深圳教师发表论文要求

深圳教师发表论文要求

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教师评职称论文著作具体要求是什么教师评职称都需要发表论文著作，尤其中高级职称，各省教师职称评审文件中大部分会说明白要发表论文著作的数量、等级、作者位置等，实际上，我们提交的论文著作，还有很多没有写进文件的要求。下面我们看看教师评职称论文著作具体要求是什么。论文：1、论文需要是独立撰写或者第一作者身份发表，发表在公开出版发行的学术期刊上，并且文章必须与本专业相关的学术文章。第二作者可以按照2篇折合相当于1篇论文计算。申报正高级论文字数在3000字以上，申报高级及以下论文字数在2000字以上。2、公开出版发行的学术期刊是指，新闻总署可查询，有国内标准刊号CN、国际标准刊号ISSN的刊物，年刊、特刊、专刊、论文集、内刊在职称评审中都不认可。3、核心期刊包括北大核心、南大核心CSSCI、CSCD、统计源核心等七大核心期刊。著作:1、著作是指国内正规出版社公开出版发行的学术专著或者合著，有正规ISBN书号2、教材是有正规书号ISBN，国家、自治区教材委员会审定的教材及教材参考书。3、不含论文集、作品集、教辅资料、操作指南等，都不认可。4、第二作者可以按照2部折合成1部独著计算，第三作者可以按照3部折合成1部独著计算。依次类推。教师评职称论文要求以及发表论文注意事项1.期刊的"名头"都很大，具有诱惑性。很多期刊基本上都是"国"字号的，例如，有的叫《中国教育××》，还有的在封面上注着"国际中文核心期刊"、"世界××期刊"、"××统计源期刊"等。刊物主办、协办、支持单位都是"中国××研究院"、"中国××研究中心"、"香港现代××研究会"、"亚太××交流中心"等。有的还邀请了一大批名人、专家做顾问、特邀编辑。2.期刊都标有标准刊号或统一刊号，具有欺性。一般非法期刊，绝大多数都是既有国际标准期刊刊号即ISSN号，也有国内统一刊号即CN号。但仔细研究就会发现，有些刊号根本就不符合正规刊号的结构式，有些国内统一刊号CN后面，大多都缀有NR或者HK即香港刊号的标识。3.期刊基本上都是自办发行，具有隐蔽性。自办发行即不通过邮局，没有邮发代号。没有邮发代号的期刊从邮局或国家报刊发行网上是查不到他们任何信息的。也有少数非法期刊会编上一个邮发代号，但这些邮发代号要么根本不存在，要么是盗用其它期刊的邮发代号。4.大多数非法期刊，社址、编辑部地址或注册地址都在香港、深圳、北京、广州等大城市，通信地址一般只注明"××信箱"、"××大厦××室"或"××楼××座"，也常常在异地设办事机构。所以，社址、编辑部地址、注册地址与办公地址分离，是这类非法期刊的另一个重要特点。5.从网上查询，常常发现这类非法期刊同名现象很多，同一名称的期刊甚至还有多个不同——的刊号。例如同是《×国教育》就有3家，同是《中国教育××研究杂志》就有北京、广州2家，又如《中国××教育研究》1个期刊，就有4个不同的刊号。6.非法期刊都以盈利为目的，所有要发表的文章，都要交纳为数不菲的版面费。可以说，"拿钱发文章"是这类期刊最重要的特点。一般来说，这类期刊基本上是"来稿就登"，没有严格的审稿程序，版面费的多少视文章的长短而定，多则上千元，少则几百元。7.非法期刊的内容繁杂，版面混乱。不少非法期刊在内容的编排上没有规律，不设置分类栏目，文章杂乱无序，不符合正式期刊在内容编排方面规范化、标准化的格式要求。教师评职称论文要求一：选择正规期刊1、选择国家新闻出版署备案的学术性教育期刊。2、选择有邮发代码的期刊。邮发代码查询。3、选择期刊网上可以查到的期刊。如：中国学术期刊(光盘版)电子杂志社中国期刊网教师评职称论文要求二：选择正刊，考虑增刊及论文集。教师评职称论文要求三：优先选择教育类期刊。期刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，优先选择分类号为G的期刊。即cnXX-XXXX/G或者cnXX-XXXX/G4教师评职称论文要求四：考虑教师本身的专业，层次;发表专业论文要和自己的专业一致。

