牛思淼发表的论文

牛思淼发表的论文

1978年被确定为盟级重点中学。学校秉承五十年的光荣传统和文化积淀，锐意进取、开拓创新,培养出数以万计的卓越人才。他们中的许多人已经成为党、政、军领导干部和各行各业的领军人物。乌拉特前旗一中位于内蒙古乌拉特前旗乌拉山镇民族路。按全国一流标准设计，占地面积16.2万平方米，建筑面积5.72万平方米。分生活区、教学区、体育活动区和生态园区。布局合理，功能完善。校内拥有全国一流的实验、教学设施。学校建有理、化、生实验室14个，音乐、美术教室5个。图书馆藏书8万多册、电子图书13多万册，同学们可以在课余时间里充分利用校园内的所有资源学习课外知识，加强动手动脑能力。学校现有教学班70个，在校学生4200多人。教职工251名，专任教师215名，其中高级教师47名，一级教师63名。学校坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的学校为宗旨，加强教育教学管理，求真务实，全面推进各项改革。自1998年以来的十年里共有11名同学考入清华、北大。特别是在2007年高考中，前旗一中再创辉煌，一本上线175人，二本上线突破500人大观，其中600分以上35人，牛思淼、张杰同学分别以685分、683分的优异成绩被清华大学录取。由于办学成绩突出，乌拉特前旗一中受到了上级部门和社会各界的肯定。被评为国家教育管理示范基地、国家诱思探究课题研究试验基地、自治区教科研示范学校、自治区现代教育技术先进学校、自治区群体工作先进单位、巴彦淖尔市文明单位、巴彦淖尔市体育卫生优秀学校。成为国防科技大学、西北工业大学等十几所高校的优秀生源基地。2006年 9 月16日，乌拉特前旗一中隆重举行建校50周年暨新校落成庆典。上午10点整，伴着雄壮的国歌声，庆典大会正式开始。中共中央纪律检查委员会委员、中国航天科工集团副总经理薛利，原中国文联副主席赵志宏，中国工程院院士、著名航空设计专家、西北工业大学教授陈一坚，国家工商培训中心主任赵俊山，内蒙古日报党委书记、社长刘惊海，市领导王素毅、王迎希、郭鸿亮、王有义出席了庆典大会。50年艰苦奋斗，50年风雨兼程。如今，乌拉特前旗一中以崭新的风貌，载着50年的文化积淀步入了生机盎然、英姿勃发的创新发展时期。今年高考该校有1778名学生考入高等院校，升学率为99．4%，其中，105名学生考入全国知名重点大学。近5年来，该校有8027名学生考入高等院校，其中，778名学生考上重点本科，600分以上学生145人，5名学生考入清华、北大。至此，该校高考升学率已连续5年保持在99%以上，跻身于内蒙古西部名校行列。庆典仪式上，薛利代表校友及学生代表、高校代表发了言；庆典大会举行了高校生源基地、“爱乡奖学基金会”、校友总会成立揭牌仪式。 庆典期间，举行了“航天技术发展展望”、“素质教育”、“新农村建设与县域经济发展”讲座和报告会，举办了大型文艺演出活动。乌拉特前旗第一中学始建于1956年，1982年确定为巴彦淖尔市重点中学。现有教学班64个，学生4000余人，教职工212人。乌拉特前旗第一中学于2004年秋季顺利实现学校的整体搬迁。新校区占地17.7万平方米，建筑面积近6万平方米，按照国内一流高中的规格建设。教学区包括教学楼三幢，实验、图书楼三幢，有大型阅览室、电子图书室、理化生物实验室、计算机中心室和科技活动室，顶部有直径七米的圆型天文台。办公楼除各类办公室、教研资料室外，设有报告厅、多媒体阶梯教室、演播中心等教学活动室。学生公寓楼四幢，可容纳2000人住宿。学生服务中心一幢，可为同学们提供就餐、购物等服务。校园绿化工程已开始施工，体育场、体育馆、专家综合楼正着手规划。乌拉特前旗第一中学，具有现代化的教学设备，现已按数字化校园的标准，建成了多媒体教学双控系统。远程教育资源、互联网资源、有线电视信号、学校自己开发的教学资源可直接送达每一间教室、每一个办公室，充分实现了资源共享。为了充分发挥多媒体教学手段的作用，学校为每个教师配备了笔记本电脑。乌拉特前旗第一中学实行“校际联合，双向联动”策略，与复旦大学达成培训现代教育技术师资的协议，建成了“北京大学附中远程教育示范学校”。特聘北京、上海等地知名重点中学名师为学校的客座教师，经常来校作报告，进行学术交流。乌拉特前旗第一中学坚持“铸魂、启智、严谨、创新”的教风，外塑形象，内强素质。现在全校专任教师中有教育硕士8人，高级教师22人，一级教师90人，自治区级骨干教师1人，市级骨干教师5人，旗级骨干教师17人。50多名教师在自治区、市级教学能手赛中获奖，200多篇教学论文在省级以上报刊发表并受自治区级以上奖励。乌拉特前旗第一中学坚持“以人为本”、“以法治校”的办学理念，坚持“团结文明、求实奋进”的校风和“做人、为学、健体、成才”的校训，全面提高教育、教学质量，取得良好效益。建校以来，培养各类人才3万多名，其中9000多名学生考入高等院校，2000多名学生考入重点大学，1998年以来，有9名学生考入清华、北大，2004年高考升学率99.4%，本科升学率50%。在全国中学生奥林匹克学科竞赛中多次获全区团体第一，有数名同学进入全国总决赛并获奖。乌拉特前旗第一中学先后被评为自治区“教科研示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“自治区群体工作优秀学校”。

