上海师范大学发表学术论文

上海师范大学发表学术论文

人文学院田洪敏老师在A&HCI期刊《俄罗斯文学》（Русская Литература/ Russian Literature/ Russkaia Literatura）2020年第2期发表学术论文。论文以上海师范大学为独立署名单位，题目是《契诃夫的另一种文学性研究——基于社会史视角》（BehindtheCounter:《OtherLiterature》byAntonChekhovintheContextofSocialHistory ./За прилавком :《Другая литературность 》А.П.Чехова в контексте социальной истории ）。《俄罗斯文学》（季刊）创刊于1958年，俄罗斯科学院彼得堡分院负责发行，属于文学历史研究；《俄罗斯文学》是俄语文学研究权威学术刊物，为A&HCI收录，在世界俄语文学研究中保持恒久和严肃的学术地位；期刊影响范围远涉俄罗斯国内外，为世界各高校、图书馆和研究机构收藏和研究。《俄罗斯文学》期刊当下重要任务之一是研究“科学的文学观念”——新阐释，新观点和新成果。特别关注文学与历史关系的再研究，作家传记和文本阐释的新路径，档案史料的发掘等。我国学者曾在该期刊发表书评、会议综述以及译介等论文，田洪敏的《安东·契诃夫另一种文学性研究》是该期刊近年来首次发表中国学者的立论性质长篇论文，论文不仅是契诃夫研究的补充拓展成果，同时也是对1860-1910俄国历史进程研究的有效文章，具有一定的学术影响。论文主体将1880年代契诃夫开始职业写作的十年作为基本档案史料来源，绕过21世纪以来的后现代主义批评视野，回归文学和历史的本体论意识，在科学史料的基础上讨论契诃夫的文学性问题。论文内部逻辑基于百年来契诃夫研究的学术史展开：1 契诃夫的艺术观念；2 契诃夫的宗教观念；3 契诃夫的社会观念。具体来讲，契诃夫是一个自然主义的作家还是现代主义倾向的作家，是一个宗教主义者还是一个怀疑论作家，契诃夫在世界文学进程的研究新方法等。而要解决上述问题首先必须面对的是1861年俄国改革之后至1880年代的历史进程——即俄国地主贵族退却，农民阶层进入历史进程，城市化进程加剧；新阶层形成并且起到主导作用。特别值得一提的是，深受契诃夫传记研究者青睐的用以佐证契诃夫“不幸童年”的史料，比如教堂唱诗班，比如父亲经营的以卖外国进口咖啡等物什的小铺子等都应该重新放诸社会史中进行考察。这在很大程度上可以考察1861改革之后俄国教育风气的转向。农奴出身的父亲对于贵族的羡慕不仅仅是富有，同时因为他们“认字”，可以读书。正是进阶为商人的父亲的坚持，契诃夫在南部港口城市塔甘罗格故乡接受了希腊教育。契诃夫在个体生活和写作中秉持的“平等观念”也是在少年时代已经形成，考入莫斯科大学医学院并且真正行医的经历，导致契诃夫对于自然科学和哲学世界的敏感度居于同时代人前列。同时必须注意到，文学批评在1861年改革之后渐趋职业化，较之19世纪上半叶从事文学批评的人多数是作家的朋友或者是“敌人”，1861年代之后文学批评更加持证，而契诃夫在1880年代开始职业写作的时候就尽可能将自己的作品诉诸所有文学期刊，这也可以解释契诃夫文学批评相对其他作家给后来研究者留下更多的研究空间和史料档案。上述史料的发掘和研究方法都在近年来得到重视。至于契诃夫的市民社会观念（Secular Society）也有更多研究。契诃夫一生经历罗曼王朝最后三代君主，特别是1880-1890年是俄国历史上少有的十年稳定期：没有对外战争，国内经济发展良好，是俄国历史上第一次最大范围打破阶层藩篱的时期，缙绅阶层受到挑战；此间，包括契诃夫的行医实践；1894-1897年期间建立地方委员会；个人出资改造乡村教育；参加1897年全俄人口普查；为饥馑的人和患有霍乱的人募捐。在此背景之下可以思索契诃夫作品中的经济生活描写，虽然这一点历来被研究者所忽略，事实上，俄国商业生活的描写在托尔斯泰的《战争与和平》中已经出现，虽然其背景不同；1861年改革之后，从事脑力劳动的群体显著增加，1863-1913年俄国人口增加了1，3倍。公务人员，律师，医生和工程师，自由职业者，大学生数量明显增加，国家剧院、出版和工业等新行业需要大量专业人才。同一时期神职人员却很难觅得工作。如果研究契诃夫的小说人物会发现上述新兴阶层无一例外成为契诃夫写作的主人公，进一步来讲1861年之后俄国经济生活的变化甚至影响到了契诃夫的文学观念。至1889年书写来自“环境的人”（человек из среды или обыватель ）最终成为契诃夫的艺术原则，至于所有的俄国文学主人公都必须“破坏”现实生活规则才能赢得读者的观念受到契诃夫质疑和摒弃，而这一点也是后来学界对契诃夫作品研究的难点和争议之一。考察19世纪俄罗斯文学的宗教性质必须带有附加条件，如果不研究托尔斯泰个体精神转变便不能考察其作品的宗教性；而屠格涅夫作为叔本华主义者从本质上是无神论者，所以如果讨论契诃夫文学的宗教意识必须结合1880年代之后欧洲哲学、物理学的新发现以及人文学科渴望科学性的愿望带给契诃夫的重要影响，特别是德国新康德主义者威廉·温德尔班关于历史学科的科学性新论同样也影响了契诃夫关于“永恒文学”的思考。论文是写作者在2016年之后将“斯拉夫研究”作为整体性研究的成果和思考之一，论文写作起源于2016年，至2019年在德国洪堡大学斯拉夫学院访学时期最终完成并发表，尚有很多学术问题值得进一步深究。论文受到上海师范大学人文学院中文学科资助。РЛ_2_2020俄罗斯文学2020年第2期(1).pdf徐汇校区:上海市徐汇区桂林路100号 | 奉贤校区:上海市奉贤区海思路100号 联系电话：邮政编码：200234 Copyright © 2014 Shanghai Normal University ALL rights reserved沪ICP备05052062 沪公网安备：31009102000050号

