大学教授谈追星论文发表

大学教授谈追星论文发表

都说粉丝行为，偶像买单，良好的行为氛围才能使得这个艺人更加红火更加受人尊敬。真正的追星应是理智的，文明的，对于追星，我们当如此。下面是我为大家整理的我对追星现象的看法 议论文 作文 范文 10篇，以供大家参考借鉴!

我对追星现象的看法议论文范文一

最近，我的远房表妹因为沉迷于“追星”而受到父母的斥责，心里很烦闷。对此，我想谈谈自己的看法。

追星，其实就是崇拜偶像。汪国真说：“谁也不崇拜的人，他不是太优秀，就是太狂妄。”我认为，崇拜是一种正常的心理。自古以来的名人、伟人，在他们的少年时代都有自己崇拜的偶像。文天祥从小崇拜苏武等民族英雄，以此为楷模，终成一代名臣，而他本人，后来也成为抗清英雄张煌言的崇拜偶像，鞭策后人永葆崇高的民族气节。

的确，崇拜能激起人们无穷的力量，催人奋发向上，当然这还要看崇拜什么，追求谁了。现代青少年的“追星”，大多是“追”港台的歌星、影星，沉溺于他们的举止，容貌，歌声之中往往不能自拔，那“等待一昼夜，只为一个签名”的事常有所闻。固然这些“星”也有青少年值得“追”的方面，但抛下一切不管、荒废学业、虚度光阴，到头来有何益处呢?美国电视连续剧《成本的烦恼》中，本的 故事 发人深思：本十分崇拜一名星，全家人历尽艰辛为他搞到一张这名歌星的专场票。本偶然在幕后接触到生活中的这名歌星，原来这人十分粗鲁无礼，令人大失所望。我们青少年如此狂热的追星，有不少是和本开始时一样的心情，沉醉于一个被包装出来的工艺品，可一旦拆封，可就大吃一惊了。

人有种.种，“星”也如此。一代伟人，国之巨星，科技明星……这些不也是“星”吗?我们应当用辩证的眼光来对待“追星”的问题，“追”那些值得崇拜的人，才能陶冶自己的情操，激励自己的斗志。

中国是一个泱泱大国，古往今来，出了多少伟人，多少颗“星”!屈原，文天祥，孙中山，刘胡兰，雷锋……这些“星”曾经激励了多少炎黄子孙力挽狂澜，为中华之崛起建功立业。所幸在今天，有识之士重新呼唤雷锋他们，呼唤这些闪亮的“星”来照亮人们的心灵。

我想，如果有一天人人都去追这样的“星”，那么，中国将会以更新的面貌突飞猛进!

我对追星现象的看法议论文范文二

如果提起现在的潮流趋势，除了名牌衣服、时尚鞋包、刷微博、登QQ……，那就莫过于是追星了。

“追星”这个现代社会流行的“大势”。在许多人认为是有害无益的，应当完全拒绝的。但是，任何事情都是有它好的一面与坏的一面。所以，我认为追星也是一样的。

就先说它坏的一方面吧!追星这种现象它的主要所在的人群就是学生。我认为它是使追星这种现象变得恶劣的原因。因为毕竟都是一些未成年的学生，情窦初开的少男少女们，很容易就会被娱乐圈中虚幻的美好所吸引。毕竟是未成年的人，做事都很难掌握一个度。就像以前有一个报道说是一个女学生为了见到自己的偶像，以自己的生命相要挟。有些同学为了去看自己的偶像的演唱会，而逃学……，这样的做法是不应该的。记得暑假的时候我在网上经常看到这样的事：两个粉丝因为谁的偶像更红，谁的偶像更帅等等问题而争吵，完全丢尽了颜面。可是这些人这样做有什么用呢?就算你的偶像再红再帅，那也只是他的，和你毫无半毛钱的关系;或许也可以说那些只是过往云烟一眨眼就会不见。

就像我刚才所说的任何事情都有好的一面和坏的一面。追星对于我们来说只要把握好一个度就会变成一件好事。例如，我们可以在空闲的时候看看自己偶像的电视剧或听听他们的歌，以缓解自己的学习压力。大多数人都会喜欢当红的明星自然我也不例外，但是我们要知道他们背后付出的努力，偶像的力量虽不大但也不小，或许我们可以以此来激励自己努力学习呢?

我对追星现象的看法议论文范文三

现实生活中，“追星”现象是普遍存在的。每个人都有自己心中的偶像，但是，“追星”现象对吗?当然，我也不知道。也许是对的，也许是错的。

有人说“追星”是错的。因为追星会让自己对“偶像”如醉如痴。他们会一心沉迷网络，了解关于偶像的一些信息。成绩却一落千丈。而且，有些人会想尽一切办法买到偶像最喜欢穿的衣服。像前段时间在湖南卫视热播的《快乐男声》。每周的淘汰赛，既令人兴奋又令人悲伤。而我记忆最深的是：饶威在一次比赛中不幸被淘汰，他的粉丝们就站在快乐城堡门口为他送行。他的粉丝们穿着有饶威设计的T-恤衫，高举着饶威的牌子，一个个人都是泪流满面。看着挺令人心酸的。其实，在我看来，根本没有必要为一个人改变什么，只有做会真正的自己才是好。因此，我认为“追星”是错的。

有些人认为“追星”是对的。因为他们会让你去取人之长，补己之短。原因之一是因为他们能够成为当红明星都是通过他们长时间的努力才实现的，而不是想当就当上的。就像现在我们年轻人最喜欢的韩国男，女子组合，喜欢他们不只是因为他们的歌唱得好，而是因为他们为自己的梦想而努力，直到实现的那一天。其实他们在实现梦想的过程中并不是一帆风顺，而是经历了太多的困难和打击的磨练才走到今天的这一步。所以我认为“追星”是对的。

对于“追星”现象，我们不能只追他们的相貌而去喜欢他，崇拜他。而是去追求他们努力实现梦想的精神。因为没有一个人知道他们经历了多少苦难多少艰辛!

我对追星现象的看法议论文范文四

“追星”不应是盲目的追随，而应是一种精神的追求。

现在“追星”的人大多数只注重外表，而不求内涵。绚烂的霓虹灯，新潮的服装，动感的音乐，再配上一副美丽的皮囊，往往是被关注的焦点，哪怕他的歌唱得多么没有技巧，没有感情，他的舞跳得多么枯燥，多么无味，也没有人在意。更可怕的是“羡慕”，“羡慕”众明星的美貌，“羡慕”得去动手术将自己的容貌往自己喜欢的明星那儿看齐，完全忘了自己的独特和唯一，沉沦在对外貌追求的荼毒里。曾经有人去整容，没有成功，她的一生就这样毁了。可见，追星不应该失去自我。

明星们的耀眼使人疯狂迷恋。有一个女后女孩痴迷刘德华，看见他所代言的衣服就买，他的新歌发行不到两天就会唱，每一场演唱会都少不了他的身影。就连刘德华的生肖，生日，星座，喜欢的东西等等，她都了如制掌，可是她的家庭并不富裕，她卖了自己的肾仍然没有见到心中的偶像，生活与心灵的双重压力将她向死神推近。可见，追星要适可而止。

当然，许多明星也是值得肯定和学习的。周杰伦，新一代亚洲天王，在舞台上备受关注，而先天性脊柱僵直给他带来的不便与痛苦又有谁能体会?现在，他依旧唱着他的歌作着他的曲，别人猜想着他是法是否会江郎才尽，我却对他保持着一如既往的期待。蔡依琳，先天的歌者，后天的舞者，最初的青涩以不见，化茧成碟的她仍在挑战极限——鞍马、吊网、无重力丝带……她喜欢挑战，所以她成功了。古天乐，一位实力演员，无论在拍戏中受多大的伤，他都觉得自己是幸运的，他懂得满足和感恩。他的片酬不低，可大多数的钱都被他悄悄的捐给了灾区和希望工程，他坚忍的性情值得我们学习，他善良的心地我们也应该具备!

“追星”，就是要追逐明星的闪光点，追逐崇高的精神，用来培养出自我最独特且唯一的心灵之花。

追星，时下似乎已成为一种时尚。其实，一个人有自己的偶像，这未尝不可。如果是盲目的崇拜，这样的追星族，是百害而无一益的。下面是我为大家整理的关于追星现象的 议论文 作文 范文 10篇，以供大家参考借鉴!

关于追星现象的议论文范文一

【坚持理性，合理追星】

追星是现代社会普遍存在的现象，每个人心中都会记住几个不同明星名字。然而，时常有人问起，到底该不该追星?而应该是发自内心的对名人身上品质的尊敬或热爱，即坚持理性，合理追星。

坚持理性，不要让明星蒙弊了你的双眼。追星也应该保持理性，不要由于对事物的过分狂热而导致自己丧失了作为正常人所具有的判断力，然而这样的反面例子屡见不鲜，各大粉丝团之间互“黑”甚至开战，“脑残粉”一丝一时间有网上走红，无不是由于追星并非坏事，但无论干任何事情，都要基于理性的思考和客观的判断，不要让明星的光环迷惑双眼而使你沦为丧失理性的“脑残粉”坚持理情，客观看待，合理追星。

坚持理性，合理追星，追星需有度，过度则害人害已，追星作为对明星的尊敬与爱戴是一种值得你肯定的行为，然而当追星被额外地强加上一些“附加属性”的时候，便是对追星行为的曲解。追星应该作为一份信念，而绝不是作为盲目跟风，尾随潮流的行为，追星不应该对生活造成影响，追星只能作为兴趣和话题体现在茶余饭后，而不能主导你的生活，当追星占据你生活的绝大多数的时候，便谓之过度。过度追星有百害而无一利，追星，追的应是名人志士身上的豪气，矢志不渝的高尚节操，只有适度追星才不会影响生活，才能发挥明星的榜样作用和激发斗志与勇气的作用。

坚持理性，选择性追星，追星不能盲从潮流，而是要看到明星身上的品质，评价一位明星是否值得去追，并不在于他火不火，帅不帅，而是在于他身上有没有你所尊敬，值得你刮目相看的品质与气节，追星更不该局限于明星的范筹，而是应包容各界名人志士。如果仅仅局限于歌舞明星，那么追星的价值就减少了一大半，什么样的人值得我们去追，不仅仅是那些光鲜亮丽的明星，更应该是那些励志创业，通过奋力拼搏而取得一番成就，创造辉煌的人，如马云，乔布斯，库克，这些高业精英身上哪一个没有你所需要的品质与豪迈?如莫言，郭敬明，史铁生这些女人身上哪一个没有你所需要的气质文雅?所以坚持理性，选择好追星对象才能发挥追星给人的鼓舞作用。

坚持理性，合理追星，让追人志士带给你拼搏努力的勇气和不竭动力。

关于追星现象的议论文范文二

【我们该怎么追星】

追星在当今的少年之中早已成了普遍现象，大部分的青少年都会追星。就以笔者的姐姐为例(笔者还是一名初中生)，笔者的姐姐每天打开手机的地一件事就是看看自己的爱豆有没有发微博。

有同学问过我的偶象是谁?笔者当时正在读培根的《培根 随笔 》，所以就答了一句：“弗兰西斯?培根。”

那位同学说：“你没搞错吧?我问你的偶象是谁?弗兰西斯?培根都死多少年了。再说，他能有我的偶象陈立农帅!”

