在杂志上发表过的论文

在杂志上发表过的论文

一般而言，课题的参与人也好，论文发表时的共同作者也好，第五位之后就基本忽略了。不过由于你是大二发表的论文，还是值得鼓励的。至于怎么写进简历，这个不难吧。你在学术成果或学习动态那一栏，写上你于xxxx年发表论文一篇就可以了，建议不要提作者的位次，因为这个对你不利。如果你需要的是具体的格式，那么我建议你可以参照下面的格式来写：“高薪养廉”是对马斯洛需要层次理论的误用[J]党政干部学刊 2012,(08).共同作者（这个共同作者关键，一定要加上）

大学毕业，写论文是完成学业的必经之路。文章的查重也是很多人必须经历的问题。不仅毕业生要进行论文查重，教师和其他需要职称评审的人员也需要进行论文查重，。已经发表的论文需要查重。发表的论文是怎样查重的？让我们和小编一起了解一下。发表的论文是怎样查重的？1.已经发表的论文和我们平时没有发表论文的步骤一样。即使我们再次插手已经发表的论文，结果也不一定百分百重复。即使我们已经提交了文章，没有发表成功，也不会发现这篇论文被系统收录。不会被重复检测。2.查重时，设定论文的基本格式，以文件格式或复印粘贴的形式复印到查询网站。直接点击查询。基本上这篇发表的论文审查程序没有特别的要求，可以用普通的论文进行调查。查重过程中应注意的事项是什么？在选择论文查重系统的时候，要注意选择正规靠谱的系统，不要随意选择，不同的论文查重系统的数据是不一样的。另一个是，有些平台可能不太可靠，所以我们的安全性和重复性可能不太可靠。因此，在选择查重系统时，必须选择主页和v认证、百度信用评价等人气查重机构。以上是发表了的论文如何查重你的问题解答，希望能够对大家有所帮助。

要看你发的什么期刊了，并不是所有的期刊都是上数据库的，有的期刊给了知网钱，知网就收录，有的期刊给了龙源钱，龙源就收录。不一定上数据库的期刊就一定权威，这个不是绝对的。但是大部分单位比较认定上数据库的期刊，但是只要是在新闻出版总署能查到的期刊，肯定是正规期刊。——中国期刊库

直接写大二在学术期刊上发表论文即可。

简历（英语：resume），顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说，简历是求职的“敲门砖”。

2020年12月24日，人力资源和社会保障部公布《网络招聘服务管理规定》，明确要求招聘机构要对用人单位所提供材料的真实性、合法性进行审查，同时不得泄露或者非法出售、非法向他人提供其收集的个人信息，违者将被处罚。

一份简历，一般可以分为四个部分，其中：

第一部分：为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。

第二部分：为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。

第三部分：为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。

第四部分：为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。

为体现不同人群的特点，四部分的排序及组合会根据实际情况略有出入。

在杂志上发表过论文英文

an artical from the first issue of (journal) Science in April of 2004. journal可以去掉,把Science斜写,应该是规范用法. 个人认为,因为Science是世界数一的学术刊物,如果这篇译文受众是专业人士,不必翻出journal,如果只是普及知识,那么有必要加上.

