高中教师发表文章

高中教师发表文章

问同行嘛，学校里那么多老师都不知道吗？一般来说是市级及以上学术性较强报刊即可吧，加油！祝你顺利！

文：朱慧娟

五年前的那个秋风萧瑟的日子，妈妈由于心脏病突发,撒手人寰，永远地离开了她挚爱的亲人，从此我们兄妹几个再无母可依。至今想来还是肝肠寸断，热泪肆流，每逢心痛难忍之际，我都会跑到河边呆上半天，看着那清澈的河水潺潺流过，仿佛是妈妈陪在我的心里也会变得平静、亲切和踏实。

回忆前尘往事，我越来越感觉妈妈和河有着说不清道不明的缘分，她的安静和温柔像极了潺潺而又默默流淌的河，但是最像的东西似乎又不止这些。

这也许和姥姥门前的那条河有关吧。其实那根本就算不上河，就是山水冲出来的一条小溪沟，宽宽的，浅浅的，人在上面走，就听得清澈见底的溪水在石头中间奔走跳跃,,叮咚作响。我最喜欢和小伙伴们在几块大石头上泼水嬉闹。

姥姥在一边洗衣服，唯恐我摔着，拉着我在一块大石头坐下，乖乖，小心点小心点！那可是你妈垫的石头。

“你妈”两个字拖得又长又重，赞许之情那是写在脸上的。

姥姥和外爷似乎对母亲特别疼爱，甚至是偏爱。只要是我一去，姥姥就拉着我旁敲侧击的问我她的事儿，事无巨细的，似乎只要是有关于对她的一切都很感兴趣，又隐隐有些担心。外公却也在一边竖起耳朵听，表面装作不在意，还说姥姥，你看你，问这问那，瞎操心，咱闺女走到哪儿不放心？

姥姥嘴一撇，又不是闺女出嫁的时候，你一个大老爷们哭得稀里哗啦的，不吃不喝的时候了？

外爷有些尴尬，我那不是怕闺女性子软，到婆家受气吗？毕竟是自己的一块热肉到了别人家，舍不得呀！

看着外爷那落寞伤感的眼神，姥姥也深深叹了口气，谁说不是？咱这个丫头是可人疼，能干性子还柔和，除了孝顺爹娘，心里谁都有。对了，说着指了指河中间的几块石头说，那就是你妈怕人不好过河，从山上扛下来的。

也别怪他们担心，母亲的脾气实在温柔，从来不笑不说话，无论什么事，她都是咋说咋好，没见她生过气，也从来没有和谁吵过架，就是连脸都没有红过，左邻右舍都说她是个出了名的好脾气。再加上听说奶奶一家都是出了名的暴脾气，姥姥他们都替母亲捏了一把汗，这样的脾气在婆家注定受气。

可奇怪的是妈妈不但没受气，反而活成了是我们家的主心骨。在村子里有极好的人缘，乡亲们大事小情都找他来商量。以至于她走之后村子里的老老少少人都来送殡,哭的那叫一个伤心,都说母亲心善,哭老天不长眼。的确,母亲的心善是有目共睹的,谁家有点难处她都是尽力帮忙，即便是家里正在做饭，也会把烧着的煤球到给左邻右舍，小姨的婆家侄子自小父母离婚，都是在我们家长大，她老说没娘的孩子可怜，对待他比对我们还好，吃的穿的都是紧着他。即便是门口有要饭的，母亲从来不像别人那样丢两块红薯干了事，而是把馒头热一下，倒碗热水，碰上天冷还把家里的衣服送给他们。

小时候的我们对她这种近乎泛爱精神和偏心很是不解，老是抱怨她胳膊肘子对外拐，质问她那怎么不见别人对她一样好？可她总笑笑说，人活在世上，都不容易，得想着点别人。

见我们似懂非懂，妈妈也会指着门前的小河打比方，你看没有在河水,哪来两岸的花花草草?你说河水图过什么?可就是有了这，河水不是更好看更稳固吗？人哪，但行好事，莫问前程。

