成长论文发表

成长论文发表

在某天，无意间翻动往昔封尘的笔记本，一段叙述首入眼帘——

“我是一个感情很复杂的女孩，一时活泼、天真、开朗，一时孤僻、沉默、冷酷。一个连自己都不太了解自己的人，真的很可悲。我才15岁，当我低沉的时候，我会与世隔绝，关闭所有的联系方式。那时，我的生命之水在冰凌。也许封沉对我来说，是最好的办法，也是避免俗世的方法，或许我们真的有缘，或许我们一世都不可能碰面。我只知道，我害怕受伤。不与世界接触，也许是保护我的最好方法。”

看着以前的字体，也并不见得扭曲，也并非是稚嫩的手笔，那是15岁的笔记，依然清晰。15岁的我还是个有着稚气孩子的面孔吧!正在长大，还在没心没肺地笑对世界，也还在黑暗深处哭得一塌糊涂。这些日，在一本最近用的笔记本上，一段更新的心述，跳出框架，与往昔的并排一列，名为《插曲》——“我们没有必要刻意地去迎合每个人，也不会跟别人做过多的解释。如果有人跟你性格不合，又没有共同语言，也只是多说无益。我有属于自己的快乐，我有自己的朋友、生活、学习，何必在乎别人的冷嘲热讽。今天会成为明天的昨天，一切也都成为生活的插曲，那配上音弦的琴声，是我永远不能忘记的今天。”

心灵上的差距，似乎是显而易见，又似差之毫厘。

两年前，心灵的门和窗开了又关，关了又开，而现在只不过处于半开状态，不再是一味的排斥了。但心里的结依旧还在，让人弄得好不心疼。想想以前，只觉得所见所闻都只是苍海中的一粟，惊不起风浪。见到一道浪痕，也慌得四处逃窜，发现河水里有一点盐分就以为是变成了大海。

心灵的成长是有着历程的，现在正是成长阶段中必不可少的一部分，尽管挣扎，也在继续，有着猜疑、偏执和泪水，也有着坚定、正视和艰辛……

成长在不知不觉、细微中自然而又沉静地改变着我，改变着我周围的一切……

记得小时候我多么渴望长大，而今我又是如此地不想长大。因为成长也意味着烦恼的增加。

老师家长的压力，学习成绩的不稳定等烦恼向你袭来是，你可能茫然、无助，整天笼罩在忧郁当中。但如果一个能心境恬然自足的人，他不会把烦恼纯粹地看成是个无法挽救的悲剧，而是努力地在改变，试图从烦恼中找寻快乐。

当你成绩下降时，你会勉励自己：人生有竞争才会精彩吗?当你一道难题想了许久都未曾做出，的确让人恼怒。后来，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了这题，这时有多么高兴，心里就会有一种如释重担的感觉。当有人遇到困难的时候，你伸出援助之手帮助了他。你心中是否会产生一种莫名的兴奋。当你在游乐场敞开心扉尽情玩耍的那有刻，心中还会有烦恼吗?当夜空中的烟花绽放的一瞬间，你是否会十分高兴，想往着自己的愿望就像烟花一样“绽放”了。想想那来之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快吗?后来我终结处一条道理就是快乐和烦恼是一对形影不离的孪生兄弟，有快乐的地方句有烦恼，自然有烦恼的地方也就有快乐。

当然，生活本来就有许多快乐，如：春游、秋游等也一定给你黑白的生活添上了不少快乐吧。其实快乐无处不在关键在于你是否发现得了她。事实上，烦恼越多的孩子快乐就于少，他们不往好处想因此什么都是不好的。而那些烦恼少的孩子，快乐却陪伴在他们的左右其原因不是不公平而是他们乐观，相信烦恼只是短暂的一直在改变着。所以，在他们看来没什么可以烦恼的，没有什么能令他们不快乐。

成长中的孩子会不断变化，烦恼(快乐)会接踵而来。美好的世界，缤纷的色彩，快乐的生活由你来把握。

不管一天又一天是怎样度过，太阳总是无休止的升起又落下，花儿总是绽放又凋零，身边的车水马龙总是转瞬即逝，站在时光的尾巴上，我们不停地追赶水雾一样懵懂的未来。

太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程，总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好地迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你意想不到的!未来的道路不管是崎岖还是顺畅，都需要你一个人去独自品尝和体会。

张爱玲写过一篇文章，关于“路”，指的便是成长的路。这条路是人人必经的道路。那些走过的人劝正要走这条路的人不要选择这条路，因为它崎岖且长，却被反驳道：“既然你可以走这条道路，我怎么就走不出来呢。”于是，一个又一个的人走过这条充满着艰辛的道路，也许这就是成长的真谛吧。明知自己有可能在其中沦陷，却还是执拗地坚持自己选择。

莫名地想起那个永远也长不大的孩子彼得·潘，谁能说他没有不能成长的遗憾，我们总是哀伤地无休止地怀念过去的一切一切，默念着“不要长大，不要长大”，如果真的不能长大，你真的一点也不在乎吗?每个时候都会有每个时候的快乐。不管怎样，我们都是会随着时光从掌心一点一点流失而长大，看着记忆一丝一缕地聚集起来。

