台州学院学生发表论文

台州学院学生发表论文

网络不是法外之地，慎言慎行莫做网络“键盘侠”！

"众志成城，抗击疫情！",这句话已经在我们心中留下了不可磨灭的印象，所有人都在为疫情防控做努力着。

虽然如此，但是网络上却总有一些不和谐的声音来干扰我们的努力，就在6月11日晚上，一名ID名叫“王安安_VIVIEN” 的微博网友在微博上发布了一条令人震惊的微博！

她微博内容表示：“真的吵死了，**温州人，永远diss温州噢耶”同时她还晒出了自己和朋友的聊天记录，一句“哪个温州**，被查出来了啊”格外刺眼。

要知道当下所有人都在抗击疫情，努力为疫情防控做贡献，哪个地方有疫情全国人民的心都会跟着牵动。她这样的几句话犹如寒铁刺入了广大群众的胸膛，让所有经历过疫情和为疫情做出贡献的人肝胆欲裂。

从聊天记录中我们不难看出她对于疫情防控的重要性毫不在意，一句“温州狗”更是突显出了她的素质！而细心的网友更是发现，她和她朋友的聊天群聊名字叫做“今天不读书！明天变垃圾”。

小编在这里只想对她说一句，“你这么说话你对得起为疫情做出贡献的人们吗”。

同时也想对所有不尊重全国疫情防控的人说一句“你们的良心不痛吗？”

物以类聚，人以群分！这个人的朋友在对于她的不正当言论也只是用哈哈来回复，可见她也没有正确的意识观念！我们不经感慨当代大学生都是怎么了！从小接受的教育难道不是应该告诉她们当下疫情防控才是最重要的，作为一个当代大学生不是应该更加努力的支持疫情防控工作，为疫情防控做出一番贡献吗？

小编作为一名大学生，就曾在疫情期间做过志愿者，深知疫情的可怕和志愿者们的不容易。那些医生和身处一线的工作人员更是值得我们去尊敬。同时，处于疫情当中的人们也是非常值得我们同情和保护，不能抱有“事不关己高高挂起”的思想。疫情防控，人人有责！

作为当代大学生的我们要铭记横渠先生张载的一句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

大学生辱骂温州引起公愤，真相到底是什么？

她的微博一经发出就在网上引起了轩然大波，网上对她的骂声一片，不少网友非常愤怒希望对她严惩不贷！虽然在第二天凌晨她就发微博表示“真心道歉，我错了。”但是网友们并不买账。

网友们纷纷表示“她还年轻，希望一定不要放过她”“她真的好勇，骂人一大段，道歉就几个字”“如果道歉有用的话，还要警察干什么”。类似于这样的话比比皆是。

可能是真心忏悔，也有可能是迫于压力。但是不管怎么样，她都要为自己的所作所为付出代价！

据报道我们得知，因为受温州疫情影响，有一个明星参加的音乐节被取消了。这位女生因为不能看到自己喜欢的明星所以非常生气，所以就在微博对温州进行辱骂地域歧视。她用词恶劣低俗，性质恶劣，更是造成了严重的影响和不小的轰动，据传为台州学院的学生。虽然她已经道歉但是网友们还是不买账，网友们希望学校和相关部门能够给予其惩戒。

6月12日9时42分，台州学院校方表示：已介入调查！

事情发生不久，这位学生所在的学校就收到了通知，并及时做出了回应！

台州学院校方官方通报：“6月12日凌晨，学校已关注到网友反映的关于“王安安_VIVIEN”在网上发表不文明言论的问题。学校高度重视，已责成有关部门和学院进行调查。感谢广大网友对学校工作的关心和支持。”

学院后来重申：“反对任何形式的不文明言行。对于网友反映的问题，一经查实，将依据有关规定予以严肃处理。”

可见校方对于这件事情还是非常上心的。相信过几天，我们就可以看到她被惩罚的消息了。我预测她很有可能会被开除学籍甚至会有牢狱之灾！不过这也是她咎由自取，不值得我们去同情！

坚定信心、同舟共济、众志成城、抗击疫情！

从疫情爆发以来，我国疫情防控取得的成就是全世界其他任何一个国家都无法匹及的。从最开始的封城封村全面防控到现在的逐步解封全民疫苗，我国科研人员和医生志愿者等人做出了无数的努力！直至今日，我国已然成为了全世界最为安全的国家！人们几乎不用担心疫情的侵扰，全面接种即将实现！

