王老师论文发表

王老师论文发表

王老师是某校的教科研骨干,每年都有二十多篇论文发表,所获奖励非常多。 开学初,该校进行教科研奖励讨论。有的教师质疑:“我们一分钱都没有拿到,王老师却拿了好几千元。差距太大,应该封顶。”也有教师反驳:“发表论文不容易,还为学校争得了荣誉。多劳多得,不该封顶。”双方争执不下,最后学校采纳了折中方案:“三篇以上封顶,但核心刊物不封顶,而且加倍奖励。” 事后,校长找王老师谈心:“学校出发点是调控,想用数量换质量。”“没关系,本来我也想调整。”王老师笑着说。 从此,王老师种好了教学“责任田”后,就在自己的“自留地”上默默耕耘。尽管王老师“减产”了,但“含金量”大大提升,论文大多发表于核心刊物。几年后,王老师被聘为教授级高级教师,并成为省“教育家工程”培养对象。 这则案例正是当前学校科研的真实写照。目前,教科研涌动着一股浮躁的潜流,陷入唯数量论英雄的怪圈,使得教师难以成长为专家。这与崇拜数量的奖励机制有着千丝万缕的关系。笔者认为,要使教科研返璞归真,“封顶”是行之有效的举措。 首先,“封顶”有利于抑制“浮夸风”。当初,教科研“下嫁”到中小学时,大多教师敬而远之。此时,不“封顶”的奖励机制,确实为营造氛围立下了赫赫战功。但它像一把双刃剑,逐渐滋生出“为奖励而科研”的弊端。更为奇怪的是,近年来,论文数量年年攀升,质量却节节下降。不少教师舍本逐末,只把科研作为获取奖励的筹码,甚至不惜丢弃师德,肆意剽窃论文。为了抑制“浮夸风”,“封顶”关阀势在必行。 其次,“封顶”有利于顺天致性。“封顶”后,会不会挫伤教科研“专业户”的积极性呢?德西效应揭示了这个谜底。人们进行一项愉快的活动,如果同时提供外部的物质奖励,反而会减少这项活动对参与者的吸引力。这种外加报酬抵消内感报酬的现象,称之为德西效应。教科研在于揭示奥秘,造福人类,其本身就蕴藏着迷人的魅力。事实上,大多数教师之所以成为“专业户”,是因为被它的魅力所感染,即使没有奖励,也能陶醉其中。过度的奖励,往往适得其反,扰乱情趣。因而,从德西效应看,通过“封顶”,退出部分奖励,反而能收到顺天致性的效果。 最后,“封顶”有利于提升品位。如果不“封顶”,有些“专业户”就会被眼前的蝇头小利所蒙蔽,仅盯着论文数量做学问,把时间耗费在琢磨怎样发表论文上。真正的科研往往需要长期的酝酿、自由的思想去求索,容不得丝毫浮夸。“封顶”后,学校的“风向标”变化了,“专业户”也会跟着自我调整,转而关注含金量,这有利于静下心来做学问,提升品位。 以上探讨了科研奖励“封顶”的势在必行,那么如何顺利实施好呢?笔者认为,学校应做到以下几点。 第一,做到知者不惑。 通过“封顶”,尽管教科研的数量会减少,但质量会大大“拔节”。当教科研真正催生出教育名家时,也就是学校成为名校的时候。只有学校认识到教科研的真谛,才肯下决心“封顶”。“封顶”不是“封杀”,其目的是调控“数量”,让教师腾出时间,潜心做学问,成为专家。只有教师感悟到学校的用心良苦,才能乐意接受“封顶”。 第二,注重循循善诱。 “封顶”后,教科研“专业户”的经济利益暂时会受到损失。此时,学校领导要带头垂范,避免教师对“封顶”的曲解。学校要注重精神鼓励,以表明“封顶”只不过用来“调控”,绝不是怠慢教科研。学校应该加大优质论文的奖励力度,同时确保“专业户”优先评优晋升,引导全心投入教科研。 第三,搭建转化平台。 教科研的归宿是转化为生产力。学校既要助推“专业户”推出精品,更要善于搭建转化平台,尽可能地转化为生产力。当精品科研转化时,不但能佐证学校“封顶”的真知灼见,而且还能增强教师对“封顶”的认同感。只有“专业户”品尝到“封顶”带来的成就感,才能体味到学校的呵护,并更加陶醉于教科研。 (作者单位:江苏昆山市周庄中学)

