这篇研究原生家庭的论文

这篇研究原生家庭的论文

穆尼尔·纳素夫说“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。”意为幸福是实现自身价值徐特立亦说过“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”罗佐夫说“人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。”意为幸福是承担自己所应担当的责任，或许是对家庭中的父母、丈夫或妻子，甚至是孩子。 罗曼·罗兰说“ 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。”意为幸福来源于创造，或许是一时闪现的灵光，或许是筹备已久的计划，又或是为自己所爱的人的一种制作。 森村诚一说“幸福越与人共享，它的价值越增加。” 意为幸福是共享的，就像是不管年代多么遥远的红酒，不与人分享仅仅一人独饮，是无法体会到它真正的醇香，找几个人，与你共享现存的幸福，将快乐传递其中，不由令人想起孔夫子的一句话“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 果戈理说“ 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。”这里幸福被阐释为奉献，与杜工部的那句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 在上述表述中，幸福是实现自身价值，是履行责任，是创造，是与人分享，是奉献„„

1000字论文

每个人都有各自不同的幸福观。 妈妈的幸福观很简单：不需要穿金戴银，不需要荣华富贵，只要父母身体健康，丈夫事业有成，儿女乖巧，闲来打打毛衣，玩玩扑克，饭前锅碗瓢盆丁当响，饭后一家人说说笑笑，邻里和睦——就是妈妈最大的幸福。 爸爸的幸福观是朴实的：只要父母能够安度晚年，妻子能够开开心心，儿女能够努力学习。看上了新电视，爸爸说很幸福；骑上了摩托车，爸爸说很幸福；用上了移动电话，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成绩，爸爸还说很幸福；喝一壶酒，炒几个菜，爸爸说太幸福了——对于爸爸来说，幸福是那样的多，那样的朴实。 同学们的幸福是单纯的：父母的一个微笑，老师的一句夸奖，朋友一个羡慕的眼神，都足以让他们高兴一天：攻破了一道难题，解决了朋友之间的纠纷，一次小小的活动，都成了千金难买的幸福！ 我的幸福观是无处不在的：早晨到了学校，朋友把洗好的桌布拿来；上课回答问题正确；下课同学们一起玩耍；回家后吃老爸削的苹果；听喜欢的音乐；写一会儿作业；看一会儿电视——都是很大的幸福呀！ “没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿——生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置、自己的光泽、自己的声音！” 真的，幸福就是这样简单，这样容易得到！朋友，当你明白这些时，你会发现，在不知不觉中，你已经很幸福了！

心理论文原生家庭

借着新媒体蓬勃发展的势头，“原生家庭”这一心理学专业名词迅速进入 社会 大众的视野，并引起家长朋友们对于家庭教育的思考和学习。然而，由于水平参差不齐，难免有些布道者的科普宣传会将 社会 大众引入误途——着实辜负了父母们的一片苦心。另一方面， 原生家庭对后代的影响机制的确比较抽象、复杂，在研究的基础上，心理学家们在过去100多年里提出了各种学说、理论——虽然至今仍未能清楚说明其中的作用路径 ，但足以为我们当下的家庭教育提供诸多参考。因此，作为一名心理学爱好者，通过回顾自身在原生家庭上发生的三次认识转变，笔者意图为家长朋友们还原一个真相，同时抛砖引玉，惠及大众。

基本认识：父母的婚姻幸福与否会影响子女身心的 健康 发展；和谐美满的家庭有利于子女的 健康 成长；在成长中没有得到足够的关爱的儿童将会遇到很多问题……诚然，这些理念已经为 社会 大众所知晓——几乎不必接受任何心理学的知识和训练，然而理念本身过于简单、笼统和空洞，这些特性就使其在实践中存在操作性不强的致命缺点——既然确实不知如何下手，那便与没有了解这些理念无异。

第一次转变发生在笔者接触心理咨询后不久，尤其是了解到弗洛伊德的经典精神分析。在大量临床实践的基础上，弗洛伊德开创性地发现： 很多神经症患者的病因都与早年经历的创伤紧密相关，如遭遇性侵、被父母抛弃、受虐待等等 。这些痛苦的回忆大多被当事人压抑至潜意识深处从而表现为各种症状，而通过相应的技术将这些被压抑的内容意识化便可以达到助人的目的。笔者认为，立足于经验科学，经典精神分析第一次明确了原生家庭产生影响的时间阶段——0至6岁，为后续研究指明了方向。此外，该理论还认为： 子女的身心 健康 发展与异性父母的关系有关——即我们所熟知的恋父情结和恋母情结…… 在某种程度上，经典精神分析理论涉及的家庭教育思想能够引起大众对于科学 育儿 的重视，甚至可以帮助父母加快子女的 社会 化进程。然而，对于普通大众而言，该理论毕竟有些复杂、晦涩，这些局限使其同样难以得到广泛应用。

随着学习的深入，笔者开始接触客体关系理论，随即发生了第二次转变。客体关系学者认为： 原生家庭对于个体的影响关键在于婴幼儿期——0至3岁，且母婴关系对于个体的身心发展具有重要意义，甚至起到决定作用——影响个体成年后的所有人际关系。 那么，什么是比较理想的母婴关系呢？母亲能够给予婴儿及时的回应和关注，这不仅包括衣、食、住、行等基本方面，还有情绪安抚和陪伴看护等高层次的需要的满足。这些教育理念在西方欧美国家早已得到普及，而且得到了有效实践——极大提升了其国民的身心 健康 素养。笔者认为，相较于前者，客体关系理论的家庭教育思想通俗易懂，而且易于实践——已经得到实践的检验，因而家长朋友们有必要进一步了解、学习，同时大胆实践。

第三次转变发生在近期。在学习中，笔者聆听了著名咨询师曾奇峰分享的有关自己与女儿相处的故事：步入初中后，女儿开始表现出明显的攻击性，同时人际关系也开始变糟……通过觉察和反思，曾老师才发现，原来女儿是认同了自己压抑在潜意识中的愤怒和攻击——平日生活里，曾老师是一个典型的老好人……因此， 个体身心的 健康 发展不仅仅受到父母意识层面所作所为的影响，而且还受到其潜意识层面的作用。 为原生家庭影响之精巧而深感震撼的同时，笔者刚开始也感到些许压力：意识上的改变尚且难以实现，那潜意识层面的发觉不是难上加难？更何况，现实是大部分家长朋友没有接受过专业的心理咨询训练……然而，只要我们父母在平日里能够增加对于自己和子女的觉察，依然是可以应对的——必要时也可向心理咨询师等专业人员探讨。

那么，原生家庭到底如何影响个体的身心发展？其实，就像文章开头谈到的那样：心理学家们仍未能给出一个较为准确的答案。但是，已有的 探索 和发现足以帮助更好地理解原生家庭，从而成为合格的养育者。

“怎么能跟爸爸妈妈做朋友呢？爸爸是工作太忙。妈妈呢，每次还没跟他说几句话就因为种种矛盾就吵了起来，怎么可能成为朋友呢！”我们在课上还进行了选择，其中有一条是这样问的：心里如果有秘密，最想跟谁说。里面有好几个，有老师，家长，好朋友等等！我们大部分同学都选择了好朋友。为什么有了事情不跟最亲的父母去说呢？这就不难发现有些家长根本就不理解我们，我们如果给他们说了，他们又不跟我们的观念一样。同学们都这么认为只要父母能理解我们就是最好的了。比方说我的妈妈，我在吃饭的时候给她说我们学校发生的事情，她不是不说话就说行了行了，烦不烦赶紧吃饭吧！可来到学校我们就可以给好朋友们开开心心的聊！不是说家长不爱我们，只是在理解我们那就更好了。这节心理健康课可讲出了我们的心里话，真好！