上海师范大学是上海市重点建设高校，现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，那么上师大理数学院的“凝聚态物理”究竟是考什么呢？一起来看看吧。一．上海师范大学学校简介上海师范大学是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。学校学科门类齐全，教学成果丰硕。现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，一级学科博士点9个、博士后流动站9个、一级学科硕士点32个、18个专业学位类别。学校现有1个国家重点学科；11个上海市重点学科；11个学科进入上海市高峰高原学科；1个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4个教育部高等学校特色专业建设点；3个教育部卓越教师培养计划改革项目；1个国家级新工科研究与实践项目；8个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18个上海市本科教育高地建设项目。5个学科进入ESI前1%学科。学校现有各类研究生近9000人。学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。学校与全球六大洲40多个国家和地区的近400个高校和组织建立了交流合作关系。二、“凝聚态物理”学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：凝聚态物理学是关于凝聚态物质的结构、性质及应用的学科，它的核心内容是研究凝聚态物质的微观结构、各种相互作用、电子组态以及力学、电学、磁学、热学、光学、输运等宏观性质。凝聚态物理的发展，揭示出了物质的诸多性质，为科技发展创制了新材料、新器件，建立了现代科学的实验方法和手段，如纳米技术、超导技术、微电子技术等等，推动着自然科学和工业技术的进步。是当今物理学中最为庞大、同时也是发展最为迅速的一个分支学科。它是材料、信息、能源等重要工业发展的基础。凝聚态物理学方向现有博士生导师3人，硕士生导师18人，具有博士学位的教师29人。近年来，凝聚态物理学团队承担国家自然科学基金重点联合项目1项，国家自然科学基金面上及青年项目10余项。发表学术论文200余篇，期中多篇文章发表在PRL,APL及PRB等主流期刊上。本学科培养能将物理理论与实际问题关联起来的、具有理论与实践相结合能力的研究与应用性专业人才。要求学生掌握本学科的基础理论和相关学科的基础知识，有较强的自学能力，及时跟踪学科发展动态；具有项目组织综合能力、团队工作精神、和谐的人际关系；具有强烈的责任心和敬业精神；具有广泛获取各类相关知识的能力，对科技发展具有敏感性；具有扎实的英语基础知识，能流利阅读专业文献，有较好的听说写译综合能力。本学科的主要学习内容有：高等量子力学，群论，高等固体物理，半导体物理与器件，低维物理与薄膜技术，计算物理，专业英语等课程，另外还要参加教学实习，全国性学术交流会议，撰写毕业论文等实践环节。硕士生毕业可以继续深造攻读博士学位，或在高科技企业从事研发工作。研究方向1.光电子物理。导师主要有石旺舟教授、赵祥永研究员、刘锋教授、王飞飞教授、林方婷教授、唐艳学副教授、张毅副教授、段志华副教授等。2.材料物理。导师主要有潘裕柏研究员、陈之战研究员、胡古今研究员，王涛副教授、秦晓梅副教授、刘爱云副教授等。3.微纳米结构与器件研制。导师主要有黄磊教授（东方学者）、张毅闻教授（东方学者）、肖桂娜副教授、杜伟杰副研究员等。4.材料与器件模拟设计与计算。导师主要有叶翔研究员、谢逸群教授、梁云烨副研究员、吉凯副研究员等。学制为三年（特殊情况下可以适当延长或缩短）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课程：中国特色社会主义理论与实践研究Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics自然辩证法Dialectics of Nature第一外国语First Foreign Language（2）学位基础课：高等量子力学A Advanced Quantum Mechanics A高等量子力学B Advanced Quantum Mechanics B群论A Group Theory A群论B Group Theory B计算物理Computational Physics高等固体物理A Advanced Solid State Physics A高等固体物理B Advanced Solid State Physics B（3）学位专业课：低维物理与薄膜技术Low Dimensional Physics and Thin Film Technique材料结构与物性Structure and Physical Properties of Materials半导体物理与器件Semiconductor Physics and Devices激光物理与技术Laser Physics and TechniqueMEMS技术MEMS Technique非线性光学Nonlinear Optics量子光学Quantum Optics信息光学Information Optics2、选修课程：（1）公共选修课英语口语Oral English计算机基础Fundamentals of Computer（2）专业选修课专业外语Specialized Foreign Language物理学前沿导论Introduction of Frontier Physics考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：