第一天365个，第二天显示545个。因为点赞数是累计的。所以第二天点赞数为545-365=180个，所以第二天比第一天少365-180=185个。

论文发表王老师

引领：向着明亮那方……我1994年毕业于南通师范，来到海门市实验小学，2004年，我成为教导主任，2006年成为学校分管教学的副校长。那一阵，我特别地不安：引领整个团队的老师寻找发展的方向，引领他们做有思想的人，有学问的人，有能力的人……我，能行吗？ 我很快把这种担忧化作了丰厚自己的动力。我认真地学习，把读书当成是最好的享受，从古典文学到现代小说，从人物评传到哲学小品，从教育教学专著到名师课堂实录，我读得兴致盎然。每拿到一篇新课文，我反复阅读、认真体味；查找资料、精心设计；认真研究，期望发现语文学习的种种秘密……辛勤的付出换来了成长的喜悦，我在江苏省“杏坛杯”青年教师优课评比中获得了一等奖，主持的课题《儿童阅读形象构建和发展的思考与实践》成为南通市“十一五”教育科学规划重点课题，《基于儿童的说话写话研究》成为江苏省“十二五”教育科学立项课题，多篇论文发表于《江苏教育研究》《江苏教育》《小学青年教师》《教育研究与评论》等杂志。 然而，我知道，作为一个引领者，仅有自身的发展是不够的，我要和我的同伴们一起走上研究之路，共同寻找发展的路径。我们进行了一次次讨论，组织了一次次学习，逐渐明确了学校语文学科建设的三条主线： 一、追求“润泽”的阅读教学 《荀子·劝学》中说“玉在山而草木润”。用“润泽”来形容课堂，是指课堂高度和谐，课堂中的每个人互相信赖、无拘无束、心灵滋润、生命自由成长。润泽课堂的三个关键词是情趣、智慧、诗意。教师带着美好的感情上课，学生敞开自己的心扉，沉浸在欢乐的学习气氛中，主动地动眼、动脑、动口、动手。课堂不只是教和学，师生共同感受生命的涌动和成长，感受心灵的自由和舒展，智慧的启迪和闪烁。课堂还弥漫着与教学内容相通的文化气息和审美情趣，师生在对话中感受精神的唤醒、视界的融合与内心的敞亮。为了推进“润泽课堂”的研究，我们构建了“能仁教师读书会”“青研展台”“同课异构”“能仁赛课”“天天教研”“艺林漫步”等平台，作为课堂研究的载体。 二、基于“儿童”的习作课程 我们认为：基于儿童，是基于儿童自己眼中的世界、心灵中的世界，而不是成人看到的儿童的生活。习作课程只有基于儿童，才能使儿童做到“说自己的话，写自己的心”，从而让儿童乐于说话、乐于写话，在习作的过程中，对自然、自我和社会的认识更为清晰和丰富，获得精神的成长。我们以《基于儿童的说话写话（习作）》为课题，进行有目的的研究和实践，大力开发和实施真正基于儿童的习作课程。 三、点亮“心灯”的课外阅读 我们期望把阅读的自主权还给孩子，为孩子营造舒适的读书环境，培养良好的阅读习惯，在阅读中体验情感、获得精神，为孩子一生信心、力量、勇气、灵感提供永不枯竭的源泉。我们大力倡导晨诵、午读、暮省，并开发了《四季牧歌》等校本阅读教材，每学期举行丰富多彩的“‘悦’读节”活动，语文团队利用《太阳花》报、《实小风铃》短片、红领巾广播、红领巾电视等平台进行宣传、推荐，大力推广阅读，激发孩子爱阅读、乐阅读。 这三条主线的提出得到了老师们的认可。有的老师，原来在教学中只关注阅读理解，而不关注学生的语言表达，现在，他们关注到听说读写之间的关系，教学的视野变得更为广阔；有的老师，原来只关注课内的教学，不太关注课外的阅读，现在他们带领着孩子们一起遨游书海，体验着更多的乐趣；有的老师，原来总为课堂不吸引学生发愁，在共同的讨论与学习中，他们有了前进的方向，仿佛看到了师生共同度过快乐时光的希望……让学生学得愉快，学有所获，在语文中过诗意的生活，大家心里逐渐敞亮起来。 激励：让我们携手同行 8月20日，宣布完本学期的课务回到办公室，发现王老师在等我。“倪校长，为什么是我？”原来，王老师接的是五年级的一个班级，这个班级因为一些特殊的原因，学生的学习习惯和学习成绩都并不是最好，她心里有点想法。 我告诉王老师：想到她，首先是因为信任。她对学生有真诚的爱意，管理班级井井有条，她的语文教学扎实严谨。我们相信，她能让学生喜爱她，也有能力让学生学得更好。接着，我告诉她，教育的价值不因对象的异同而分出高低，不管面对什么样的孩子，都需要付出我们的一片爱心，教育不同的学生，体验不同的感受，收获不同的感情。最后，我对王老师说，很高兴她来和我说心里话，我愿意关注她，关注她的班级，与她一起期待这些孩子的改变。 听了我的话，王老师若有所悟。可是她犹豫地说，害怕自己能力不够，不能让班级有所进步，那就让家长和孩子们失望了。我告诉她，相信自己，付出一份努力，就会有一份收获。 开学两个星期后，我到王老师班里去听课。上完课后，王老师向我抱怨，“你看，好多学生连老师提的问题都不知道是什么，作业收不齐，回答问题结结巴巴的”……我笑着问她：“虽然有些孩子有时会不懂你提的问题，但你是不是发现更多的孩子已经知道你提出的要求了呢？虽然作业还收不齐，但交来的本子是不是比以前多了呢？虽然孩子说话结结巴巴，但是你有没有发现他们结结巴巴的话还是有道理的，而且举手发言的人比以前多了呢……”王老师愣住了，不由得点了点头。我继续说：“我知道，这两个星期你做了很多的努力。开了家长会，千方百计地想办法让孩子喜欢语文课，制定了一系列学习竞争机制。我看到了孩子们的进步，你要给自己信心！”见我这样肯定她，王老师一下子高兴了许多。就这样，我经常去王老师的班上，告诉王老师，她们班上的孩子又有了哪些改变，取得了哪些进步，激励她有针对地进行教学。王老师的班级一天一天好了起来，期末考试的时候，王老师班上的语文成绩赶上了平行班级。看着王老师脸上的笑容，我比自己班上的孩子考了好成绩还要高兴。 是的，作为一个学科的领衔人，不但应该给教师指明方向，更应该激励每一个教师，使他们能产生内在的动力，并朝着所期望的目标前进。 我真诚地发现团队里每一个人的优点，告诉他们我的欣赏，也真心地向他们学习。我欣赏杨艳贴近儿童的教学语言，诗意的语文课堂情境；欣赏张海燕对教材独特的解读，幽默的教学风格；欣赏陈惠惠的细致踏实，对学生要求严格，说到做到；欣赏陆英爱学生就像爱自己的孩子，带着学生进行丰富多彩的语文活动；欣赏许玉芳的细腻柔和，对学生的文学熏陶坚持不懈……