然而，世事难预料。虽然我国做出了足够的努力，但是偶尔还会出现几例病例，这也是在所难免的。从上个月的广东新增好多确诊病例到这个月10号温州发现了1例境外输入确诊病例，每一次的新增病例人数都牵动着整个祖国人民的心，同时也带给了我们警示：疫情尚未结束，同志们仍需努力；带好口罩做防护，没事不要到处跑；听从指挥打疫苗，早日解封保平安。

“那有什么岁月静好，不过是有人在替你负重前行！”

感谢所有医护人员的努力，感谢党和国家的正确领导，感谢所有志愿者和科研人员的付出！

愿疫情早点结束，夏天和好消息如约而至！

涉事校方向公众和媒体表示，将会针对此事做出彻底的调查，如果调查情况属实，将会对涉事学生进行惩罚，绝不姑息，以绝后患！

上下面的网址查询

答：我认为高校学生应该谨慎发言，对此，我认为这样的不文明发言应该受到惩罚。

台州学院学生发表论文奖励

你交不交钱都得在学校读，学校照样收你钱。而老师发表论文，可以扩大学校知名度，教师论文从某一方面也代表了一个学校的科研水平。如果没有奖励，老师不发表论文对老师本人的影响也不大。如果没有了奖励，老师都忙别的去了，谁去做这些无用功。

我觉着真实的货币会比较少，但是附加的价值会很大。

嗯现在培养研究生或者是一些人准备晋级职称的时候，都要求大家发表学术论文。所以说学生发表学术论文而是用来毕业谋得学位的，一些讲师教授副教授都是用来评职称，学术更加进一个台阶的。

我在读研究生的时候，我的老师要求是发表学术论文从而给我们奖励的水平也不相同。如果发表一篇科技核心的学术论文，就可以得到600块钱一个月的劳务费，以及500块钱的论文奖励金。如果我们发表一篇中文核心的学术论文，还是拥有一个月600块钱的劳务费，但奖学金却提高到了800块钱。如果我们发表了外文文献，可以在外国的期刊上发表刊载，而且影响因子在1.5分以上，老师直接给我们2500块钱的奖励金，而且我们学校的学业奖学金也是最高的一项。所以说在上研究生时期写论文是每天必须的工作，搞科研也是每天让我废寝忘食所追逐的东西。

学生时期如果一个月你可以得到2到3000块钱的奖金，那么生活就会相当的滋润也可以不用顾及到下个月怎么样，可以疯狂的购物和消费。这种感觉真是爽的不得了，等到工作以后这个学术论文更显得很重要。

因为我们知道走向社会工作就是证明自己价值的时候，怎么才能证明你好好的在这个工作岗位上工作了呢？就是用论文代表你自己的成果，如果你写不好的就代表真的是技术的问题，尤其像一些科研单位教育单位以及一些医疗单位特别重视学术论文的发表。

这个时候没有任何老师会督促你学着玩也不会用奖金来引诱你，最多的就是在职称的评奖以及工作会议上这种原始的压力会督促你自己前进。就感觉头上真的是选了一根绳子时时刻刻在敲响自己的警钟，努力奋斗才是证明自己最好的通行证，而同行证的制作就是需要论文来填充。

我说一说学生论文本身他不会赚很多钱，但是他带来的附加价值是特别大的，因为他是对你学历学识以及工作能力的最好证明。

是这样的，发表论文:第一步，交给编辑社版面费，给你安排版面发表；第二步:发表之后，文章的著作权是属于作者的；第三步:文章被别的刊物刊登，会缴纳作者一定的稿费。大学老师发表论文也是得交钱的，只不过很多老师可以拿到稿费而已，你的文章写的不错，也是有机会拿稿费的。不用心理不平衡。

1000至2000。各个学校奖励不同。撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。

台州学院发表的论文

求他的电话号码？

高飞 - 台州学院教授工作单位： 台州学院 职务职称： 教授、所长 荣誉称号：浙江省高校学科带头人、台州学院学科带头人 学术机构和社会团体主要任职：台州学院台州文化研究所所长 主要研究方向：区域文化旅游资源开发 主要科研成果：完成科研项目共15项，其中，国家级1项，省部级1项。科研获奖共11项。目前承担科研项目3项。共发表学术论文30篇，出版专著、译著、编著2部。 完成的主要科研项目： 1、皤滩文化与江南社会变迁 2、江南地区农村城市化历史研究 3、玉环璇门湾观光农业园农展馆规划设计 4、浙东南农村城市化历史研究