全国各地对发表论文的要求也不尽相同，要求最高的是：初级职称需要发表一篇省级以上以公开的，中级职称需要发表三篇省级以上公开，高级职称需要发表五篇国家级以上（有必要时需要发表在核心期刊上）；有的还有时间规定，当年的论文不行，说你是突击发表，要上一年的论文才行；还有规定字数要在2200字以上；有的地方学科带头人，骨干教师也要论文，各单位要求不一 建议你了解清楚后我帮你发

深圳教师发表论文要求学历

一、行政许可内容 全市高级中学教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师资格认定。 二、设定行政许可的法律依据 1、《中华人民共和国教育法》(1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年9月1日起施行)34条; 2、《中华人民共和国教师法》(1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，中华人民共和国主席令第15号公布，1994年1月1日施行)第十条、第十一条、第十二条、第十三条; 3、《教师资格条例》(中华人民共和国国务院令第188号，1995年12月12日发布施行); 4、《<教师资格条例>实施办法》(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施)。 三、行政许可数量及方式 凡是符合教师资格认定条件的申请人，均可直接向户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门申请并提供申请的基本材料。申请及认定没有数量限制。 四、行政许可条件 根据《<教师资格条例>实施办法》(中华人民共和国教育部令第10号,2000年9月23日发布实施)第六条、第七条、第八条以及《广东省首次教师资格认定实施办法》(粤教人[2001]74号，2001年8月10日公布)第二条有关规定，申请认定教师资格者应当符合以下四个条件：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。教育教学能力的条件又包括身体条件、普通话水平和承担教育教学工作必需的基本素质和能力等。 (一)思想品德条件 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。 (二)学历条件 取得高级中学教师资格，应具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历; 取得中等职业学校教师资格(包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格)，应具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历; 取得中等学校职业学校实习指导教师资格(包括中等职业学校、技工学校职业中学实习指导教师资格)，应具备中等职业学校毕业及其以上学历并具有相当于助理工程师及其以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。对于确有特殊技艺者，经省教育厅批准，其学历要求可适当放宽; (三)教育教学能力条件 1、身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照教师资格申请人员体格检查标准，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 2、普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。 3、教育学心理学课程学习要求：掌握教育学心理学基本原理，并能运用于教育教学实践中。非师范教育类专业毕业的人员申请认定教师资格，应在省教育厅指定的、国家承认学历的师范教育类学校补修教育学、心理学课程并取得合格证书。如已在高等学校、中等师范学校或者通过国家自学考试等途径，学习并取得单科结业证书，可以免修教育学、心理学课程。 4、教育教学能力：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业的人员申请教师资格，应按照广东省教育厅制定的教育教学能力测评办法和标准接受测试，并达到合格标准。 说明：在新的规定未出台之前，目前广东省仍按《广东省首次教师资格认定实施办法》规定的条件执行。 