长大就像是一颗神秘的果子，有的人歇斯底里地抗拒，有的人迫不及待地想要尝尝。但是只有长大才能使我们接触到更多、更好的世界。

长大，是酸痛，是幸福。

每个人都有很多关于成长的小故事，我也不例外。现在就听听我的成长小故事吧。

一天，我和爸爸去洋人街玩。走到照相馆的时候，爸爸说要去玩“鬼屋大冒险”这个游戏项目。我对爸爸说：“我也去。”爸爸说：“这个游戏项目只有有勇气的人才能玩，你有勇气吗？”“有。”我说。“大声点。”爸爸说。“有！”我说。可真到了鬼屋门前，我双腿发抖，因为这是对我的一次勇气的考验。进了鬼屋，我拉着爸爸的胳膊缓缓的向前移动。只听见一声惨叫，我立刻大声叫道：“鬼啊！”说着，我立刻拉起爸爸向前面飞快跑去。爸爸被我拉得上气不接下气，使劲地喘气儿，并大声叫道：“平时见你跑得很慢，怎么现在这么快啊！”“呃，这个……哎呀，咱们不讨论这个啦，先想办法出去吧。”我说。“拜托，你已经把我们拉到出口了。还说什么出去……”我估计爸爸要唠叨几个小时了，便用我的“狮吼功”大叫道：“别——说——啦！先——出——去——再——说——吧！”没想到爸爸的“狮吼功”比我更厉害，又唠叨 了几分钟才出去。

经过这一次“鬼屋大冒险”，我知道了冒险家的生活是多么的艰辛和危险。

我曾经读过一篇作文，朴素的语言深深地吸引了我，也感动了我。这篇文章像树根一样深深地扎在了我的脑海里。它的题目是：爸爸，我想对你说。我继续往下读。这是一篇精彩的作文，内容大概是这样的：

“我”爸爸是个农民，很辛苦。一天出去玩时，一辆车向“我”冲来，你却跑过来抓住“我”的手往外跑，自己的脚被划出了一道长口子，还说没事，一会儿就好了。一次，“我”发发高烧，你一夜没睡守在“我”床前。第二天，妈妈出去干活了，你却在家里照顾“我”，“我”不知不觉地睡着了。醒来时发现爸爸不再来，便叫道：“爸爸，爸爸。”只见你给“我”端了碗放了肉的粥，“我”的眼睛顿时湿润了……

读到这里，我的眼睛也湿润了。想想看，在我们的成长中，是谁给予我们保护？是谁给了我们希望？是谁更好好的教育我们？是爸爸。我们遇到了不会做的题，爸爸帮助我们；生病时，是爸爸照顾我们。爸爸是我们成长路上的一盏灯，使我们成长路上的一棵树。在风雨中，爸爸为我们遮风挡雨，在黑暗中，爸爸为我们照明。以前的我还不懂事，总是反对爸爸，不支持爸爸，而现在，我知道了，爸爸所做的一切都是为了我。爸爸，因为你的帮助，我也获得了荣誉。我连续在模型比赛中获得第一名，又被同学们推荐去参加科技比赛。就是因为你经常给我讲关于科技的知识，才使我获得了这个荣誉。现在，我要拿好成绩回报你，我要好好学习，天天向上。

爸爸，我想对你说许多许多的话，多得数不清楚。长大了，我我更要回报你，却怎么也回报不够。爸爸，我想对你说：“我爱你。”

同学们，你们也很爱你们的爸爸吗？如果爱，那就对你们的爸爸说一声：“我爱你！”

爱，总是能把心底的那一份温暖激发出来；爱，总能使他人得到心灵的成长；爱，总能使自己从稚嫩走向成熟……

爱在萌芽，体在升温

淅淅沥沥的雨不停地下着，望向窗外的一幅幅画面，我不由使目光投向了一位中年妇女，和那一个天真烂漫的孩子。妇女用湿湿的手环在孩子的腰上，用单薄而湿的衣服将孩子包裹。可雨下的更猛，风刮的更烈，看着他们俩瘦小的身躯，怎能受得住雨的敲打！回头看了看身旁坚实而柔软的衣服，再看看那动人心弦的画面，我拿起了衣服在窗外愣着。我不知我还在犹豫什么，不知自己的心里在想些什么，不知自己下一刻应该怎么办！这时，邻居家的小孩拿起了他的衣服和伞，冲下了楼，雨随着风飘到了阳台上，我才知道这雨是这么的冰凉入骨。才知道自己和小孩比起来是多么的渺小无比。这一刻，我的爱在萌芽，体在升温……

爱在成长，心在喜悦

走在大街上，人还是那么拥挤无常；在人行道上，人还是鱼贯而入，鱼贯而出；在我的心里，人还是那么冷漠无情。一个老人走在人行道上，因为腿脚不便，所以走得很慢。然而，走在后面的人便窃窃私语起来。说老人当着他们走路，说老人耽误了他们的时间。更糟糕的是，有一个青年人便故意走过去挤了老人一下，还不怀好意的说：“死老头，你为什么撞我！”说完便扬长而去。看得出来，这个老人是一个无家可归的人，他还是默默无闻的走着，仿佛这个世界与他无关。我走过去，买了一些食物给他，并问了他的由来，只发现他眼里闪着泪光。他接了我的食物，他没有白要，而是用他唯一的2元钱给我换（这也是他捡垃圾卖的），然后就走了。我喜的不是这2元钱，而是爱在成长，心在喜悦……