周淼发表的论文

一，确定一个研究的问题

要注意的问题是：

1，要确定这个问题值不值得研究。

2，要确定这个问题研究的困难程度，看现有的技术和手段可不可以进行这个研究；

3，看一下这个问题是别的研究者没有发现过的，或是漏掉的问题。

4，问题要明确化，这样的问题才可以方便地转化为实验假设，可以对所要研究的问题下一个操作性定义。

我们可以从以下几个方面来确定所要研究的问题：

1.现实的需要。

2.理论来源

（1）根据不同理论观点之间的矛盾选择课题

（2）通过对现有理论观点提出质疑选择课题

（3）为证实他人或自己的某一理论观点而提出相应的课题

3.研究文献——矛盾、忽视、过失、或原先解决不了，现在能解决了的问题。

4.从理论、方法、学科交叉等方面的新进展选择课题。

二，形成实验假设，并用明确的语言表述这一实验假设。

假设是根据已有事实及原理所作出的猜测。科学假设是在一定专业知识经验基础上所作出的一种理论思维产物。它体现为一种知识体系。明确自变量、因变量及其关系的过程，是研究课题操作化的过程，假设形成之后，即可实施具体实验设计及实验。

（一）假设的种类

1.预测性假设：是指对客观事物存在的某些情况特别是差异情况作出推测判断。

2.相关性假设：是指对客观事物相互联系具体方向、密切程度作出推测判断。

3.因果性假设：是指对客观事物之间因果关系的推测判断。

（二）假设的标准

（1）假设应有科学性。假设必须以一定的科学理论为指导，以一定的科学实验为基础，以一定的科学事实为依据，并且要经过一定的科学论证，决不是毫无根据的主观臆测。

（2）假设应有预测性。假设应对两个或两个以上的变量间的关系作出推测，是否正确有待于检验。

（3）假设应有可行性。假设应该有较强的操作性，其中所包含的概念应该可以通过自变量与因变量加以操纵。

（4）假设的语言应简单、明了，以陈述句毫不含糊地加以说明。假设一般用“如果——那么——”的句式或根据自变量与因变量的关系直接陈述可能的研究结果。

（5）假设能包括所要进行的研究的变量之间的潜在的关系，而且假设必须以事实为基础，而且能对已有的假设做出很好的解释，并且能够预测未来的事件。

三，确定实验中的各自变量，包括自变量，因变量，无关变量的确定。

要注意的问题是：

1，自变量的确定：

（1），自变量的操作性定义，用可观察，可测量的事件，事物或是现象对现象进行准确的描述，这样的自变量才是客观的，有利于别人对实验结果进行参考和重复验证。

（2），自变量能引起我们所要研究的因变量的变化。

（3），自变量必须是可以变化的。

（4），在实验过程中，要设置适当的检查点，检查点之间的间隔至少要大于差别阈限，这样才能保证自变量变化时，能引起因变量相应的变化。

另外，我们在呈现自变量的时候，还要注意自变量刺激的大小，呈现方式，空间位置，呈现的时间顺序和呈现时间的长短等问题。

2，因变量的确定：

因变量的选择必须具备一些固有的性质，这是我们选择一个好的因变量的标准。

（1）有效性，因变量的变化确实是由自变量的变化所引起的。从样本所测得的因变量的结果能够代表这个样本所在的总体。

（2）可靠性，在其他所有的条件不变的情况下，重复测量时因变量的变化的一致性。

（3）灵敏度，因变量能够灵敏地反映出由自变量所引起的机体的反应变化。

（4）数量化，能数量化的指标可以更细地反映出反应变量的变化，而且能够搜集到客观的数据，可以进行科学地比较。

3，无关变量的控制：

一个好的实验设计，对无关变量的控制是至关重要的，无关变量影响实验的内部效度，混淆自变量对因变量的影响。我们在实验设计之前可以通过查阅文献，作调查，或是根据自己或是前人的研究的经验来确定所要研究的问题包括什么影响因素，什么是需要控制的，用的方法可以有效地控制。我们就可以在实验设计中通过各种各样的控制无关变量的方法来控制无关变量对因变量的影响。

四，确定研究的总体，抽取样本以及分配样本。

我们在实验之前，1，要确定我们所要研究的对象是什么（人还是动物？），是一个什么样的群体，以此来确定实验的总体，也就是说确定我们实验的被试应该是属于一个具有哪种特征的总体？

2，再确定我们所要研究的是总体还是总体中的一部分（能代表总体的样本）？

3，如果是研究一个样本的话，再确定从总体中抽取样本？样本的大小？以及样本如何分配到实验处理中去。

这里最重要的就是抽取的样本能最大程度的代表所要研究的总体——样本的代表性。

五，进行实验设计及其对实验的控制。

实验设计有好多种，从广义上来就，实验设计包括真实验设计，准实验设计和非实验设计。首先我们要根据我们的研究的类型确定我们要采用哪一种实验设计？在选择进行哪一种实验设计的时候可以从下面几个方面来参考：样本的大小，被试的特征，自变量是否可以进行操纵，以及自变量的多少，自变量的性质。

另外在进行实验设计时还需考虑对实验的控制，从自变量的操纵，因变量的测量以及无关变量的控制几方面入手。

六，实施实验

应该注意的问题：

1，指导语的确定：指导语是指主试为了交代实验任务向被试所说的一系列话。

指导语的制定应注意以下要求：

（1）在实验实施之前，研究者根据实验目的和要求，严格确定被试的指导语。确保指导语能将实验的实验过程，所要注意的事项，被试的实验任务都体现出来。

（2）在指导语中需要把被试应该知道的事项交代完全。告诉被他应该做什么？怎样做？

（3）要确保被试确实懂得指导语。最好在被试看完指导语之后，要他重复一下实验要求他做什么？怎样做？

（4）指导语要标准化。即前后应该一致，统一。

2，在进行实验之前，一定要进一步地从头至尾地考虑一下，实验是否地真的按照实验设想进行的，还有没有什么需要改进的地方？主试和被试的时间的安排是否已经妥当了？实验仪器是否正常运行？实验程序是否正常运行？实验数据的搜集准备是否完备？