五、申请材料 申请认定教师资格者应当在规定时间内向户籍所在地或者任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门提交下列基本材料： 1、《教师资格认定申请表》一式两份; 2、身份证原件和复印件(验原件，留复印件); 3、学历证书原件和复印件(验原件，留复印件); 4、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明; 5、普通话水平测试等级证书原件和复印件(验原件，留复印件); 6、思想品德情况的鉴定或者证明材料; 7、近期二寸免冠半身正面照片两张; 8、社会人员申请认定教师资格还需提供户籍原件、复印件(验原件，留复印件)和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明); 9、非师范教育类专业毕业的人员申请认定教师资格还需提供学习教育学、心理学课程的合格证书的原件和复印件(验原件，留复印件); 10、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件(验原件，留复印件)。 其中1-6项根据《<教师资格条例>实施办法》(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施)第十三条规定，7-10项根据《广东省首次教师资格认定实施办法》(广东省教育厅粤教人[2001]74号)规定(现行实际操作)。 六、申请表格 1、《教师资格认定申请表》一式两份(由本人填写); 2、《申请人思想品德鉴定表》1份(由申请人及申请人所在单位或者所在乡镇、街道填写); 3、《广东省教师资格申请人员体格检查表》1份(由申请人和体检医院填写)。 以上申请表格由申请人在规定的时间内向户籍或任教学校所在地的县(区，下文均简称深圳市的各区)级人民政府教育行政部门免费索取提或者在教师资格网站(http://210.39.44.19:9000/teacher/)免费下载。 七、行政许可申请受理机关 教师资格认定申请者户籍或任教学校所在地的区级人民政府教育行政部门。 1、幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。 2、高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。 3、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门或者组织有关部门认定。 〔法律依据：《教师资格条例》(中华人民共和国国务院令第188号，1995年12月12日发布实施)第十三条〕 八、行政许可决定机关 初审机关：户籍或任教学校所在地的区人民政府教育行政部门(即各区教师资格认定机构，如福田区教育局、罗湖区教育局、南山区教育局、盐田区教育局、宝安区教育局、龙岗区教育局)。 决定机关：深圳市人民政府教育行政部门(即市教师资格认定机构，深圳市教育局)。 九、行政许可程序 1、申请人在规定时间内向户籍或任教学校所在地的区教师资格认定机构提出申请，提交规定的申请材料。 2、受理人对申报材料进行初步审查，确认申报材料无误后，必须接受有关申请，并当场制发《受理回执》。对不具备申请资格或材料不齐的申请人，应当告知其不具备申请资格或及时通知申请人于受理期限终止前补齐。 3、区教师资格认定机构在5个工作日内将申请审查合格后的材料与申请人认定信息一并报市教师资格认定机构。 4、市教师资格专家审查委员会在15 个工作日内通过面试、试讲等方式考察申请人的教育教学能力，提出专家审查意见报市教师资格认定机构。 5、市教师资格认定机构在10个工作日内提出审核意见，报分管局领导、局长审批。 6、市教师资格认定机构根据局长审批结果通知申请人，并对通过认定的申请人员颁发教师资格证书。 十、行政许可时限 自受理申请期限终止之日起30个法定工作日 〔《教师资格条例》(中华人民共和国国务院令第188号，1995年12月12日发布实施第十六条)、《<教师资格条例>实施办法》(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施)第二十条〕 十一、行政许可证件及有效期限 中华人民共和国教师资格证书。 法律、法规没有规定有效期限，但持证人丧失教师资格或者被撤销教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门按认定权限收缴。 十二、行政许可的法律效力 教师资格作为国家法定的职业资格，一经取得，在全国范围内不受地域限制，具有普遍适用的效力。全面实施教师资格制度后，只有依法持有相应的教师资格，才能从事教育教学工作。 十三、行政许可收费 申请认定教师资格者应当按照国家规定缴纳费用。但各级各类学校师范教育类专业毕业生不缴纳认定费用。 1、 教师资格认定费：每人120元(师范教育类专业毕业生不缴纳认定费); 2、 教师资格证书工本费：每证6元。 〔收费依据：《<教师资格条例>实施办法》第十七条(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施);国家发展计划委员会、财政部计价格[2002]666号，深圳市物价局、财政局深价联字[2002]39号，收费许可证号：粤费深圳 0007003-1〕 十四、行政许可年审或年检 本项行政许可无年审、年检。一般高校还要本科毕业主要是看经验希望你能成功