“不是，你看这一段写的多好：‘当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。有实际 经验 的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。’”

“别说啦!我要告诉全班所有人，你这个傻瓜的偶像是弗兰西斯?培根。”

这段对话困扰了我很久——偶像难道只能是当红明星吗?

青少年把当红明星当做自己的偶像，早就成为了一种现象。笔者的妈妈曾这样描述过她年少时班级里的“追星族”：“两个同学本来关系很好，是无话不谈的好朋友。却因为追的明星不同，‘偶像’不同，两个人反目成仇，大吵大闹，甚至大打出手。”

在我看来，因为追的明星不同而伤害了意义是完全不值得的。别人的 兴趣 爱好 怎么可能与你的爱兴趣爱好完全相同呢?不要把自己的想法强加给别人，否则会因为两个人的观点不同而发生矛盾。

其实追星本没有错，学习明星身上的优点，比如胡歌的爱读书，杨洋自己和自己较劲，使自己超越自己，不输给自己的精神，黄晓明“努力是为了尊严”等;如果过度的追星，则会影响学业。

我曾看到这样一段新闻：一个女孩为了追星，买海报，买一些和自己‘偶像’同款的衣服，买自己‘偶像’的演唱会门票，竟把自己的爸爸逼到卖肾的地步!自己却全然不知。

如果盲目的追星，则会物极必反。不仅会浪费大好的青春年华，荒废学业，还会浪废钱财，给亲人带来伤害。

我认为，追星并没有错。青少年在学习之余可以去是当的追星，把它当作一种消遣。去学习明星身上的优秀的地方，改正自身的不足。

关于追星现象的议论文范文三

【追星是好是坏】

现今社会有无数个追星族，上到花甲的老人们，下到垂髫的小孩们。由此可见追星已经成为全民运动了，那追星到底是好是坏?

追星是好。追星有利于人们树立远大目标;有利于人们向偶像学习;有利于培养自身兴趣，提高自身修养。歌手郑智化，他虽然身体残疾，但他身残志坚，坚持创作，他的歌曲《水手》唱出了他坚韧、顽强和不屈的精神，而这种精神正是我们所要学习的。又如歌手王杰，他虽然贫困，但他的心中仍燃烧着当歌手的梦想，并为此不懈努力，即使他当过推销员、出租车司机、快递员等与 唱歌 毫无干系的工作，可他心中的梦想却从未被磨灭过。这种对梦想有着执着的追求的态度也正是我们应该学习的。

以上看来，追星对我们是有很大的益处的，那难道追星就一定是好事吗?

其实不然，追星也是件坏事。有一部分人盲目追星，在他们眼中追星就是全面了解明星的生日、星座、爱好以及风格等等。他们还会盲目地花钱买专辑、海报、磁带或者光盘等毫无意义的东西。如几年前一位女粉丝为了买周杰伦的演唱会门票而导致自杀的念想。在她眼中明星就是一切，明星比学业、家人和生命都要重要。盲目的追星还会占用其学习、上班的时间，使其无法用心学习、上班。其实明星在他们心中反射出了他们对自己和家人的一种期望，然而这种期望大多表现在外貌、举止和风格上。

追星会导致盲目崇拜;导致浪费钱财和时间去做一些无意义的的冲动行为;导致追星者把心思放在了偶像身上，而没有注意学习，以至于学习一落千丈。

那么，追星到底是好是坏呢，我们应不应该追星呢?

追星固然不是件坏事，但不要盲目的追星，不要把心思和金钱花费在一些不必要的东西上。一些人因为追星而妨碍明星的生活，而有些人因崇拜明星身上具有的高尚品质而虚心学习，最终成为人人喜欢的人。这就说明了追星有好也有坏，好坏取决于你怎样把握这个度，适度，身心健康;过度，身心俱疲。哲人加布里埃尔说过：“凡是都有个度，一旦越过了这个度，哪怕是再美好、再正确的东西，也会走向它的反面。”

关于追星现象的议论文范文四

【理性追星】

人本性向往美好，所以总会愿意去崇拜，模仿，追捧他们眼中的星，有的去追求他们迷人的外表，有的则是挖掘明星的品质，他们成功背后的努力。

我眼中，追星可以分为两类。一类是盲目追星，被明星华丽的外表，拥有的财富，创造的成就所震撼吸引，而去刻意模仿他们的每一个动作，每一句谈吐，甚至是生活理念，最后变成一个“脑残粉”。他们的追星只停留在外表这一个层次，希望用与明星相同的方式换取关注。但他们并不知道星成功之后的付出与坎坷，“成功之花，人们只惊羡于它成功时的光辉，而不知道它所流下的血泪。”与之相反的是理性追星，虽然也被星的华丽吸引，但并不迷失自我，在追星的过程中挖掘星身上的特质，一步步完善自己，最后成为别人眼中的“星”，。两中追形方式的差异巨大，最后的结果一定大相径庭，理性带来光辉与荣耀，盲目使自己迷失在社会这样一个旋涡之中。

为什么理性追星?首先，理性追星追的不仅仅是“星”貌，更多的是星“质”，追的是明星背后的血泪史，在这些名人的成功经历中，谛听哲理，领悟教训，追的是他们的美德，是那种在社会上能够带来凡响的美德，。并且，理性追星，是一种优秀的社会之风，全民向上看齐，引发人们对于成功的向往，用“星”的例子，带领人们为自己，为成功而奋斗。也应如此，每个人都能在追星的路途上改变自我，缩短与‘星“之间的差距。我认为赘性最害怕的是迷失自我，在巨星的光环笼罩下迷失自我，堕落在金钱，美色的世俗之中，不能自拔。一味的去模仿，表面似乎看起来很成功，其实内心是极度虚无的，空荡荡的，一点底都没有，成了一个披者别人外表的，失去自己灵魂的行尸走肉。

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。内心意识到理性追星的重要性并不够，这只是一个开始，难得是真正付诸实践。理性追星，要求我们时时刻刻保持着一颗清醒的头脑，不忘掉自己的价值。理性追星要求我们既对星保有崇拜，敬仰的态度，又要敢对星的不当举止提出批评，而不是像那些“脑残粉”一样，执迷不悟，无论对与否，都极力袒护自己的偶像，将星的意志强加于自己身上。