问题一："论文"用英语怎么说 论文（Paper） 或：dissertation（论文） 或：thesis（论文） 经常说的：）~ English dissertation(英语论文) Graduation thesis(毕业论文) 问题二：在期刊上发表了论文用英语怎么说 在期刊上发表了论文 Published a paper in the Journal ――――――――――――――――― 您好，用心、细心为您答疑解惑； 如果本题还有什么不明白可以追问，如果满意请记得采纳； 如果有其他问题请采纳本题后，请指向我的图像点击向我求助！答题不易，请谅解，谢谢。 ――――――――――――――――――――――――――――――――――祝您生活愉快！ 问题三：我想问一下，毕业论文后面写的已发表论文，状态里面，英文怎么表达？比如Accepted 等等。 10分 submitted: 就是这篇文章已经提交给期刊，但还没有得到任何答复，还完全有被拒收的可能； under review: 就是文章进入评审阶段，一般提交给期刊的文章先要经过期刊助手对文章结构，字数等技术性检查，合格的话才送交主编，由主编邀请评审专家初审。under review 表明主编已经将论文送审了，结果仍未知； major revision: 文章需要大改，一般情况下如果（2-3位中）1位评审专家对文章提出一些尖锐、负面的意见，而另几位的意见比较正面，则主编往往会要求作者进行大改动；至此，文章还是有被接受的可能，但要看改动后的文章是否让评审专家或主编满意； minor revision: 小改动，至此文章被接受的可能已经达90%，只需要对文中小的差错进行修改即可接受； accepted：完全接受，但离出版印刷发行还有段时间； early online (or online ready):已经完全定型的文章还需要排队印刷发行，这个过程有的期刊会很长，1-2年，early online 或 online ready 就是先将文章在网上发布出来，供读者阅读。这时的文章 doi 号码已经有，也可以引用，但还没有正式的卷号，期号及页码； published: 最后印刷出版了 问题四：“发表论文”用英文怎么说 to issue the dissertation 问题五：“有一篇论文正准备发表”用英语怎么说 有一篇论文正准备发表A paper is being prepared for publication 问题六：他因发表了几篇有影响的论文，在学术界颇有名气用英语怎么说 他因发表了几篇有影响的论文，在学术界颇有名气 He published several influential papers, is very famous in academia 问题七：以第一作者发表sci论文用英文怎么说 毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。 标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 问题八：文章已经发表用英语怎么说 文章已经发表用英语 The article has been published. 问题九："论文"用英语怎么说 论文（Paper） 或：dissertation（论文） 或：thesis（论文） 经常说的：）~ English dissertation(英语论文) Graduation thesis(毕业论文) 问题十：在期刊上发表了论文用英语怎么说 在期刊上发表了论文 Published a paper in the Journal ――――――――――――――――― 您好，用心、细心为您答疑解惑； 如果本题还有什么不明白可以追问，如果满意请记得采纳； 如果有其他问题请采纳本题后，请指向我的图像点击向我求助！答题不易，请谅解，谢谢。 ――――――――――――――――――――――――――――――――――祝您生活愉快！

nature杂志上发表过论文的

水稻栽培技术、对“顾氏小盗龙”化石的研究、对恐龙演化的研究、测定了较为准确的同位素“年龄”、对北京奥运吉祥物大熊猫“晶晶”的基因组进行了测序等，而这些都代表了中国的荣誉。

因为他真的拥有很强的天赋，所以的话他能够发出如此多优秀的论文。

应该说是特别难的吧，因为这上面对于文章的审核是非常严格的，很少有论文能够通过。

这是因为他是一个非常有才华的人，而且他在写作这方面也非常的优秀，而且他也是一个非常低调的人，看待很多事物都非常的透彻。

在某杂志上发表过论文英文

一篇完整的毕业讠 仑，文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。学校规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的讠 仑，文算是写好了五分之一。不管是中文的文章还是英文的文章都一定要走心的去写然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的看伱的了。

翻译：...have published some papers in the journal【详释】在期刊上：in the journal，地点状语放在句尾发表了：have published，谓语动词，根据语境用了现在进行时论文：（some） papers，宾语，英语语言习惯加上some，也可以用a paper表示单一的论文。

"Publishment" 并不是一个普遍使用的英语单词，正确的英语单词应该是 "Publication"。

Publication 是指公开发行的书籍、文章、论文等各种形式的作品，可以是印刷品、电子文档、网站等。它通常指已经刊登出版并正在传播和分发的作品，旨在向公众传递信息或娱乐。

例如：

毕业论文是你对做出的项目的一个总结，是在你答辩那天需要复印几份给在场的教员的，有规定的格式和要求，设计是你自己按照导师的要求做出来的成果，看你所选的项目来顶了，有的课题只需要论文，有的必须两者都要，如果是文科的话，只需要论文即可。

