地理教学属于省级期刊

地理教学属于省级期刊

是。地理教学杂志是国家级期刊，所以地理教学编辑部是国家级学会。《地理教学》创刊于1959年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊，是中国教育学会地理教学专业委员会会刊。

区域是地理学的基本概念，区域研究是地理学研究的核心内容之一。是在学生了解了我国三大自然区、三个经济地带等基础知识的前提下，在学生对我国商品农业区域、农业低产区、水土流失地区、能源基地、城市新区等区域特点、区域开发与保护等内容有进一步了解的基础上，而设立的理论研究性内容。是对教材内容的高度概括，是对地理区域研究方法的总结。目的在于使学生透过大量、具体的地理现象看到其本质，并且能够站在一定理论高度上重新审视地理区域，实现由现象到本质、由感性认识到理性认识的飞跃。虽然学生在前面学习中，曾接触到众多各具特色的区域，但把区域作为一个概念抽象出来进行认识和研究其特点，对学生来说仍有一定难度。此外，地理区域研究作为地理学研究的核心，其意义和内容也是学生必备的地理素质，区域是地球表面的一个地区范围，它具有一定面积、形状、范围和界线，由于其内部特定性质和功能相对一致而有别于外部毗邻地区。区域的概念和特点是抽象的，学生不容易理解，所以，用学生分析干旱区和湿润区的方法，让学生更容易理解区域的概念及特点。区域是人们在地理差异的基础上，按照一定指标划分出来的。用不同的指标可以划分出不同的区域，如果仅以一种指标来划分的区域叫做单一特征区划，如果用综合多种指标来划分的区域则为综合区划。分析地理环境区域差异是揭示地理区域特点的关键，了解地理区域特点是理解区域发展条件的基础，而了解区域发展条件又是制定区域发展规划的前提。由简单到复杂、由易到难的思路，并用很大篇幅从感性、理性两个层面上分别介绍了区域研究的详细内容。这样可使学生对区域地理研究的内容有个比较具体的认识。

你说的很对，地理教学不是核心，历来不是核心期刊。

《地理教学》杂志现在是核心期刊，入选北大核心期刊2017年版（第8版）“初等教育，中等教育（地理）”类核心期刊。

学科教研属于省级期刊

《考试》——11-2939/G4——光明日报报业集团主管主办的中央级教育教辅期刊《考试研究》——12-1376/G4——省级期刊《考试周刊》——22-1381/G4——省级期刊《中国考试》——11-3303/G4——国家级期刊

《教研周刊》省级期刊，中国知网收录，学术期刊（Academic Journal）是一种经过同行评审的期刊，发表在学术期刊上的文章通常涉及特定的学科。

省级期刊 《学习周报·学科教研》刊号CN：54-0014 邮发代号21-819

文学天地属于省级期刊哪类

可以。《文学天地》是经国家新闻出版总署批准的全国文学艺术综合类专业学术理论期刊，在文学天地投稿是可以拿到期刊的，主要栏目文学教育、艺术纵横、散文天地、文化传播、历史哲学、教学管理、课程研究、科教创新等。

不发。文学天地是文科论文文章，是关于写思想上的东西。《文学天地》是经国家新闻出版总署批准的全国文学艺术综合类专业学术理论期刊。主要栏目：文学教育、艺术纵横、散文天地、文化传播等。

地下水属于省级期刊吗

国家没有任何一个政府部门给刊物划分级别，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录，虽然国家没有划分，可职称评审部门都有对期刊级别的要求。 以往的分法为一级刊物、二级刊物、三级刊物。现在一般是分为“核心期刊和普通期刊”两类，近几年有些地方在核心期刊里又分出；权威、重要、核心。 1、省级期刊 ： “ 省级 ” 期刊指由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。 如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅 2、国家级期刊： “国家级”期刊指由国家部委、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心 3、核心期刊： 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。 北京大学图书馆“中文核心期刊”； 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”； 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”； 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）； 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”； 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”； 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 希望能帮助你还请及时采纳谢谢

截至2013年底，全所职工总数515人，其中在职职工300人，离退休人员215人；其中博士生导师8人，享受国务院政府津贴专家4人。专业技术人员中，院士3人，正高级职称39人，副高级职称46人，中级职称117人。设有6个综合管理部门和19个科研业务保障部门。国际水文地质学家协会中国国家专业委员会、中国地质学会所属水文地质专业委员会和农业地质专业委员会、河北省矿泉水产品质量监督检验站均挂靠所内。

2013年承担31项地质调查工作项目，在地质调查水文地质环境地质领域已经处于相当重要的支撑地位。获批国家自然科学基金项目11项，创历史新高；获批中国工程院重点咨询项目1项；获国际原子能机构（IAEA）国际合作项目1项。发表论文101篇，出版专著2部，获国家专利5项。获国土资源科学技术二等奖1项，中国地质调查成果一等奖2项、二等奖2项，2013年度中国地质调查十大进展1项，中国地质科学院2013年度十大科技进展1项，中国地质学会2013年度十大地质科技进展1项，中国信息化（国土领域成果）二等奖1项。《Journal of Ground water Science and Engineering》（地下水科学与工程）英文期刊成功创刊。

