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安康教育期刊投稿

发布时间:2024-07-07 19:46:06

安康教育期刊投稿

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《教育学》期刊基本信息版权信息主管:中华人民共和国教育部主办:中国人民大学编辑出版:中国人民大学书报资料中心总 编 辑:高自龙责编:薛莉 张海龙发行日期:每月28日邮发代号:80-334 CN:11-4297-G4ISSN:1001-2869版面说明:月刊单期价格:18.0 元投稿邮箱: 刊物简介1、刊物主旨精选国内教育类报刊之精华,汇集国内外教育学理论研究的重要成果,以理论研究为主,重视理论与实践相结合,及时反映国内外教育改革的新动向。它不仅是广大教育工作者学习和工作不可或缺的重要读物,也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考。2、主要栏目教育基本理论、教育政策与制度、教育科研方法、教育与经济、教师与教师教育、德育研究、教学与课程、教育史研究、比较教育等。3、读者定位广大教育工作者、研究者、各级教育行政部门管理者。4、专家顾问刘复兴,北京师范大学社科处教授。研究领域:教育学原理(教育政策)。

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安康教育发表论文

丁巨涛,男,1968年生,汉族,陕西武功县人,1998年3月入党,1991年7月参加工作,全日制大学学历、文学学士,在职研究生学历、经济学博士,教授。

现任安康学院党委副书记、院长。

1991年获西北大学文学学士,1997年获陕西师范大学经济学硕士,2002年获西北大学经济学博士,2005年在西安交通大学应用经济学博土后流动站完成博士后研究。

曾任西安财经学院副院长、党委委员。

2018年05月,安康学院党委副书记。

2018年06月,安康学院党委副书记、院长。

安康学院(Ankang University)是陕西省安康市唯一一所省属全日制普通本科院校,以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。

学院是首批卓越农林人才教育培养计划项目成员、汉江流域大学联盟成员之一,具有学士学位授予权,与多所高校联合培养硕士、博士研究生。前身是创建于1958年的安康大学,1963年因国家经济困难停办。

1978年重新设立“陕西师范大学安康专修科”,1984年经陕西省人民政府批准,更名为“安康师范专科学校”。2004年原安康教育学院、陕西省安康农业学校并入安康师范专科学校,2006年2月经教育部批准升格为本科院校。