研究生毕业论文导师不让写自己名字是导师觉得没有必要。根据查询相关资料信息，作为一个研究生呢，在读书期间有一项任务就是必须要以自己的第一作者发表一篇论文，同时呢也可以发表一些其他的论文，往往导师发论文的时候会带上学生的名字，这个时候他没有带上王老师，因为他觉得没有必要，或者是有其他的文章作为加上你的名字。

中江王勇老师发表论文

孙美琪疑案12郎冥其攻略论文2怎么获得论文2线索详解。论文2这个线索是和论文在一起的，这个线索非常重要，我们可以在最这个论文当中获得非常多的线索，也可以知道罪犯在研究什么。攻略线索有个人脑洞部分，仅供参考王勇视角：论文2这个线索位于山下密室的书桌上。线索详情传说南书房有个清单，记载了所有干过的事情，流传至今，但却没人见过。还有一个令牌，据说见到令牌就要死人，一个令牌就会除掉一个人，并且会以非常残忍的手段执行。5级鞋上的指纹铁钩收音机地雷手电筒镰刀两行字香炉一段指骨军用急救箱墨西哥帽子Xiximes族军用水壶城墙外的人牌位复仇毛巾水杯望远镜石磨令牌尸体排位上的字线索铁盆饭盒倒了的杯子导线引爆器军用物资化肥汽油招贴画铁链窗口设计图土炸弹一双鞋行军床烧黄纸4级论文1论文2论文3县志残页1县志残页2爆炸老照片随大同朗姓龙泉县志周芳的字王勇危险复仇成功朗威工厂照片外国照片美金假人身上的字一个阴谋南书房令3级混沌初分李斯文一封信奇怪数字1奇怪数字2奇怪的数字3四肢被吃杀手杀人方法两仪四象2级奇怪数字4奇怪数字5奇怪数字6急救密码箱案情还原1级真相

有氧运动减肥的生理生物化学分析论文

在个人成长的多个环节中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。写起论文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的有氧运动减肥的生理生物化学分析论文，欢迎阅读与收藏。

摘要：

肥胖是一种慢性疾病，本文分析了肥胖产生的原因，通过生化指标剖析了有氧运动的作用机理，着重探讨了有氧运动减肥的科学性，为肥胖者达到理想的体重提供理论指导。

关键词：

生物学分析；有氧运动；减肥；

引言：

肥胖不仅影响人们的形体美，造成心理负担，而且常会引发高血压、冠心病、糖尿病以及血脂异常等疾病，对身体健康造成威胁。肥胖被认为是由遗传、营养、活动不足等因素引起的。据不完全统计，我国目前20岁以上的肥胖病人已超过2000万，体重超重者多达1.5亿人。因此通过有氧运动，降低体脂含量、改变体成分，将体重维持在健康状态是十分必要的。

1.有氧运动与减肥健身的关系

有氧运动，亦称有氧代谢运动，指以糖和脂肪的有氧代谢方式供能的运动，运动过程中，机体的摄氧量与需氧量基本持平。运动时HR在120-150次/m，大强度的有氧运动HR也会超过150次/m，而且会有无氧代谢参与部分供能。有氧运动的特点是运动强度低、持续时间长、大肌肉群参与、有一定节奏，方便易行，易于坚持。中国运动医学年会(1991)建议，每周至少运动3~5次，持续时间30~60min，这对减肥健身效果才较明显。研究表明，人在运动过程中随着锻炼时间延长，脂肪供能比例增大，如在40min、90min、180min持续运动时，脂肪酸供能比分别为27%、37%、50%，在有氧锻炼时，有些问题值得我们注意，如运动的时间、强度、项群等，应因人而异地制订训练计划。

1.1运动强度

运动强度是有氧锻炼的一个重要因素，它与能量供给、能量摄入、耗氧量、运动损伤等因素皆有相关，运动强度的大小常以HR、耗氧量及METS(安静时能量或耗氧量的倍数)来表示。由于每个人的年龄、体能和健康等状况不同，每个人的有氧锻炼量亦不相同。

1.2持续时间

运动持续时间与运动强度呈负相关。增加强度则运动时间会减短，反之，负荷减轻时运动时间则可以持续更久；持续时间可用距离或能量消耗来代表。美国运动医学会建议每天以中等强度持续运动30~60min，每次活动耗能保持300千卡左右。有许多运动科学资料都会将运动的METS表示出来，有METS即可算出能量消耗值。一般而言，跑步或走路1600m约可消耗100千卡，但能量消耗会受体重和速度的影响。如从事速度稳定的运动(快走或慢跑)且知道体重，即可利用“每小时所跑或走的公里数为METS”的简便原则来计算能量消耗。如一位体重60kg的人在15min内快走2000m，那么1h可走8km，所以运动强度为8METS(即运动时消耗的能量约为安静时的8倍)，依公式1METS=1千卡/kg体重×h，则60kg以此强度运动1h会消耗480千卡(8千卡/kg.h×60kg=480千卡/h)，每分钟消耗8千卡。