我也是多年后才理解妈妈这句话的含义，我们家干活没有人手，一道到农忙左邻右舍都会热心来帮忙；我们兄妹几个上学，是乡亲们拼凑了学费;妈妈走后，我们再回家，左邻右舍都拉着我们嘘寒问暖，非要让去他们家吃饭；我们几个享受着被爱，也学会了去爱别人，有责任有担当，家庭幸福美满。这才是妈妈留给我们的财富呀，这才是最深沉的爱。

但是母亲也不是没有脾气，只不过发脾气到时很特别的。爸爸脾气不好，动辄发火，可就是没见他们两个人吵过架。连一向强势的奶奶都说，怪了这个儿媳妇愣是有本事，楞把问这个三造毛（方言，脾气特别暴躁厉害）的儿子给管得服服帖帖。

我也是后来才明白里面的窍门。三奶奶家的小风姑姑自幼受宠，脾气骄纵，婚后两个人吵吵闹闹，气得三奶奶直抹眼泪。母亲看不下去，那天洗衣服小河问她，小风，你看着水和石头那个厉害？

小风姑姑手一指当然是石头，它多硬。

母亲摇摇头，水虽然软，见了石头绕着走，但是时间一长把石头冲刷的没了棱角，变得圆圆的，女人，就得像这水一样，柔和点，关心他点，时间长了还能不听你的。

小风姑姑一肚子怨气，他那个臭脾气，三句话不要就冒火，谁受得了？

妈妈说，还能比你大哥厉害？我告诉你，他发火的时候你别理他，千万不要硬犟着，等事情过去了再算帐。

这时候我才想起来每次父亲发火的时候，母亲从来不声不响，该干什么干什么，父亲发一会火，没有人搭腔也就偃旗息鼓了，用他的话说就是，你再杨帆，你妈妈就是不开船，就像一拳打在棉花上，有气你都不知道该跟谁出。你千万不要以为事情就这样过去了，等到父亲这边的火发完了，母亲这边的才开始扯帆开船呢，从头至尾一桩桩一件件，开始和父亲理论，母亲的口才那可是相当了得，弄得父亲心服口服，时间长了也没了脾气。

长大点读到《老子》我才明白，这不就是以柔克刚、后发制人吗？我真是不知道，文化程度不高的母亲是在怎样无师自通，从这些自然朴素的自然现象的懂得这些深刻的道理，其实母亲才是这具有大智慧的。

都说智者爱水，谁都没有想到一向温柔的母亲会因为一条河犯起了牛脾气，谁劝都不听，但是她那次逐河而居真不是为了自己，而是为了我们兄妹几个，我们也是后来才明白她的苦心。本来我们一家和二奶奶、三奶奶居住在村子里的祖屋里，整天一群孩子孩子追逐嬉闹，爬树、撵鸡打钩，闹腾得那叫一个不亦乐乎，左邻右舍喊我们“游击队”。

眼见着我们越来越不着家，在数次劝说无果之后，母亲的眉头却皱的越来越紧，嘴里老是念叨着搬家。

有一天妈妈对奶奶和父亲说猜想买大队的仓库，当时全家人都不同意。首先这是生产队解散是几户共同分得，大家都嫌破旧，位置还偏，平时连个人都没有，作价又不便宜，搁置了好几年都没有人要。奶奶觉得不可思议，放着祖上传下来的好屋，还得求人去那个撂棍子打不捉人的地方？再说，家里人多热闹，连孩子都不用看了。为此奶奶为此还和妈妈闹了一段时间的别扭，但是这一次一向咋说咋好的妈妈怎劝都不听，一意孤行地开始了自己的购房大业。父亲虽然知道是妈妈是为了我们静下心来学习，倒也没有明确反对，只是担忧自己一个月十几块钱的工资，拿什么买五六百块钱的房子？