3，无关变量的控制。利用各种无关变量的控制手段，控制好实验过程中的无关变量。

4，在进行实验的过程中一定要控制好额外的刺激的干扰！

5，注意主试的态度，言行，语气和行为穿着等一些方面对被试的影响。

七，对实验结果进行统计，分析和解释。

要注意的问题是，要用合理的统计方法对我们搜集到的数据进得统计而且还要对实验结果进行内部效度和外部效度的评价。在对实验结果进行分析解释的时候要注意推论的范围，不能太大。

八，写出实验报告

在写实验报告时要注意格式规范，这样有利于研究成果的交流。而且语言要准确，简洁。结果的报告要客观，分析要有根据，讨论部分根据我看的一本国外论文发表的书上面的要求就是讲一个好故事。

你是想问压裂后返排液有油气味是怎么回事吗？这个气味是由于压裂液和污染物质混合了。根据发表学术论文网资料显示，压裂返排液主要来源于压裂作业过程中从井筒回流至地面的压裂液以及开采初期的采出液。其中的主要成分包括注入地下的压裂液和地层中原有污染物质，所以会有油的气味。压裂返排液中不仅含有各种添加剂，还夹带大量甲醛、石油类、氯离子等物质。其污染物成分众多，若不经处理直接排放到外界环境中，很难自然降解，对环境造成严重污染，液体对环境影响主要体现在对水体和土壤影响两方面。

八倍的结构是：八(独体结构)倍(左右结构)。八倍的结构是：八(独体结构)倍(左右结构)。拼音是：bābèi。注音是：ㄅㄚㄅㄟ_。八倍的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】八倍bābèi。(1)等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量。二、网络解释八倍【拼音】bābèi【注音】ㄅㄚㄅㄟ_【条目】八倍【引证解释】[eighttimes;octuple]等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量关于八倍的成语七七八八倍日并行声价倍增声价百倍歪八竖八卷甲倍道倍称之息关于八倍的词语倍日并行声价百倍力倍功半倍称之息卷甲倍道声誉十倍事捷功倍声价倍增弃义倍信身价百倍关于八倍的造句1、日本的工作的妈妈一天需要做四小时看管孩子和家事劳动的事情，是她们配偶的八倍。2、作为地球上最咸的水体，死海的水比海水还要咸八倍，但是仍然有一些微生物在其中欣欣向荣。3、谷歌执行长施密特本周表示：“移动联网设备应用的增长速度达到当年机联网浪潮时的八倍。”。4、但林奇在一篇发表的论文中称他们已经找到了一个以前从未发现过的新品种，它在实验条件下，即使条件干旱，产量也能增加八倍。5、首先，使用编码方式的消息比二进制编码的消息平均要大六至八倍。点此查看更多关于八倍的详细信息

癌症是一种很难完全治好的病，还会让患者疼痛难忍，四川的李大爷却不这么认为。李大爷已经六十七岁了，在2014年的时候被检查出来患有肺癌，虽然很快便安排了手术，但是肺癌还存在着复发的可能。面对这样的情况，李大爷并没有颓废，反而更加珍惜生活。李大爷酷爱骑自行车和游泳，每天都会和朋友去锻炼，还会组织朋友一起志愿捡垃圾。

人食五谷，难免会得病。其实当我们生病时，不仅身体会受到病魔的折磨，心理也会受到疾病的影响。同样的道理，如果是得了心理疾病，那么我们的身体状况也会反映出我们的心理问题，心理和生理是相辅相成的。所以在生病时一定要摆好自己的心态，不要颓废，而是要用乐观向上的心态去对抗病魔。

在浙江的一家医院中，有一位特殊的病人，这位病人身患不治之症，却每天笑得很开心。这位病人就是周淼，他身患鼻咽癌，已经经历了三十多次的化疗、二百多次的放疗。周淼的负责医生称，周淼的病非常难治，但是他积极乐观的心态却让病情有了新的转机。

得病并不可怕，可怕的是在得病后依然不知道保养。有些人在知道自己患上癌症后，反而认为自己时日无多，开始大肆吃喝，认为自己多快乐一天是一天。其实这样的做法并不是乐观，而是真正的颓废，因为他放任病情恶化。李大爷对抗病魔的方法就是乐观和积极的生活态度。

适量的体育运动，不仅能让人的抵抗力增强，还可以有效缓解负面情绪。而人之所以会得病，很大程度上是因为自身的免疫力下降，所以病人进行适量科学的运动，更有利于康复。早在2016年，美国一家癌症研究所发表的论文称，长期科学的锻炼可以有效对抗癌症，对食管腺癌的效果最为明显。

最近一段时间内，最火爆的电影就应该是《送你一朵小红花》了，这部电影讲述了两个抗癌家庭的故事。虽然癌症很恐怖，这两个家庭在抗癌路上也有过伤心，有过难过，甚至有过快要崩溃的时候，但是他们最后依然选择了用爱和乐观去面对癌症，直至战胜癌症。

大学生赵恺在人生中最美好的年龄患上了骨癌，这是一种发作时让患者异常痛苦的疾病，可是赵恺不愿意在病床上度过自己的一生，他执意回到学校，尽自己最大努力学习，用知识来对抗病魔。

癌症也许真的很可怕，因为目前人类还尚未研究出真正治疗癌症的方法。但是在面对癌症的时候，我们不能被其吓到，因为妥协就意味着放弃自己，我们要用科学的饮食、合理的锻炼、乐观的心态去和病魔对抗。

李大爷在得病后，坚持做志愿者，发动朋友一起在河边收拾垃圾，让自己生活的环境更好，用这样的方式来为家乡出一份力。其实癌症患者之所以在得病后会颓废，很大程度是因为他们丧失了生活的动力，认为之后的日子都是没有意义的。所以要想让他们重拾对生活的信心，就要找到精神上的寄托。

生命的意义不仅仅由长度决定，更由宽度决定，有些人活的时间很长，可是终其一生都浑浑噩噩，没有一天的生活是有意义的。有些人虽然病魔缠身，生命在很早的时候便已结束，但是他活着的时候，每一天都是非常有意义的，他每一天都很快乐，这样的生命才有价值。人最终是要离开这个世界的，所以我们不管处于什么样的状态，都要把每一天当做最后一天来过，去做一些有意义且自己真正想要去做的事情，让自己不要留遗憾！

