西昌论文发表

西昌论文发表

（一）西昌民族幼专职能简介西昌民族幼专是由凉山州人民政府举办、授权凉山州教育和体育局管理的公益二类事业单位。其主要职能是培养高等专科层次及以上学历人才，促进科技教育和文化发展。主要培养小学、幼儿园师资，同时承担职业教育任务以及相关的科学研究、专业培训、继续教育和学术交流活动。学校现有“四系两部”（学前教育系、小学教育系、艺术教育系、职业教育系、思政课程教学部、基础教学部），开设有学前教育、小学教育、舞蹈教育、美术教育、大数据与会计、早期教育、音乐教育、体育教育、小学道德与法治教育、旅游管理、智慧健康养老服务与管理专业等14个专业，现有在校学生7078人。（二）西昌民族幼专2022年重点工作2022年，立足新发展阶段，完整准确全面贯彻新发展理念，主动服务和融入全省“一干多支、五区协同”、凉山“一干多支、干支协同”战略部署，紧扣学校“十四五”发展定位要求，坚持稳中求进工作总基调，牢牢聚焦迎评促建、对标竞进、对口支援、校地融合“四条主线”，全力以赴冲刺迎评促建，聚力加强提质培优、争创一流，巩固深化高校对口支援成果，持续拓展校地合作，推进融合发展；加快学科专业、人才队伍、内部治理体系“三个结构调整”，全面激发学校生动力和发展活力，加快推动学校内涵式高质量发展，努力提高“四得一有”人才培养质量，为服务凉山新时代基础教育、乡村振兴战略提供人才支撑。1.提升党建工作水平。建立《西昌民族幼专教学系（部）党政联席会议事规则（试行）》，健全系（部）集体领导、党政分工合作、协调运行工作机制。持续深化党史学习教育，推进党建品牌创建和优秀“支部工作法”评选活动。坚持“一建带三建”和“西幼与我共发展双月谈”、每月党建工作推进记实、支委助理制度。2.加强党风廉政建设。健全党风廉政建设制度体系，杜绝监管盲区，加强财务、后勤、基建、招生就业等重要岗位人员监督。深化党章党规党纪和法律法规宣传教育，开展廉政教育、警示教育，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，营造风清气正的校园生态。3.加强干部人才队伍建设。加大中层干部选配力度，配齐配强中层干部。推进干部人事档案数字化管理。加大教职工培训力度，加强专业带头人和教学科研骨干教师队伍建设，强化“双师型”教师培养工作。持续开展好“千名英才•智汇凉山”行动等引才活动，不断引进高层次人才充实教职工队伍。持续做好岗位管理、聘任和考核工作，进一步完善人才选拔、聘用、评价机制。4.抓好招生就业工作。加大2022级招生宣传工作力度，在稳定现有生源情况下，尝试面向云南、贵州招生，逐步扩大学校在西南民族地区的影响力。加强学生就业指导，拓展就业市场，与用人单位建立长期稳定关系，为广大毕业生提供更多就业机会。5.提升信息化应用水平。加强民族教育大数据中心基础平台项目建设，建立完善网络和信息安全运维体系，做好数据对接整合。开展信息化教学校本研修，持续推进“雨课堂”+“学堂云”应用，完善多媒体教室与智慧教室建设，积极推进线上线下融合式教学。6.加强校园安全保障。完善校园安防设施、应急处置体系，修订学校突发火灾应急处置预案、安全生产现场处置预案和学校突发事件应急预案，针对不同类别突发事件，分别制定和完善关于群体性、灾难性、公共卫生、网络信息、考试安全、学生伤害等突发事件专项预案。7.落实对口支援项目。细化落实“十四五”期间高校对口支援协议项目，适时召开对口支援工作总结会。互派教师交流学习，开展教科研、社会服务等课题联合申报和研究，提升学校教师专业知识、科研能力和教学水平；互派职能部门管理人员挂职交流，促进管理队伍管理理念和管理水平提升。8.加强对标竞进提质培优。对标丽江师专、黔南民族幼专、贵阳幼专、川南幼专等省内外同类高校，加快对标补短、提质培优，努力争取更大政策支持、资金支持，确保学校高质量通过国家人才培养工作评估。二、部门预算单位构成西昌民族幼专下属二级预算单位0个，其中行政单位0个，参照公务员法管理的事业单位0个，其他事业单位0个。内设党政管理机构13个，具体是：党政办公室、组织人事处、宣传统战部、学生工作处、武装保卫处、纪检监察审计处、教务处、教师发展处（培训中心）、科研处、计划财务处、后勤管理处、招生就业处、对口支援办（教学督导办）。2个群团组织：团委、工会。6个教学系部：学前教育系、小学教育系、艺术教育系、职业教育系、思想政治教学部、基础教学部。3个教辅部门：图书馆、信息中心、附属幼儿园。现有在编在职事业人员318人，校聘人员54人、退休人员205人、其他人员（遗属）14人。三、收支预算情况说明按照综合预算的原则，西昌民族幼专所有收入和支出均纳入部门预算管理。收入包括：一般公共预算拨款收入9593.04万元、财政专户管理资金收入3204.95万元；支出包括：教育支出11174.49万元、社会保障和就业支出979.64万元、卫生健康支出350.53万元、住房保障支出293.33万元。西昌民族幼专2022年收支总预算12797.99万元，比2021年收支预算总数增加1637.16万元，扣除上年结转资金、一次性安排等因素后，同口径增加4746.45万元，主要是凉山民族师范学校并入西昌民族幼专，在编在职人员及学校招生人数增加。