谁在田径杂志上发表过论文

体育期刊投稿地址及简介《篮球》杂志由中国篮球协会主办。该刊向读者介绍国内外重大比赛消息、评述、趣闻；世界篮球明星的成长及其训练、比赛经验；世界篮球新技术、新战术。《篮球》编辑部 （北京体育馆路11号） 100061 CN11--1286（ 双月刊）《田径》杂志由中国田径协会主办。该刊内容有国内外重大比赛消息、评述、趣闻和成绩纪录；世界优秀运动员传记及其成功之路以及田径运动的技术、理论等。《田径》编辑部（北京体育馆路11号） 100061 CN11--1287（双月刊）《体？？》杂志由中国体？？协会主办。该刊主要栏目有国内外竞赛、技术训练、知识之窗、群星谱、业余训练、科学研究、宿将回忆录、小资料、健美讲座等。《体？？》编辑部（北京体育馆路8号） 100061 CN11--1288（季刊）《游泳》由中国游泳协会主办，该杂志是以游泳、跳水、水球、花样游泳工作者和广大爱好者为对象的群众性专项刊物。介绍游泳、跳水、水球、花样游泳专项运动知识、技术、训练与群众活动以及国内外新动向和优秀运动员。《游泳》编辑部（北京体育馆路5号） 100061 CN11--1289（双月刊）《中国排球》杂志由中国排球协会、新体育杂志社主办。该刊立足本国，面向世界，向排球爱好者普及排球知识，开拓其视野；向排球工作者介绍世界排坛的新技术、新战术及新动向，以促进我国排球事业的发展。《中国排球》编辑部 （北京体育馆路8号） 100061 CN11--1458（季刊）《武术健身》杂志由新体育杂志社主办。该刊宣传武术、气功的健身作用、知识和方法；挖掘、介绍祖国民间传统养生法；引导人们科学地进行武术、气功锻炼，注重武德修养，增进身心健康。《武术健身》编辑部（北京体育馆路8号） 100061 CN11--1459（双月刊）《学校体育》杂志由国家教委、国家体委主办。该刊主要宣传党和国家关于学校体育的方针政策；介绍国内外有关学校体育工作的动态和经验；协助学校体育教师进行业务进修。辟有行政管理、体育教学、课外体育、课余训练、国外学校体育、人物志、信息台等栏目。《学校体育》杂志社（北京体育学院内） 100084 CN11--1524 （双月刊） 主编：赖天德《中国体育》杂志是国家体委主办向海外华人宣传我国体育的综合性刊物，介绍我国体育战线取得的成就，扩大中国体育在海外的影响。主要栏目有体育竞赛、群众体育活动、民族体育、中国武术传统健身方法、体育名人介绍等。《中国体育》编辑部 （北京体育馆路8号） CN11--1753（月刊）《北京体育学院学报》主要介绍本院体育基础理论研究与应用，体育教学、训练、竞赛各个项目的技术分析，专题调研和经验总结，以及国内外体育科研成果、经验和动态等。《北京体育学院学报》编辑部 （北京体育学院内） 100084 CN11--2096（季刊）《中国体育科技》杂志由国家体委科研所、情报所主办。该刊介绍体育科研成果、交流训练经验，沟通国内外科技信息。设有科研成果、调研报告、专题论文、经验总结、问题探讨等栏目。《中国体育科技》编辑部（北京体育馆路11号） 100061 CN11--2284（月刊）《体育文化导刊》地址：北京崇文区天坛东里中区中14号 邮政编码：100061E-mail:《体育科技文摘》由国家体委体育情报研究所，北京体育学院和北京体育师范学院共同主办。国内唯一的体育科技情报检索类文摘期刊，属国家科委国内外科技期刊检索系列，公开发行。该刊通过文摘、简介和题录三种形式报道国外的体育科技文献，对部分重点期刊做较全国的报道。