这是我自己综合几篇论文写的 ，可以参考一下。希望能帮到你啊！嘿嘿 浅析家庭因素对大学生心理健康的影响及对策 摘要 近年来大学生因心理问题而引发的恶性事件呈上升趋势，针对大学生心理健康状况，分析了家庭因素对大学生心理健康的影响，并对如何加强大学生家庭教育提出一些意见和建议以供参考和借鉴。 关键词 大学生 心理健康 家庭教育 大学生作为一个特殊的社会群体，正处于“心理上的断乳期”，生理、心理尚未完全成熟，却面临着高于其他同龄群体的多重压力。近年来高校不断出现因大学生心理问题而发生的恶性事件，大学生心理健康状况令人担忧。而家庭因素是影响大学生心理健康的重要因素，应重视大学生家庭教育，发挥其应有作用。 一、 大学生心理健康现状 当代大学生思想活跃、渴求知识、追求进步、积极向上，他们志向高远，胸怀博大，能把个人的理想和志向融入到民族振兴和国家强盛的宏图伟业中，这是大学生心理发展的主流。但是随着知识经济时代和信息化社会的到来，人们的思想观念、生活方式等发生很大变化，科学技术的迅猛发展，社会竞争的日趋激烈，使处于“心理断乳期”的大学生们面临巨大的心理压力，因心理问题走上极端的大学生呈上升趋势。据教育部门有关调查资料显示，在校至的大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。 大学生的心理问题具体表现为：第一，学习目的不明确，缺乏学习动力，没有紧迫感，适应困难。有些自我控制能力较差的学生往往沉溺于上网聊天或玩游戏，看武侠小说，学习成绩不佳，进而产生厌学心理、考试焦虑。第二，人际关系适应不良。一些大学生寻求在网络的虚拟世界里找到交际的满足，有的甚至染上网瘾，迷恋于网络世界，自我封闭，不愿与人面对面交往，久而久之，会影响大学生的认知、情感和心理定位。第三，恋爱心理困惑。情绪和情感不稳定，情绪起伏大，情感变化快，恋爱不成或失败往往导致大学生心理变异。第四，抑郁心理。多呈现在特困生、学习困难与自我认知不良的学生中。第五，就业心理困惑。在择业过程中心理准备不足，急功近利，部分学生从众心理严重。第六，意志不坚定。有压力但动力不足，有信心但不能持之以恒，人生目标不明确，等等。 二、 家庭因素对大学生心理健康状况的影响 大学生在学校发生问题，有许多是在其早期成长过程中就埋下了种子，问题的解决也需要家庭的配合与参与。家庭因素是影响青年学生心理健康的重要因素。有许多研究表明：大学生部分心理问题来源于他们原生家庭的父母教养方式、家庭结构、家庭氛围和家庭经济状况等。 （一） 父母教养方式对大学生心理健康状况有直接的影响。 父母的教养方式对子女的心理行为发育和健康有不可忽视的作用。王玉洁2004年对郑州铁路职业学院医学院分院的165位大一至大三的学生所做的调查表明：父母的教养方式对子女青年期心理健康状况有直接影响。父母的温暖、关怀、体贴使子女形成热情、自信、自尊独立、有坚持性、积极情绪较多的人格特点，从而促进心理健康发展。拒绝、否认的教养方式使孩子形成羞辱、自卑、自罪、无助，办事谨小慎微，优柔寡断，害怕被他人拒绝，不懂什么是爱，更不知道被爱的滋味的心理。父母过分干涉教养方式使孩子形成缺乏自信、过分自我约束和依赖等不良人格特点。父母惩罚严厉教养方式使子女产生自卑感、无助和不安全感。特别是惩罚严厉教养方式易使子女丧失自尊，产生焦虑和强迫症状。 （二） 家庭结构对大学生心理健康状况有重要影响。 卢勤采用临床症状自评量表（SCL-90）及自编家庭信息问卷对成都市某大学5090名2009级新生进行调查表明：家庭结构对心理健康总体水平及人际敏感、抑郁、精神病性3个因子得分均具有显著影响。寄居家庭相对于其他家庭的学生与人交往时更加敏感，单亲家庭学生的抑郁程度更高，心理健康总体水平更差。单亲家庭大学生心理障碍较严重，心情抑郁、性格孤僻、自卑多疑、逆反心理严重，由于家庭结构的不健全，子女往往会失去与父母中的一方进行交流的的可能，相对只能获取部分关爱，与正常家庭的子女相比较，其心灵会蒙上一层阴影，很容易产生敏感、自卑心理。 （三） 家庭氛围是影响大学生心理健康的又一因素。 和谐的家庭氛围能使子女身心愉悦，心理压力减轻，有利于身心健康的良性发展。不和谐家庭中，争吵、溺爱、冷淡和家庭暴力都会给人的身心健康造成不同程度的伤害，溺爱和暴力两种家庭氛围尤为突出。 （四） 家庭经济状况也会影响大学生心理健康发展，但影响有一定限度。 据研究发现，家庭经济困难的学生心理健康水平显著低于经济不困难的学生。家庭经济收入越低，学生的心理健康水平越低。家庭经济状况差的学生大多来自农村，他们要承受更多的经济和心理压力，大部分贫困生由于经济拮据、视野有限和交往能力欠缺，一时又无力改变现状，易产生敏感、自卑、抑郁、焦虑、人际关系紧张等特点。生活在富裕家庭的大学生也可能与贫困生一样出现较多的心理健康问题。 三、 加强大学生家庭教育的意见及建议 常说心理素质对人的发展起决定作用，而家庭是培植大学生心理素质的重要场所，是大学生遭遇挫折出现心理危机时的疗养所。家庭教育是学校教育的基础，在大学生心理健康教育中占有重要地位，因此，应重视大学生的家庭教育。 （一） 家长要充分认识到家庭心理健康教育的重要性，自觉承担教育义务。 家庭教育在个体成长中对个人素质的贡献方式比较特殊，更多是家人之间相互交流中的潜移默化、相互浸染，这种印刻在内心深处的“素质”对人的成长影响深远，家庭教育一旦出现误区，往往会导致大学生心理问题“源于家庭”。因此，家长必须充分认识到家庭教育的地位和作用，自觉地承担起大学生子女心理健康教育的义务。 （二） 营造和谐的家庭氛围，使大学生子女能够敞开心扉。 家永远是我们避风的港湾。家长需要努力营造和谐温馨的家庭氛围，以民主平等的态度与大学生子女沟通交流，耐心倾听子女的诉说，让子女能真实展现自己的内心世界，用关爱滋润子女心灵，使家庭真正成为大学生避风的港湾，成为大学生健康成长的坚强后盾和精神支柱。 （三） 针对大学生易出现的心理问题，及时进行家庭教育。 1、 更新教育观念，让大学生身心得到全面发展。 大学教育与早期教育的目的不同，学生的学习已不再仅限于对知识的积累，学习的目的是为了运用和创新，在于全面发展。因此，家长要提升自己对大学教育的了解，更新教育观念，而不能停留在应试教育阶段。要积极支持子女走出课堂，参加各种学校活动，在实践中锻炼自己，为子女今后发展目标指明方向，增强其学习目的和动力，总之，家长既要关注子女专业学习，又要注重其心理健康教育。 2、 针对大学生人际交往障碍，在家庭中进行人际交往教育。 在家庭教育中，应鼓励学生广泛交良友益友，通过学习增强自己的魅力，提升自己，并遵循真诚、平等、尊重、理解、互助互利的人际交往原则，主动与老师同学交往，积极融入到周围的环境中去。家长应该认真去倾听子女倾诉，并给予开导，帮助子女化解生活问题，也可以结合自身经历向子女传授交往技巧。 3、 针对大学生恋爱心理困惑，在家庭中进行情感教育。 在家庭教育中，父母首先要以身作则，创建和谐家庭，做好子女的楷模。其次，在爱情观教育上应开门见山，不应遮遮掩掩，教育子女要理性，不应感情用事；如果子女已经恋爱，家长不要冲动，要善于疏导，而不是一味责难，同时要加强性健康教育。教育子女正确处理爱情与学业、事业的关系，指导子女注意恋爱的心理和生理卫生，避免因性冲动而带来严重后果。再次，要加强网恋教育，提醒子女增强安全意识，不要迷恋网络，不要轻信网络信息。 4、 针对大学生就业心理困惑，在家庭中进行就业教育。 家长在学生选报专业时就应该开展就业教育，提醒子女结合自身爱好和机会发展需要选择专业方向。同时，家长应尊重学生的想法，降低对子女的期望值，以减轻子女压力，并在财力方面给予合理支持。另外，家长也应接受新的就业观念，大学毕业生一次就业并不意味着工作将不再变化，而是会随着市场需求做出调整，因此，家长不应让子女局限于工作的稳定和专业的对口，要让子女深入接触社会，最终明确自身就业方向。 （四）家长、学校双方积极主动沟通，了解身心发展状况。 家长要主动经常浏览孩子所在学校的网页或学校寄发的有关通知，及时了解孩子大学的动态，与孩子的辅导员沟通，了解孩子在学校的生活，有条件的家长也可以到学校探望孩子，在于同学和老师的聊天中了解孩子的成长轨迹。学校也要与家庭保持联系和沟通，加强对学生家长的引导，为家庭教育发挥作用提供条件。