母亲倒是不含糊，走动家串西家，谈买房子，签合同，借钱，跑到信用社贷款，楞把房子买下来了。这在当时还没有性贷款买房的七十年代末，真是需要极大的勇气。后来愣是让一村人看呆了眼睛。有说妈妈真是有勇气，也有说都说妈妈是花冤枉钱。无论别人怎么说,母亲就是一句,我就是看上了眼前这条河。

但很快,村里人就扭转了态度.在看到门前小桥流水,不但风景优美而且生活方便,, 夏天凉风习习，不要说洗衣服，就是鸡鸭鹅都长得油光水滑的,再看看看到我们家兄妹几个安心下来读书，学习进步，都说我妈有眼光。特别奶奶是看到老院子里因为叔叔们娶妻生子,矛盾越发突出,经常是吵得不可开交,特别是对面的邻居彩铃婶子，因为风疯病发作追打三叔家的孩子,弄得我堂弟遍体鳞伤。奶奶看完后半天没有回过神来,回来捂着胸口庆幸,还好还好，幸亏听你妈的是搬出来了,要不然……

妈妈却好像早就料到有这种局面似的,很淡定,说,这算啥,以后只会越挠越凶。

奶奶不解，为啥?

树大分叉，河大分流，孩子也得分家另过,这是一辈辈传下来的。眼见得几个堂兄弟都长大了，娶妻生子生气闹意见的还少的了？更别说还是大家子住在一起。

那彩铃呢,你也早知道？

她娘家本来就有精神病的根儿，婆婆男人还这么不管不顾欺侮她,不疯才？搬出来前两年我就举得她说话有点前言不搭后语的，早晚出事。

那你当时怎么就没有讲给我听？不然我咋也不会那么拦你。

那只是一个势头，就给那水一样,不到下几场雨,河沟能满吗?提前说出来抬头不见低头见的，传到别人耳朵里以后咋处？再说我当时最主要觉得这儿安静，孩子上学能静下心。

奶奶由衷点头,这倒是真的,老院儿的几个孩子就知道疯玩,哪有一个成绩好的？

我这才真正理解妈妈的苦心,原来,所谓的爱子之深莫过于为之计远,。

人都说,娘爱儿向长江水,儿爱娘就像扁担长.从小到大,母亲就像一条宽广的河流,静静,默默地哺育着我们,,包容着我们,爱护着我们。等到我们成家立业,生了孩子，每一次回来，他们都像过年的孩子，忙前忙后，却从来不提自己的身体每况愈下。直到有一次,姐姐带着孩子来了,母亲就忙不迭地去给孩子洗尿布。去了好大一会还没见回来,就听见门前“扑通”一声，跑一看妈妈正在河里挣扎，七手八脚八她救上来，只见她嘴唇冻得发紫，浑身缩成一团瑟瑟发抖，要知道那可是寒冬腊月的河水呀,冰寒彻骨。要送她去医院，它却说啥也不去，这是我们才知道妈妈早就有血压高,动辄头晕,,刚才洗衣服就头一晕，就掉到了河里。

拗不过她，姐姐说去先给她熬点姜汤，妈妈赶紧拉住她让先做午饭，我没事，咋也不能为我叫一家人饿肚子。我当时眼泪就下来了，有愧悔，有感激，更多的是一种心酸。

我可怜的妈妈呀，您为这个家操劳了一辈子，早起晚睡，勤扒苦做，心里装的都是我们，和我们的孩子们，却唯独没有你自己。我们被你无处不在的爱包围，就像门前这河里的小鱼，游弋在河水的怀抱里，却从来没有意识到有一天会失去这一切，也没有想到失去她会有多痛苦。

母亲，自你走以后，出门在外，再也没有人嘘寒问暖；回到家之后，再也没有您在门口张望等待；推开门，习惯性的喊一声“妈”，却突然想起来您已不在，顿时哽咽着泪如雨下，更也在才知道那是一种怎样的撕心裂肺的痛苦，