通过该刊可使读者在较短的时间了解广泛的体育科技信息，它是从事体育科研、教学、训练管理工作的各级人员必备的工具书。《体育科技文摘》编辑部（北京体育馆路11号）100061 CN11--2459 （双月刊）《健康顾问》杂志由人民体育出版社主办。该刊普及健康、养生、预防疾病的知识，根据不同年龄组、不同工作性质的需要，就人的发育、生长、心理、生理以及健身防病等方面，介绍各种知识与方法，注重介绍国内外各种行之有效的体育疗效方法和健身方法。《健康顾问》编辑部 （北京体育馆路8号） CN11--12979（季刊）《中国运动医学杂志》由中国体育科学学会、运动医学学会主办。该刊坚持理论与实践相结合，着重刊登运用现代医学与祖国医学理论，解决体育运动实践中提出的各种医学问题的研究成果，以促进我国运动医学事业的发展，增强人民体质。主要栏目有论著、综述、国外动态、研究方法、临床与研究报道、文摘、简讯等。《中国运动医学杂志》编辑部 （北京体育馆路11号）100061 CN11--12989季刊）《北京体育师范学院学报》是北京体育师范学院主办的体育学术刊物。本刊紧密联系实际，刊登体育教学、训练、科研和管理等理论研究和应用研究方面的学术论文，力求反映当代体育科学研究的最新成果。读者对象为体育教师、教练员、体育科研人员和管理人员。《北京体育师范学院学报》编辑部 （北京北三环路21号） 100088 准印证号：8903689（半年刊）《体育教学》杂志是北京体育师范学院出版发行的科普性季刊。主要任务是宣传党和国家对中、小学校体育工作的方针政策；交流体育教学经验，探讨中、小学体育教学理论、方法，以及教学改革；研究青少年体质等问题。本刊主要面向中、小学体育教师和管理干部。地址：北京北三环西路11号，邮政编码：100088,CN11-3145/G8,ISSN1005-2410（季刊）E-mail:《天津体育学院学报》是为从事体育教学、科研人员及体育院校师生提供科技信息和学术争鸣园地的专业性刊物。主要内容有基础理论、体育教学研究、学校体育、体育科学理论等。《天津体育学院学报》编辑部 （天津体育学院内） 300381 CN12--1140 （季刊）《内蒙古体育科技》是内蒙古体育科学研究所主办的体育科学综合性刊物。辟有体育理论、运动训练、运动心理、运动生物力学、运动医学、运动生理生化、运动选材等栏目。《内蒙古体育科技》编辑部 （呼和浩特市新华大街14号） 010030 准印证：15--1064（季刊）《沈阳体育学院学报》是沈阳体育学院主办。该刊以体育科学的基础理论和应用技术的研究为主，鼓励对新学科的探讨和对体育边缘学科领域的开拓。主要栏目有学校体育、教学与训练、体育科研、学生园地等。《沈阳体育学院学报》编辑室（沈阳市皇姑区泰山路一段一号） 110032 CN21--1081 （季刊）《沈阳体育学术》杂志是由沈阳市体育科学学会、沈阳体育学院科研处主办。主要栏目有体质与选材、教学与训练、评价与评估方法、运动生理学、运动生物力学、体育科技工作简讯等。《沈阳体育学术》编辑部 （沈阳市皇姑区泰山路一段一号） 110032 准印证：031（季刊）《辽宁体育》杂志是由辽宁省体育运动委员会主办。该刊立足辽宁，面向全国，宣传报道党的体育方针、政策，传播体育理论知识和科研成果，交流学校体育、群众体育和竞技体育的经验。主要栏目：体育论坛、工作研究、体育发展战略、体育教学与学校体育、体育科研、竞赛与裁判等。