耿东风论文发表

耿东风论文发表

问题一：我投稿的论文状态是“正在复审”是什么意思，录取的可能性大吗，谢谢 投的是哪个刊物啊？ 可能性跟你刚投时是一样的，一般论文会经过两轮审核，一审和复审，两轮审完就会给你意见了。如果给你的意见是让你修改，你就按照要求修改，这个时候基本你的论文已经录用了。但是修改完你还要经过编辑对格式的审核，编辑一般都不会刷了，只是对你论文发表的时间进行调整。如果你的论文主题和最近投入该杂志社的论文主题大多类似，你的论文发表时间可能会延后，当然如果你写的很好，也可能提前。同样你的论文主题比较新颖，同样也可以提前发表。 问题二：论文稿件状态是复审已审回，没有给意见？是什么意思啊？ 个人认为你投的期刊审稿应该有两步：第一步是初审；第二步是复审。复审就是外审，复审已审回说明外审已给出了审稿的意见，编辑会根据审稿的意见给主编审核。过不了几天就会给出你的结果：是退修、退稿或直接录用，复审已审回是最后的决定阶段，耐心等几天畅会有结果。如果你要是急，可以直接给编辑部打电话，问问你的稿件有没有录用，这样更快些！ 问题三：杂志投稿的复审问题 就是二审或三审制。我会把初步觉得不错的稿子留下来交给主编再审，有的还会有三审，最终才能定稿。就是说你的稿子过初审了，等二审吧，最后定稿了才能知道稿子结果，现在猜川没什么用。 问题四：毕业论文复审，是什么意思 20分 论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1] 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。 论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。 问题五：投稿中的初审已审回是什么意思??? 1． 系统在接收投稿后，会发送收稿回执和交审理费通知；2． 稿件交责任编辑初审并送2位专家评审，进入评审过程，状态为“评审”；3． 若1位审稿人已返回审稿意见，状态为“评审部分已审回”；若2位审稿人均已返回审稿意见，状态为“耿审已审回”；4． 责任编辑将审回的稿件加上处理意见，送主编终审（状态：“终审”）；5． 主编终审后将稿件返回责任编辑处；6． 责任编辑将编辑部最终意见返回作者；作者可随时登陆网站查询稿件处理状态，但只有在第6步，作者才可以看到审稿意见及最终处理意见。在位于中间状态，如“评审部分已审回”、 “评审已审回”、 “终审”，请作者耐心等待。 问题六：投稿过初审是什么意思？ 初审-复审-终审，等终审吧~不过初审过了一般你就不能再另投了~ 问题七：论文修改后复审什么意思 意思是说论文修改过后杂志社会安排再次审核。审核通过才能安排发表，如果审核还未过，那么需要再次修改。修改后再审。 问题八：扬网论坛投稿审核通过什么意思 扬网论坛选稿三步走：一、坛主选稿，把上传的所有稿子审核一遍，发广告的、思想导向有问题的，全部去掉，剩下的才能发到论坛上（你看到论坛上有你的稿子了，恭喜，审核通过了！）二、编辑选稿，小娟老师会定期在论坛里选择适合繁星的稿件（如果你的稿子下面有“下载”二字，恭喜，小娟老师看中你的稿子拿走了！）三、总编审稿，下载的稿子送总编统一审核，过关后你就等着上繁星吧（如果小娟老师发的几期*月*日没有通过的稿子里面没有出现你被下载的稿子，恭喜，终审通过，您就等着在报纸上看您的文章吧！） PS：繁星来稿很多，有时候通过终审到报纸刊出得等一段时间，不能关键哦。 问题九：投稿复审近半年被拒，连个审稿意见都没有 不叫被拒，为什么都用这个词？那叫退稿。退稿有两种可能，一种当然是你文章太弱了，还有一种就是文章本身还行，但风格内容不符合杂志的定位要求，所以一般都要仔细琢磨杂志约稿和样文，就是这个道理。 问题十：《中国测试》杂志通过初审、责编复审，现在进入“编辑部处理中”是什么意思？ 这是好消息，看来你这篇文章很可能被录用了，编辑部处理是主要技术性处理。

本学院和学科一贯高度重视人才培养，坚持通过立足国际前沿、立足国家与地方社会发展的需要开展科学研究与应用研究，培养高质量的本科生和研究生。现有国家教学名师1人，国家级教学团队1个，国家级精品课程1门，国家级实验教学示范中心1个，国家理科基础科学研究和人才培养基地1个。在本科教学层面，每年招收心理学专业基地班、心理学专业心理辅导与咨询方向、应用心理学专业人力资源管理与人才测评方向、心理学专业国防生等本科生120-130人。研究生层面，每年招收全日制硕博士研究生120-140人，在职兼读研究生100-200人。其中，从1994年至今每年在澳门招收在职兼读研究生40-60人，2009年起至今每年在台湾招收在职兼读硕博士研究生20-30人。为进一步更好地服务社会、加强研究生实践能力的培养，现已分别与广东省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心、广州市教育局教研室建成了硕士研究生联合培养基地。继2002年王穗苹的学位论文获得全国优秀博士论文奖后， 2011年王瑞明的学位论文再次获得全国优秀博士论文奖。最近五年，研究生在学期间以第一作者在SCI、SSCI发表的论文41篇，在《心理学报》发表论文45篇，在CSSCI学术期刊上发表论文296篇。其中，2011届博士生徐贵平以第一作者在国际顶级综合科学期刊PNAS(影响因子10.591)上发表论文，2010届博士生朱祖德以第一作者在国际认知神经科学权威刊物NeuroImage（影响因子6.817）上发表论文，2012届硕士生耿富磊以第一作者在国际临床心理学权威期刊Journal of Clinical Psychiatry(SSCI，影响因子5.799)上发表论文，2013届硕士生王斌以第一作者在NeuroImage上发表论文，等等。本学科不但早期培养出了莫雷（中国心理学会理事长，原华南师范大学副校长）、刘鸣（华南师范大学校长）、陈中永（内蒙古师范大学党委书记）、陈哲（美国加州大学戴维斯分校人类发展系系主任）等杰出人才，近期培养的新秀也正蒸蒸日上，如：陈静（汉城奥运会女子乒乓球单打冠军，奥运史上第一个乒乓球女单冠军）、陈绿平（广东省揭阳市委书记）、刘江南（原广州市体育局局长，现恒大皇马足球学校执行校长）、聂衍刚（广州大学基础学院院长）等。