你好，你的这份会完成的。

这篇盲审的研究生论文

通常只是抽查，因为如果全看的话人数太多，老师也根本看不过来，所以只能抽选几个人去查看。

一、盲审的原则

遵循《中华人民共和国学位条例》的有关原则和规定;有利于客观地反映各学位点研究生培养质量的真实状况;有利于加强学位点建设，有利于建立和完善研究生教育质量保障和监督机制。

二、盲审结果处理

1. 论文送审意见全部收回，评审意见有效，若不能全部收回，缺额份数必须追加送审。

2. 论文送审意见若因特殊情况不能及时全部收回，研究生部可根据已收回的评审意见，决定是否让研究生先进行论文答辩，再根据缺额份数收回情况及评审意见确定答辩的处理意见。

3. 博士学位论文双盲评审中若出现一票否决的，则追加二位评阅人重审，如再出现否决意见，则该论文评审定为不合格。若出现二票否决，则该论文评审即定为不合格。硕士学位论文实行盲审意见一票否决制。

4. 通过盲审的学位论文，由研究生部通知学位评定分委员会和导师及研究生，进行学位论文答辩。定为不合格的学位论文由研究生部通知研究生本人及导师，进行论文的修改;如研究生本人及导师对盲审结果有异议，可填写“复审申请表”申请复审。

5. 责任学位评定分委员会在接到“复审申请表”后，应组织有关专家或分委员会成员对被盲审为不合格学位论文及盲审意见进行评议，如认同盲审结果，则应责成指导教师负责指导研究生在规定的期限内对论文进行认真修改。其盲审费用由导师或研究生承担。

以上就是关于论文盲审的相关分享，希望对大家有所帮助，想要了解更多相关内容，欢迎大家及时关注本平台!

对于研究生论文送去盲审的问题。大部分老师的话也只是去抽看，不会去所有人都看，因为数量太多，也看不过来。这个是可以理解的，因为老师也是人，他不是机器。

研究生论文的“盲审”环节，不是“闭上眼睛审核”，而是“匿名送审”。也就是说，评阅导师不知道论文作者是谁。负责任的老师，肯定会仔细审阅所有毕业生的论文，但也不排除个别老师会着重或忽略审阅部分硕士“毕业生”的论文 。

首先，是“论文开题”，包括开题报告、PPT演讲，然后导师签字确认，接下来是开题答辩和网上开题上传流程。

其次，是“中期答辩”，也要做答辩PPT，演讲，还要有会议记录，然后导师签字，上传文件。

最后， 是“毕业答辩”，包括申请答辩、论文上传，导师确认、评价，然后是网上查重、外审和抽检盲审，接着是答辩PPT、拍照和上传。

所以说，“盲审”是硕士毕业论文在外审之后的“抽检审核”环节；相对而言的是“外审”，指的是高校将论文送到外单位，由审论文专家负责审核。

所有的博士论文和部分硕士论文（一般在30%-50%左右），都需要在毕业论文答辩前送到外单位做“盲审”，而当地省市教委会，也会随机抽取一些论文做“盲审”，这些做法，都是为了抽查和确保高校研究生培养的质量。

我们经常把“单盲审”说成“盲审”，就是评阅老师不知道是哪个学生写的论文。但实际上有些省市和高校，是有“双盲审”的，也就是说审稿人不知道作者，作者不知道审稿人，这样双向屏蔽的审核方式，明显要更加客观公正。

总之，博士和硕士研究生的毕业论文，都必须通过“外审+盲审”的双重审核，才能获得“论文答辩”资格，然后由答辩委员会决定，该学生是否能够通过答辩并获得学位。

对于学生而言，“盲审”实际上相当于第二次毕业机会，因为不管是“外审”还是“盲审”，只要在一个审核流程中有2个专家通过，就能合格并进入答辩流程。

实际上，不管是“外审”还是“盲审”，“单盲审”还是“双盲审”，想要顺利拿到论文答辩资格，毕业论文本身的质量和水平，才是最为关键的因素。

主要是论文的格式和规范。比如不要抄袭搬运，杜绝错别字、病句和误用标点符号。排版精美、分段清晰，页码准确规范，都是毕业论文在盲审流程中的“加分项”。

不要小看这些，经常有评阅老师反馈：每年审阅硕士毕业论文，“形式质量”能够完美无瑕疵地通过审核的并不多。大多数都是错写、漏写，忘记标页码，段首不留空，行距不一致等等。

所以说，如果同学们在提交论文之前，精益求精地做好论文排版质量的核查和修正，就能在很大程度上提高毕业论文的过关率。

当然，哪怕你的论文排版精美得就像是期刊论文一样，如果内容空洞无物，缺乏数据考证和建设性观点，那么想要通过“盲审”，也是不太可能的。不管是论文的选题、内容和论证都需要学生脚踏实地考查、筛选和归纳，以艰苦卓绝的科研精神，尽可能地撰写出专业领域的优质论文。

最好的办法就是提前半年甚至是一年去准备论文，也可以选择将论文的精华部分修改成投稿论文，尝试去投给相关领域的行业期刊，然后根据期刊编辑老师的专业评审意见，反过来修改自己的毕业论文。

毫无疑问，专业的意见和建议，更能帮助硕士毕业生提高论文质量，顺利通过论文审阅流程。

所以对于硕士毕业生来说，你不要管“研究生论文送去盲审，盲审老师会不会看全部论文”，如果你还有时间，那就提前准备，如果你马上毕业，论文已经交上去了，那么多问也无益。

毕竟，想要拿到硕士学位，勤学苦读的功夫要用在平时，到了关键时刻，才不会悔之晚矣。

2021原生家庭论文文献

《我的姐姐》这是一部现实题材的亲情电影，讲述了一个生长在重男轻女家庭中的女孩在父母车祸去世后，面临着抚养在她上大学期间父母又生的弟弟。以下是我为大家整理的电影我的姐姐 观后感 范文 ，希望能给各位提供帮助!