母亲，门前的河边再也看不到您洗涮的身影，闻不到您在河里种出来莲花香，也再听不到您指着河打比方，对我们谆谆教导的声音。只有河水依然潺潺流淌，流淌在我的心里，在我的梦里，在我的生命里。

作者简介：朱慧娟,笔名：柳桐,女,安徽萧县人, 2009年毕业于江苏徐州师范大学, 文学硕士，现为高中教师，爱好文学，徐州作家协会作家培训班毕业，,2006年在报刊杂志上发表文章。

当然可以前提是你的文章有水平，被审稿人通过或者你人脉广，好好操作一下也有可能一般来说高中教师投稿大学级别学报，会吃点亏

可以，要是评中级发国家级的期刊就行，都可以长春理工大学学报什么的都可以

发表论文高中教师

可以评职称！~~~增加学术水平！

高中老师可以做学术。一般而言，高中老师也可以做学术论文，并进行相应的发表。通常而言，高中老师不仅可以做学术，而且发表对应的学术论文还是评定的要求。比如安徽省中小学教师评选高级职称教科研条件之一：高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。学术论文的特点：学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。

可以晋级职称

高中教师师德论文范例

老师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。下面就是我整理的高中教师师德论文范例，一起来看一下吧。

摘要 ：“五育”以德为首，“德”是人在社会立足之本，而师德则影响我们祖国的未来——学生。教师的道德教育表现在平时的教育教学中，在学生的眼里教师具有榜样示范的作用。教师应该注意自己的言行举止，应该以优良的道德品质去熏陶、影响学生。

关键词 ：教师；道德；热爱；尊重；育人

一、思想崇高，乐于奉献

教师的事业心和责任感，是教师做好教育教学工作的基础。有人说，教师起得比鸡还早，比蚂蚁还忙，干的活比骡子还累，睡得比狗还晚。这说明他们的一生注定平凡，生活注定清贫，却承载着中华民族之希望，培育一代又一代的中华少年。这就要求教师必须具有较高的政治素质，有较高的职业自豪感，有两袖清风、甘为人梯的奉献精神。社会在进步，科技在发展，各种不良信息与不良思想时刻在侵害高中生的身心健康。由于高中生的人生观、世界观、价值观还没有形成，生活习惯和学习习惯等都处在养成阶段，他们更需要教师的加倍呵护、细心帮教、耐心引导、精心培育。因此，作为教师，更应该树立正确的人生观、世界观、价值观，提高自身政治觉悟，坚持科学发展的原则，以育人为宗旨，用正确的思想引导学生，用自身的行动带动感染学生。要有热爱教育、热爱学生、教书育人、诲人不倦的崇高思想，要有忠于职守、乐于奉献的敬业精神。

二、热爱学生，诲人不倦

韩愈说过：“师者，传道授业解惑也。”点明了教师的职责与作用。“授业”是指把教师多年积累的学科理论知识、社会实践经验、解决问题的技能毫无保留地传授给学生，为学生获取新知识、形成新理论打下坚实的基础。在未来的教育中，教师主导作用主要表现在指导学生有效地学习生活，以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现、解决问题，进而掌握学习技巧，养成良好的学习习惯。教育学生不仅要循循善诱，还要因材施教，对不同能力的学生进行适当的引导， 教学生形成正确的人生观、世界观、价值观等。“传道”是指教人做人的道理，即学会做事、学会与人共处、学会生存。教师不仅是一个知识的传授者、情感的引导者，还应拥有一颗博爱、宽容的心。即师爱，热爱学生就要多方面地去关心他们，不仅仅从学习上，还要从思想上、生活上的各个方面关心学生，还要教育学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作，处理好人与人之间的关系。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心则是教育成功的动力与源泉。爱是教师教育学生的情感基础，学生一旦体会到这种情感、体会到教师对他们的关心与爱护，就会亲其师、信其道。教师要爱每一个学生，对全体学生要一视同仁。虽然有时也会因学生的调皮而心生埋怨，因他们的成绩退步而急躁，因他们违反校规校纪而失态，因工作量太多压力太大感到很累、很烦，但强烈的责任感告诉我们对学生的爱，不是娇惯，而是严格要求。既要表扬激励他们，又要防微杜渐，防止他们因点滴的成绩而骄傲，让学生学会求知、学会做事。