1、硕士论文：《自然灾害防控过程中的人类行为研究》，东北师范大学， 科学技术哲学， 2007。2、硕士论文：《自然灾害：人与自然的另类互动》南昌大学 2009 鲁晓燕 3、参考文献：苏桂武 高庆华 自然灾害风险的行为主体特性与时间尺度问题，自然灾害学报 2003, 4、国家科委全国重大自然灾害综合研究组 中国重大自然灾害及减灾对策(总论) 19945、马宗晋.李闽锋 自然灾害评估、灾度和对策 1990 6、聂高众.高建国.马宗晋 中国未来10～15年地震灾害的风险评估 [期刊论文] -自然灾害学报2002

耿志远发表论文

学校教师均为全国招聘的具有中高级职称的优秀骨干教师和优秀大学毕业生，起始学历均为大学本科。其中特级教师2人，市级以上骨干教师25人，中高职称人数占教师队伍的60%以上。学校取得国家外专局聘请外国文教专家单位资格，现有一名外籍教师在校任教。学校以“为学生的生存与发展奠基”为办学理念，把“学生健康成长，教师幸福工作，学校持续发展”作为办学的根本目标，提出“严谨执教，因材施教”的教风和“尊师明理，博学善思”的学风，学校领导和全体师生努力建设“和谐进取、求实创新”的校风。学校一直以“筑魂健美，勤勉尚学”为办学宗旨。八年来，学校连续被评为市级文明单位。2004年被河北省教育厅确定为河北省（高中阶段）高水平运动员训练基地，成功举办全国残疾人暑期训练营、河北省第十二届中学生运动会、河北省中小学生航模比赛。多次承接市教研所教学活动和市教育系统体育比赛，有83人次获国家、省、市级优质课、公开课奖励。学校管理日益规范，教学质量逐年提高。2008年首届“宏志生” 本科上线率100%。学校成立于2000年，占地153．40亩，总建筑面积54632平方米。现有36个教学班(2005年开始举办秦皇岛市宏志班)、在校生近2000人。是秦皇岛市唯一一所教师起始学历全部为大学本科的高级中学，现有教职工190人。在170名专任教师中，有特级教师3人，省级骨干教师1人，市级骨干教师22人，教育硕士研究生6人，研究生班结业17人，在读教育硕士4人，具有中高级职称教师119人，占全校专任教师总数的70%。 经河北省中学教师高级任职资格评审委员会2009年12月11日评审通过，省职改办审核批准（冀职改办字【2010】58号），该校郭爱玲、史明君、王晓平、张光四位同志从2009年12月11日起具备中学教师高级任职资格。至此，该校具备高级任职资格教师已达58人。2010年6月10日(责任编辑：办公室)经秦皇岛市中学教师系列中级任职资格评审委员会2009年12月12日全体会议评审通过，省职改办审核批复（冀职改办函字【2009】48号），同意该校罗展等21名同志从2009年12月12日起具备中学教师系列中级技术职务任职资格。至此，该校具备中高级任职资格教师已达133人。2010年6月10日附：该校2009年中学教师系列中级任职资格通过人员名单序号 主管部门 工作单位 姓名 通过资格 证书管理号347 市教育局 新世纪高中罗 展 中学一级教师 220100170347348 市教育局 新世纪高中 车文友 中学一级教师 220100170348349 市教育局 新世纪高中 刘莹昕 中学一级教师 220100170349350 市教育局 新世纪高中 车慧玲 中学一级教师 220100170350351 市教育局 新世纪高中 耿金卫 中学一级教师 220100170351352 市教育局 新世纪高中 张克宇 中学一级教师 220100170352353 市教育局 新世纪高中 韩 威 中学一级教师 220100170353354 市教育局 新世纪高中 沈明明中学一级教师 220100170354355 市教育局 新世纪高中 强英俊 中学一级教师 220100170355356 市教育局 新世纪高中 王 颖 中学一级教师 220100170356357 市教育局 新世纪高中 孙文柠 中学一级教师 220100170357358 市教育局 新世纪高中 孙晓文中学一级教师 220100170358359 市教育局 新世纪高中 吴继龙 中学一级教师 220100170359360 市教育局 新世纪高中 贾宏伟中学一级教师 220100170360361 市教育局 新世纪高中 吴术臣 中学一级教师 220100170361362 市教育局 新世纪高中 郑艳秋 中学一级教师 220100170362363 市教育局 新世纪高中 张会京 中学一级教师 220100170363364 市教育局 新世纪高中 王洪钰 中学一级教师 220100170364365 市教育局 新世纪高中 唐 艳 中学一级教师 220100170365366 市教育局 新世纪高中 郑秀明 中学一级教师 220100170366367 市教育局 新世纪高中 周丽坤 中学一级教师 220100170367(责任编辑：办公室) 马庆荣，校长，政治高级教师，省特级教师。新加坡南洋理工大学国立教育学院教育管理硕士。曾获“省中小学教师培训工作先进个人”“省创新教育工作先进工作者”“市优秀教师”“市优秀教育工作者”“市高中政治骨干教师”“市教育系统优秀共产党员”“市教育系统抗击非典先进个人”“市电视课堂教学先进个人”等称号。多次获市教育局“嘉奖”“记功”等奖励。08年被评为河北省骨干教师。发表省级教学论文11篇、学科教学文章17篇。多次获市级教学优质课奖励。参与河北省哲学社会科学规划研究项目——《河北省中小学礼仪教育的理论探索与实践》研究，研究成果获河北省第四届教学成果一等奖。独着《教育管理新思考》。参与河北省九年级思想品德课教材编写，经全国中小学教材审定委员会初审通过面向全国发行。参与初、高中政治学科教材同步训练及教学辅助用书编写20多本。河北省特级教师--杨君杨君，女，中共党员，中学数学高级教师，河北省特级教师。1985年7月毕业于内蒙古民族师范学院数学系，2003年7月北京师范大学研究生班教育经济与管理专业结业，现任新世纪高级中学主管教学副校长。杨君同志在多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。三次在市级优质课评比中获一等奖，1998年在河北省数学优质课评比中获一等奖，2000年代表河北省参加首届全国高中青年数学教师优质课观摩与评比活动获二等奖。所教毕业班的数学高考成绩均在市直高中名列前茅。曾获秦皇岛市“教学新星” “教坛新秀” “教书育人最佳教师” “第三届优秀青年教师”“优秀教育工作者”等称号，多次获市教育局“先进工作者” “嘉奖” “记功”等奖励。