上海师范大学发表论文奖励

在双非大学一篇中科院一区的SCI论文可奖励3-5万元，而在985高校同样期刊的一篇论文也许只奖励1万元。部分冲刺“ESI 1%或1‰”学科的专业，对于论文还有额外30%的奖励提升，引用则是一次50元。

硕士生、博士生在读期间发表的论文，和老师的科研奖励不同，得看学校是否有相应政策。但是，研究生发放高水平的论文后，可以评选高一层级的学业奖学金。同时，可申报学校各类奖学金，比如985高校的校长拔尖奖学金博士生特等是9.6万元／年。

论文种类

专题型

这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。

论辩型

这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。

综述型

这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。

综合型

这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。

作为我们学校来说，没有单独的稿费，但是每个人都努力发论文，因为不仅涉及到奖学金评定，并且都希望能多发一些高质量论文争取研究生国家奖学金。

如果单要论赚钱的话，那就是发一篇A2级别的期刊，也就是C刊（文科类），在我们学校基本上可以申请到国家奖学金，不过每年要看当年整个学部的学生发文质量和比例。研究生国家奖学金是2万，所以如果你发了一篇C刊，你就可以挣2万。

假如发的是普通中文核心，在研一升研二评奖学金时，这个在我们学校基本上可以拿到当年的一等奖学金，因为那个时候能发论文的不多，一等奖学金是8000。但是我们学校的奖学金是抵消学费的，一等奖学金的8000刚好抵消学费，剩下的是二等奖学金只有4000，所以还需要自己再交4000的学费。有的学校是不以这些来评定奖学金，所有人都是8000，所有人都不用交学费，只需要努力发论文争取国奖。所以我们学校因为一等奖学金和二等奖学金每年也异常激烈。

