琼中张惠明发表的论文

琼中张惠明发表的论文

完成项目① “内燃机排气成分动态测试方法的研究”，98.1～2000.12，国家自然科学基金，12万元，项目排名2，承担总体设计和关键技术研究；② “无创人体血糖浓度检测技术研究及产品开发”，十五国家科技攻关项目，30万元，天津市科学技术委员会配套15万元，列主持单位“主要研究人员”第一位，承担检测技术研究。③“无创伤人体血糖浓度光学检测方法论及应用条件的研究”，国家自然科学基金，18万元，列主持单位“主要成员”第二位。④ “无创伤人体血糖浓度光学检测方法的基础研究”，天津市自然科学基金，28万元，列主持单位“主要成员”第二位。⑤“农药残留检测技术及应用产品的研制”，中国科学院沈阳科学仪器研制中心横向协作，20万元，项目负责人。⑥“TCP-1型摩托车排气污染物测量装置”，天津世纪动力科技发展有限公司横向协作，100万元，项目负责人。⑦“激光法高效合成纳米金刚石的研究”，教育部，5万元，项目排名3，承担实验研究。在研项目① “无创人体血糖浓度检测技术及产品开发”，十五国家科技攻关项目二期，100万元，列主持单位“主要研究人员”第一位，承担分析测试技术及仪器的研究。② “基于TEAM模块的分析系统研制及其应用研究”，天津世纪动力科技发展有限公司横向协作，10万元，项目负责人。③ “新型摩托车排气污染物测量装置研发及产业化” 天津世纪动力科技发展有限公司横向协作，90万元，项目负责人。主要论著近五年发表的论文 近五年发表的论文中，被SCI收录的有2篇，EI收录8篇，在重要期刊上发表16篇，部分发表的论文如下所列：1 “发动机排放动态测试及其高速数据系统”， 汪曣、张宏伟、赵学玒，《电子测量与仪器学报》，V0l. 14.4.（2000）2 “电容式保温瓶玻璃毛坯自动测厚的研究”， 田锡惠、汪曣、赵学玒、任惠茹，《仪器仪表学报》，V0l.21.4.（2000）3 “飞行时间质谱仪在内燃机排放成分动态检测中的应用”， 汪曣、张惠明、赵学玒，《燃烧科学与技术》，V0l.6. 3.(2000)4 “内燃机排气成分动态检测方法的研究”， 张惠明、汪曣、张宏伟，《农业机械学报》，Vol.32,No.3, (2001)5 “牛奶主要成分含量近红外光谱快速测量法”，李庆波、汪曣、王斌、徐可欣 ，《食品科学》，Vol.23,No.6, （2002）.6 “New Advancement in Noninvasive Measurement of Blood Glucose by NIR Spectroscopy”，李庆波、汪曣、徐可欣，Photonics Asia SPIE Vol.4916，（2002），P457-464[4916-88]，ISTP检索，EI025172763307 “Preliminary Investigation of Simultaneous Measurement of Multi-components in Human Blood by Near-Infrared Spectroscopy”，Zhao Xueling、Zhang Lu、Wang Yan、Xu Kexin、Wang Yi、Zhang Kai、Wang Xueqian， Photonics Asia SPIE Vol.4916，（2002），P490-497[4916-95]，ISTP检索，EI025172763358 “四极质谱用于内燃机排气成分检测的研究”，张惠明、张宇、汪曣，《内燃机学报》，Vol.20,No.5,（2002）.9 “人体血糖浓度无创伤检测必要测量条件的研究”，李庆波、徐可欣、汪曣，《天津大学学报》，Vol.36,No.2,（2003）.10 “葡萄糖水溶液浓度的近红外光谱测量法—无创伤人体血糖浓度光学检测方法基础研究”，李庆波、张鲁、汪曣、胡小唐、徐可欣，《中国生物医学工程学报》。11 “冰片的近红外光谱法检测”，谷筱玉、汪曣*、徐可欣，《光谱学与光谱分析》24(2) (谷筱玉为本人指导的硕士研究生) SCI检索778LJ, EI0423819561012 “应用红外光谱技术进行农药残留快速检测的探索”，李文秀、汪曣*、徐可欣、雷震霖，《光谱学与光谱分析》24(10) SCI867ZM ,EI0503879799613 “光程长对光谱测量误差影响的研究”，卢延辉，汪曣等，天津大学学报NO.8（2004）。14 “信号分离技术在同时检测液体密度和粘度中的应用” 《电子测量与仪器学报》，V0l. 11.315 “Measurement of borneol based on near infrared spectroscopy”,Gu Xiaoyu, WangYan 《Chinese Optics .Letters.》 v3 n2 EI0516905125016 “Pathlength selection method for quantitive analysis with near-infrared spectroscopy” ,ALT’03 International Conference, EI0504880659217 “一元线性回归和偏最小二乘法在冰片研究中的对比” 孙惠丽,汪曣等,中草药v36 n318 “提高中红外光谱法检测血糖精度的途径”, 汪曣,李宁等，生物医学工程学杂志(录用待排)；19 “利用单片机定时器实现信号采样和PWM控制”，李宁，汪曣，微型机与应用2004 n720 “数字滤波技术用于差分光学吸收光谱分析”， 汪曣, 李宁等，2004年ISIST国际会议3-24121 “摩托车排气污染物自动检测系统设计”， 汪曣,王智丽等，2004年ISIST国际会议12-9 22 “海水营养盐现场自动分析系统”， 汪曣,王智丽等，2004年ISIST国际会议12－8

海南张惠明发表的论文

完成项目① “内燃机排气成分动态测试方法的研究”，98.1～2000.12，国家自然科学基金，12万元，项目排名2，承担总体设计和关键技术研究；② “无创人体血糖浓度检测技术研究及产品开发”，十五国家科技攻关项目，30万元，天津市科学技术委员会配套15万元，列主持单位“主要研究人员”第一位，承担检测技术研究。③“无创伤人体血糖浓度光学检测方法论及应用条件的研究”，国家自然科学基金，18万元，列主持单位“主要成员”第二位。④ “无创伤人体血糖浓度光学检测方法的基础研究”，天津市自然科学基金，28万元，列主持单位“主要成员”第二位。⑤“农药残留检测技术及应用产品的研制”，中国科学院沈阳科学仪器研制中心横向协作，20万元，项目负责人。⑥“TCP-1型摩托车排气污染物测量装置”，天津世纪动力科技发展有限公司横向协作，100万元，项目负责人。⑦“激光法高效合成纳米金刚石的研究”，教育部，5万元，项目排名3，承担实验研究。在研项目① “无创人体血糖浓度检测技术及产品开发”，十五国家科技攻关项目二期，100万元，列主持单位“主要研究人员”第一位，承担分析测试技术及仪器的研究。② “基于TEAM模块的分析系统研制及其应用研究”，天津世纪动力科技发展有限公司横向协作，10万元，项目负责人。③ “新型摩托车排气污染物测量装置研发及产业化” 天津世纪动力科技发展有限公司横向协作，90万元，项目负责人。主要论著近五年发表的论文 近五年发表的论文中，被SCI收录的有2篇，EI收录8篇，在重要期刊上发表16篇，部分发表的论文如下所列：1 “发动机排放动态测试及其高速数据系统”， 汪曣、张宏伟、赵学玒，《电子测量与仪器学报》，V0l. 14.4.（2000）2 “电容式保温瓶玻璃毛坯自动测厚的研究”， 田锡惠、汪曣、赵学玒、任惠茹，《仪器仪表学报》，V0l.21.4.（2000）3 “飞行时间质谱仪在内燃机排放成分动态检测中的应用”， 汪曣、张惠明、赵学玒，《燃烧科学与技术》，V0l.6. 3.(2000)4 “内燃机排气成分动态检测方法的研究”， 张惠明、汪曣、张宏伟，《农业机械学报》，Vol.32,No.3, (2001)5 “牛奶主要成分含量近红外光谱快速测量法”，李庆波、汪曣、王斌、徐可欣 ，《食品科学》，Vol.23,No.6, （2002）.6 “New Advancement in Noninvasive Measurement of Blood Glucose by NIR Spectroscopy”，李庆波、汪曣、徐可欣，Photonics Asia SPIE Vol.4916，（2002），P457-464[4916-88]，ISTP检索，EI025172763307 “Preliminary Investigation of Simultaneous Measurement of Multi-components in Human Blood by Near-Infrared Spectroscopy”，Zhao Xueling、Zhang Lu、Wang Yan、Xu Kexin、Wang Yi、Zhang Kai、Wang Xueqian， Photonics Asia SPIE Vol.4916，（2002），P490-497[4916-95]，ISTP检索，EI025172763358 “四极质谱用于内燃机排气成分检测的研究”，张惠明、张宇、汪曣，《内燃机学报》，Vol.20,No.5,（2002）.9 “人体血糖浓度无创伤检测必要测量条件的研究”，李庆波、徐可欣、汪曣，《天津大学学报》，Vol.36,No.2,（2003）.10 “葡萄糖水溶液浓度的近红外光谱测量法—无创伤人体血糖浓度光学检测方法基础研究”，李庆波、张鲁、汪曣、胡小唐、徐可欣，《中国生物医学工程学报》。11 “冰片的近红外光谱法检测”，谷筱玉、汪曣*、徐可欣，《光谱学与光谱分析》24(2) (谷筱玉为本人指导的硕士研究生) SCI检索778LJ, EI0423819561012 “应用红外光谱技术进行农药残留快速检测的探索”，李文秀、汪曣*、徐可欣、雷震霖，《光谱学与光谱分析》24(10) SCI867ZM ,EI0503879799613 “光程长对光谱测量误差影响的研究”，卢延辉，汪曣等，天津大学学报NO.8（2004）。14 “信号分离技术在同时检测液体密度和粘度中的应用” 《电子测量与仪器学报》，V0l. 11.315 “Measurement of borneol based on near infrared spectroscopy”,Gu Xiaoyu, WangYan 《Chinese Optics .Letters.》 v3 n2 EI0516905125016 “Pathlength selection method for quantitive analysis with near-infrared spectroscopy” ,ALT’03 International Conference, EI0504880659217 “一元线性回归和偏最小二乘法在冰片研究中的对比” 孙惠丽,汪曣等,中草药v36 n318 “提高中红外光谱法检测血糖精度的途径”, 汪曣,李宁等，生物医学工程学杂志(录用待排)；19 “利用单片机定时器实现信号采样和PWM控制”，李宁，汪曣，微型机与应用2004 n720 “数字滤波技术用于差分光学吸收光谱分析”， 汪曣, 李宁等，2004年ISIST国际会议3-24121 “摩托车排气污染物自动检测系统设计”， 汪曣,王智丽等，2004年ISIST国际会议12-9 22 “海水营养盐现场自动分析系统”， 汪曣,王智丽等，2004年ISIST国际会议12－8