体能较差者开始运动时，每次消耗100~200千卡为宜；待体能逐渐改善后，每次能量消耗可增加至200~300千卡；中等体能者每次消耗200~400千卡为宜；体能较佳者大约400千卡以上。反之，若以有氧锻炼为标准，只要知道运动时平均速度(如快走)和体重，便可计算出要运动多少时间才可消耗上述建议的能量。如一位60kg普通体能者，慢跑时平均速度180m/min，若每次消耗300千卡，需运动多长时间?180m/min相当于10.8km/h，即运动时的能量消耗约10.8METS即为10.8千卡/kg.h，由于他体重60kg，所以他1h消耗10.8×60=648千卡，每分钟消耗10.8千卡，若消耗300千卡，则需运动300÷；10.8=28min，这对减肥提高体能是大有好处的。开始运动时若无法一口气持续运动15min或更长时间，可以分段实施，在一天内完成。

2.运动减肥的生理生化分析

体重指数(BMI)与身体活动之间呈逆向的关系，运动可以通过增加能量消耗而减少体内脂肪的积蓄。

2.1运动减肥的作用

运动可以改善脂肪代谢紊乱加快脂肪代谢，限制脂肪积累。运动还可抑制过度进食引起的脂肪细胞数量升高，并减少脂肪细胞体积的增加；运动可以提高安静时代谢率(RMR)，RMR所消耗的能量占总能量消耗量的60%~70%；运动可以改变肥胖者与能量代谢调节相关的激素水平，如提高胰岛素的敏感性等。

2.2身体成分及减肥的机理分析

体重分瘦体重与脂肪体重两部分。瘦体重包括肌肉、皮肤、骨骼、器官、体液及其它非脂肪组织。减肥应尽可能地减去多余的脂肪而保留瘦体重。影响体重的基本要素是热能摄入量与消耗量。当成人热能摄入量等于消耗量时，则体重基本保持不变，即热能平衡。当热能摄入量大于消耗量时则体重增加，即热能正平衡。而热能摄入量小于消耗量时，则体重减轻，即热能负平衡。因此，减肥的最就是要减去体内多余的脂肪，通过变动热能平衡来实现，即调节代谢功能，增加脂肪消耗。

2.3有氧运动对脂肪体积的影响

当人进行长时间的耐力运动时，体内糖提供的热量远不能满足需要，通过增加氧气的供给，体内的脂肪经过氧化分解，产生热能供人体使用。耐力运动中以有氧运动对人体内脂肪代谢的影响最为明显，可以直接影响脂肪组织中脂肪细胞的体积。因为有氧运动可以通过增加能量的消耗减少体内脂肪的积蓄，抑制脂肪细胞的积累，减少脂肪细胞的体积，并且降低了摄食效率，减少脂肪的沉积。

2.4有氧运动对胰岛素作用的影响

降脂和增加能耗主要是通过调节内分泌代谢来实现。有氧运动可改善肥胖者胰岛素受体结合力和胰岛素的敏感性，有氧运动使血浆胰岛素水平下降，胰高血糖素、儿茶酚胺和肾上腺素分泌增加，促使脂肪水解过程的限速酶活性增加，加速脂肪的水解，促进脂肪的分解。因此，有氧运动能够有效地控制脂肪的合成和增加脂肪的供能，从而减少脂肪的合成，促进脂肪的消耗。大量研究表明，在进行长距离中等强度的运动时，血浆游离脂肪酸是重要的化学能源，尤其在运动强度低于50%~60%最大摄氧量水平的时候。实验证明，运动时人体骨骼肌氧化脂肪酸40%来自骨骼肌细胞内脂肪水解，60%来自脂肪组织和血浆甘油三酯水解后释放的游离脂肪酸。另外，有氧运动在减体脂的同时，还可以改善机体功能，提高机体的免疫功能。因此，就能量消耗而言，运动减肥对所有的人都是有效的，尤其是通过有氧运动造成体内能量的负平衡，有氧运动是最为有效、副作用最小、最有利于健康的减肥方法。

2.5有氧运动与抑制脂肪积累的神经内分泌调节机制

运动能增加热能消耗这一点毋庸置疑，正常情况下，轻微的体力活动也能增肌10%~20%的能量消耗，机体运动时，交感神经系统变的异常兴奋来满足运动的需要，此时血浆中的抗胰岛素如儿茶酚胺、胰高血糖素、生长素、糖皮质激素等浓度也会相应升高，抑制胰岛素的'分泌，随着运动时间和强度的增加，血浆胰岛素浓度呈下降趋势，儿茶酚胺和肾上腺皮质素的增加，胰岛素分泌减少，促使脂肪水解过程中的限速酶、甘油三酯酶、细胞色素C氧化酶及柠檬酸合成酶活性增加，而这些酶均与脂肪的摄取、动用、活化有关。活性酶的升高会加速酶的水解，运动能促进脂肪分解，降低血瘦素水平，且与脂肪含量的减少呈正相关。

