湖南科技大学发表论文

湖南科技大学发表论文

湖南科技大学挺好的。湖南科技大学坐落于湘潭市，是湖南省人民政府与国家国防科技工业局，原国家安全生产监督管理总局共建高校，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、湖南省国内一流大学建设高校，湖南省2011计划入选高校。

师资力量：

截至2021年，学校现有教职工2566人，其中专任教师1635人、正高职称328人、博士学位教师1022人。有国家863计划主题专家，万人计划哲学社会科学领军人才，四个一批人才，全国杰出专业技术人才，全国最美教师。

国家有突出贡献的中青年专家，新世纪百千万人才工程国家级人选，国家级教学名师，全国模范教师和享受国务院政府特殊津贴专家等21人次。 2021年12月17日，中国工程院院士陈湘生被聘请为土木工程学科博士生导师。

以上内容参考：百度百科--湖南科技大学

湖南科技大学教育学院

湖南科技大学教育学院成立于2003年，源于原湘潭师范学院教育系，学院大力弘扬教师教育办学特色，积极实施科学发展战略，正努力建设成为立足湖南、面向全国的层次齐全、领域广泛的教育学专业人才培养、科学研究和教师教育优秀基地。下面为大家带来了湖南科技大学教育学院，欢迎大家参考阅读！

湖南科技大学教育学院简介

湖南科技大学教育学院现设有教育学系、教育信息技术学系、小学教育系、应用心理学系4个教学系和实践教学中心，拥有湖南省农村教育改革与发展研究基地、湖南省高等教育研究基地、湖南省基础教育教学研究基地、教育发展研究所、青少年品德心理与健康研究所、教育科学资料中心等科研机构，主办《当代教育理论与实践》杂志。现有教职工56人，其中教授10人，副教授16人，博士20人，硕士生导师100多人（含跨院兼职导师）。

学院坚持以育人为本，稳步提高人才培养质量，形成了特色鲜明的本科生和硕士研究生人才培养体系。设有教育学、小学教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业，其中“教育技术学”专业为湖南省重点建设专业，“小学教育”专业属于学校特色专业。拥有“教育学”一级学科硕士学位授予权和“教育硕士”专业学位授予权，在教育学原理、课程与教学论、高等教育学、比较教育学、教育管理学、学科教学论等方向招收全日制和在职硕士研究生。

中央与地方共建实验室“现代教师技能训练中心”、“教师教育研究与实训基地”等20多个专业实验室的仪器设备总值1000多万元；资料室收藏中外文教育类图书4万余册，中外文专业期刊120多种。在校本科生1000多人，硕士研究生500余人。

学院坚持以学科建设为统领，着力提高科学研究水平。形成了教育学原理、课程与教学论、高等教育学、初等教育学、比较教育学、教育经济与管理等稳定的`学科发展方向。农村教育改革与发展研究基地、高等教育研究基地、基础教育教学研究基地是湖南省人文社会科学重点研究基地。近年来承担国家和省部级教育科研课题100多项，在《教育研究》等刊物公开发表教育科研论文500余篇，出版学术著作20余部，获得省部级以上科研奖励10多项。学院坚持开放办学，与国内外20余所高校和100多所中小学开展合作办学和科学研究。

湖南科技大学教育学院积极实施科学发展战略，大力弘扬教师教育办学特色。全体教职工团结拼搏，为把湖南科技大学教育学院建设成为教育学科专业人才培养、科学研究和教师教育优秀基地而努力奋斗。

专业设置

应用心理学

培养目标：为了适应社会发展需要，本专业重点培养以下三个方面人才：

（1）心理辅导与心理健康教育等方面的应用型人才；

（2）具有一定科研能力的心理学研究人才；

（3）企事业单位人力资源部门的管理人才。

主干学科：心理学、生理学、教育学。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理学研究方法、临床心理学、发展心理学、心理咨询、心理测量、教育心理学、人力资源开发与管理、社会心理学、病理心理学。