现今的校园安全教育在学校开展随意性强,形势并不乐观,大多数学生所接受的校园安全教育比较零散。下面是我为大家整理的,供你参考! 篇1 通过一系列安全教育活动我们可以看到,在校园发生的许多事故,很多都是教师和当事人对安全意识淡薄,教师的责任心不强,学校管理不到位才发生的。如果教师对安全的认识程度高一点,多一份责任心,很多事故是可以避免的。所以首先应提高人的素质,提高学生,家长和教师对安全的认识程度,提高随时、随地防范不测事件的意识。 学校的教育教学物件是学生,不同的学生来自千家万户。学生的安全,是一项牵一发而动全身的敏感事情:学生安全,家长放心,学校顺心, *** 安心;学生不安全,家长伤心,学校闹心, *** 烦心。另外,稳定的教师队伍,安全的教育教学设施装置,融洽的师生关系、同学关系,都对和谐校园建设起着重要的作用。学校的安全工作稍有风吹草动,就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。 其次应提高社会的协调能力,如:建筑工地要有警告牌和护栏,严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌,江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 再次,要加强安全宣传教育,不断提高学生的安全意识,思维,习惯,安全防护,应急和自救的技能和知识,做到安全教育“天天讲、月月讲,安全教育常挂心、大家生活才安心”,应从孩子抓起。使安全教育影响孩子的思维和行为,使孩子从小就养成珍惜生命,自律安全的行为和品德,这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。 结合培训学习,我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点: 一、 加强门卫值班室的管理,严格门卫工作职责,杜绝社会闲杂人员及车 辆进入校园,谨防意外伤害事故的发生。 二、 每周要对校园内的所有设施、场所检查,消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境。 三、经常对全体学生进行安全知识讲座,做好学校晨训的安全教育工作,使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命,平安一生”的观念。 四、 对校园外公路必须要高度重视,设交通警示牌,每时每刻提醒学生随时注意安全,提高警惕。 五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法,学会自救,他救的常识、记住几个重要的报警电话:“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 六、 还有生活中要注意的许多安全措施,例如:,怎样预防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么处理,哪些不良行为有害健康等等的安全常识,回家返校路上安全,防溺水。 总之,校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让孩子们健康地成长。为了孩子们的美好未来撑起一片和谐,安康的蓝天,让我们一起努力吧! 篇2 在学生寒假期间,通过观看小学生安全教育知识视讯了解到,很多关于安全知识的小常识。有很多事儿都要从我们身边做起,从小事儿做起,从小养成安全第一的好习惯。体会如下: 一、在家里 1、寒假期间在家要听从父母的话,不在家胡闹。不攀爬窗户、栏杆、防盗网等。 2、不乱使用液化气灶,不随意开关煤气开关。 3、不随意触控接电装置、插头等,不随意动用家用电器,在家人指导下使用家用电器。 4、看电视要有时间观念,不常看,不长时间看,注意保护眼睛。 5、在家长的指导、监护下做一些力所能及的事儿。拿碗、拿筷子、自己吃饭等。 二、在公共场所 1、不随意乱扔果皮纸屑,乱丢垃圾等。所有垃圾分类丢入垃圾桶里。 2、爱护公共设施,花草等。不随意践踏草坪等。 3、不在公共场所戏耍打闹。 4、不在公共场所攀爬公共设施。 5、不随意损坏公共设施等。 三、在马路上 1、过马路走人行横道。 2、走路靠右行,靠边行走。 3、不在马路上玩耍,打闹。 4、学习观看讯号灯,黄灯站,红灯停,绿灯行。 5、在马路上注意避让车辆,保护自己人生安全。 通过各种安全知识学习,强化自己的安全意识,使自己从小养成一个懂得安全重要性的好孩子。注意爱惜、保护自己,做到安全第一。 篇3 相信许多学校门外都有一些小卖部吧,卖文具的、玩具的、零食的……可我随机走访了一些小卖部后,发现文具店相对而言比较冷清,而零食店却人头攒动,热闹非凡。究竟是什么原因促使零食店更受同学们的青睐呢?带着这一问题我来到一家零食店,将四周扫视一番,看到许多零食都是没有生产厂家、生产日期、商标的“三无”产品,但价格低廉,包装色彩鲜艳,口味或甜、或咸、或辣、或酸,颇受许多同学的喜爱。 我采访一位正在吃“香辣片”的同学:“你知不知道它是‘三无’产品?”那位同学回答:“知道”“那你还吃得津津有味”“呵呵,没办法,管不住自己的嘴。” 大家吃那些从超市买回来的、有卫生质量保证的零食,是可以的。如果借口说因为“超市路远”和“在超市买东西贵”……从而买那些不卫生的小零食,吃坏了身子怎么办?我认为要想让我们小学生真正远离不安全零食的危险,就应当“斩草除根”——工商行政执法部门要查封所有地下制造小零食的作坊,让小买部没有“三无”零食的货源,我们小学生也应该尽力克制住自己,尽自己所能,不去购买那些“三无”食品,从我做起,从我身边做起。如有零用钱,可用来购买自己所需的学习用品或存入银行、捐献给“希望工程”等等。 让我们携起手来,共同营造安全、和谐、美好的家园,使“三无”食品在市场上荡然无存。

安康学院比较好,是首批卓越农林人才教育培养计划项目成员。

一、师资力量:

1、安康学院:学校有教职工800余人,专任教师487人,副高以上职称教师200余人,具有博士、硕士学位教师400余人,“双师型”及行业工程背景教师169人,省级教学名师7人。

2、渭南师范学院:学校有教职工1300余人,正高级职称109人、副高级职称336人,博士学历教师246人。省级教学名师5人,省级教学团队6个。

二、教学建设:

1、安康学院:学校学校建有国家级农林卓越人才教育培养计划1项,国家级特色专业、综合改革试点专业各1个,省级特色专业2个,省级综合改革试点专业3个,省级一流专业4个。

2、渭南师范学院:学校有省级特色专业4个,国家级精品资源共享课1门,省级精品资源共享课19门,省级精品课程20门,省级教学成果2项,省级人才培养模式创新实验区7个。

三、研究成果:

1、安康学院:教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目1572项,科研经费6242万元;出版著作、教材394部;发表学术论文6246篇。

2、渭南师范学院:学校共获批国家级、省部级项目260项,厅局级项目762项,发表学术论文6081篇,其中SCI、EI论文295篇、核心期刊论文3924篇。

安康学院简介:

安康学院是一所省属多科型全日制普通本科院校。学院的前身是创建于1958年的安康大学,1963年因国家经济困难停办。1978年重新设立"陕西师范大学安康专修科",1984年经陕西省人民政府批准,更名为"安康师范专科学校"。

2004年原安康教育学院、陕西省安康农业学校并入安康师范专科学校,2006年2月经教育部批准升格为本科院校。学院具有学士学位授予权,与多所高校联合培养硕士、博士研究生。2014年4月顺利完成教育部本科教学工作合格评估。

2014年普通高等教育招生计划,安康学院2014年将面向22个省、市、自治区招生,全部为第二批次本科,不再招收专科生。另外,安康学院留学生招生工作也已启动,2014年计划首批招收留学生18名。