理性与盲目是对应的，所带来的结果身边人的例子已为我们带来答案，怀着欣赏，批判的眼光去看待星，拒绝盲从，拒绝跟风，拒绝将明星的举止言行作为意志强加于自己身上。

星终究是人，不是天上的神，一味地神化并去模仿只会越陷越深，用理性的眼光去看待星，用睿智的双眼与人心里的美好对话，这样的追星，才有价值。

人民日报谈论追星论文发表

需要彻底的取消选秀的节目，并且关闭明星打投排行榜，才能治理饭圈乱象

个人认为理智追星是一种正能量的行为，也是一种向美好看齐的行为，但是无底线的追星就让很多事情变得糟糕，所以我们应该向正能量看齐，应该理智追星

要想要整治，自然是要对所谓的饭圈文化进行一个整治，限制一些比较过分的行为。 其次就是限制一系列负面的行为，应该去限制这些负面行为并且去做相应的惩罚。

第1个危害是引导错误价值观，第2个危害是影响青少年身心发展，第3个危害是破坏社会秩序，第4个危害是扰乱经济市场，第5个是导致大的舆论风波。

教授谈论文发表

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(以经济学博士论文写作为例)博士论文的写作，实际上是攻读博士学位课程的深入，是一种更高层次的学术训练。在高校经受专门学术训练的莘莘学子们，往往借助学位论文凝聚并展示其多年孜孜求学付出的心血。博士学位论文的学术水平总体而言是比较高的，它们构成了一国学术成果的重要部分。北京大学一位教授在谈及博士论文写作时，曾把博士学位论文比之为一个标竿。博士论文对写作者而言，真好像是一个标竿，倘若跳不过或勉强过关，只能说明写作者的学问还没有做好，功夫不够扎实，还没有资格戴上博士帽。经济学博士学位论文也是如此，合格的博士学位论文，可以说是写作者跨过标竿，进入了经济学学术殿堂。笔者不揣浅陋，拟在已有研究成果的基础上，结合经济学专业，对博士论文写作中的几个有关问题谈点认识体会。论文选题：重要的起点博士论文同写作别类文章不一样，首先要选择好适合于作为博士论文的题目。在许多博士生导师来看，论文选题是“重要的起点”，博士生们在确定选题时应特别注意：首先，论文选题值得做。所谓“值得做”，即指有理论价值，下功夫研究有可能在理论和方法上有所创新，甚至还有可能对本学科的发展有所贡献。由于经济学是门应用性很强的科学，因此选题还必须考虑研究此问题有无实践意义。惟有既具有较高的理论价值又具有较强的实践意义，才是值得做的课题。论文选题我能做，能写好。确定这个选题能否充分利用自己的知识积累，能否最大限度地发挥自己的长处，这也是必须考虑的问题。如果随意抓一个热门的课题，即使这个课题有较高的理论价值，也不一定能写好。这是因为该选题同自己的长期的知识积累、兴趣以及长处相脱节，不能发挥比较优势，写作起来不免吃力，甚至有可能难以完成。选题不宜过小或过大，而应当是小题大做，即所谓“小题目，大文章”。“小题目，大文章”不仅有利于充分发挥，做深做透，还宜于控制，使研究成果比较坚实。好的选题，题目看似虽小，但深度和厚度却较大。做学术论文，研究要单刀直入，切忌贪大求全，四面开花。选取前人没有研究和涉猎过的课题。从新的角度选题，使选择的课题和论文题目具有开拓性、独创性和新颖性。只有这样，才能做出有深度有新意的研究成果。尽量选择对自己有长久研究价值的选题。博士论文毕竟是阶段性的研究成果，这个成果虽然很重要，但不一定都能作为自己今后开展研究工作的出发点。从长计议，应当尽量选择围绕此问题，能长久做下去，作为自己写作博士生学位论文的选题。规范引用学术文献学术论文，特别是博士论文的写作，是学术规范训练的第一步，是一个“规范”而得出的成果。所谓学术文献引用的规范，首先是指要重视注明引文的出处，这是学者著述中应当遵循的基本规则。学术是一代又一代积累沉淀下来的。因此，任何论文的观点和论据不可能全部都是自己的，部分甚至某些重要观点或论据是引用别人的，这是允许的。但是，引用了别人的思想观点或论据，必须注明，注释不能含糊。这一方面体现出对他人成果的尊重，另一方面也便于评阅人和读者了解论文材料及观点或论据的来源。学术研究虽然总是在吸收前人已有成果的基础上层楼更上的，但学术引用也应有个度，不能不加节制的过度引用，这也是学术规范的一个基本要求。一篇10万字左右的博士论文，如果参考文献太多，大量引用别人的成果，那么还会有多少观点和内容是属于你自己的呢？在时下的大学校园里，抄袭和剽窃是表现最为突出的学术腐败现象。抄袭他人之作几乎已成了一些大学研究生的公开秘密。写作博士论文难免会有学术文献的引用，但必须把握好度，这个最基本的限度，就是读起来能让人觉得论文确实是你花功夫辛辛苦苦写出来的，而不是从前人或当代学人那里抄袭而来的。恰当使用数学工具多年来，经济学在中国被归类为文科，加之许多年岁较大的经济理论工作者不熟悉现代数学知识，因此，经济理论研究普遍存在缺乏定量分析的现象。近些年来，在中国经济学界相当的人中又出现了过度滥用数学的另一个倾向，经济学几乎成了数学的分支。在高等经济类院校的研究工作中数学化包装越来越明显。有的博士研究生刻意追求数学化，不论是懂或不懂，需要或不需要，都硬要在写作的论文中加进一些数学公式和数学模型；有的博士研究生还喜欢故弄玄虚，本来可以用几句浅显易懂文字表述的结论，却用许多人看不明白的数字、公式进行推导，搞“数字游戏”。经济学运用数学分析虽然是必要的，但是经济学理论研究不能单靠数学工具，数学只是经济学理论研究工具箱中的一个重要工具，它只是为理论生动直观地或需要定量的表达，提供了可能的方式。经济学是对大量社会经济现象加以分析和科学抽象才能得出结论的学科。高等经济类院校的博士研究生在从事研究工作或写作博士学位论文时，既要重视运用数量分析工具，注意克服以往忽视运用数学的缺陷，适当增加经济数量的成分，但同时又必须特别重视克服近年来在一些人中出现的滥用数学和搞“数字游戏”的错误倾向。树立良好的学风和文风对任何一个做学问的人来说，良好的学风和文风都是非常重要的。高等学府的博士研究生做学问事，首先要做学问人，理应树立良好的学风和文风。首先，要唯实求是，端正学风。博士是最高学位。博士研究生作为高层次人才，任何时候都应珍视自己的学术声誉，不能为达到某种目的而违背学术道德。对于自己所从事的研究工作，尤其是在对自己关系很大的博士学位论文写作过程中，无论是提出问题，运用数据资料，还是推导结论，都要有一种老老实实的态度。第二，不仅要端正学风，而且要有良好的文风。在时下的青年学子中流行着一种不良的文风：写文著述晦涩难懂，夹缠梗阻，噎塞不通，句义不明，文义模糊，让人昏昏然不知所谓。现在的高等经济类院校里，有的博士研究生写的东西，不仅别人十分费解，弄不明白，不堪卒读，甚至连自己也说不清楚有些图表和名词术语的确切含义。

赵和平教授主要讲了“什么叫学术论文？”、“写论文前的必要准备”、“论文题目的选择”、“论文的撰写与修改”、“论文的正规格式与安排”五个方面的内容，通过严谨的分析、诙谐的用语和生动的事例让大家在轻松愉快的气氛中获益匪浅。前来听讲座同学的不仅有研究生和高年级的文科生，还有慕名而来的低年级理工科学生，原定一个小时的讲座在同学们的一致要求下延长到一个半小时。 讲座结束后，同学们争先恐后地就自己在这个问题上的疑问向赵和平教授请教，都得到了赵老师透彻精辟的解答，同学们以经久不息的掌声表示对赵老师的喜爱和谢意，讲座在和谐热烈的气氛中结束。附：赵和平教授讲授内容摘要 一、什么叫学术论文？主要有三个方面：1.将个人的研究心得及研究成果以文字的形式表达出来称为学术论文。请注意“学术”二字。2.学术论文必须具有科学性及规范性。＜1＞科学性。主要有两点（或者说是“两新”）：即新材料（资料）、新观点下面举几个“两新”的例子。A.新材料：指别人未运用过的，新出现的资料，其使用方法有三种：a.以新材料说明新问题；b.以新材料证实老（旧）问题；c.以新材料反对传统的老结论。B.新观点：运用大家习见的资料（即老或旧资料），对传统做出新的解释或提出新的观点、看法。＜2＞规范性。写出来的学术论文是供别人阅读、参考，要在全校、全市、全国乃至全世界通行，必须符合学术规范。这犹如度量衡统一于公制。论文的行文、用语、标点、引文、注释等，必须合乎学术规范。尤其是行文、用语，避免口语化，要用语体文。3. 学术论文必须公开发表 写出论文，锁在抽屉里，叫“稿”英文的manuscript，不能叫论文。＜1＞宣读。在一定规模的学术会议上宣读或散发，别人可以引用。对大学生来说，读书是必须，但如何读则是一个大问题，这里主要谈对写论文来说如何读书的问题。 要写好论文，就要读两个方面的书(或者说从两个方面入手)。＜1＞基本书。有关本学科或本学科研究方向的一些基本书籍，一定要多读、熟读。如果是学法律的，除去如法理学、刑法、民法、刑诉、民诉、商法、国际法等教材外，一些基本的书籍，如孟德斯鸠《论法的精神》，卢梭《论自由》，美国的《独立宣言》、《美国宪法》，法国的《拿破仑法典》；《罗马法》等，主要是体会法律的原意及立法的基本原则，当然，中国的《宪法》、《刑法》等也要十分熟悉，这是对本学科了解和掌握的基础。＜2＞与所撰论文有关的书，选好论文题目，就要熟读相关的专门书及论文。例如，你做刑法方面的论文，就要对有关的书及论文加以“精读”，除书之外，做法律方面论文还要熟悉相关案例。总之，＜1＞说的是基础；＜2＞说的“专精”，二者不可偏废。2. 搜集相关动态。＜1＞首先要了解本学科学术动态，特别是与撰写论文有关的动态。要学会利用各种目录，了解国内、国际关于某个课题的既有研究成果和达到的水平，一方面便于选择论文研究方向，更重要的是避免重复和无效劳动。要查找专业目录，如网上及《人大报刊复印资料》等。＜2＞另一方面，要向教师及专业人员咨询，特别是对你要研究的方向熟悉的老师和专家，也可以查看专业书籍后所附引书及引论文目录。3. 写作水平的训练 论文要用文字表达，就要提高写作水平；“我手写我口”，首先是要有清楚的思路，但心里清楚也要能表达出来，这就是写作水平。要把平时的写信、写总结、写计划、答论述题等方面的写作做为练写作的方法，谋篇布局、遣词用句、语法语韵都要注意在平时加以训练。要学会谋篇(即主题突出、层次清楚、逻辑性强)，学会行文遣词(精确、生动)；好论文要能读(当然是高水平的)。只有平常多训练，正式写起论文来才不会太困难。三、论文题目的选择 一般可分为主动及被动两大类。主动类：根据爱好，或资料搜集的情况；或遇见新材料，主动去选题研究，这是一般较成熟的研究者阶段才可以做的。被动类：主要是面向大学生、硕士研究生。＜1＞完全由别人指定题目，就某一问题研究；＜2＞划定某一范围，在此范围内由自己去拟题；＜3＞提出一系列（一组）题目，由学生根据爱好和掌握资料的情况去选择。大学生（含硕士生）的学术不出上面被动类的三种情况。 对专门研究者来说，回答别人对自己发表的论文、专著的批评或商榷也可以归入被动类论文；也有在某一范围内征文或约稿，也可以看做被动类。 对大学生及研究生来说，选题目要注意以下三点：1. 尽量选小题目。大题看似容易，实际上较难，必须有宽厚基础及极聪明之头脑，不易做好；大题目一般也有人做过，出新意很难，大学生、研究生最好不做。小题目就是比较专，范围较小，涉及领域窄，动态易摸清，资料容易找，行文也好把握。关键是要“小中见大”，见基础、见功力。2. 尽量选自己熟悉的题目。平常比较熟悉，下功夫多，读相关书籍多，动态较熟的题目，包括外文(英、日、俄等)；选这一课题外文资料你能使用的。3. 尽量选有新材料、有新观点的题目。在待选题目中，你若了解某一个(或某一类)题目范围内有新材料，可以毫不犹豫的去选；你有新看法、新观点在某一题目上，也可以选。这是奠基在对专业及动态的熟悉上。四、论文的撰写与修改 1.必须中心明确，即论文要解决或阐明什么问题； 2.必须摸清与所撰写论文有关的学术动态：＜1＞已有的研究成果(论文、专著等)。＜2＞新出现的资料(含数字、案例等)。＜3＞学术界的最新观点 可能的话，在写论文之前，先整理出一份海内外研究成果的目录供参考。 3.要有一个详细的提纲。实际撰写时肯定会有调整，但必须要有提纲。 4.将资料搜集齐全(第一手及第二手资料都要搜集好的资料应按提纲的顺序排好备用。 5.撰写(一般分为二种方法)＜1＞一气呵成：即万把字的论文一气写成。＜2＞积木式，一段一段写好，然后串联起来。 写做过程中，有两点特别需要注意： 不要轻易否定前人结论，“说有易，说无难”；绝对否定别人的结论，十分困难，所以不轻易说“No”，一定要注意与自己意见相反的观点，不能也不要回避。 6.修改。论文写完后要反复阅读、修改；自己改过后请指导教师、有关专家去审读；提出意见后再改。对论文要“有空必钻，有缝必弥”。“钻”就发现新问题出新意，“弥”是让论文少出或不出错。五、论文的正规格式与安排 1.学术论文，必须合乎规范，与国际学术界接轨，所以，“八股”的要求是必须遵守的。＜1＞题目用词准确、明晰，不能含糊或模糊。＜2＞开门见山提出命题；肯定前人研究或已有水平；将你选择此题目的目的及要论证的必要性提出。＜3＞层层深入论述。形式逻辑：分析、归纳、综合等；辩证逻辑：利用辩证法(一分为二，重点论等)反复申论。＜4＞结论（结尾）明确表达你的观点，不要太啰嗦。但可以留下本文未解决的问题，但要明确指出什么问题尚未解决。 2.用语规范、语言合乎标准、准确使用标点。学术论文中绝对不允许出现生造的字句；尤其是法学类论文，绝不能“自撰”，不能有丝毫的含糊。(其他学科论文也一样)。 3.引文必须注明出处，这是一个学术道德问题。引用别人的研究成果，要注明书名、作者、出版社，出版年月、页码等，可以在行文中加括弧；可以在本页下注，也可以在全文末尾统一注；这要看要求了。引外文资料必须注出外文原名(书名、作者、出版社)。引外文，尽量查外文原书，不要转引；引中文，必须找原书，不要转引。 写论文，绝对不能抄袭和剽窃，这像偷别人东西一样，重要成果若伪造，要负法律责任。 4. 对别人给自己的帮助，在行文中或文章末尾指出，并表示谢意。 5. 格式的规范。题目、摘要(中、英文)、小标题、空行、标点、引文、外文、年代注文等要完全规范化的做好。