洪永淼的发表的论文

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郭淼发表论文

去年，“四川大学华西临床医学院 2019 届毕业生发表 46 篇 SCI 文章”引起热议，在过去近一年之后，近日，这个话题再度被提起。 我发现，当事人 邓汉宇博士 ，目前已是四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师， 四川大学华西临床医学院八年制本科 生导师 。担任Langenbeck's Archives of Surgery、PLOS ONE等 多个SCI杂志审稿人 。据邓博士的ResearchGate（一个科研社交网络服务网站）显示，邓博士目前已经发表 文章82篇 。其中一篇发表在 EJSO 上的文章 入选了ESI前1%高被引论文 （谷歌学术显示该论文已被引25次）。 入选ESI前1%高被引论文题为：“ Sarcopenia is an independent unfavorable prognostic factor of nonsmall cell lung cancer after surgical resection: A comprehensive systematic review and meta-analysis ”，邓博士发微博表示：“我们的精准肺外科诊疗研究论文继续成为ESI（到十一月/十二月2019为止）高水平论文！（Web of Science统计中， 四川大学外科学研究方向中仅有的5篇高水平论文之一！ ）”。 01 争议不断 是“开挂”还是灌水？ 去年，按照惯例，华西临床医学院公布了的2019届荣誉毕业生。但 3名荣誉毕业生发表的SCI数量之多，引起了大家的关注和质疑。 3个荣誉毕业生发表的文章分别为： 荣誉毕业生A：SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子大于120分。 荣誉毕业生B：SCI论文30多篇。 荣誉毕业生C：发表SCI论文31篇，影响因子95.56分，其中第一/并列第一作者身份发表SCI论文20篇。 荣誉毕业生A就是争议最大的华西胸外科邓汉宇博士 ，从2016年入学以来，他已经发表SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子 大于120 分，40多篇论文包括： Original research：16 篇 Comments： 9 篇 Meta 分析：10 篇 其余为 letter。 很多网友质疑其文章的真实性和质量，认为无法在如此短的时间类完成这么多篇文章，是否存在抄袭和灌水的可能。甚至有华西医学院内部人士匿名评论。 46篇文章多为 2-3 分左右的期刊或者杂志，其中一篇 11 分左右的高分文章是 letter to editor，SCI 论文中一些 comments，letter 严格意义上来说并不算科研论文。 SCI杂志的文章的几种类型 Original Artical 论著： 这个是最为常见的一类，分为基础性和临床性文章。基础性文章就我国现在普遍在发的文章，属于前瞻性的一个研究，通俗的一个说法就是我们假设一个思路，然后通过实验来得出一个结论来证明我这个思路，得出的结果两种情况一个是阳性(符合我的思路)一个是阴性的(不符合)大家不要认为阴性的结国就发不了SCI，阴性的同样可以发SCI，可以想象它告诉了我们这样的思路是得不出来这样的结果，也是对国际科研的一个贡献。这类文章需要经过peer review，审稿周期较长，哪怕是低分杂志，从投稿到录用半年多是家常便饭。 Review： 也就是综述，是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。一般认为，学术文章没有综述是不可思议的。需要将“文献综述( Literature Review)” 与“背景描述 (Backupground Deion)”区分开来。“文献综述”并非一般的“背景描述”，还需要对该领域研究成果的思考。 Meta分析： 针对一个不同研究得出的结果有争议的科学问题，利用统计学方法将这些研究（以RCT为主）的结果放在一起，得出结论的文章。 Comment、invitedcommentary、editorial评论： 对最新发表(时效性)的某篇论文进行评论，一般是杂志邀请相关领域专家进行受邀评论，被评论的文章往往具有重大临床或科研意义。录用周期较短，基本可以控制在一周内。 Letter to editor： 致编辑函/信是读者针对某篇感兴趣的文章写的读后感，或延续要告诉期刊内容。字数限制约300-500字，也有杂志要求不超过150字，一般无具体格式要求。杂志接受针对最新发表论文写的letter(时效性)，超过规定的时间不再接收。 读者若具备相应研究基础，能提出独到观点，一般容易被杂志接收，甚至是一些顶级杂志。 因为不同类型的SCI撰写难易度和接受周期不一样，综合来看， 三年一作发46篇SCI是一个可以做到的事情。 网友争议的点主要集中在邓博士发表的文章类型和 文章质量。 根据 2019 年公布的影响因子，计算 Nature、Science、Cell 三大顶级期刊杂志影响因子总和为： 43.07+41.037+36.216=120.323 也就是说邓博士三年发表论文影响因子达到了 CNS 之和。 试想如果邓博士三年发了 CNS 级别杂志的一作文章，相信他作为博士毕业生的优秀代表不会引起任何非议。 因此，网络上对邓博士的评论，渐渐的分成了两个大阵营： 一种认为，这就是一种论文“灌水”行为。 孔柚： 我只能承认他很能写，是不是灌水，有没有含金量，也只有他本人知道了。 fromiccas： 不喜欢灌水型研究，真要比，井冈山大学不是还有人一年一百多篇吗？我是希望学生都能够在主流杂志上发表文章，但是我的学生能发到macromolecules我就心满意足了。做研究，要有代表性的方向，代表性的工作。 知行合一： 三年46篇，三年就是36个月，不到一个月一篇，这种短平快的东西做出来能有多大学术价值，我表示怀疑。 一种则认为，“承认别人的优秀没那么难，能发这么多篇是能力的一种体现。” Jenny： 没问题啊，那是人家能力和实力，存在就是合理的。他又没造假。 E.： 如果没有科研条件去写高分的，小课题做的快，多发几篇也是错吗？况且 16篇research都是实实在在的呀，没事时看看别人的研究写写与自己课题相关的letter和meta 也是一种努力啊，为什么要说人家水？个人觉得他只是在能力范围能尽了全力而已。 木兰舟： 那也不可否认16篇original article。三年16篇还要怎样。 