本科生发表EI会议论文三作

本科生发表EI会议论文三作

一般就两个左右,第二作者或是第三作者。一共也就四个左右,那就很多了

EI论文发表的作者和单位格式要求 二、作者和作者单位1． 提供完整对应的中英文对照不言而喻，Ei数据库在处理数据时使用的语言为英语。因此，应确保出现在中文摘要的全部作者的姓名、单位及顺序号、城市及邮编、电子信箱（非必要）、身份头衔等在英文中得到对应反映。不可用et al代替后面几位，以避免遗漏，损害著作者权益。2． 明确姓氏与名字的定位作者为外族或外国人士时（尤其是中东、日本和朝鲜等国），最好用完全大写姓氏表示姓氏，首字母大写表示名字。或按照汉语姓名排列，做到全刊的姓名顺序一致，以避免可能出现的混淆和误解。3． 准确标示Email所属Ei数据库自2004年起规定：Email中若含有姓名字母，其使用者应为本人。Emai位置排列应使读者明白其对应的作者是谁。4． 明确标示特定联系人通常，第一作者即为联系人，这种情况下，可不作任何标记，否则应以文字或符号指明特定联系人。任何象征性的，或在作者和编者看来不言而喻的说明，都不足以表明联系人身份。5． 明确标示作者和单位的对应关系作者和单位的关系要使读者一目了然。另外，即使是第二，第三作者单位也要给出英文单位。6． 相同单位应译法相同不要出现同一作者单位不同的写法，有的甚至在同一本刊中同一单位就有两种写法。7． 完整译出单位名称作者单位既是与作者通讯联系的重要途径，也是保证作者资格得到承认的必要参考。因此，除确属保密性质或全球知名的企事业单位外，单位名称请不要使用几个大写字母所组成的完全缩写或简称。同时，鉴于某些词汇的缩写有所不同，也请不要自行缩写个别单词，以减少出错的可能。8． 按照英文习惯排列单位内部级别顺序请按照英文习惯从小到大排列一个单位的内部各级。此外，当单位为教育部某一实验室时，一般不可以只标出“实验室”和“教育部”两个单位，而应标明所在大学或科研机构。三、关键词1．尽量不要省去关键词或以分类码代替词。2．关键词尽量用名词或名词性词组，避免用形容词或形容词性词组做关键词。3．中英文关键词要对应。四、参考文献参考文献可以指引读者进一步检索相关的文章，对某一篇文章被引频次的统计，也可以反映出该篇文章的重要性。参考文献中经常出现的错误有：1） 对于参考文献作者，经常出现只有姓没有名，或只有名没有姓的现象；2） 同一期刊，卷期号相同，但文章不同；3） 参考文献重复；4） 出现单词错误；5） 同一期刊写法不同。 EI 论文投稿、发表联系：1146533168，Q我吧。

基本就是前三个作者有用就是第一、第二、第三作者啊第二作者和第三作者写多了没什么用的反正我这边是这样的

看你想发的是什么期刊，每个期刊的要求都是不一样的

本科生二作发表EI的会议论文

比较一下就有用了，大部分本科生是不会有EI的二座的，这代表你的学习能力，就算研究生也未必能发EI。如果读研，导师肯定会非常喜欢，如果工作，可以拿来吹比。别人没有的，你有，你上!自我介绍的时候可以吹啊，比如说，我学习能力强，在本科就买某某期刊发表了一篇论文EI，效果肯定不错。码字不易，请采纳～

ei会议论文属于第二级A类学术论文。

学术论文共分为六级，所以说，ei期刊论文属于高级别的学术论文，仅次于第一级T类学术论文，与SCI、ISTP、SSCI以及A&HCI同属于第二级A类学术论文。

ei会议论文是指：某篇学术论文被发表在某学术会议上，会议将论文成功提交到EI数据库进行检索。判断是否是ei会议论文有两个关键：1、必须发表到某学术会议上（不能是期刊杂志社）2、论文必须最终进ei数据库。

如果一篇论文发表到某国际会议上，但是最终论文没有进ei数据库，就不能称之为ei会议论文，而只是普通的会议论文。如果一篇论文发表到某期刊上（不是学术会议上），最终论文成功进入了ei数据库，也不能称之为ei会议论文，而是ei期刊论文。

这里要强调的是，学术论文其实就可以直接分为两类，期刊论文和会议论文。很多人都以为公开征稿学术论文的机构只能是期刊，其实学术会议也是可以征稿的，它是一种比较针对性的主题进行征稿，然后将录用的论文集中起来开学术交流会，最后将文章提交到出版社出版发表。

本科生发表EI的会议论文二作

比较一下就有用了，大部分本科生是不会有EI的二座的，这代表你的学习能力，就算研究生也未必能发EI。如果读研，导师肯定会非常喜欢，如果工作，可以拿来吹比。别人没有的，你有，你上!自我介绍的时候可以吹啊，比如说，我学习能力强，在本科就买某某期刊发表了一篇论文EI，效果肯定不错。码字不易，请采纳～

有用的，可以在复试的时候交给复试小组～但有一点，一定要感觉文章质量不错才交，要不可能适得其反，本科生大多没有发表文章，你有文章（哪怕是第二作者）是你的优势，但一定要仔细检查一下文章的质量，要不面试的老师看了你的文章之后会觉得你写的就是那种文章啊，我当年复试的时候就有一个同学因为上交的文章不好，就被刷了，当时我们谁也不知道，后来教师节和导师喝茶聊天，导师说起面试的事情，说，那样的文章都敢发（那学生是第一作者），太让人生气了！还不如不发呢，（他的原话），但你的既然是导师是第一作者，文章应该不错的，复试时如果遇见喜欢学生发文章的导师，还是很有优势的

1、本科发文章第二作者基本上对考研没有用。2、考研的录取主要是看初试和复试的分数，和是否发表论文没有关系。3、本科发表论文对保研可能有用，因为有些本科学校在确定推免生资格的时候会有加分。当然，有论文发表可能给面试导师较好的印象从而提高面试成绩。

本科生发表ei会议论文

比较一下就有用了，大部分本科生是不会有EI的二座的，这代表你的学习能力，就算研究生也未必能发EI。如果读研，导师肯定会非常喜欢，如果工作，可以拿来吹比。别人没有的，你有，你上!自我介绍的时候可以吹啊，比如说，我学习能力强，在本科就买某某期刊发表了一篇论文EI，效果肯定不错。码字不易，请采纳～

你这么吊，你家里人知道么

发表EI会议论文还是有说服力的，前提是你的EI会议论文已经被检索。其他刊物，中文核心或者科技核心也不错~本科生能发表学术论文已经很不错了

本科生第三作者发表ei论文

一般可以有3-6名作者，没有最多的上限。EI和SCI期刊，对论文的要求是很高的，所以需要撰写的作者可能得是一个小组，一般人数在2到5人，分为第一作者、第二作者、第三作者等。论文作者排序是根据对论文的贡献程度来排的，贡献程度大的就排在前面，位置越靠前起到的作用就越大。

本科国外普通期刊上发表论文第三作者也是有价值的。根据查询相关公开信息显示，第三作者的意义和作用肯定是不及第一作者和第二作者的，如果论文时一般的普刊论文，那么第三作者用处确实不大，因为普刊论文难度不高，作者独立完成都是很正常的，在职称评审中，普刊论文的第三作者几乎不受认可，我们都知道论文发表最认可的是第一作者或者通讯作者，第三作者确实有些差强人意的。