深圳学校至少都要求本科学历的，除非小学要专科的。有熟人帮忙那当然就另当别论了。我看你还是在家里找个学校吧，深圳学校做得会很累的，工资是挺高的，但是做得会很不开心，很累的。我在那边做过~~~~~~~~

在家乡做教师，是好的选择。

门槛如下：

如果想到深圳大学当老师话，一般都是要博士 ，985的博士是必须的，这个是最低门槛，而且要求发过论文，SCI。现在好多新进来的老师都是海归，工资的话在国内绝对一流。讲师最低每年25W，副教授是31W，教授是41W，如果是牛逼的特聘教授50W以上。深大医学院现在发展比较快，听说医学院招老师更加严格。不过你可以去深大附属学府医院投简历看看，学府医院现在还没建好，在筹办，应该明年可以修好对外营业了。

一、学历条件

1.取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；

2.取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；

3.取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；

4.取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；

二、年龄条件

教师资格证年龄条件是年满十八周岁至未达到法定退休年龄即可。如果考生需要考编制，就必须要在35周岁前考过教资证。

三、身体健康条件

无精神疾病、心理等疾病，符合教师资格认定体检标准。

深圳教师发表论文要求高吗

一般发表省级期刊就可以了，不过看你具体评什么了，年限够不够，条件符合不，你最好问问你们学校领导或者人事他们都会告诉你的，发表论文你可以自己写一篇 投到百姓论文网，或者你直接去问问他们，也会告诉你什么方面的论文可以发的。主要就是关系走好，后面副高什么的我感觉才是让你头疼的。

是的，发省级期刊就可以了，论文的内容只要和你的工作相关就可以，重点看重的是论文的质量，以及对期刊的选择。首先期刊一定要是正规期刊，所谓正规期刊就是有国家发行CN刊号和国际ISSN刊号的，并且论文被知网，万方等学术网站收录的。其次你还要向你们那的相关单位咨询下，看看发什么级别的期刊好，一般省级期刊和国家 级期刊加分是不同的。可以上网找百姓论文网发表，一次就成功了。我们单位的都在那里发表的，靠谱。

教师评高级职称认可的刊物有：《中国教育研究》，《中国教育书刊》和《教育科学》等。

选择的期刊等级分为普刊(省级、国家级)和核心期刊，一般的评定文件上分都会有着注明要求，显示需要期刊的等级是普刊还是核心。根据文件要求，对应的选择级别相同的期刊。有期刊投稿目录的，需要在期刊目录里面选择投稿期刊。

若没有任何要求，则可以根据自己论文质量，选择适合的期刊。论文方向须与期刊要求一致：不同的教育期刊的登刊范围都是不同的，并不是所有的教育期刊都是可以接受各个教育论文的主题方向。

扩展资料：

教师评高级职称介绍如下：

不同地区不同地点的职称要求不一样，教师们需仔细观察职称文件做好相对于的准备。有要求需要在万放或者是在知网上有收录的，建议选择已被收录的期刊。

在选择已被收录的期刊上发表论文会比在没有被收录的期刊上发表论文收录率大。不能选择增刊、套刊与论文集等，这些是在期刊上被磨灭的不会被认可。例如期刊的级别专业方向等都需和职称文件一致。无法与文件匹配的刊物是不能进行职称评定的。

参考资料来源：人民网-职称评定，走到尽头了

参考资料来源：人民网-教师职称评聘要回归本真

你好，这个你可以去相关网站查询一下，一般来说工作3年以上才可以评初级职称，5年左右可以评中级职称，不过具体的还是要看当地要求

深圳教师发表论文

不好通过。深圳，简称“深”，别称鹏城，广东省辖地级市，是广东省副省级市。深圳市教育学会有较高水平的教学、教育论文等，因此不好通过。南隔深圳河与中国香港相连，是粤港澳大湾区四大中心城市之一。