当时为了提高自己的学习质量。也是为了将自己的研究论文发表到其他的平台上面，也是为了让更多的人看到自己的研究成果。

金星教授发表论文

一提起毒舌都会想到金星。她在“金星秀”的尖锐评论使该节目的收视率一直居高不下，但她的节目已停播。是不是有人让她得罪了谁，她得罪了谁？

金星的毒舌是一种个性，和真实的不一样。然而给人一种被刺痛的感觉。看过《金星秀》的韩雪说，我们没有带这样的东西，因为我们也在节目中。虽然是短短的一句话，但也说明人们很生气。韩雪的修为不允许她说坏话，但这也是金星的话刺人的一个例子。有人说这些人虚伪。

每个人都有虚荣心吧？如果有人告诉你你的脸这里不好看，那里很丑，你会怎么想？如果这个人说的比你多，会不会很痛？张小斐也有类似的经历。金姐，收视率这么高的人，尤其是艺人，可能因为咖啡不够，答不上来。但他们的心中会有一些不幸。毕竟大家都不愿意当面评价，尤其是负面的地方。

指出来，是的。因为能指出你的人都希望你更完美。但不要面对。否则，它可以是机智的。有人说，除非你是直接的，否则你可能听不到。所以这是个人利益的问题。如果别人听不懂，再多说也没意义。如果你直接指出来，你会伤害你过去储存的善良和自尊。评价的目的是为了让人更好，别人感受不到你的好意。长大了，不记得你的恩情了。何苦？

就算不在乎别人的评论，金姐姐的直播停播也挺好的。但这也可能会让琼姐少得罪一些人。归根结底，人们没有铃兰，不得不为未来做打算。金星的程序崩溃的直接原因是他被指示将其从架子上移除。

金姐姐的节目收视率很高。但是你在这么受欢迎的人中见过朱志文的大衣哥吗？曾经是邻里间的笑话，但作为娱乐节目，却很受欢迎。村民们看到他脸红了，都嫉妒了。他修了城里的桥梁，改善了环境。没有人能看到它。他看到的是，他必须把钱给每个人，而他借来的钱却无法偿还。朱志文住在村里。他用力踢他的门向他开枪。这就是仁宏的负面影响。

金姐姐的节目火爆，当然也有质疑的声音。首先是评估名人的负面影响。被评分的人不想去车站录节目。因为你会认为车站知道它是允许的。这种情况在车站应该是意料之中的。有人说不录节目就赚不到钱。这没什么大不了的。如果他不在舞台上录制节目，他可以去其他站录制节目，他携带的流量自然会去其他站。随着人们评分的增加，您网站的负担自然会增加。

曹可凡说光靠评分理论不会长久，但谁知道这个流量时代的流量指标什么时候才能过去呢？如果您不能通过，则意味着没有流量和没有评级。没有这个，广告商会来吗？没有它们，你会喝西北风吗？第二个是关于程序本身。该节目越来越受欢迎，其他类似节目的收视率下降。而金星是和车站一起工作的，而不是车站的人。换句话说，她是基于计划和角色的战略合作伙伴

如果她做的节目走红，电台就会挤掉这个节目。这是要利用外国僧人来制服这院子里的僧人。那么外国修士自然会离开。这个院子里的和尚应该吃什么？最重要的是，外国僧人利用这些讲台扩大影响，与寺庙无关。这让方丈怎么想？这还允许吗？若是这样，他们自然会考虑到这院子修士的想法。不可能的。他们只会驱逐和尚。维纳斯曾通过社交网络服务（SNS）抱怨说，这起事件是反派的绊脚石，但该决定仍处于早期阶段。

金星计划的中止也是为了平台的整体稳定性。没有错误。其实是为了保护金星。通过在台里这样做，让姐妹可以看出她的节目有问题，但没有公开说是给留面子给金星。金星仍然是一个说真话的人，但她知道她的计划如何与正确的价值观保持一致，而不是被驱使。金姐当然知道台里的决定是无能的，只能接受这个现实。

金星一向以毒舌出名，她的快言快语在别人眼中可能损害到了他们的一些利益。于是在这种情况下，金星的节目就被停播了。其实金星因为毒舌得罪了非常多的人，很多人跟她都已经积怨很久了。

但是金星依旧非常的强硬，在自己的脱口秀还是想说就说，根本不去理会那些人。但是好景不长，后来金星的所有节目都被停播了。

她可能得罪了非常多的人，其中最有可能导致她节目停播的人应该是东方卫视著名的主持人曹可凡。曹可凡1963年出生于上海，后来成为一个非常著名的节目主持人。同时他还是同济大学的一个客座教授，可见他的自身能力还是非常优秀的。

但其实很难想象，身为主持人的曹可凡其实最开始是学医的。他在1991年毕业于上海交通大学医学院，并且还获得了硕士学位。但是在一些机缘巧合之下，他走上了主持人这条道路。

在2003年以后，曹可凡就开始主持一些名人访谈类的节目。在当时比较火的应该就是《可凡倾听》，观众也非常的喜欢他的主持风格，他也成功的凭借这个电视节目而被观众所熟知。

从2004年的时候，他获得了全国电视文艺＂星光奖＂主持人奖。这对学医出身的曹可凡来说，应该算得上是一种肯定，也算是对他主持人身份的一种认同。

后来的他再接再厉，连续推出了几套反响都不错的电视节目。他自己也获得了非常多的成就，例如中国十佳电视主持人＂金话筒＂奖，与主持成就人物奖等。同时，他也不仅仅将自己拘泥于主持界，他的涉猎范围还是非常广泛的。

他身上不仅仅有主持人这一个标签，同时他还是一个演员。虽然在影视作品中一直饰演配角，但他也成功的凭借电影《上海王》获得了第十二届中美电影节最佳男配角奖。由此也看出，其实他在表演这方面是很有悟性的，虽然不是科班出身，但却能获得这样的成就，也算是非常不容易的。

其实曹可凡和金星的恩怨是由来已久的。因为他们两个人的说话方式都非常的直接，所以在节目播出的时候可能会出现一些创意方面的撞车。而且，两个类似的节目同时播出的话，观众也可能会产生相应的审美疲劳。

再加上那段时间金星的节目收视率特别高，而曹可凡自己的收视率却很低。再加上金星快人快语的性格，可能在某些方面得罪了曹可凡，最终导致金星的节目被停播了。金星大家应该都不陌生，她常常因为自己的毒舌而迅速火出圈。

她是中国内地非常著名的节目主持人，而且她的主持风格也非常的具有个人特点。她非常的毒舌，无论是在公开场合，还是在自己主持的电视节目里，都非常的敢说敢做。这种直来直往的性格，其实在娱乐圈并不讨喜，因为很有可能一个不留神。