这方面的内容还真不少。我也是看了很多资料才知道的。

试论体育科研中的创造性思维论述了影响体育科研中的创造性思维的各种因素,并对如何通过建立正确的思维观念来提高体育科研的创造性进行探讨。关键词：体育科研创造性思维创造性思维是指突破人类已有知识与经验的局限,开拓认识新领域的一种思维,它与一般思维的不同之处在于具有新颖性、独创性和突破性。体育科学研究涉及的学科门类众多,是一项十分复杂的系统性工作。要提高对体育运动的本质及其规律的认识,在现有的体育运动技术和理论上有所突破或者创新,就必须以正确的方法去观察问题,用创造性的思维去突破已有的认知水平。“申奥”成功标志着我国的体育事业进入一个快速发展的崭新时期,无论是竞技体育还是群众体育都面临前所未有的发展新机遇,如何抓住这一有利时机提高我国的竞技运动水平、增强人民的本质,是摆在体育科研工作者面前的一个重大课题。创造性思维无疑是完成这一课题的重要途径和有力武器。1、制约创造性思维的因素分析1.1、思维定式在一般情况下,人们处理问题时每采取一次特定思路,下一次很可能还会采取相同的思路,多次采用后形成思维定式。思维定式制约了人们思考问题的深度和广度,使人们不能发现解决问题的新途径、新方法,但一旦冲破了思维定式的制约,往往会产生具有创造性的成果[1]。例如,当运动员出现技术错误时,一般教练员往往会考虑如何采用针对性的训练手段来改正它,而原国家队男排队员汪嘉伟出现扣排球起跳后前冲太大的错误,导致经常触网犯规时,教练员却没有强迫他改正动作,而是与他一起分析缺点的实质,充分利用其中的合理成分变正网起跳为沿网起跳,使前冲力变为横向空中位移的动力,由此创新出了“空间差”扣球技术,汪嘉伟本人也成为著名的“网上飞人”。1.2、迷信权威对权威的迷信会束缚人们的思想,有时甚至会使人们对简单的事实都不敢承认,更不用说有所创新。殊不知,由于人的认知水平受各种主、客观因素的局限,即使是权威泰斗有时也难免作出错误的判断。例如,短跑理论界曾一度认为短跑后蹬时“应该充分蹬伸髋、膝、踝三个关节”,而现代的短跑“屈蹬”技术已经证明,在途中跑阶段,膝关节的适宜蹬伸角度为150°—160°左右,过分强调快跑时蹬直大腿可能延缓支撑时间不利与发展步频,极限平伸膝关节(膝角达165°以上)会增大大腿后群肌肉拉伤的可能。过分崇拜名家学者,对他们的理论或者观点深信不疑,会扼杀人们的智慧,阻碍创新能力的发展,使人们不能接受新思想、创造新事物。2、开拓创造性思维的思路2.1、思维方式新颖、独特体育运动发展到今天,各项运动技术日趋完善,而运动技术上的许多重大进步,源于教练员或者运动员运用新颖、独特的思维方式增加了思维的创造性,从而矫正了“常理”的误导并开拓了认识的新领域。例如,在50年代时,苏联体育界曾提出跳远运动员踏跳时应意想“把踏跳板踏入地下”,同时用力蹬伸起跳腿以提高成绩的主张,这符合当时人们认为蹬地越有力,跑得越快、跳得越高的观点。但实践证明,这一主张不能达到预期的效果,因为要靠踏跳腿瞬间的蹬伸,发挥出巨大的爆发力是困难的,而且,着意于踏跳,神经的指挥重点偏重于踏跳动作本身,以致降低助跑速度。后来联邦德国的体育科研人员运用逆向思维方法,尝试采用与苏联运动员相反的跳远踏跳技术起跳,跳远运动员在起跳时起跳腿放松踏跳,摆动腿有力地向前上方摆动,同时意想“大步跑向空中”,取得了优异的成绩,由此也引起了跳高、三级跳远起跳技术的明显改进。2.2、挑战传统,勇于实践许多人有一个习惯就是顺应传统观念。它会禁锢人们的观念,甚至导致创造性思维的成果得不到认可。克服传统观念的不良影响,勇于实践才能将创造性思维转发为创造力,创造出新生事物。例如在60年代前[3],跳水界普遍认为首先接触水的面积越小,水花也越小。我国著名跳水运动员杜度有一次由于左手腕受伤,跳水时只好用右手腕抓住左手腕以减轻疼痛,结果发现入水时水花反而小了。于是他开始对传统的入水技术理论产生了怀疑,并有意识的采用翻手腕的入水动作———后来被称为“翻掌压水花”的入水技术。由此,杜度成为当时唯一掌握此项技术的运动员,独树一帜,并取得了优异的成绩。3、结束语创造性思维是思维的一种智力品质,在体育科研中不但必要而且重要。现代科学技术的飞速发展和快速更新,为发展体育运动提供了良好的契机,同时也要求体育科研工作者必须善于进行创造性思维,才能研究出具有创造性的成果,更好的完成发展我国体育事业的一系列新的课题。