02 本人发文回应 瞎喷没用，干点实事提升自己才是正经 面对争议，2019年8月20日，邓博士本人在知乎上曾对此事进行了回应： 我是四川大学华西临床医学院2019届荣誉毕业生本人(这里需要解释一下，我们荣誉毕业生是针对本科生，八年制是作为本科生进行评比，所以不涉及和传统博士的评比；其次，荣誉毕业生是同专业同学选举出来，而不是学院老师指定)。等最近忙空了，我想在知乎上给大家分享sci思维、写作、投稿等方面的经验，希望能够让没有sci的同学，也能够有机会发表sci，至少能够不为毕业而焦头烂额。在这里给大家谈几点自己的想法： 第一，我是华西临床医学院的8年制本硕博连读专业的学生（2011年入学）。华西的八年制，大概比清华北大录取线少20分左右吧。八年前，我高考失利，与清华北大无缘(可以去我的高中调查一下真相)，于是选择学医，选择八年制。所以，本人学习能力可能比较强吧，因此读文献、写文章的能力也相对来说比较强吧。 第二，8年的时间里，我分成了两个阶段。前4年的本科学习，所以我花了高中努力程度的70%，轻松达到平均分90分的成绩，单科解剖学，诊断学等临床基础课程，专业第一。临床功底，可以去春雨医生或者好大夫检索一下我的治病救人诊疗经验以及病人对我的评价。后4年研究生的学习，我很庆幸自己选择了胸外科专业，因为我热爱这个专业，我每天看专业文献就像放松心情一样地娱乐，所以我会写原始研究，写meta分析，写letter表达自己的想法和观点(请注意，这是我的爱好，因为能够和全世界胸外科医师交流，这是我感觉愉悦的事情。)。做科研，在我最开始的时候，我是抵制的。后来培养了兴趣，尤其是我能够把临床问题，转化为科研（所以我的文章，都是临床的。关于基础研究，我确实不太通晓），为我的病人提供最新的诊疗意见，我觉得值了。(可以参考一下我在春雨或者好大夫平台发表的自己的研究成果)。 第三，我对待科研文章，如同对待挚友，进行交流和学习。 不做科研的医生，不是一名合格的医生，因为他不懂得思考和解决临床问题，一味地去接受他人的观点，没有自己的想法，不去解决自己的问题的医生，是很危险的。因为病人情况都是个体化的，医学作为实践性经验性学科，就是需要发现问题，解决问题。这里补充一下——胸外科有很多没有一致定论的东西，包括早期肺癌的手术，如果一个医生不去思考如何为病人做一次最佳的切除范围，那他只会给病人和家属带来不必要的担心，甚至术后复发转移。我见过太多这些的医生，所以我才发出此感慨。 第四，关于灌水。 我很庆幸我选择自己感兴趣的研究方向，发表在自己的专业杂志上，没办法我们胸外科相关的杂志，大概就是几分的水平。试问，高影响因子的文章，谁不想要呢？但我想，懂行情的人都会知道，不是每一个学生都有这样的机会和资源！况且，各大医院的院长、主任们，也不见得都是发表高影响因子的文章吧。 第五，大家如果感兴趣，我很愿意和大家分享科研经验： 微博： 第六，我最后给大家解释一下，我在最后三年，也就是从2016年开始，在华西医院各科室实习一年，从2017年，在华西医院肺癌中心上临床作为住院医师参与一线工作(收治病人、值班等)一年半左右。 最后半年多时间里，完成专业博士毕业论文。 第七，我总结我以上所说的，我并不觉得自己怎么样怎么样，大学的八年里，相比于其他的荣誉毕业生，别人从一开始就叱咤风云，而我并不属于学院的知名人物（毕竟我不喜欢搞学生会工作，不喜欢互联网竞赛，不喜欢加各种协会……我们同一届的其他专业的，大多都没有听说过我这个名字），没想到在最后毕业的时候被选出来作为本科荣誉毕业生，我只是觉得自己的付出和努力，没有白费。我常常给同学朋友开玩笑说，“我是拿了5年的励志奖学金，最后一年终于励志成功，拿到了国家奖学金”。 最后总结一下，我做这一次的正面回应网络各种形形色色的人，就是要让你们知道，大学里努力了的人，你们瞎喷、瞎黑，是没有用的！别一天没事干了，吃饱了就在网络上消化，干点实事，努力提升自己的专业和学习能力，对你自己才是最好的！ 邓汉宇，男，中共党员，胸外科博士，四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师，四川大学华西临床医学院八年制本科生导师。师从于被誉为“中国肺外科第一人”的周清华教授，获四川大学临床医学学士学位及胸外科学博士学位。现为欧洲胸外科医师协会（ESTS）会员、美国外科医师学院（ACS）会员、国际肺癌研究协会（IASLC）会员、中华医学会胸心血管外科分会会员、中国抗癌协会肺癌专业委员会会员、中国抗癌协会癌症转移专业委员会会员。 累计发表论文60余篇，其中以第一作者、共同第一作者、通讯作者身份在JAMA Surgery、European Respiratory Journal、Annals of Thoracic Surgery、European Journal of Cardio-Thoracic Surgery、Annals of Surgical Oncology、World Journal of Surgery、European Journal of Surgical Oncology、Diseases of the Esophagus、Interactive Cardiovascular and Thoracic Surgery、Journal of Thoracic Disease等杂志发表胸部肿瘤外科学相关英文SCI文章50余篇，累计影响因子大于120分（）。受邀作为Langenbeck's Archives of Surgery、Annals of Surgical Oncology、PLOS ONE、World Journal of Surgical Oncology、Journal of Investigative Surgery等SCI杂志审稿人。多次受邀参加ISDE、OESO、ASCVTS、ESTS、MRS、WCLC等国际会议以及中华医学会胸心血管外科分会年会、青年医师论坛、川渝食管癌年会及四川省胸心血管外科年会并作大会发言和壁报展示。荣获2017年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文三等奖、2019年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文二等奖。 虽然回应的最后言辞比较激烈，但 平心而论，邓博士绝对算得上优秀。 在现行评价体系下，每个医院的评价体系不同，邓博士虽有争议，但无可厚非。其发表在EJSO上的一篇一作文章还入选了ESI前1%高被引论文。 2月23日， 科技部正式印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》通知，明确要求破除“唯论文”论不良导向，鼓励发“三高”论文，过几年再看，会不会是另外一番景象？ 你怎么看？ 本文由 科研大匠 综合自知乎、@邓汉宇ResearchGate、微博，华西医院等