三、严于律己，以身作则

以德为高，身正为范。被誉为“人类灵魂的工程师”的教师，是以辛勤的汗水来塑造学生灵魂的职业，我们应把这一神圣的职业当作自己一生的事业来做。教师教育学生是通过国家所选定的教材，在教师的挖掘整理后根据学生的实际情况采用相应的教法和教学手段激发学生的学习欲望，从而爱学乐学。教师个人的文化素质的差异、敬业精神的不同对学生产生的影响也很大。因为高中生正处于成长的阶段，他们喜欢模仿，尤其对自己喜欢的老师有时甚至达到痴迷的程度。他们观察老师的语言、动作、神态，分析老师的处事原则，甚至分析教师的心理特征，然后一味地去模仿去学习。因此人们都说高中教师是启蒙老师，可见其育人作用非同一般。道德教育往往贯穿于知识教育中，教师应加强自己的道德修养，确立好自己的处事原则，调整好自己的心态，要着眼于职业特点，着眼于学生的发展，着眼于未来社会的进步。教师要言行一致，以身作则，在学生面前处处以榜样的力量去影响他们。做于生之前，言于生之后，既要在行动上为学生做出表率，又要遵从学生的思维方式。因为学生是一个活的生命体，有自己的思想、自己的意识，更有自己的尊严。作为老师更应该经常反省自我，在教育教学过程中是否给学生尊严，是否珍视学生的存在，是否平等对待学生。如果一个人缺乏尊严地生活，必然导致兴趣与信心的失落，进取心的衰退，学习成绩的下降，生命自然会失去光彩。因此要关注学生的身心发展情况，让爱在学生的心中闪光。教师的'社会责任感、处理事情的方法，对学生进行潜移默化的教育，即使在校外的道德表现同样起到教育作用。因此，教师要时刻用职业道德标准约束自己，以身作则，成为真正的人类灵魂的塑造者。

四、为人师表，仪容端庄

为人师表，首先体现在教师的仪表仪容上。教师仪表，是指教师的穿着打扮、举止风范和外部行为特征。对于学生来说，教师的仪表具有榜样和示范的作用，它有利于教师自身形象的提高，也有利于教师与学生的人际交往。它有利于教师对学生的思想品质与道德情操的教育与培养，也有利于配合教学提高课堂教学的质量。在具体的穿着方面，身材较矮的教师，选择衣着应简洁明快，利于把身体反衬得高一些。颈部细长的教师，应选择着高领、筒领的上衣或小衫，利于增强颈部的粗壮感。体胖的教师，应选择着深色衣服，以便给人以紧束感；体瘦的教师，应选择暖色亮色的衣服，增强厚实感。

青年教师精力充沛，思想前卫，衣服的选择应活泼明快，与新潮的款式适当地靠近。这就是学生喜欢穿着新潮服饰、谈吐幽默的青年教师的原因，他们的穿着更受学生的欢迎。年龄大的教师德高望重，沉稳通达，应选择严肃端庄、稳重大方，色泽款式又比较清新的衣服，既显得充满成熟的魅力，又显得焕发了青春的活力。

发表高中教师论文

可以评职称！~~~增加学术水平！

高中教师师德论文范例

老师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。下面就是我整理的高中教师师德论文范例，一起来看一下吧。