张琼发表的期刊论文

师范生现代教育技术能力培养的重要性论文

【摘要】 教育在信息化的浪潮中迎来了新的机遇和挑战，师范生现代教育技术能力培养也越来越受到重视，本文从不同的角度和方面论证了师范生现代教育技术能力培养的重要性。

【关键词】 师范生 现代教育技术

每一次技术革命的发展，都会对教育产生一定的影响，而信息技术不仅成为我们必不可少的教学手段，更重要的是它引发了教学理念的变革。因此，与信息技术密切相关的现代教育技术越来越受到人们的关注。随着先进的技术在教育领域的应用，教师现代教育技术的应用能力也急需提升，各个学校也相应加大了在职教师教育技术能力培训的力度。这也使师范院校充分的意识到，应该加强在校师范生的职前现代教育技术能力的培养，为提高师范生的现代教育技术能力，很多师范院校面向师范生开设了现代教育技术公共必修课。这是培养未来教师掌握现代化的教育技术技能的一门重要课程。师范生现代教育技术能力一方面关系到未来基础教育质量，另一方面也关系到他们自身的专业化发展，为了培养和造就创新型教育人才和未来基础教育专业教师，各大师范院校都十分重视师范生现代教育技术能力的培养工作。

1国家相关政策和法规

1.1《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以下简称《纲要》正式颁布，其中，“加快教育信息化进程”单独被列为一章，由此可见，教育信息化在实现国家教育改革与发展目标上的重要地位与意义。《刚要》不仅注重信息化环境下硬件和软件的`建设，更是特别强调提高教师应用信息技术的水平，并与教育教学相结合，不断更新教学观念，提高教育教学效果。并注重学生信息素养的培养。

1.2《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》

为了推进《纲要》关于教育信息化的总体部署，2012年3月13日印发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，指出基础教育中要培养学生信息化环境下的学习能力。《规划》指出要促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。《规划》还明确提出了“建立和完善各级各类教师教育技术能力标准，继续以中小学和职业院校教师为重点实施培训、考核和认证一体化的教师教育技术能力建设，将教育技术能力评价结果纳入教师资格认证体系。

1.3《中小学教师教育技术能力标准》

为了促进基础教育教师专业能力发展，提高我国中小学教师现代教育技术能力水平，2004年12月25日，国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，该标准为中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员的教育技术培训与考核提供了依据。国家逐步展开并完善了中小学教师教育技术能力培训、考核与认证体系，有力地推进了中小学教师教育技术能力的培养工作。

1.4《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》

2011年教育部公布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》中提出：“教师应具有信息获得与处理的基本能力”、“能运用现代教育技术进行教学”、“教学设计和评价的能力”。

2师范生培养方案

全国很多高等师范学校或者师范专业将“具有教育技术整合能力”作为教师专业发展目标之一，开设了《信息技术课程》、《现代教育技术与课程整合》、《信息化教学设计与实践》等相关课程。

3信息技术与教学融合

教育信息化的过程中，我们最关心的是技术如何更好的服务于教育，这也是信息技术应用于教育最核心的目标，信息技术旨在提高教学质量，促进学生的学习，不再是可有可无的装饰性的东西，而是现代教学不可缺少的组成部分。信息技术不只是手段、工具，它是一种教学理念的变革。第一，重视优秀数字教学资源的建设，给经济发展相对落后的地区配备数字教学资源的接受设备，让人人都有机会接受相对优秀的教学资源。第二，重视基础教育教师现代教育技术能力的培训，教育信息化的深入程度，可以说取决于教师应用信息技术的能力，因此，应该校企结合，借助外力，提升教师的现代教育技术能力。第三，重视软件资源的开发，信息化教学资源的建设应该是和课程深度融合的，动态的课程的体系。教师是应用资源，并与教学结合在一起的实施者，因此如何有效地获取、应用并且评价数字资源，是师范生必须具备的能力。

4信息化环境下学生的自主学习能力

信息技术的飞速发展，改变着人们工作、生活和学习的方式，对于那些有自主学习能力的人而言，信息化环境下充满希望和机遇，因此，信息技术环境下如何培养师范生的自主学习能力，是师范院校应该关注的问题。应该注重自主发现的教学组织形式，让学生熟练运用各种信息工具的能力，自主建构学习的情境，自主选择获取知识。培养学生现代教育技术能力的同时，注重学生以后专业的发展。应该重视培养学生信息化环境下对信息的敏感性，对信息的应用和评价的能力。充分利用网络教学平台，培养学生自主学习的意识以及管理学习资源的能力。

5教师招聘和招考信息

随着信息化水平的推进，教育信息化也势在必行，作为基础教育的教师，掌握基础的现代教育技术能力也越来越受到重视，被认为是基础教育教师所具备的必不可少的教学技能之一。因此，随着教育信息化的铺展开来，现代教育技术能力被列为各地市招教考试的必考内容。现代教育技术课程也成为了一些师范院校师范生必须开设的公共必修课之一。也逐渐成为学生取得教师资格证的必考课程。从以上政策我们可以看出国家对于教师教育技术能力的高度重视，《现代教育技术》公共课作为培养师范生现代教育技术能力的主要平台和途径，对师范生现代教育技术能力的形成具有举足轻重的作用。所以，应该从宏观层面考虑，以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，确立课程目标，使同学们具备《标准》要求的教育技术能力，使该课程成为师范生现代教育技术能力考核的有效手段。作为一名基础教育的教师，只有掌握了教育教学工作所需要的现代教育技术能力，才能在信息的海洋中获取有效的信息，并且利用所学对信息进行再加工，真正适应教学改革的需要。

参考文献：

[1]汪基德,朱书慧,张琼.学前教育信息化的内涵解读[J].电化教育研究,2013(07).

[2]朱书慧.我国学前教育信息化建设与应用研究现状[J].电化教育研究,2013(10).

[3]祝智庭,闫寒冰,现代教育技术——走进信息化教育[M].北京:高等教育出版社,2001:83.

医学检验资料应做到及时、准确、可靠,通过检验质量控制来确保检验结果的真实性。下面是我为大家整理的，供大家参考。

范文一：医学检验技术专业生物化学教学改革

【摘要】生物化学检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一。在教学过程中面向岗位需求构建课程体系，对课程标准、教学内容、教学方法和考核体系进行全面优化，从而加强学生实践技能和综合职业素质的培养，打造适应临床岗位的技能型专业人才。

【关键词】医学检验技术;生物化学检验;教学改革

随着科学技术的发展，医学检验技术在现代临床疾病诊断、治疗效果和预后判断、疾病预防等方面发挥了极其重要的作用。生物化学检验在临床医学检验工作中占居支柱性的地位，它能在分子水平迅速直观地反映出疾病状态下人体的物质代谢质与量的改变[1]。生物化学检验课程是医学检验专业的专业核心课程之一，是在分析化学、生物化学、分子生物学、免疫学等学科基础上融合而成的学科，也是一门基础理论和专业实践技术紧密结合的学科。当今生物化学检验内容日益增多，技术越来越呈现自动化、模组化、系统化，这对高职医学检验专业人才培养提出了更高的要求，同时促使生物化学检验教学需要面向临床应用进行改革。为此，结合生物化学检验课程特点和我校实际情况，我们对该课程的体系、标准、教学内容和方法、考核体系等方面进行积极的改革与探索。