2008年被评为市级骨干教师，2008年被评为省级骨干教师。杨君同志教育教学理论功底深厚，力求成为研究型、专家型教师。2001年获河北省首届头脑奥林匹克裁判员证书，2002—2003年参加了《高中数学同步分层伴学》的编写，并任编委，2007、2008年撰写的论文《点击高考中的二次函数问题》《集合与简易逻辑的解题方法与技巧》《从函数值域的角度分析求方程有解参数范围问题的尝试》分别在国家级刊物《理科考试研究》《中学生学习报》《高中数理化》上公开发表，现主持或参加国家、省教育科研立项课题3项。 陈景璐，女 ，中共党员，1988年河北大学历史系本科毕业，分配在昌黎一中。2002年晋级为中学高级教师。2002---2007年任昌黎一中历史教研组长。河北省中学高中会考专家命题组成员，并参加了2003年高中会考命题工作。2007年8月调入秦皇岛新世纪高级中学，担任高三年级历史课教师。陈景璐同志教育、教学成果突出：1998---2001年“3+2”高考历史成绩，市第二，2002----2003年高考综合成绩两次市第一；历届省高中会考教学班优秀率达到90%以上，合格率100%。2001、2005年担任班主的班级在高考中成绩突出，高考重点人数列年级第一。2006、2007届高考成绩较好。2004年我的班级被评为市优秀班集体， 2003-----2004学年度，我班是校级“德育先进班集体”和“学习先进班集体”，本人被评为“校优秀班主任”。教科研成绩：2000----2007年省、市、县优质课评比多次获奖；市、县在CAI制作评比中多次获奖。2001----2004年，陕西省历史学会“世纪回眸中外历史知识大赛”三次获“优秀历史指导教师奖”。市、县“优秀教案”设计评比中多次获奖。积极参加省、县、市教改立项，2004年市级课题《历史教学中的人格化教育》；2005年省级课题国家教育科学“十五”重点课题《信息化进程中的教育技术研究》子课题《现代教育技术在课堂教学中的研究》并获省科研课题二等奖；2007年参与县级课题《学生自主性总结复习示例及探究》研究。有很强的学术砖研能力，1991-----2007年在各种杂志发表论文多篇1997-----2004年参编著作：《高中历史重点难点解析》等五部。综合奖：2001----2005年相继被评为昌黎骨干教师，首届学科带头人（历史）。第九届专业技术拔尖人才。1996----2004年多次被昌黎县人民政府授予嘉奖三等功。作为学科组长，从教学教法到为人师德，从如何与学生沟通到如何做一名优秀的班主任，给予青年教师大量指导，使其快速成长。矫彬，女，1967年11月出生，中学历史高级教师， 1991年7月毕业于哈尔滨师范大学，现在秦皇岛新世纪高中从事历史教学工作，并担任历史教研组长。矫彬同志在多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。认真踏实，刻苦钻研，提高业务水平，与时俱进，紧跟时代的脉搏，逐步形成了自己的教学风格，教学效果突出，2004年5月课题《短暂的隋朝》获全市高中历史教师说课比赛荣获一等奖，2005年12月授课《中国民族资本主义的进一步发展》荣获河北省高中历史教学优质课二等奖，2005、2006年高考文综成绩在同行中名列前茅。矫彬同志注重教育教学理论学习，积极参加教科研活动。现主持或参加省教育科研立项课题。2006年9月课题《高中学生学习现状的调查与教师如何培养学生品质》审批立项为河北省十五教育科研课题并同时开题，已进入中期论证。2007年两次参加全市高中教学质量检测命题工作并研究创新性试题。2007年4月23日市教科所组织的有关校本研究课题初高中课本的衔接，在青龙一中讲授世界史下册第六章《第一节科技革命》写过多篇教育教学论文在国家级或省级刊物上发表。2004年4月论文《如何培养学生的史料分析能力》选入《中华素质教育》。2004年参与编写高考专题复习丛书《高中历史重难点解析》副主编。2005年3月论文《以人为本：高三历史教学法新探》被《科教导报》教研版38期刊用。矫彬同志作为学科带头人，认真干好自己的工作，培养青年教师，指导组内青年教师，使他们业务水平快速提高。2005年新教师岗前培训活动中，做题为《近现代史的中美关系》的示范课，得到与会领导与教师的一致好评。2007年4月马春宇获全市高中历史教师说课比赛一等奖。2007年马春宇获得“河北省第十届优秀教育科研、教学实验成果奖”。2007年马春宇强英俊胡传明获得2007年国家基础教育实验中心新理念新课堂优质课评比国家级二、三等奖。王锦红，女，1970年出生，中共党员，中学化学高级教师， 1992年毕业于锦州师范学院化学系，2003年7月北京师范大学课程与教学论研究生班结业，现在新世纪高级中学从事化学教学工作，并担任高一化学备课组长。王锦红同志在多年的教学实践中逐步形成了自己的教学风格，教学效果突出，获葫芦岛市中学教师说课比赛一等奖；获葫芦岛市教师基本功大赛一等奖；在全国新世纪中学教学论坛首届会议上荣获创新专题教学录像课优秀奖；在秦皇岛市第二届“千节课堂教学”优质课竞赛中获三等奖；获葫芦岛市优秀共青团员、场级先进工作者、场优秀共产党员等称号；多次获得全国高中学生化学竞赛省、市级指导教师奖。所教学生高考成绩名列前茅，得到领导、老师、家长和学生的一致好评。王锦红同志注重教育教学理论学习，积极参加教科研活动。现参加省教育科研立项课题研究，撰写的论文《浅谈如何培养师生情感 建立和谐的师生关系》获辽宁省中小学教育教学研究优秀论文奖；葫芦岛市教育教学论文评比二等奖。论文《在化学课堂内开展研究性学习》、《化学教学中学生创造能力的培养》、《发挥新教材特点提高学生科学素养》在全国“中学化学教育专题探索”征文活动中均荣获一等奖。所制课件《苯和甲苯的硝化反应》获河北省化学会优秀课件评比二等奖，秦皇岛市课件评比二等奖。刘法党，男，1976年10月出生，中学体育一级教师，2001年毕业于东北师范大学体育学院，2001年7月吉林大学辅修网络与信息技术专业毕业；现任秦皇岛市新世纪高级中学体育教研组组长，排球国家一级裁判员。在教学实践和业余训练中不断学习，努力提高教育教学和业余训练效果，在2005年河北省中小学《体质与健康》课程创新与实践活动辩论比赛中获一等奖，2001年所带校男子篮球队在市中学生篮球比赛中获第6名，2002—2007年所带排球队男子1个第二名、连续5次冠军，女子连续6次冠军。