爱已长大，我心永恒

院子里，王大爷身体瘫痪，行动不便，我很想帮助他快点痊愈，但是我小小年纪又应该如何帮助他呢？于是我用我的零花钱买了一个按摩仪。本想送给王大爷，可王大爷坚决不要，于是我放在自己家里，每天让王大爷来，5个月过去了，医生说好多了，叫坚持做按摩，听了可别提多高兴。我真的'长大了，真的长大了！心灵真的开阔了许多！爱已长大，我心永恒……

从小事做起，从小时做起。心灵如人，越来越好，终究会长大的！

蓦然回首，梦里春秋已十六度，在这十六年里，书始终伴着我成长，教给我点点滴滴。

还记得小时候读《哆啦A梦》的情景：左手捧书，右手拿着零食，看到大雄的懒惰，不禁叹气;看到静香的温柔，不禁喜欢;，惊于哆啦A梦的神奇。每当他们遇到危险时，不仅为他们担心，然而大雄的勇敢，胖虎的重义气，静香的沉着冷静，哆啦A梦的机智神奇，一点点，一页页，一本本，伴着我度过美好的童年。

曾叹于卖火柴的小女孩的悲惨，赞扬格列夫的勇敢，鲁宾逊的坚强，丑小鸭的耐苦……《安徒生童话》、《格列夫游记》、《哈利波特》、《汤姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《简爱》……这些都带给我别样的趣味

“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”“国破山河在，城春草木深。”“烽火连三月，家书抵万金。”……这些又带给我别样的愁绪，李白的豪放、杜甫的伤感，李清照的委婉、文天祥的正气……都让我为之一动，同时又为中华民族深厚的文化积淀感到骄傲。读书，给予我的实在太多太多了。

读书，使我认识到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛;读书，使我懂得了“力尽不知热，但惜夏日长”的生活;读书，更使我体会到了“空山新雨后，天气晚来秋”的舒爽……

当我受挫折时，是书教会我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”;当我想放弃时，书又给予我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气;当我想蜷缩在书的角落里时，书又让我去领略“会当凌绝顶，一览众山小”的景色。

每一次成长必定伴随着痛苦的蜕变，当有一天发觉自己和成年人讲一样的话，做一样的事时，才意识到成长其实是多么迅速的事。快乐并痛苦着飞翔。

成长既是幸福的，又是烦恼的。

成长既是运动的，又是静止的。

“所有的结局都已写好，所有的泪水也都已起程”，席慕容这样理解成长。

小时候总是那么渴望长大，渴望体味那种独立的感觉。可慢慢长大后才发现原来独立是那么困难，所有的痛苦与挫折都要自己默默承受。后来才发现所谓“成熟”就是慢慢消磨自己的个性去适应社会。要学会世故，圆滑。心为平凡的生活就能平息了脉搏。于是渐渐麻木，终于-后悔长大。原来沸腾的血液渐渐凝固，明白为什么老人喜欢会议往事。人真的很奇怪，明明想拥有，可到最后却惊慌失措，又急着想丢弃。

但不论如何，成长是幸福的，在成长的过程中，体会到了许多以前无法理解的哲理。看清世间百态，学会独立，学会理解，成长使我们下拖的去勾勒每好未来。

成长是烦恼的，在这过程中，要担负起许多以前原本没有的麻烦。要世俗，功利的去准则自己。规范，计划，目标让我们脆弱幼小的心灵心会一冷。疲惫不堪。成长措不急防的到来，令我们惊慌失措。

于是，成长痛苦并快乐着。

走过很远的山水

风雨无阻的跋涉

梦想逐渐变成潜意识里的符号

生活过得一如既往

摆脱了日子，扔不掉日子，

到现在才发现

此起彼伏的脚步晃在无法畏惧的路上

错过与不能错过刹时交错

美丽的心情

有时候感觉整个人活得挺窝囊的，整天浑浑噩噩地过着一尘不变又不停止的生活。不知路在何方，到底该干什么。张爱玲说出名要趁早。我也想出名啊。想学少年早慧者吧，但智商太低，学人家见义勇为吧，但大街上又没有杀人抢劫之事，我总不至于厚着脸皮问，“大叔，您知道哪有杀人吗？彩票也微乎其微。不过要是哪天喝水呛死想不出名也难。

好无聊！我常自言自语，于是脑袋里也是些无聊的事。

一个生活无目标的人就好比失去航向的帆船，瞒无方向横冲直撞；好比在黄昏中行走于蒙蒙大雾中，眼前一片迷茫。就好比一潭死水，没有生气。

当我渐渐成长，我却第一次隐约发现自己内心深处潜伏已久的彷徨，竟然已经如此深重。有太多的麻木来袭，突然意识我心中的岁月开始沧桑。杜拉斯说：人一旦开始回忆就已经开始变老了。成长边苍老边逝去。

生活中也的确有很多无奈的东西，不是吗？比如青春，比如岁月......

可不是还有很多时间征服比了的吗?