滁州学院发表论文学生

哈哈哈，你真的郁闷哦，700分竟然上滁州学院，唉，一本唉，就这样完完了，同情

滁州学院很不错的一所学校，是安徽省省属全日制普通本科院校，坐落在距南京50公里的历史文化名城——滁州市。

学校创建于1950年，历经滁州师范学校、滁县师范学校、安徽师范大学滁县教学点（分校）办学阶段，1980年更名为滁州师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格为滁州学院。2014年获批安徽省“地方应用型高水平大学”建设学校。

截至2018年2月，学校占地面积108.9万平方米，有会峰、琅琊两个校区，校舍建筑面积46万平方米，教学仪器设备值2.5亿元，馆藏纸质图书119.8万册；设有17个二级学院，62个本科专业；有教职工1150人，其中正高级职称88人、副高级职称240人。

科研项目：

校园风貌截至2015年3月，学校承担国家、省部级科研项目141项，厅(市)级科研项目468项。油画作品《抗击非典》入选国家"重大历史题材美术创作工程"，《废墟上的阳光》获得2008奥林匹克美术大会铜奖。"植物蛋白挤压组织化技术研究与推广"获得"中华农业科技奖"二等奖，"WDX60特大比表面积吸附树脂研发"获得安徽省科技进步三等奖。

公开发表学术论文3561篇，其中被SCI、EI检索304篇，出版专著和教材174部。通过开展政产学研用合作，推进科技成果转化。与企事业单位签订产学研合作项目279项，获得国家授权专利137项。

以上内容参考：百度百科——滁州学院

滁州学院不错。

从以下几个方面进行分析。

1、科研成果

截至2016年3月，学校承担国家、省部级科研项目187项，厅（市）级科研项目572项；与企事业单位签订产学研合作项目318项，获得国家授权专利265项；公开发表学术论文3705篇，其中被SCI、EI检索304篇，出版专著和教材174部。

“植物蛋白挤压组织化技术研究与推广”获得“中华农业科技奖”二等奖，“动物线粒体基因组及相关类群的系统进化研究”获得安徽省科学技术二等奖，“WDX60特大比表面积吸附树脂研发”获得安徽省科技进步三等奖，“小地老虎性信息素的鉴定及相关生物学研究”获得贵州省科技进步三等奖。

2、教学建设

数据截至2019年5月，学科专业建设取得新成效。围绕地方支柱产业和战略新兴产业，通过新建、调整和改造，优化专业布局，培植应用型专业生长点，打造学科专业特色。学科专业转型被教育部评估中心推介为转型发展典型案例。

“单一师专升本院校应用型学科专业调整建设路径的探索与实践”获得安徽省教学成果一等奖。地理信息科学、物联网工程、食品质量与安全等3个应用型专业获批安徽省一流（品牌）专业。

拥有省级产业创新团队1个、滁州市“221”产业创新团队3个，省级科技创新平台8个，获批设立院士工作站2个。地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科（B类）。获国家科技进步二等奖1项、省（部）级科技成果奖10项。1名教师入选“2014年中国高被引学者”名单。