曾获“省中学生运动会排球比赛优秀裁判员”、“河北省青少年排球锦标赛优秀裁判员”、“河北省贯彻《学校体育工作条例》先进个人”、省中学生运动会“先进个人”等称号， 2006年参加了省级骨干教师培训。刘法党同志坚持学习教育教学理论，注重使自己成为研究型、专家型教师。2006年和2007年参加了市级骨干教师培训。2007年12月初参加了河北省中小学校园集体舞指导教师培训班。2007年12月末作为指导教师参加了秦皇岛市中小学校园集体舞指导教师培训。2008年1月参加了河北省体育骨干教师培训班。撰写的《如何提高短跑速度的教法体会》一文被编入国家级出版社《中华教育书库》。孙艳艳，女，1967年12月出生，中共党员，中学语文高级教师， 1991年7月毕业于齐齐哈尔师范学院中文系，2003年7月北京师范大学研究生班教学与课程论专业结业。孙艳艳同志2006年被确定为市级骨干教师培养对象，在过去的两年里和之前的工作中，一直勤恳努力，担任两个班级的语文教学。多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。以与时俱进、开拓创新教育教学上堪称中坚力量。以勇于创新的精神，探索教育的真谛。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。孙艳艳同志在教学与科研方面，工作积极努力，成绩突出。既有较高的业务水平和能力，又有较强的理论研究水平，所撰写教育教学论文多篇获得省、市、国家级奖励，其中教育创新论文《用科学的方法完善学生的品格》获得过国家级优秀论文二等奖，另有3篇论文在省级刊物上公开发表，其他论文获得省市不同奖励。具有较强的科研能力。2002年5月课题《中学生个性健康与教育》获市高中语文教优秀课题，2003年《致橡树》获得河北省创新实验课二等奖。2004年主持的《作文课外领域的探究研究》获得市级课题的立项。2005、2006年指导学生写作比赛分别获得优秀教师辅导奖，所带教学班成绩在同行中名列前茅。 孙艳艳同志在多年的教学实践中不断学习，努力提高教育教学效果突出。曾获得市级“优秀教师”、“德育先进个人”、“三育人”标兵、市级“优秀班主任”，2006、2007年参加了市级骨干教师培训。邰玉山，男，1968年3月出生，中学地理高级教师， 1992年7月毕业于内蒙古师范大学院地理系，现任新世纪高级中学高三年级主管主任。邰玉山同志在多年的教学实践中形成了独特的教学风格，教育教学业绩突出。1994年、1998年两次在市级优质课评比中获一等奖（内蒙古）；1998年在内蒙古哲里木盟地理优质课评比中获“优秀教学能手”称号；在2005年7月被秦皇岛市电视台《面对面栏目组》邀请作了《名师访谈节目》；2006年年终考核市级优秀获嘉奖；2006年被评为秦皇岛市三育人先进个人；2007年年终考核荣立秦皇岛市教育系统三等功。所教毕业班的地理高考成绩在同类班级中名列前茅。邰玉山同志教育教学理论功底深厚，力求成为研究型、专家型教师。1992—1993年参加了《地理学教学资料库.第二卷》的编写，任编委。1998年6月《浅谈高中地理教育的国情教育及爱国主义教育功能》获全国《第二届中学地理论文大赛》三等奖，并发表在国家级刊物上；1999年10月被内蒙古霍林河市教育局教研室推荐为《中国地理学会会员》；2000年8月《褐煤的综和利用》获内蒙古霍林河煤炭集团公司科技论文二等奖，并发表在市级刊物上，同时已转化成生产力,获得规模效益；2005年3月《谈地理教学过程中变式思维的培养与应用》获国家级论文大赛二等奖，并发表在国家级刊物上；2002年8月---2007年1月任备课组长；2005年9月---2006年6月任高三文综合学科组长。2006年高考文综合学科取得了优异成绩。所带班级文综成绩在同类班级中名列第一。王宏宇，男，1973年1月出生，中学地理高级教师， 1996年7月毕业于东北师范大学城市与环境科学院；2008年东北师范大学教育硕士毕业。现任秦皇岛市新世纪高级中学高二年级地理备课组长。在教学工作中刻苦钻研，任劳任怨，班主任工作兢兢业业，深受学生喜爱。教育教学业绩突出：在2004年市级优质课评比中荣获一等奖；2006年被评为秦皇岛市优秀教师；三育人先进个人；年终考核优秀，并获三等功；2007年年终考核优秀，并获嘉奖。2007年《研究高考动向 强化能力训练》在《中学地理教学参考》主办的论文评比中获一等奖2008年9月被市教育局授予第二届秦皇岛市中小学骨干教师。担任省级科研课题《中学地理校本课程开发》。毕强，男，1967年10月出生，现任高中信息技术高级教师， 1990年7月毕业于北京气象学院大气物理专业。在教学过程中能够重视加强对学生的思维力、创造力、自学能力、发现能力、解决实际问题的能力等方面的训练和提高，形成了独特的教学风格。毕强同志教育教学业绩突出，2004年获河北省教育厅颁发省级科研成果，2006年被评为市级骨干教师培养对象。2006-2007度两次获秦皇岛市教育局“嘉奖”。2008年被评为秦皇岛市骨干教师， 2007获市级“三育人标兵，“电教先进个人”。 指导青年教师刘盈欣老师的论文获省级三等奖，在历次高中信息技术会考中， 都取得比较理想的成绩。毕强同志刻苦钻研教育教学理论，业务水平高，论文获省级奖1篇，省教育科研立项课题1项王胜英，男，生于1966年6月，中学物理高级教师， 1989年7月毕业于锦州师范学院物理系，理学学士。市级先进工作者，省市两级科研课题主持人。现任新世纪高级中学德育处副主任兼高一年级主任。历任物理教研组长，理科综合组长，学部主任及学科带头人，物理学科指导教师。物理学科评聘督导教师。先后被“辽宁日报”及“辽宁人民广播电台”所报道，并被锦州师院录制为专题电视片。在20年的教学实践中累计高三把关就十多年。1999至2003在宁波连续5年高三把关。20年的教学实践形成了自己独特的教学风格，特别是对高考答题技巧有深入的研究。教育教学业绩突出。感想和论文曾先后在《物理教学探讨》《理科考试研究》《广西物理》《中学理化报》等各类学术期刊上发表，多次应邀参加“国际物理教育研讨会”“全国物理教育改革经验交流会”和省级学术年会。曾为中国物理学会，辽宁省物理学会会员，葫芦岛物理学会理事会员。做过《中学物理》《中学理化报》《理科考试研究》通讯员。合编过《中学物理上当题析》三次被邀编写全国联考试题。到新世纪以来又获市局“法治先进个人” “嘉奖” “记功”等奖励。论文在河北省教学年会获二等奖，市级录像课一等奖。2006年被定为市级骨干教师培养对象，2008年又被市总工会授予“建功立业职工明星”。