《辽宁体育》编辑部 （沈阳市和平南大街42号） 110061 CN21--1123（月刊）《吉林体育学院学报》编辑室（长春市自由大路34号）130022 准印证号：149副总编：肖桂华 吉林体育学院编辑出版，是以反映本院教学、训练和科研成果为主的综合性学术理论刊物，也是同各高等院校之间交流体育教学、训练经验、探讨体育理论、介绍体育科研成果的阵地。读者对象：体育教师、教练员及体育爱好者。《上海体育学院学报》编辑部 （上海清源环路650）200433 CN31--1005（季刊）本刊以反映本院教学和科研成果为主的学术理论刊物，同时对外开展学术交流，以促进体育教学、体育科学研究和运动训练水平的提高，加强新学科的建设，更多更好地培养体育人材。主要栏目有基础理论研究，体育教学与运动训练，运动技术与战术，体育组织与管理，学校体育，国外体育，体育史料等。《上海体育》编辑部（上海市南京西路150号） 200003 CN31--1054 （月刊）上海市体委主办的《上海体育》杂志为综合性体育刊物。旨在宣传我国体育运动（侧重上海）的成绩和体育界的精神风貌，促进群众性体育活动的开展和学校体育教学的改革。主要栏目有人物专访、赛场内外、大赛前后、学校体育、超级名星、国际体坛、健身之道、棋牌篇、友谊之路等。《国外体育科技》编辑部 （上海体育学院内） 200433 准印证：160（季刊）《体育与科学》杂志是学术性与普及性相结合，理论性与实用性并重的综合性刊物。辟有社会科学工作者论体育，体育文化研究、奥林匹克思想研究、运动训练的理论与方法、学校体育、体育科研与运用等栏目，集思想性、实用性、知识性为一体，是体育工作者的良师益友。《体育与科学》编辑部（南京市孝陵卫） 210014 CN22--1208（季刊）《南京体育学院学报》编辑室（南京市孝陵卫南京体育学院内） 210014《浙江体育科学》编辑部 （杭州市体育馆路104号）310004 CN--1128（双月刊）由浙江省体育科学学会主办的《浙江体育科学》杂志是综合性体育科技刊物。旨在探索和研究当代体育科学发展规律和趋势，介绍和交流体育学术研究、运动训练、体育教学、群众体育、体育管理等领域中的新成果、新经验、新方法，并注重反映新技术革命对当代体育的影响和作用，同时提供国内外体育信息和动态。主要栏目有体育战略预测、新技术革命与体育、争鸣论坛、改革之窗、体育学术研究、运动训练与技术、学校体育、讲座与函授等。《福建体育科技》是福建省体育科学学会、体育科研所主办的一个旨在介绍体育科学的新理论、新技术、新办法的综合性体育刊物。本刊辟有体育理论、运动训练、运动心理、运动生物力学、运动医学、学校体育、体育译文等栏目。《福建体育科技》编辑部（福州市五一路状元巷17号） 350005 CN35--1093（季刊）《体育教学与研究》杂志由福建省体育卫生教育研究会和福建师范大学体育系主办。本刊主要是反映体育系教学、科研和普通中学、中等师范、中专、小学和幼儿园的教学改革、课余训练等情况。本刊辟有教学改革、教书育人、体质调研、学校管理、课余训练、师资培养、体育卫生知识、体育译文和体育信息等栏目。《体育教学与研究》编辑部（福州市福建师范大学体育系内） 350007 准证号：042（季刊）《福建体育学院学报》是本院的学术窗口，面向广大体育教师、教练员、体育科研人员和广大体育工作者。主要反映本院的体育科研成果，登载体育发展战略与改革、教学训练与人材开发，学科理论与技术研究等方面的学术论文。旨在加强学术交流，为提高体育教学、运动训练与运动技术水平服务。