摘要 ：“五育”以德为首，“德”是人在社会立足之本，而师德则影响我们祖国的未来——学生。教师的道德教育表现在平时的教育教学中，在学生的眼里教师具有榜样示范的作用。教师应该注意自己的言行举止，应该以优良的道德品质去熏陶、影响学生。

关键词 ：教师；道德；热爱；尊重；育人

一、思想崇高，乐于奉献

教师的事业心和责任感，是教师做好教育教学工作的基础。有人说，教师起得比鸡还早，比蚂蚁还忙，干的活比骡子还累，睡得比狗还晚。这说明他们的一生注定平凡，生活注定清贫，却承载着中华民族之希望，培育一代又一代的中华少年。这就要求教师必须具有较高的政治素质，有较高的职业自豪感，有两袖清风、甘为人梯的奉献精神。社会在进步，科技在发展，各种不良信息与不良思想时刻在侵害高中生的身心健康。由于高中生的人生观、世界观、价值观还没有形成，生活习惯和学习习惯等都处在养成阶段，他们更需要教师的加倍呵护、细心帮教、耐心引导、精心培育。因此，作为教师，更应该树立正确的人生观、世界观、价值观，提高自身政治觉悟，坚持科学发展的原则，以育人为宗旨，用正确的思想引导学生，用自身的行动带动感染学生。要有热爱教育、热爱学生、教书育人、诲人不倦的崇高思想，要有忠于职守、乐于奉献的敬业精神。

二、热爱学生，诲人不倦

韩愈说过：“师者，传道授业解惑也。”点明了教师的职责与作用。“授业”是指把教师多年积累的学科理论知识、社会实践经验、解决问题的技能毫无保留地传授给学生，为学生获取新知识、形成新理论打下坚实的基础。在未来的教育中，教师主导作用主要表现在指导学生有效地学习生活，以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现、解决问题，进而掌握学习技巧，养成良好的学习习惯。教育学生不仅要循循善诱，还要因材施教，对不同能力的学生进行适当的引导， 教学生形成正确的人生观、世界观、价值观等。“传道”是指教人做人的道理，即学会做事、学会与人共处、学会生存。教师不仅是一个知识的传授者、情感的引导者，还应拥有一颗博爱、宽容的心。即师爱，热爱学生就要多方面地去关心他们，不仅仅从学习上，还要从思想上、生活上的各个方面关心学生，还要教育学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作，处理好人与人之间的关系。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心则是教育成功的动力与源泉。爱是教师教育学生的情感基础，学生一旦体会到这种情感、体会到教师对他们的关心与爱护，就会亲其师、信其道。教师要爱每一个学生，对全体学生要一视同仁。虽然有时也会因学生的调皮而心生埋怨，因他们的成绩退步而急躁，因他们违反校规校纪而失态，因工作量太多压力太大感到很累、很烦，但强烈的责任感告诉我们对学生的爱，不是娇惯，而是严格要求。既要表扬激励他们，又要防微杜渐，防止他们因点滴的成绩而骄傲，让学生学会求知、学会做事。

三、严于律己，以身作则

以德为高，身正为范。被誉为“人类灵魂的工程师”的教师，是以辛勤的汗水来塑造学生灵魂的职业，我们应把这一神圣的职业当作自己一生的事业来做。教师教育学生是通过国家所选定的教材，在教师的挖掘整理后根据学生的实际情况采用相应的教法和教学手段激发学生的学习欲望，从而爱学乐学。教师个人的文化素质的差异、敬业精神的不同对学生产生的影响也很大。因为高中生正处于成长的阶段，他们喜欢模仿，尤其对自己喜欢的老师有时甚至达到痴迷的程度。他们观察老师的语言、动作、神态，分析老师的处事原则，甚至分析教师的心理特征，然后一味地去模仿去学习。因此人们都说高中教师是启蒙老师，可见其育人作用非同一般。道德教育往往贯穿于知识教育中，教师应加强自己的道德修养，确立好自己的处事原则，调整好自己的心态，要着眼于职业特点，着眼于学生的发展，着眼于未来社会的进步。教师要言行一致，以身作则，在学生面前处处以榜样的力量去影响他们。做于生之前，言于生之后，既要在行动上为学生做出表率，又要遵从学生的思维方式。因为学生是一个活的生命体，有自己的思想、自己的意识，更有自己的尊严。作为老师更应该经常反省自我，在教育教学过程中是否给学生尊严，是否珍视学生的存在，是否平等对待学生。如果一个人缺乏尊严地生活，必然导致兴趣与信心的失落，进取心的衰退，学习成绩的下降，生命自然会失去光彩。因此要关注学生的身心发展情况，让爱在学生的心中闪光。教师的'社会责任感、处理事情的方法，对学生进行潜移默化的教育，即使在校外的道德表现同样起到教育作用。因此，教师要时刻用职业道德标准约束自己，以身作则，成为真正的人类灵魂的塑造者。