1基于临床检验需求，积极完善高职生物化学检验课程体系

高职医学检验技术专业人才培养目标是“培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论和技能，能在各层次医院、血站、疾病预防控制中心、检验检疫部门从事检验医学的医学高阶专业应用型人才”。目前大多数高职医学检验技术专业基本还遵循传统培养模式实行医学基础课、专业课、实验实习课按顺序分段教学，课程体系构建以学科为中心，与现代临床医学检验技术的飞速发展相比，教学内容相对落后，且重理论轻实践。基于以上现状，我们努力构建以学生为主体，结合临床检验岗位实际需求，注重学生职业素养和应用技能提升，符合就业需求的生物化学检验课程体系。高职生物化学检验课程涵盖内容较多，学时有限，因而我们在原有课程标准的基础上，通过与医学检验专业从业人员广泛座谈，与相关平行学科教师充分讨论，充分参考现行医学检验考试大纲的基础上，以岗位技能需求为重点对该课程的标准进行修订和完善。我校目前的生物化学检验课程标准中总学时是94学时，其中理论课54学时，实验课40学时。理论部分主要由以下四大模组组成：首先是生物化学检验基本原理方法、技术和仪器，自动生物化学分析仪的原理与应用技术模组;其次是人体物质能量代谢紊乱的诊断酶学，实验室诊断专案的方法、技术和临床意义模组;再次是重要组织器官病理状态下的生物化学诊断模组;最后是内分泌疾病和体液相关标志物的生物化学检验诊断模组。模组化的课程标准便于随后教学过程中的重难点把握，也符合由易到难的学习规律，更加条理系统化，提高了学生学习的兴趣和效率。实践部分学时比例合理增加，更能保证实践教学，同时加强学生技能的培养，符合人才培养目标。

2注重教学实施，切实提高学生职业能力和素养

2.1优化教学内容，创新教学方法和手段

生物化学检验课程的内容较多，各章内容相对独立，联络不够紧密。比如仪器检测系统的评价、校正、质控等部分基础知识内容因实际教学过程中要求不高而显得“累赘多余”，肝肾的结构和功能、血气分析和酸碱平衡等基础知识又与生物化学课程内容有交叉和重复，而医学检验实际工作中的免疫比浊分析、体液肿瘤标志物测定、糖尿病急性代谢综合征综合性实验因为实验条件原因教学开展不到位，部分室内质控应用、实验室相关标准等常用的工作内容缺失，教材内容和检验师考试大纲要求也有一定的差距。因此，需要教师在教学过程中认真备课，大量参考规划教材，积极利用网路查阅中外著作和文献，关注生物化学检验学科的最新动态和技术，进而在教学中不断补充新的内容，并且从中筛选归纳适宜教学讲授的重难点，使教学内容模组化和系统化。针对教学过程中的不同重难点，采取不同的教学方法和手段。在讲述血糖、血脂、血中尿素测定等传统经典知识点时利用归纳讲授法通过多媒体课件展示，可通过“探究法”和病例讨论法来讲授肝肾器官病变检测指标、方法和临床意义，利用PBL教学法开展免疫学临床检测知识的讲授。随着社会的发展，教学手段也要与时俱进，教师应当积极建设优质、高效的学科网站，积极利用网路教学平台开展开放式教学，制作重要章节的精品课程教学多媒体课件和名师讲课录影，供学生课前预习和课后复习巩固。提供师生互动平台，教师预留作业习题，学生能及时网上提问，有效沟通师生，增强教学效果[2]。

2.2教师素质“双师化”，教材实用化

高职医学教育着重定位于技能型人才培养，在实际教学过程中，生物化学检验课程任课教师中具有双师资格的比例相对较少，与教学配套的教材又主要是由高校教师编写，有的教材在检验专案中没有详细讲述操作方法，也没有配套的相关实验教材，现有的实验教材多数落后于实际工作需求，且内容多偏向于基础性实验，使学生不能系统掌握实验原理和方法，这就容易造成学校教学与实际临床检验应用出现脱节，因而需要加大教师的双师化培养，鼓励教师考取执业证书，定期选送教师到医院或检验检疫部门相关检验岗位轮训学习，密切联络临床，切实做到教学相长。积极邀请具有中高阶职称的检验医师参与教材的编写和研讨活动，多编写符合高职医学检验专业生物化学检验课程的实用化教材和实验指导用书。通过教材的编写使任课教师自我综合素质和实践能力得到逐步提升，为更好的培养学生打下坚实的基础。

2.3改革实验教学，教学实践一体化

参照生物化学检验课程体系，合理制定教学与实验实践计划并严格执行，积极推行教学实践一体化，在理论课讲授以后安排对应的实践教学，使学生能够“趁热打铁”，避免出现“教与学”与“教与做”的分离。实验教学的工作开展上要积极向医院靠拢，在条件允许的情况下购置新装置，积极开展新检测专案实践教学，增加学生的半自动生化分析仪和全自动生化分析仪的上机实验操作，同时可以借助网路技术进行远端视讯教学，进行模拟实践操作。依托我校的三所附属医院优势，定期积极安排学生到医院参观实践，学习临床先进的检验仪器，培养学生对生物化学检验的兴趣，使学生真正做到“见多识广”和“识多智广”。邀请医院的专家走进实验室共同讨论和制定实验专案并亲自指导学生实验。实验教师在教学过程中要先进行正确规范的示教，强调规范操作的重难点，并能对学生的实验结果进行合理分析，积极引导学生组成互助帮教小组，相互监督和学习，在提高学生实验实践能力的同时培养团队协作能力。

2.4合理开展课外拓展，加强职业综合能力培养

目前社会的发展对医学从业人员提出了更高的要求，学海无涯，高职医学检验专业学生经过3年的学习，无论是走向工作岗位，还是继续向高层次深造都需要有持续性的学习能力和科研能力，因而在教学之外需要重视学生综合素质的发展。在课外引导学生积极参与专题讲座，邀请相关医学课程的教授开展分子生物学在生物化学检验技术中的最新应用，邀请医院的专家有针对性的进行实际病例讨论，分享经验和技术，讲述职业发展和实际工作中的问题。面向医学检验技术专业学生积极组织实践技能竞赛加强职业能力培养，同时选派有兴趣的学生参与综合性科研实验课题研究，教会学生利用检索技术查阅文献，并指导学生逐步进行实验操作，处理实验结果，在合理拓宽学生专业知识的同时增强独立分析和解决问题、创新能力的培养，全面促进并提高学生的职业素质，真正做到不仅授学生以“鱼”而且授学生以“渔”。

3构建综合、有效的考核评价体系

目前高职医学生物化学检验课程考核主要是通过闭卷的理论考核、平时实验报告和出勤率、实际操作的实验考核进行总体评价，而且多在学期期末进行集中考核，这样容易造成学生临时抱佛脚，没有全面真实反映学生的学习效果和能力，同时因为考试主要围绕课本所学内容，容易与实际职业需求脱节，造成学生就业过程中的眼高手低。因而我们要改革考核评价体系，优化理论考核内容，改革闭卷考试方式，增加平时、期中阶段性考核，增加实验考核的比重，引入医院专家指导实践技能考核，构建综合性考核评价，真正做到能够提高学生的理论水平和实践操作能力[3]。

3.1优化课程题库，理论考核阶段化和网路化

针对资格考试和职业需求，根据课程标准要求结合实际教材不断优化生物化学检验课程专业试题库。题库中涵盖名词解释、填空题、选择题单选题和X型题、简答题、论述题等多种标准试题，每一题都标示有难度系数、题型、章节等资讯。教师可以进行灵活选题组卷，系统也可以进行随机组卷。教师可以分章节或是在期中阶段性选题组卷进行平时考核测试，将同样知识点试题打乱顺序利用数字化教室进行快速考核和成绩汇总，既避免了试卷考试作弊，又能及时反映学生的真实学习效果[4]。

3.2实验考核的模拟化

生物化学检验是一门对实践操作能力要求较高的学科。实践操作能力既展示学生对理论知识的掌握和理解，又客观反映学生实际动手能力，同时是学生职业素养的体现。该课程的实验考核就显得尤为重要，必须对考核方式和手段积极改革，设定模拟化的实验考核场景，邀请医学专家同行、专职理论教师和实验教师共同组成评分小组，考核内容也以临床检验中的常规测试专案为主，学生抽取题目，进行操作和答辩，评分小组给出综合评分[5]。这样，实验考核才能更加客观、公正地反映学生的真实水平。随着现代医学的发展，生物化学检验技术也越来越先进，这就要求对生物化学检验课程理论教学和实验教学要进行不断地完善和优化。高职医学教育的根本目标是服务于医学卫生事业，同时医学卫生职业的发展又为高职医学的人才培养提供了积极的方向，因此坚持“以职业为导向，能力为本位”的人才培养理念，才能适应新形势的变化，才能培养出合格的医学检验人才。

参考文献

[1]庞新跃，李欣.临床生物化学与生化检验教学改革的若干思考[J].卫生职业教育，2010，2824：49-51.

[2]石玉荣，梅传忠，武文娟，等.综合应用多种教学方法提高临床生物化学检验教学质量[J].中国高等医学教育，20115：96-97.

[3]周师洁，徐良贤，殷嫦嫦.242例医学检验学生生物化学实验操作考核结果分析[J].九江学院学报自然科学版，20122：117-120.

[4]张琼，张朝霞，郑铁生.《临床生物化学检验》课程网路教学的设计思路[J].国际检验医学杂志，2013，3417：2341-2343.

[5]欧阳惠君.《生物化学检验技术》教学考核与资格考试融通的改革研究[J].中外医学研究，2013，1120：136-137.