电影我的姐姐观后感范文1

《我的姐姐》是一个好电影，概括起来就是一对年龄跨度18岁的姐弟俩因为父母发生意外从陌生、相互嫌弃到彼此接纳的 故事 。而姐姐到底应该服从自己的内心去追求个人梦想还是承担起抚养弟弟的责任就是这部电影的主题。

每个人一生都会面临这样的价值观抉择：到底以个人价值为核心还是以家庭价值为核心。套在电影中，如果姐姐以家庭价值为核心，那么抚养弟弟就责无旁贷。但姐姐却是典型的现代年轻人，她的价值观和世界观也随着飞速发展的社会一起成长着，她有明确的梦想，她迫切希望实现个人价值，不愿以牺牲个人价值为前提去成就家庭责任。

作为观众，我也随着情节很纠结。同样是二十多岁的女孩子，我能与姐姐共情，我能理解在寡不敌众的众多亲戚的围攻中她的不易，不希望她就此妥协，支持她说不。但看到那么小的弟弟，一次一次的说“姐姐我只有你了”的时候，又何其不忍的希望姐姐回应他“姐姐不会离开你，我们永远在一起”。幸好，电影是开放式结局，留给观众的不是任何一种“残忍”，而是任何可能都有可能存在的希望。

毋庸置疑，影片还想讨论一种带有中国传统特色的“重男轻女” 文化 。片中的父母为了要个男孩让姐姐假装残疾获取二胎指标，偷偷改填女儿的志愿想让女儿早日赚钱养家。无独有偶，姑妈也曾为了成全她的弟弟，也就是片中姐弟俩的爸爸牺牲了自己的学业、事业，而且觉得这一切是理所应当的，因为自己生来就是姐姐。但幸运的是，“套娃不是非要装在一个套子里”，姐姐不是姑妈。姐姐的变化，姐姐对个人价值的追求正是我们现代社会变化的缩影，是当今社会价值观、世界观现代化进程的缩影。每个人都能真切的感受到，一个平等的社会秩序正在形成。

如果你去看这部电影，可能你也会为它流上许多泪。但我更愿相信那不是悲情，是正能量。你我都能感觉到，我们的这个世界正在越变越好。

电影我的姐姐观后感范文2

抽空去看了《我的姐姐》，我不是影评，不会对电影的拍摄技巧、故事情节、人物形象以及背后所揭示的社会伦理做分析。

毕竟每个人的生命中都有过挣扎，选择不了自己的出身、又不能决定自己的性别，还无法对抗时代的洪流。有人选择坦然接受现实，然后走下去，毕竟这个又宏大又幽微的命题更像是大海和浪花，有坚定也有迟疑。

观影的人有人为姐姐哭、有人为弟弟哭、有人为姑妈哭。我不知道应该为谁要多些哭些，毕竟这是反应重男轻女的影片。如果此刻我为弟弟和姑妈哭显然有些不合适。女主人公在追求自我和人生梦想的途中遭遇幼弟，父母为了要儿子，让女儿装残疾。考上大学又修改女儿的高考志愿，让女儿从医生变成了护士，这样离家近，可以早点工作赚钱。命运对女儿不公，但无论怎样挣扎，最后还是没有脱离血缘关系。

谈谈我自己的感受，我是为姐姐不平，为弟弟、和姑姑流泪。弟弟尽管是父母偏爱的产物。但作为生命个体，他本身也是一个受害者。一个男孩子，本可以正常的出生、正常的生活、不需要世俗的偏见、也不想从营养、 教育 、医疗资源等被额外偏斜。也没有想过要欺负姐姐、争抢姐姐的东西，更不想成为父母希望成为的人。可这一切并不由他控制。他生下来就带着优越感、带着霸道和自私。而姐姐们也要被道德绑架一生。这也是中国很多家庭兄弟姊妹关系始终不好的原因之一。

当弟弟的保护伞突然坍塌后，求生的本能驱使他要向姐姐示好，但骨子里还是傲娇和霸道。如果不是在重男轻女的家庭出生，姐弟两同样遇到父母双双离世。那姐弟两人相依为命，本就是天经地义。但曾经受过那么多委屈的姐姐，肯定要挣扎，要争取自己曾经失去的东西，为自己而活。我非常佩服姐姐的勇气，以及她身上的那股力量，生命本该如此。只是我们都被压抑住了。

为了求生，弟弟本能的改变自己，讨好姐姐，讨好收养的家庭。这个过程中，幼小的弟弟不知道姐姐为什么讨厌自己，也不理解死亡的意义。当他和姐姐说你身上有妈妈的味道的时候，我哭了。我不是单纯的同情。怎么说，我也算是出生在重男轻女的家庭吧。当初是妈妈执意要儿子。我身上有两个姐姐。大姐6岁的时候就开始就哄我和二姐。吃的苦是最多的。但大姐被认为从小愚钝，是不被父母喜欢的。二姐从小体弱多病，也是不被父母喜欢。听妈妈说，我小时候欺负过大姐和二姐还有收养的三妹。争抢过她们的零食、剥夺过她们该有的爱。

随着年龄的增长，我们姐弟有过隔阂、误解。知道大姐对父母的埋怨。也知道大姐为了我失去了很多。但毕竟还是血缘关系。我们还是一步一步挣扎着走了过来。对家人我能力所能及的做些事，心怀感恩。对父母也给予足够的理解。在那个物质极度贫乏的年代，我们没有资格去评判他们的对错。如果换成是你，也未必就能做的更好。但我真心反对重男轻女，让生命活出该有的样子。

好的书籍和影视作品都有疗愈作用。没有绝对的对和错，生命这个又宏大又幽微的命题更像是大海和浪花，有坚定也有迟疑。努力去走吧。

电影我的姐姐观后感范文3

和我的妹妹看了我的姐姐，妆都哭花了。有时候在想如果不当姐姐，我的人生会不会更轻松一些，不用背负太多的责任会不会活得更洒脱一些。电影里反复在说：“因为你是姐姐啊。“因为你是姐姐所以需要以身作则，因为你是姐姐所以你要树立榜样，因为你是姐姐所以你该承担姐姐的责任。我没有觉得这个理论有什么问题，和安然姑妈一样因为从小就是这么认为的。