《福建体育学院学报》编辑部 （厦门市集美镇） 361021 准印证号：118 （半年刊）《山东体育科技》杂志是由山东体育科学学会、省体育科学研究所主办的，围绕本省体育工作的重点，传播国内外体育科技情报信息；介绍、推广国内外体育科研新成果。主要栏目有体育管理、运动训练、学校体育、运动医学、运动生理学、运动生物力学、技战术分析、仪器器材研制、体育科研文摘等。《山东体育科技》编辑部 （济南市文化东路45号 250014 CN37--1011（季刊）《武汉体育学院学报》杂志由武汉体育学院主办。该刊主要登载当代体育科学研究成果，旨在发展体育理论，加强学术交流。主要栏目有改革与发展战略研究、教学训练与人材开发、基础理论与技术应用、科技文献与信息等。《武汉体育学院学报》编辑部（武汉市卓刀泉） 430076 CN42--1105 （季刊）《湖北体育科技》杂志是由湖北省体育科技研究所主办的，以介绍国内外体育科研的新方法、新动态为主。主要栏目有运动训练、运动医学、运动生理、运动生化、运动生物力学、运动心理、体育教学、经验介绍、学校体育等。《湖北体育科技》编辑部（武汉市武昌体育场） 430060 CN42--1177 （季刊）《湖南体育科学》是湖南省体育科学研究所主办，1979年1月创刊。主要栏目有运动训练、运动医学、运动生理、学校体育、体育科研、体育译文等。读者对象：体育科研人员、教练员、体育教师及体育工作者。《湖南体育科学》编辑部（长沙市体育馆路1号）410005 CN43--111（季刊）《广州体育学院学报》编辑部（广州市沙河水荫路）510503 CN44--1129（半年刊）《广东体育科技》编辑部 （广州市较场西路16号） 510056 CN44--1226（季刊）《广东体育科技》杂志是由广东体育科学研究所主办的，是体育科技方面的综合性刊物。主要介绍国内外体育科研新成就，侧重探讨田径、游泳、足球、举重等项目的训练方法、运动技术及战术，介绍现代科技在体育运动中的应用。主要项目有综合、田径、游泳、足球、举重、体？？、技巧、篮球、排球、运动生理、运动医学等。《体育学通讯》杂志是中国高等教育学会体育研究会会刊。是全国高校体育教师、卫生保健人员和科学研究工作者的学术阵地和进修园地。设有体育课程建设、大学生体质研究、卫生保健教育、课余运动训练、体育学知识和信息等栏目《体育学通讯》编辑部（广州市华南师大体育系） 510631 准印证号：417（季刊）《成都体育学院学报》以报道本院学术研究较有特色的体育史、武术、运动医学和新兴体育学科为重点。辟有体育史与体育理论、体育技术、教学和训练、体育基础学科理论、运动医学、学校体育等栏目。《成都体育学院学报》编辑部 （成都市南效公园右侧） 610041 CN51--1097（季刊）《体育科学》(双月刊) 国际标准刊号：ISSN1000-677X 国内统一刊号：CN11-1295/G8 地址：北京体育馆路5号 邮政编码：100763 E-mail:《中国运动医学杂志》（季刊） 国际标准刊号：ISSN1000-6710 国内统一刊号：CN 11-3812/R） 地址:北京体育馆路11号 国家体育总局科研所。邮政编码：100061 电话：-2504 传真：《教育教学研究论丛》（双月刊） 国际标准刊号：ISSN1002-9605 国内统一刊号：CN11-1038/F 地址：江苏省徐州市中国矿业大学东26——24号 邮政编码：221008 电话号码：；5663312 E-mail:

学校以质量为中心，以教师队伍建设和强化学校管理为两个基本点，造就了一支高素质的教师队伍。在校教职工192人，全国模范教师4人，省首届名师2人，特级教师7人，省骨干教师6人，市、区学科带头人和优秀青年教师82人，有研究生学历24人。优秀教师陈贤才陈贤才老师，男，1963年10月生，大学本科学历，中学高级教师，现为我校高中数学教研组长，为江汉区中学数学专业委员会副会长，江汉区学科带头人，还兼任部分重点高中联合体（49中、14中、汉口铁中、4中、开发区1中、12中）数学备课组长，一直担任两个班的数学教学工作，工作认真负责，潜心研究教学，研究高考，研究课程改革，开展课题研究，促进自身专业发展，成绩突出。善于带班，精于管理，方法灵活，措施多样，所带班级多次评为江汉区优秀班集体；勤于研究，乐于总结，专业扎实，教学严谨，成绩突出，近3年在国家级刊物《数学专页》《数学通讯》《数学教学》《中学数学教学参考》上发表论文6篇，论文和教学设计获中国教育学会奖3件，获湖北省教育学会奖2件，获武汉市教育学会奖6件，被评为江汉区十五教科研先进个人；主持了中国教育学会课题课题,并得到了武汉市教育学会有关专家的充分肯定,已顺利开题.在数学教学中进行了情景感知,探究互动,反思构建,评价升华的教学模式研究,已经取得了初步成效；组织编写了《12中高中数学复习讲义》，主持编写了江汉区初高中数学衔接教材，参与了华中师大《数学通讯》刊物资料的编写。多年来，在教育教学、教学研究、课程改革等工作中取得了优异成绩，做到了工作踏实认真,教法灵活多样，教学质量高，所带班级数学成绩居平行班之首，深受学生欢迎。熊学锋奥林匹克格言：重要的是参与，不是胜利。熊老师是我校体育组的骨干教师，区首席教师杨光荣工作室成员；是屡获国际、国内中学生足球赛佳绩的校足球队的功勋教练员；同时还是学校应届高三年级体艺班的班主任。 在近二十年的教学生涯中，他用信念启动一次次教学，他用执著完成一次次训练，用热情感染着一届届学生。从花样年华步入中年，他额头的青丝早已开出几缕白发；他用知识开启了孩子们的未来，他用关爱铺垫了孩子们的梦想，他给了孩子们前进的力量。他的点点滴滴总在我们的心中荡漾、回旋……他是学校不可或缺的骨干体育教师作为学校体育组骨干教师，熊学锋老师遵循“健康第一”的理念，强调学生对知识、技能的主动探索，依据中学生生理、心理特点，以寓教于乐的方式坚持体育技能的传授。在传授体育文化的同时，他十分注重学生心理品质健康的培养，社会适应能力的加强，对运动热爱程度的提高。在教学中，熊学锋老师注重学生创造性思维的培养，注重学生知识的积垫，注重学生求异、创新、思辩能力的培养，让学生在原始知识积垫的情况下，去思维、去突破。他创立了自己的教学思维：为什么而教？用什么教？教什么？怎么教？能否这样教？他形成了自己的教学风格：诙谐、机智、灵活、风趣，话语简短，一语中的；他语言亲切，表情丰富，善于捕捉学生点滴的闪光点或一瞬即逝的动态；他善于因势利导，总能出色地完成教育教学任务。在教学中，他把自己作为“平等中的首席”，而他处于“导”的地位；他总能和学生在平等和谐的氛围里，能使学生得到“自信”、“自娱”、“自乐”，强身健体、强心。他注重每一节课的教学目标，教学手段。他的口头禅“扎实上好每节课，比赛胜负已淡然”。他多年如一日地上好了每一节体育课，他的体育课不仅深受学生的喜爱，就连前来我校互访交流的英国英超博尔顿足球俱乐部和韩国高中足球队的国际友人也是高度赞赏。他还经常参加市、区体育教学比赛，曾在江汉区优质课评比中获一等奖；他还主讲了一系列的展示课、研讨课、汇报课等，这些课同样是获得了如潮的好评。作为区首席教师杨光荣工作室的成员，他孜孜好学，勤奋钻研，集思广益。近三年，在教科研方面亦迈出了可喜的一步：2006年他参加了湖北省“十一五”科研课题《中学100米跑》的研究（该课题将于今年四月揭题）。2007年他撰写的论文《对青少年足球训练中学生心理障碍的研究》获湖北省体育理论学会二等奖。作为区学科带头人，熊老师对青年教师的“传帮带”更是不遗余力。对于青年教师，不管是本校还是区内的，他总能一点一滴地讲，一招一式地教。在“传帮带”中，从做人到做事，从职业道德、责任感到教学计划的制定、课时的设计，从上课到听课、评课，他总是细致入微，耐心而且热情。他平常十分关心对本组年轻教师的培养，使年轻教师在业务素质方面有了长足的进步，熊老师真可谓是青年教师的良师益友。2007年指导孙涛老师撰写的论文《中学男子三级跳远训练研究》获全国三等奖并在中国《田径》杂志第十期发表；在《中国学校体育》第四期上发表文章《100米跑趣味教学》；2006年指导周俊华老师撰写的论文获湖北省二等奖；2006－2007年指导本组周俊华、孙涛老师参加区级教学比赛获二等奖；2003年指导先锋中学教师陈玮，考取了足球国家级裁判。