范文二：医学检验技术检验差错与防范教育

摘要：随着临床检验医学的飞速发展，检验学科已从临床诊断的辅助手段发展成为一门对疾病的诊断、治疗和预防起著越来越重要作用的独立学科。近年来社会公众法律观念和 *** 意识日益增强，对医疗安全提出更高的要求。检验医学涉及临床各科，如果检验流程或结果出现检验差错，就有可能误导临床诊治方向，导致医疗差错甚至医疗事故的发生。因此，应加强对医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。

关键词：医学检验技术;检验差错;防范教育

当前医患关系紧张已成为社会的热点问题，从医疗角度来说，最大限度地减少医疗差错和杜绝医疗事故是保障医疗安全、避免医患纠纷、不断提升医疗质量的有效措施。检验医学作为一门对专业技术性要求较高的学科，其检验流程涉及临床各科，检验结果直接影响到临床诊断和治疗方向，技术操作过程中任何一个环节的疏忽都可能导致检验差错的发生，从而误导临床诊治方向，轻则延误患者病情，重则危及患者生命。所谓检验差错，是指任何与标准操作规程或程式相偏离的事件，差错可能带来严重不良后果，给患者带来巨大伤害甚至可能导致其死亡[1]。这就要求检验人员加强职业道德修养，不断提高专业技能，严格规范操作，密切与临床相应科室和患者的沟通，时刻注意防范，将检验差错率降到最低[2]。高职教育是培养具有必要理论知识和较强实践动手能力、适应性强的高等技术应用型人才。我校作为一家以“立足宜春、服务江西、面向全国、走向世界”为服务定位的高职院校，培养造就高素质技能型人才是我们的办学方向。我们在加强医学检验技术专业学生检验差错防范教育、培养学生的自我防范意识和能力方面做了积极的探索和实践，主要通过防范检验差错的内容和措施来加强对医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。现将其体会和同仁进行交流探讨。

1检验差错的防范教育内容

保证医疗安全是对人生命尊重和维护的需要，如因检验差错耽误患者疾病的诊治，引发临床差错甚至事故，将严重影响公众对医疗机构的信任感。因此我们对学生进行检验差错防范教育的核心是突出以患者为中心，为临床医生提供准确可靠的检验资料。我们认为防范教育内容包括相关法律法规、专业技能和人文修养3个方面，现介绍如下。

1.1相关的法律法规

学校在医学检验技术专业的课程开设方面，除了开设法律基础课程外，还将诸如医疗机构规章制度和专业技术规范等与职业有关的法律法规内容渗透到相应专业的教学中，如《医疗机构管理条例》《医疗事故处理条例》《医疗机构临床实验室管理办法》《中华人民共和国输血法》《医疗机构临床实验室管理办法》等。学生通过学习获得相关法律法规知识，明确自己的法律身份和责任，知晓患者权利，学会应用法律法规来规范自己的专业行为，为进入临床安全实践打下基础。学生进入临床实习后，应遵守科室规章制度，严格遵守专业技术操作规程，在实践中通过接触相关案例、强化法律意识，从而不断学习和增强检验差错的防范意识及提升处理能力。

1.2娴熟的专业技能

使学生掌握过硬的专业技能是防止检验差错发生的有效方法。一方面通过课堂教学和校内实训加强学生的三基训练，在学习中融入检验差错案例教学，严格规范操作规程;另一方面通过实习医院的集中岗前培训和检验科各实验室的严格教学管理，学习《检验科差错事故登记制度》《检验科工作制度》等，进行各科室的入科教育、学术讲座、出科理论和技能考核，使学生将专业理论知识通过临床实践与临床实际应用结合起来，在提升职业技能的过程中强化防范检验差错的意识和能力。

1.3较高的人文修养

现代医疗服务强调以人和健康为中心，现代医疗模式对医技人员的人文修养提出了更高的要求，因此我们注重培养学生的人文修养，包括道德修养、美学修养、礼仪修养和人际关系修养等。通过大学生对人文修养、职业道德、医学美学、人际沟通等课程的学习，培养学生职业道德情操，提高美学修养，掌握人际沟通技巧。这样学生一方面能更好地与临床各科医护人员沟通合作，另一方面在为患者提供专业技术服务时，能规范自己的言行举止，自觉用人文关怀精神指导专业实践，在保证检验安全的同时为患者和临床各科提供优质服务。

2检验差错的防范教育措施

对医学检验技术专业学生进行的检验差错防范教育，是一个循序渐进、润物无声的过程。我们从学生入校的专业教育开始，将相关教育内容贯穿于学习的不同阶段，具体措施体现在全程化、全员化、规范化和资讯化4个方面。

2.1全程化

从学生进入学校接受专业教育开始，防范教育就要贯穿于每个学习阶段，且各阶段交叉融合、相互渗透，具体分为在校期和实习期两个阶段。

2.1.1在校期

在一年级的公共课程和专业基础课程中，进行医学检验技术专业相关法律法规和医疗安全教育，培养学生的职业道德信念和慎独精神，树立法律观念，做到学法、懂法、守法。如告诉学生在工作中因责任心不强而采错患者标本、编错标本号码、发错检验报告等检验差错的后果。在二年级的专业课程中，专业教师在对学生进行专业技能训练时，一方面注意培养学生严格规范、精益求精的学习态度，另一方面注意结合检验差错进行案例教学。如临床工作中违反检验操作规程，血液标本管离心时破损、尿液标本放置时间过久致细菌污染、血型鉴定和交叉配血错误等差错导致临床医疗纠纷或事故的案例。在二年级下学期，学生进入实习前准备，学校安排对重点操作专案进行一周的强化训练，使学生为即将进入的实习阶段做好思想和技能上的准备，为最大限度降低实习期检验差错的发生奠定基础。同时针对学生在临床实习中容易出现的检验差错，在训练中加以重点指导。

2.1.2实习期

学生在三年级进入实习阶段，这是他们从学校的安全理论到临床安全实践的必经过程，通过这个过程，完成从学生到准检验技术人员角色的转变。实习生到实习医院后首先对其进行岗前培训，将医院的各项规章制度、实习纪律等充分介绍给学生。另外，通过礼仪服务、沟通技巧的讲解，使学生真正理解理论与实践之间的关系以及处理好与临床各科关系、医患关系的方法，从而促进学生规范自己的言行，提高自身道德素养、职业素养和沟通技能。整个实习阶段，实习生在带教教师指导下，按照实习大纲完成实习计划，同时，养成严谨的工作作风，形成良好的职业态度、规范的操作技能，对于可能出现的操作错误能及时防范，将检验差错的发生率降到最低。

2.2全员化

一方面，学校实习就业处、教务处、学工处、团委、思政部和医学院等多部门齐抓共管，围绕“以学生为中心”，通过各种形式和多种途径的教育教学和管理，加强对校内医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。如学校实习就业处将实习医院反馈的相关教育教学建议，通过召开院系联席会、座谈会、实习班主任辅导员和实习组长培训班等形式传递。每位任课教师结合专业特点进行教学，每位班主任辅导员通过班级管理、主题班会等日常工作进行常抓不懈的防范教育，每位实习组长在本组实习过程中及时了解组员动态，发现问题及时向医院科教科检验科和学校实习就业处、所在院系反映，使问题得到解决。另一方面，学校为培养合格的技术应用型人才、确保学生的校外实习质量和安全，与一些教学管理规范、拥有优秀带教教师队伍的医院建立长期友好的合作关系。实习就业处作为校方职能部门，直接与医院的相应管理机构科教科或教学管理办公室对接。通过加强院校联合的实习安全教育和管理，形成“实习医院—实习就业处—医学院班主任/辅导员管理网路”，保证实习生顺利完成实习任务，最大限度地降低检验差错的发生率，杜绝医疗事故。

2.3规范化

根据检验差错防范教育的需要和现有的规章制度，进一步完善学校相关教育教学管理规定、基本制度及工作流程，形成统一和相对稳定的管理体系。如学校的教学工作条例、实践指导教师岗位职责、毕业实习工作管理规定、实习就业处工作职责、校外实习带教教师和优秀实习生评选办法等。学校实习就业处保持与各实习基地科教科教学管理办公室的密切联络，采用多种联络方式，及时了解实习生的实习动态;定期召开实习基地有关管理部门领导和带教教师的教学研讨会，共同探讨实习生的管理和安全教育;不定期邀请实习医院领导和优秀带教教师来校讲学，利用面试招聘为学生做安全教育。此外，实习就业处应加强与各实习组的联络，建立每个实习组长每周汇报制度，定期以电话、资讯、电子邮件、QQ或微信等多种形式向学校汇报本组实习情况。通过学校和实习医院两方面规范有序的教育教学管理，使学生检验差错的防范教育得到有效保证。

2.4资讯化

随着计算机、智慧手机的普及，学生可以更方便快捷地通过学校的门户网、实习就业网等资讯平台接受相关安全知识的学习。如在实习阶段，实习就业处与各实习医院、各实习小组分别建立QQ群、微信群，通过QQ、微信、电子邮箱等现代资讯手段，保证院校和师生间的即时沟通，充分利用资讯化方便快捷的优势为防范教育服务。此外，还可通过网路平台做好对学生个体的服务工作，如学校建有实习就业网，实习版块把实习生的安全教育放在重要位置，定期更新内容;设立实习组QQ群和微信群，及时释出实习生动态，对实习生存在的安全隐患及时提醒，接受线上实习生一对一交流，将培养学生防范差错事故的意识和能力渗透到工作的方方面面。近年来我国职业教育发展较快，强调职业教育要“着力提高人才培养质量”，因此，适应经济社会发展对技术技能人才层次、规格、知识和能力的新要求，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，以全面提高人才培养质量。我们在培养医学检验技术专业人才时，把德育放在首位，把提高学生职业技能和培养职业精神融合起来，特别注意检验差错的防范教育，以提升医学检验技术专业学生的整体素质。

参考文献：

[1]胡丽华.临床输血学检验[M].北京：人民卫生出版社，2013.

[2]曾阳.浅谈检验差错防范与自我防范[J].药物与人，2014，274：252.

昆明市李琼玉发表的论文

姓李的女生叫什么名字最好 李姓是中国大姓，早在5年前，我就开始计算，留出了这些备案。 B瑶（B：美玉 瑶：美玉 ） 梦瑶（瑶：美玉） 婉婷（婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”） 睿婕（意思是聪明的女孩） 雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”） 静琪（安静又乖巧的女孩） 彦妮（彦：古时候指有才学有德行的人 妮：指女孩子） 馨蕊（馨：香气 ） 静宸（宸：古代君王的代称） 雪慧（冰雪聪慧） 淑颖（贤淑，聪颖） 乐姗（姗：女子走路时婀娜的样子） h怡（怡：心旷神怡） 芸熙（熙：光明） 钰彤（钰：美玉 彤：红色） Z雯（Z：玉的光彩 雯：色彩斑斓的云，多用于人名） 天瑜（瑜：美玉） 婧琪（婧：女子有才 琪：美玉） 静宸（宸：古代君王的代称） 雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀） 娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听） 明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌） 可馨（与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠，茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义） 香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义） 月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔） 嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神） 静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁） 凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质） 雅静（优雅文静） 雪丽（美丽如雪） 依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅，如出水芙蓉一般） 雨婷（温柔，聪明，漂亮） 语嫣 (嫣：美好鲜艳 ) 桑榆（出自唐?王勃《滕王阁序》：“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”） 曼玉（曼妙身材，婷婷玉立） 歆瑶( 歆：心悦，欢愉 瑶：美玉 ) 凌菲 (菲：草木的香气很浓 ) 靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 ) 瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草 ) 佑怡( 怡：好心情 ) Ot (O：形容女子娴静美好 t：形容事物美好 ) 檀雅 (檀：植物 雅：正规 ) 若Q (Q：飞翔 ) 熙雯 (熙：光明 雯：成花纹的云彩) 诗茵（诗：寓意文雅、浪漫） 静璇 （聪明文静） 婕珍 （意思是聪明的女孩） 沐卉 (卉：草的总称 沐：如雨般湿润 ) 琪涵（有美玉一般内涵的女孩） 佳琦 （琦，是玉的意思，佳琦意思是犹如上好美玉一样白璧无暇！） 昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。） 倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦） 玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱） 茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良） 正梅（为人正直，能承受各种打击） 美琳（美丽，善良，活泼） 欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨） 优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎） 雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀） 娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听） 明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌） 可馨（一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠，茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义） 香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义） 月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔） 嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神） 静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁） 凌薇（气势、朝......>> 姓李的女孩名字大全 李婉仪：美好的仪态。适用于女孩取名字。出自明代张居正《来雁说》：“矧其耿特之禽，婉仪敛翮。” 介绍你两种取名方法。拆字表义法是以汉字结构分析为基础，对与节日相关的“字”进行拆分，把一个字拆分成两个部件，分别组合为新字入名。这种方法所起的名字虽然乍一看似乎难解其中味，但实际上却是十分巧妙的构思。这要求原“字”的结构必须能够拆分，并且不能过度拆分造成“面目全非”，达到“巧妙呼应”的效果。 音翻义法，是将音同之字借用，以翻出新的意义。换句话通俗的话，即是“旧瓶换新酒”，思维飞跃的空间显得较广，能够多方面发挥想象力。与换“字”代义法相比，局限性也是有的，只能在同音或者音近的字中挑选，要根据需要选择情况而定，但也不失为一种思考的角度和途径。 姓李女孩起名字大全 艾琳（寓意： 像美玉一样气质高贵，美丽大方。）妙涵（寓意： 拥有聪明的智慧与博大的胸怀。）莉娜（有婀娜多姿，性情温柔之意。）.瑾萱（寓意： 拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。）梦婷（取自`雨婷思梦`寓意： 雨中的婷，在憧憬着美好的未来。）雪茹（寓意： 拥有美丽的容颜与如雪的肌肤。）海玲（寓意： 大海的精灵。）佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。）梦琪（寓意： 平安吉祥，拥有美好的未来。）雅楠（有幽雅大方，意志坚强之意。）瑞欣（寓意： 吉祥如意，快乐安康。） 姓李的女生起什么名字比较好听 李玉涵（有美玉一般内涵的女孩） 李佳琦 （琦，是玉的意思，佳琦的意思是祝愿宝宝犹如上好美玉一样白璧无暇！） 李灵韵 （灵气人，韵味十足！） 李睿妤 （意思是聪明的女孩） 李清菡 （菡即荷花，有出淤泥而不染的高洁。“清菡”就是“清水芙蓉”的意思） 李溶月 （出自诗人晏殊的诗：“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”） 李素菲 （出自唐代诗人杜甫的《春运》：“菲菲红素轻，肃肃花絮晚”） 李诗涵 （有文采且有内涵的女孩） 李黛滢（一个很有古典韵味的名字） 李宁馨（宁静而温馨） 李妙菱（让人觉得活泼聪颖的名字） 李心琪（琪是玉的意思。“心琪”就是形容心灵象玉一样美好） 李雯媛 （端庄高雅有才华的女孩） 李晓芙（早晨的荷花） 李诗婧（如诗画一般的美丽女孩） 李露洁（如露珠洁白剔透非常适合单纯的女孩） 李静琪（安静又乖巧的女孩） 李雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”） 李婉珂（婉寓意“和顺、温和”“珂是古代象白玉一样的美石”） 李书怡 （文静宜人） 李诗茵（诗：寓意文雅、浪漫） 李灵静 （聪明文静） 李睿婕 （意思是聪明的女孩） 李云舒（宠辱不惊,闲看庭前花开花落.去留无意,慢随天外云卷云舒） 李怡霏 （这个挺不错哦，让人觉得很舒服！） 李欣妍（美丽且快乐的女孩） 李玉茗（玉茗是山茶花的别称，山茶花是质朴纯洁的象征） 姓李的女孩名字叫什么好 看看这些你喜欢那一个，梦琪、之桃、慕青、尔岚、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、映易、雪柳、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、宛儿、绿真、晓霜、碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、代云、梦曼、幼翠、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、笑蓝、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、从寒、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、问旋、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、紫蓝、幻柏、元风、冰枫、访蕊、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、从安、夏槐、念芹、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、灵雁、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、含蕾、从梦、从蓉、初丹。听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、笑白、妙海、紫霜、凌旋、孤丝、怜寒、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、香薇、冬灵、凌珍、沛文、紫槐、幻柏、采文、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、觅风、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、海冬、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、妙旋、雪枫、夏菡、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、元枫、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜天、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、忆南、书易、翠桃、寄瑶、如曼、问柳、幻桃、又菡、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、如南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、雅琴、傲安、傲之、初蝶、代芹、诗霜、碧灵、......>> 姓李的女生应该取个什么好听可爱的名字（三个字的）？ 李绮兰 李甜瑜 李乐萱 李醉倚 李Z雯 李沛玲 李采盈 李海莲 李檀雅 李紫珊 李诗嘉 李雪芳 李雅彤 李慕儿 李钰彤 李惠茜 李玉珍 李芸萱 李晴霎 李映真 李梦柏 李tt 李诗琪 李花琪 李佑怡 李欣妍 李虞花 李笑怡 李芸熙 李梦洁 李傲蕾 李夏岚 李漫妮 李晓萱 李林琳 李可馨 李忆梅 李熙雯 李江萍 李煜婷 李雅静 李涵柳 李韵寒 李美琳 李润琪 李语琴 李香怡 李娅楠 李月霞 李雪雁 李思欣 李昕怡 李昕玉 李素芬 李紫莺 李优璇 李雨薇 李涵菡 李莉姿 李曼玉 李幽兰 李馨彤 李佳雪 李桑榆 李雨嘉 李语蝶 李若雪 李明美 李傲珊 李梦璐 李水瑶 李正梅 李凌菲 李语嫣 李雪芬 李慕晴 李曼柔 李羽馨 李曼纹 李芳梨 李妙佳 李靖瑶 李柳萱 李月婵 李嫦曦 李茹雪 李瑾萱 李雅欣 李欢馨 李歆瑶 李君娜 李h婷 李婧琪 李丹华 李倩雪 李巧芳 李尔柏 李佩兰 李初翠 李若倩 李水碧 李月柔 李寒安 李初雪 李乐松 李听露 李佳迪 李水惠 李云舒 李寒梅 李怜蓉 李诗蕊 李盼烟 李紫菱 李丹烟 李婉君 李幽月 李幻竹 李新泽 李以蓝 李海冬 李傲安 李春迪 李君秀 李念珍 李凤敏 李纹月 李依怡 李乐蓉 李凝梦 李碧红 李虞颖 李含玉 李乐珍 李芳卉 李涵蕾 李翠微 李雅琴 李孤丝 李兰昕 李绿真 李菲琼 李盼海 李秋菊 李纹虹 李欣月 李凌晴 李香芹 李紫薇 李琼玉 李月珠 李秋芝 李以珊 李思芳 李尔芙 李梦安 李丹嘉 李昕香 李忆丹 李书芹 李香蝶 李香萱 李寒云 李晓花 李佩云 李月爽 李依芳 李丹萱 李晓清 李思秀 李靖柏 李宛儿 李水琴 李素莺 李依洁 李纹婷 李冬云 李紫芝 李冰蓝 李倚巧 李夏青 李昕芳 李如玉 李缘枫 李甜晴 李翠琴 李柏薇 李盼曼 李红芳 李花晴 李竹君 李幼晴 李自芬 李青曼 李若南 李紫兰 李问蕊 李依美 李月媚 李珊凤 李凤裳 李书萱 李含清 李曼香 李含樱 李纹洁 李忆寒 李思甜 李珊蕾 李若皎 李艳倚 李玉英 李黛亦 李珊月 李诗柳 李素月 李水凤 李痴珊 李醉波 李梦倚 李静影 李昕昕 李笑蓝 李雪春 李万婷 李芷珍 李寻雪 李凝阳 李晓青 李依妹 李谷云 李雪旋 李佩春 李新琦 李凌旋 李碧菡 李凤燕 李翠柳 李凤迪 李怜梦 李盼翠 李如洁 李傲芙 李宛海 李琼霎 李芳迪 李昕英 李倚烟 李灵槐 李听柏 李欣华 李雅柔 李盼夏 李如曼 李晓瑶 李亦绿 李万林 李含雁 李珊静 李夜蕾 李诗云 李海瑶 李梅月 李竹凤 李丹玉 李青槐 李灵薇 李寒雁 李碧桃 李雨寒 李菲槐 李含蕾 李诗如 李君昕 李梅雪 李绮菱 李可卿 李紫蓝 李采丹 李念芹 李巧凤 李静帆 李晓夏 李问旋 李谷丝 李忆柳 李如凤 李纹娜 李紫芳 李巧沁 李艳青 李珊奇 李甜英 李虞怡 李冬亦 李晴翠 李兰芷 李昕乐 ......>> 取名字大全姓李四个字女孩 李米语萱 李米璐云 李米鸥儒 李米佳泫 李米惠园 李米钰涣 李米梦婷 李米思惠 李米珈涵 李米嘉丽 李米智然 李米淑英 李米瑞缘 李米宇菡 李米子瑾 李米雨平 李米锦蕾 李米瑞涵 李米雨涵 李米翠懿 李米舒纾 李米缘倪 李米沛果 李米弋泓 李米佳溪 李米翌雯 李米笑婷 李米歆悦 李米雅叠 李米文婷 李米朕瑜 李米雨菲 李米钰悦 李米嘉梅 李米紫诺 李米英乐 李米雨曦 李米美仪 李米嘉曦 李米玉林 李米昕露 李米南阳 李米炫儒 李米晓瑶 李米紫韶 李米妍宇 李米春怡 李米怡潼 李米一欣 李米贻娟 李米平云 李米馨汶 李米文鸿 李米新涵 李米洛婷 李米旋融 李米馨炀 李米芳铃 李米宇霁 李米雪伶 李米梓炅 李米琪 李米芸琼 李米佳琳 求个女孩名字，姓李 名字，谁继承的情况下，意义，志;名，包含一个人的精，气，神。有一个人的名字不只是一个简单的人的象征，人的情绪，智力，婚姻，没有成功，健康，有一定的影响等方面。给孩子的名字，只要有一定的要领和方法，还是自己玩为好，因为只有你知道你的孩子最好的，只有你知道你的期望是什么。此外，这个名字有一定的局限性，如家已某人的名字不能用，但外人不知道哪个字是用你的家庭都有，而另一方面，古语教学：“这个名字从父母采取，父母给肌肤毛发，所以人子应怀感恩“虽然我们一般不说这个了，但作为父母，我们 孩子的名字或你自己的发挥更有意义。 人给他的名字要注意。原则： 1，灵力音韵：名字读它会产生一个声场，好名字和甜美，干扰的恶劣的形式的名称，许多艺术家和作家将额外获得一个名称或其他号码，这样的如：张大千（原名张员）。好名字不仅令人印象深刻，我可以同意。 2，避免谐音：父母谁打算帮宝宝把自己的名字，要注意是否有不雅的名字念起来谐音，感受，以避免未来的问题。如：吴莉茂，何厚有雨灵（雨），尉从（喂食昆虫）。之后的名字是最好的走好，多读几遍，看它是否听起来流畅。 3，注意字义：要家长为自己的孩子取的名字，你必须先了解单词的意思，因为有些字并不常见，或者侧翼彻底的改变，但意思是可怜的，所以最好把以前的名字，访问康熙来确定单词的意思。 4，性格：有些字符引用，以帮助宝宝的婴儿取名，即利用角色来了解宝宝的第一个单元格的命运，如：是否阴阳相等，然后通过五行的协调命名调和，改善宝宝的财富。命名你的宝宝可以按照帮助八字命盘，再参考格局，笔画，终于找到合适的意思。这样，由任性的性格个性化的宝宝刁蛮，建议可用，如：科学，伦理，维修，保养，孩子的个性。 5，生肖：不少父母在取名字时，常因农历新年来选择字，如：当男孩经常叫蛇蛇。或某些生肖，适合某些字，如：蛇喜欢留小孔，蛇出生的宝宝，可以选择：哲恺，好，只有文字。 6，单名：一般而言，单名好记响亮，但它缺乏一个单一的名称，单元格，外格，除非命好的人，否则不适合使用，或者你可以再取字或号作为辅助，如：孙中山，字中山;白，白词。 7，81年招智能：五格可以单独计算（天格，地格，人格，外格，总格），81 - 灵动，并观察五行相生相克的关系。总格24,25,29,31,32,33,35（这样的笔画模式是非常好的，但生活有更多的重叠波）37,39,41,45,47,48（这是招模式好一些，人都有这样的笔触，大多是克服困难，创造模式） 8，三元五格：五格是由笔画的名称考虑，笔画可算出相应的五行五格，然后去了解跨五格，并用五行相生相克关系的好坏，在选择一个名字，最重要的是五行相协调而且行程还是不错的。是指3的组合是天格，人格，和地面网格线之间。康熙的参考时，选择一个名字，因为有些话必须考虑激进，为了得到正确的笔画字和笔画的意义。 二，基本要领： 1，固定在父亲的名字加上字派（有的需要使用家谱）加一定意义上的字; 2 ，家长与孩子的名字有字的具体含义，单词组成的名称; 3，与孩子父姓加词的具体意义，由单一名称的（可能引起由同名）; 4，有两个家长孩子的名字加上这个词的具体意义上的，包括名称中的两个词。 三，“有字的具体含义”可以是： 1，出生的季节，如春天的孩子出生的用“春”字，秋天出生的与“秋”字; 2，当天孩子出生后，如出生的“国庆”“建国”，“CH”国庆; 3，当孩子是早晨出生的，因为早晨是与生俱来的“晓光”，“早晨”; 4，地方一个孩子的出生：如“京生”“津生”，“上海卫......>> 名字大全2015最新版女孩名字姓李起 李菲儿 李幂 李娜 李颖 李莹 李若曦 李慧珠 李安琦 李梓璇 李煜琳 李淑媚 李蔷 李安妮 李琦琦 李雨欣 李宇琳 李艳 李嫣 李依婷 李茜 李馨予 李湘 李昕 李艳媚 李梦娴 李雅婷 李钰琦 李沁 李诗琪 李语嫣 李红玉 李梅芬 李文梅 李紫微 李红雅 李靓颖 李洁仪 李依晨 李蓝昕 李莉莉 李怡静 李伊彤 李紫慧 李雨荨 李菲菲 李紫娴 李玉檀 李若兰 李蓉 李凡 李莘月 李婉婷 李婉言 姓李的女生名字古风 李晓苗 李h函 李金萱 李轶丽 李嘉雪 李锴华 李彦睿 李天红 李可然 李楚云 李景月 李梓丽 李一兰 李一妍 李越敏 李妍扬 李禹玲 李弈玉 李雨珍 李雯茜 李晨红 李丹鹏 李艺桐 李慧瑾 李文丹 李晓乐 李笑娜 李韶然 李佳莹 李欣静 李粲淑 李文宣 李思萌 李形培 李丹莉 李亚蕾 李涵宏 李自琴 李雨茱 李瑞冰 李天婷 李一池 李小聪 李易燕 李春天 李苍月 李一露 李冰玲 李沐颢 李静妮 李瑜涵 李佳文 李铭英 李宇怡 李静懿 李若燕 李梓源 李韵伊 李乐慧 李诗彤 李布茜 李文宇 李芳叶 李玺亮 李文茹 李蓝欣 李一蓁 李璧绘 李宣坤 李子蔚 李思涵 李佩杰 李子杰 李好文 李晓羽 李金薇 李忻轩 李澍秀 李徐梅 李珊晖 李向懿 李林璇 李慧茹 李颔鸿 李昀芬 李宜灵 李紫炜 李钰琪 李春雯 李泽梅 李博亦 李金瑞 李永如 李泽岚 李天丹 李馨微 李睿琴 李湘洁 李馨琪