所以你看，发一篇论文并不能挣多少钱，除非发的是SSCI或CSSCI，普通研究生发论文首先是为了证明自己没有白上几年学，还有的是因为学校有要求，必须要有至少一篇公开发表的论文才能毕业，最后一种就是有读博士的追求，不计较能带来什么，只管他有多少好的成果。

其实作为研究生来讲，写论文是一个修炼的过程，发表了是一个成果，就像自己的孩子出生一样，钱不能完全衡量这个成果，带来的是一种满足。

毕业生奖学金？我只知道每年有奖学金，特等，一，二，三。一般到账要到第二年评比过以后了。毕业生奖学金不了解。。但是优秀毕业生论文奖学金是有的，要申请

1万元。若2015年是在985高校读的研究生，读研究生期间发表一区顶级论文，获得一篇论文收纳，学校则奖励学生1万元。论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。

上海师范大学发表论文等级

首先必须明确，国家没有任何一个政府部门为期刊划分级别，所谓不同级别的期刊只是对期刊行业杂志的认知划分，以下内容仅供参考。一般来说，国内期刊分为“普通期刊和核心期刊”，其中普通期刊级别较低，适合一般事业单位发表评职称采用，核心期刊级别较高，可作为院校等学术单位科研成果体现使用。一、普通期刊（普刊）1、省级期刊省级期刊指由各省、自治区、直辖市所属事业单位主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅2、论文期刊等级有哪些?论文期刊等级划分：国家级期刊国家级期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心二、核心期刊（核心）国内目前一般承认的主要有4大核心期刊（来源）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。1、北核：北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南核：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、CSCD：中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；4、统计源：中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；值得注意的是：一般学术单位要求北核或南核，其中南核期刊目前算是国内最高级别。当然还有一些其他划分方式，比如：浙江一级、二级，四川A级、B级等。期刊发表中有任何不懂的，都可以问我哈

一、论文发表等级-第一级-T类-特种刊物论文。在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文为特种刊物论文。论文发表等级第二级-A类：权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。论文发表等级第三级-B类重要核心刊物论文，在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。论文发表等级第四级-C类：一般核心刊物论文，在《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版)论文发表等级第五级-D类：一般公开刊物论文，在国内公开发行的刊物上双刊号期刊(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。论文发表等级第六级-E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级-国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。

第一级：指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。

第二级：SCI刊物论文(自然科学类);SSCI刊物(社会科学类)。

第三级：指被国际通用的SCIE、EI、ISTP检索系统所收录的论文。

第四级：核心刊物论文，一般指北大图书馆的《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。

第五级：国家级普刊。

第六级：省级普刊。

内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：

内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，省级内刊，区级内刊。

扩展资料

在社会科学领域，学术论文具有四大特点：

一、学术性

学术论文的学术性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。

二、科学性

学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。

论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。

三、创造性

科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。

这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。

四、理论性

指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

参考资料来源：百度百科-论文

1、论文发表等级-第一级-T类-特种刊物论文。在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文为特种刊物论文。 2、论文发表等级第二级-A类：权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI;检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。 3、论文发表等级第三级-B类。重要核心刊物论文，在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。 4、论文发表等级第四级-C类：一般核心刊物论文，在《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版) 5、论文发表等级第五级-D类：一般公开刊物论文，在国内公开发行的刊物上双刊号期刊(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。 6、论文发表等级第六级-E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。 7、内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级-国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。