我与姥姥一起成长 姥姥是个地地道道的河南人，瘦小的身材，慈祥的脸盘，心地善良，精明强干。姥姥年轻时曾是一名幼教工作者，她聪明好学、能歌善舞，当年在教师队伍中是很出类拔萃的。我出生后由于爸爸妈妈工作比较忙，姥姥就主动承担了照顾我的义务，并对我的成长付出了一片苦心，从小管我吃喝拉撒，教我认字，讲文明，讲礼貌，懂道理，给我讲故事，陪我看电影、看书、写字、弹钢琴、下围棋、读英语。 一年一年过去，我在姥姥的精心呵护下慢慢长大，不仅身体棒，学习好，还懂得了很多道理，比如：尊老爱幼、尊敬老师、团结同学、不破坏自然环境、不乱扔垃圾……值得一提的是，在姥姥的引导与陪伴下，我的阅读能力也渐渐提高，我在幼儿园时是有名的“识字大王”，这其中有姥姥的心血与功劳。

时间过得真快，一晃我就快十岁了，已经是一名四年级的学生了，除了在学习上有所进步，业余爱好也丰富多彩，姥姥仍一如既往，默默为我操劳。姥姥的头上已增添了几缕白发，但我仿佛觉得她并没有老，她的生活充满了情趣，除了练习太极拳，她还学习书法与写作，并在省级报刊发表了不少散文和诗歌呢！ 是啊，姥姥永远不会老的，那份永恒的童趣，将伴随着我与姥姥一起成长！ 老师说昨天的作文要修改，最好将“与书”改成“与人”，回家后得知妈妈出去吃饭了，只好先让姥姥辅导我，将作文重新命名为《我与姥姥一起成长》，妈妈回家后接姥姥的班辅导我，最后终于完成了，但是时间很晚了，我到快十二点时才入睡。 我与新课程一起成长 以前，我们学习语文，最害怕的就是写作，因为缺少好词佳句，文章总是不生动。现在，我们每周增加了一节阅读课，同学们在读书后都惊奇地发现，自己在不知不觉中积累了不少好词佳句，不仅痛痛快快地读了一节课喜欢的书，写作时也不发愁、不害怕了。

今天下午，又轮到该上阅读课了。哈！真开我的胃口，我可是一个书迷，这几天我还看、背《三字经》呢！ 一上课，我便选择了我的同桌――高欣爽，说选择，是因为每上阅读课，刘老师都允许我们自由选择读书伙伴，这点很受同学们欢迎。我俩痛痛快快地读起书来。翻开书本，书里丰富的好词佳句以及一篇篇美文进入我的眼帘：描绘春天的好词佳句用得五彩缤纷；写事的文章写得内容详细；小小的散文、诗歌充满情趣……同学们纷纷进入了书本世界里，大开眼界呢！ 读完了以后，我们纷纷填写上阅读卡，记录了自己的读书篇目和感受，老师还要根据填写情况奖励贴画呢！ 下课了，我又想起书本中的内容，还真让人回味无穷：有童话，有写事的，有写景的……书本中的好词佳句也那么多，我想，下次写作文，我可不犯愁了！ 果然，看书次数多了，再上作文课时，我的笔就总是“马不停蹄”地写起来，好词佳句特别多，次次都得真棒！ 这就是老师让我们写作文写得更好的新办法――阅读，它不仅可以积累好词佳句，还可以培养同学们读书的好习惯，使我们终身受益。 在新的教学方法下成长，真好！

“梦想是什么?”也许很多人会问。我认为梦想就像罗盘，引导人生航船的方向;梦想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。梦想是夸父逐日时不停的脚步;是精卫填海时不懈的追求;是飞蛾扑火时至死不渝的信念。托尔斯泰曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

如果缺乏理想,我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。

每个人心中都会有一个崇高的理想 。我的理想是做一名心理医生，有些人会认为这微不足道，但这却是我唯一奋斗的目标。我觉得心理医生是一个崇高的职业，可以为许多人解决心中的困难与疑惑，可以探索无穷无尽的奥秘。实现这个理想，需要对人生做出规划。当然，千里之行，始于足下。理想可以有很多，但通往理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。我们需要不断增强自身的能力，提高自身素质，同时需要不屈不饶，坚持不懈。理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。

梦想就像一粒种子，散播在心灵的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果。假如没有梦想，就像生活在荒凉的沙漠，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标;有了梦想，就有了动力。它会使人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的坎坷，没关系，迎难而上，就会有收获。

有理想在的地方，梦想就是天堂!追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。

《成长》论文发表

不经意间我已经到初一，从前的欢笑和梦想都徒然消失了。成长的代价只是带给我许多烦恼。 肩上的书包很重，身上的担子也很重。走在拥挤的大街上，我第一次感到寂寞。可我不想回家，家里妈妈的唠叨更让人无法忍受。 小时候我总渴望自己快点长大，渴望背着书包去上学。可现在的我，只盼望回到那个无虑的童年。那时候没有学习的压力，更没有生活的烦恼。如今上中学了，虽然有时也嘻嘻哈哈的，但又有谁知道我心中的烦恼呢？ 我从小是个娇生惯养的孩子，在家里除了吃就是玩。学习成绩也不上不下。因此经常挨妈妈的责骂。时间长了，我也认命了。由此让妈妈觉得我做每件事都是不完美的，甚至是错误的。我在她眼里成了永远长不大的不懂事的小孩子，而且她经常拿一些比我优秀的孩子来教训我。幸亏我不吃她那一套，要不然我就会成了一个无比自卑的人。当然人都是有自尊的，所以我只能偷偷地躲在被窝里哭。可又有谁能理解我的苦衷呢？ 所有的一切一切都时时困扰着我，让我无法快乐的成长。直到有一天，我听了一首歌《阳光总在风雨后》，我的内心才逐渐地平静下来。凡事只要我努力去做了，我也就问心无愧了。 “假如生活欺了你，不要悲伤不要流泪，相信吧，快乐的日子即将来临！”普希金的诗句又在耳边响起。阳光总在风雨后，不经历风雨，怎么能见彩虹。我明白了烦恼是我们成长所必需的经历，相信在烦恼之后，必有一片美丽的天空。