3.有氧运动减肥的生理学分析

在人们进行健身运动时，人体系统内部发生着各种各样的变化。这些变化的产生是由于身体运动刺激了体内基础代谢水平的提高而引起的体内各功能系统进行重新运作的一种适应性反应。其中循环系统的变化尤为突出，因为它为其它功能系统的运作提供物质保障。从这一点上讲，健身首先应健其心。有氧运动就是强健人的心肺功能的一种健身运动。

4.结论与建议

4.1有氧运动的强度控制在最大吸氧量的70%以下，运动时间每次不少于40min。

运动频率可每周3次。若重度肥胖或有肥胖并发症者，可隔日运动，注意适当补充水分及无机盐。运动中汗液的大量排泄，会引起部分水分及无机盐的流失，运动后应及时对水分及无机盐给予适当的补充。运动减肥一定要持之以恒，在进行有氧运动前应做准备活动，运动结束还要进行适当的放松。另外在进行有氧运动的初期，最好能在有经验的人指导下进行。在坚持有氧运动减肥的同时，配合适当的饮食控制(尤其控制高脂饮食)，尤为重要的是要与动物脂肪保持足够的距离，只有这样才能早日达到理想体重。

4.2有氧运动最佳心率范围是(220年龄)x60%—(220–年龄)x85%.

运动中呼吸宜慢而深，尽量注意吐气，不要大嘴呼吸，应用鼻吸气，用嘴呼气。运动后不要立即停下来或原地不动，应慢走一段，帮助静脉血回流，直到心跳和呼吸稳定再停下来。

参考文献：

[1]丁东升、朱瑛，男排运动员操作思维能力的研究.山东体育学院学报，1997，(1).

[2]周明华、张文普、王勇等，心理调节法在排球教学中的应用.体育函授通讯，1997.

[3]谢燕群，运动员选材学.四川:四川教育出版社，1996.

[4]张建.对男排甲级运动员气质类型的研究.沈阳体育院学报，1998，(3).

[5]李秀丽.有氧运动健身的生物学分析[J].北京:北京体育大学学报，2003(4).

[6]徐晓阳.有氧运动的健身价值研究进展[J].广州:体育学刊，2004(5).

[7]齐家玉.应用运动生理学[M].武汉:华中师范大学.

[8]于素梅.肥胖与有氧运动减肥的生物学分析(综述)[J].北京:北京体育大学学报，2001(3).

[9]王步标.人体生理学[M].北京:高等教育出版社，1994(5).

[10]黄叔怀.体育保健学.高校体育专业试用教材.苏州:苏州大学出版社，1997.

[11]全国体育学院教材委员会.运动生理学.北京:人民体育出版社，1996.

[12]方进隆.有氧适能的改善方法.国民体育季刊，1993(2).

日照老师王琳发表论文

大数据驱动公共管理学科现代化论文

在各领域中，大家肯定对论文都不陌生吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是我整理的大数据驱动公共管理学科现代化论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

摘要 ：

我们目前所处的是一个由数据主宰的大数据时代，数据的共享正改变着我们的工作和生活。而在该时代中，公共管理有着极为深刻的影响，政府部门应该清楚地认识到公共管理学科的重要性，并以科学的态度来面对该学科所面临的机遇和挑战，并且分析大数据对公共管理学科所产生的影响，反思传统管理模式中存在的不足之处，对公共管理行为模式进行改进，从而有效地促进大数据时代下公共管理学科的发展与进步。

关键词：

大数据驱动；公共管理；改革方式

引言：

在公共管理的实施过程中，工程的使用不只意味着管理的过程，因为这需要对各个公共资源进行再分配。行使这个权利的时候是需要调配各种公共资源，在国家法律法规体系下，安排各种公共资源，保障各项资源的有效运转。需要注意的是，必须以群众的利益作为基本前提，防止公共资源的滥用甚至其他严重的后果发生。在整个大数据不断发展的情况下，公共资源的使用，有了更多透明化的监督过程，可以对这些公共资源进行科学合理的配置。

在未来，公共学科的发展变得越来越高效，公共学科也是建立在现代高新技术的基础上，针对目前公共管理存在的弊端，和高新技术进行深入分析，将这些找到的矛盾用人文学科的思想得以解决。在公共管理学科的发展历程之中，各种数据的处理是极为重要的。只有有效利用大数据处理的方法，才能够更好地促进公共管理，将公共政策和现代数据结合，促进我国的公共管理不断进步。在现代化的发展历程之后，我们还应该不断关注公共学科的发展特点，探讨公共学科可能出现的风险问题，不断提高科学决策的准确度，根据大数据的分析结果，促进公共学科的改进。

一、大数据的实际内涵以及其发展概述

在运用大数据技术时，部门研究者认为大数据是一种统计模式，是运用各种现代信息技术进行自动记录和延续扩充的过程，而非人工设计的数据。不过，这类观点是以大数据统计为出发点，然而实际上大数据并不仅仅只是进行数据资源的整理和收集，更重要的是对数据进行分析［1］。

二、大数据对公共管理学科的驱动机制

大数据的发展给公共管理的影响是深远的，从大数据的发展可以不断提高公共管理的效率，大数据的深入发展，能够帮助我们先入进行公共管理。在未来，要促进公共学科的发展，就需要依靠大数据，在大数据的帮助之下，深入挖掘公共管理的实质，帮助我们找到科学的管理项目，从而为公共决策做出准确的判断。以往在公共学科的时候还没有发挥大数据的价值，缺乏一定大数据的思想。发展是一个缓慢过程，在这个公共学科的成长过程中，我们必须研究大数据的专业特征。利用公共学科的机制，回到数据的创新作用。总地来说，可以从以下几个方面找到大数据的影响。

