可以视觉入手，从色彩入手，可以从记忆入手。例如：有位曾经用三种方法让三组同学记住十张画的内容：对第一组同学，他只是告诉说画上画了些什么，并不给他们看这些画。也就是说这组同学只是听，没有看。对第二组同学正好相反。哈给他们看这十张画，可是不再给他讲每张画画了些什么。也就是说这组同学只是看，没有听。对第三组同学是又让听又让看。不但告诉他们画的内容，而且在讲每张画的内容的同时，就给他们看那张画。过了一段时间，分别问这三组同学记住了多少画的内容。结果第一组记住的最少，只有百分之六十；第二组稍多，记住了百分之七十；第三组记住最多，达到百分之八十六！这说明只听不看的同学记得最少，还仅仅是两种感觉并用，记忆效果就比只用其中一种好得多。如果把所有的感觉一齐调动起来，记忆效果就更好了。
可以视觉入手，从色彩入手，可以从记忆入手。
例如：有位曾经用三种方法让三组同学记住十张画的内容：对第一组同学，他只是告诉说画上画了些什么，并不给他们看这些画。也就是说这组同学只是听，没有看。对第二组同学正好相反。哈给他们看这十张画，可是不再给他讲每张画画了些什么。也就是说这组同学只是看，没有听。对第三组同学是又让听又让看。不但告诉他们画的内容，而且在讲每张画的内容的同时，就给他们看那张画。过了一段时间，分别问这三组同学记住了多少画的内容。结果第一组记住的最少，只有百分之六十；第二组稍多，记住了百分之七十；第三组记住最多，达到百分之八十六！这说明只听不看的同学记得最少，还仅仅是两种感觉并用，记忆效果就比只用其中一种好得多。如果把所有的感觉一齐调动起来，记忆效果就更好了。