3、师资力量

截至2019年5月，现有教职工1170人，其中正高级职称89人、副高级职称232人，博士274人（含在读98人）、硕士737人。

师资队伍建设得到新提升。大力引进和培育高层次人才，推进“博士化”工程，不断改善师资队伍结构，有效支撑学科建设。实施“双百”“双证”“青蓝”计划，提升教师“双能”素质。引进国家级人才10余人。获批省高校领军人才团队、省委组织部省人才办Ⅱ、Ⅲ类引才平台各1个。

认定“双能型”教师402人。1名教授作为全国基层科技工作者代表，应邀出席全国两院院士大会。1名教授入选新疆天山英才工程培养人选。1名教授入选我省第五批“特支计划”。

学校高质量完成全国宅基地制度改革试点“金寨县农村宅基地调查和利用技术服务项目”，得到了国土资源部的充分肯定，教师的能力和水平得到彰显。

校风：爱国荣校尊学敬道

爱国荣校：爱国是中华民族的传统美德，是滁州学院人最基本的道德情操，是推动滁州学院人志存高远、担当济世的巨大力量。荣校就是热爱学校，不计一己之得失，勇于为校争光，这是凝聚人心的思想基础和情感源泉。

尊学敬道：就是尊重知识、尊重教育、尊重人才、尊重科学、尊重规律、尊重创造。既要谦逊有礼，虚心好学，尊敬师长，又要重视自己品德和意志的磨练，提高自己的修养。

“爱国荣校 尊学敬道”浓缩着滁州学院人对国家和学校深沉的挚爱，寄寓着滁州学院人对教育事业的无限执着。

以上内容参考：

百度百科-滁州学院

滁州学院-大学文化

一、引进计划

见附件

二、引进条件

(一)基本条件

拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业;遵纪守法，品行端正，具有优良的思想政治素质和道德品质;具备较高的素养、能力及良好的团队合作精神;身心健康。

(二)人才标准

1.领军人才

符合安徽省财政厅、教育厅财教〔2016〕1805号文件认定的一类、二类和三类人才标准条件的、省级人才(见附件1)。

2.拔尖人才

年龄在50周岁及以下，具有研究生学历的教授(或教授级高工)，学术影响较大，业绩成果丰硕，工作能力突出，能够在学科专业建设上发挥示范带头作用。拔尖人才应具备下列条件之一：①具有博士学位的教授;②主持国家自然(社会)科学基金等二类以上科研项目1项以上;③获得一类科研奖励(前5名)，或二类二等(前3名)以上科研奖励1项以上。

3.青年英才

年龄在40周岁及以下，具有博士研究生学历学位，符合省委编办批准的我校编制周转池制度实施方案之《滁州学院人才标准》规定的条件。其中：

A类青年英才应具备下列条件之一：①已评聘本科高校副教授职称，或以第一作者发表本学科高水平学术论文(理工科发表一类期刊论文5篇以上，其中SCI二区以上不少于1篇;人文社科发表二类期刊论文3篇以上);②主持国家自然(社会)科学基金等二类以上科研项目;③获得二类一等以上(前8名)、二等(前5名)科研奖励1项以上。

B类青年英才应具备下列条件之一：①已正式出站的博士后;②以第一作者发表本学科高水平学术论文(理工科发表一类期刊论文3篇以上、人文社科发表二类期刊论文2篇以上);③主持省自然(社会)科学基金等三类(不含厅级重点项目、企业委托项目)以上科研项目;④获得二类一等以上科研奖励，或二等(前5名)、三等(第1名)科研奖励1项以上。

C类青年英才应以第一作者发表本学科高水平学术论文(理工科发表一类期刊论文、人文社科发表二类期刊论文)1篇以上。

4.行业企业人才

年龄在45周岁及以下，具有硕士研究生以上学历学位和高级工程师职称(或相当专业技术职务)，同时具有5年以上大、中型企业技术骨干工作经历，并主持或参与(前5名)过本行业重大技术研发(攻关)项目，或具有多项国家专利技术，或获得省部级以上科研奖励。

5.人才团队

由三类以上领军人才领衔，以拔尖人才、青年英才或行业企业人才等为主体组成，具有相对稳定的团队合作机制，已取得良好合作成效和共同成果，拥有自主知识产权的创新成果，在国内外相关专业领域已具有一定的学术影响。

三、引进待遇

见附件

四、引进方式

高层次人才引进分全职引进和柔性引进两种方式。全职引进主要通过公开招聘、工作调动等，报经省主管部门审批，审批通过的以占编方式聘用。柔性引进按学校相关文件执行，由学校自主研究聘用。高层次人才团队可以专、兼职相结合方式引进，具体“一事一议”。