教研组长专业成长论文发表

黄铮黄铮 (1902--1968)少将，军管区参谋长。字铁中，广东归善(今惠阳)人。毕业于黄埔陆军军官学校第三期。历任排、连长，团指导员，师政训处处长，中国童子军干训班副主任，广东新闻检查所主任。军事委员会政训处科长，第四战区政治部少将副主任，广东军管区暨保安暨令部政治部主任，广东军管区少将参谋长，广东行政干训团教育长，三民主义青年团广东支团部干事。1945年1月9日任广东省第四区行政督察专员兼保安司令等职。后去台湾，选为增额"国民大会"代表。1968年7月24日病逝。黄 铮 女，山西省戏曲学校音乐教育科教学主任，高级讲师。1953年6月出生、广东台山人。民革党员。毕业于山西大学艺术系，曾任山西省戏曲学校音乐科器乐组教研组长，现任山西省戏曲学校音乐教育科教学主任。山西省杏花岭区第一届人民代表大会代表，山西省民革八届省委委员。二十多年的教学工作中。先后共发表过十余篇专业论文，其中有三篇荣获省级一、二、三等奖，有一篇获省首届音乐教育论文三等奖，并被《音乐研究》选入人民音乐出版的论文集中。1968年闲始学习小提琴，大学毕业后，从事音乐教育工作，曾自编了教材《简谱乐理知识》、《音乐基本理论》、《和声写作教程》并于1989年12月由山西希望出版社出版了一本音乐普及读本《音乐基础》深受大众好评。所教授学生中有十名分别在省小提琴比赛中获一、二、三等奖。另有二名学生由于学习成绩优秀，留校任教。

教研组长优秀发言稿

在现在社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的教研组长优秀发言稿，希望对大家有所帮助。

我们茅山小学语文教研组一直以教学质量为生命线，坚持发展学生的思维、培养学生语文素养为根本任务，教育教学成绩稳中有升。现将近两年我们教研组开展的工作分四大块简单地向大家介绍一下：

一、加强业务学习，进一步更新教育教学理念。

1、为教师搭建学习的平台，积极学习新课程。

我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作，20xx学年的第一学期我们组织了教师一起学习薛法根老师的《“有效课堂”的有限思考》，又认真学习了沈大安的《浅说略读课文教学》。第二学期在教导处的组织下，语文教师一起学习了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“听课”》，研究了蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式；还组织研究了由鲍丹丹老师执教的、薛法根老师点评的课堂实录《我为你骄傲》。

20xx学年的第一学期我们学习了王崧舟老师的《古诗教学的价值取向和实践智慧》，并且针对作文教学难的问题，组织全体语文教师共同学习20xx年11月出版的《小学语文教师》里的《教好“教材里的作文”》。第二学期集中学习了薛法根《低年级阅读教学怎么教》，并且探讨了《如何确定适当的教学目标》。

在这些活动中，我们每位教师都认真地做好记录，相信这样不断地学习肯定能提高我们的认识，并积极投入教学实践当中。

2、积极鼓励教师外出参加培训学习，不断转变教师的教学理念。

本着“多学、常思考”的宗旨，近两年来我们教研组语文老师积极参加区里组织的学科培训，主要是听课、评课、讲座等。我们还积极参加区教研室、进修学校组织教师到市外进行学习和听课活动。选派优秀教师参加省、市、区级“领雁工程”培训。在学校领导的重视和安排下，四位老师分别在海曙小学和华泰小学脱产培训6周时间。在这6周的时间里，他们在名校听课、上课、参加教研组活动、感受名校浓浓的教研气息。相信通过学习，定能给我们补充新鲜的血液。

二、重视校内教研活动，促进教师专业成长。

（一）集体学习，深入了解教材。

每学期我们都会进行集体性的学习活动。集体性学习的魅力就在于可以引发我们自身参与者智慧的碰撞，可以相互学习，取长补短，也可以给与其他的老师以思考。我们教研组的理念是一人优秀只能代表个体，整体上去了，那我们的教学质量就会得到更大的提升。

（二）团结协作，不断进取，开展教研教改公开课。

1、20xx学年我们教研组共进行了八次这样的活动。

（1）第一学期除了学校安排的一般性教研组活动之外，我们还对文言文教学和略读教学进行了重点的研讨和学习。教研活动的形式是“集体备课-课堂实践-集体修改-再次实践”。我们有幸请来了华茂外国语学校的郑小强老师给我们的老师进行上课、听课指导。这次教研活动我们吴乐燕老师上了公开课：《伯牙绝弦》，这也是我们这学期所要研讨的重点课文。课后，郑小强老师对这节课进行了点评，并对如何理解教材，怎样把握教学目标作了具体的分析。

