在教学中怎样对待你的是一个具体素质的集中体现，我在教学中特别注意和建立友好、的师生关系，我是他们的大朋友、引导者，注意保护他们的自尊心，注意培养他们的处理问题的能力；有的家里比较富裕，有的比较娇惯，还有一些独生子女，在教学中我都特别注意培养他们的处理事情的能力，尽量不依靠。 有一次向我借圆规画一个圆，我没有借给他，而是启发他能不能不用圆规画出标准的圆，他想了一会儿没画出来，我演示用两支铅笔固定半径，转动画纸画出了标准的圆，很佩服，我借机教育全班要有处理问题的能力和创新的能力，收效很好，以后他们遇到事都首先自己想办法解决；当中难免有画的不好的，有时他们会自卑，我都尽量表扬他们的长处，不打击他们，增加他们的信心，这种表扬、鼓励的方式很好的保护了学习美术的兴趣。
论文的理论框架论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架，特别是硕士论文，不可以只是一、二、三、四的罗列。有上届用过的要吗？
在教学中怎样对待你的是一个具体素质的集中体现，我在教学中特别注意和建立友好、的师生关系，我是他们的大朋友、引导者，注意保护他们的自尊心，注意培养他们的处理问题的能力；有的家里比较富裕，有的比较娇惯，还有一些独生子女，在教学中我都特别注意培养他们的处理事情的能力，尽量不依靠。
有一次向我借圆规画一个圆，我没有借给他，而是启发他能不能不用圆规画出标准的圆，他想了一会儿没画出来，我演示用两支铅笔固定半径，转动画纸画出了标准的圆，很佩服，我借机教育全班要有处理问题的能力和创新的能力，收效很好，以后他们遇到事都首先自己想办法解决；当中难免有画的不好的，有时他们会自卑，我都尽量表扬他们的长处，不打击他们，增加他们的信心，这种表扬、鼓励的方式很好的保护了学习美术的兴趣。
论文的理论框架论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架，特别是硕士论文，不可以只是一、二、三、四的罗列。有上届用过的要吗？