1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。

主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。

2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。

3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。

4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。

5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。

全新体制 学校是经教育局批准，由上海市教育科学研究院和力又实业（深圳）有限公司在2002年合作创办的具有全新办学体制的民办高中。位置优越 学校地处福田中心区，居于深南中路和滨河大道之间的腹地，在市民中心和会展中心的视野之内，交通便利。 师资强大 学校拥有161名教职员工。大学本科106人，职业中专50人。博士/研究5人。 校长施铁军，副校长王仁蒲 都是从上海派来的优秀校长。 校长施铁军先生，是上海教科院从上海选派来的优秀校长。他是上海市一级校长、上海市优秀教育工作者、上海市优秀园丁。他能将上海的成功经验和先进理念同我校的实际结合起来，探索出高起点、高效率的教育教学模式。他经常深入课堂听课，评课，平均每学期听课数近百节。他关注教师教学的有效度，更关注学生学习的有效程度。 教育优势 上海教科院具有影响国内外的科研实力和成果，经常派专家到校具体指导教学和科研，每年都要派富有经验的老师到校指导高考备考工作，为学校高起点、高标准地发展提供了强有力的保障。 校长施铁军先生是上海教科院从上海选派来的优秀校长，他凭着天然的纽带，将上海的最新先进经验和教育信息与本校的实际相结合，在高水平上实施科研兴校。 教学策略 学校教育宗旨：适合学生的教育是最有效的教育。 科研课题：由上海教科院直接指导的《有效课堂教学的实践研究》；由东北师范大学具体指导的《信息技术资源与学科教学的有效整合研究》。 教育关注点：关注学生学会做人；关注学生学会学习；关注每一个细节；关注每一堂课。 一年高考三年抓：高一尽量全面夯实基础；高二适度按高考思路实施教学；高三结合学生实际按考纲稳步推进。 “连天接地”搭台阶：“天”指考纲；“地”指学生实际；“搭台阶”指在学生实际和考纲之间搭上稳步提高的台阶。我们学校非常感谢 福田实验 吧主和 福田实验校宣部 吧主 感谢这两位吧主对学校的建设。谢谢. 分层教学＋个别辅导：在每一个环节上，分层实施教学和个别进行辅导。 高考目标：让每一个学生都达到他最应该和最可能达到的目标。 两项制度：对品学兼优的学生设立奖学金制度；对特困学生设立助学贷款制度。 资料链接 招生代码:暂时不确定(简称:福田实验学校)；地址:滨河大道新洲路口(湖北大厦对面)；校长：施铁军.学杂费:6500元／学期；住宿：3000／学期； 交通:262、834、64、K105、K113、K204、J1、229、231、236、337、353、369、382、34、28等公交线路经过。 一、坚持依法办学1、我校把依法办学作为准则。在各项工作中，全面遵守国家颁布的《教育法》《教师法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《未成年人保护条例》、广东颁布的《关于加强民办教育规范管理促进民办教育健康发展的若干意见》和深圳市政府颁布的《民办教育管理若干规定》等法律法规，并依法制定了办学章程，并按章程实施教育教学管理。2、学校自觉接受市、区教育局及市、区民政局的业务指导和监督管理。实行“国有民营，政府监管，院企合作，经费自筹，自主办学”的体制，通过办学体制改革，探索不断提高教育质量的办学路子。3、学校严格按市教育局批准的招生层次进行招生，在招生中严格执行市政府“1+5”文件，并按省、市有关学籍管理的规定进行学籍管理。4、我校的办学许可证、民办非企业单位登记证、组织结构代码证、税务登记证、卫生许可证、人事立户证齐全。5、学校创办、校名改变、章程、资格核准、收费标准等事项均按规定履行手续。6、校长任职资格、法人代表资格、学校章程以及举办人资格等均依法履行核准手续；对董事会成员、学籍管理、招生简章和广告等事项均依法履行备案手续。7、学校财务审计报告按区教育局规定定期在区教育网上公告。 二、教育教学活动情况 2007年，学校一如既往围绕“学会做人、学会学习”的培养目标，以“做合格高中生、做合格公民”为核心，着重抓行为规范的养成教育、思想品德活动教育、荣辱观教育、珍爱生命教育、生活方式教育、心理教育和劳动教育。