近年来,中国的新闻传播事业迅猛发展,已成为连线新闻资讯产业和以高科技为特征的传播技术产业的桥梁。下文是我为大家整理的的范文，欢迎大家阅读参考! 篇1 浅论电视新闻报道角度选择 新闻角度是新闻采写者在发现、挖掘和表现新闻事实时的着眼点和侧重点，构成事物的各个因素和各个侧面，都是新闻报道可以选择的角度。因此，对于同一新闻事件，由于新闻记者的年龄和阅历等不同，写出的新闻报道也不一样。所以，不同的角度得到的是不同的认识价值，角度选择的不同，产生的新闻宣传效果就不一样，新闻报道角度的选择，要打破常规，从新闻的本质看问题，从中选择新颖耐看的角度，这可以从以下几个方面入手： 首先，从百姓的角度去看新闻，选择他们关心的热点和难点问题。新闻媒体是党和 *** 的喉舌，在县级台的新闻报道中，领导和各部门的工作报道必不可少，但每天都说领导在干什么，各部门的成绩怎么样，这就成了学舌鹦鹉，不是新闻报道，而是将事件重新回放，既不是领导愿意看到的，也不是百姓想看的，甚至被人诟病假大空，长此以往，这样的新闻也就失去了阵地，也没有感染力，不会得到社会的认同。因此，我们可以变通新闻报道的角度，从领导和各部门的工作出发，找到其中人民群众企盼、关心和呼吁，从百姓最想知道的方面去提炼主题，就能吸引观众，起到良好的宣传效果。 比如在绥芬河市的日常新闻报道中，自牡绥电气化铁路开工建设以来，因其所处的绥芬河口岸是黑龙江省对俄重要的贸易口岸，是黑龙江陆海丝绸之路建设上的重要节点，也是国家一带一路战略实施以来，积极响应号召，加强铁路基础设施建设的典型，而备受各级领导的关注，那么怎样做好这样的新闻，是千篇一律地重复各个施工阶段的工作进展，还是挖掘新闻人物，从重要节点事件入手，选择好的新闻报道角度，吸引观众的注意，显然后者更能抓住观众的眼球，因此绥芬河电视台在《绥芬河新闻》节目中，总是从牡绥电气化铁路改造专案中，挖掘新闻事件的主角，并前后跟踪一对八零后小夫妻，在这条铁路上付出的努力与艰辛，从而带出这条铁路的工作进展，这样平民化的视角，更容易引起百姓的共鸣，也更愿意看到这样的新闻事件，所以，这样的新闻报道角度的选择，才是成功的。 其次，新闻报道角度选择要紧扣新闻的价值，从最能提示事物本质方面去选择报道角度。事物是复杂的，同一事物有不同的侧面，而同一新闻也有不同的价值，要从多角度中去比较主题，选择最有新闻价值的主题进行报道。另外，现象和本质是提示事物外部表现和内在要素之间相互关系的一对范畴，也反映了人们对事物的认识深度和认识过程。现象是事物的外部表现形态，是人们的感官能直接感知的。事物的本质通过现象从不同的方面表现出来。透过现象看本质，为我们选取新闻报道角度，提供了一个科学的认识方法。当我们发现和掌握了某一新闻事实后，从最能提示事物本质的角度去立意，写出的新闻才有深度，有思想性。 例如在对弃管楼的报道中，这是广大群众切实关心的一个新闻，这就是其新闻价值所在，那么我们在对弃管楼的报道中，不仅要将当前弃管楼的现象和危害报道出来，以其中的一户居民或者一栋楼的居民，对弃管楼的认所受到的影响为切入点，进行报道，更要挖掘弃管楼产生的根本原因，各相关部门应采取的措施，以及今后如何防止弃管楼的出现，让百姓安居乐业，这才是从弃管楼产生的本质角度去报道，才能赢得受众的认可。 再次，要创新思维，从工作所需去选择报道角度。以超常规的眼光，从特异的角度观察思考问题，提出与众不同且又能经得起检验的解决问题的思维方式。大量的新闻实践告诉我们，不加选择千篇一律地报道一个新闻事件，往往会取得相反的效果，很难给受众留下好印象，对于新闻记者来说，创新思维至关重要，报道者有了创新思维，就能从新的角度发掘新闻价值，使受众看到新的报道形式、报道内容，产生新鲜感，能够进一步吸引受众观看。 总之，好的新闻报道角度选择，会使同一个新闻产生不同的宣传效果，新闻报道所选的角度必须做到立意新、题材新、表现手法新，只有这样才能够写作出好的新闻作品，从而增强新闻报道的说服力和感染力。每一个电视新闻记者在接到新闻采访时，最好能将这个新闻价值最大化的进行挖掘，摆在观众面前一道不一样的新闻事件大餐，这样才能取得最佳的宣传效果，让人铭记于心。 篇2 浅析台湾与大陆传播学教育异同 【摘要】在当代，传播学教育对于台湾和大陆来说，都处于不断发展与完善阶段。台湾对于传播学的高等教育与大陆存在着相同于不同之处，本文将运用内容分析的方法，通过台湾世新大学与中国传媒大学来对比著看两地的差异。通过比较，对于大陆的传播学教育好的方面要继续发扬，对于不足的要进行指出与改善。从而，探究出一条适合大陆新闻传播学教育更好的发展之路。 【关键词】传播学;高等教育;发展趋势 传播学是一门起源于美国的学科，出现于20世纪40年代，当时是由于第二次世界大战的宣传需要，美国开始了这门学科的教育。台湾于美国各大高校之后引进了传播学的教育，大陆地区也随后开展了传播学教育。