上海师范大学发表论文统计

学院坚持教学为中心，科研为先导，不断提高学科建设水平。先后承担了30余项国家自然科学基金项目和50余项省部级项目，以及受企事业单位委托的科研项目有100多项；近几年来科研经费达到1500多万元，在国内外学术刊物上发表论文1100多篇，公开出版专著16部，编写教材50余部。截止2003年底，已获国家、省部（市）级科研成果奖20多项，有300余篇论文被SCI、EI、ISTP收录，多次主持召开了全国和国际学术会议，与美国、日本、澳大利亚、意大利、德国、加拿大、巴西、香港等国家和地区建立了合作交流关系，还聘请了一批国内外著名的学者担任该院名誉教授或兼职教授。从1991年起，连续多次获得美国和全国大学生数学模型竞赛、全国电子设计竞赛的一、二、三等奖。2001年荣获全国“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。2002、2003年荣获国际大学生程序设计竞赛铜、银牌奖。学院中青年骨干教师中，多人获得上海市曙光基金和启明星基金项目的资助，十几位青年教师被评为上海市和学校优秀青年教师，其中一人荣获全国“青年教师奖”。

上海师范大学校训：厚德 博学 求是 笃行

调剂基本要求： 1、初试成绩总分、单科分均达到国家教育部规定的A类考生复试分数线要求，且在原报考单位不能参加复试，以国家公布的2009年研究生复试基本分数线为准。 2、本科专业和报考专业必需与理论物理、天体物理专业相同或相近，如理论物理、粒子物理、天体物理、核物理等。 本中心主要接受理论物理、粒子物理、天体物理、核物理等方向的调剂生，有意调剂的同学，请将你的本科成绩单、考试情况、个人简历发送至邮箱 中心简介： 上海师范大学天体物理研究中心是学校直属的科研机构。2007年中国引力与相对论天体物理年会就是由我们中心主办的。目前的天体粒子物理是上海市教委重点学科；中心的理论物理学科是上海师范大学的重点学科。中心承担项目9项，上海市级和及上海市教委项目3项。中心的研究工作紧扣国际研究前沿，并与美国、英国、法国和台湾学术界密切合作，取得了有相当显著的研究业绩。 中心主要有四个研究方向：宇宙学、引力理论、黑洞物理、计算物理 导师介绍： 李新洲教授：博士生导师，上海市教委重点学科“天体粒子物理”带头人。曾任复旦大学教授、华东理工大学理论物理所所长，现任上海师范大学天体物理研究中心主任，享受国务院政府特殊津贴。李新洲教授已在SCI刊物上发表论文120多篇，出版著作10部，他的论著已被他人引用1280次。李新洲教授曾10次获得省部级科技进步奖，2005年获上海市科技进步(自然科学类)一等奖。他还被聘任为第15届国际引力与广义相对论学会学术委员。任第五届中国物理学会引力与相对论天体物理分会理事长。他已培养了一批博士，其中有一位成了科学大师霍金的博士后。李新洲现为国际刊物Gravitation and Cosmology 编委，《科学》特约我。 何向楠(S.A.Hayward)教授：发表论文70余篇，从事黑洞理论方面的研究，对黑洞理论的有着开创性的工作，是国际上黑洞物理界得权威，黑洞理论中的一个基本概念-Hayward捕获面-就是以他的名字命名的，他的论文已被引用1200多次，何向楠教授是一位有国际影响的学者。 童若轩教授：1996年毕业于台湾中央大学物理与天文研究所，获博士学位。先后在英国伦敦大学，英国兰卡斯特大学及美国芝加哥大学费米研究院从事博士后研究。回国后，曾担任中国科学院理论物理所副研究员，现任上海师范大学天体物理研究中心教授。曾获国际引力研究基金会研究论文四等奖。任第七届中国物理学会引力与相对论天体物理分会理事，Class.Quantum Gray。的编委，多年来协助推动海峡两岸引力物理方面的多项学术交流。童若轩教授目前已在国际学术刊物发表论文30多篇。 翟向华教授： 1998年在华东理工大学取得理学博士学位。主要在宇宙真空能(卡什米尔能量)、孤子星和拓扑缺陷等方面进行研究 ，已在影响因子较高的SCI刊物上发表了20多篇论文。她曾获得上海市科技进步奖二等奖，目前承担国家项目“真空零点能在物理和宇宙学中的应用”。 刘道军副教授：2003年取得理学博士学位。主要从事暴涨宇宙、Quintessence、Chaplygin等模型的研究，他发表的13篇论文已被SCI收录据SPIRES统计，他的论文已被引用200多次。 黄新兵副教授：2003年在中科院高能物理所取得博士学位，2006年北京大学博士后出站，主要从事微分几何在广义相对论中的应用研究。