就业去向：学校、部队、社区、医院等心理辅导、心理咨询、心理健康教育领域，企事业单位人力资源管理部门。

教育技术学

培养目标：本专业是湖南省普通高等学校重点本科专业。主要培养以现代教育理论为指导，充分发挥现代信息技术的教育传播功能，能够在现代教育领域从事信息化教学过程和学习资源的创造、使用与管理的专门人才。

主干学科：教育学、传播学、计算机科学与技术。

主要课程：教育技术导论、数字电视创作、电视编导、远程教育学、网络教育应用、计算机网络、教学系统设计、教学媒体与技术、教育技术学研究方法、摄影与计算机图像处理、面向对象的程序设计、信息技术与课程整合、教育原理、教育心理学、信息技术教育学等。

就业去向：中小学、大众传媒机构、信息产业部门等。

教育学

培养目标：本专业主要培养具有良好的教育基本理论素养、较强的教育研究和实践能力、熟悉中外教育发展史和国内外教育改革最新进展的教育行政管理人员、教育科学研究人员以及创新型中小学教师。

主干学科：教育学

主要课程：教育原理、教育心理学、中外教育史、现代教育技术、儿童心理学、教育管理学、教学论、教育测量与评价、教育社会学、教育科研方法、课程开发与设计等。

就业去向：教育行政管理部门、教育科学研究部门、中小学以及社会各类教育机构等

小学教育

培养目标：本专业主要培养具有较高的教育理论素养、能胜任小学主干课程教学的全科型高素质的新型小学教师。

主干学科：教育学、心理学。

主要课程：教育原理、现代教育技术、儿童发展心理学、教育心理学、教学论、教育科学研究方法、中外教育史、计算机基础、现代汉语、儿童文学、小学语文教学原理与方法、小学数学教学原理与方法、小学英语教学原理与方法、音乐基础、美术基础、自然科学基础、社会科学基础等。

就业去向：中小学、教育行政管理部门、教育科学研究部门、社会各类教育培训机构。

科研成果

学院以学科建设为龙头，着力提高科学研究水平。“十一五”期间，承担国家和省部级教育科研课题80多项，出版学术著作10余部，获得省部级以上科研奖励10多项。

教育学在光明日报出版社等出版社出版专著11部；在《教育研究》、《中国教育学刊》、《心理科学》、《华东师范大学》（教育科学版）、《电化教育研究》、《高等教育研究》等各级学术刊物上发表300余篇，出版专著近20部，承担课题60多项，其中国家社科基金2项，累计科研经费100余万元，获省部级奖项（含省教学改革成果奖）10余项。

学院以社会需求为导向，稳步提高教育教学质量。“十一五”期间，承担省部级教改研究课题10多项，获得省部级以上教学成果奖10多项，出版教材10余部。建设省级精品课程2门、人才创新培养模式实验区1个、教学团队一个。本科生科技作品荣获全国大学生“挑战杯”科技竞赛二、三奖3项，中国大学生创意创业大赛团体一等奖1项。研究生科技作品荣获全国大学生“挑战杯”科技竞赛奖1项，获湖南省优秀硕士论文3篇。

我是这个学校毕业的,现在在一沿海大城市工作.我要告诉各位考生的是: 绝对不是吹嘘,虽然他目前在全国才 126 名, 在省内只是二本的第一, 排在: 中南,湖大,师大,湘大的后面位居第五 ,长沙理工大学位于湖南科技大学之后,排名第六. 但是以后,再过五年你会发现,今天的读的这所二本,那时候已经变成了一所具有重点大学实力的高校.我对哦的母校抱有十足的信心. 欢迎各位考生前来报考湖南科技大学,今年湖南科技大学非常热门啊 当然各位考生也可以选择那个2个中专出身 + 合并了两个最烂的专科学校擅长修路,打隧道...这些专业的长沙理工大学. 如果你是冲着它在长沙去的,那就让你失望了,它的新校区目前已经到了长沙市的最南郊,离长沙闹市区比湖南科技大学要远的多,而且生活物价跟长沙一样的贵,到中南,湖大,师大...五一广场时间比湖南科技大学还要远二倍的时间不止. 至于理工的学科建设:唯一值得一说的就是它的那些修路,挖洞,打隧道的这些极其冷门的专业,水平还是有的,但是其他的主流热门学科的水平跟科大的差距那不是一点点,首先同时为理工大学 湖南科技大学从 2000-2006 一直都稳定的入选全国工科 100 强, 理工今年才第一次勉强闯入.当然,它也是一所有发展潜力的高校. 湖南科技大学的工业自动化,外语专业很强,还有中文,古代汉语言文学,计算机,机械设计与理论 交通与消费物价的对比: 科大在湘潭到长沙核心区域的距离一般是 30 分钟,而长沙理工在长沙最偏远的南部郊区,到长沙核心区域是 1个半小时.地理的位置优势已经没有了. 还有,物价,湘潭是上次被美国<<福布斯>>杂志公布中国最值得投资中城市排名第二,这里物价低,四年在这里的消费应该可以给你老爸老妈省下不少辛苦钱. 而在长沙理工则要承受长沙的高物价,但是到岳麓山和五一广场这些核心区域要一个半小时,而湖南科技大学 30 分钟就到了. 湘潭的物价消费低是公认的事实,特别要提的是湖南科技大学的校园环境非常的优美,满校园的樱花盛开,三月的时候,哈哈,还有这里有艺术学院,有很多音乐,舞蹈,美术,雕塑...等艺术专业,美女多多,再加上规模庞大的外语系,国际贸易的庞大美女阵容,哈哈,想象一下在樱花盛开的时候,能在这样的一个美好的环境里生活和学习,是多么的幸福......

在湖南一般本科的理科里面算是很好的学校了

湖南科技大学论文发表

国内核心期刊:排序号刊名齐鲁学刊68天津师范大学学报. 社会科学版69湖北社会科学70中国社会科学院研究生院学报71上海师范大学学报. 哲学社会科学版72深圳大学学报. 人文社会科学版73广西社会科学74暨南学报. 哲学社会科学版75华南师范大学学报. 社会科学版76安徽大学学报. 哲学社会科学版77首都师范大学学报. 社会科学版78湘潭大学学报. 哲学社会科学版79河南社会科学80湖南社会科学81学术探索82探索与争鸣83杭州师范学院学报. 社会科学版(改名为:杭州师范大学学报. 社会科学版)84烟台大学学报. 哲学社会科学版85江苏大学学报. 社会科学版86湖北大学学报. 哲学社会科学版87东南大学学报. 哲学社会科学版88高校理论战线89同济大学学报. 社会科学版90山西大学学报. 哲学社会科学版91福建师范大学学报. 哲学社会科学版92苏州大学学报. 哲学社会科学版93河北大学学报. 哲学社会科学版94武汉理工大学学报. 社会科学版95重庆大学学报. 社会科学版96山西师大学报. 社会科学版97河北师范大学学报. 哲学社会科学版98云南大学学报. 社会科学版99北方论丛100云南社会科学101社会科学家102华中科技大学学报. 社会科学版103四川师范大学学报. 社会科学版104湖南大学学报. 社会科学版105广西师范大学学报. 哲学社会科学版106上海大学学报. 社会科学版107湖南科技大学学报. 社会科学版108吉首大学学报.社会科学版109江淮论坛110北京社会科学111前沿112南昌大学学报. 人文社会科学版113中国青年政治学院学报114内蒙古大学学报. 人文社会科学版(改名为:内蒙古大学学报. 哲学社会科学版)115中国地质大学学报. 社会科学版116扬州大学学报. 人文社会科学版117宁夏社会科学118徐州师范大学学报. 哲学社会科学版119内蒙古社会科学120东北大学学报. 社会科学版121山东师范大学学报. 人文社会科学版B(除B9)哲学类核心期刊表 1哲学研究2心理学报3心理科学4哲学动态5世界哲学6心理科学进展7中国哲学史8道德与文明9心理发展与教育10现代哲学11孔子研究12周易研究13伦理学研究C(除C95)社会科学总论(除民族学)C8统计学1统计研究2数理统计与管理3中国统计4统计与决策C91社会学 1社会学研究2社会3妇女研究论丛4青年研究C92人口学1人口研究2中国人口科学3人口与经济4人口学刊5市场与人口分析(改名为:人口与发展)C93管理学1管理科学学报2中国管理科学3管理工程学报4领导科学C96人才学 1中国人才D(含A,除D9)政治学(含马列)D1,3,5,7,8国际政治1世界经济与政治2现代国际关系3欧洲研究4国际问题研究5当代世界与社会主义6美国研究7国际论坛8当代亚太9国际观察10俄罗斯中亚东欧研究11国外理论动态12国际政治研究13当代世界社会主义问题14世界知识15外交评论16当代世界17日本学刊18西亚非洲19太平洋学报20俄罗斯研究D0,2,4,6,A中国政治1中国行政管理2政治学研究3求是4马克思主义与现实5教学与研究6国家行政学院学报7马克思主义研究8社会主义研究9半月谈10上海行政学院学报11理论前沿12毛泽东邓小平理论研究13了望14科学社会主义15中共党史研究16中国人民公安大学学报. 社会科学版17毛泽东思想研究18思想理论教育导刊19中国党政干部论坛20北京行政学院学报21新视野22江苏行政学院学报23云南行政学院学报24中共中央党校学报25理论探讨26党的文献27理论与改革28中国劳动关系学院学报29长白学刊30求实31理论探索32学校党建与思想教育33理论月刊34前线35中国特色社会主义研究36思想教育研究37湖北行政学院学报38党建研究39行政论坛40理论学刊41中共福建省委党校学报42人民论坛43中央社会主义学院学报44中国青年研究45理论导刊46南京政治学院学报47红旗文稿D9法律1法学研究2中国法学3法学4法商研究5政法论坛6现代法学7中外法学8法学评论9法律科学10法制与社会发展11法学家12比较法研究13环球法律评论14当代法学15法学论坛16政治与法律17河北法学18法学杂志19法律适用20行政法学研究21中国刑事法杂志22人民司法23华东政法学院学报(改名为:华东政法大学学报)24人民检察25知识产权26中国法医学杂志27中国司法鉴定F综合性经济科学1经济研究2经济学动态3经济学家4经济科学5经济评论6南开经济研究7当代经济科学8当代经济研究9中南财经政法大学学报10经济纵横11山西财经大学学报12经济问题13现代财经14上海财经大学学报15经济经纬16贵州财经学院学报17首都经济贸易大学学报18江西财经大学学报19河北经贸大学学报20云南财贸学院学报(改名为:云南财经大学学报)F0/2(除F23,F27)经济学(除会计,企业经济)F1(除F12)世界经济1世界经济2经济社会体制比较3外国经济与管理4世界经济研究5国际经济评论6世界经济文汇7东北亚论坛8亚太经济9世界经济与政治论坛F0,F12,F2(除F23,F27)中国经济,经济计划与管理 1管理世界2数量经济技术经济研究3地域研究与开发4改革5经济理论与经济管理6开发研究7上海经济研究8宏观经济研究9长江流域资源与环境10经济研究参考11生产力研究12城市问题13城市发展研究14中国经济史研究15资源科学16中国人力资源开发17经济体制改革18经济问题探索19资源,产业(改名为:资源与产业)20中国经济问题21南方经济22现代城市研究23消费经济24生态经济25经济数学26中国流通经济27开放导报28特区经济29现代经济探讨30宏观经济管理31运筹与管理32改革与战略33技术经济与管理研究34中国经贸导刊F23会计1会计研究2审计研究3审计与经济研究4财务与会计5财会通讯. 综合6会计之友7财会月刊. 会计8中国审计9商业会计10上海立信会计学院学报11财会研究12中国注册会计师13事业财会F4/6(含F27)工业经济1中国工业经济2南开管理评论3经济管理4管理科学5工业工程与管理6管理评论7企业经济8预测9软科学10工业工程11企业管理12管理现代化13经济与管理研究F7贸易经济 1国际贸易问题2国际贸易3财贸经济4商业经济与管理5国际经贸探索6商业研究7销售与市场8广东商学院学报9商业时代10中国商贸11价格理论与实践12北京工商大学学报. 社会科学版13国际经济合作14对外经贸实务15江苏商论16国际商务研究17中国物流与采购F81财政1税务研究2财政研究3涉外税务4税务与经济5中央财经大学学报6财经论丛7当代财经8财经研究9财经问题研究10中国财政11财经科学12中国税务13财政监督F82/84货币/金融,银行/保险1金融研究2国际金融研究3金融论坛4金融理论与实践5保险研究6证券市场导报7中国金融8武汉金融9上海金融10金融与经济11财经理论与实践12财经13投资研究14新金融15广东金融学院学报16浙江金融17河南金融管理干部学院学报18经济导刊19南方金融G0/2(除G25,G27)文化事业/信息与知识传播(除图书馆学,档案学)G0/G21信息与传播,新闻学,新闻事业1新闻与传播研究2国际新闻界3现代传播4新闻记者5新闻大学6当代传播7中国记者8新闻界9新闻战线10传媒11传媒观察12中国报业13新闻与写作14新闻爱好者15新闻知识G22广播,电视事业1中国广播电视学刊2电视研究G23出版事业1编辑学报2中国科技期刊研究3编辑之友4出版发行研究5中国出版6科技与出版7编辑学刊8出版广角9中国编辑10中国图书评论11读书G25,35图书馆学,情报学 1中国图书馆学报2图书情报工作3情报学报4大学图书馆学报5图书馆杂志6图书馆论坛7图书馆8情报科学9图书馆建设10现代图书情报技术11图书情报知识12情报资料工作13情报理论与实践14情报杂志15图书馆工作与研究16图书馆理论与实践17图书馆学研究18图书与情报19国家图书馆学刊G27档案学1档案学通讯2档案学研究3中国档案4档案与建设5浙江档案6山西档案7北京档案8档案管理9档案10兰台世界G3(除G35)科学,科学研究 (除情报学)1科学学研究2科研管理3科学学与科学技术管理4研究与发展管理5中国软科学6中国科技论坛7科技进步与对策8科学管理研究9科技管理研究10科技导报G4教育G4教育综合,教育事业1教育研究2比较教育研究3全球教育展望4北京大学教育评论5教育理论与实践6教师教育研究7外国教育研究8清华大学教育研究9华东师范大学学报. 教育科学版10教育与经济11中国教育学刊12教育科学13当代教育科学14中国电化教育15教育学报16电化教育研究17教育探索18中国远程教育19教育评论20河北师范大学学报. 教育科学版21开放教育研究22教育导刊23国家教育行政学院学报24江西教育科研(改名为:教育学术月刊)G62/63初等教育/中等教育G62/63(除各科教学)初等教育/中等教育(除各学科)1课程,教材,教法2人民教育3教学与管理4上海教育科研5教育科学研究6教育研究与实验. 理论版(改名为:教育研究与实验)7教学月刊. 中学版8外国中小学教育9中小学管理G623.2,G633.3初等教育/中等教育(语文)1中学语文教学2中学语文教学参考G623.3,G633.4初等教育/中等教育(外语)1中小学英语教学与研究2中小学外语教学G623.4,G633.5初等教育/中等教育(历史地理)1历史教学2中学地理教学参考G623.5,G633.6初等教育/中等教育(数学)1数学教育学报2数学通报G633.2初等教育/中等教育(政治)1中学政治教学参考2思想政治课教学G633.7初等教育/中等教育(物理)1物理教学2中学物理G633.8初等教育/中等教育(化学)1中学化学教学参考2化学教育G633.91初等教育/中等教育(生物)1生物学教学G64高等教育 1高等教育研究(武汉)2教育发展研究3中国高等教育4学位与研究生教育5江苏高教6中国高教研究7现代大学教育8高等工程教育研究9高教探索10黑龙江高教研究11复旦教育论坛12中国大学教学9种子10核农学报11农业生物技术学报12中国棉花13作物杂志14植物遗传资源学报15中国烟草科学S4植物保护1植物病理学报2中国生物防治3植物保护学报4植物保护5农药6农药学学报7昆虫天敌(改名为:环境昆虫学报)8植物检疫9中国植保导刊S6园艺1园艺学报2果树学报3中国蔬菜4北方园艺5食用菌学报6中国果树7中国食用菌8中国南方果树S7林业1林业科学2林业科学研究3北京林业大学学报4福建林学院学报5国外EI期刊ISSN 期 刊 名 1002-0721 Journal of Rare Earths 1674-4926 Journal of Semiconductors 学报编辑部 1007-1172 Journal of Shanghai Jiaotong University (Science) 1003-7985 Journal of Southeast University (English Edition)

目前有很多矿业类的期刊，但都是核心，发表起来要求学术水平非常高，对于屏职称完全没有必要。我有个同学也是矿业工程的，在新汶矿业集团，我给他发表在《价值工程》上，他评审通过了，一点问题没有。如果确实是高水平文章，可以到中国知网找相关期刊。

这个是先要问问单位是不是有什么要求，要是有的话，那么按要求去发就好了，要是没有的话，那么就是自己选择期刊去发就可以了

新美术 美术研究 美术 艺术工作 美术与设计 装饰 美术观察 世界美术 美术大观 中国美术 中国书法 美术学报 艺术与设计 设计艺术 中国美术教育研究 中国油画 国画家 雕塑 中国美术馆 北方美术 创意设计 美术界 艺术教育 西北美术

湖南科技大学发表论文奖励

5000元。湖南农业大学ei论文发表后学校奖励，本科生5000元，硕士生10000元，博士生15000元，具体奖励金额根据学校不同而有所不同。因为发表ei论文不仅可以提高学生个人能力，还能提高学校声誉，所以学校才会对发表ei论文给予奖励。

依据湖南科技大学学生处官网2020年3月公布的《湖南科技大学本科生奖励办法（试行）》，其科技创新先进个人的评奖比例是1%。该科技创新先进个人的奖金金额为200元。

另外依据《湖南科技大学本科生奖励办法（试行）》，科技创新先进个人的评选条件为积极参加各种科技活动，在学生科技创新中起到了骨干和带头作用以及有一定的科技创新能力，在校级及以上学生科技创新比赛中获得三等奖以上（含三等奖）奖励。

扩展资料：

湖南科技大学专项金名称以及对应比例和金额：

1、优秀学生干部，所占比例为5%，奖金金额为300元。

2、优秀毕业生，所占比例为5%，奖金金额为300元。

3、国际卓越学子奖，所占比例为15%，奖金金额为300元。

4、优秀寝室长，所占比例为1%，奖金金额为200元。

5、优秀青年志愿者，所占比例为1%，奖金金额为200元。

6、文体活动先进个人，所占比例为1%，奖金金额为200元。

7、创新创业先进个人，所占比例为1%，奖金金额为200元。

8、学术研究先进个人，所占比例为1%，奖金金额为200元。

9、自强之星，所占比例为1%，奖金金额为200元。

10、特殊贡献奖，所占比例为1%，奖金金额为200元。

参考资料来源：湖南科技大学学生处-湖南科技大学本科生奖励办法（试行）

湖南科技大学女生发表论文

她不喜欢开会、经常远程为数据中心当医生、获得过CTO的推荐信、每年为全球超过百万块硬盘测算寿命、每天大部分时间都在研究数据等，而她为女性科技工作者的杰出代表。

网友们觉得他发表的文章是非常多的，很多的人都做不到，网友们怀疑这个事情是不是真的。

湖南科技大学研究生含金量较高，其研究生教育始于1983年，经过近40年的发展，已经建立起了较为完善的研究生培养机制。学校现有全日制硕士、博士研究生教育单位11个，涵盖了工、理、管、文、法、教育等领域，涵盖了工程学、管理学、文学、法学、教育学、化学等多个学科门类。 学校注重研究生的实践能力和创新能力培养，开设了大量实践教学课程，强化了研究生的实践能力；同时，鼓励学生积极参与创新活动，提高创新能力。学校实行导师负责制，重视对研究生的指导和指导质量，开展了一系列专业化的研究生管理工作，确保研究生科研和生活的质量。 此外，学校还积极培育博士后流动站，为广大研究生提供更广泛的发展机会和平台，提高其就业竞争力。综合来看，湖南科技大学研究生含金量较高，研究生培养质量较为优秀。

网友们争议的焦点是她为什么可以在五年内发60多篇SCI论文，这可是很多教授都做不到的，所以网友们对此表示怀疑，争议的点也是在这里。网友们的争议也没错，毕竟一个90后，能在五年内连发60多篇SCI论文，是个人都会怀疑是不是有假。

一：事情的经过是什么？

这件事的起因是因为华中科技大学发布了一篇名为《90后！是博导！》的文章，然后就被知乎的网友拿去争论了。因为90后，五年里面发布60多篇SCI论文实在是太离谱了，很多网友对此怀疑。想想也正常，毕竟一篇SCI论文就足够一个研究生以优秀的成绩毕业了，一个年纪轻轻的90后女生，五年发60多篇，一般人真的不敢相信。

二：SCI论文很难吗？

不算很难，但是也不简单，一个研究生大一就要开始准备SCI论文了。因为发SCI论文这玩意，不只是看你自己对于专业的掌握程度，还有你所在的学校和所跟随的老师。这两个也是影响你论文能不能在SCI正常发表的原因。就拿一个SCI的小论文来说，至少都要准备半年，而且如果质量不达标，还不给过，更不用说那种大论文了。许多读研究生的人，都是在大一开始的时候就已经着手准备SCI论文了，因为晚了就来不及了。在我国，发表一篇SCI论文就是研究生毕业的要求，你说有多难呢，我国的本科生很多，但是研究生屈指可数。

其实仔细阅读这个90后博导的学习生涯，可以发现，这并没有什么值得争议的。因为这个90后女博导，大一开始就已经是一个天才了，在大二还有好教授带领参加国家级别的比赛，大四还当交换生出国学习了，所以五年发60多篇SCI论文对于她来说，真的不算什么。

湖南科技大学徐红发表论文

1952年从上海交通大学化学系毕业后，徐如人积极响应国家关于建设东北工业基地的号召，来到东北人民大学（吉林大学前身）化学系无机教研室任教。在老一辈化学家、教育家的直接指导下，参与了艰苦的建系工作。徐如人的青年时代是伴随着新中国的诞生而开始的。在上海交通大学学习期间，他深受当时任职于化学系的老一辈科学家的教诲与薰陶，养成埋头实验，一丝不苟的好学风。50年代中期在复旦大学进修期间，直接得到了著名无机化学家顾翼东教授的教诲，不断扩大知识视野，活跃学术思想。 徐如人是吉林大学无机化学（国家重点学科）专业的主要学术带头人。“文革”前，从事“钒、钼多酸”与“钒化学”方面的研究工作，发表论文20余篇。在顾翼东教授指导下，1958年取得了“1∶3多钒酸铵的制备与应用”与“黄钼酸的制备与脱水”的研究成果，发表于《科学通报》，并被详细辑入联邦德国《盖墨林无化机学手册》一书。粉碎“四人帮”之后，从70年代中期开始，徐如人看到我国石油化工迅速发展的广阔前景，遂将自己的研究工作转向与石油炼制、石油化工密切相关的“沸石分子筛合成与结构化学”基础研究。20多年来在“分子筛的合成化学与晶化理论”、“无机微孔晶体合成化学、结构与性能”等领域进行了系统深入的研究，并有独创性的突破，为我国在该研究领域进入国际先进行列作出了重要贡献。他对分子筛晶化机理提出了比较全面的见解，首次应用高能电子衍射确证液相内晶核的生成与结构，并开发出一系列分子筛液相导向剂；提出了模板作用机理、晶化过程中的晶化动力学模型与转晶机制等。对新型无机微孔晶体的开发与其化学的发展有重要贡献，他采用水热合成技术在国际上首次合成出磷酸镓、砷酸铝、砷酸镓、硼酸盐、钛酸盐、氧化锗与锗酸盐等七个系列全新微孔晶体70余种，并对微孔晶体成孔组分元素的扩展、微孔晶体结构单元的多元化与相关规律的发现，以及新型造孔合成反应与微孔晶体单晶制备路线与技术的开发等作出了重要贡献。他与其研究集体开辟了一些新的无机合成与制备路线，如在有机体系中特种链状、层状与微孔结构无机化合物的合成路线，并合成出一批全新化合物，如具有20员环特大孔结构的磷酸铝晶体（14.5×6.2 ）JDF-20，是迄今国际上合成出来的具有最大孔径的微孔物质，建立与完善了四条微孔晶体单晶的制备路线；已在国内外学术刊物上发表论文200余篇，于1987年出版了《沸石分子筛的结构与合成》，1989年出版了《固体核磁共振》，1991年出版了《无机合成化学》三部学术专著。为了向国际上全面介绍我国在分子筛与微孔晶体化学研究领域的成就与贡献，他与高滋教授、徐雁博士合作撰写并出版了专著Progress in Zeolite Science-A China Perspective（World Scientific publishing Co.1995）。 在吉林大学长期工作中，徐如人十分重视对中青年人才的培养与教育，在培养人才方面，他的态度也像搞科研、教学一样严谨，一丝不苟。同时对年青人委以重任，让他们挑重担，将他们推向科研与教学的前沿，鼓励竞争，同时为他们创造必要的条件，尽力让他们能在比较宽松的环境中成长。1978年恢复研究生制度以来，他和他的研究集体指导培养博士研究生20多人，硕士研究生近70人，博士后研究人员4名（其中有来自德国汉堡大学的梅迪乐博士），在已毕业的博士中，有2人于1990年被国家教委和国务院学位委员会授予“有突出贡献的中国博士”称号，1名获中国科协青年科技奖，5名获中国青年化学奖，1名获霍英东青年科技奖。其中冯守华博士于1994年连续获得国家教委跨世纪人才、自然科学基金会优秀中青年人才专项基金与中国杰出青年基金。当选第三世界科学院院士2003年10月在第十四届第三世界科学院(14th TWAS)院士大会(General Meeting)上经全体院士选举，并经第三世界科学院院士资格委员会审议，徐如人教授当选为第三世界科学院院士。第三世界科学院院士是从第三世界国家的科学院、国家研究理事会、大学和研究机构以及发达国家的科学组织的著名科学家中选举产生的。他们均在各自的学科领域并对第三世界国家科学发展做出了杰出的贡献。第三世界科学院每年增选新院士40名左右，现有院士589名，分别来自全世界75个国家和地区，其中481名院士来自发展中国家，108名外籍院士（Associate Fellow）来自或工作在发达国家，其中有17位诺贝尔奖获得者。中科院院士徐如人一家徐如人，吉林大学化学系教授，中科院院士。妻子庞文琴，长子徐鹰，长女徐雁，次女徐红。徐如人教授、庞文琴教授是我国著名化学家，在几十年的共同生活中，他们夫妇二人互相关心，互相理解，互相支持，在事业上取得卓著成就。徐如人教授在国际国内刊物上发表论文400余篇，出版专著三部，荣获1993年何梁何利科技进步化学奖，1986年和1990年先后荣获国家级有突出贡献中青年的科学家和全国高校先进科技工作者殊荣。与其爱人庞文琴教授共同科研项目，二项获国家教委科技进步一等奖，一项获国家自然科学基金三等奖。二项获国家教委科技进步二等奖及国家教委科技进步化学奖和国家教育部科技进步一等奖。除此，庞文琴教授在国内外重点刊物上发表论文350余篇，出版专著二部，是无机化学重点学科主要带头人之一。同时，庞文琴和徐如人夫妇又与研究室同事们自力更生，艰苦创业，在国内创建了一个实验技术比较完整的高温、高压水热合成与测试实验室。91年起向国内外开放，1995年扩建为国家教委“无机合成与制备化学”教育部重点实验室。

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