就因为某一句话得罪了其他人，从而给自己带来一些不必要的麻烦。而且金星也非常的心直口快，在面对一些让自己不舒服的事情时，她并不会选择隐忍，而是直接现场开撕。

其中非常著名的就是有一次颁奖典礼上，作为主持人的金星被要求多次更换主持流程，这让金星非常的不满。于是金星就直接＂炮轰＂台下的明星，说他们真难伺候，太矫情了，当时的现场鸦雀无声。可见金星的火力是非常猛的。

但其实在电视上那个言语犀利，丝毫不给别人留情面的金星，是一个非常著名的舞蹈家。金星曾经毕业于艺术学院的舞蹈系，她是中国非常著名的现代女舞者。

她在跳舞这方面获得过非常多的成就，例如获得过第一届＂桃李杯＂舞蹈教育教学成果展示活动少年男子组金奖，凭借舞蹈《半梦》获得过美国国际舞蹈节年度大奖。

后来的她与市文化局一起合作，创建了现代舞团，她自己也担任了该团的第一艺术总监。舞台上的金星是非常有魅力的。她仿佛在用舞蹈诉说着自己内心的情感。

而且她还非常的善于将中国的一些经典的传统文化融入到自己的舞蹈当中。而且她的编舞能力也非常的强，看她的编舞，往往能给人一种非常强烈的视觉冲击。

其实金星是一个充满智慧且非常迷人的人。纵观她的成长过程以及自身的经历，我们仿佛在看一个艺术品。金星在不同的阶段拥有着不同的两种性别，所以无论是性格还是为人处事方面都非常的有自己的特点。

但其实金星的这个特点也为她带来了非常多的流言蜚语，甚至有些过激的人会对她进行人身攻击。不过对于这些无关痛痒的事情，金星一般都选择一笑而过。

其实金星和曹可凡本来是没有交集的，但因为两个人所主持的电视节目都在相同的时间段播出，于是就经常被放在一起进行比较。而且两个人都是那种心直口快的类型，再加上那段时间经常有粉丝将他两个人放在一起进行对比。

于是金星就在自己的节目中讲了这个事情。而且当时曹可凡的节目收视率不如金星，在被金星在节目里这样一通说，想来内心也是十分不爽的。

而且当时金星的表达方式也有一定的问题，其实曹可凡在节目主持方面算得上是一位前辈，但是金星当时在节目中的表现却不太礼貌。再加上双方粉丝总拿对方来说事，两个人的矛盾也就这样产生了。

后来金星的节目就全部被停播了。虽然官方声明说只是暂时停播，调整之后会再次复播的。但这么久过去了，依然没有复播的迹象。

其实金星自己也在社交平台上说，自己节目被停播是因为有人嫉妒她，然后就向高层揭发了她。因为揭发者手里有高层的一些秘密，所以高层不得不停播了她的节目。

由此我们也可以知道，在为人处世中，一定要学会变通。虽然说金星快言快语的性格非常的具有个人的特点，但其实她这样子是非常容易得罪人的。不然她的电视节目也不会被停播掉。