上海师范大学必须发表论文

复试科研成果的比重，不能简单说大还是不大。如果你手里有一篇重量级的已经发表的文章，相当于获得了复试的免死金牌。不过，大部分同学都是跨考心理学研究生的，没有发表过论文，没有发表过期刊，没有参加过大创项目，最多就是写过本科毕业论文，所以需要从其他方面来区分专业能力，个人面试就非常关键了。

录取条件

1.申请条件

（1）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。（2）硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生（最迟须在入学前毕业或取得硕士学位）；获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位之日算起到博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员。（3）身体和心理健康，符合规定的体检标准。（4）有至少两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。（5）以硕士毕业生同等学力身份报考的人员，报名时必须提交至少3门与报考专业相符的硕士学位课程学习成绩证明、在公开发行刊物上发表的与报考专业相关的学术论文至少一篇和学士学位证书复印件。此外，专业中有特殊要求的，请见专业目录中的备注栏。

2.申请材料

（1）材料目录（须注明申请人姓名、申请编号、申请学科及导师、材料项目、所在页码等信息）；（2）网报系统中填报完成后生成的《攻读博士学位研究生报名登记表》（表格末尾承诺部分须报考者亲笔签字）；（3）贴有同版照片，经县级以上医院检查并盖章的体检表（体检日期须2022年10月1日以后）；（4）两名与报考学科有关的教授（或相当职称）的专家推荐书；（5）研究生毕业证书或硕士学位证书原件（应届硕士毕业生交学生证原件及由研究生院[部、处]开具并加盖公章的应届硕士毕业生证明原件；同等学力报考者则应当提交加盖研究生院[部、处]公章的至少3门与报考专业相关的硕士学位课程学习成绩证明以及在公开发行刊物上发表的与硕士学位论文水平相当的学术论文原件和学士学位证书原件）并在材料目录页注明“同等学力报考”；在境外取得硕士学位的申请人还须提供教育部留学服务中心的认证书原件；（6）有效身份证件原件；（7）公开发表的科研论文连同刊物封面以及其他可证明自身科研能力的材料；（8）报考少数民族骨干计划者还须提交：经省级教育厅审批签字盖章的《2023年少数民族高层次骨干人才计划考生登记表》；（9）外语水平成绩证明原件；（10）硕士课程成绩单原件；（11）自我评价和攻博期间的详细科学研究计划书（格式不限、字数不少于3000字）；（12）硕士学位论文（应届硕士毕业生可提供论文详细摘要和目录）；（13）各类获奖证书；（14）各学院要求的其他材料。

3.录取

（1）根据《上海师范大学博士研究生招生“申请-考核”制实施办法（试行）》的要求，按照“择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则确定拟录取名单。我校本招生年度博士研究生中理工科定向在职新生的录取比例一般不超过学院招生数的20%，其他学科定向在职新生的录取比例一般不超过学院招生数的30%。（2）考生录取类别：1）非定向就业，2）定向就业。报考非定向就业类别的考生，如果被我校录取，须将个人档案调来我校。报考定向就业类别的考生，如果被我校录取，须与我校和考生所在工作单位签定定向协议。因此，考生报考须征得所在单位同意，考生与所在单位因报考博士研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案或签定有关协议，造成考生无法被录取的后果，我校不承担责任。请考生网报时谨慎填写。我校博士研究生均为全日制。

1、首先是教师资格证，这是最为基础的部分，证书的考取包括笔试和复试两部分。2、其次是文凭要求。3、然后是学术研究成果，这要求应聘者最起码要在省级以上的权威刊物中发表过学术论文。在某一行业领域要有自己的学术成果。4、最后是较高的自身素养，这是所有教师都应该具备的道德标准，应聘者不仅要有丰富的教学经验，还要热爱教育事业，有良好的师德。