4，中国和作为邻国，从过去到现在，既有，也有合作。唐朝时期的大化改新，使从隶社会过渡到封建社会。在近代以前，中国一直是的。到了近代，特别是明治维新以后，走上了资本主义道路，开始和中国分道扬镳，到后来的侵略中国。成立以后，双方还处在敌对状态，到了1972年，首相田中角荣访华，中日正式建交。但到了20世纪末，开始否认战争罪行，激起了中国的愤怒。牢记历史，这是中日双方发展的主流，同时展开积极合作，抛开分歧
论文不能离开事实，可惜这些题目如果全都说真话……一句离经叛道，肯定是少不了的。我建议这样——了解出题者要什么，给他就是！这一点几千年来的教育从未改变，从来都是文人为君王所用。你还能指望别的方法吗？所以，还是那句话——了解出题者要什么，或者说要什么方向的
中日关系——从历史看未来中日关系其实就是一个教学相长的过程，相继互相作为和，在各自的文化中作用，使得对方的文化得以发展，对于未来我们可以去想象
泰坦
4，中国和作为邻国，从过去到现在，既有，也有合作。唐朝时期的大化改新，使从隶社会过渡到封建社会。在近代以前，中国一直是的。到了近代，特别是明治维新以后，走上了资本主义道路，开始和中国分道扬镳，到后来的侵略中国。成立以后，双方还处在敌对状态，到了1972年，首相田中角荣访华，中日正式建交。但到了20世纪末，开始否认战争罪行，激起了中国的愤怒。牢记历史，这是中日双方发展的主流，同时展开积极合作，抛开分歧
论文不能离开事实，可惜这些题目如果全都说真话……一句离经叛道，肯定是少不了的。我建议这样——了解出题者要什么，给他就是！这一点几千年来的教育从未改变，从来都是文人为君王所用。你还能指望别的方法吗？所以，还是那句话——了解出题者要什么，或者说要什么方向的
中日关系——从历史看未来
中日关系其实就是一个教学相长的过程，相继互相作为和，在各自的文化中作用，使得对方的文化得以发展，对于未来我们可以去想象
泰坦