（2）第二学期我们有幸请来了区教研员方老师和赵老师来校指导。通过课堂教学展示，让两位教研员从我们日常的课堂教育教学中找出我们的不足之处，以此对症下药，给我们今后的课堂教学带来一剂良方。两位老师柳静君老师和吴乐燕老师分别上了两堂公开课：《荷叶圆圆》和《自己的花是让别人看的》。再次与华茂外国语学校的郑小强老师一起探讨了文言文课文的教学策略与方法，收到了良好的效果。

2、20xx学年我们进行了8次课堂教学实践活动。

（1）第一学期10月份与海曙小学的联谊活动，海曙小学的姚桂琴老师执教的四年级《长城》，令人耳目一新；我们学校的吴乐燕老师执教的《桂花雨》，教学过程由扶到放，体现了新的教学理念。

（2）11月份与华泰小学的联谊活动，华泰小学的徐福丹老师执教的《普罗米修斯》，朗读指导和写法的渗入把握得非常有度；我们学校柳静君老师执教的四年级的《颐和园》，受到了同来听课的华泰小学老师的肯定。

（3）第二学期4月进行了三次公开课的教研活动，第一次是柳静君老师给我们带来的《数星星的孩子》。评课活动中，老师们对低年级学生的识字能力和教师如何开展有效的识字教学提出了许多宝贵的意见和建议。第二次是两位外出学习的老师回校上公开汇报课。一位是到海曙小学学习的朱小妹老师，她上了《画家和牧童》；另一位是到华泰小学学习的陈海峰老师，她上了《触摸春天》。从她们的课堂展示中，我们感受到了名校的课堂教学风采，也感受到了两位老师通过学习，自身得到了一定的提高。第三次是与海曙小学的老师进行教学联谊活动。我们学校的柳静君老师执教的《数星星的孩子》，受到海小老师的一致好评；海小的李翔老师给我们带来了一节《三个儿子》，让我们再一次的感受到海曙小学良好的课堂教学过程，体会到我们的孩子们的潜力是也是无穷的，只要你关于开发。

（4）5月份与华泰小学进行了“同课异构”活动。华泰小学的钟媛媛老师和我们学校的徐燕萍老师共同上了《纪昌学射》这篇课文。两位老师精彩的课堂教学展示，让我们既看到了不同的`教学设计所带来的不同的效果，也意识到了我们与华泰小学的理念差距。在课后的评课活动中，大家都感觉到受益匪浅。

（5）6月份，我们学校的柳静君老师参加了镇教辅室组织的“新生代”教师选拔活动。虽然最后只进了复赛而没有得到参加区里的比赛的机会，但我们从这次准备中看到了差距，不仅仅是一个人的，而是整个语文教研组的差距。

通过这些公开课，展现了我们在课改过程中的点点进步，也感到了自身的不足，相应的也就增加了见识，提高了认识水平，这也给我们以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改进和提高。

（三）积极组织集体备课，共同探讨一起成长。

近两年我们组织了十几次集体备课，在活动中，大家都能积极地参与，发表各自的观点，有些教师还制作了PPT，并对课的设计提出了大胆而富有创新的想法，结合课件的形式一起出现，收到了比较好的效果。通过集体备课确实为我们的成长提供了空间，大家积极参与、共同探讨，发挥了集体的智慧。可以说，集体备课已经成了我们教研组固定的教研活动了，因为这里是群策群力最好的展示平台。

三、积极开展好语文竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

两学年我们教研组积极组织了一到六年级的语文竞赛，让孩子在竞赛中获得成功的喜悦。重视学生个性的发展。学校“月荐稿”制度大大地增加了学生参加作文比赛的机会，提高了学生写作能力，为学校校报《小星星报》和校刊《紫云英》提供了充足的习作数量。低年级讲故事比赛、拼音过关比赛，中高年级古诗词竞赛、现场作文比赛，丰富了学生学习生活，激发了学生学习的兴趣。另外，语文教师积极辅导学生写作，并到各级各类报刊杂志上投稿。组织学生参加各级各类征文比赛，也获得了一些成绩。如孙惠妹、姜锦锦同学分别获得了《我是90后》征文比赛全国级二等奖和优秀奖，两位指导老师朱维洁老师和吴乐燕老师还被评为“优秀指导老师”。朱小妹老师指导的学生在“我和你”征文比赛中获得鼓励奖。相信这样的竞赛能更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

四、加强青年教师的培养，鼓励参加区里的比赛。

在这两学年里我们学校师徒结对工作做得比较好，师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

我们教研组鼓励老师积极参加区里组织的比赛。但是鼓励是鼓励，但老师们的兴趣总鼓动不起来，也许是自觉能力不够，也许是对教育科研这方面的积极性不高。近两年来，少有论文、课题、学科竞赛在各级比赛中获奖。全校好像只有陈波老师一人有兴趣去写写论文，发表于各级刊物上，这方面也是我们学校教研组最薄弱的一点。