上世纪的最后十年，对于大陆和台湾的传播教育界而言，无疑都是个充满速度和 *** 的时期。大陆传播教育界在这十年里亲历了两次本学科地位的提升，目击教育规模的急速扩张。在文中，会结合世新大学的传播学教育，来对传播学教育进行点面的分析。中国传媒大学是大陆以传媒为特色的高校，所以，在本文中，会对这两所高校进行分析与比较。 大陆与台湾的传播学教育存在这一些相似之处，也存在着许多不同。本文将主要运用内容分析的方法来对比，即分析大陆和台湾传播学教育的差异。下面，就将以台湾以传播学为特色的台湾世新大学，与大陆以传媒为特色的中国传媒大学来进行具体的比较。 台湾世新大学是由台湾著名新闻人成舍我先生创办，以新闻传播为特色，自创校以来，以“德智兼修，手脑并用”的校训为指导，秉持“学校为学生而办，学生为读书而来”的办学原则，坚持自力更生，一路走来十分不易。成校长凭著勤俭稳健办学的方针，使世新在台湾高等教育界中站稳脚根，并逐步发展到今日的规模。 台湾与大陆的传播学教育有着一些不同，同时，这与两岸的传播学教育大环境与两岸的高等教育的不同也有关。大陆自1980年复旦大学首先开设传播学课程起，传播的学院教育已经走过了近30年春秋，而自1997年教育部把传播学升格为二级学科，以复旦大学、中国人民大学相继设立传播学博士点1998年为开端，至今全国已有10所大学拥有传播博士学位授予资格，中国的博士教育也走过了10个春秋。 台湾世新大学对于传播学的专业设定非常细致，比如图文传播暨数位出版学系、公共关系暨广告学系、口语传播学系、资讯传播学系、数位多媒体设计学系、传播管理学系。法学院的智慧财产研究所也可以看做是为传播学服务的，因为电视、电影、图书等都需要许多的智慧财产权保护，所以设立这个系也可以使世新自己的研究得到保护。 中国传媒大学与世新大学的系所设定有重叠之处。比如，他们都有电视与新闻方向，广告方向，播音与主持等。但是，也有不同，世新大学对于广告方向设定的系所是公关关系暨广告学系，然而，中国传媒大学设定的只有广告，没有公关。从这边可以看出，中国传媒大学较为看重广告，而随着经济文化的发展，台湾的公关领域有着很多的公关需求，所以学校也会比较重视。在世新大学，公共关系的老师请过世新的学姐来进行讲座，有好几位，她们现在在台湾的公关领域都发展地非常不错，无论是对活动的策划或是对公关的策划都比较专业。 其中，有一点需要注意，就是在传统的学院，如新闻、播音主持等，台湾世新大学与中国传媒大学的区别不是很大。然而，在一些比较新的方向，如广告与公关，世新大学把公关与广告齐名，然而，中国传媒大学还只是比较强调广告。从这方面也可以看出，台湾的传播学教育比大陆要先进一些。然而，中国传媒大学也有其优势，它与凤凰卫视有限公司联合创办的隶属于中国传媒大学的高阶教育培训学院。凤凰学院整合了中国传媒大学在影视媒介教育方面的优势和凤凰卫视有限公司在业界的品牌资源优势，以传媒教育和高阶培训为核心业务，以培养具有全球视野的高阶复合型人才和华语传媒精英为宗旨。 台湾的传播学教育比较偏向欧美化，也不逊色于欧美，首先在于中国台湾地区的教师虽然主要受教于欧美，但是在研究与教学上绝对不是追随，追随是永远不会超越前人的。特别是后工业社会的到来，机械复制技术的成熟，高等教育学府逐渐迷失于后现份丛林中的社会机制。学术研究的真正目的在于理论化，理论的价值在于它的普世性universal。与艺术创作一样，学术观点既然已经超越国籍、文化的限制，也就没有必要计较独立、平等精神，更无需区分其源头为何。台湾新闻传播学教育的先锋性就在于它融合世界范围内最先进的教育模式与思想，却按照社会实践不断去融合与发展。从这个角度上来说，在学术上区分西方或东方、中国大陆与中国台湾的理论没有任何意义。 通过台湾世新大学与中国传媒大学的对比，不难发现他们都有着专业的传播学研究方向，有着优秀的传媒装置与实习机会。但是，从师资来讲，中国传媒大学有海外留学背景的教师较少，这也使得传播学学术国际化程度受制约。可以通过让老师出去交换学习的方式来取经。 如果这个比较困难，在国内，也要多了解国际上传播学与时俱进的发展，并且了解先进并更以人为本的传播学教学模式。可以在教学中增加学生实践的环节，在学生测评时，分数也要按照一半理论，一半实践来进行分配，这个实践要亲身去体验，比如通过校内校外的传媒学习。因为理论只有与实践结合，才能更好地理解理论并发掘新意。同时，也要让学生增加外语水平，及时了解国外的传媒领域的发展。 【参考文献】 [1]陈静.近十年台湾新闻传播学教育研究的视野[J].新闻大学，20072. [2]胡春阳.美国传播学博士教育及其对中国的启示[J].新闻大学，20103. [3]蒋晓丽.中国台湾地区新闻传播学教育之先锋性研究[J].西南民谈大学学报人文社科版，20074. [4]崔江宁.中国传播学教育现状研究分析[J].山东省青年管理干部学院学报，2009，95.