今年过年的时候和妈妈喝了些酒，我开始认真的跟妈妈说了一些真心话，其实这些话永远放在心里可能也会过去。但是我希望我能在人生这个旅程中更通透些，在父母都还健在的时候敞开心扉，解开心里的结不留下遗憾。我说爸爸妈妈你们从小到大都按你们的意愿来要求我，从来都没有问过我喜欢什么。我现在都记得我小时候我喜欢画画还喜欢捯饬家里各种各样的线团布匹，还因此被妈妈各种吼骂。我顺便借着这个机会告诉老公，我脾气暴躁不是我自己能控制的，我的父母脾气都很暴躁，所以不能怪我，我老公的性格和安然男朋友一样，也只是笑笑。

我告诉妈妈我现在都记得小学时全校买校服就我一个女生是买的蓝色(男款)的，还要求我只能留短发，每个月必须去理发店剪头发是我当时最不情愿的一件事。我认真的告诉妈妈，我小时候不被允许做的事我现在都允许我女儿做。话说的太重可能伤到了妈妈的心，她也认真的告诉我：“我最后悔生下的'就是你。”当然我完全没有把这句话当真，妈妈是一个看似坚强又无比敏感的人，说完那席话的第二天我们就和好了。其实我真心是过了一个很自由快乐的童年，只是谁的原生家庭会如此完美不曾留下过一点遗憾呢，我妈妈说那几年她真的没有那么多精力来顾上我，在我童年岁月里的很多年妈妈都在忙着生下一个又一个。

而现在的我也越来越相信命运和缘分这个东西，我告诉罗先生我兜兜转转最后还是回到仁怀可能就是为了在那个时间和他相遇，相信了这一点，我连和他吵架都没有兴趣了，命运安排好的，接受就是了。我是姐姐这一点我也相信是命运安排了的，缘分是个玄学，我更相信是缘分把我们这一家人聚在了一起

。妈妈虽然在我童年里感觉缺席了很多年，但是依然不影响她是一个好妈妈，不影响我对她的尊重和爱。可能到现在我也没有解开”为什么你们一定要生儿子“这个结，但是我现在更明白了独立个体的概念，父母是独立的个体，那是他们的选择，同时他们也为此承担了这个选择的后果和责任，他们活在他们的年代，有那个年代的认知体系。他们给予我生命之后，我也是一个独立的个体，我有自己的认知体系，不是互相都能在一个频道上沟通和交流的，但不影响我们依然是最亲的人。

如果我是安然，我最后也会做出和她一样的选择，只看时间点做选择会太计较眼前，看人生这条线上，会明白人生很短，每个人都很忙，能一直陪伴左右的真的只有家人。

电影我的姐姐观后感范文4

这部电影讲述的是突然失去父母的安然，要面临是个人求发展还是抚养弟弟的困惑。这部电影还有一个译名叫《踢皮球》。还在上幼儿园的弟弟在突然失去父母后，他的抚养职责(这个皮球)该交给谁?这个小男孩最直系的几个亲属中，姑妈、舅舅和安然(姐姐)，谁会接这个球?谁又能接这个球?谁又愿意接这个球?(这个电影也隐射出我们现实社会中的社会救助问题)。

安然的姑妈也是另一个无私付出的“姐姐”，当年为了安然的爸爸放弃自我的学业，成全弟弟，因为弟弟是家里的男孩子。男孩子是传宗接代的。安然的姑妈勤奋又聪明，可是好像她的丈夫——安然的姑父却是个渣男，竟然偷看舅侄女洗澡。安然的小弟弟在最初被带到姑妈家里暂时寄居时，他的表姐表兄对这个刚失去父母的小表弟一点也不友善。小弟弟总是哭着喊着：“我要回家。”那么姑妈是接不住这个球的……

再看安然的舅舅。这个舅舅是个典型的小市民，也是另一个被宠坏的“弟弟”。中国传统的“男尊女卑”的思想，使这个男人即使人到中年，也还是一个“巨婴”。贪财、好色、好赌，既自私又无担当，特不靠谱。不靠谱的男人是注定会被觉醒的女人抛弃的，(她的舅妈跟她的舅舅离了婚)。舅舅只身一人，吃喝玩乐，自认为潇洒。这样的舅舅能接得住这个球吗?……

我们之后来看安然，女主安然也是一个在苦水里长大的孩子。自幼父母也是重男轻女，企图让安然假扮残疾来生二胎。她的父母甚至为了生儿子，以往想溺死这个女儿。他们在国家的二胎政策没有出台之前，以为只会有她一个孩子，所以房产证上只写了安然的名字。到之后生下了宝贝儿子，这对中年夫妇又开始迫不及待地要求安然将房屋产权转让给弟弟。据说是因为打安然十几个电话，(安然的爸爸打电话是想交涉房产转让事宜)。安然没有接而突发心梗造成的车祸。这又是何必呢?这个皮球一下子被踢到安然面前，安然能接，该接这个球吗?……

安然一向想经过自我的努力来改变自我的命运，她本来报考的是临床医学，却被父母以要照顾弟弟之名而改成护理专业，学历歧视让安然在 职场 备受她的本科学历上司欺压。安然发奋要报考北京的研究生，她很理性地替弟弟寻找领养家庭。而在寻找领养家庭的过程中，和弟弟朝夕相处，又触动了安然天生的母性。小弟弟的聪明、懂事和体贴似乎又让这个“姐姐”心甘情愿的为他牺牲……影片在雨中一个 足球 的特写中结束。

电影我的姐姐观后感范文5

影片名称是《我的姐姐》，看似指张子枫扮演的二代姐姐，其实还包括着朱媛媛扮演的一代姐姐。当年她与霞姐去俄罗斯红场打工，想挣几个钱时，接到母亲电话，说弟弟孩子即将出生，让她回国帮忙。她二话不说，回到国内。后来，二代姐姐就在她家里长大，是他这个姑妈帮衬着弟弟一家养育孩子，而她自己也有孩子，她的丈夫还半身不遂瘫在轮椅上常年需要她的照顾。当弟弟夫妻遭遇不幸，她希望年轻的姐姐，也就是她的侄女也能像她一样肩负起照顾年幼弟弟的重任，可是两代人价值观明显不同，因此发生了许多碰撞。

肖央扮演的舅舅是一个不靠谱的人，吊儿郎当，喜欢打 麻将 ，也没有成家，仿佛钻到钱眼里。譬如，从车祸“肇事者”那里来两万元;提出他来照顾年幼的弟弟，从而要从卖掉老屋子分到一杯羹等等。其实他是在生活的角落里一直默默关心外甥子女，也是这一对姐弟的亲人。有一场戏，姐姐第一次去男友家里吃饭，在宴席结束走出家门时，弟弟突然出现，面向姐姐和男友一家大声喊妈妈，这让姐姐非常难堪，在男友家人面前很是丢脸。舅舅是这场戏的始作俑者，他其实也害怕弟弟从此无家可归吧。

姐姐心理上潜移默化的变化是这部电影的看头，也是电影蒙太奇的神奇。首先我们看姐姐是一个什么样的人。她有个性，在男友家的厨房她不吃男友递过来的 蛋糕 导致碟子被打碎。她勇敢，在医院看到医生下错了方子就大胆指出来，没有因为那个医生背景强硬而屈服。她善良，看到高龄孕妇冒着生命危险还要生第三胎，她追在车后的大声疾呼就是医生的良知。她温柔，特别是当弟弟趴在她的背上说，你身上有妈妈的味道时，所有的观影人从心底深处都会有一丝颤抖，伴随着影片的节奏跌宕起伏。