其中，我校特别注重心理健康辅导咨询工作，建立了心理咨询室，有一位专职心理教师、两位兼职心理教师。针对深圳中学生心理发展特点，围绕着学习心理辅导和人格心理辅导两方面有针对性地有重点地开展团体心理辅导（心理活动课）和个别心理辅导活动。通过上述教育活动，学生得到了健康成长。 在教学上，我校作为上海教科院的教育教学实验基地，我们秉承适合学生的教育是最有效的教育的信念，以“三个有效”组成实验体系： 一是把有效课程领导作为实验的路标。我校严格执行《普通高中课程（实验）方案》和《福田区普通高中新课程实验工作方案》，选用统一审定的教材，按新课程标准实施课改方案，沿着有效教学的轨迹推进课实践。 二是把有效课题研究作为实验的抓手。我们的龙头课题《有效课堂教学的实践研究》已经研究了两年。本年内，上海教科院专家先后两次亲临我校指导研究，对我校课堂教学的进步作了充分肯定，进行了富有价值的指导。随着研究的推进，教师教学水平不断提高，初步创造了适合我校学生实际的有效教学。 三是把有效校本研修作为实验的常青树。我们以“常规教学科研化，教学科研常规化”为工作思路，努力营造在学习研究状态下工作的氛围，有效地促进了教师的专业发展。综合上述情况，我校2007年办学情况良好，成效较为显著，获评福田区基础教育课程改革先进单位。2008年是我校发展的一个新台阶，我们将奋发图强，再接再厉，进一步依法规范办学，不断提高办学水平。 ◆教育特色 “两个学会”的培养目标 我校的培养目标是帮助学生“向钱看。向厚看”，做“合格高中生、合格公民”。围绕“两个学会”和“两个合格”这一教育的“纲”，学校有一套具体的实施方案，从抓“常规”入手，通过活动促使常规变成“习惯”，进而在教育中内化为“品质”和“智慧”，形成学生终生发展的基本素质。这是福田实验学校的教育理念和教育智慧之所在。 适合学生的有效教学 我校围绕“三个有效”建立了有效教学体系，即以有效课程领导为路标、以“有效课堂教学研究”为抓手、以教师有效专业研修为常青树，全体教师参与研究，着重研究每一位教师的每一节课如何上得更有效，怎样让同学们每上一节课都能学到更多的东西。为此，我校荣获了福田区“基础教育课程改革先进单位”称号。 卓有成效的艺体特色 学校秉承多元智能理论，高度重视体育艺术教育，创造条件让学生充分展示体艺特长。办学以来，我校学生在市区各类比赛中获得了大量的奖项。学校特长班，体育、美术和音乐考生每年都有不少人考入大学甚至重点大学。在近三年的高考中，体育考生37人，本、专科专业达线25人，占67.6%，实际录取13人，占35.1%，其中本科录取6人，2009年获评深圳市体育高考工作先进单位，并名列榜首；美术考生52人，本、专科专业达线52人，达到100%，实际录取50人，达到96.2%，其中本科录取20人；音乐考生7人，实际录取7人，达到100%，其中本科录取5人。 “四个关注”的崇高师德 我校特别注重“四个关注”：（1）关注每一位学生。我们坚信：没有差生，只有差异。我们相信：没有学不好的学生，只有待发掘的潜力。（2）关注每一个细节。我们的行为理念是：把教育教学的每一个细节都考虑周密，把学生生活、学习中的每一个细节都放在心上。（3）关注每一项常规。我们的常规落实的目标是：促使学生的学习生活常规成为各自的行为习惯，让学生终生受益。（4）关注每一堂课。我们教师研究的基本问题是：如何把每一节课都上得更为有效，怎样让同学们每上一节课都能得到更多的东西。 办学条件堪称民校典范 现有教学班30个、学生1290人、教职员工115人的深圳市沪教院福田实验学校是一所以高中为主的国有民办中学。学校地理位置优越，位于深圳市中心城区，处于滨河大道的北面，在市民中心和会展中心的视野之内。只要登上滨河大道的任何一辆车，“福田实验学校”的站牌便会把你的目光引向一座美丽的校园。学校教学设施齐备，拥有可供1600名学生就读的教学楼、实验楼和专用教室楼，240个座位的阶梯教室，300米6跑道标准塑胶田径场、9人标准草坪足球场及标准塑胶篮球场、塑胶羽毛球场和排球场。图书馆、阅览室、电脑室、语音室、音乐室、美术室、实验室、多媒体教室、体育器材室一应俱全，配置先进。教室内全都设置了多媒体教学平台，安装了智能音乐自动播放系统。学校还设有备有空调的集体宿舍，聘有专职生活指导老师，为学生提供优质服务；聘请专业物业公司提供保安、清洁、绿化服务；建设学生宿舍，全天候为学生服务。据悉，新的综合大楼即将动工，有望明年竣工并投入使用，该楼的建成将更有利于学生的学习、生活。 师资力量雄厚 教学模式独特 据了解，深圳市沪教院福田实验学校的老师都是从全国各地挑选出来的优秀教师，具有丰富的教学经验和班主任经历，中、高级教师占全校教师总数的85%以上。