耿兰书教授，现在在了那

有色一中连续17年高考保持有学生过600分，是我市除省重点以外唯一的一所取得如此骄人成绩的高中学校，被同行称赞为“有色一中现象”。校长吴益民、书记王柏华说：有色一中在没有教学设施和生源优势的情况下，取得如此优异的成绩，主要是因为有一支德艺双馨的教师队伍。2009年教师节前夕涂久仁、赵清波两位老师又分别被授予湖北省优秀教师和黄石市十大名师的光荣称号，他们是有色一中众多优秀教师中的杰出代表。在第二十五个教师节来临之际，我们特作此篇报道，作为向有色一中及黄石教育系统辛勤工作的园丁们的问候。 涂久仁是有色一中语文教师,年级主任，具有扎实的专业基础和丰富的教学经验，工作中勤于钻研，是学校的教学骨干。曾多次获得有色系统“最受欢迎的教师”称号。在教学中，他能准确把握教学重点，深入浅出地突破教学难点，重视师生互动，注重发展创新思维，将教学的科学性和艺术性融为一体，。他提出的“能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固”的“四合一”复习教学模式效果显著，在全校得到推广。由于采取的教学方法切合学生的实际，他所带班级的语文成绩居于学校领先地位，在2006年和2009年两届高考中，他所带的班级，语文成绩名列榜首，有60多人考上重点大学。在教学之余，涂久仁不断总结自己的教学心得，积极参与学术交流，撰写的多篇论文获得奖项或在专业杂志上发表。论文《<胡同文化>要点概括质疑》在《中学语文》杂志发表；论文《作文命题的艺术》在《新世纪全国语文教师优秀论文年汇》发表；论文《对中学生课外阅读的一点看法》参与中国有色基础教学论文交流并获优秀奖；论文《论语文的情感教学》在《语文教学与研究》杂志发表。涂久仁不仅教学方法独到，在年级和班级管理中也有过人之处。在班级管理方面，他实行科学民主管理，强调学生是班级的主人，主张全员管理，努力营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。他关心热爱学生，全面掌握、及时了解学生的生活、学习和思想状况。重视学生的思想教育工作，用赏识的目光去看待每一个学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的每一点进步。根据学生各自不同的实际情况，给每个学生制订了成长目标，力争让每个学生都有所发展，每个学生的综合素质都有较大提高。教师的职责就是关爱学生，明孝生同学是个孤儿，靠大伯抚养，生活贫困，身体瘦弱，学习很刻苦。涂久仁看在眼里，疼在心上，虽然他的家境并不宽裕，但每个月都要塞给这个同学几十块钱补充营养，三年从没间断。在他的带动下，其他任课老师也纷纷伸出援助之手，捐款捐物，帮助明孝生同学顺利完成了学业，最终使他以优异的成绩考入武汉大学。对于违纪学生，涂久仁不是一味地训斥和责罚，而是更注重与学生的心灵沟通。有一个学生在高一时让各科老师都感到头痛，抽烟，旷课，打架，顶撞老师，连班主任都拿他没办法，但涂久仁没有放弃。首先了解了他的家庭情况：父母离异，由母亲抚养，母亲对他溺爱，教育方法简单粗暴；其次掌握他的性格：要强，耿直，讲义气。然后主动接近他，从关心他的生活入手，肯定他的正面行为，消除他的抵触情绪。此后，经常可以看到涂久仁和他促膝谈心的身影。在一次次感化诱导下，这位倔强的学生终于醒悟过来。最后在高考中，他凭自己的实力考取了一所满意的大学。涂久仁是平凡的，但正是在日积月累的平凡中，他创造着伟大。2009年9月，他被评为湖北省优秀教师，成为我市高中学段唯一获此殊荣的教师。 赵清波是有色一中地理教研组长，黄石市地理学科带头人，湖北省教育学会中学地理专业委员会理事，黄石市地理学会副秘书长。曾荣获 “全国优秀中学地理教育工作者”，“湖北省优秀中学地理教师”等称号。从教二十九年以来，敬业爱生，治学严谨，称得上是“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。用心灵去沟通学生，用细致的思想工作去感化学生。他经常与家长保持联系，形成了共同教育和培养学生的合力；与学生保持亲密关系，及时解决学生所需要解决的问题；重视对学生健全人格的塑造，采用多种途径和形式，全面提高学生的思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质；把“自尊、自重、自立、自信、自强”教育作为班主任的工作核心，教育学生“在校要做好学生、在家要做好子女、在社会要做好公民”；向学生介绍科学的学习方法，使学生明白学习是一个综合因素相互作用的过程；认真搞好主题班会，形成了“勤奋向上、团结友爱、互助文明”的良好班风；充分发挥班、团干部的骨干带头作用，以正学风。作为全国优秀中学地理教育工作者、湖北省与黄石市优秀中学地理教师，赵清波教育理念先进，知识结构厚实广博，是一位颇具学习能力和科研能力的学者型教师，也是兼具创新能力与实战能力的专家型教师。赵清波的教育理念明确：“教育最根本的是让学生获得发展”，他的教学风格鲜明：教学定位准确，充分体现地理教育大素质教育中的三维目标；十分尊重培养学生的创新意识和实践能力；教学方法设计新颖且独具特色，环环相扣，可操作性强；教学内容的呈现方式有利于学生的理解和探索，有利于调动学生的学习积极性；信息多向流动，主导和主体作用协调发展；全体学生主动参与课堂教学，课堂气氛民主、和谐，思维自始至终保持活跃状态，学生的学习潜能得到相当程度的发挥，人人学有所得；历届学生普遍感觉，他知识广博，多才多艺，有良好的素质和风度，语言生动幽默，富于激情与感染力，学生们都认他是“学者型”教师，由衷地佩服他的才学，敬佩他的师德。作为黄石市地理学科带头人以及湖北省教育学会中学地理专业委员会的理事，赵清波潜心教研，坚持六年两轮的艰苦课题实验探索，独立地完成市级教改实验课题《让学生在问题的自主探究中获得可持续发展——“情境·探究·迁移”地理教学法》的实验研究，取得一系列重大理论与实践成果：对“如何构建一套既适应素质教育，又适应高考应试教育，既适用于本校的地理教学实际，又适用于地理教学一般规律这一教学实际课题”进行了有效的探索实验，形成了地理素质教育与高考应试教育相适应的创新教学方法体系：课题式教学法、情境式教学法、问题式教学法、自主探究式教学法、认知结构建构模块探究法（简称“五W模块探究法”）、知识体系建构模块教学法（简称“五S 模块教学法”）以及联想迁移能力训练教学法。该教学方法体系是实现“把问题的发现权、探究权以及解决权交给学生”的有效途径和策略。该教学模式与体系已经在我市中学地理教学界推广应用。他多次参加中国地理学会、湖北省地理学会学术交流会，在会上多次交流教学、教研论文，多篇论文分别获国家级、省部级、地市级优秀论文一、二、三等奖，有的还被收集出版。在省、市甚至国内产生一定影响。鉴于赵清波在教学研究上的突出成就，2009年，他被评为黄石市“十大名师”之一。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。有色一中之所以能赢得社会的广泛赞誉，是因为他们有太多像赵清波、涂久仁这样甘于清贫而又乐于奉献、爱岗敬业的教师。榜样的力量是无穷的，我们相信，有色一中一定会涌现出更多更优秀的精英，这块藏龙卧虎之地，定会为黄石的教育带来更多的惊喜。（明小毛彭春来）

耿志远论文发表

在天大每个学院都有很多有自己独特讲课风格和备受学生欢迎的老师，所以我们每年的课程选择与其说是“网上选课”不如说“抢课”（haha,因为有的老师实在是太受欢迎了）。由于优秀的老师太多，我就着重介绍几个我比较熟悉的老师。

给我们上过中特和自然辩证法，妥妥的帅哥一枚，虽然是一名年轻教师，但是讲课很有自己的特色，在课堂上会给我们很多上台展示的机会，并且从不会照厚厚的课本和ppt讲课，印象最深刻的是十九大那天课堂实时转播十九大内容，感受颇深。

石老师是天大研究生外语教学部的，英语课上风趣幽默，并且会时常快速踱着小碎步下来和我们互动，完全像一个“老顽童”。在石老师的课上可以学到很多，不仅可以锻炼口语表达，更能提高台上展示能力，我的第一次英语演讲和小组展示就是在他的指导下完成。

-- 石老师指导下的小组展示（模拟学术会议日程）

王老师为人可以说real耿直了，曾被评为天津大学十佳“我心目中的好导师”。第一次上课刚开始就特别风趣的告诫我们生活多么美好，科研压力再大都不要想不开，对学生不仅仅关注科研和学习，更会注重身心健康的发展，可以说是典型的好老师了。

-- 天津大学第八届“我心目中的好导师”评选

由于篇幅有限，就不再进行一一列举，最后欢迎各位报考天大，我们一起来体验天大风趣幽默的教授们的课堂，感谢各位同学的阅读，希望对你有所帮助哦！

有些怀疑我和其他答主上的不是一个学校~

李树业老师可能真的很兢兢业业，但是我们当年选课时是被安利要避开的，因为李老师对学生的要求略高同样试卷答题给的分数会比其他老师稍低一点 ~但一直是传闻不知道真实性因为当年没有选上他的课，今年师弟们选了一个贾老师的课程，期末给的分数都挺高的（没有别的意思）

王勇老师给我们上过随机过程基础，好消息是我们专业今年不用上这门课换成最优化了，上课时感觉老师挺好的但是~但是考试容易不及格，反正是很让人瑟瑟发抖的一门课，当然我不是否定王老师的个人魅力，上课还是很风趣的，冷笑话很多~ 也可能我说的王勇老师和别人说的不是一个王勇老师）

推荐一个老师吧，天大材料学院的刘文广老师，个人非常崇拜他，感觉有一种侠儒之气，虽然没有上过刘老师的课，但是少有的几次接触让我十分仰慕刘老师哎，学术搞得也非常不错，继续仰慕，而且刘老师还会写诗，接着仰慕。

还有他们材料院的李悦生老师，答主对这种学术搞得好又有特别有个人魅力的（大牛）老师十分推崇，就是那种他凶任他凶的我还是要接着崇拜

有一种自己在给两个大牛老师拉学生的感觉，因为答主本科不是在这边上的，接触到的都是专业相关的老师，其实不管哪个教授能在天津大学以教授之职任教都是有两把刷子的，而且学校各种教学平台都搞得不错，像图书馆购买了好多数据库或者培训平台的权限，在校生只要有心都不会被限制积极学习的

最后再秀一波北洋帝国图书馆

虽然只上了一年课，但是也是发现不少好老师和特色教授的。

首先的当然是我们所有人都在所难逃的思政课啦，我在这里强力推荐大家有机会都要听一听李树业老师的思政课（听听就行，千万别选）。李教授是一个非常有特点的老师，不会照着书本来念，而是结合实际，将晦涩难懂、高高在上的思政内容融入到同学们日常生活和学习科研中。让我们用辩证法去看待问题、分析问题，上课举的例子都非常有意思。建议大家有机会都能去旁听一下，感受一下李老师的魅力所在。

李教授目前主要负责讲授全校硕士研究生思想政治理论课“中国特色社会主义理论与实践研究”、“自然辩证法概论”以及科学技术哲学研究生专业课“科学技术管理”等课程。

在国内相关领域高水平期刊发表论文数十篇，其中包括《中国特色社会主义研究》、《自然辩证法研究》、《科学技术与辩证法》（现名《科学技术哲学研究》）、《科学管理研究》、《中国科技论坛》、《科学学与科学技术管理》等；出版包括《自然辩证法概论》、《战略决策论——方法与实践》在内的著作多部；主持包括国家发改委项目在内的省部级等各类项目多项。

廖老师是天津大学智能与计算学部的教授，博士生导师，中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会委员，中国计算机学会理论计算机科学专业委员会委员，国务院政府特殊津贴获得者。 从2003年至今一直都在天大教书，也是我们学部元老级的教授了。

廖老师开设《机器学习》和《计算理论》两门课程，上课一直坚持板书给我们证明推理过程，非常的敬业，教学很认真负责。同时，廖老师也是一位有个性、有原则，讲课幽默风趣（并不矛盾哦）的老师，是一位发自内心敬重的老师。他非常讲道理，也十分的有原则，从他的课堂中不仅可以学到专业的知识，还能知道许多有趣的故事，一度被同学们戏称为“廖神”。

最后挂一张我们学部的图，欢迎大家报考~

耿金山发表论文

目录·2015年 13 期 化学实验中如何培养学生的观察能力 王建新实施现代教学流程管理，全面提高教育教学质量 蔡山特别的爱，献给特别的你--谈如何关爱“学困生” 郝建峰分析开放远程教育成本效益研究的现状及思考 胡舒予，黄明中国动漫产业的风险管理与内部控制--以《熊出没之夺宝熊兵》为例 刘倩苏州地区小微企业对高校商务英语专业办学要求的调查分析 刘沁，刘晨，范小莉毕业设计论文审查与规范化管理 刘亚雷，赵莹，侯坤玺浅谈班级管理与教学质量提高的关系 佟爱辉如何有效构建大学生心理健康教育的创新体系 覃伟纳以工程教育认证为导向的教学管理 汤赐高校教育服务质量影响因素的研究 康青松西部高校跨越式发展 苏丽莲文化产业风险规避模式及其发展探讨--以华谊兄弟的经营模式为例 王晓轩浅谈增强班级凝聚力的方法 谢佰辰利用智能手机平台辅助高校学生管理工作 朱丽亚社会主义核心价值观视域下的师生关系发展研究 刘亚琼，陈俭勇谈谈艺术职校里“留守儿童”的教育问题 符蓉浅谈中职语文教学中的德育渗透 卢海英运用“体验式”学习理念，构建德育课堂教学新模式 许丽新课改背景下的公民教育课程反思 付超浅谈如何做好学生的心理健康教育 丘曦霞以情动人，以情育人--历史教学如何培养学生的情感、态度与价值观 胡伟高校校园网络舆论的特点及其引导策略 陈林，何惠小学语文教学中应怎样体现感恩教育 崔晓春浅谈体育教学中的思想品德教育 王方芳如何针对技工院校学生的特点增强德育教学的实效性 王玉霞小学体育课堂教学中德育教育的渗透 张继国加强高校马克思主义理论教育的重要性及意义 赵怡悠用“心”浇灌，野百合也有美丽的春天--文明礼仪教育案例 朱海燕浅析现阶段高校思政课程对法制教育的不足 李平，魏垚如何激发小学生数学学习兴趣，提高课堂教学效率 褚小令谈如何构建初中数学课堂文化 耿金山浅谈小学语文教学如何营造良好的课堂氛围 赵玉萝初中思想品德课堂有效互动的提高措施分析 郑杰国让语文课堂活起来 周梅香试论中小学教师在区域文化发展中的作用--以重庆市南岸区为例 罗玲武警院校实施任职教育教员应树立的四个观念 金本奎，冷其中现代班主任如何做好初中学生的心灵导师 李占霞教师节的礼物 覃素香加强师德学风建设的重要性及存在的问题和对策 王亮巧当“妈妈”型的班主任 韦忠敏浅谈中专班主任工作模式的创新 赵锐娟，宋凤姿提升教师专业技术能力的探讨 林伟雄实践教学法在高职应用文写作教学中的运用 严文君“五步预习法”有效提高学生自主学习能力 边娟玲体验式教学在高职院校大学生心理健康课程中的应用研究 何丽娜，刘元浅谈问题意识教学 胡平绪项目驱动教学法在高职高专《环境监测》中的应用 李莉小学数学教学中算法多样化的实施 刘海娟案例分析法在神经外科教学中的应用分析 权俊杰创新技法在毕业设计中的应用 肖敏，曹鹏彬，肖莉多模态教学在英语文学语篇教学中的实现方式探究 肖西西数形结合方法在高中数学教学中的应用 徐兵论高中语文阅读有效性教学的措施 冯希传汽车维护实训学生正确选用润滑油的技巧 黄清，黄雅楠物理实验应让学生“唱主角” 黄明金浅议化学实验课对技校学生教学的重要性 付娥仙《服务营销》双语课程的教学改革和实践 马文聪美国大学写作课程研究--以加州富勒敦州立大学为例 曾祥娟对拉深工艺过程的研究及探讨 李建临床教学存在的问题及对策 刘芳芳提高技工学校珠算教学实效性的实践与研究 罗利敏浅谈汉诗对松尾芭蕉作品的影响--以松尾芭蕉作品中与“春”“秋”相关的俳句为对象 田少郁，李燕浅析如何在地理教学中培养学生的图表综合能力 文兆钧以莲花为例论六朝时期文人诗作与佛教的融合 张玮培养和激发学习兴趣切实提高数学能力 许毓林基于网络平台下《视频编辑处理》课程教学研究与实践 李荣欣浅谈如何在教学过程中加强对中职学校酒店服务与管理专业学生职业技能的培训 吴蓓无穷大量与无穷小量在教学中应注意的几个问题 张爱丽谈汽修专业实习教学 尹子龙浅议城固县楠竹的主要病虫害防治 宋彼燕关于文学理论教材与教学的几点思考 周建永过去20年全球化对中国教育领导的影响 楼红华小学低年级音乐节奏感的培养 吴凤守正出新返璞归真--地方本科院校大学语文课教学初探 董莉四级翻译新题型对大学英语实践教学的启示 刘雪梅，孔瑜论学习风格及对英语教学的启示 洪越晨中医药院校制药工程专业学生工程素质培养初探 杨欣欣，臧娟，郝东主体间性理论视域下的教学特征探讨 朱文华由“二语习得关键期假说”反思英语学习低龄化现象 胡月《现代大学英语精读（第二版）》教材分析 兰飞飞建筑力学课程教学改革探索 刘梅梅服装与服饰设计专业实践教育模式探析 任哲雪通过集体备课加强临床医学专业基础医学教学团队的建设 宋凤姿，赵锐娟经管类独立学院经济法教学存在的问题及改革建议 田丽媛电力拖动一体化教学探讨 王田中高校英语课程实施分层教学的优劣浅析 雅茹班主任应关注的几种家庭教育方法 岳晓梅会计专业课程双语分级教学模式研究--以湖南工学院为例 张黄，徐飒提高《检测技术》实验教学效果的研究 任海霞，李志斌，夏飞应用型本科院校《产业经济学》实验教学改革探索 潘曦让学生在错误中探究成长--由一堂课引发的思考 龚雪梅小学数学教学应从学生生活实际出发 苟淑君谈低年级数学教学中“以说促思” 韩娟试析小学语文教学中引导学生主体参与的有效策略 黄卫平数学生活化生活数学化 李杰培养写作兴趣，让学生乐于写作文 刘海棠浅谈如何培养小学生的写作能力 卢红梅浅谈提高小学语文教学有效性的对策 蒙丽芬浅谈新课程标准下小学数学的教学策略 石燕“童话化”小学作文教学--浅谈小学作文教学改革 王富成浅谈怎样的作文批语效果好 韦素琼小学高年级语文读写教学的创新思考 杨学利关注课后作业注重能力培养 叶灵雪在小学古诗教学中渗透学法指导 余德水优化导入方式增添课堂魅力 张静中学数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨 冯小红浅谈初中物理教学 高尚探究初中数学教学中应关注的细节问题 黄邦文初中生数学自主学习能力的培养 黄书发浅谈初中物理教学情境的创设 李国高课文背诵“四部曲” 李志明教师如何激发和培养中学生学习英语的兴趣 卢才新初中英语教学应注重培养学生的创新思维 罗继胜通用技术课堂教学刍议 庞天祥新课改背景下初中物理探究性习题的设计 沈志雄新课改下初中物理课堂教学技能的创新探究 韦美琼“以学定教”，提高初中英语教学的实效性 魏兴兰浅析初中综合实践课程教学模式的创新与实践 徐勤友，王端恬中学语文教学多元化思维能力的培养 薛灵瑞浅谈英语教学中的师生关系 姚彩霞语文素养是“读”出来的 赵瑞光现代高职院校教育管理发展策略研究 崔洪泽浅析中等职业学校教师课堂管理的困境及解决办法 甘静浅议中职政治课堂教学中学生学习兴趣的培养 景智探索电子技术课程的创新型发展理念 梁国晖新加坡高等职业教育体制对我国中高职衔接的借鉴 陈计专关于中职教育教学管理改革的探讨 刘瑞洁对“五年一贯制”高职生职业生涯规划教育的分析与思考 薛维军翻转教学模式在中职财会专业财务管理课堂的应用浅析 严侃如何在教学中培养中职生的自学能力 杨健运用RET对提升高职学生到课率的影响探究 张川湘人的全面发展视野下职业院校学生价值观教育研究 余筱苫中职《人体解剖学》理论与实验教学探讨 张林谈数学教育的美学影响 赵雁新常态下高职英语教学中的文化教学 陆剑威高职服装教育对嘉兴本土服饰品牌培育的影响研究--以雅莹服装品牌为例 赵绮，陈泓会计技能比赛对于中职学校会计专业建设的价值刍议 梁婧中职语文听说训练中引入“流行文化”积极元素的探索 张湘穗浅析新形势下中职电工电子专业教学改革的思考 陆仁超高职公关礼仪课程教学的几点思考 易洁工学结合在中职电子商务专业中的应用研究 朱俊豪浅谈幼儿美术兴趣的培养 陈冬梅浅谈小班表演游戏结合主题的拓展 王晓飞幼儿园教育活动中家园互动有效性的研究 张艳平，胡君浅谈我校幼师生即兴讲故事能力的提升策略 包淑萍培养幼小衔接过程中幼儿口语交际能力的对策探讨 何敬慧，高昌芳，吕杰幼儿园班级活动区创设的现状研究--基于对德阳市区幼儿园的调查 李照会水中游戏在儿童初学者克服惧水心理中的运用 葛宏伟审美素质培养的高中音乐教学研究 林秀芬新理念下有效音乐课堂探索 刘艳春试论以职业为导向的高职体育教学改革 蒙永福学前教育专业美术课教学的探索与实践 彭建希体育特长生的培养与选材研究 水俊华浅谈探究性学习在小学美术教育中的运用 吴承明湖南高校音乐专业毕业生就业现状调查报告 吴旭东论如何引领儿童走进绘本世界 夏艳民族饰品在室内装饰空间中的运用与研究--以高职住宅空间教学为例 张文州浅谈传统文化在室内设计教学中的应用 赵晶莎体育院校学生参与社会体育指导活动的现状及对策研究 周廷贵浅谈中职体育教学存在的安全问题与对策 赖迁华健美操锻炼对成年女性身体形态的研究 韦爱常“示而不范”--美术教学中教师示范方式新探索 杨双双计算思维在二本院校《计算机应用基础课程》中的应用 张贵红基于工作流OA系统在高校管理中的应用 刘金涛探讨中职计算机网络技术课程教学 高淑然浅谈微课在Office系列软件教学中的应用 黄秋燕档案与数字化技术--浅析档案数字化对纸质档案的意义 刘红隽项目教学在中职信息技术教学中的应用 张启林