通过倾听各个学校的教研组简介，我真的是羡慕忌妒，但绝对没有恨，只有心中感慨万千。但我想差距不是问题，地域不是距离，虽然茅山小学地处鄞州区的边缘地区，但我相信，我们没有一位语文老师愿意自己的学校、自己的语文教研组被“边缘化”的。争取进步将会成为我们工作上的目标，前进中的动力。我们茅山小学全体语文老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！相信在区教研室的帮助下，在学校领导的支持下，在全体老师的努力下，茅山小学语文教研组的路一定会走得越来越好，越来越踏实！谢谢！

<成长>期刊发表论文

中学生？你要发表什么论文？做什么用呀？要出国吗？如果是只是发着玩 建议你投些有稿费得期刊（只不过特特少而已） 如果是出国需要 那就发个好一点的。不过你还很小，估计还写不出来。

可以在知网、维普这些权威网站上寻找一些正规合法的期刊，然后通过：邮箱进行投稿、审阅以及文章的修订、获取审核结果、录用、汇相关费用、排版出刊等流程后，就完成论文发表了。如果你是学生，最好是请周围的指导老师给一些建议，帮你确认一下你需要发表哪一类、哪一级别的期刊；如果你是教师，需要到学校科研处、师资办等相关部门咨询一下针对于评职需要刊发到哪一级别哪一类的杂志对你有利。大学生如何在期刊上发表论文呢?发表论文对于大学生来说是很有帮助的，包括在校评优甚至是出国都是有帮助的。近期，有许多大学生咨询小编有关于论文发表的问题，大部分大学生会面临一些问题比如说发表论文没有资金凑合的找个普通的出版社、不明白论文发表的期刊是真是假、不知道选择什么样的期刊等，可能想要发表论文的大学生都是有同感的。接下来，小编说几个注意的问题供大家参考。在选择期刊的时候一定要认真的选择，要选择合法的正规的期刊不要了，虽然学生期经济不是很充裕但是也得问清学校相关部门一些关于论文要求，因为期刊分级别的分为普刊、核心期刊，普刊包括省级期刊、国家级期刊，普刊简单的说就是普通的期刊涉及范围较广，作者选择这个的居多。而核心期刊属于学术性的期刊，一般的科研机构的人员评职称需要在核心期刊上发表一篇或者多篇的文章，核心期刊较难投稿相比起来还是普刊容易些。期刊要选择合法的正规的期刊，如何辩解其真伪呢?正规的期刊都有主管单位、主板单位、国际标准刊号、国内统一刊号，正规的一般都是被知网、维普这些知名的网站收录，实在不知道怎么办就直接去知名的网站搜索一下，一定要选择合法正规的期刊发表文章。小编推荐：《大学生》(半月刊)创刊于1988年，由北京日报报业集团主管，是面向在校大学生的综合性权威刊物。《大学生》关心大学生生存与发展，为他们提供考研、考证、留学、就业等实用信息，业务宗旨为编辑、出版和发行《大学生》杂志及附属刊物(含电子网络版)，举办相关咨询、培训及社会文化交流活动，促进青年的健康成长。大学生读物。着重反映当代大学生的精神风貌和多彩的校园生活。图文并茂、有时代感，力求做到思想性、知识性和艺术性的统一。

学生怎么发表论文？小学生一般不需要发表论文，大学生发表论文通常用于考研.保研，加分，学位等等。研究生同学用于毕业或者平时老师的任务。今天我们主要说一下，大学生怎么发表论文……01一．要求您需要知道所报院校发表论文的具体要求，不过通常的要求就是在省级及省级以上正规期刊发表一篇或者几篇论文，一般都是每年三月份交材料，所以在交材料前，把所有资料准备好。02二．写论文结合自己的兴趣爱好，写一篇或者几篇论文。一篇文章大概不超过2500字符。03三．找刊物学校对刊物的具体要求，根据要求推荐合适的期刊，自己确认，看国家新闻出版总署能不能查到这个期刊，相关的收录网站最近还有没有收录。04四．安排发表确认刊物没有问题了，就安排发表论文了。如果自己有文章，论文发表的流程就是：投稿，审稿，录用，付款，安排版面，邮寄。05五．网上检索通常收到杂志后三个月内，可以在相关的收录网站找到自己发表的文章。06六．价格最后我们来说一下大家非常非常关心的价格问题，不同的期刊价格不一样，不同级别的刊物价格不一样，版面数不同价格不一样。

学术期刊上面发表论文的话，文章完成，引用率很重要，不能太高。然后根据文章方向选择好期刊投稿就是了

教师成长论文发表

教师论文写作技巧及发表办法

教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。另外 由于期刊数目的影响和职称论文发表需求过大，造成了职称论文难发表，发表职称论文难得现实。在此，与大家谈谈撰写教育论文的方法和发表技巧。

一、教育论文的结构和要求

教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。

1.论文题目

题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论文题目的具体要求是:

(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道 论文的特定内容是什么。

(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。

(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。

2.论文作者

作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。

3.内容提要

内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。

4.论文正文

正文由引论、本论、结论三部分组成。

(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。

(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。

(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。

5.教育论文的参考文献

如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力;其二,尊重他人的劳动成果;第三,避免有剽窃之嫌。

上述五个部分中,通常可省去内容提要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。一般情况下,作为论文至少要有题目,引论和本论。

二、撰写教育论文的一般步骤

第一步:定题选材———注重实践性和针对性

教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。

第二步:立意定题———注重明确性和新颖性

立意就是确定论文的'中心思想,即主题。主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。主题确定以后定题名。