金星，在现在 社会 ，或是更早，都是一种传奇，可能现在很多人还都不能接受她变性的事情。但不得不说，无论是做人还是艺术，我们都不得不佩服金星这个人。金星还没变性前，她还是一名比较帅气的小鲜肉。小时候也是最受哥哥姐姐们的喜欢。父亲是一个参谋，母亲叫叫韩颖，是个战争孤儿，还受到中等教育，是商业局的政工干部。星姐还娶过一名小娇妻，可她的人生没有因此圆满。1990年，金星在美国学习的时候，跟她闺蜜肯波琳，因为一句玩笑，俩人到民正证局领了证。1995年，金星接受了变性手术，变成了女儿身，回国发展，早将和闺蜜结婚的事放在了脑后。十年后，闺蜜给她打电话，说，金星啊，你快回来吧，咱俩去离婚吧。她这才想起自己结婚的事。在2005年的时候，金星遇到了现任老公汉斯。汉斯曾说在第一眼看到金星时，就爱上了她。说金星就是这世界上最美丽的女人。俩人在一起了，现在还领养了几个孩子。金星的毒舌是出了名的，她在 《金星秀》中点评当下热点事件，虽然得罪了不少人，但是犀利的言辞也为她圈了很多粉丝。金星的走红，不仅仅是因为她的言辞，还因为她是国内唯一的一个变性人明星。作为一个公众人物，无时无刻不是在承受别人对她的非议，不过她都抗下了这些压力，不仅活的好好的，事业也取得了成功。金星敢做别人无法想象的事情，有勇气面对家人和 社会 ，这样的金星，已经不能只简单的看作是一个“趟过男人河的女人”，也许更应该变成一个符号。她的毒舌有些狂，却没有人敢说她狂，因为没有相当的经历，自然也就没有可以比肩的气魄。金星在话剧舞台上，你是否见过。《狗魅》是美国最之名的剧作家格林的作品，讲述了一个男人和一只雌狗的爱情故事，荒诞而又感人。2002年，改编后在上海话剧中心演出。当时竟然是场场爆满，一扫话剧市场冷清的局面，如今复排演出，上海次与北京次也是全部售完，一票难求的情景与当年如出一辙。“不用休息了，直接开始吧。”趁着刚刚录完节目的影棚灯火通明，金星在结束了一个通告以后，就立刻开始了“星态度”对谈，此时已经是晚上九点，在采访结束后，还要去《金星秀》的编导们开会，对于这样的节奏，她早已自以为常。然而，在金星心目中，不管电视界多么风生水起，她心中依然无法割舍对舞台艺术的热爱。她曾说，不希望自己的艺术成为江湖上的传说，人们只在电视上看到自己，却没有见到过她的舞蹈或者表演。 金星在外面的世界过关斩将，大胆生猛，回到家里就变成了柔情似水的女人。“我把家里打理的可好了，过日子我是高手”，带着一点点自豪，金星常说这句话。“我也输过，我也赢过，别人说我赢得时候，我觉得很知足，我很认可我的生活轨迹，”。金星――“人生赢家”！相信大家对于金星都不陌生吧，一直以来他都因为性别的原因而饱受大家的争议，不过不可否认的一点是，金星的确是一个敢说敢做的人，并且也是如今 娱乐 圈当中，为数不多的敢直言不讳的人之一。猜想很少有人知道，其实金星还是一位十分有名的舞蹈艺术家，而且在主持方面也是有着很高的实力，也算是很成功的一位名人。 舞蹈天赋那么强，连做脱口秀的本领也那么高超除她无一人了。而且听说还涉及影视圈，虽然演技没得到肯定，但是她这种敢于超越自己的精神，却是值得我们学习的。 她的丈夫是一个德国人，两个人最开始相识是在飞机上，而金星的丈夫在刚认识金星的时候，就觉得他特别的有魅力。据金星的丈夫表示，他对于金星是一个变性人这件事情根本就不在意，因为他喜欢的是金星身上散发的一种独特魅力，这一点是没有人能够代替的。 那么大家都知道，金星原本是一个男人，所以大家对于汉斯与金星他们的生理需求是如何解决这个问题都特别的好奇。曾在一次采访当中，汉斯也是被问及到了这个问题，而他当时的回答也是令很多网友都为之称赞的。他只是简单地作出了四个字的回答：“我很爱他”。虽说只是简简单单的四个字，但是也能够看出汉斯是真的爱着金星的，似乎无论是什么都能够将他们拆散。那么最后我也是祝福他们能够幸福的生活下去，白头偕老到永远啦！ 很多人，多是觉得金星，这个粗壮的身体，肯定没有料，但是，没想到最近出席一档综艺节目中，金星，首次在媒体钱穿泳衣，看到这个身材，你们还敢说她身材没料吗？估计很多真女人也不一定比得上她。 你们看到有何感想呢？ 几个词概括一下。勇敢、自信、正义、才华、善良。 之所以这样定义她，是因为她勇敢的决定并行动男变女这件事情上，她知道自己喜欢的是什么追求的是什么，她的一生是光辉的，充实的，有价值的，她用才华鼓舞着我，用正义善良感动着我。虽然会经常口无遮拦，直言评价谁谁谁，其实她评价的不是针对某一个人，而是某一件事，某一种 社会 现象，而且是真实的阐述，正因为这样才成为众人所喜爱的金星，一个完美人格的化身。 金星出生于1967年，1988年，金星获美国亚细亚文化基金会和美国舞蹈节奖学金，赴纽约学习现代舞。17岁荣获全国首届“桃李杯”舞蹈大赛少年组第一名，在全国第二届舞蹈比赛中获“最佳优秀演员奖”。20岁中国舞蹈演员受国家公派赴美国纽约学习现代舞。 1989～1990年，金星在韩国汉城举办个人作品晚会，任美国舞蹈节国际编导小组成员。 1991年，在美深造现代舞期间，被聘为美国舞蹈节编舞，同年，她的作品“半梦”荣获美国舞蹈节“最佳编舞奖”。后赴意大利受聘于意大利电视一台进驻编舞，同年移居欧洲。 1992年，赴比利时受聘于比利时皇家舞蹈学院教授，在比利时创建白风现代舞团，并举办两次个人作品晚会。 1994年金星回到了中国。同年受聘于中华人民共和国文化部，举办全国舞蹈编导基训班。 1995年，接受变性手术。术后短暂出现左腿瘫痪，康复后到上海作编舞工作。 1996年，与北京市文化局联合创办北京现代舞团，首任艺术总监。推出大型现代现代舞专场《红与黑》、《向日葵》和《贵妃醉“久”》。 1999年，在伦敦举办个人专场。同年成立金星舞蹈团。 2000年，迁居上海，在上海大剧院公演现代舞《海上风》和《卡尔米娜·布拉娜》。 2006年，被授予英国普利茅斯大学达廷敦艺术学院荣誉艺术博士称号。 2012年，金星主持电视脱口秀节目《金星撞火星》3月17日在星空卫视开播。 2013年1月，金星任东方卫视《妈妈咪呀》评委。2013年2月，金星任东方卫视《舞林争霸》评委。2013年5月，金星受聘为南昌大学兼职教授。 2014年7月1日，荣获苏格兰皇家音乐学院颁发的“荣誉舞蹈艺术博士学位”。 说她是人生赢家一点不为过，第一次婚姻是作为丈夫的角色，1990年，金星在美国与第一任“太太”肯波琳结婚，十年后离婚。 2005年2月1日，金星的第二次婚姻是与德国男友汉斯成婚，从此圆满了一个真正的女人一生可能扮演的所有角色——女儿、恋人、母亲、妻子。2年后，考虑到孩子的教育和国籍问题，离婚了。 2018年8月18号，金星和德国丈夫汉斯复婚。 收养了三个孩子（分别来自北京、重庆和东北），两个儿子（嘟嘟、小三儿），一个女儿（妮妮）。 致敬金姐❤️ 说起这个人妖，我不得喷一喷…所谓一样米养百样人，别人爱好什么喜欢什么是他自己的权利。我们没有资格去评论人家。但是明目张胆地出现在公众视野就不对了，本来性取向扭曲就应该好好地在自己家里过自己的日子就算了，…但是你知道你参加的节目有多少小孩子会看到吗？问起来都不知道怎么去解释。影响有多大你知道吗？如果往深了说，你直接影响了小朋友的人生观，价值观…如果你说我说的话带有歧视，或者不尊重人权的话，不好意思，我确实接受不了。如果人都像你这样，这个 社会 不会进化到现在这样，说难听点，人类早就灭绝了… 给我留下印象最深印刻的莫过于她那张永远不会累的嘴，还有那张总是浸满油的脸。 金星爱说话，也会说话一说起来滔滔不绝。每次听到她说话仿佛在打子弹一样砰砰砰掷地有声。字咬得清楚，压音稳重。就是每次听他说话感觉很难刹车，一个不小心撞上了比现实车祸还要惨，不好回怼她。金星这么能说会说是不是天生的呢？答案是否定的，金星的专业是舞蹈，舞蹈跳的很好，跟说话可没有一点关系。那么必定有一个跳板，一个给她说话锻炼的环境，让她日渐熟练。《金星秀》就是这么的一个存在，助他成毒舌嘴。 通过做节目主持人，给她带来不少的成长，有胆有见解，缝谁看谁不满意就怼过去。毒舌金星名不虚传。还有一点不知道大家有没有发现，她那张脸永远看起来油乎乎的，像极了刷了一层油。这一点让我看着，实在不好受所以印象也特深刻。 金星身上有很多鲜明的特点，看一次就对她比较深刻，特立独群不得不让人印象深刻。 一提到金星老师，我的脑海中浮现出她穿着旗袍，在《金星秀》上犀利指责 娱乐 圈中不良风气的模样。金星老师在我印象中给我就是一个犀利、三观正的形象。 我比较佩服金星老师的是她的勇气，能够正确的面对自己的“女儿心”，在那个年代能够顶着压力去做变性手术，身边肯定有很多的非议。现在，我们很多人顶着 社会 的压力，父母的压力，走着自己不想走的路，在那时，金老师居然能够干出这么“匪夷所思”的 事情，她的勇气值得我们学习。金老师主持的《金星秀》也是我非常喜欢的脱口秀节目（虽然已经停播了，据说是太犀利，得罪了不少人）。金老师在节目中批判了不少 社会 中不文明的现象，也批评了一些 娱乐 圈中不敬业的小鲜肉、小鲜花，比如数字小姐和数字先生（嘴里喊着一二三四五六七居然还能演戏也是佛了）。在这个节目中，金老师的招牌动作“完美”也印在许多人的脑海中，一提起“完美”，就不由自主想到了金老师。其实金老师不仅是一个优秀的主持人，更是一个优秀的舞蹈家，是中国现代舞的拓荒者，作品有《半梦》、《海上风》、《布尔米娜·布拉娜》、《贵妃醉“久”》、《海上探戈》等等，由她创办的金星舞蹈团也做出了很好的成绩。我个人是非常欣赏金星老师的，她的勇气，她的能力，她的胆量，都是我没有的，也是我想要补充的。希望金星老师越来越好，儿子女儿都听话，和汉斯和和美美！ 说到金星老师，估计很多部分人对她的印象是那句“coffee or tea”了。 我对金星老师的最初印象是，这个人真“敢”说，相信大家多多少少都看过《金星秀》各类大牌明星也都单人嘉宾参加过节目，节目给我最直观的隐形就是，金星老师真的出了吐槽就是吐槽了，不论男女，大牌还是热度不高的明星，只要是她想吐槽的，她都能在节目主不留余地的说出来，不论是范冰冰还是所谓的“数字小姐”也一度引起了观众们的热议。 就我自己来说，是通过《金星秀》认识了进行老师，之后又通过各类新闻了解到关于她的各种新闻，更让我觉得她除了会“说”更会“做”，很勇敢无畏的一个人，从早期他在国外的生活经历到最后决然的变性并结婚领养小孩，在我看来她的整个人生都充满着勇敢两字，至少我认为很少有人能在经历同样的事情后还能无所畏惧的站在灯光下去面对大众，面对可能来自各种议论的声音，好的，坏的都有。但她全然不在乎，这就是我任务她很勇敢的的一个点。 说到主持方面，我也就看过《金星秀》跟《奇葩说》两档节目的一对比，我觉得她更适合自己一人主持，她的风格跟《奇葩说》的其他主持人并不搭，她有属于自己的一套风格，走自己认为的合适的那一套，所以在《奇葩说》的几期里并没有给我带来很多的惊喜。 总的来说，让我印象最深的还是她这个人和她所经历的，勇敢和无畏。 感到厌恶，做人不像人 鬼不像鬼，很多气候不是说两句话，做点善事就可以改变自己对于自然法则欺，变性人还是不会被接受的！ 死人妖 这个死人外国佬也是变态，还很爱他？他？它？ 写出来都不知道用那个字好。正扑街来的这些死人人妖 金星老师是一个非常大智慧，大胆识大勇气的人。敢于追求自我的人。她是一个活出自我的真实写照。说她大智慧，她是中国舞蹈家，在追求舞蹈更高更好的效果她选择变性，她是中国第一个变性的人，中间经历的磨难只有她自己最清楚，不过成效还是不错的，最后她成功了。。为了艺术上的逼真，她选择牺牲自己。。这就是她不向世俗低头的原因吧！大胆识是说她的知识贮备的够多了，不然她不会参加那么多的综艺节目，能够一眼看出表演者的不住，一针见血的说出来，不怕不好意思！！！大勇气是说她敢说真话，这个在 娱乐 圈是非常少见的。在面对自己的过失的时候，也勇于说出自己的不足之处并加以改正，比如这次在(中国达人秀)中有位涂鸦的表演者，由于失去耐心按了淘汰键。。之后她就说我们要给表演者足够的时间去看完选手的表演。。

1、金星，出生于沈阳，朝鲜族。中国最杰出的现代舞舞蹈家之一，中国现代舞的拓荒者更是目前在世界上成就最高的中国舞蹈家之一，获得国际荣誉无数。现任“上海金星现代舞蹈团”团长兼艺术总监。她的著名代表作有《半梦》，《红与黑》，《海上探戈》等。随着她在世界各地舞蹈巡演的成功，她在现代舞创作和表现方面的成就越来越为世人瞩目。2011年因为SMG主办的《舞林大会》更成为街知巷闻的话题人物。 2、1988年获美国亚细亚文化基金会和美国舞蹈节奖学金，赴纽约学习现代舞，是中国大陆第一位获得美国艺术研究院奖学金的中国舞蹈演员。 3、1989～1990年，在韩国汉城举办个人作品晚会，任美国舞蹈节国际编导小组成员。 4、1991年，被美国舞蹈节聘为首席编舞并获美国舞蹈节年度最佳编舞奖，后赴意大利受聘于意大利电视一台进驻编舞。 5、1992年，赴比利时受聘于比利时皇家舞蹈学院教授，在比利时创建白风现代舞团，并举办两次个人作品晚会。 6、1994年受聘于中华人民共和国文化部，举办全国舞蹈编导基训班、全国现代舞演员训练班，同年举办现代舞晚会。 7、1994年，策划并导演成方圆独唱音乐会。 8、1995年，接受变性手术。术后短暂出现左腿瘫痪，康复后到上海作编舞工作。 9、1996年，与北京市文化局联合创办北京现代舞团，首任艺术总监。成功推出大型现代现代舞专场《红与黑》、《向日葵》和《贵妃醉“久”》。 10、1998年，现代舞《红与黑》获文化部颁发的文华奖。 11、1999年，在伦敦举办个人专场。成立金星舞蹈团。 12、2000年，迁居上海，在上海大剧院公演现代舞《海上风》和《卡尔米娜·布拉娜》。 13、2001年，在成都等地公演《红与黑》等现代舞，在上海与欧洲演员同台演出《永远的现在时》大型现代舞，在第14届澳门国际音乐节上，为《布朗寺院之歌》配舞。 14、2002年，金星被联合国技术信息发展系统（TIPS）聘为东方文化艺术上海中心艺术顾问，同年应邀出席韩国首尔世界杯开幕式大型文艺演出。 15、2003年，在上海、深圳等地公演现代舞《海上探戈》。 16、2004年，以《海上探戈》为主舞目在欧洲巡演，引起巨大轰动。并以《海上探戈》参加法国举办的中国文化年活动；同年在国内杭州等诸多城市公演。欧洲评论界以“正当我们的现代舞不知该往何处发展的时候，一个来自东方的舞蹈艺术家给我们指明了方向”的极高评价，使金星的现代舞蹈受到前所未有的关注。 17、2004、2005年，金星担任星空卫视《星空舞状元》评委。 18、2005年，《卡尔米娜·布拉娜》在欧洲巡演。2004年，赴泰国演出动作电影《拳霸2》。 19、2006年，被授予英国普利茅斯大学达廷敦艺术学院荣誉艺术博士称号。 20、金星的海上探戈2006年，成功地创办了“舞在上海”国际现代舞蹈节——一个由民间组织举办的现代舞蹈节。 21、2011年，金星以评委的身份出席上海东方卫视舞林大会节目。 22、2012年，金星任东方卫视《舞林大会》评委。 23、2012年，金星主持电视脱口秀节目《金星撞火星》3月17日在星空卫视开播。 24、2012年，金星获法兰西共和国艺术与文学骑士勋章。 25、2013年1月，金星任东方卫视《妈妈咪呀》评委。 26、2013年2月，金星任东方卫视《舞林争霸》评委。 27、2013年5月，金星受聘为南昌大学兼职教授。