安康学院积极谋划,抢抓专业硕士学位研究生培养试点工作的机遇,启动了2014年度安康学院专业硕士学位研究生试点申报工作。力争在2020年前后跻身同类院校前列,建成有特色、高品质的应用型本科院校,探索出一条具有自身特色的新型大学发展之路。

安康排最后是肯定的。

安康教育论文发表

现今的校园安全教育在学校开展随意性强,形势并不乐观,大多数学生所接受的校园安全教育比较零散。下面是我为大家整理的,供你参考! 篇1 通过一系列安全教育活动我们可以看到,在校园发生的许多事故,很多都是教师和当事人对安全意识淡薄,教师的责任心不强,学校管理不到位才发生的。如果教师对安全的认识程度高一点,多一份责任心,很多事故是可以避免的。所以首先应提高人的素质,提高学生,家长和教师对安全的认识程度,提高随时、随地防范不测事件的意识。 学校的教育教学物件是学生,不同的学生来自千家万户。学生的安全,是一项牵一发而动全身的敏感事情:学生安全,家长放心,学校顺心, *** 安心;学生不安全,家长伤心,学校闹心, *** 烦心。另外,稳定的教师队伍,安全的教育教学设施装置,融洽的师生关系、同学关系,都对和谐校园建设起着重要的作用。学校的安全工作稍有风吹草动,就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。 其次应提高社会的协调能力,如:建筑工地要有警告牌和护栏,严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌,江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 再次,要加强安全宣传教育,不断提高学生的安全意识,思维,习惯,安全防护,应急和自救的技能和知识,做到安全教育“天天讲、月月讲,安全教育常挂心、大家生活才安心”,应从孩子抓起。使安全教育影响孩子的思维和行为,使孩子从小就养成珍惜生命,自律安全的行为和品德,这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。 结合培训学习,我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点: 一、 加强门卫值班室的管理,严格门卫工作职责,杜绝社会闲杂人员及车 辆进入校园,谨防意外伤害事故的发生。 二、 每周要对校园内的所有设施、场所检查,消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境。 三、经常对全体学生进行安全知识讲座,做好学校晨训的安全教育工作,使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命,平安一生”的观念。 四、 对校园外公路必须要高度重视,设交通警示牌,每时每刻提醒学生随时注意安全,提高警惕。 五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法,学会自救,他救的常识、记住几个重要的报警电话:“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 六、 还有生活中要注意的许多安全措施,例如:,怎样预防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么处理,哪些不良行为有害健康等等的安全常识,回家返校路上安全,防溺水。 总之,校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让孩子们健康地成长。为了孩子们的美好未来撑起一片和谐,安康的蓝天,让我们一起努力吧! 篇2 在学生寒假期间,通过观看小学生安全教育知识视讯了解到,很多关于安全知识的小常识。有很多事儿都要从我们身边做起,从小事儿做起,从小养成安全第一的好习惯。体会如下: 一、在家里 1、寒假期间在家要听从父母的话,不在家胡闹。不攀爬窗户、栏杆、防盗网等。 2、不乱使用液化气灶,不随意开关煤气开关。 3、不随意触控接电装置、插头等,不随意动用家用电器,在家人指导下使用家用电器。 4、看电视要有时间观念,不常看,不长时间看,注意保护眼睛。 5、在家长的指导、监护下做一些力所能及的事儿。拿碗、拿筷子、自己吃饭等。 二、在公共场所 1、不随意乱扔果皮纸屑,乱丢垃圾等。所有垃圾分类丢入垃圾桶里。 2、爱护公共设施,花草等。不随意践踏草坪等。 3、不在公共场所戏耍打闹。 4、不在公共场所攀爬公共设施。 5、不随意损坏公共设施等。 三、在马路上 1、过马路走人行横道。 2、走路靠右行,靠边行走。 3、不在马路上玩耍,打闹。 4、学习观看讯号灯,黄灯站,红灯停,绿灯行。 5、在马路上注意避让车辆,保护自己人生安全。 通过各种安全知识学习,强化自己的安全意识,使自己从小养成一个懂得安全重要性的好孩子。注意爱惜、保护自己,做到安全第一。 篇3 相信许多学校门外都有一些小卖部吧,卖文具的、玩具的、零食的……可我随机走访了一些小卖部后,发现文具店相对而言比较冷清,而零食店却人头攒动,热闹非凡。究竟是什么原因促使零食店更受同学们的青睐呢?带着这一问题我来到一家零食店,将四周扫视一番,看到许多零食都是没有生产厂家、生产日期、商标的“三无”产品,但价格低廉,包装色彩鲜艳,口味或甜、或咸、或辣、或酸,颇受许多同学的喜爱。 我采访一位正在吃“香辣片”的同学:“你知不知道它是‘三无’产品?”那位同学回答:“知道”“那你还吃得津津有味”“呵呵,没办法,管不住自己的嘴。” 大家吃那些从超市买回来的、有卫生质量保证的零食,是可以的。如果借口说因为“超市路远”和“在超市买东西贵”……从而买那些不卫生的小零食,吃坏了身子怎么办?我认为要想让我们小学生真正远离不安全零食的危险,就应当“斩草除根”——工商行政执法部门要查封所有地下制造小零食的作坊,让小买部没有“三无”零食的货源,我们小学生也应该尽力克制住自己,尽自己所能,不去购买那些“三无”食品,从我做起,从我身边做起。如有零用钱,可用来购买自己所需的学习用品或存入银行、捐献给“希望工程”等等。 让我们携起手来,共同营造安全、和谐、美好的家园,使“三无”食品在市场上荡然无存。