最初，姐姐似乎“拒绝”照顾这一个“从天而降”的弟弟，她忙着为弟弟找寄养家庭，为此多次与姑妈发生冲突。两代姐姐对弟弟的爱在这里交集并发生碰撞个差异，但这所有的一切都随着生活的点点滴滴在慢慢地发生着改变。弟弟要吃肉包子的故事;弟弟坐在窗外说着“本是同根生......”的诗句;姐姐的内心从“不情愿”到“冰雪融化”有一个过程，这也反映出当代女性在现实面前的抉择。最后姐姐给弟弟洗澡，雷雨天弟弟害怕时，两姐弟共睡一床，到影片最后，在寄养家庭那里，对方提出要姐姐签字姐弟永不相见时，姐姐终于义无反顾拉起弟弟的手，开启他们的生活。

一部影片，一个道理。影片通过姐弟之间的真实情感，还原女性走出原生家庭伤痛的成长过程，深刻揭示出女性在抉择中自我觉醒，将女性在家庭、社会中面临的困境等的现实话题抛给观众，发人深思。

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2021的命运运势

2021的命运运势，运势会影响未来一段时间的发展，整体运势处于上升的状态，运势上显示这个人的状态良好，好好把握住能够改变自己人生的机会，下面跟大家分享2021的命运运势。

2021是什么年是金命吗

2021年为农历辛丑年，天干为辛五行属金，所以此年出生的属牛人就是金牛之命，而并不民间所流传的五行属土。此命生人性格坚毅、为人正直，所以整体看来一生运势昌顺无比，其命运主线就是早年富贵，中年平稳，晚年享福，可谓是天生的享福命。

这一年几月出生的属牛宝宝命最好

2021年三月出生的属牛人属于原生家庭比较富足的命格，此命生人通常家中祖业都十分殷实，所以在其一生的发展过程中家人可谓就是其强大支柱，不仅会为之提供优渥的生活，而且在其长大成人之后更是会帮助其进行创业，从而使之事业运势昌顺亨通、财富运势旺盛兴隆，久而久之更是富豪之命。

七月出生的壁上土命也不错

七月出生的2021属牛人虽然原生家庭状况不如三月属牛人，但是其自身的工作能力却是他人永远无法比拟的，因为此命生人不仅头脑十分灵活，而且他们在工作中更是十分有魄力和毅力，所以在其自身的不断努力之下就会逐渐收获属于自已的一番事业，从而使之财富运势随之提升。

2022年属牛的人命运如何

1、性格

性格内向，犹豫不决，并且疑神疑鬼。如可以把天性独有的耐心充分发挥，除了拥有财富，还可能成为当地社会的有力人士。金牛的主人性格好动，因此生活一惯比较忙碌。成天有忙得不辞劳苦的感觉。金牛的主人人缘通常都很好，很受大家的好评。

2、感情

因为桃花不旺，有婚太辛苦，单身的人难以找到了解自己的人，桃花运一般。和异性接触的`时候要尤其小心，男性不可交有夫之好，女性不可交有好之夫，以免成为第三者，已婚的男女，要小心处理感情的问题，彼此要尊重谦让，不然婚姻怕会出现红灯，更不可以出现第三者。

提升爱情运方法，蓝色，绿色有益，可佩带木制，长形饰品。男性黑色有益，可佩带波浪状饰品。

3、事业

官运不通，难以有机会晋升，打工仔是不是最好的运气在这一年，没有过多的机会，财富屏障，作业状态，也难有机会升级，始终慎重，谨防出现意外！

4、财运

制定的计划难实行，事业发展困难重重。应抓住老工业，防损财失利。金牛的主人欠缺存钱的性格，所赚的钱是难以积聚的，因此有钱在手里的时候，应当去购买一些不动产，作为保值的物品。提升财富的方法，在办公室或房间放一杯水、鱼缸还是非常好的。

人都是有惰性的，2022年初，我给自己定了一个目标完成12本书的阅读量，平均一个月一本。但是计划与现实之间总有冲突，会突遇晚来风急，几次封控办公打乱了读书的计划。一、《你当像鸟飞往你的山》。有一句话： 真正的挑战在于找时间学习。我们面对的诱惑太多，美食、音乐、聚会、甚至刷手机、工作……我们极容易就可以为自己找一个借口。我非常喜欢塔拉说的：高山令其渺小，山风让其缄默。当阅读打开自己的心灵，你会知道清晨阳光是多么耀眼……二、通过阅读《面纱》、《毛姆短篇小说集》一下子喜欢上毛姆的小说，他的文笔细腻犀利，讽刺意味浓厚。《月亮与六便士》会让我们深思：我们心中的“月亮”在哪里？我们心中还有曾经的那个“月亮”吗？三、《一句顶一万句》。刘震云的这本书特别“绕”，人物又极多，看的时候前面看，后面忘。怎么办呢？还是多读几遍，动笔梳理了人物关系。这本书让我想明白了很多问题，真的是受益匪浅。就比如说，以前我想不明白为什么人生会有那么多坎坷，看了书里杨百顺的经历以后我释怀了。我意识到，如果一个人能得到的帮助有限，而他本身的能力也有限，那么，他就难免要碰壁，要遭受些挫折，这也算是一个成长的方式吧。印象很深的是，杨百顺跟着老曾学杀猪时，背地里说过他师傅师娘的坏话。因为这，他丢了工作。他的父母没有人教他，他自己也根本不知道人心的险恶。不过从那以后他就长记性了，工作时少说话，多做事。还有一点就是关于原生家庭。牛爱国对他的父母有怨言，可是他姐姐对他说了一番话，意思大致是，父母毕竟是父母，但是父母也只是父母而已。要感念父母的恩情，但是也不能老是沉浸在原生家庭的痛苦里。成年以后，有了自己的生活，要懂得让自己快乐。四、《晚熟的人》。莫言的这本小说和现实很贴近，有的小说甚至让人感觉就是真实发生的故事。他甚至写了手机与网络对人们的改变，确实算是紧跟现实了。这本小说里写了各式各样的人，里面有作者对人性的深刻认识，值得一读。五、《钟鼓楼》。如果你想了解北京的历史，了解北京的方言，那刘心武的这本小说是个很好的选择。或许不必把它当作一本小说，不如就当作一本珍贵的资料吧。其实把《长恨歌》和《钟鼓楼》比较起来看也很有意思，都是以小见大，为了写一座城。前者主要写了一个女人的一生，文笔细腻哀婉，而后者写了几十个家庭，记录了不少民俗文化。《钟鼓楼》很珍贵的一点就是它没有为了艺术上的价值牺牲现实意义。作者写了很多社会问题，引人深思。所以说，遇到一本好书，就像发现一处美妙的宝藏一样，是一件极其幸运且荣耀的事情。因为书中的“珍宝”是时间的沉淀，是古人今人智慧的凝结，是许多人一生都积累不到的精神财富。有时候，一本好书足以改变一个人的命运。更有甚者，一本好书可能会改变一个民族的命运。