化学吴星教授发表的论文

环境 教育 是素质教育的重要内容，也是实现可持续发展战略目标，统筹人居环境、建设和谐社会的需要。下面是我为大家整理的有关中学环境教育教学论文，供大家参考。

浅谈中学生物教学中的环境教育

摘要：因人口增长过快、环境污染严重、资源滥开乱采等系列人类不合理生存行为方式，当今世界面临着越来越严峻的环境问题，不得不引起了世界范围的广泛关注。而生物作为生态环境中的重要必备因素之一，直接影响着环境的变化发展。而对生物教学来讲，教师言传身教传播环境教育必然对学生建立环境保护意识起着一定的关键作用。本文就此浅谈中学生物教学中如何进行环境教育。

关键词：中学生物 生物教学 环境教育 环保

2009年12月召开的哥本哈根联合国会议签订了关于应对全球气候变化的相关行动新协议。而联合国会议的前身是1992年在里约热内卢召开的地球峰会，那次峰会的目的同样是协调应对全球气候变化国际需要采取的相关行动计划。生物科学是21世纪的领先学科之一，当今世界在人类物质快速发展的环境下，出现了一系列如人口增长速度过快、生态环境污染日趋严重、矿产资源开采不合理等亟待解决的问题，而这些都与生物科学有着最直接最密切的关系。所以，在生物教学中渗透环境教育势在必行，这也是在全社会范围内培养最广泛的环保意识的重要手段与途径。下面，笔者就如何在中学生物教学中进行环境教育谈谈几点自己的看法。

一、结合相应的生物课堂教学内容，对学生进行环境教育

生物课堂教学必不可少要向学生传授相关的生物基础知识及基本技能。课堂教学也是学校对学生进行各种教育最主要的途径与手段。在中学的各类学科中，生物课程无疑是一门与环境保护相关内容联系比较密切的学科。所以，生物老师应该充分利用生物课堂教学这一重要 渠道 ，认真贯彻落实相关课程标准与教学要求，仔细钻研并充分挖掘创新教学内容，在平时的备课与教学 经验 中找出与环境教育内容相结合的知识点，结合一系列的生物基础知识与相关的基本技能有计划有目的地把相对应的可能涉及到的环境内容渗透进去，进行有意识有目的的环境教育内容讲解。比如，在讲到植物的光合作用时，可以对对植物光合作用后产生的一系列环境变化与植物对气候调节、净化空气、消声降噪、防风固沙等方面的作用，结合不同地区的气候现象、城市空气污染、土地荒漠化等问题，将“退耕还林”与“退耕还牧”引导进学生的意识之中。在环境知识的参透过程中，要注意三点：一是要把握住知识结合点，适时将内容进行延伸拓宽，而并不是一味按图索骥的牵强附会;二是要按教学内容与课程要求把握好环境教育渗透进生物课程的“份量”，也就是要把握好环境教育内容在生物教学内容中的比重与渗透程度，避免因过分强调环境教育而出现教学内容或教学重点本末倒置的现象;三是在生物教学中渗透环境教育内容时要注意 方法 的灵活运用，提倡进行启发式教育，循序渐进地培养学生的 创新思维 能力与自觉意识，而不是教师强制性灌输，学生被动式接受。

1.积极组织学生参加课外环保等兴趣小组活动

生物老师在课后可让学生参加学校生物园的建设，并组织成立环保兴趣小姐等实践组织或小团体，一方面，让学生培植各类植物与 饲养 小动物，经常进行一些生物小实验，培养学生的学习与探索兴趣，巩固并开拓课堂知识;另一方面，在实践的过程当中，教师要注意进行适时的引导，将活动的某些内容与环境教育进行有机结合引导讲解。比如，当学生在观察池塘中鱼的生活方式以及研究鱼的生理构造时，可以适当穿插某些生活环保问题，如往池塘里随意倒垃圾会对鱼的生活方式产生什么影响，会对鱼的生理特征产生何种危害等。这样一来以生活实例激发了学生主动学生的兴趣，二来开拓丰富了学生的视野，三来也刺激了学生环保意识的觉醒。这种以实例方式来进行环境教育的方式以其强烈真实的现实冲击可以有效激发学生对环保的危机感与责任感，为他们以后形成良好的环境素质打下了良好的基础。

2.鼓励学生积极参加各类社会环保实践活动

实践性教学也是环境教育的一种重要形式。教师可组织带领学生参观市区动物园、植物园，或带学生到乡村田野去感受大自然。以广阔的大自然为课堂背景，充分调动学生的感官去聆听、触摸、嗅闻、感受大自然，积极发挥个体主观能动性对大自然进行探索，逐渐培养学生与大自然的感情，提高他们自觉改善与保护自然生态环境的责任感。另外，教师也可利用节假日组织学生深入到当地的自然保护区、生态保护区及环境污染区等地进行实地考察探访。通过不同地方的不同环境景象对比，让他们深刻认识到人与大自然中气候、空气、水土等是密切相关的，破坏环境就等于自毁美好家园，从而提高学生自觉保护环境的意识。

3.利用环保节日或各环保法规，定期开展环境保护的宣传教育活动

每年的环保节日并不匮乏，比如 世界地球日 、 世界环境日 、世界人口日、世界土地日、中国 植树节 、中国爱鸟周等相关节日。我国已经颁布的相关环保法规则包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《大气污染防治法》、《水利法》等。学校可组织学生定期学习这些节日与相关的法规，不定期举行相关主题的环保知识讲座，组织学生进行环保主题演讲或征文比赛;还可利用主题 黑板报 与宣传栏进行全校宣传展览等方式普及与提高学生的环保参与意识。

三、结语

保护环境是每个公民应具备的基本公德意识，公民环保意识的自觉培养提高是遏制当今世界环境日益恶化形势的需要。在中学生物教学中渗透环境教育，将环境保护与相关生态知识有机结合，积极组织学生参加各类环保活动，培养学生自觉环保的意识。从青少年开始抓起，广泛树立“保护环境，从我做起，从身边的小事做起”的观念。让学生树立环保信念，自觉养成环保习惯，让“关爱地球，珍爱生命”成为全社会共同执行的目标。

参考文献：

[1]胡朝霞，刘学山，黄树军.浅谈生物教学中的环境教育[J].环境教育，2002，(1).

[2]贺莉萍.浅谈中学生物教学中的环境教育[J].基础教育研究，2006，(10).

[3]王淑芳.浅谈生物教学中进行环境教育的必要性[J].学周刊，2010，(12).

[4]颜开华.浅谈生物教学与环境教育[N].宁德师专学报，2002，(3).

[5]何玮.浅谈环境教育在生物教学中的渗透[N].长春教育学院学报，2008，(1).

农村中学地理教学中环境教育现状调查 报告

摘要：在调查研究的基础上，对农村中学地理教学中环境教育方面存在的问题进行深入的分析，指出了问题。同时， 文章 还指出了农村中学环境教育应该走的方向，即建立自己的环境教育校本课程。

关键词：农村中学;地理教学;环境教育

中图分类号：G633.5 文献标识码： A文章编号：1671-1297(2008)10-046-01

从2007年9月份，笔者就开始对甘肃省静宁县仁大中学地理教学中环境教育现象进行研究。即通过对学生进行问卷调查，对相关教师进行访谈，再加上笔者的平时观察，了解到静宁县仁大中学在地理教育中实施环境的有关基本情况。

一、 教师方面

通过对高喜燕、赵安国、郑建明三位地理教师的访谈了解，加上笔者本人对自己的客观评价(笔者也是静宁县仁大中学的地理教师)得知：

(一)教师在环境方面的专业水平不高

在本校，高中地理教师有四位，四人无一人是地理专业 毕业 。其中，高喜燕老师的专业背景是文秘专业，赵安国老师的专业背景是中文专业，郑建明老师的专业背景是政治专业，只有笔者是环境科学专业。在对教师访谈之后了解到他们对环境知识很缺乏，他们都是文科背景，对许多环境方面的问题不太明白，对有些学生提出的环境问题不能够很准确地进行回答，在环境教育方面也只是将课本上的知识进行概括和综合，其实自己对许多问题还是很困惑的。

(二)对环境教育的认识不到位

静宁县是甘肃省有名的教育大县，近几年来本科上线人数都在千人以上，在教育上可谓硕果累累。然而，在这里，无论是学校还是社会，对于学生的升学非常关注，教师的工作压力很大，也正是这个缘故，教师的教学目的也就转移到学生的升学上面，所以教学工作的重点就转移到应试上了，素质教育自然而然地就放在了次要的位置。

环境教育本来更多的是关心学生素质的提高，而认识上的这种不到位或者说是偏离，使得环境教育在这里不被重视。在访谈中不难发现，本来教师在环境专业知识上很缺乏，然而，他们为了完成教学任务，为了学生考试成绩的提高，他们的教学重点在地理课程上，对环境教育很少涉及，只是对课本中出现的，非讲授不可的内容进行了讲授，但在这些课程上对学生很少留作业。他们感觉环境教育不太重要，涉及较少，即使遇上环境教育的课题，也就只是做了简单教授。