（一）巨大数据体量对公共管理学科的影响到时候就意味着更多的海量数据。这些数据的发展不仅拥有着较大的体量，还意味着公共管理的难度也在增加。公共管理需要依靠大数据技术，但是却要利用好，到时候做好分析的脚本研究。改善传统的思维，让我们用现代的思想为公共管理做出更多的分析。大数据在现代的应用是深远的，我们要利用各种各样的大数据技术，更多的大数据手段找到公共学科的真正内涵。从而为到时候去建设提供物质基础，这些基本的数据出发，让政府面临更多的公共决策类型，公共管理样本的采集为大数据做出了更多的支持。基础的公共管理样本可以成为数据的来源，也为公共管理学科发展做出深入的影响。为进一步找到目前存在的问题，就需要对公共决策的数据进行整合，从而发挥学科的时代性特征，达到公共管理的具体目标［2］。

（二）多样化的数据对公共管理学科产生的影响大数据时代不只是大数据的数量增加，更多的是数据的种类。公共学科要掌握更高的管理方法，就需要研究现在的数据种类，利用公共学科的深入特点找到管理的不同类型，从而实现较高的管理目标。大数据时代是一个多种类型的时代，在过去的时代中不需要这样多的信息，也不会利用现在的存储资源。然而目前的公共管理，需要我们更多的存储空间是处于到时候去时代之中所面临的管理种类是多种多样的，类型也是十分广泛。在这些众多的种类中，我们面临多种形式的公共资源，必须要深入研究，采取适合于公共管理学科的应对方法，促进我公共管理学科的深入发展，找到承载的.问题，找到学科的管理方向，从而丰富各种类型的表达方式和存储方法［3］。

（三）低密度的数据价值对公共管理学科的影响大数据时代不仅意味着数据的多样化，但需要很多的载体承担这些数据。我们需要提高存储的空间，对目前的存储空间进行深入探索，不断进行改革，从根本上提高存在的空间数据。加强存储空间的创新。首先，现在都很多数据看似已经传出，然而却没有经过深入的加工，且没有一定的压缩功能，这些数据在存储的时候造成了较多的空间占用，空间资源在一定程度上造成了一些无用的数据存储。面对这种情况我们要找到数据存储的内在问题，从根本上提高存储的有效性，并且加强数据之间的传递和流通。目前的现状来看，很多大数据还没有取得较好的效果，信息的关注还停留在过去阶段，这些数据本身价值不好发挥。数据在挖掘的过程中必须依托公共管理学科的知识。融入现代大数据的技术，对数据的价值进行深入发掘和研究，也是公共管理学科的研究型态，帮助我们深入数据的内部，积极探索数据存储的类型，释放更多的空间［4］。

三、大数据驱动下公共管理学科的未来发展

我们目前所处的大数据时代依然处于不断发展的状态，通过上文的分析不难发现，大数据不断的以其庞大的数据体系和繁多的数据类型来影响着公共管理学科的发展，因此，公共管理学科也应该随着大数据时代的发展而做出改变和创新［5］。

（一）公共治理模式与大数据的结合公共学科的管理，需要深入考量学科的特点，对公共治理存在的问题进行深入分析，依托现代大数据的功能，扩大数据的包容性，加强信息的获取渠道探索。利用更多的公众信息平台引导热点话题，从而能够找到公共管理存在的弊端。在施行公共管理时，应该充分地考虑大数据对公共管理和公共治理之间的影响进行分析。大数据时代极大的扩张了人们的信息获取渠道，在此基础上，社会个体可以通过各类信息平台来讨论热点话题，由于各类言论会在互联网中迅速蔓延，在舆论的压力下，公众的言论和态度将会直接影响到政府作出的公共决策。比如，政府可以对一些观点和言论进行审核，利用大数据来进行思维分析［6］。

（二）重新认识公共管理决策在这项研究中，实证分析是提出比较四个案例的公众参与风险相关的决策。本研究选取的案例均涉及政府决策者愿意与公共利益团体合作的废物管理冲突，但每一案例的公众参与程度和性质有所不同。与公众参与有关的冲突在所有四个案件中都出现。针对传统问题解决方法的不足，我们开发了一个更广泛的分析框架来解释这些冲突。冲突分析考虑对手关系的历史、权力分配、对解决冲突的态度、隐藏的议程、各种谈判策略以及对谈判协议的承诺（或缺乏承诺）。虽然这种方法是为了分析的目的而制定的，但我们认为，这种方法对于解决此类冲突也具有特定的相关性。冲突管理的概念，作为提高公众参与质量的一种方法。冲突管理的主要特点是：

（1）赋予公众权力；

（2）“良好”（公平）的解决办法；

（3）各方积极支持最终决定。在公共管理的过程中，由于大数据时代的各个特点，公共管理必须进行适当的改革创新，从而更好地应对未来的挑战和机遇。

（三）准确满足公众诉求公共管理决策和决策的一个明显方面基本上没有引起决策内容的注意。我们通过对预算削减和信息技术决策提出以下问题来检验决策内容的影响：内容如何影响决策所需的时间？内容如何影响参与者？内容如何影响所采用的决策标准？内容如何影响决策过程和繁文缛节中使用的信息质量？结果表明，信息技术和预算削减决策在重要方面有所不同。对于信息技术决策而言，成本效益不是一个重要的标准，平均决策时间要长得多，决策通常被视为永久和稳定的。对于削减决策，成本效益是一个重要的标准，决策的速度要快得多，而且被视为不稳定和多变的。令人惊讶的是，决策内容似乎并不影响参与者的数量。在大数据时代到来以前，群众与政府之间缺乏有效的沟通手段，导致群众与政府之间存在隔阂。在如今的大数据时代下，政府和群众之间的沟通交流更加的顺畅，政府能够实时了解到群众所反馈的一些信息，并且在短时间内进行整理和收集，从而使各项公共资源的配比能够科学有效的实施，最大限度地保证群众的利益［7］。