杨耿华发表的论文

昆明医科大学研究生导师名单如下：

1.田莹

田莹，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部主任兼护理教研室主任，云南省医学领军人才、云南省医学卫生技术人员护理学科带头人，昆明医科大学校级重点学科临床护理学科带头人，中华护理学会理事、教育部高等学校护理学专业教学指导委员会委员、中华护理学会急诊护理专委会委员等。

研究方向：临床护理、护理管理，所招研究生类型：专硕/学硕

发表论文情况：发表学术论文42篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文36篇，SCI收录论文1篇，核心期刊13篇（北大版核心7篇、统计源核心6篇）。

2.马芳

马芳，女，回族，护理学博士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任，云南省医学学科带头人，昆明医科大学第三批“百名中青年学术和技术骨干”培育对象。中国研究型医院学会腹膜后与盆底疾病专业委员会护理学组委员、西部精神医学协会心理护理专委会副主任委员、云南省护理学会糖尿病专业委员会主任委员等。

研究方向：临床护理、护理管理、护理教育；所招研究生类型：学硕。

发表论文情况：发表统计源期刊文章40余篇，其中以第一作者/通讯作者发表SCI论文6篇。

3.杨春梅

杨春梅，女，白族，硕士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任、支部书记兼护理教研室副主任，云南省医学学科带头人、中华护理学会管理委员会青年委员、中国医院协会护理专业委员会委员、云南省护理学会理事、云南省老年护理专业委员会副主任委员、云南省医学会科学普及分会护理组成员等。

研究方向：临床护理、护理管理、护理教学，所招研究生类型：专硕

发表论文情况：发表学术论文20余篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇。

4.苏真芳

苏真芳，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院生殖遗传科护士长，中国妇幼保健协会辅助生殖技术监测与评估专业委员会护理学组委员。

研究方向：辅助生殖护理、糖尿病护理、护理管理；所招研究生类型：专硕。

发表论文情况：发表学术论文23篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇，核心期刊4篇（统计源核心4篇），主编护理专著1部，副主编1部，参编5部。