四、为人师表，仪容端庄

为人师表，首先体现在教师的仪表仪容上。教师仪表，是指教师的穿着打扮、举止风范和外部行为特征。对于学生来说，教师的仪表具有榜样和示范的作用，它有利于教师自身形象的提高，也有利于教师与学生的人际交往。它有利于教师对学生的思想品质与道德情操的教育与培养，也有利于配合教学提高课堂教学的质量。在具体的穿着方面，身材较矮的教师，选择衣着应简洁明快，利于把身体反衬得高一些。颈部细长的教师，应选择着高领、筒领的上衣或小衫，利于增强颈部的粗壮感。体胖的教师，应选择着深色衣服，以便给人以紧束感；体瘦的教师，应选择暖色亮色的衣服，增强厚实感。

青年教师精力充沛，思想前卫，衣服的选择应活泼明快，与新潮的款式适当地靠近。这就是学生喜欢穿着新潮服饰、谈吐幽默的青年教师的原因，他们的穿着更受学生的欢迎。年龄大的教师德高望重，沉稳通达，应选择严肃端庄、稳重大方，色泽款式又比较清新的衣服，既显得充满成熟的魅力，又显得焕发了青春的活力。

省级还是国家级的，或者是核心期刊，现在网上也有很多是幌子的。你要小心哦，教育类正规期刊，省级的《文理导航》，《学生之友》之类的，国家级的《中国科教创新导刊》都是CN和ISSN双刊的，去年我同事评职称是去网页上输入壹品优再输入刊 网站发表。比较迟还是赶上了发表期，她语气算不错了，还好不是忽悠她的！

根据学术堂的了解,从正面来讲,高中教学老师发表论文有四点好处:一可以交流经验;二是评职称必备的硬件;三可以显示自己的能力和才华.四可以获得相应的荣誉.拓展资料:教师论文发表流程发表流论文程包括投稿,查重,送审,2-4周返回审稿意见,修改正式录用后会发正式录用通知.最后,教师发表论文的选题主要来源于教学和学生.每一门成功的课堂都是无法复制的,每个学生群体也都是不同的,因此教师发表论文是有诸多选题的,需要老师们在教学中多反思、多总结、多实践.

高中教师发表论文

高中老师可以做学术。

一般而言，高中老师也可以做学术论文，并进行相应的发表。通常而言，高中老师不仅可以做学术，而且发表对应的学术论文还是评定的要求。比如安徽省中小学教师评选高级职称教科研条件之一：高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。

学术论文的特点：

学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。

科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。

可以晋级职称

可以评职称！~~~增加学术水平！

我觉得是一种教学的总结，反思，个人的职业提升，进步与发展

高中教师论文发表

可以评职称！~~~增加学术水平！

高中老师可以做学术。一般而言，高中老师也可以做学术论文，并进行相应的发表。通常而言，高中老师不仅可以做学术，而且发表对应的学术论文还是评定的要求。比如安徽省中小学教师评选高级职称教科研条件之一：高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。学术论文的特点：学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。

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