第三步:谋篇布局———注重严谨性和技巧性

这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列 论文提纲。教育论文的结构等同 语文 中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。 第四步:撰写初稿———注重层次性和独特性

在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:

(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。

(2)突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。

(3)分清层次。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。

(4)见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。 第五步:修改定稿———注重科学性和规范性

教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。

职称论文发表的技巧

目前，由于中国特有的考评体制，绝大多数教师、事业单位、行政机关、大企业工作人员，都需要进行职称评定。职称评定一般按照不同岗位，分为初级、中级、副高和高级等级别。而每进一个级别，就需要发表不同数量的学术论文。由于国内学术杂志有限，而需求众多，因此，论文发表难、发表论文难的现状，一直困扰着广大教师等急需论文的 朋友。

根据不同地方的不同要求，论文可以发表在报纸和杂志。一般省级及其以上公开发行的报纸和杂志发表论文即可满足要求。另外，要提醒大家的是，很多地方要求，在诸如增刊、副刊、以书号代刊号的杂志、论文集等上面发表的论文，评职称时候，视为无效。要发表论文的教师培养们一定要睁大眼睛。

无论是什么专业的论文都要先清楚要求。1、任何论文发表要求以单位文件为准每个单位对于评职称都会有相关的文件要求，比如：论文必须发表在国内正规刊物上，有CN刊号和ISSN刊号，或者明确强调需要知网、万方等数据库收录的刊物，这些都是要求。提前搞懂这些要求，才能更好地按照要求去准备论文。2、明确撰写论文要求每篇论文发表的期刊都会有自己的要求，比如字符数、查重率、文献条数等等，一定要按照杂志社的这些要求来撰写论文。说到字符数（注意：不是字数），word文档可以通过“审阅”来查看字符数，假设杂志社要求5000字符，那么我们撰写论文的字数最起码在4800-5200字符之间，如果有图表的，小图标算300字符，大图表算500字符，能在撰写论文内容时增加图表，通过审稿获得录用的概率就会提高很多。3、要了解清楚时间这里说的时间，包含：版面时间、见刊时间、上网时间三个。(1)版面时间：每家杂志社都会提前收稿，或者收稿很慢，如果组稿编辑告诉你22年12月版面，1月出刊，则意思就是你的论文会刊登在22年的12月版面上，为什么说这个问题，因为有的用人单位要求论文必须发表在当年内，所以即使它是1月出刊，但是版面在22年12月，也是符合单位评职称要求的；(2)见刊时间：见刊时间就是作者看到论文发表被刊登在杂志里的时间，因为单位在评职称事，都会要求拿上论文发表所在刊物杂志，所以见刊时间很重要；(3)上网时间：上网就是我们说的论文被数据库（知网、万方、维普、龙源等）收录了，上网时间一般在见刊时间1-3个月内，了解这个时间，是因为有的单位对于论文发表的认可，单单见到刊物是不算的，必须要被数据库收录了才能评职称。

老师们你们很难找到网上关于教师论文的写法，今天给你带来了一点教师论文发表的建议。第一步：看到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类：分类刊物“教学”类：如《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等;“教育”类：如《人民教育》、《辽宁教育》等;“考试”类：如《中国考试》、《考试》(文科版、理科版)等;“班主任”类：如《班主任》、《班主任之友》等;“管理”类：如《中小学管理》、《教学与管理》等;“教师”类：如《中国教师》、《教师博览》等;“研究”类：如《教育科研》、《中小学教育教学研究》、《教育研究与实验》等;第二步：选第一，选刊物教师要发表论文的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。第二，选栏目在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。第三，选题材在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。如：时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。第三步：搜确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”。即：搜索相关的报刊、网络和书籍。搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。第四步：写有的老师在教育教学实践中，撰写了很多论文，但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点，我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素：优秀论文的八大特征：针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。优秀论文的十大要素：角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。第五步：改文章写好后，要全面修改，反复推敲，字斟句酌。具体过程：首先要自己改，特别是他人改。经验：修改论文是我们政治教研组集备的一项重要内容。第六步：投投稿时要注意：第一，投稿方式：可以打印邮寄，也可以电子邮件。根据杂志的要求即可。第二，选择真伪：一定要有刊号，国际标准刊号：ISSN;国内标准刊号：CN 。第三，刊物级别：国家级、省级、地市级等。鉴别方法：先看封面：如《中学政治教学参考》是全国中文核心期刊、《思想政治课教学》是全国教育核心期刊;再参考主管部门、主办单位的级别。第四，特别注意：增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。第七步：等等待时间《中华人民共和国著作权法》规定：著作权人向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。双方另有约定的除外。(杂志社的征稿启示要约另投时间一般为3个月)第八步：续未发表文章的后续分类处理：第一类：放弃那些质量差的或时效性强的，没有发表可能或错过发表机会的。第二类：再改。特别要虚心求教，请人帮忙。第三类：择机。选择再投时机，如考前预测、考后评析等，时间不能错位，投稿要有提前量。第四类：换投。不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好，可能是投稿方向不对。如果是这样，要时刻留意，寻找合适的投稿对象。如，在我发表的文章中，有成文四年才发表的，还有成文八年才发表的。温馨提示：坚持写，不放弃。勤投稿，多发表。