广州市黄埔区统计调查队一级科员待遇如何:广州市黄埔区统计调查队一级科员待遇高，年薪20万左右。广州市黄埔区统计调查队工资待遇还是非常不错的，属于第一梯队。广州市黄埔区统计调查队地址设在的南大门羊城广州，广东 广州 大沙东333号615室，队长是李琼玉，主要经营开展各项经济社会普查；组织实施各种经济类型;规模的企业抽样调查。

张明亮发表的论文

(1) 诚信就是真诚、诚实，守信重诺。诚与信是 分不开 的，只有诚实可靠才能取信于人。

(2) 希望与忧虑是 分不开 的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。

(3) 快乐和尽责是 分不开 的，要通过尽责来增添自己的快乐。

(4) 蠢才和毅力 分不开 ，成功和坚韧分不开；声誉和大胆分不开，成功和胆略分不开。

(5) 真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群众 分不开 的。冯定

(6) 有效的学习是与好的方法与动机 分不开 的。

(7) 秋分， 分不开 快乐和健康；秋分，分不开奋斗和梦想；秋分，分不开幸福和希望；秋分，分不开朋友和祝福。清爽秋分，让问候丰收情谊，得满分。

(8) 拍摄录影带的时候二人正在蜜月期，如胶似漆， 分不开 半步。

(9) 武打和文艺是 分不开 的，没有存在付出得多不多。自古都是文武双全最厉害，但是武打演员会经常受伤，这是在所难免的，观众看到的影视作品，只是去欣赏表面的影视效果，而看不到背后拍戏时武打演员的辛酸。

(10) 时间冲不淡爱情的酒，距离 分不开 真心的手，转眼一年已到立秋，不能在你身边深情守候，只能短信愿你每天没有忧愁，亲爱的，立秋快乐。

(11) 当初哭着 分不开 ，现在都能用微笑释怀。王心凌

(12) 性是一个通体的现象，我们说一个人浑身是性，也不为过；一个人的性的素质是融贯他全部素质的一部分， 分不开 的。霭理士

(13) 第一个动作是：动一只眉毛。我拿来镜子，对照着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是 分不开 这亲如兄弟的两条淘气的眉毛。

(14) 玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手 分不开 的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！

(15) 烟雨蒙蒙中，山与天那浑然天成，浑然一体，山中有天，天下有山， 分不开 天和山的感觉。风的安抚把山衬的动了起来，意云动似山动，但给人的视觉只是山在漫步。一个字：美！

(16) 运动员们之所以能够取得卓越的成就，是与他们平素的刻苦训练 分不开 的。

(17) 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法 分不开 的。华罗庚

(18) 好朋友就是天上飘下来的雪花，原本谁也不认识谁，当它们飘落到地上化成水，结成冰，融为一体，就永远 分不开 了！

(19) 秋分分开了炽热和狂欢，迎来了清爽和平静；秋分分开了烦闷和疲惫，迎来了清幽和自然；秋分分开好与坏， 分不开 你我联系的分分秒秒。祝秋分愉快。

(20) 从小我就觉的自己是艺术家，但是当我踏陆演艺圈，就慢慢忘掉自己在艺术上面的型象了，我慢慢跟商业结合得很紧，好像 分不开 的那种感觉。

(21) 秋分，天籁变得清爽，请畅快分享；秋分，衣被变得单薄，请适当增减；秋分，时间变得安静，请珍惜时光；秋分，分开了距离， 分不开 你我，要快乐哦。

(22) 我能取得今天的成绩,与老师、同学给予我的关心和爱护是 分不开 的。

(23) 这是与我们认真揭批林彪、“四人帮”，肃清他们的流毒和影响 分不开 的。

(24) 老孙头并不是一个自私自利的人，这与当时的社会环境和其自身的经历是 分不开 的，同时老孙头不失为一个幽默、风趣的人。

(25) 小时，有我陪着，长大，有我伴着，逛街，有我随着，开心，有我看着，烦恼，有我分着，幸福，有我祝愿，我们是 分不开 的，姐妹日，愿你一生一世，开心快乐，幸福到老。

(26) 亲亲老婆我的最爱，与你一起肩并肩；咱们感情像鞋带，缠缠绵绵 分不开 ；有你温暖心窝暖，此生此世已无憾；为你做牛又做马，我心甘情愿。祝老婆妇女节快乐！

(27) 人走千里感情在，水流长江为在海，朋友不见朋友面，日日夜夜心中念，青松不是花盆栽，友谊不是金钱买，只要朋友有心在，风吹浪打 分不开 。生日快乐！

(28) 你们的前前世，强的令人发指，爱的令人羡慕，却死的令人落泪。”，是的，没人知道，那样爱对方入骨的两人，为何最后却成仇，双双死在彼此的剑下，可最后却是紧紧的抱在一起，谁也 分不开 。为你穿高跟鞋

(29) 当然，这些问题的产生，与广州经济的迅速发展，以及政府的决策是 分不开 的。

(30) 我国后来能巍然屹立于世界四大文明古国之列，这与黄帝的赫赫殊勋是 分不开 的。

(31) 蓄婢、纳妾和包办婚姻的习俗也是与地主制度 分不开 的.

(32) 今天我被评为特优生,是跟平时的学习和努力 分不开 的,授与我特优生的光荣称号实际是对我的鼓励,也是鞭策.

(33) 而明代民窑青花“线”的这一特征的形成是与民窑青花生产的商品性、劳动性、工艺性，明代的社会审美风尚和民窑工匠的创作自由 分不开 的。

(34) 所有这些策略，都是与赢棋 分不开 的，同样也是商业世界基本要素。

(35) 这种音乐风格与李一丁曾经从事影视音乐创作是 分不开 的。

(36) 秋分，天籁变得清爽，请畅快分享，秋分，衣被变得单薄，请适当增减，秋分，时间变得安静，请珍惜时光，秋分，分开了联系， 分不开 你我，要快乐哦。

(37) 独处，并不可耻；可悲的是， 分不开 孤独与寂寞。寂寞的情绪可能让一只猫叫春,孤独自处，会容许沉默的自由、思考的自由、不吃东西的自由、沉迷烂片的自由，而不需要任何理由。这不是安乐还是什么？林夕

(38) 其实说 分不开 的也不见得，其实感情最怕的就是挫折。薛之谦

(39) 2009年,市电力公司圆满完成了工作任务,这与晋煤集团的支持合作是 分不开 的.

(40) 我明白太放不开你的爱，太熟悉你的关怀 分不开 ，想你算是安慰还是悲哀。莫文蔚

(41) 近代湖湘文化的崛起是与湘人有意识建构地方文化的努力 分不开 的。

(42) 作为该时期声名遐迩的中国第一富商，沈万三的迅速致富是与他个人的主观努力及当时风云际会的天下大势 分不开 的。

(43) 公平地说，尽管各方的态度几乎都在倒退，但没有撕破脸皮而大打出手与埃及对地区和平的不懈努力是 分不开 的。

(44) 中国是世界上刑事犯罪发案率和重新犯罪率最低的国家之一，这与妇女所起的作用是 分不开 的。

(45) 我国是世界上保存图籍最为宏富的国家之一，这与历代重视典籍 分不开 ，自汉、魏以来就设立秘书监进行专职管理。

(46) 这种情况会发生的原因跟产生拟态的策略是 分不开 的。

(47) 只要彼此那份深藏在心中的爱还在，不管曾经历过多少风雨，沧海桑田也 分不开 。

(48) 这种半奴隶制的租佃制度,与中国的高利贷制度是 分不开 的.

(49) 中国革命的伟大胜利，是与国际进步力量的帮助以及世界各国人民的支持 分不开 的。

(50) 秋分时节到，祝福跟随到，纵使可以让昼夜平分，却 分不开 默默的关怀，斩不断无尽的思念，送不完无限的问候，愿你快乐每一天！

(51) 一个人活的越久，往往就越不坚定。我们生下来的时候心都如同水晶，可是渐渐地，它变成了黑色，再也看不透。到了最后，什么是善，什么是恶，什么是对，什么是错吗，都模糊在一起了，再也 分不开 来。江南

(52) 秋分分开了炽热和狂欢，迎来了清爽和平静，秋分分开了烦闷和疲惫，迎来了清幽和自然，秋分分开好与坏， 分不开 你我联系的分分秒秒，秋分愉快。

(53) “悬鱼”的普遍使用和造型的多样化，与泰顺人们自然恬静的耕读生活和山水情怀 分不开 ，有其深刻的文化内涵和渊源。

(54) 家庭暴力问题的提出，与20世纪女性人权意识的觉醒是 分不开 的。

(55) 当然乐尊选择三危山做道场，与这里良好的社会环境和自然条件也是 分不开 的。

(56) 非单调推理理论价值的实现与它在计算机上的应用是 分不开 ，它还有很大的发展空间。

(57) 为什么酒与忧愁，总是 分不开 呢？酒已人愁肠，却没有泪。谁也不愿意在人前流泪，英雄儿女们的眼泪，本不是流给别人看的。酒在愁肠，泪在心里。脸上只有笑容。古龙

(58) 现代医学认为,类风湿是免疫性疾病,风湿属病毒感染,黑蚁在提高免疫、抗多种病毒感染等方面功效显著,这与它含有大量免疫性物质和免疫激活物质 分不开 的。

(59) 所以,康熙崇信、重用李煦跟他本人的才干 分不开 ,不单是姻戚裙带关系。

(60) 梦钧刚刚弄璋之喜,家里的事务又 分不开 身,咋也来州衙啦?