五、选聘程序

1.报名。高层次人才应聘请直接发送个人简历电子版至各二级学院招聘邮箱，按照“毕业学校—学历层次—所学专业—姓名—应聘单位(学院)”格式标明应聘信息，并保证所提交的材料真实、准确、完整。

2.资格审查。各二级学院进行资格审核，审核通过后，通过电话通知应聘者考核的内容、方式、时间和地点等。

被通知来校参加考核的人员，应携带以下材料：个人简历、身份证、各阶段学历学位证书、毕业生就业推荐表(应届毕业生)、部分发表的论文及科研成果证明等材料(以上材料均验原件、留存部分复印件)。

3.考核考察。由用人单位组织相关学科专家(不少于7人)进行考核考察。高层次人才根据实际可以通过试讲、面试、面谈等方式进行。考察采取多种形式，由人事处和用人单位共同完成，具体考察初步拟聘人选的政治思想、道德品质、心理素质、专业功底等情况。

4.录用公示。经考核考察、用人单位会议研究推荐、通过人事处考察和审核的拟聘人选，提交学校会议研究审定，确定拟聘人选，在学校人事处网站公示7天。

5.体检报到。经公示无异议的，签订就业协议，体检由学校统一组织在指定的三级甲等医院进行。体检合格、符合招聘条件的拟聘人员，根据人事处通知及时到校办理报到手续。

六、相关说明

1.本公告为预公告，引进计划和条件等以上级主管部门审批结果为准。主管部门审批后如有调整，另行公告通知。

2.对业绩特别突出的或列入学校新增硕士学位授予单位立项建设规划的首批申硕学科，以及马克思主义理论学科急需引进的优秀高层次人才，可视实际工作需要，根据业绩和聘期目标任务设定等实行“一人一议”。

3.行业企业人才中，具有博士学位的高级工程师(或相当专业技术职务)参照执行A类青年英才引进待遇;具有硕士学位的高级工程师(或相当专业技术职务)，符合入编条件并报经省主管部门审批通过的按照在编、副教授待遇引进，不再享受其他特殊引进待遇。

4.人才标准中所列业绩成果，以学校研究高层次人才引进时其前五年所取得的业绩成果为主，有关等级、类别依照《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件》(皖教人〔2016〕1号)和学校有关文件规定。

