。久而久之，他就没有了纪律观念，学校的课也就不重视了。他认为父母会帮自己的，迟到，甚至逃课、旷课也就成了家常便饭了。

5．正确使用手机，远离网瘾

有手机的学生，根本不会去听老师讲的知识，很容易成绩下降或成绩较差。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在虚幻的世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。几乎每节课，我都可以发现边听课边玩手机的人，讲的重点也被忽略。一定要帮助孩子树立人生观、世界观、价值观，孩子学习才会有动力。情商、逆商比智商重要，要会化解自己的情绪，照顾别人的情绪，培养孩子的精、气、神，父母一定要成为孩子的人生导师，能够为孩子解读孩子犯的错。

6．降低对孩子的期望

小时候是一个很聪明很听话的孩子，之后变得叛逆、厌学，主要原因就是家长有恐惧心理，总害怕孩子以后不成才，把自己没有实现的理想寄托在他身上，因此对他期望值高，要求高，管得太多太死。这样的教育违背了人成长的规律，使孩子头脑知识多了，空间少了，智慧少了。同时由于压力过大，使孩子产生了逆反心理和厌学情绪。应从这样的教育误区中走出来，使孩子走上正常轨道。

7．结语

父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。父母要努力使自己成为高素质的父母。

参考文献：

［1］张秀平．浅谈家庭教育对小学生人文素养形成的影响［J］．科技信息（学术研究），2008（21）．

［2］李阿盈．家庭教育对青少年成长的影响［D］．江南大学，2008．

［3］高天明，王塞景，贺玉峰．加强对未成年人家庭教育的几点思考［A］．陕西省体制改革研究会2006－2007优秀论文集［C］．2007．

［4］安丽琴．如何开展家庭教育［A］．基础教育理论研究成果荟萃下卷（一）［C］．2006．