二、学生方面

通过问卷调查，发现学生在环境知识和环境意识上都存在很多缺陷，具体表现如下：

(一) 环境知识掌握不够完整系统

学生的环境知识不全面不系统，表现在：1、概念掌握模糊。调查问卷中涉及到的环境知识方面的名词，没有一个是全部学生都了解的。2、知识不全面。如环境教育中常提到的我国人均耕地面积、人均占有水资源的量、我国的森林面积都不知道(不过多数学生还是知道我国和世界的人口数的)，表现出知识方面有很大的漏洞。

(二) 环境问题关注不够全面具体

这主要表现在一方面对全国和全球环境问题认识不全面，另一方面忽视自己家乡的具体环境问题及 措施 ，以及自己生活中的周围环境问题。如同样是我国面临的重大环境问题，学生对水体污染的认识比土地荒漠化的认识差，对我国保护生物多样性形势和水土流失的认识相对更差。学生认识到我国的环境污染很严重，但不知道是那方面严重，更不知道运行在自己身边的环保措施。很少有学生注意到校园或社区这些自己生活的环境中有什么环境问题。

(三)环保态度不够积极明朗

面对自己也认为严重的环境问题，不是想办法去解决，而是找借口，或听之任之，或浅尝辄止。面对有悖环保的行为，不是坚决制止，则是自认为“清白”而满足，或者只是管好自己的事，或者也是听之任之。比如，面对白色污染时，70%的人有借口仍使用塑料袋;面对废旧电池的危害，有76%的置之不理;面对成山堆积的垃圾，除了“无所谓”和“不支持，太麻烦”的人外，还有22%的人“垃圾没分类过，但废旧物尝试过利用”;面对实验室、微机室抽屉满仓的垃圾，有15%和47%的人只不过“难以忍受”和“我不会在那儿留下任何垃圾”罢了，只有7%的人“自己不这样做也要制止别人”;在集体活动期间15%的人只愿带走自己的垃圾，不管别人留下的;对实验室、微机室抽屉、地面上的废纸，51%的人只表示自己不会在那儿留下任何垃圾。

(四)环保责任感缺乏

学生环保的责任感只停留在口头程度。有82%的人认为环境保护人均有份的同时，只有8%和13%的人“非常愿意”和“愿意”把自己的一部分零花钱用于环保。更不用说还有人是自己的钱和家长的钱都不愿多一分用于环境保护。

(五) 环保行为上欠自律

很少有学生表现出积极主动的环保行为。调查为避免造纸对环境的巨大压力而节约用纸的行动时，除了“不了解”和“不想了解”的人外，还有75%的人要人提醒才会节约用纸。为环保而减少电池的使用情况，也有44%的人需要老师要求。47%的人维护校园、教室、实验室、微机室的卫生要纪律约束。不管是调查结果还是平时对学生的观察结果，都证明学生环保自律行为缺乏，这说明学生与环境和平相处的能力还有待开发与提高。

三、结论和建议

综上所述，环境教育在农村中学还没有真正开展开来，其原因主要是农村学校教育目标的扭曲，导致教师教学目标的扭曲，最终结果就是教师的不重视。学生的环境意识差，其原因是教师的教育做的不够，还有就是农村环境的特殊性导致了学生对环境问题不够敏感。从而环境教育不能积极开展开来。

另外，农村不像城市，各地又有其特殊的环境问题，对于当地特殊的环境问题，教科书里没有，学生就没有在学校学到相关的知识。由此可以看出，只有国家课程，没有地方课程和校本课程，是农村环境教育的又一大缺陷。所以各地区和各农村中学建构自己的环境教育地方课程和校本课程也是很有必要的。

参考文献

[1]杨振强主编.环境意识教育[M].北京：科学出版社,2001.

[2]黄天美.浅谈中学地理教育中的环境教育[J].贵州教育,2006，(9).

在中学化学教学中渗透环境教育

摘 要： 随着经济的发展，人类的生活环境面临日益严重的污染，化学学科自身的特点决定了在化学教学中渗透环境教育是非常必要的和可行的。

关键词： 中学化学教学 环境化学 渗透方法

一、中学化学渗透环境化学知识教育的必要性

随着科学技术日新月异的发展，越来越突出的环境污染问题给人类带来了许多灾难，严重威胁着人类的安全，保护环境已成为全人类的共同事业。我国作为世界上最大的发展中国家，在经济发展蒸蒸日上的同时，环境污染也日趋严重，严峻的环境危机使我们认识到：加强环境教育，提高人的环保意识。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期，结合学科特点，在中学化学教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化的作用。

新版教材中很多章节涉及环境保护内容，并且比较详细地介绍了这些污染的成因、危害，特别指出大气污染、水污染等全球性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。把环境教育纳入学校的教学计划，写进教材，融入教学中，可以培养学生们的环境意识，使之了解环境状况，自觉参加环境保护活动。化学课堂上环保教育的渗透，既能拓宽学生知识面，又能使学生认识环境污染的严重性，增强环保意识。

二、中学化学渗透环境化学知识教育的可行性

化学是一门以实验为基础的自然科学，它与社会、环境联系十分密切，教师可以通过以下方式在教学中渗透环境教育。

1.在化学实验中进行环境教育。

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学既是化学教学的重要组成部分，又是影响学生环境意识的重要手段。保护环境，从教室、实验室做起，从自己做起。在演示实验和学生分组实验中，都存在着“废气、废液、废渣”的问题，这些问题的处理过程是培养学生良好的环保行为习惯的好机会。从某种意义上讲，学校的环境污染主要来源于化学实验，近年来化学实验操作考试，实验次数增多，药品用量加大，化学实验要力求在不影响实验结果的前提下，让学生讨论、改进实验，尽量减少实验过程对人及环境的污染。某些废弃物经过简单处理后可以 变废为宝 ，利用高锰酸钾制取氧气的残留物可以用做氯酸钾分解制取氧气的催化剂，最终残余物还可以用做钾的颜色反应或作为花草树木的优质肥料，使学生在化学实验中养成保护环境，造福人类的优良品质。微型实验是当前国际化学实验教学改革的重要趋势，其操作技术是用尽可能少的试剂来获得较明显的反应结果和准确的化学信息的一种实验方法。在微型实验中，由于实验过程中反应物和生成物的量都很少，产生的有害物质对环境造成的污染可降到最低程度。微型实验充分体现了绿色化学中的减量原则，即减少药品用量、减少“三废”排放量)。因此，组织学生进行微型实验仪器的制作、环保实验、实验的无害化研究等活动，是非常有意义的。改进有污染的实验，可进一步深化学生对环境保护的认识，培养学生实验探究的能力，同时注意培养学生观察演示有污染物排放实验的规范性。

2.通过多媒体和形象化教学，树立环保意识。

在学习《环境保护》这一节时，采用多媒体教学。播放画面：未经处理的工业废水，直接排放到江河中，水色发黑，河面布满死鱼，赤潮现象，人喝了被污染的水而染上严重的皮肤病……今天，人们疯狂地砍伐森林，肆意采掘地下矿藏，滥施化肥和农药，倾倒有害的工业废水，地球表面已千疮百孔、伤痕累累。乱开、乱采、森林消失，使水土流失严重、土地沙漠化、沙尘暴施威……学生直观地看到了污染危及人类的生存，而且直接威胁到整个生物圈的生态平衡。再播放一组画面：政府投入资金，通过化学、生物等方法治理后的五岛公园，河水清澈，景色怡人。这时学生们又会在感受美好自然的同时，意识到优美的环境与自己的学习息息相关，愿意认真学习化学知识，将来走出学校利用化学知识多做环保工作。通过以上方式的教学，学生不仅掌握了环保的有关概念，更重要的是环保意识已根植于学生的脑海中，并加强了对环境污染治理重要性的认识。

3.用研究性课题，激发自觉参与意识。

将环保知识渗与课内，寓于课外，从学科课堂教学渗透走向具有更多开放性、问题性、综合性、社会性、实践性和层次性特征的研究性学习，这是有效开展环境教育的更为理想的策略。在教学中适当布置研究性课题，可使学生对某些问题进行思考和综合分析，加深理解，激发学生的自我参与意识。如探究本地区的水资源问题，学生写出了《水资源的污染浪费情况》，其中收集了大量资料，调查了许多数据，而且走访了环保部门，探究使学生深刻体会到保护环境是何等重要。研究性课题已不再是一种负担，强烈的求知欲和社会责任感始终贯穿于整个研究过程，每一步的进展都使学生感到兴奋，从而激发了他们在保护环境中的自觉参与意识。

4.举办环保专题，丰富环保知识。

环保专题讲座不仅能增长学生环保知识，而且是进行环保法制教育的重要途径，化学教学中，应注重定期举办“环境与化学”的知识讲座。环保专题讲座内容联系课本，如结合空气的成分，向学生介绍有关臭氧层的形成、臭氧层所起的作用及破坏臭氧层后的危害，从大气质量、饮水质量、工厂排污情况等进行介绍，对本地的一些工厂造成环境污染而进行处罚的案例进行分析。充分利用学校宣传栏，展出环境化学科普常识。对于这样的专题讲座，学生都会乐意去听，容易接受。

5.加强化学课外活动。

学生的环保意识和环保观念的提高，还可通过组织学生开展化学课外实践活动和环保知识竞赛、制作化学与环境的知识板报等，让学生直接参与环境保护、环境监测等活动，有效地提高学生的环保意识，增强环保责任感和使命感。

总之，中学化学中的环境教学应根据不同年级学生的心理特点、知识水平、实际接受能力和当地环境问题的具体特点，来确定教学内容和 教学方法 ，使学生初步具备判断和处理污染的能力，对环境保护具有主人翁意识，对主要的环境要素有所了解，具备初步认识和评价环境的能力，为我国的环保教育事业作贡献。

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