他是闻名全国的校足球队的功勋教练员多年来，十二中足球队屡获国际、国内中学生足球赛佳绩。这其中，作为教练员的熊学锋自然是功不可抹。十二中足球队捧回的一座座奖杯里，凝聚了熊教练无数的心血和汗水。仅从最近几年的里熊教练带队的学校足球队所取得的骄人战绩，就能深切感受到他的功绩：2004年十二中足球队受教育部、省教育厅和市、区教育局的指派，代表中国二队参加第十八届世界中学生足球锦标赛，获第五名的战绩；2004年代表中国队参加第三届亚洲少年运动会足球比赛，取得亚洲第五名的佳绩；2006年获全国中学生三人制足球比赛第二名；2002年获全国第八届中学生运动会足球比赛第三名；2005年获全国第九届中学生运动会足球比赛第六名；2005年获湖北省第十届中学生运动会足球比赛第二名；2005年获湖北省U——17足球联赛第四名；2006年获武汉市第七届运动会足球比赛第二名；2005年获“武汉晚报”杯高中专业组第一名；2006年获“武汉晚报”杯高中专业组第二名；2007年获“武汉晚报”杯高中专业组第二名；05、06、07年连续三年获“武汉市足球优秀教练员”称号。2002－2006年多次获得足球比赛“体育道德风尚奖”。更值得特别指出的是，熊教练带队二十年，参加国际、全国、省、市、区赛事近百次，在相对来说是“爱闹事”的足球赛事里，十二中足球队无一次出现球队违纪违章事件。学校也连续被教育部、中国足协评为“全国开展足球运动优秀单位”。“全国100所开展足球活动先进学校”和湖北省群众体育先进学校以及亚足联布局的阿迪达斯足球学校。足球运动造就了一代英豪，但社会上许多不良之风甚至是有些恶习也在部分足球运动员，甚至青少年足球运动员产生所体现。针对这“似乎”的普遍现象，熊老师加强管理，精于疏通，狠抓“小事”，防患于未然。有些队员重训练，淡学习；有些队员训练怕苦，投机取巧；有些队员动作粗野，“蛮横霸道”；有些队员爱出风头，忽略团队意识，也有些队员未打上主力，心理失落，如此等等。虽为数不多，但熊老师从细微入手，会经常利用谈心、交流、队务会、座谈会、动员会、总结会或从整体布置，或个别“悄悄地”对话，使校足球队的同学端正态度，正确处理学习与训练的矛盾，正确认识成人和成才的位置，正确摆平个人和团队的关系。望着足球队员这些小男子汉们一张张稚气未脱的面夹，一双双求知的眼神，他总在想，这里面说不定就有科学家、艺术家、足球运动健将呢！于是，熊教练根据学生的喜好和特点，培养足球队的队员分别走职业足球运动员和足球特长生的人生之路。令熊老师欣慰的是，不仅团队出成绩，足球队的队员们也是特别的有出息。他培养的队员里，涌现出了现役国脚郑斌，职业俱乐部球员吴鹏、胡年伟等；在校队员余翔、刘凯也入选中国中学生足球队，赴德国参加训练比赛。熊教练培养的队员里，不仅走职业足球的成才率高，走足球特长的队员里也同样有不少学生如愿考取大学。2006－2007年培养五名国家一级运动员（李思、余翔、刘仁川、程健、宋森然），二十二名二级运动员（名单略）2007届队员宋森然更是考入位列全国前三名的教育部直属重点大学――南京大学2006－2007年队员刘仁川、李凯、刘凯、程健、吕锐、周磊、李思、余翔、王拯等队员分别被华中师范大学、中南财经政法大学、湖北大学、江汉大学等高校录取。他是令体艺生亲近又敬畏的班主任体育、艺术特长生各个个性张扬，是出了名的难带的班。但在学校工作需要的时候，工作已经是超饱满量的熊老师，没讲条件没有怨言的接下了体艺班的班主任工作。工作中，他始终把对学生的品德教育作为教育教学的首要任务，工作中善于根据本班学生的年龄特征、生理特点和思想实际，运用教育学和心理学的原理，对学生进行政治思想、理想前途教育，坚持以正面教育、激励教育为原则。做到动之以情，晓之以理。对“后进生”不歧视，不放弃，而是实施爱心教育、赏识教育、快乐教育，以情换情。使学生“亲其师，信其道”必要时进行家访，争取家长的支持和配合。在班级管理方面，熊老师根据整个班级和每个学生的特点，制定切实可行的各项规章制度，调动每个学生的积极性，使班级成为积极向上，团结友爱的优秀班集体，先后被学校评为“行为规范示范班”，学生在今年的美术联考中全部通过。田径、足球特长生现正在刻苦训练，准备参加四月初的特长生考试。足球，是十二中的传统，教学，是这所省级示范高中的优势。在绿茵场这部大书里，在喧闹生动的校园，倾注了熊学锋多么深沉的爱。足球训练，体育教学，引导青年教师这三大版块中给了熊学锋老师几多苦楚和欢乐。他，已近不惑之年的熊学锋，为了他所钟爱的足球、学生、事业愿勇敢地面对一切，直到曲终人散，不虚度短暂的人生。