5.聘期目标任务及考核和其他事宜按照《滁州学院关于印发人才招聘工作暂行办法和引进高层次人才及团队办法(试行)的通知》(校政人〔2020〕3号)等规定执行。

七、联系方式

地址：安徽省滁州市会峰西路1号滁州学院人事处

邮编：239000

联系人：王老师、贾老师

联系电话：

Email：

网址：

引进计划.docx

引进待遇.docx

领军人才标准.doc

安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件》（节选）.pdf

滁州学院引进高层次人才及团队办法（试行）.pdf

滁州学院

2020年1月20日

滨州医学院学生发表论文

滨州医学院，是个二本院校。临床医学、基础医学、护理学类专业还是不错的。一、滨州医学院滨州医学院是山东省省属普通高等医学院校，始建于1946年，前身为国立山东大学医学院。1983年，学校更名为滨州医学院。截至2014年6月，滨州医学院有滨州、烟台两个校区，占地1589.5亩，总建筑面积62.9万平方米;资产总值12.5亿元，教学科研仪器设备总值2.09亿元。滨州医学院的本科部基本都在烟台，滨州部分主要是附属医院和专科、成教以及见习点。学校设有14个院(系)，有26个本科专业(方向)和2个专科专业，有3个硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校有全日制在校生16500余人，其中本专科生16100余人、硕士研究生382人，面向全国29个省(市、自治区)招生。二、学科建设截至2014年6月，滨州医学院设有3个硕士学位授权一级学科、40个硕士学位授权二级学科、5个硕士专业学位授权点，有6个“泰山学者”设岗学科，8个省部级重点学科。[2]硕士学位授权一级学科（3个）临床医学、基础医学、护理学。硕士专业学位授权点（5个）临床医学、口腔医学、公共卫生、应用心理、药学。省部级重点学科（8个）中西医结合临床、医学免疫学、口腔科学、临床营养支持中心（肝胆外科）、内科学、人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、影像医学与核医学。“泰山学者”设岗学科（6个）神经生物学、呼吸病学、预防医学与卫生学、分子影像学、口腔临床医学、免疫学。截至2014年6月，滨州医学院有教职工962人，专任教师611人，其中教授109人，副教授213人，博士、硕士学位人员546人，聘有院士4人；有全国模范、优秀教师5人，教育部新世纪优秀人才3人，享受国务院特贴专家5人；“泰山学者”特聘专家（教授）9人，山东省有突出贡献的中青年专家3人、卫生系统杰出学科带头人（泰山医学家）和青年重点科技人才3人、高校重点学科（重点实验室、人文社会科学研究基地）首席专家2人，省级教学名师7人、省级优秀教师（优秀研究生指导教师）6人、省级科研创新团队1个、省级教学团队5个；市级有突出贡献的中青年专家22人。双聘院士（4人）樊代明（中国工程院）、任晃荪（美国科学促进协会）、周菊华（美国纽约科学院）、胡大一（国际欧亚科学院）。省级教学团队（5个）口腔颌面外科学、临床护理学、医学影像学、医学形态学、儿科学。省级科研创新团队（1个）分子影像学创新团队。三、资源与成就科研平台截至2014年6月，滨州医学院设有3个省级重点实验室、1个省级人文社科基地、8个省级医药卫生重点实验室、1个山东省中医药重点实验室。省级重点实验室（3个）临床营养与代谢实验室、肿瘤分子生物学实验室、医学生物技术实验室。省级人文社科基地（1个）医学人文研究中心。省级医药卫生重点实验室（8个）天然药物实验室、生殖免疫实验室、中医证候研究实验室、脑中风实验室、耳科遗传病实验室、神经精神药理实验室、呼吸睡眠实验室、分子影像学实验室。山东省中医药重点实验室（1个）中药现代化与新剂型开发实验室。科研成果滨州医学院2009至2014年间，滨州医学院承担科研课题1504项，其中国家自然科学基金课题58项，省部级课题229项，厅局级374项；科技成果获省部级奖励19项，其中省科学技术二等奖3项、三等奖12项，获厅局级奖励466项；获省级教学成果奖22项，其中教学研究成果奖13项，研究生教育教学成果奖1项，优秀教材奖8项；出版专著、教材318部，发表论文3600余篇，其中被SCI等收录和转载600余篇，核心期刊1520篇；鉴定成果112项，其中鉴定水平达到国际领先或国际先进水平76项；获专利45项，其中发明专利11项。学术资源滨州医学院馆藏资源根据2014年6月滨州医学院图书馆官网数据，图书馆文献总量达251万册，其中纸质图书116万册，电子图书135万册。图书馆以医学类文献资料收藏为特色，收藏中外文工具书7千余册，拥有《万方全文数据库》、《维普资讯》、《PubMed》、《外文生物医学图书数据库》等16个中外文数据库，并自建了《眼科专题文献数据库》、《神经解剖学专题数据库》等3个专题数据库。滨州医学院学术期刊《中国医院统计》是由中华人民共和国卫生部主管，卫生部统计信息中心、滨州医学院主办的国家级科技期刊。该杂志报道医院统计研究的新理论、新成果，与医院统计有关的边缘科学、软科学和基础理论研究成果以及具有指导意义的述评和专论。主要栏目有论著、短篇论著、综述、讲座、住院统计、门诊统计、医院管理、病案管理、计算机应用、疾病分类等栏目。该杂志1999年评为山东省自然科学技术期刊“优秀”级期刊，2008年评为山东省第六届优秀期刊，2011年中国科技信息研究所发布的信息显示该刊影响因子为1.314。《滨州医学院学报》是由山东省教育厅主管、滨州医学院主办的综合性医学学术期刊，主要刊登基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、药学及相关领域的新理论、新成果、新方法和新技术等。1989年，获得全国高等医药学院学报质量评比优秀编辑奖；2000年，获得山东省自然科学科技期刊质量评估优秀奖。学术交流滨州医学院2005年，滨州医学院举办了山东营养学会临床营养学术研讨会；2012年，滨州医学院举办了山东省免疫学术论坛；2013年，滨州医学院举办了山东省继续教育学术研讨会。

本科二批 国家统招

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