五年以来，相继有39位教师分别获得深圳市、区级以上各种光荣称号。教师发表论文120篇，其中在国家级报刊上发表22篇，部分论文甚至在全国范围内产生了相当大的影响。在这样一支具有将弱势转化为优势的加工能力强的教师队伍的培育下，一些中考成绩仅有500多分，甚至400多分的同学进入该校以后，经过三年的努力，也圆了本科大学甚至重点大学的梦。如2006年进校成绩只有400多分的刘正同学不仅在全市英语演讲大赛中获得过好成绩，还考取了重点大学。 该校推行五个有效的结合，即：三种办学力量的优势结合，教学科研与常规教学相结合，“学会做人”与“学会学习”两大育人目标相结合，上海教科院的科研成果与学校的教育教学实践相结合，上海的成功经验与深圳教育实际的有效结合等。学校注重“四个关注”，即：关注每一位学生，关注每一个细节，关注每一项常规，关注每一堂课。学校长期进行有效课堂教学的实践研究，经过几年的探索已经总结出了一条适合学生发展的有效教学方式。 两项制度实行人性化管理 该校一直坚持实行服务学生的奖学金制度和特困生助学贷款制度。学校每年进行一次奖学金评选，奖金6000元；该校对部分家庭经济确实有困难的学生，根据学校的有关规定及学生在校表现，经本人申请学校研究可给予无息贷款。两项人性化制度有效地提高了学生学习的积极性，帮助生活困难的学生圆大学之梦。 （闫芳芳 王仁甫） 相关链接 深圳市沪教院福田实验学校由上海市教育科学研究院和力又实业(深圳)有限公司于2002年7月合作创办。学校由福田区教育局管辖，既有教育行政部门把握方向，又有教育科研机构作技术支持，更有实业公司作经济保障，这种全新的办学体制赋予了学校可持续发展的深厚潜力。该校属于第三批第二阶段录取，学生可在该批次将该校作为第一志愿填报。 该校是上海教科院在外地举办的唯一的一所中学，是上海教科院的教育教学实验基地，校长施铁军先生是上海教科院从上海选派来的优秀校长，凭着天然的优势，将上海的成功经验和先进理念同该校的实际结合起来，探索出高起点、高效率的教育教学模式。上海的专家和知名教师经常来校指导高考备考，学校教师轮流到上海考察学习，汲取新的教学理念和方法。 加工能力强的师资队伍 我校的老师都是从全国各地精选来的优秀教师，全都具有本科以上学历，其中研究生学历8人。近年来，毕业于北京师大、华东师大、北京外语大学、西南大学（师范）、南京师大等著名大学的教师日益增多。有丰富的教学经验和班主任经历的中、高级教师占百分之85%。办学以来，先后有112人次被评为区级以上先进教师；教师发表论文60余篇，其中在国家级报刊上发表论文将近20篇，主编和参编高考复习资料5部，教学论著3部；先后有15人次获得深圳市高考先进个人奖，有38人次获得区以上竞赛辅导、论文评比、课件制作等奖励。 靠着这样一支具有加工能力素养的教师队伍，无论进校成绩处于什么层次的学生，我们都能帮助他们实现自己的最 佳目标。一些中考成绩并不高的同学进入我校以后，经过三年的努力，也能圆本科大学、甚至重点大学的梦。 丰硕的办学成果 学校已有五届高中毕业生，相对进校成绩，四年的高考成绩都有较大的突破，本科、专科进步率均在全市名列前茅。通过五年的高考，已有1541人进入了大学，总升学率84.24%。其中，2006年高考本科进步率名列全市第一，专科进步率位居全市第二；2007年又取得了可喜的成绩，福田区人民政府还发来了贺信；2008年继续保持良好的成绩；2009年荣获“深圳市高考工作先进单位”称号。 进校成绩仅够我校录取最低分数线的刘正同学，曾参加首届深圳Daily杯中学生英语演讲大赛，取得了第四名的好成绩，还荣获了“最佳仪表奖”称号；他还参加了“百万市民讲外语”的英语演讲电视 大赛，取得第六名的好成绩。现在他正就读于重点大学——广东外语外贸大学。 2007年毕业的李仲鹏同学考上大学本科后，父亲喜极而泣，所有的熟人朋友齐呼“意外”。《深圳特区报》记者特为此写了长篇报道：《初中成绩殿后，高中竟拿第一》；家长还给学校送来了感谢的锦旗，赞誉我校为：通向大学的金桥！ 近三年来，有29位学生递交了入党申请书，部分同学经区教育局党委批准为入党积极分子。学生获得区级以上奖励相继有330人次之多，还涌现出104名标兵、40名校园明星。

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一、教师想要发表论文一般有2种方式: 1、直接向杂志社投稿, 2、通过论文代理或期刊采编中心投稿。 ( 这两种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。) 二、论文发表的过程基本: 投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊。