人文学科发表学术论文

人文学科发表学术论文

目录方法1：提交（重复提交）论文1、让同事或者教授来审阅你的研究论文。2、根据审稿人的建议修改论文。3、根据所选期刊的要求准备好你的稿件。4、当你觉得论文准备好了，就提交吧。5、当你得到期刊的最初回复时，不要惊慌。6、将审稿人的意见视为建设性的批评。7、继续努力直到成功发表论文。方法2：选择正确的期刊提交论文1、熟悉市面上所有可能接受你论文的期刊。2、选择最适合你的研究论文的期刊。3、留意期刊的发行量或者曝光度。方法3：强化你提交的论文1、你的论文应该有清晰的论点。2、缩小关注范围。3、写一篇出色的摘要。在同行评审的期刊上发表研究论文是学术界的一项重要活动。它可以让你与其他学者建立联系，让你的名字和作品流传开来，并且进一步完善你的想法和研究。发表论文并不容易，但你可以通过提交一份技术上合理、有创意但又直截了当的研究报告来提高胜算。找一本适合你研究主题和写作风格的学术期刊也很重要，这样你就可以根据它的标准来调整你的研究论文，增加发表的机会，获得更广泛的认可。方法1：提交（重复提交）论文1、让同事或者教授来审阅你的研究论文。他们应该对你论文的语法、拼写错误、错字、表达是否清晰和简洁进行修改。他们还应该验证你写的内容。研究论文需要提出一个重要和明确的问题，应该切题，易于理解，并且适合目标受众。让两三个人检查你的论文。至少应该有一个人不是论文主题方面的专家，他们身为“局外人的观点”可能会非常有价值，因为不是所有的评论者都是有关方面的专家。2、根据审稿人的建议修改论文。在最终提交研究论文之前，你很可能要拟好几次草稿。努力使你的论文表达清晰、吸引人和易于理解。这将大大增加被发表的机会。3、根据所选期刊的要求准备好你的稿件。确保研究论文的格式，符合期刊的标准。大多数期刊都会提供一个名为“投稿须知”或者“作者指南”的文档，提供关于排版、字体和长度的说明，还会告诉你如何提交论文，并且会提供审核流程的详细信息。科学期刊上的文章往往需要遵循特定的格式，比如摘要、介绍、方法、研究成果、讨论、结论、致谢和参考。艺术和人文学科论文的要求通常没有那么严格。4、当你觉得论文准备好了，就提交吧。去期刊网站上的作者指南（或者类似的文档）看看对方的投稿要求。一旦你确信你的论文符合所有的标准，就可以通过适当的渠道提交论文了。有些期刊允许在线提交，有些则更倾向于纸质版。一次只能向一份期刊投稿。根据需要，按照列表一个一个地投。在线提交时，使用你的大学电子邮箱。这样能够将你与学术机构联系起来，为你的论文增添可信度。5、当你得到期刊的最初回复时，不要惊慌。很少有第一次提交的文章能立即得到同行评审期刊的“接受”回复。如果你的论文被接受了，去庆祝吧！如果没有，就冷静地处理你收到的回复。收到的回复可能是下列之一：接受但需要修正：根据评审人员提供的反馈，只需要进行少量的调整。修改并重新提交：在考虑出版之前需要更多实质性的修改（如上所述），但是期刊仍然对你的研究非常感兴趣。拒绝并重新提交：这篇文章目前还不适合考虑，但是实质性的修改和重新调整可能会改变这个结果。拒绝：这篇论文现在和以后都不适合发表在这份期刊上，但这并不意味着它不适用于其他期刊。6、将审稿人的意见视为建设性的批评。很多时候，你会被要求根据几位（通常是三位）匿名审稿人和编辑提供的评论修改论文，然后重新提交。仔细研究他们的批评，并做出必要的改变。不要过分重视原始版本。相反，要懂得变通，根据收到的反馈重新修改论文。运用你的研究和写作技能，写出一篇优秀的论文。然而，你也不需要“完全改变”，盲目顺从于你觉得不相关的评论。与编辑展开对话，礼貌而自信地解释你的立场。记住，你是这方面的专家！7、继续努力直到成功发表论文。即使你最终被喜欢的期刊拒之门外，也要继续重写你的研究论文，并提交给其他期刊。记住，一篇被拒绝的论文并不一定很糟糕。出版方根据许多因素来决定是否接受某篇文章，其中许多因素是完全超出了你的控制的。提交给排在你第二选择的期刊。你甚至可以向第一份期刊的编辑咨询更适合你的刊物。方法2：选择正确的期刊提交论文1、熟悉市面上所有可能接受你论文的期刊。注意已经发表的研究，以及你所在领域的最新问题和研究。特别注意你所在领域的其他研究论文是如何撰写的，包括论文的格式、文章的类型（是定量研究与定性研究、初步研究，还是对现有论文的评论），以及写作风格、主题和用词。阅读与你的研究领域相关的学术期刊。在线搜索已经发表的研究论文、会议论文和期刊文章。向同事或者教授寻求他们建议的阅读清单。2、选择最适合你的研究论文的期刊。每个期刊都有自己的读者和写作风格。确认你的研究论文是更适合发表在一份技术性很强，目标受众为其他学者的期刊上，还是一份面向更广泛读者的大众期刊上。“适合”在这里至关重要，在你的领域中最有名的期刊未必是最适合你论文的刊物。不过也不要低估自己，不要认为你的论文永远不可能达到顶级出版物的水平。3、留意期刊的发行量或者曝光度。一旦你缩小了潜在的选择范围，可以做一些调查，看看这些期刊上被广泛阅读和引用的文章有多少。让你的工作得到更多的曝光，尤其是在职业生涯早期想要出名的时候。然而，一定要优先考虑同行评审期刊。在这些期刊中，会由同领域的学者匿名评审所提交的作品。这是学术出版的基本标准。你可以通过在开源期刊上发表文章来增加读者数量。这样，它会被纳入在线的同行评审学术论文库中，免费给大家阅读。方法3：强化你提交的论文1、你的论文应该有清晰的论点。好的文章会直接切入主题，并且贯穿始终。从一开始就明确论文探索、调查或实现的论点，并且确保后面每一段内容都要建立在这个论点之上。针对你的论点做出有力、清晰的陈述。比较以下无力和有力的陈述：“这篇文章探讨了乔治·华盛顿年轻时的经历，他是如何在作为一名指挥官的艰难环境中塑造自己的观点。”“本文认为，乔治·华盛顿作为一名年轻军官，18世纪50年代在宾夕法尼亚州边境的经历，直接影响了他在弗吉谷严酷的冬天中与陆军部队的关系。”2、缩小关注范围。清晰的论点也可以是很宏伟的论点，但期刊文章本身并不适合对大型主题进行彻底的研究。学者在修改论文内容时往往会遇到这个问题，你需要能够删除或者明显减少文章中的背景信息、文献综述和方法讨论等内容。对于正在进入这一领域的年轻学者来说尤其如此。把宏大的探索留给更有建树的学者去做吧，尽管都只有20-30页。3、写一篇出色的摘要。摘要是审稿人对你论文的第一印象，所以你需要让它值得一读。确保绝对没有拼写错误或者不必要的句子。你只能用大约300个词。你的声明要大胆，方法要新颖原创，但是不要过度吹嘘文章中实际包含的内容。你的摘要应该让人们想要迫不及待地开始阅读文章，但不要让他们在读完后失望。让尽可能多的人阅读你写的摘要，并且在提交论文之前寻求他们的反馈。警告如果你对期刊的修改要求感到不安或者沮丧，不要立即修改论文。把论文放在一边，几天后带着“新鲜的眼光”回过头来阅读。你收到的反馈被过滤和解决了，你才能找到你论文合适的位置。记住，这是一个大项目，最终的改进需要时间。

一篇正式发表的学术论文,可以没有图表，没有公开发表学术论文,保研将是一句空话。对于考研的同学来说,进入复试之后,导师非常看重学生的科研能力。

社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。下面是我为大家整理的人文社会科学学术论文模板，希望你们喜欢。

人文社会科学为什么不景气?

人文 社会 科学 的不景气，似乎已经成了令人头痛的 问题 。当然，也有人认为人文社科形势一派大好，理由是“主旋律”得到了高度弘扬。对此，我们不加辩解。也有人抱怨，人文社科的学者太差劲，郭沫若在1949年以后的成果，就是一个例子。然而，为什么板子偏要打到学者身上呢?无庸讳言，学者有自身的问题，然而，体制和管理难道就没有责任?再进一步，即使是学者真的差劲，那么，你的制度为什么不选择优秀的学者却偏偏要喜欢那些南郭先生呢?与 自然 科学和技术科学相比，人文社科具有自身的特点，在管理上的要求、 方法 、 内容 、措施都有所不同。在一定程度上，当局对人文社科的管理不注意这些特点，而是用管理工程技术的套路来对付人文社科，恰恰是造成这种不景气的根源之一。本文不涉及学术以外的因素，也不讨论 政治 对学术的 影响 ，只是就人文社科的体制和管理中的几个关系谈点看法。

一、计划和学术的关系

中国 的人文社会科学计划，包括具体的项目计划到整体的长远规划，都存在着较多的问题，其中最主要的问题是计划往往距学术较远，而距政治或现实需要较近。官方所关切的，学术界不一定关切;学术界关切的，官方却不一定重视;而以官方为主体制定的各类人文社会科学计划或规划，虽然是学术界要“项目”的对象，却往往不是学术界感“兴趣”的对象(看看国家社会科学基金每年的“课题指南”，这种毛病一目了然)。学术界对计划有一种“非学术”的或“官方”的感觉，由此而导致了一种现象：许多计划和规划中的重大内容，学术界不觉其重大;而学术界普遍认为重大的 研究 课题，又与计划和规划无缘。

计划之所以距学术较远，在于计划的制定依据主要是官方的政策。在计划的制定中，虽然也有专家参与，但是，参与的专家往往是有选择的。坐“冷板凳”的专家一般都进入不了制定计划的圈子，即使他们有制定计划的建议权，其建议也往往得不到官方的肯定和支持。而学术上的创新，多数是“冷板凳”专家的事情。另外，参与制定计划的专家，一般都是“权威”级人物，而学术权威(即使是胸襟十分开阔的权威)，由于长期的学科浸淫，会不自觉地畛域自封，对计划制定造成相应影响。各种学术计划和规划的偏差，往往与此有关。

学术的生命在于创新，而管理的本质在于规范。创新往往具有“标新立异”的特色，如果已经得到多数人的认可和社会的普遍承认，那么，它的学术意义就已经在消隐，而社会意义在凸显。计划和规划是一种规范性的东西，对于创新往往不予支持，这是造成计划与学术脱节的一个内在因素。

计划的制定如何能够与学术进展合拍，值得探讨。在学术研究中，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的情况十分多见。即使在自然科学和技术开发领域，这种现象亦非例外。美国自发形成的硅谷红红火火，而日本政府规划的筑波 科技 城则冷冷清清，就是明显的例证。中国各级各类社科规划的制定，应该汲取这有方面的经验和教训。

二、项目和成果的关系

人文社会科学的研究和评价，存在着项目与成果的内在矛盾。在中国的现行体制下，各项评价指标都比较重视项目，而这种重视，也存在一定问题。正如一个学者所言：对项目的评价，就像一个对刚刚怀孕的妇女评判她是否能生出一个天才一样难。

项目往往是“官方”的，主旋律的，因而，项目的成果，在官方的支持下，部头大，印制好，加上足够的宣传，往往规模宏大，先声夺人。但问题在于，项目成果的本身，有许多只能根据“官方口径”，政策含量偏大，学术含量不足，外表的辉煌下面是思想的贫乏，学术界也对这种项目成果并不十分看重。

真正在学术上有影响，具有里程碑性质的学术成果，却往往进不了所谓的项目，从研究到出成果都十分艰难。当然也有例外，部分“功成名就”的学者，可以进入项目，也可以结合项目的完成，出一些高质量、有品位的成果。但是，那些开拓性极强、极富新意的课题，本身在学术界也有较大争议，要进入官方的项目则更为困难，只有已经获得了突破，取得了“圈内”的承认，才有可能立项。而一旦取得“圈内”的承认，其学术思想的最辉煌部分也已经成为“过去式”，以后的项目，则属于“锦上添花”性质而非“雪中送炭”。

中国人文社会科学管理中的一大弊端，是过份重视项目。在导向上鼓励争项目，争经费，然而成果评价跟不上，致使不少项目雷声大，雨点小，然后出一些平庸之作完成项目。这些项目的完成则又为主持人争取新的项目奠定了基础，以后争取项目更为有利，形成项目成果学术质量锐降的恶性循环。

三、大和小的关系

受 自然 科学 重大发现推动整个科学体系 发展 的 影响 ，人文 社会 科学 研究 也强调重大课题的研究。但是，人文社会科学中什么才算重大?这个 问题 也值得探讨。

如果按照我们现行的思路，陈寅恪的《柳如是别传》，只不过是给一个妓女作传，是小得不能再小的题目，根本算不上“重大课题”;甚至如王国维的《殷周制度论》，能否进入我们的所谓“重大课题”也有问题;考古学界推崇的夏鼐先生，用来否定“ 中国 文化西来说”的最有力的证据，只不过是不起眼的几块陶片，而这些陶片在出土时，丝毫也没有“重大发现”的迹象。类似于这种小课题做出了大文章的现象，在人文社会科学领域里比比皆是。

人文社会科学的一个重要特点，就是其研究 方法 往往要“大处着眼，小处着手”，用小题目做出大文章。最典型的事例之一，就是黄仁宇的《万历十五年》。这本书所取的年代，是一个毫不起眼、也没有什么重大事件的年代;所取的史料，无非是一些宫廷和官场的琐事，鸡零狗碎。但是，作者却从这种“小”里面发掘出了“大”，写出了明代社会的深刻变化。这对我们来说，不无启示。鲁迅的《一件小事》，写出了散文名篇，没有任何“重大意义”的阿q，写出了中国 现代 小说史上最典型的人物。钱锺书先生的《管锥篇》，几乎都是零零散散的小事，却写出了学术阐释的新境界。就连马克思具有划 时代 意义的 经济 学研究，也是从最简单、最一般的商品交换入手的。因此，对于“大”和“小”的关系，我们亦应重新审视。

笔者认为，人文社会科学的研究，课题的大小只是相对而言，更重要的在于学术识见和功力。功力不够，识见不广，缺乏学术上的深邃和敏锐，“大课题”也做不出好文章，相反，“小课题”却能出大成果。从管理的角度言，我们有必要对以往的“大小观”予以调整，不再过份强调“题目”的重大，而是注重“成果”的重大，使管理行为真正起到促进人文社会科学研究的作用。

四、集体攻关和个人研究的关系

在人文社会科学研究中，集体攻关和个人研究的关系也值得注意。大体上，管理部门往往比较强调集体攻关，主张集中力量进行重大项目的研究，而个人研究一般得不到必要的重视。问题在于，是不是集体攻关就是人文社会科学研究的最佳方式?

管 理学 家西蒙，把科学研究中的因素分为两大类：事实因素和价值因素。在自然科学和技术科学研究中，一般都能排除价值因素，只关注事实因素，恪守价值中立原则。而在人文社会科学研究中，极难排除价值因素。即使如特别强调价值中立的马克斯·韦伯，在他的 历史 学、宗教学以及官僚组织 理论 研究中，也渗透着自己的价值偏好。笔者认为，在能够排除价值因素的科学研究中，集体攻关可能是比较好的方式;而在不能排除价值因素的科学研究中，个人研究具有不可替代的优势。

众所周知，要把人们的思想统一到对事实的认定上比较容易，而要把人们的思想统一到对价值的认定上则极为困难。人文社会科学的集体项目之所以难以组织，学术观点上之所以难以统一，除了学术以外的原因外，往往产生在价值判断的不同上。一个集中了优秀人才的写作班子，可以写出很漂亮的公文，但却肯定不能写出很漂亮的小说或散文，其原因就在这里。在价值因素远远超过事实因素的人文学科，提倡集体攻关，充其量只能出一些公式化、概念化味道极浓，顶多只是教材一类的成果，而在以事实因素为主的部分社会科学(如采用数理方法研究经济学和管理学)研究中，集体攻关则可以形成较为重大的成果。因此，有必要对人文社会科学的不同门类、不同课题予以区别对待。

笔者以为，在文史类学科不宜片面强调集体攻关(除非是编写教材)，而应当以个人研究为主。只有那种确实是因为学术见解、研究思路极为靠近，完全是出于学术原因走到一起的课题，才可适当组织集体研究。即使是在集体研究中，各人的思想脉络也应明确清晰。一般情况下，“拉郎配”式的集体项目，对研究成果的质量只有坏处没有好处。在接近于自然科学研究方法的部分社科类学科，则可适当提倡集体攻关，但由于其依然有一定的价值因素其作用，仍不能完全排除个人研究方式。根据不同的学科性质和课题类型，恰当鼓励个人研究，是人文社科管理工作改革的一个思路。

五、 研究 和宣传的关系

人文 社会 科学 的研究成果如何评价，评价依据什么，这也是管理工作的一个重要方面。 目前 ，主要盛行两种做法：一是看杂志或出版社等级，二是看书评、索引、摘引和转载。除此之外，报刊的宣传介绍以及获奖情况，也对评价有着重要 影响 。如果稍微探究一下就会发现，这种评价，主要适用于宣传，而不适用于研究。

杂志和出版社的等级，确实和论文著作的质量有关联，一般来说，高层次的杂志(如所谓权威杂志、核心杂志)发表的文章，多数质量较高，高水平的出版社(如商务印书馆、中华书局、三联书店等)出版的著作，多为上乘之作。但是，普通杂志和一般出版社所出的东西，也不乏学术上的创见。特别是因为高层次出版机构的规范性要求，一些非常活跃的创见，往往受到限制。例如，前些年的《读书》在学术圈内的影响，可能不比《 中国 社会科学》差，但在杂志排名中，《读书》却上不了“档次”。科研管理中按杂志和出版社等级的排名，在实际操作中基本与学术见解无关，对于推进学术思想的 发展 没有起到预期的积极作用。

好的书评，确实是评价人文社会科学的重要依据。不过，由于众所周知的原因，如今的书评宣传因素过多，真正属于学术性的书评十分少见。摘引和转载，确实也能起到学术促进作用，但不可一概而论，如《新华文摘》的转载，受到人们的广泛重视，但是，无可否认，《新华文摘》的转载，其指导思想是把 政治 放在第一位的，学术只能屈居第二。我们不必要、也毋需要改变《新华文摘》的办刊方针，它本来就不是为学术评价而是为现实政治办的刊物。因此，参照ssci(社会科学引文索引)和a&hci( 艺术 与人文科学引文索引)，建立一个我国人文社科的学术性检索系统，有可能给我国人文社科评价提供较为客观的基础。

至于报刊的宣传，在很大程度上属于媒体炒作性质，学术评价不仅不能作为依据，在一定程度上还要防止其对学术评价的误导。北京老山汉墓的报道，就是这种媒体炒作的明显一例。而社科成果的获奖则不能一概而论，有些比较规范的奖励，具有较重要的学术评价性质，有些评奖则五花八门，其目的往往不是学术性的。

从总体上看，人文社会科学的评价依据，目前的明显偏差是宣传性居多，学术性偏少。

人文社会科学研究工作的管理，涉及到多种因素，较为复杂。但是，如果不解决一些基本的认识 问题 ，就有可能导致管理的偏差乃至失误，甚至会使人文社科研究出现部头越大、水分越多，外表越精美、质量越低下，炒作越厉害、 内容 越贫乏的现象，产生出更多的"学术垃圾"。

当然，人文社科研究的管理，很难达到一个理想模式，从根本上消除上述弊端也不现实。不过，有关方面应当对上述问题有足够的认识，以调整管理思路，尽可能地消除过大的偏差。譬如，在计划的制定和项目的设计上，可以用宏观方向的确定取代具体课题的确定，在成果的评价上，少一点政治因素而多一点学术因素。西蒙在管 理学 的研究中，曾经提出过最优型决策和满意型决策的区分，认为最优型决策由于各种条件的限制实际上无法达到，而现实中的决策都是满意型的，即能够满足最低需求以上、可以接受或可以容忍的。人文社科研究管理，也应该尽可能达到西蒙所说的"满意"标准。

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生科人发表学术论文

首先，科研型和临床型有哪些共通点：科研型人才是通过科学的方法，运用专业的操作技术获得数据，并通过数学来阐释一种规律、相关性，通常步骤为“提出问题，（查阅文献，收集相关资料），建立假设与猜想，得出实验数据，数据分析，验证假设与猜想，（修改假设或理论），直到数据支持最终的假设或理论，得出结论；而临床型，我的理解是先观察现象，运用已学的知识，通过有机的结合得出一系列可能的假设，并通过诊断工具（例如X光，MRI,超声，听诊等）来对已有的假设进行验证、筛查，诊断结束，确诊并进入治疗阶段。可以说这两方面的人才都需要具备科学、严谨、客观、求实的基本素质。那么科研型和临床型具体有哪些不同或者各自比较独特的地方？1.科研型人才相对于临床型人才总体来说更擅长于实验操作，特别是需要运用到各种仪器的时候，并且科研型人才相对临床型人才做出来的实验精度总体更高，实验数据更接近真实结果。2.临床型研究相对于科研型研究更加针对于具体现状。例如如果你是传染病专家，你发现某个地方来的病人特别多并且症状相似，由此引起你的关注并进行调查，然后发现那里的人大多都喝井水，取样，检验（细菌，寄生虫等）得阳性....慢慢的一篇论文就诞生了。而实验型更倾向于科学的更深层次的研究，例如研究某某基因对癌症是否有影响，如何影响，倘若揭示了以前没有提到过的机制那你一下子就出名了（前提是经的起验证）。3.问题的来源不同：对于临床型，问题的来源自然来自于具体的病例；对于科研型那研究的来源就多了，可以是项目，可以是由某篇论文的延伸，还可以来自于备受社会关注的临床问题。4.实验型人才做实验是越做越细，因为要往深了发展，而临床型人才是需要保持一定深度的，像液体渗透一样的方式发展。举个例子，研究皮肤，实验型首先先了解皮肤的基本结构，了解完之后例如突然对毛发感兴趣，然而不同部位的毛发它也不太一样，于是就选择了鼻毛或头发作为研究对象，然后再研究基因对毛发的影响，于是就一对一对基因的敲除找到那些基因......；但是临床医生除非锁定了特定的人群否则一般不会这么做，例如有一个40岁的女性来医院就诊，经诊断为乳腺癌，问家族史得知该女性的其中一个姐姐，一个妹妹，一个外婆都因乳腺癌去世，然后该医生建议她和她剩下的兄弟姐妹等等做遗传学方面的检查，于是发现了原来乳腺癌也是可以“遗传”的。临床医生一般不会像一个锥子那样钻着学，理由是单精通一点对诊断没有特别大的帮助。好了，以上说的都是我对临床型人才和科研型人才的一些理解，当然我还“年轻”感觉说的很”low”。如有不正请指出。我对“临床医生以发表论文数量里评职称”的观点：1.临床医生的服务对象是人，倘若以发表论文数量作为能否评职称的依据，有可能导致医生以提升职称为目的做研究，导致盲目选择研究课题、研究质量参差不齐。这些都是小事儿，因为你做的研究质量差人家看都不会看，而且质量差或者是没新意的研究在一些著名的期刊上都是刊登不上的，而有经验、有

首先，你需要写出像样的论文，文章肯定不能是炒冷饭的那种，需要有自己的创新点。所以在写文章之前，需要查阅大量的文献，以确保此前没人发过类似的文章。多看一些好文章，从中能够学到很多东西，比如一些观点或者写作方法。文章撰写完成之后，一定要反复修改，避免出现口语化的句子。如果是英文，还要注意语法，一定要按照英文惯用的表达方式来撰写文章。当文章经过反复修改之后，可以开始找期刊投稿。为了提高文章的接收率，找一个合适的期刊非常关键。所以一定要多看文章，这样才能知道自己写的文章大概在什么样的水平，然后选择相应档次的期刊进行投稿。中文期刊包括中文核心期刊、非核心期刊、学报，英文期刊包括SCI收录期刊、EI收录期刊，其中中文核心期刊和SCI收录期刊在中文和英文中是档次较高的期刊，也是很多人的投稿目标。此外，中科院把SCI收录期刊分为四区：一区、二区、三区和四区，档次和难度依次降低。在确定要投哪个期刊之后，按照该期刊的要求把论文的格式改好。然后，通过电子邮件把文章投出去。切忌，不要一稿多投！这样的做法只会降低你的信用，不利于以后的投稿，毕竟这个圈子不大。文章投出去之后，就是等待同行评审的结果。一般至少有两个审稿人评审同一篇文章，如果审稿人给出的意见都是修改（可能是大修或者小修），那么，只要按照要求修改好文章，最终一般都会被接收。如果其中有个审稿人给出的审稿意见是拒稿，那么文章就不会被接收。但你也可以根据审稿人的意见修改文章，然后再找一个更合适的期刊进行投稿。

发表一篇学术论文（特别是SCI、SSCI）不是一件很简单的事情，往往需要经历一个相对漫长的过程。对于科研新手而言，可能比较好奇发表一篇学术论文需要经过哪些步骤，今天就以理工科生发表SCI为例来谈一谈。第一步，数据收集要想发论文，首先得有拿得出手的东西，对理工科生来说，就必须有值得发表的数据，因此收集数据是发表一篇学术论文的第一步（此处忽略选题、文献调研等前期工作）。一般来说，理论性的论文可以将一些理论计算、仿真分析等结果作为数据，构成一篇论文；工程性的论文，往往需要实验数据，如果再结合一些理论分析（增加实验结果的可信度），会给文章加分不少。看过这么多文献，我发现比较牛逼的文章往往有深厚的理论分析。收集数据是第一步，也是最难、最耗时间的一步，因为你的数据是否漂亮一定程度决定了论文的创新性和价值。为了获得好的数据，好课题的重要性不言而喻，但更需要的是潜心钻研、经得住磨炼的精神。实验往往是残酷的，可能10次实验里前9次都是失败的，只有最后一次成功了，可能干脆全崩了，这时我们的心态也有可能跟着崩了。因此，不能害怕失败，就算失败了也要稳住心态，分析失败的原因，从而找出解决办法，一步一步完善实验。理论计算和仿真分析，有时比做实验更有挑战，因为往往只有具备深厚的数学和专业基础才能做好这一块，这不是一日之功就能完成的，往往需要长期的知识积累和很强的学习能力。当接触了一个新的方向时，我们对其理论背景往往不是非常熟悉，这时大量阅读文献，特别是英文书籍就很有必要，这个过程是痛苦且漫长的。第二步，数据处理/科研绘图数据很重要，数据分析也不能轻视。运用适当的数据分析方法有助于我们掌握数据的特点和内在规律，引发我们新的思考。因为论文的讨论（discussion）部分都是围绕数据展开的，数据的特点更丰富，值得说的点就更多，写起文章来也更容易。论文中的图（Figure）除了数据图还有示意图，炫酷的示意图能给论文增加不少印象分，相信审稿人看到一篇作图水平非常高的论文心情都会好很多吧。像CNS这种级别的论文的作图那叫一个赏心悦目，据说有个学者为了将一颗白菜的三维图做的更漂亮，买了一车的白菜来研究！因此掌握一定的数据处理/科研绘图能力非常重要，平时可以学一下相关的软件，知乎上有个相关的帖子打击可以点击“阅读原文”看一下。第三步，论文撰写数据处理好了，下一步自然就是撰写论文了。有了好东西，得把它说得漂亮才行，就像你开发了个好产品，但是卖得不好也没用。学术论文的结构总是差不多，相信文献看多了之后就发现，总是少不了摘要（abstract）、前言（introduction）、结果（results）、讨论（discussion）、总结（conclusion）等几个部分。在写论文初稿时，不要想着论文的排版，只管把该写的内容写下来就好（word单栏即可，或者LaTeX）。初稿完成后，再根据想要投稿的期刊的格式要求对论文进行排版，一般来说期刊会在官网提供投稿模板（template），按照要求修改格式即可。其实，投稿论文（manuscript）的格式要求和最后发表的格式往往并不一样，涉及到的都是一些比较简单的排版（字体大小、论文结构、图表等 ），因此完全不用为排版担心。因为发表前，期刊编辑会按照发表格式的要求对论文进行重新排版的。总之记住一点，写论文时把重点放在内容上，而不是格式上。论文撰写过程中，英文的表达非常重要，因此平时在文献阅读过程中，要养成积累优秀句型的习惯，做好笔记，拿来即用。前面有几期介绍过一些有助于论文写作的网站，如《论文写作时，堪称神器的网站！》。如果对自己的英文写作不够自信，最好请外国人或者相关的机构润色一下。论文写作过程中，还有一个非常重要的环节就是参考文献格式的书写。我发现身边很多人都会受这个困扰，花很多时间去琢磨如何排版参考文献。其实，有很多优秀的工具可以帮助我们做到这些，比如前面介绍的软件Zotero，后期我会专门讲解如何排版参考文献。

生命科学是通过分子遗传学为主的研究生命活动规律、生命的本质、生命的发育规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。下面是由我整理的生命科学学术论文，谢谢你的阅读。

有机化学与生命科学的关系

摘 要：有机化学在生命科学发展中起着理论基础，研究工具，阐明本质的重要作用，它们有着密切的关系。本文从有机化学的发展与生命科学，有机化学的主要研究成果与生命科学，有机化学研究的任务与生命科学，三个方面说明有机化学课程与生命科学中的关系。

关键词：有机化学;生命科学;关系

有机化学是生命科学的基础，有机化合物是构成生物体的主要物质，生物体中各种有机化合物的结构、性质以及它们在生物体内的的合成、分解、转化、代谢无不以有机化学为基础。有机化学产品正越来越多地应用于农业。如农药(杀虫剂、杀菌剂、除草剂)、植物生长调节剂、化肥、农膜等保证了农业生产;兽医药、饲料添加剂促进了畜牧业生产。要正确地使用，必须了解这些有机化合物的组成、性质和生理功能。但是，目前有些学校的生命科学专业越来约忽视有机化学课程，课时越来越少，这样对学生的进一步学习不利，比如生物化学、分子生物学等后续课程的学习。本文将从有机化学的发展与生命科学，有机化学的主要研究成果与生命科学，有机化学研究的任务与生命科学，三个方面说明有机化学课程与生命科学中的关系。希望能引起从事生命科学专业人对有机化学的重视。

1. 有机化学的发展与生命科学有密切的关系

有机化学就其最初的意义而言，是生物物质的化学。1807年，J. F. Yon Berzilius首先把从活细胞中获得的化合物命名为有机化合物。那时人们对生命现象的本质还没有认识，因而便赋予有机化合物一种神秘的色彩，许多化学家认为有机物是不可能用人工的方法合成的，它们是“生命力”所创造的。但是1828年，F. Wohler从无机物氰酸铵制得了尿素，否定了关于“生命力”的假说，可以说是化学家第一次干预了生命科学。

随后有机化学的发展主要集中在有机物的结构研究和合成方法上，较少关心它们的生物功能。尽管如此，许多化学家的研究成果还是成为了生命科学发展过程的里程碑。比如，19世纪中叶，I. Pasteur关于左旋和右旋酒石酸经典式的研究，导致70年代Vanthof和LeBel碳原子四面体构型学说的建立，它是生命分子结构不对称性的基础。E. Fischer对碳水化合物立体化学和肽合成化学的贡献是这两大类重要的生命分子化学的奠基石。20世纪50年代，A. Todd建立的核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)的化学结构，为Vatson-Crick DNA双螺旋结构的提出铺平了道路。60年代H. G. Khorana开创的磷酸二酯法合成寡核苷酸，不但证明了DNA上每三个碱基组成一个三联体密码子编码一个氨基酸从而提出了一套遗传密码，而且也开始了人工合成DNA的研究。化学家也将用化学小分子和化学工具研究生命体系。1985年H. Smith和K. Mullis发明了聚合酶链式反应(PCR)从而使分子生物学在技术上有了一个突破和飞跃。1988年SchrEiber在做靶向合成(TOS)天然产物FK506时发现FK506的结合蛋白FKBP12。1991年他们又利用小分子探针FK506和Cyclosporin发现他们可以抑制磷酸化酶神经组蛋白Calcineuin的活性。同时发现了可以生成FKBP-12-FK506神经组蛋白复合物和cyclophilin-cyclospolin-calcineulin的复合物。这些小分子同时与两个蛋白结合，而表现出的生物活性也是细胞内信号传导通路的分子基础。1992年，SchrEIber在美国《化学与工程新闻》发表了题为“用有机化学的原理探索细胞学”的论文，确信生命的过程就是生物体中化学变化过程[1-3]。

总之，有机化学理论上和实践上的成就为现代生物学的诞生和发展打下了坚实的基础。价键理论、构象学说、反应机理等成为解释生化反应的有力手段，蛋白质和核酸的组成和结构研究，顺序测定方法的建立，合成方法的创建，酶催化机制的研究，模拟酶的合成的化学模型的建立，小分子探针技术，单分子激发的技术，单分子操作的技术等重大成就，为现代生物学及生物技术开辟了道路。有机化学与生物问题的密切结合是推动生命科学发展的有力柱，也将人们对生命过程的了解提高到一个新的层次[4, 5]。

2. 一百多年来，有机化学的最高科学成果—— 诺贝尔化学奖综览

1901-2010年共110年，除去8年未授奖外，共授化学奖102项，其中有机化学方面得化学奖65项，占整个化学奖的63.7%。碳水化合物、光合作用得研究共8项;蛋白质、酶和核酸方面得研究共18项;甾族化合物、维生素和生物碱方面研究共8项;其它方面共31项。其中与生物相关的占34项。占有机化学的52.3%。由此可以看出有机化学与生命科学有着密不可分的关系。

3. 有机化学研究的任务与生命科学的关系

有机化学研究的主要任务是分离提纯、物理有机化学、合成。分离提纯即分离、提取自然界存在的各种有机物，测定它们的结构和性质，以便加以利用。物理有机化学是研究有机物结构与性质间的关系、反应经历的途径、影响反应的因素等，以便控制反应向我们需要的方向进行。合成是在确定了分子结构并对许多有机化合物的反应有相当了解的基础上，以由石油或煤焦油中取得的许多简单有机物为原料，通过各种反应，合成我们所需要的自然界存在的，或者自然界不存在的全新的有机物[6]。

3.1 有机化合物的分离提纯与生命科学

有机化学的分离提纯与生命科学的关系主要体现在两个方面，一是天然有机化学，二是分离与分析。

天然有机化学是研究动植物(包括海洋、陆地和微生物的次级代谢产物)及生物体内源性生理活性物质的有机化学。目的是希望发掘有生理活性的天然化合物，作为发展新药先导化合物，或者直接用于临床或为农业生产服务。天然有机化学的发展与国民经济有密切的联带关系，对于开发新型药物、新型农药至关重要。我国自然资源非常丰富，又有几千年传统防治疾病的经验积累，在我国大力发展天然有机化学的研究有着非常现实的意义。对内源性生理活性物质的发现及其生理活性研究，又开辟了天然有机化学研究的新领域。充分利用开发我国动植物资源包括海洋生物资源，努力开拓新的生理活性物质，为国民经济服务是天然有机化学的重要任务。

分离提纯和分析的紧密结合是有机分析的一大特点。在生命科学中也涉及到复杂系统的痕量或微量的有机物分离分析问题，比如生物活性物质的提取和分析等。气相色谱的发展是高效分离的突破口，而高效气相色谱和高效液相色谱是现代分离技术的基础。在气相色谱中新型高选择性的耐高温固定相(如手性固定相和异构体选择性分离的固定相)仍是比较活跃的研究领域。液相色谱中选择性色谱柱和选择性流动相

的应用发展是今后若干年中的主攻方面。细径柱的合理开发，多维色谱以及以色谱为主的系统分析网络将使复杂系统有机痕量物质的分离和分析跃上新的台阶。超临界流体色谱，包括毛细管柱超临界流体色谱是正在发展中的新技术。毛细管电泳是生命科学日益发展的情况下产生的新型的高效技术，在蛋白质和核酸的分离方面已显出极大的威力，是有很强发展活力的新领域。核磁共振波谱技术在谱仪性能和测量方法上有了巨大的进步，其中二维方法的发展已成为解决结构问题最主要的物理方法。NMR今后的发展趋势是如何得到更多的相关信息、简化图谱、提高检测灵敏度和发展三维核磁共振技术。质谱技术最突出的进步是新的解析电离技术的发展。随着接口技术的进步，联用技术的应用面更扩大，效果更为提高。这将使质谱成为生命科学中的一个崭新的研究手段。

3.2 物理有机化学与生命科学

物理有机化学主要是通过现代物理实验方法与理论计算方法研究有机分子结构及其物理、化学性能之间的关系，阐明有机化学的反应机理。生命科学中的物理有机化学研究，包括主——客体化学中的模拟酶催化反应，主体分子提供的微环境可控制反应，主体分子对客体分子的识别作用以及疏水亲脂作用等都是具有重要理论意义的研究领域。量子有机化学由静态向动态方向的发展是当前物理有机化学的重要组成，分子力学方法在有机分子结构与构象的研究方面有着非常乐观的发展前景。我国化学家蒋锡夔院士等发表了题为“物理有机化学前沿领域两个重要方面——有机分子簇集和自由基化学的研究”的论文，提出了可用物理有机化学方法解决生命科学的难题。

3.3 有机合成与生命科学

有机合成也与生命科学有着密切的关系。在与生命科学的联系中，金属有机化学和元素有机化学是最为活跃的领域之一。比如，有机磷化合物在农药、医药、萃取剂等方面以及有机合成化学中都有重要的应用。开展有生物活性的有机磷化合物的研究，在生命科学研究中也具有极为重要的意义。近年生物有机硅化合物以及有机硅化合物在有机合成中的应用有新的迅速发展。在基础和应用基础研究方面，硅烯、硅宾、硅的3d空轨道化学和多硅烷的研究是当今有机硅化学重要研究课题。有机硅化合物在有机合成中特别在天然有机物的合成中占有重要的地位。

无论从有机化学的发展、有机化学的研究成果和有机化学研究的任务来看，有机化学课程在生命科学中都起着理论基础，研究工具，阐明本质的重要作用。因此在生命科学中要加强有机化学的学习。

[参考文献]

[1]SchrEiber SL. Using the principle of organic chemistry ti explore cell bidogy.C&E New，1992，70：22~ 32.

[2]周晓俊，吴晖. 有机化学与生命科学. 云南师范大学学报，1998，18(1)：93-96.

[3]张礼和. 从生物有机化学到化学生物学. 化学进展，2004，16(2)：313-318.

[4]朱光美，杜灿屏. 试谈生物有机化学研究的现状与展望. 大学化学，1994.9(4)：6-8.

[5]吴毓林，陈耀叠. 探索有机体的奥秘—谈世纪交替时代的有机化学. 中国科学院院刊，1995，10(10)：215-219.

[6]汪小兰，有机化学(第四版)，高等教育出版社，2005，1-2.

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生科人发表学术论文难吗

说实话，以本科生的理论水平，不足以发表论文，因为只是在基础的水平，当然有些普通期刊，对于论文质量要求不高，但是论文你总得写出点东西。个人不建议本科生发表论文，除了个别学生确实水平超群之外。如果实在想发表论文，建议你先去淘淘论文网上把论文写作技巧的文章都看了，至少按部就班的先练习写好论文吧。

据学术堂了解，SCI发表是不难的，关键看你要发表的论文的级别。如果你对于sci含金量不高，影响因子1-2就可以。那么，只要你实验设计合理、数据分析得当、语言方面没有大的毛病，中间再有老师给你加持，发表是很简单滴。当然，如果你说的是一区的文章，还是有点难度的。

做实验：首先你需要一个好的实验室和实验条件其次要有科研经费，用于买试剂和材料，起码需要2万块或者更多还要好的实验思路，实验方法，最起码研究的东西要前沿方面的临床课题：样本量必须大，研究的东西具有创新精神，或者写稀有疾病的病案分析

自己投稿确实会比较困难，需要准备的很多。过去能够发表论文的期刊非常多，对发表论文的版面要求也没有那么严格。比如以前2000字的论文也可以发表，这也就只占一个版面而已，不过现在已经做不到了，上知网的期刊必须三版起发，有的期刊甚至四版起发。也就是说过去可以发表两个或者是三个作者的版面，现在只能够由一个作者来发表了，但是期刊的总页数并没有增加。也就是说，允许发表论文的版面比过去反而减少了，但是想要发表论文的作者没有少，而且还比以前多了。其实光看每年的考研大军数量，大家就能够知道了。因为供需关系比过去要紧张很多，所以发表论文的周期也就变长了，因为投稿人多了，过去两三个月可以发表的论文，现在已经发表不了了。即使是普刊，现在的发表周期也要4个月到8个月左右，有的比较难发表的专业，就算是一年才能见刊也并不奇怪，一些好的期刊也是这样子。发表核心期刊的话，一年到一年半的时间很正常。如果是发表SCI论文的话，时间也差不多。不过有的SCI论文可能会稍微快一点，这个和审稿人也有关系。总的来说，现在发表论文的周期比过去发表论文的周期要长上不少，而且发表的难度要大很多，连费用都比过去高了。

运动人体科学学术期刊投稿

体育生最容易考的985大学是华中师范大学、华南师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、北京体育大学。华中师范大学：简称“华中师大”或“华大”，位于湖北省会武汉，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。华南师范大学：简称“华南师大”，坐落于广东省广州市，是广东省人民政府和教育部共建高校，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、首批国家“211工程”重点建设大学，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学。华东师范大学：简称“华东师大”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列世界一流大学建设高校A类、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“111计划”、“国培计划”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。

正刊，我投过很快就发表了。

《冰雪运动》由中国滑冰协会、中国滑雪协会、中国冰球协会主办，是中国唯一的冬季体育运动项目国家级科技期刊。

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+订阅1首先介绍一下国内体育学的博士点国内体育学学科属于近十年发展较迅猛的专业学科，这其中和国家推行各种与体育有关的政策有关。如今知名的大学都会有体育学博士点或联合培养的体育学博士，虽专业不全，但也不失可以报考试一试。表1 国内体育学博士点院校 博士点（一级） 博士点（二级） 院校特性北京体肓大学 体育学（ 1987) 体肓人文社会学、运动人体科学、 体肓教肓训练学、民族传统体肓学 211上海体肓学院 体肓学（1987,1994, 1996, 2000) 体肓人文社会学，运动人体科学， 体肓教肓训练学，民族传统体肓 学，运动康复学，体肓管理，体肓工程学 福建师范大学 体肓学(2001, 2011) 运动人体科学、体肓教肓训练学、 武汉体肓学院 体肓学(2007, 2011) 体肓人文社会学、运动人体科学、 体肓教肓训练学、民族传统体肓学 华南师范大学 体肓学(1996, 2000, 2001, 2003) 体肓人文社会学、运动人体科学、 体肓教肓训练学、民族传统体肓学 211天滓体肓学院 体肓学(2003, 2013) 体肓人文社会学、运动人体科学、 体肓教肓训练学 华东师范大学 体肓学（ 1993, 2005) 体肓人文社会学、运动人体科学、 体肓教肓训练学、民族传统体肓学 985、211华中师范大学 体肓学(2007, 2011) 体肓人文社会学、体肓教肓训练学 、民族传统体肓学 211湖南师范大学 体肓学(2007, 2011) 体肓人文社会学 北京师范大学 体肓学(2004, 2011) 体肓人文社会学，体肓教肓训练 学，运动人体科学 985、211东北师范大学 体肓学(2004, 2011) 体肓人文社会学、运动人体科学、 体肓教肓训练学 211南京师范大学 体肓学(2007, 2011, 2013) 运动人体科学、体肓教肓训练学 211清华大学 体肓学(2004) 体肓教肓训练学、体肓人文 社会学、运动人体科学、民族传统 体肓学 985、211曲阜师范大学 体肓学(2007, 2018) 体肓人文社会学 浙江大学 体肓学(2004) 体肓人文社会学 985、211河南大学 体肓学(2007) 体肓教肓训练学 成都体肓学院 体肓学(2013) 体肓人文社会学、运动人体科学、 体肓教肓训练学 山西大学 体肓学（2003) 体肓教肓训练学 河北师范大学 体肓学（ 2004〉 体肓教肓训练学 首都体肓学院 体肓学(2012) 青少年身体运动功能训练 苏州大学 体肓学（ 2001, 2007, 2011) 运动人体科学、体育教肓训练学、 民族传统体肓学 211咍尔滨体肓学院 体肓学(2018) 体肓人文社会学、体肓教肓训练学 辽宁师范大学 体肓学（ 2007) 体育教肓训练学 南京师范大学 体肓学* 体肓人文社会学、体肓教肓训练学 211山东大学 管理学* 体育管理科学 985、211陕西师范大学 理学、体育学* 运动生物学、课程与教学论 211广西师范大学 体育学 * 体育人文社会学 吉首大学 体育学 * 体育人文社会学、民族传统体育学 吉林大学 哲学 * 体育社会学 985 、211武汉大学 法学 * 体育法学 985 、211西南大学 体育学 * 体育学 211扬州大学 体育学 * 体育人文社会学、民族传统体育学 （* ：该学科的设立时间在网上并没有找到相应资料，特此标示。）咨询过很多体育学学科的老师与师兄师姐，体育学博士就业情况如下由于体育硕士往高校就业时，很大要求你是一级或健将级运动员。若没有的话，你想进高校，只能走考博这条路。而体育学博士毕业了，又有很多选择性。大部分都会往高校，普通的大学绝对抢着要你！当然也有少数会从事公务员或事业单位等行业。这些都会因个人家庭、单位待遇而异。2体育学考博备课参考资料体育学学科下属四大专业，见上表。这4个专业的考生也是最多的，当然也包括体育工程学等专业。但纯这类专业的人少，招生的少，故不在此介绍。目前体育学（体育学科）的双一流高校仅为两所：北京体育大学和上海体育学院。故有同学有个双一流名校梦的话，这两个学校是很值得考虑的。我以2019年这两所学校初试目录为例，其他学校的应该也差不了多大。（因书目实在太多太杂，所以我直接将网页链接写在这里，有意向的小伙伴可以自主查看。请见谅！）考试科目内容范围及书籍版本要求： 4eed97280f2d87ec44c7 . pdf2、上体招生专业目录与科目内容范围（书籍版本要求）在该网页的最下方 s.edu.cn/info /1791/3601.htm我当初报考的是体育教育训练学专业，特向报考该专业的同学推荐以下三本书。大部分学校的专业课初试会考这三本。本专业投稿的期刊目录对于硕士期间就想读博，而又想通过申请---考核制攻读的同学。据本人了解必须得在5年内发表2篇以上的核心论文才能达到申请要求。如果没有达到要求的话，那你只能选择统考这种方式了。博士期间，需要核心论文发表数量才能达到毕业要求。上表是我查找的北核和南核期刊，当然也会有学校要求博士生需发表到CSCD或SCI等期刊上，因学校而异。大部分是以南北核为主！3复习规划（英语和专业）先说英语，本人底子较差，故英语复习的较早，大概研二暑假就开始准备英语了。所以采用以下方式。词汇是基础，我参加了考博圈的12000词汇学习班，效果比自己死记硬背好多了。接下来是英语的考题类型1、考博阅读理解100篇。每天两篇阅读理解，并将不认识的单词按照字母表的排序，每一页依次记录在一个小本子上。每天早上读阅读理解和记下来的单词。注意：读阅读理解是为了增强预感和提高语速，在考试时你一看句子，你就可以猜测出该句意思。2、作文以背模板为主，建议以考研的大作文模板。我考的这次作文就是直接给中心词，然后让你写200单词的文章，差不多相当于命题作文。所以一定要背足够的论文模板！3、以上体为例，他的英语题目是自主出题，并且每年可能会不一样。也是每天2篇，反复练习。4、关于翻译，大部分都是英语四六级的真题翻译。建议做近三年的四六级中译英翻译，反复做。我今年就考到了前年的翻译原题。我当时主要英语备考资料如下：专业课：主要是根据考试大纲，背书。在反复背的同时，仔细翻看近两年的体育核心期刊上面的最新热点内容。今年的上体体育教育训练学专业就考到了去年某核心期刊上的跨项选材、青少年运动技能标准等内容。注意：英语薄弱的同学，复习要早，主要是刷题和反复做。体育学考博一般不考听力，所以不用担心听力了。对于专业课，我们体育生都知道，你得背和看最新研究热点。这样你才能在考场上写出多的内容，得到评阅专家的青睐，从而得到高分！6 本学科（体育教育训练学专业）考博初试和复试情况1、初试体育学考博难度较大，因为大部分都是体育生考。体育生你懂得，文化课是个弱项，从高考就能体现出来。我个人觉得体育学考博初试英语的难度接近考研英语的难度、各个题型都十分接近。体育学考博初试英语主要为4篇阅读理解、中译英翻译、作文。其中因某些院校不同可能会出现1篇完形填空、1篇改错题或若干题的单项选择。体育学考博，每个学校都是自主设题，自主性很大！可能会今年会考完形填空，明年就会不考完形填空而考改错等等情况。上体19年就出现了50道单项选择，没有考完形填空。但是我查阅18年资料，却发现考完形填空。专业课基本为论述题，我曾咨询一师兄。他曾考过多个大学，他说体育考博初试专业课均为论述题，5至10道左右，大概3张A4纸的答题卡让你写。这就取决于你平时背专业课的熟练程度了！2、复试上体复试直接为面试，包括英语交流（日常对话，但也不排除会对你的硕士研究方向进行英语谈话）和专业理论问答（民族传统体育会考技能）。注意：进了复试的小伙伴，之后就得拼背景和关系啦。取决于你之前是否联系导师以及和导师的联系，短信邮件等。适当咨询一下你的硕导，让他帮忙关系一下也是必要的！关于考前联系博导，若你从硕导、师兄师姐身上也没有问到该博导的联系方式。那么有两种方法可以找到：1、直接上你报考学校的官网上找导师信息，一般都会介绍博导的邮件、办公电话什么的。2、若上述办法还没有找到，你登录知网，找到你博导曾经发的文章。一般文章下的作者简介都会有邮件、电话等详细信息。（我就是凭着博导发的文章找到博导的联系方式的）找到博导的联系方式，尝试发一条信息或email。主要内容为你的学习工作经历、研究的课题及撰写过的论文等等。一般博导都会回复的。若博导回复了，那则说明你已经打好了成功的第一步！4总结作为一名体育生，了解到体育生的辛苦及体育学专业就业的无奈。当你本科或者硕士毕业，那么你的未来就业可能就会局限于中小学等行业。但由于体育学的博士非常少，若你读到了体育学的博士。顺利毕业后，那么我相信你会有更高的视野和更前卫的想法。加油！体育学考博的同学！来源：体育学社

中国社科学术人物论文发表

社科指的是人文社会科学，是基于人文科学和社会科学二者的总称。下面是由我整理的社科类学术论文，谢谢你的阅读。

高校人文社科类科研成果转化浅析

摘 要：人文社科类学科特点和科研成果特点决定了成果的转化工作还远未像自然科学成果那样有效。为此,高校人文社科类成果的转化工作应当引起政府、高校以及全社会的重视,针对不同类别的科研成果建设合理有效的评价机制和推广途径和方法，全方位多层次地进行成果转化,使高校人文社科类科研成果成为推动社会进步的重要动力源泉。

关键词：社科;成果;转化

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589(2012)22-0178-02

我们平时所说的人文社会科学，是基于人文科学和社会科学二者的总称。人文科学原义是指与人类利益密切相关的学问，它是与神学相区别的。经过长期的演变，狭义上讲主要是对于希腊文、拉丁文和古典文学的研究，这里面包括有政治学、历史学、语言学、伦理学等研究。与之相对的社会科学则主要研究的是社会现象，比如社会学、经济学、宗教学等等，它的要义在于阐述社会存在的现象及演进规律。

我国高校承担着全国近一半的科研任务，在这些科研任务中，相当一部分产出都是来源于人文科学。越来越多的人文社科科研成果的出现，对于社会和经济的发展产生了不同程度的影响，然而和自然科学类的科研成果转换相比存在着明显的不足，越来越受到社会各界的了解和关注。

一、人文社会科学的特点

1.人文社会科学的研究对象是有意义关系的事物

人文社会科学所要研究的内容，不仅仅在于事物的普遍性，还要对特殊性加以研究。在研究期间，还要重视对于事物偶然性的研究，探究偶然性存在的意义和价值。与此同时，人文社会科学所要研究的是主客体间的双向理解，这种理解往往表现在互动关系上。在科学的悠久长河中，人文社会科学与自然科学是科学这座大厦的基石，在人类科学发展史上扮演着举足轻重的角色，其作用无可替代。

2.人文社会科学具有双重特性

一般认为，人文社会科学的双重特性即为科学性与价值性。一方面，人文社会科学是依托现实的科学，它以客观事实为依托，在科学原理的指导下，依照合理的逻辑和程序，使用科学的方式和方法，对相关事物进行认识与实践，从而得出一个科学的论证。正因如此，人文社会科学才有着科学的品格，它并不以人的意志为转移，所以人文社会科学具有科学性的特征。另一方面，自然科学是通过对于自然界因果关系的研究，揭露事物存在的普遍性，从而寻求事物的共性，来排除事物的偶然性。人文社会科学并不仅仅局限于研究人类世界的普遍性与共性，除了在共性的基础上，排除偶然性外，人文社会科学还要研究人与人的创造与表达，研究人类的特殊性。正是人文社会科学研究人的特殊性，才使其具有价值性。

3.人文社会科学具有综合性

与自然科学研究的对象不同，人文社会科学是以人和人类社会作为研究对象的，这就使得人文社会科学具有显而易见的人文特性。这表现在人文社会科学既具有主观性，又具有客观性;既具有现实性，又具有价值性;既具有理论性，又具有实用性。所以，这些都说明人文社会科学是一门综合性的大学科，综合性也是人文社会科学的本质特性。

二、关于人文社科类科研成果的分类及特点

在对于人文社科的科研成果进行分类时，采取的比较普遍的方法是依据科研成果的属性和表现形式。如果依据成果属性来划分，无论是自然科学还是人文社会科学，都是一脉相承的，都可以划分为四个类型，即基础性研究、应用性研究、综合性研究和其他研究。如果依据成果的表现形式加以划分，根据教育部的有关规定，一般分为著作、论文、课题研究报告以及译著等等。人文社科科研成果具有以下三个特点。

1.成果具有复杂性

人文社科科研环境的复杂性决定着其科研成果的复杂性[1]。人文社科由于研究的对象具有复杂性、相关性和不确定性，研究遇到的困难和问题也不断变化，具有较大的或然性，其规律本身很难被捕捉。研究者认知程度和研究角度的差别，各种政治社会因素的影响，也会使研究成果千差万别。

2.作用具有间接性、延时性和长期性

人文社科的研究领域十分宽泛，某些研究成果能够直接作用于经济建设和社会发展，但是对于大多数成果很难产生直接效益，它们需要逐渐被人们认识，潜移默化的影响人们的价值观念、思维方式、行为方式和生活方式，这使得人文社科科研成果的价值需要时间的积累。

3.作用具有不确定性

人文社科的科研以社会为研究对象，其成果作用于广大民众，在数量上、年龄分布上以及地域分布上都有很大的不确定性。人文社科研究成果基于精神产品所共有的特点，受到传播手段和途径等因素的影响，其产生的作用很难量化，因此具有很大的不确定性。

三、人文社科类科研成果转化中的问题分析

1.成果转化率较低

大体来说，人文社科类的科研成果主要通过论文、专著和相关研究报告来表现。这些成果每年的数量少则上千、多则达万，有相当一部分成果是发表在核心或权威期刊上。这些产出的成果值得我们引以为豪，但是我们也应看到，这里面相当一部分成果来源于文科类，而非社科类，而且里面的高水平著作往往是对于某些领域的基础性研究，非专业人士对于这些研究根本不能理解，这也造成这些成果的转化率和推广率低下。相应的那些应用性强的成果，学术水平并不高，且多为借鉴所得，少有创新，更不必说对于现实的指导意义了。

高校里的人文社科类教师和科研人员,虽刻苦钻研教学研究工作,但他们社交圈子相对狭小,对社会问题的洞察力和关注度较低。尽管有些研究成果的水平很高,但实际价值有待商榷。同时受到绩效考核压力和扩招后教学工作量增加的影响,很多教师和科研人员更关心成果的数量,这就使得成果多为重复性工作，难以产生影响力。

2.成果转化渠道不畅

正是因为人文社科类科研成果复杂多变，使得这些成果能够直接为政府、企业所用的寥寥无几，这就需要传播来实现绝大部分成果的转化。而这部分成果大多是在科研人员之间进行传播，范围非常有限。只有通过网络、电视、报刊等主流媒体才能将行之有效的传播。当前社会处在社会转型期，媒体的经营者由于深受市场经济的影响，比起社会效益往往更关心经济利益。这也在很大的程度上制约了人文社科成果的转化。

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V-1．学术论文迄今在《中国社会科学》、《中国社会科学辑刊》等国内外期刊发表学术论文130余篇，在《人民日报》、《光明日报》、《中国经济时报》、《学习时报》等发表各类文章50余篇，其中50余篇学术论文为《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学报刊复印资料《国际政治》卷、《中国外交》卷、《世界经济》卷等全文转载。中国战略研究1、“国际机制与中国的战略选择”，载《中国社会科学》2001年第2期，第178-187页2、“中美印日俄有形战略资源比较——兼论旨在富国强民的中国大战略”，载《战略与管理》2002年第2期，第26-41页3、“中国国家战略利益的拓展”，载《战略与管理》2003年第2期，第83-89页4、“论中国经济发展的可持续性”，载《中共中央党校学报》2003年第3期，第63-68页5、“中国崛起与国际秩序”，载《太平洋学报》2004年第2期，第4-13页6、“中国和平崛起的国际战略框架”，载《世界经济与政治》2004年第6期，第14-19页7、“中国崛起的战略应对之道”，载《国际观察》2004年第3期，第9-16页8、“中国国际战略理念的变革”，载《理论前沿》2004年第12期，第11-13页9、“新安全观·利害共同体·战略通道——关于中国安全利益的一种解读”，载《教学与研究》2004年第8期，第54-58页10、“如何进行大战略研究——兼论中国大战略研究的意义”，载《国际政治研究》2004年第4期，第33-45页11、“确保中国能源安全的战略意义”，载《太平洋学报》2005年第1期，第33-44页12、“中国外交哲学的演变”，载《教学与研究》2005年第4期，第47-53页13、“压力、认知与国际形象——关于中国参与国际制度战略的历史解释”，载《世界经济与政治》2005年第4期，第17-22页14、“中国对外开放与融入世界”，载《太平洋学报》2005年第4期，第15-25页15、“国家主义、地区主义与全球主义——兼论中国大战略的谋划”，载《开放导报》2005年第3期，第23-30页16、“研究中国东亚一体化战略的重要意义”，载《国际观察》2005年第3期，第26-35页17、“中国战略文化的重构：一项研究议程”，载《教学与研究》2006年第1期，第57-63页18、“中国国际战略思想的创新”，载《外交评论》2006年第1期，第16-21页19、“入世五年：中国应进一步对外开放”，载《开放导报》2007年第1期，第68-73页20、“中国软实力评估报告（上）”，载《国际观察》2007年第2期，第15-26页21、“中国软实力评估报告（下）”，载《国际观察》2007年第3期，第37-46页22、“中国观念变革的战略路径”，载《世界经济与政治》2007年第7期，第13-20页23、“中国：与国际体系互动中的战略调整”，载《开放导报》2007年第5期，第61-65页24、“国家利益与战略视野——关于中日关系的调研与思考”，载《现代国际关系》2007年第10期，第4-11页25、“构筑中日共同利益的战略框架”，载《教学与研究》2007年第10期，第39-46页26、“中国国家战略体系的建构”，载《教学与研究》2008年第5期，第13-20页27、“对中国对外开放战略的若干思考”，载《开放导报》2008年第3期，第17-23页28、“中国国际战略研究的议程与方法”，载《教学与研究》2009年第2期，第51-58页29、“中国东亚战略的展开”，载《当代亚太》2009年第1期，第53-67页30、“中国海外利益研究的历程、现状与前瞻”，载《外交评论》2009年第5期，第56-71页31、“中国国际战略演进及其经验总结”，载《教学与研究》2009年第10期，第28-32页32、“世界转型与中国的战略取向”，载《现代国际关系》2009年第11期，第35-36页33、“中国外交决策机制变迁研究（1949-2009）”，载《世界经济与政治》2009年第11期，第44-54页34、“中国大国关系的历史演进（1949-2009）”，载《江苏社会科学》2009年第6期，第11-17页35、“中国青海藏区稳定的涉外因素分析与对策”，载《国际观察》2010年第6期，第64-71页36、“中国国家形象的建构及其传播途径”，载《国际观察》2012年第1期，第70-77页37、“关于中国大战略的理性思考”，载《战略与管理》2012年第2期，第10-18页38、“两个大局视角下的中国国家认同变迁（1982-2012年）”，载《中国社会科学》2013年第9期，第54-66页大国战略研究39、弛张有度，斗和相兼——试析冷战后的美日关系”，载《国际政治研究》1998年第2期，第96-104页40、“美国输出民主战略浅析”，载《国际政治研究》1999年第1期，第22-32页41、“U.S. Cross-Century Global Strategy and the UN”, ForeignAffairs Journal, No.55, March 2000, pp.19-3242、“国际机制与美国霸权”，载《美国研究》2001年第1期，第74-88页43、“美国外交中的文化价值观因素”，载《国际问题研究》2001年第5期，第51-55页44、“冷战后美国大战略的争鸣及其启示意义”，载《太平洋学报》2003年第2期，第18-26页45、“应对国家失败的补救措施——兼论中美安全合作的战略性”，载《美国研究》2004年第1期，第7-32页46、“大国崛起与国际秩序”，载《国际政治研究》2004年第2期，第133-142页47、“关于美国大战略的框架性分析”，载《国际观察》2005年第1期，第22-29页48、“霸权之翼——兼论国际制度的战略价值”，载《开放导报》2005年第5期，第47-52页49、“美国霸权与国际秩序”，载《国际观察》2006年第1期，第17-24页50、“西方三大霸权的战略比较——兼论美国制度霸权的基本特征”，载《当代世界与社会主义》2006年第2期，第60-66页51、“美国霸权与美欧关系”，载《南开学报·哲学社会科学版》2007年第3期，第10-18页52、“扩大共同利益，进一步稳定中美关系”，载《现代国际关系》2007年第6期，第24-30页53、“金融危机与美元霸权的变迁”，载《理论视野》2009年第2期，第44-47页54、“国际战略惯性与苏联的命运”，载《中国社会科学》2011年第6期，第184-192页55、“关键时刻：美国精英眼中的中国、美国与世界”，载《中国社会科学》2012年第7期，第182-202页56、“中国对美国的主流战略认知“，载《国际观察》2014年第1期东亚战略研究57、“聚焦东亚：中美的冲突与合作”，载《毛泽东邓小平理论研究》2005年第6期，第84-89页58、“美国霸权与东亚：一种制度分析”，载《太平洋学报》2005年第9期，第36-47页59、“中日关系改善及其对东亚的贡献”（日文），载《日本经济研究中心会报》2007年第11期，第77-78页60、“中国崛起与东亚安全秩序的变革”，载《国际观察》2008年第2期，第16-26页61、“东北亚安全困境及其战略应对”，载《现代国际关系》2008年第8期，第16-22页62、“东亚秩序建构：一项研究议程”，载《当代亚太》2008年第5期，第70-86页63、“EastAsian Order Formation and Sino-Japanese Relations”, Indiana Journal ofGlobal Legal Studies, Vol.17, No.1, Winter 2010, pp.47-82.64、“共同利益与东亚合作”，载《外交评论》2013年第3期，第93-108页 65、“中韩战略合作伙伴关系：历史进程、现状评估与未来展望”，载《吉林大学社会科学学报》2013年第6期，第62-74页国际关系理论66、“国际机制理论的批判与前瞻”，载《世界经济与政治》1999年11期，第17-22页67、“国际机制理论与国际社会理论的比较”，载《欧洲》2000年第2期，第12-18页68、“国际机制理论流派评析”，载《中国社会科学辑刊》（香港）2000年夏季卷，第155-164页69、“对国际机制理论主要流派的批评”，载《世界经济与政治》2000年第3期，第23-29页（《新华文摘》2000年第7期全文转载）70、“博弈论与国际机制理论：方法论上的启示”，载《国际观察》2000年第3期，第40-44页71、“集体安全辨析”，载《欧洲》2001年第5期，第10-17页72、“国际机制的有效性与局限性”，载《美国研究》2001年第4期，第7-22页73、“论国际机制的合法性”，载《国际政治研究》2002年第1期，第131-138页74、“全球化与国际机制：理论上的启示”，载《教学与研究》2002年第4期，第45-50页75、“关于中国国际关系研究现状的评估报告”，载《欧洲》2002年第3期，第90-105页76、“建构新自由制度主义的研究纲领——关于《权力与相互依赖》的一种解读”，载《美国研究》2002年第4期，第111-122页77、“合法性、有效性与局限性——评估国际机制作用的理论框架”，载《香港社会科学学报》2002年冬季卷，第137-176页78、“论国际关系理论的相互借鉴与融合之道”，载《世界经济与政治》2003年第5期，第42-43页79、“关于世界秩序蓝图的思考”，载《世界经济与政治》2004第7期，第35-36页80、“罗伯特·基欧汉学术思想述评”，载《美国研究》2004年第4期，第103-118页81、“权力转移、问题转移与范式转移——关于霸权解释模式的探索”，载《美国研究》2005年第3期，第7-31页82、“回归国际关系研究的中国重心，架起理论与实践的桥梁”，载《教学与研究》2005年第11期，第28-31页83、“中国国际政治经济学学科的发展”，载《教学与研究》2010年第6期，第70-78页其 他84、“联合国机制浅析”，载《国际问题研究》2000年第3期，第44-50页85、“联合国人权机制：一种框架性分析”，载《国际政治研究》2000年第3期，第75-82页86、“联合国集体安全机制的困境”，载《国际观察》2002年第3期，第1-8页87、“联合国维和机制的创新”，载《国际问题研究》2002年第6期，第17-21页88、“否决权机制及其未来”，载《欧洲研究》2005年第3期，第14-27页（《新华文摘》2005年第16期全文转载）89、“阿根廷危机管理：教训、经验与启示”，载《战略与管理》2002年第5期，第78-85页90、“社会结构、政党危机与2009年大选前景——关于德国政党体制变迁的调研与思考”，载《国际观察》2009年第5期，第37-44页V-2．学术著作专 著1、《和平的纬度：联合国集体安全机制研究》，上海人民出版社2002年2、《构建中国大战略的框架：国家实力、战略观念与国际制度》，北京大学出版社2005年、2006年，远景基金会繁体字版2006年3、《霸权之翼：美国国际制度战略》，北京大学出版社2005年4、《开放与国家战略体系》，人民出版社2008年5、《中国国际战略导论》，清华大学出版社2009年6、 《修远集——门洪华调研录》，社会科学文献社2012年 合 著与主编1、《国际机制论》，新华出版社2002年2、《解读美国大战略》（联合主编），浙江人民出版社2003年3、《中国：大国崛起》，浙江人民出版社2004年4、《中国：东亚一体化新战略》（联合主编），浙江人民出版社2005年5、《中国：软实力方略》，浙江人民出版社2007年6、《中国改变世界》（联合主编），浙江人民出版社2009年7、《国际政治经济学导论》，北京大学出版社2011年8、《关键时刻：美国精英眼中的中国、美国与世界》，北京大学出版社2012年 9、《中国外交大布局》，浙江人民出版社2013年10、《中国战略报告第一辑：中国软实力的战略思路》，人民出版社2013年V-3．学术译著独 译1、《权力与相互依赖》（RobertKeohane and Joseph Nye Jr., Power andInterdependence, Addison Wesley Longman, Inc., 2000），北京大学出版社2002年第三版、2011年第四版2、《局部全球化世界中的自由主义、权力与治理》（RobertKeohane and Men Honghua, eds., Liberalism,Power and Governance in a Partially Globalized World, 2003），北京大学出版社2004年3、《硬权力与软权力》（Joseph S. Nyeand Men Honghua, eds.,Hard and SoftPower: Essays on International Relations and Globalization, 2004），北京大学出版社2005年4、《大战胜利之后：制度、战略约束与战后秩序重建》（G.John Ikenberry, After Victory:Institutions, Strategic Restraint, and the Rebuilding of Order After MajorWars, Princeton University Press, 2001），北京大学出版社2008年主 译1、《探究世界秩序》（Tommy Coh, The Quest for World Order, The Instituteof Policy Studies, Singapore, 1998）（第一译者），中央编译出版社1999年2、《国富国穷》（David S. Landes, The Wealth and Poverty of Nations, NewYork: W.W. Norton & Company, 1998）（第一译者），新华出版社2001年（本译著被中国出版工作者协会评为2001年度、2004年度引进版社科类优秀图书奖）3、《从财富到权力——美国世界地位的独特起源》（Fareed Zakaria, FromWealth to Power: The Unusual Origins of America’s World Role, PrincetonUniversity Press, 1998）（第一译者），新华出版社2001年4、《国家实力评估：资源、绩效、军事能力》（AshleyJ. Tellis et al, Measuring National Powerin the Postindustrial Age, RAND, 2001）（第一译者），新华出版社2002年（本译著被中国出版工作者协会评为“2002年度引进版社科类优秀图书奖”）合 译1、《中国西部四十年》（A. DoakBarnett, China’s Far West: Four Decadesof Change, Boulder: Westview Press, 1993）（合译），东方出版社1998年2、《全球化世界的治理》（Joseph Nye,ed., Governance in a Globalizing World,Columbia University Press, 2001）（合译），世界知识出版社2003年3、《2001年四年防务评估——安全驱动的战略选择》（Michele A. Flournoy, ed., QDR 2001 Strategy – Driven Choices for America’s Security,Washington: National Defense University Press, 2001）（合译），国防大学出版社2003年4、《世界政治中的探索与争鸣》（PeterKatzenstein, Robert Keohane, and Stephen Krasner, eds., Exploration and Contestation in the Study of World Politics,MITPress, 1999）（合译），上海人民出版社2006年校 译1、《国际化与国内政治》（RobertKeohane et al, Internationalization andDomestic Politics, Oxford University Press, 1996），北京大学出版社2003年2、《关贸总协定法律及其实务指南》（Guide to GATT Law and Practice, WTO, 1995）（总译校），上海人民出版社2004年