《地下水科学与工程》英文期刊封面

领导班子由5人组成，所长、党委书记石建省，副所长张永波、张兆吉、李援生，纪委书记张民福。

所长、党委书记石建省（中），副所长张永波（右二），副所长张兆吉（左二），副所长李援生 （右一），纪委书记张民福（左一）

年度重要科研成果

全国地下水资源及其环境问题调查评价。编制了中国北方主要盆地地下水资源及其环境问题图集和中国主要含水层分布图。编制了亚洲地下水资源图（1∶800万）和亚洲地下水环境背景图（1∶800万）。评估了二氧化碳地质储存潜力和远景区。

全国地热资源现状评价与区划。完成全国26个省（自治区、直辖市）水热型地热资源现状普查，提出不同地区水热型地热资源开发利用区划方案。圈定我国干热岩资源勘查开发有利地区，提出不同类型沉积盆地地热资源的综合评价方法。

重要能源基地水文地质环境地质调查。在五个能源基地，新确定具有供水前景的富水区段20多处，完成探采结合孔39眼，总出水量33600m 3 /d，有力地解决了矿区缺水问题。成功实施多年冻土层下第三系砂岩裂隙水井3眼，成自流状态，其中最大自流量为1680m 3 /d。查明了主要区域含水系统、含水层结构，蓄水构造条件，补径排特征，开采条件下地下水动力场演化规律。查明区域地下水分布、动力场及水化学场特征。查明能源基地水文地质环境地质问题，开展了专题研究和综合研究，进一步完善了技术要求和信息平台。

亚洲地下水开发利用地质环境效应图

中西部地下水污染调查评价。组织了地下水污染调查评价技术培训。自主开发“地下水样品测试质量实时监控管理系统(V1.0)”,开发了具有自主知识产权的MODFLOW/MT3DMS模拟平台。编制了（2014-2015年)全国地下水污染调查评价工作方案。

中原—冀中南城市群地质环境调查评价。对郑州市及开封市第四系地层进行了详细划分。圈定洛阳市具有供水前景城市后备地下水水源地或富水地段。建立了数据库和三维可视化系统，建立地下空间利用地质适宜性评价方法。

华北平原地下水演变机制与调控。复建了华北平原60年来地下水动力场演变特征,识别了地下水动力场对人类活动和自然变化的响应规律；构建了地下水危机临界识别指标，提出了缓解华北平原地下水危机的调控措施。

我国地热资源开发利用战略研究。首次圈定具有开发利用前景的高温地热区（田），分析各重点地热区（田）的地热分布和热储层埋藏规律及其特征，提出地热发电规模及远景布局。

华北平原典型地区地下水回灌关键技术与工程示范。建成一处回灌示范工程，整体回灌速率达到100m 3 /h以上。初步形成一套高效回灌技术系统，建立了地下水回灌三维水流模型。

群矿采煤驱动下含水层结构变异对区域水循环影响机制研究。通过对核心区野外调查，对第四系和二叠系水井建立了野外长观网，实时监测水位变化。完成三次二维室内模拟实验，分析了采煤驱动下覆岩结构变形、破坏、采动裂隙的时空变化过程以及裂隙发育规律。建立了研究区“煤—水—岩”数据库以及钻孔、调查点等数据资料库。初步分析了采空区冒落带、裂隙带与上覆含水层的相对关系。结合模拟数据预测采空区裂隙影响范围，得出含水层分区变化，半定量地分析了采煤对主要上覆含水层影响。

污水灌溉区包气带孔隙分布断面图

污灌区浅部包气带结构概念模型和浅部包气带孔隙结构模型

建模地层模型效果图

一般说来，“国家级” 期刊 ，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的 期刊 及国家一级专业学会主办的会刊。另 外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心 期刊 ”字样的刊物也可视为国家级刊物。 “ 省级 ” 期刊 ，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的 期刊 以及由各本、专科院校主办的学报(刊). 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性.

北大核心：一种期刊等级的划分

高教学刊属于省级期刊吗

1、《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

主管单位：河北出版传媒集团有限公司。

主办单位：河北阅读传媒有限责任公司。

2、《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

主管单位：山西出版传媒集团。

主办单位：山西三晋报刊传媒集团。

3、《科教文汇》（CN：34-1274/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

主管单位：安徽省科学技术协会。

主办单位：安徽省科学教育研究会。

就是各省、自治区、直辖市的省级社会团体和机构以及各高等院校主办。

楼下以有各种的讲解，就不再说了，你自己了

期刊实在太多了，学会判断方法，看到刊物信息也就知道了。级别主要是看主办主管单位。当然了正规性上新闻出版总署查询。然后看主管主办是省级的就是省级，国家级单位就是国家级，至于核心就分类了，一般是北大核心或者南大核心。网上有核心期刊列表，下载下来对照就可以了。每四年更新一次，现在用的是2011版核心~