(61) 当然,史官能够做到“仗气直书,不避强御”,除了他们个人作为史官所具备的品德、素养和气节,也是和当时的史官制度 分不开 的。

(62) 每一个节气都和农业 分不开 ,上一个节气“小满”,是谷物乳熟的时节,而现在芒种,就是收获夏实的季节。

(63) 他思来想去觉得还是和他偷东西的事情 分不开 ,很可能是他偷的东西中有什么了不得的物品,这才引得祸从天降。

(64) 事实上,客观地说韦鸣恩的晋升并不完全是有人想象的那样“一人得道鸡犬飞升”,而与他这些年来在社会公共服务领域持之不懈的努力 分不开 ……

(65) 题款与画松相辅相成,法合规矩,却变化无常,自然与侯德昌先生成松在于胸中,绩学累功,心手相忘,乃能形神融会,随心所欲的艺术功力 分不开 。

(66) 中医学中,演绎法的使用常常与五行学说,阴阳学说以及气一元论是 分不开 的。

(67) 多年顽强打拼后,博奥水产出口有限公司渐渐做大,他实在是太想他们母女了,但又实在 分不开 身,就委托一个自己信得过的人去寻找并要暗暗接济他们母女。

(68) 鬼邪剑派,作为与江湖上的那些名门正派对立的邪门歪派,能在夹缝中生存,并发展到如今的规模,实属不易,这都是与掌门鬼邪狂客的执着和努力是 分不开 的。

(69) 这些成就和张明亮组长的呕心沥血的奉献 分不开 的,张组长认真负责,把大江庄当做自己家,对于贾庄的家,他三过其门而不入,象治水的大禹一样一心为公。

(70) 同时也感谢当年剑屠跟过来的朋友和现在的藏友,官骄能有现在的成绩,和你们也是 分不开 的。

(71) 历史上,光绪的宠妃珍妃之死和这个隆裕皇后也有些 分不开 的关系。

(72) 愚园成为金陵的著名私家宅园,名冠南京,与胡光国一生的辛劳是 分不开 的。

(73) 网友“咔哇咿嗳”:高空抛物,连道德也一起下落?道德素质是要从小培养的,与家庭教育 分不开 ,这种行为也只能说明家长教育不到位。

(74) 从总体上看,最近几年我国的病媒生物总体密度呈平稳下降趋势,这与我们不断开展的爱国卫生除害灭病工作取得的成绩是 分不开 的。

(75) 知道么,山东大姐和湖南妹子一路上打打闹闹的,越打越 分不开 。

(76) 但他所以始终在三分中处于苟安一隅的最弱地位,应该说和他这种仁义诚信造成的偏执及其在政策上的失误是 分不开 的。

(77) 都说笨鸟先飞,没想到你手底下这群聪明的鸟也很勤奋,我想这与大哥的教导是 分不开 的吧!

(78) 不过他进入府军靠的是父亲的余荫,但能有今天的成就,却绝对与他自己的努力 分不开 。

(79) 宋法棠:东北的建设发展和人才的聚集是 分不开 的。

(80) 我也知道自己理亏,赶紧给她又鞠躬又作揖地赔不是,“好啦好啦,我知道错了,你别生气了,以后走哪就把你带哪儿,谁让咱俩是 分不开 的连体婴儿呢!”。

(81) 我妈妈在地里忙着收秋呢, 分不开 身。zao jv.分不开造句

(82) 施一公分析他的团队超前于世界其他研究团队的原因时表示,除了2013年冷冻电镜技术有了质的飞跃,与3位“85后”弟子的成长也 分不开 。

(83) 安徽这几年发展不错,和省委省政府领导 分不开 ,但是全省发展要一盘棋,不能挖东墙补西墙。

(84) 在本作中暖色调的天空使得古木寒鸦通常所代表的枯寂萧索景色变得悠闲温暖起来,这跟齐白石在衰年变法物我两忘悠闲自得的心境是 分不开 的。

(85) 沃斯能够顺利搭上来河南的班车,跟主帅维斯雷恩的极力推荐 分不开 。

(86) 我在全国率先研究明末女杰沈云英,还公开发表了3篇论文,写出了十几万字的专著,这都与张老师的指导、影响 分不开 。

(87) 后世生理学家公认,在胰腺的消化功能、肝脏的糖原生成功能、血管运动机制、箭毒和一氧化碳等毒物的作用机制等方面的研究是与伯尔纳的名字 分不开 的。

(88) ‘我越来越觉得…我们越来越 分不开 …’这是什么意思?

(89) 夏天来了,河里的水渐渐地回复了往昔的充沛,姑娘和鱼越来越 分不开 。

(90) 汪先生的散文与小说,写得干净、绵糯而醇厚,跟他的佻达的性情与中国文化的修养是 分不开 的。

(91) 所谓谈笑有鸿儒,往来无白丁,也许我的自信与我的良师好友们是 分不开 的。

(92) 地处凤阳的小岗村,新中国建立几十年后,一些人仍然保留着年年外出讨饭的生活习俗,能够成为农村分田到户单干改革的一面旗帜,自然与其习俗 分不开 。

(93) 古往今来,奢欲贪念与以权谋私、贪赃枉法往往是 分不开 的。

(94) 他解释说,全国各地现存的城墙,几乎全都是明代遗留的,这与明代制砖业蓬勃发展 分不开 。

(95) 在市场经济大潮中,沙锅居勇立潮头,与它采用传统的烧、燎、白煮的技法把普通原料制作成风味独特的美馔佳肴 分不开 。

(96) 二小的武功在这二个月里又有了进步,这和他们的勤学苦练是 分不开 的。

(97) 自然,隶书的笔法是和隶书的结体 分不开 的,线条的长短、粗细、斜曲,笔画的穿插、呼应、疏密,都是和字的自然结体不可分的。

(98) 秦玉海的蜕变过程,大多与他的雅好――艺术摄影 分不开 ,与他痴迷摄影、追名逐利如影随行。

张明亮 山西永济市人，生于1955年10月，毕业于河西学院中文系，现为甘肃省张掖市书画院专业书法家，国家一级美术师、张掖市学术带头人，张掖市城市规划专家评审委员会专家，张掖市书法家协会副主席，永济市书法家协会名誉主席。书法作品曾入选“中国第四届艺术节书法作品展”、“全国渊源与流变——‘简帛书法’研究展” 、“守望敦煌——甘肃书法晋京展”、“甘肃省第一、二届、三届‘张芝奖’书法大展”等国展、省展百余次，并多次获奖。二百余件书法作品及论文发表于《敦煌研究》、《中国书法》等报刊杂志。书法作品还被中国艺术的最高殿堂——中国美术馆等国内外专业机构及个人收藏，多家媒体进行了专题报道。作品及传略编入《中国当代书法名家墨迹》、《甘肃书法晋京展作品集》等四十余部作品集。多次举办个人书法展，出版有《张明亮书法作品精选》。2006年12月荣获甘肃省委、省政府颁发的文学艺术类最高奖——“敦煌文艺奖”。

身为合肥工业大学大三老学长以及从小在合肥长大的“老合肥”，我来回答一下这个问题。合工大作为老牌工业强校，坊间有着南方小清华之称，历史上自然也出过许多知名校友。比如政界有：宁吉喆，李宏塔等。

宁吉喆，男，汉族，1956年12月出生于安徽省合肥市，祖籍山西夏县，经济学博士，兼职教授，博士生、博士后导师。1974年3月参加工作，1985年6月加入中国共产党。现任国家发展改革委党组成员、副主任（正部长级），国家统计局局长、党组书记，中国统计学会会长。

李宏塔，男，汉族，1949年5月生，河北乐亭人，1965年8月参加工作，1978年4月加入中国共产党，大学普通班学历。现任十届安徽省政协副主席、党组成员。李葆华之子，李大钊之孙。2013年两会，提出关于城乡居民养老保险的提案。

商界有：冯鑫（暴风集团创始人兼CEO）等

冯鑫，男，山西阳泉人，1993年毕业于合肥工业大学管理学院。创办中国最大的互联网视频播放平台暴风影音并在国内创业版上市，暴风集团创始人、董事长兼CEO。主要成就： 2009年，荣获石景山创业新锐；2010年3月，荣获中关村高端领军人才奖；2011 年，获中关村十大年度人物；2011年，获中国新媒体十大新锐人物；2013年，获评石景山区“冯鑫-创新工作室”殊荣；2014年，冯鑫荣获北京市科学技术奖三等奖；

作为工大学子，有这么多大佬校友还是很自豪的，吾辈当自强，工大的明天看学弟学妹啦！

汗死！这不是作文的题目吗？作文书上很多啊！