国外学者对原生家庭影响研究论文

和教师一起学习:美国学者--戴维.刘易斯家庭教育理论 - 论文关键字:教育 孩子 老师 犹太人 学生 家长 学校 爱因斯坦有一次，我在学校二年级门前走廊走过，看很多小朋友在地板上嬉闹，本想去叫他们不要闹，但看他们那纯真可爱，就没阻止了，心想，这孩子这么可爱，这么有天性,为什么长大就没什么个性,于是我想起了美国学者--戴维.刘易斯家庭教育理论。他说中国和西方在家庭教育方面的观念不同，中国家庭教育孩子要听话，西方注重培养孩子的个性，不在强调听话，从小的独立生活较强。美国学者戴维。刘易斯总结了教育孩三十二条，推荐给家长:1、对孩子提出的问题，都耐心地作出回答。2、认真对待孩子提出的正经问题和方法。你们是否记得小孩子小时候会问:“妈妈，我是怎么来的,”我经常会听到，是路上检来的。或者避而不答，你知道吗,这样会让孩子认为检来的，没人会疼他。比如:孩子青春期时会谈恋爱，你应该怎么对待，专家建议，你把她心爱的朋友相片拿一张回来，放在桌子上，每天看她，随年纪长大到时候就会回想妈妈的作法是对的。3、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自已的作品。4、不因孩子房间很乱而骂他，只要这与他创作有关。5、给孩子一个房间，主要供他玩。6、向孩子证明本身很可爱，用不着再现自已。我们中国的小朋友经常很不文明。7、让孩子做力所能及的事。几年前,思杜 鲍威尔的儿子雷蒙被哈佛大学录取了。因为成绩优秀和具有极出色的社会服务记录,雷蒙拿到了全额奖学金。这对他们全家来说是一件很幸运、很快乐的事情。我们作为思杜的同事也深深地为他感到高兴。连续一段时间,办公室里祝贺之词不绝于耳。有一天,思杜告诉大家,孩子很快就要去上学了,他刚刚和主管商量过,打算下周三在公司里请大家吃一顿中饭,到时把儿子也请来,以示庆贺。他说:“这样既不影响工作,大家也会很轻松、亲切。再者,这样朴实的庆贺仪式也不会给孩子留下不好的影响!”大家都表示赞成,就是我的心里在犯嘀咕,在公司里举行宴会,怎么摆酒席?怎么个吃法?老美办事真是新鲜啊! 到了周三上班的时候,我一进办公室就看到了思杜,他笑嘻嘻地看着我说:“别忘了中午一起吃饭。”我问他儿子在哪里,他说,儿子在后面的小厨房里在为午餐做准备。在美国,有许多公司都在车间边上办公,办公室里有一个小厨房,便于职工加热带来的午饭。美国人的午餐是很不讲究的,一个三明治,一个热狗,热一热带来的食品,喝一杯咖啡,有的女孩一个蛋卷冰淇淋就可以打发了。所以,我理解了为什么有的华文报纸把英文lunh(午餐)翻译成中文为“浪吃”了,可能他们觉得午餐大吃是一种浪费吧。忙了一阵子工作,头昏脑胀,看看手表,已经是十点半钟了,我打算到外面去转悠十分钟。突然,我想起雷蒙正在小厨房里准备午餐呢。于是,好奇心驱使着我去看看雷蒙在做什么。到了小厨房,看到雷蒙在认真地准备着午餐,他有条不紊地在忙碌着,脸上带着微笑。雷蒙见我过来,热情地和我打招呼。当然,我对他被哈佛录取表示了热烈的祝贺.雷蒙问我在小厨房能呆多少时间,我说,五分钟。雷蒙有点腼腆地说:“时间足够了,我来为你介绍一下午餐的菜肴!”接着,雷蒙告诉我,为了健康起见,色拉是混合蔬菜色拉,汤是牛肉浓汤,已炖了近一个小时。我的眼睛找了找,看到灶台上没有汤锅。雷蒙可能看出了我的疑惑,他指着一个很大的像电饭锅一样的东西说:“在这个汤煲里,正在炖呢。”我顺眼望去,看到这个大电煲正在冒着热气。雷蒙说:“你打开盖子闻闻.很香。这个大汤煲可是花两美元租来的。”然后我还看到灶台旁的桌子上有一大盆腌好的牛排,一个面包炉,边上还摆了不少新出炉的意大利面包„„这真让我开了眼界,欢送一个孩子上哈佛,却让这个孩子下厨来当厨师,这也只有在美国;如果在中国,一个孩子考上名牌大学,那家长一定会在酒店里大摆宴席。除了从内心里对雷蒙这孩子佩服与赞许外,我还有一点不理解,为什么离开学时间还有一个多月,雷蒙就要打道上路了。于是,我就问雷蒙这个问题,雷蒙回答说:“我准备到父亲那里借五百元钱,一路上我搭便车,沿路对一些社区做社会调查,主要是在餐厅里边打短工,边对不同人群的用餐支出做一个规模较大的调查。同时,我也有一些收入,这样极有可能我一分钱不花就到了学校。”十二点钟左右,大家一起过来用午餐,热情地祝贺雷蒙,同时,都夸他的手艺好。