四、结语

公共管理行为涉及的范围非常广泛，公权力的使用者应该谨慎运用每一项公共管理的权利，满足人民群众的利益诉求，即使给出反馈和针对性的公共管理决策。因此，在未来的发展中，公共管理学科的研究领域将不仅仅是为政府的公共决策提供支撑和依据，而是帮助政府更加理性的收集数据，在庞大的数据体量基础上对各项数据资源进行整合，从而提高公共管理和服务质量，使公共管理对人们利益实现最大化。

参考文献：

［1］王博．大数据驱动的公共管理学科现代化［J］．湖南工业职业技术学院学报，2018，18（5）：30—33．

［2］黄欣卓，李大宇．大数据驱动的公共管理学科现代化———《公共管理学报》高端学术研讨会视点［J］．公共管理学报，2018，15（1）．

［3］黄欣卓，李大宇．大数据驱动的公共管理学科现代化———《公共管理学报》高端学术研讨会视点［J］．公共管理学报，2018，15（1）：147—152．

［4］王琳．大数据时代下我国政府公共关系能力建设研究［D］．重庆：重庆大学，2017．

［5］王陈程．大数据驱动的公共管理创新［J］．山西青年，2019，（2）：234．

［6］秦浩．大数据驱动的公共政策转型［J］．中国共产党政干部论坛，2020，（2）：62—65．

［7］张黎黎．大数据技术与公共管理范式的转型［J］．中文信息，2019，（5）：255．

上海体育学院创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学校之一，2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学校设有杨浦、徐汇2个校区，占地面积600余亩，校舍建筑面积超35万平方米。上海体育学院是我国体育院校首批博士学位授予单位之一(1986年)，坚持“特色与质量并重，学科建设与人才培养相互促进”的方针。2019年12月，运动训练、武术与民族传统体育、运动康复、体育经济与管理4个专业获批国家级一流本科专业。共有体育学、心理学、医学技术、新闻传播学4个一级学科硕士学位授权点，体育、旅游管理、新闻与传播3个专业硕士学位授权点。拥有体育学一级学科博士学位授权点，体育学下属体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、体育教育训练学等所有二级学科博士学位授权点，同时自设3个二级学科博士点（体育管理、体育工程学、运动康复学）。近年来，学校获得国家科学技术进步奖3项。目前已建成15个省部级重点实验室、智库和教学科研基地。经国务院批准，国家体育总局和上海市人民政府共建的国家兴奋剂检测上海实验室启动建设。2. 医学技术 康复治疗学当前浏览位置专业优势医学技术（康复治疗）专业建设将对接国际物理治疗师联盟（World Confederation of Physical Therapist——WCPT）的教育标准与培养模式，将在校学习、临床实践与科学研究有机结合。就业-----面向综合医院康复科、康复中心和社区康复站等多个层次，满足不同职业和年龄群体多发的肌肉骨骼系统、心肺系统和神经系统疾病的物理治疗与康复的需求。暗茧康复考研体医结合------培养学生的创新开拓能力和临床实践能力，毕业生既能从事基础理论教学与科研工作，又能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区，从事创伤、疾病、残障、衰老等造成的身心功能障碍的预防与康复治疗工作，为我国康复治疗事业做出贡献。科研团队科研团队-----运动康复和康复治疗教学团队成立于2005年，团队成员11人：邹军、王琳、刘向云、韩甲、王雪强、舒晓怡、江岩、孙杨、张之旺、王淼和胡浩宇，其中1名上海海外高层次人才，1名上海市优秀指导教师，5名正教授，7名具有博士学位，3名在英国、澳大利亚、美国获得康复物理治疗学位。多位成员获得上海市优秀青年学术带头人、上海市育才奖、浦江学者、曙光学者、青年科技英才等称号，并在多种SCI期刊担任副主编、客座主编和编委。团队成员主持国家自然科学基金项目8项，省部级科研项目14项，发表SCI论文120余篇。承担运动康复专业和康复治疗专业的基础与专业课程20余门。建设上海市线上金课《运动疗法》、上海市重点本科课程《运动疗法学》和《运动病理学》，上海市虚拟仿真金课《运动康复治疗虚拟仿真实验教学》、上海市高校示范性全英课程：《肌肉骨骼康复学》，上海市高校外国留学生英语授课示范性课程《运动损仿康复》。团队秉承体医融合、服务社会的人才培养理念，已为我国培养了大批临床康复物理治疗、运动伤害防护、运动健康促进指导的专业人才，所培养的学生既有扎实的理论基础和专业知识，又有较强的创新意识和临床实践能力，曾荣获国家教学成果奖一等奖、上海市科技进步奖三等奖、指导大学生挑战杯获得全国三等奖，指导大学生全国运动康复技能大赛获得第一各和省级奖项多项。历年招生人数医学技术-康复治疗学-历年招生人数