可以。可以投稿的有两种:一种是新闻报道类,叫校报。一种是学术或者理论类,叫学报。校报面向学校的全体师生以及教职员工、往届学生等,以发表新闻报道、综述以及反映学生生活、老师工作类文章为主,而学报一般属于学术期刊,主要发表老师和学生在学术方面的文章,如论文、科研项目等。这两种都是在自己学校可以投稿的。安康学院学报是省级刊物。安康学院学报是陕西省优秀科技期刊,主管单位是陕西省教育厅,主办单位是安康学院。刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索高等教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

安康学院比较好,是首批卓越农林人才教育培养计划项目成员。

一、师资力量:

1、安康学院:学校有教职工800余人,专任教师487人,副高以上职称教师200余人,具有博士、硕士学位教师400余人,“双师型”及行业工程背景教师169人,省级教学名师7人。

2、渭南师范学院:学校有教职工1300余人,正高级职称109人、副高级职称336人,博士学历教师246人。省级教学名师5人,省级教学团队6个。

二、教学建设:

1、安康学院:学校学校建有国家级农林卓越人才教育培养计划1项,国家级特色专业、综合改革试点专业各1个,省级特色专业2个,省级综合改革试点专业3个,省级一流专业4个。

2、渭南师范学院:学校有省级特色专业4个,国家级精品资源共享课1门,省级精品资源共享课19门,省级精品课程20门,省级教学成果2项,省级人才培养模式创新实验区7个。

三、研究成果:

1、安康学院:教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目1572项,科研经费6242万元;出版著作、教材394部;发表学术论文6246篇。

2、渭南师范学院:学校共获批国家级、省部级项目260项,厅局级项目762项,发表学术论文6081篇,其中SCI、EI论文295篇、核心期刊论文3924篇。

安康学院简介:

安康学院是一所省属多科型全日制普通本科院校。学院的前身是创建于1958年的安康大学,1963年因国家经济困难停办。1978年重新设立"陕西师范大学安康专修科",1984年经陕西省人民政府批准,更名为"安康师范专科学校"。

2004年原安康教育学院、陕西省安康农业学校并入安康师范专科学校,2006年2月经教育部批准升格为本科院校。学院具有学士学位授予权,与多所高校联合培养硕士、博士研究生。2014年4月顺利完成教育部本科教学工作合格评估。

2014年普通高等教育招生计划,安康学院2014年将面向22个省、市、自治区招生,全部为第二批次本科,不再招收专科生。另外,安康学院留学生招生工作也已启动,2014年计划首批招收留学生18名。

安康学院积极谋划,抢抓专业硕士学位研究生培养试点工作的机遇,启动了2014年度安康学院专业硕士学位研究生试点申报工作。力争在2020年前后跻身同类院校前列,建成有特色、高品质的应用型本科院校,探索出一条具有自身特色的新型大学发展之路。

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《心理咨理论与实践》《中国心理学前沿》都是比较好发的心理学期刊,比较适合学生或者课题结项,差不多15天可以出审稿结果,编辑部邮箱:,如果把握不准,可以先邮件联系咨询下

健康必读,省级普通期刊,可以用于评职称。《健康必读》创刊于2001年,是由湖南健康教育所主办,湖南省卫生厅主管的医学卫生类综合性学术期刊。现开设:专家评述、生物科技、健康保健、临床研究、医药论坛、医学教学、学术交流、药物与临床、护理园地、医院管理、病例报告、经验荟萃、论著、综述等栏目,其内容涵盖医疗卫生系统的方方面面。 用医学的科学理论和临床技术指导医务工作者的医疗服务实践,为广大医务工作者提供良好的教育机会和学术交流的平台,致力于全面提高医师的综合素质。为医生评职、考核、晋级提供重要依据。

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