摘要：原生家庭指的是自己出生和成长的家庭。原生家庭中的氛围，亲子关系，家人互动和相处模式等多个方面都会影响到个体的成长与发展。从对本身个性的形成亦或是未来的婚姻观念和家庭模式都会产生深远且难以抹去的影响。研究原生家庭对个体的影响，更深刻的体会原生家庭的重要性，也从中学习和发现缓解和解决的方法，不让伤痛延续。关键词：原生家庭；影响；教养方式 原生家庭这一概念最早是由美国心理学家萨提亚提出的，她认为一个人的行为和习惯都与原生家庭有着割舍不掉的关系，一个人情感的最初体验源于家庭，而家庭的独特体验成了其对社会关系的最初认知，进一步影响到成年个体与社会的关系。每个人生来都是一张白纸，在成长的过程中不断学习，不断经历各种各样的事情来获得经验，使这张白纸变得丰富变得独一无二。当然这张“白纸”也很容易受到周围环境的影响，我们的第一个外部环境就是原生家庭，也就是出生和成长的家庭。原生家庭的氛围，亲子关系，家人互动，相处模式等都会影响个体的成长和发展，尤其在个性形成，心理行为，婚姻观念多个方面影响颇深，这样的影响很可能是长久的，伴随一生都无法抹去的影响。一.    原生家庭对子女个性影响 不良的教养方式直接影响子女个性的养成。美国学者斯特拉.切斯等人通过对135人从婴儿时期直到成年进行追踪研究，发现有两种力量在塑造着孩子的个性：一是孩子的气质，二是父母对孩子作出的反映（即教养态度）。所以孩子能成为什么样的人，很大程度上和父母的教养方式离不开。不良的教养方式主要有三种，分别是专制型，溺爱型和放任型。专制型的教养方式就是对孩子实行高压政策，严格限制孩子的一举一动，若是稍有不妥就会被打骂。在这种模式下长大的孩子，要么性格懦弱，自卑，缺乏想象力和创造力，要么叛逆，有暴力倾向，甚至偏激致使虐待或自虐行为产生。溺爱型则是处处包办，尽所能满足孩子一切要求不管是否无理，这样长大的孩子难以面对困难和挫折，抑制孩子独立性和责任感的养成，也阻碍了智力水平的发展。最后一种则是放任型，对孩子放任不管，及时孩子遇到困难也没有帮忙，这样成长的孩子往往会偏向自由散漫，缺乏原则性，不被他人喜爱。 所以这三种教养方式都各有其不当的地方，也会影响子女在行为习惯，个性养成方面出现偏差。当然在实际的教育过程中，很能将家长得教育方式归为哪一类，大多的家长都是综合型的教养方式，只是侧重点不同。但由这三类教养方式可知，家长应该在教育过程中时刻注意，是否自己的教养方式并不合适，偏向哪一种并应该及时作出调整，以免对孩子产生太大的影响。在原生家庭中，孩子接触到的最多的就是父母，父母的一言一行都可能被孩子所模仿，所以时刻审视自己的言行举止，规范自身行为，为孩子树立良好的榜样，营造积极健康的家庭环境这对孩子的成长尤为的重要。这才是真正的“为了孩子好”。 除去教育方式的影响外，沟通方式，与社会的联系也影响着孩子的个性。问题家庭的沟通方式常间接，模糊且不真诚，有的父母不愿意花时间倾听孩子，而是选择指责让孩子顺从，这样成长的孩子会缺乏自我价值感，性格懦弱。真正良好的沟通方式是以平等的姿态倾听孩子的需求，自由的沟通交流，适当的鼓励孩子的表达。与社会的联系则是指问题家庭常以畏惧和谴责的态度来看待世界，父母对于困难的解决办法很大的程度上也会影响到孩子，如果父母常将困难挫折归咎在社会上，总是抱怨而不反思自己的问题，那么孩子在以后遇到了困难也会选择指责社会，抱有较大的怨恨情绪。而健康的家庭应该在遇到挫折时，首先反思自己，客观的分析原因，而且这样的家庭与社会有着许多开放的联系，孩子也会因此而富有责任感，可以更好的融入社会。 二．​原生家庭对子女未来婚姻的影响 费里曼曾提出五项原生家庭的重要角色，让我们了解原生家庭对夫妻关系的影响： 1.​人从家庭的经历中，不可能没有情感未了的需要，例如：来自没有安全感家庭的，想在配偶身上找到安全感。 2.​我们在择偶时是希望在情感上得到我们在原生家庭中未得到的需要，例如：父母的肯定，需要感到自己的独特等。 3.​我们都带着这些未了的情感包袱，希望在新的家庭中得到解决。 4.​我们在原生家庭得不到家庭的满足，就会只顾索取，没有能力为择偶付出。 5.​关系上的问题大多是因为原生家庭未解的结，而多于因为缺乏委身，关心和爱。 从这五项里，我们可以得知一个重点是“情感”满足，在原生家庭的成长过程中，我们需要很多不同的情感养成一个正常稳定的人格，细腻的母爱让我们感受被关爱，父爱如山让我们拥有安全感，这缺一不可。我们从父母及家庭中获得的情感体验很大程度上影响着我们未来的婚姻状况，接下来从几个现象来简要叙述一下： 最明显的就是直接的代际传递，父母作为妻子或丈夫的样子会直接被儿女学习并传递，儿女大多会传递父母的家庭角色特点，家庭模式理念等。例如有的原生家庭中父亲处于绝对权威的地位上，在生活中习惯支配其他家庭成员，那么在这个家庭下长大的儿子在未来组成自己的家庭时，也会要求对方要绝对的服从。而这个家庭成长下的女儿则会在未来的家庭中显得较为弱势，习惯服从于他人尤其是自己的丈夫和父亲。除了家庭角色的传递，还有一些夫妻间相处模式，亲子关系等也会或多或少的传递下去。这是第一种情况，还有一种是目睹了原生家庭中的强权，从而产生了许多不好的情绪体验，在自己组成家庭时则会十分民主和尊重，看似是好事实则不然，通过许多临床实验证明，这种现象多具有表面性，他们多数会在某个方面重复父母的特征而自己却没有意识。 还有就是畸形情感的产生，原生家庭中的夫妻关系和亲子关系不良的，有可能就会在子女未来婚姻中产生不良情感。用简单的例子来解释，如果原生家庭中父母关系不好，经常争吵并将不满发泄在孩子身上，又或者是在原生家庭中采用专制型教养方式或放纵型教养方式，正向形成子女在未来婚姻中对情感敏感，过分追求安全感和爱，反向则形成常以自我为中心，逃避情感。前文所提到的情感缺失也是这个道理，在儿时未被满足的情感并不会随着年轻的增长就淡去，反而变得越来越强烈，甚至具有过度补偿和逃避性的特点，为了满足和回应这种重要情感缺失而引发的内心的冲动和欲望，在婚姻中去寻找和追求就再正常不过了。直接的体现就是恋父或恋母情结，轻微的情感缺失可能影响到子女未来对配偶的要求和婚姻生活中的习惯等，而严重的情感缺失则会造成一定程度上的心理扭曲，会直接影响子女的未来生活。 3． 如何减轻原生家庭带来的影响 美国心理学家艾尔.赛伯特在《韧性》中说道：“每个人都有心理的韧性，它就像身体的复原力，让你经历过生活的磨难而愈发坚强。”每个人都或多或少的会受到原生家庭的影响和伤害，可能是父母吵架，可能是缺少关爱，可能是教育方式不当，很难完全避免。很多时候我们在经历了原生家庭的伤害后，告诫自己以后一定不会出现这样的问题，一定要为自己的孩子营造一个幸福自由的成长环境。但其实往往在真正遇到问题的时候，自己的做法也难以十全十美，不可避免的出现新问题，使得原生家庭的记忆重新被唤醒，加深对过去的恐惧。所以我们不可能完全消除原生家庭带来的影响，但我们可以走出原生家庭的限制，开创新的生活，将原生家庭的影响降到最低。对此我提出几个小建议： 1. 学会接纳自己 原生家庭中没有得到的关爱，就要学着爱自己，主动弥补爱的缺失。多和积极善良的人一起，从他们身上学习热爱生活，看到生活的希望。允许自己是一个不完美的人，不要过于苛责自己，允许自己有脆弱的时刻，不必时刻保持坚强，允许自己表达所有一切自然的情感，不要为此感到羞愧。 2. 学会与过去说再见 过去的事情都已经发生了，我们没有办法去挽回，只能学着去放下。与其纠结和抱怨于原生家庭带来影响和伤害，不如将目光向前看，一味的沉浸在过去只会让伤痛加剧。与过去告别并不容易，但我们必须这么做才能迎来更好的明天。 3. 学会更加开放的看问题 对于原生家庭造成的影响和伤害我们了解了很多，但我们要将所有的责任都归在原生家庭上吗，在这之间我们也忽略掉了自己的成长力量，我们不要把原生家庭带来的影响看的太可怕，虽然有一些影响难以抹去，但成长的路还长，我们用爱与呵护继续前行。参考文献： 1. 谢梦媛.原生家庭的创伤，真的那么可怕？【J】.中小学生心理健康教育. 2019-01-21 2. 马莉.学前儿童家庭教育【M】.湖南：湖南师范大学出版社，2016 3. 吴雨薇. 论原生家庭对个体发展的影响——从家庭系统理论出发【J】泉州师范学院学报. 2017-06-15 4. 毕爱红，郝树伟，吴任钢.原生家庭对子女婚姻的影响【J】.中国性科学. 2019-09-15 5. 石海娥.原生家庭问题如何破局【J】.光彩. 2019-08-05 6. 杨文娟.试论原生家庭在塑造儿童性格中的作用【J】.学周刊. 2017-09-26