王琳，1978年生于河南洛阳，现居郑州。自幼喜爱书法、美术、摄影。作品多次获奖。毕业于辽宁师范大学。2002-2011年先后任洛阳日报社美术编辑、摄影记者，河图网图片编辑，《洛阳摄影》视觉总监。2011年创办河南圣世之光艺术教育。多次凭担任省市级书画大赛评委，长期从事书法教育研究，受益者众。现为:河南圣世书院院长王字格练字发明人中国书画家联谊会书画教育工作委员会常务理事全国青少年书画艺术测评评委中国硬笔书法协会会员河南省硬笔书法研究院副秘书长全国书法教育名师全国规范字书写注册教师

上海体育学院研究生影像技术学 医学技术(影像技术)专业基础综合(人体解剖学100分+人体生理学100分+医学影像学100分) 101000智能医学工程(智能体育工程) 6医学影像技术的考研院校有上海体育学院，该校的运动科学学院招收全日制考研的学生，研究方向为康复治疗方向，专业招收人数为30,其中推免人数为5人。另外开设医学影像技术的考研院校有：北京地区：北京大学、北京协和医学院、军医进修学院、首都医科大学江苏省：江苏大学、南京大学、东南大学、南京医科大学、南通大学、苏州大学、徐州医学院、扬州大学上海是：第二军医大学、复旦大学、上海交通大学、上海交通大学、同济大学

王大伟老师发表的论文

自量子霍尔效应被发现以来，电子的拓扑态逐渐成为了凝聚态物理研究的重要方向。为实现一些理论预言的拓扑态，人们发现可以用麦克斯韦波动方程来模拟单电子波函数的拓扑态，即利用经典光在周期性介质中的传输模拟电子在晶格中的拓扑边缘态。这一类研究被概括为拓扑光子学，属于经典光学的范畴。

那么，光的量子属性能否带来经典光学不能解释的拓扑态？最近，浙江大学物理学系博士后蔡晗、研究员王大伟在《国家科学评论》（ National Science Review ）发表论文，揭示了基于光的量子属性的拓扑态。

光的量子属性首先体现在分立的能量值上。其本征态被称为福克(Fock)态，能量为(n+1/2)hν，其中h为普朗克常数，ν为光的频率。整数n可被理解为福克态的光子数，1/2则为真空涨落的贡献。这种离散性既是解释黑体辐射的关键，也影响了光和原子的相互作用。例如，当原子和腔内光场相互作用时，原子在激发态和基态之间的震荡频率只包含正比于

的离散值。这一模型被称为Jaynes-Cummings (JC) 模型。

乍看JC模型和拓扑态毫无关系，但其正比于

的能谱使人联想到石墨烯中电子的朗道能级。而石墨烯的结构正是构建Haldane模型以及拓扑绝缘体的基础。 本文建立了JC模型和石墨烯朗道能级之间的联系。

在三模JC模型中，一个原子和三个腔模耦合。所有总激发数为N的量子态构成了一个具有三角形边缘、大小依赖于N的蜂窝状晶格(见图a)。量子态之间的耦合系数正比于产生耦合的腔中光子数的平方根，因而随位置变化。这和处于应力下的石墨烯类似。此应力导致福克态晶格在三角形边缘的内切圆上发生半金属到绝缘体的拓扑相变。在位于圆内的半金属相中，应力等效于一个磁场，导致量子化的朗道能级(见图b)。

（a）蜂窝状福克态晶格及其随位置变化的耦合系数。（b）三模JC模型的能谱。

在此基础上，作者进一步研究了谷霍尔效应和基于福克态晶格的Haldane模型，以及一维福克态晶格的Su-Schriefer-Heeger模型及其拓扑边缘态。

此研究可被拓展到更高维度并在超导电路中实现，为高维拓扑物态提供了新的研究平台，并有望为量子信息处理提供新的方法。本项目得到了 科技 部重点研发计划和国家自然科学基金的支持。

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Topological phases of quantized light

王大伟，男，1957年5月4日出生，早年就读于北京五一小学、北京十一学校。中国人民公安大学犯罪学系教授，中外警察比较硕士研究生方向导师组组长。二级警监。任中国青少年犯罪学会常务理事。教育学学士。警察学硕士（英国艾克塞特大学警察学研究中心），教育法学博士。王大伟同志曾为国家公派在日本联合国远东犯罪研究所、英国艾克赛特大学警察研究所、芬兰联合国欧洲犯罪研究所留学。他从事青少年犯罪研究二十三年。积极参与中国青少年犯罪研究会的工作，是中小学生被害研究的倡导者与积极参与者。出版了《中小学生被害研究—带犯罪发展论》、《无事故学校》、《青少年防范手册》等20部著作和《教子平安十二锦囊》、《传统经典，修身育人》等青少年教育光盘，发表论文210篇（含英文9篇）。他创造童谣普法方法；编写《平安童谣》；在中央电视台积极开展平安自护宣传，在《今日说法》开设《少年自护营》系列节目；少儿频道开设“儿童自救”系列节目；在十二频道开放《大伟平安训练营》专题。他还在各地为家长、学生讲演预防青少年犯罪平安自护几百场。他是2005年中央电视台法治频道普法明星。他参与四个国家级项目，主持两个国际项目（芬兰—中国），主持一个部级项目。获学术奖项几十项；获平安大使---少工委突出贡献奖（2006年12月）等团中央、少工委等奖励多次。[1]