林志淼主任发表的论文

（从左至右：马若微 李书友 杨德勇 李宝仁 马韬光 郭馨梅） 职位 姓名 简介 院长 杨德勇 杨德勇 男，1963年出生，内蒙人。金融学博士、产业经济学博士后（一期）、金融学博士后（二期），教授，北京市教学名师，北京市新世纪百千万人才工程人选，北京市财政金融创新团队带头人。任北京工商大学经济学院院长，执教于金融教研室。兼任中国金融学会常务理事，中国国际金融学会常务理事，中国投资协会理事，北京市金融学会常务理事，北京市国际金融学会常务理事，北京市经济学总会理事。主讲课程：证券投资学、行为金融学。研究领域：金融市场结构分析、金融产业组织结构研究。出版专著21部，发表论文70余篇，主持国家级、省部级课题20余项。 党总支书记 李宝仁 李宝仁 男，1957年出生，天津人。教授，硕士生导师。毕业于南开大学，任北京工商大学经济学院党总支书记，执教于统计系。中国统计教育学会常务理事，北京市统计局专家顾问，海淀区统计学会副会长，成都理工大学名誉教授。主讲课程：计量经济学、金融计量经济学、统计学。研究领域：数量经济。在《数量经济技术经济研究》、《预测》等核心期刊发表学术论文30余篇，出版著作《经济预测——理论、方法及应用》、《计量经济学》、《现代服务业评价指标体系与方法研究》，主持或参与20余项课题的研究，包括“国家科技攻关计划项目：商品销售分析、预测与结构调整以及库存优化DSS”、“教育部科技项目：冷链系统的经济配置与经营管理模式研究”、“北京市财政局印刷品定价模型研究”等课题的研究。《现代服务业评价指标体系与方法研究》荣获北京市第九届优秀统计科研成果三等奖。 副院长 李书友 李书友男，1966年出生，山东惠民人。经济学硕士，副教授，任北京工商大学经济学院副院长，执教于贸易经济教研室。北京市经济学联合总会理事，中国商业经济学会理事。1999年入选北京市新世纪社科理论人才“百人工程”。主讲课程：商业经济学、西方经济学。研究领域：商品流通理论与实践、商业企业经营与管理、城市商业规划与布局、流通产业组织与产业政策、建设项目可行性研究。发表论文20余篇，参与编写专著多部，主持或参与完成课题20余项。 副院长 郭馨梅 郭馨梅女，1967年生，广东惠东人，经济学院教学副院长、工会主席，教授，硕士生导师，经济学硕士，江西财经大学在读博士，全国高等院校贸易经济教学研究会理事，中国商业经济学会理事。兼任校工会副主席、校女教职工委员会主任。5年多来在核心期刊上发表论文10余篇，6篇被CSSCI收录，6篇被人大报刊复印资料转载；主持北京市社科基金1项、北京市教委人文社科面上项目1项，参与国家社科基金等课题10余项；出版专著2部，参编著作7部；获北京市哲学社会科学优秀成果奖二等奖2项，中国商业科技进步奖二、三等奖3项。 副院长 马若微 马若微 女，1976年出生，河南郑州人。西安交通大学应用经济学博士，北京大学金融学博士后，副教授。任北京工商大学经济学院副院长，执教于金融教研室。主讲课程：银行会计学、证券投资学、资本市场。研究领域：资本市场理论与运作。发表论文30余篇，其中数篇论文被EI、CSSCI收录，出版专著、主编和参编教材多部。主持或作为子课题负责人完成国家社科基金、国家自然科学基金以及教育部课题多项，主持的课题《我国商业银行信用风险度量问题研究》获中国博士后科学基金会二等奖。 党总支副书记 马韬光 马韬光男，1967年出生，北京人。经济学硕士，任北京工商大学经济学院党总支副书记。曾在原北京商学院学生处、管理系等多部门长期从事学生教育管理工作，担任北京工商大学德育研究会理事，多次参与学校教改立项课题及德育课题研究，其中两次获得优秀奖。被评为北京工商大学优秀共产党员、优秀党务工作者，北京市高校优秀德育工作者。

"通过中国科学引文数据库检索作者毛秀英发表的论文被引用情况，下述选项中正确的是（）。"这道题是不是很难呢，如果不知道答案，接下来看一下小编就为大家提供一下正确答案哦。通过中国科学引文数据库检索作者毛秀英发表的论文被引用情况，下述选项中正确的是（）。A.简单检索方式引文检索的字段下拉框中选择在被引第一作者，在检索框中输入“毛秀英”B.简单检索方式引文检索的字段下拉框中选择在被引作者，在检索框中输入“毛秀英”C.高级检索方式引文检索在检索框中输入CITATION_AUTHOR1：毛秀英D.高级检索方式引文检索在检索框中输入CITATION_DERIVATION_GF：毛秀英正确答案：B

李大钊。

李大钊于1919年在《新青年》上刊登的《我的马克思主义观》。

原文节选：我平素对于马氏的学说没有什么研究，今天硬想谈“马克思主义”已经是僭越的很。但自俄国革命以来，“马克思主义”几有风靡世界的势子，德奥匈诸国的社会革命相继而起，也都是奉“马克思主义”为正宗。

“马克思主义”既然随着这世界的大变动，若动了世人的注意，自然也招了很多误解。我们对于“马克思主义”的研究，虽然极其贫弱，而自一九一八年马克思诞生百年纪念以来，各国学者研究他的兴味复活，批评介绍他的很多。

扩展资料

李大钊是中国最早传播马克思主义的先驱者、中国共产党主要创始人之一。字守常。河北乐亭人。少年读乡塾。1905年考入永平府中学。1907年考入天津北洋法政专门学校。1913年东渡日本，次年考入早稻田大学政治本科。

留日期间，积极参加反对袁世凯的活动。1916年春发表篇论文《青春》，提出创造青春中华的理想。5月回国，任北京《晨报》总编辑、《甲寅》日刊编辑，积极投身新文化运动。1918年1月任北京大学图书馆主任。

6月与王光祈等发起组织少年中国学会，任《少年中国》编辑主任。不久又担任《国民杂志》社指导、《新潮》社顾问。12月与陈独秀创办《每周评论》，以“常”、“守常”、“明明”等笔名发表对重大问题的评论文章。

从1918年下半年起，相继发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等讲演和文章，宣传十月革命和马克思主义。