（一）收入预算情况西昌民族幼专2022年收入预算12797.99万元，其中：一般公共预算拨款收入9593.04万元，占74.96%；财政专户管理资金收入3204.95万元，占25.04%。（二）支出预算情况西昌民族幼专2022年支出预算12797.99万元，其中：基本支出4718.79万元，占36.87%；项目支出8079.20万元，占63.13%。四、财政拨款收支预算情况说明西昌民族幼专2022年财政拨款收支总预算9593.04万元，比2021年财政拨款收支总预算增加2105.09万元，扣除上年结转资金、一次性安排等因素后，同口径增加4425.50万元，主要是凉山民族师范学校并入西昌民族幼专，在编在职人员及学校招生人数增加。收入包括：本年一般公共预算拨款收入9593.04万元；支出包括：教育支出7969.54万元、社会保障和就业支出979.64万元、卫生健康支出350.53万元、住房保障支出293.33万元。五、一般公共预算当年拨款情况说明（一）一般公共预算当年拨款规模变化情况西昌民族幼专2022年一般公共预算当年拨款9593.04万元，比2021年预算数增加4425.50万元，主要是凉山民族师范学校并入西昌民族幼专，在编在职人员及学校招生人数增加。（二）一般公共预算当年拨款结构情况教育支出7969.54万元，占83.08%；社会保障和就业支出979.64万元，占10.21%；卫生健康支出350.53万元，占3.65%；住房保障支出293.33万元，占3.06%。（三）一般公共预算当年拨款具体使用情况教育支出－职业教育2022年预算数为7969.54万元，主要用于高等职业教育支出7969.54万元，其中：基本支出3095.29万元、项目支出4874.25万元；社会保障和就业支出－行政事业单位养老支出2022年预算数为979.64万元，主要用于：事业单位离退休392.98万元、机关事业单位基本养老保险缴费支出391.11万元、机关事业单位职业年金缴费支出195.55万元；卫生健康支出－行政事业单位医疗2022年预算数为350.53万元，主要用于：事业单位医疗188.22万元、其他行政事业单位医疗支出162.31万元；住房保障支出－住房改革支出2022年预算数为293.33万元，主要用于住房公积金支出293.33万元。足额、按时保障学校2022年发生的支出，保障学校能够稳定持续发展。六、一般公共预算基本支出情况说明西昌民族幼专2022年一般公共预算基本支出4718.79万元，其中：人员经费4103.82万元，主要包括：基本工资1384.01万元、津贴补贴108.80万元、绩效工资951.62万元、机关事业单位基本养老保险缴费391.11万元、职业年金缴费195.55万元、职工基本医疗保险缴费188.22万元、其他社会保障缴费185.60万元、住房公积金293.33万元、生活补助12.60万元、其他对个人和家庭的补助392.98万元。公用经费614.97万元，主要包括：办公费86.60万元、印刷费15万元、水费23万元、邮电费15万元、差旅费20万元、维修维护费50万元、租赁费15万元、公务接待费7万元、专用材料费20万元、劳务费20万元、委托业务费20万元、工会经费46.58万元、福利费66.68万元、公务用车运行维护费38.80万元、其他交通费用60万元、其他商品和服务支出111.31万元。七、“三公”经费财政拨款预算安排情况说明西昌民族幼专2022年“三公”经费财政拨款预算数45.80万元，其中：因公出国（境）经费0万元，公务接待费7万元，公务用车购置及运行维护费38.80万元。（一）因公出国（境）经费与2021年预算持平。主要原因是2021年和2022年没有发生因公出国（境）费用。根据州经济合作和外事局（港 澳办）批准的2022年因公临时出国（境）安排，拟安排出国（境）团组0次，0人。（二）公务接待费与2021年预算持平。主要原因是按文件要求三公经费不能超过上年标准，2022年公务接待费使用财政资金安排7万元，2022年公务接待费计划用于接待对口帮扶学校单位及其他公务接待。（三）公务用车购置及运行维护费较2021年预算增长100%。主要原因是2021年凉山民族师范学校与西昌民族幼专两校合并，民师校两辆公务车合并到西昌民族幼专，增加公务用车运行维护费19.4万元，2022年使用财政拨款资金安排公务用车运行维护费合计38.8万元。单位现有公务用车4辆，其中：轿车2辆，旅行车（含商务车）1辆，越野车1辆，大型客、货车0辆。2022年安排公务用车购置费0万元，购置公务用车0辆，其中：轿车0辆，旅行车（含商务车）0辆，越野车0辆，大型客、货车0辆。2022年安排公务用车运行维护费38.80万元，用于4辆公务用车燃油、维修、保险等方面支出，主要保障学校领导出行等工作开展。八、政府性基金预算支出情况说明西昌民族幼专2022年政府性基金预算支出0万元，其中：基本支出0万元，项目支出0万元。九、国有资本经营预算支出情况说明西昌民族幼专2022年国有资本经营预算支出0万元，其中：基本支出0万元，项目支出0万元。十、其他重要事项的情况说明（一）机关运行经费西昌民族幼专属于公益二类事业单位，按规定未使用机关运行的相关科目。（二）政府采购情况2022年，西昌民族幼专安排政府采购预算1772.80万元，主要用于采购公务用车运行及维护发生的燃油、维修、保养、物业管理服务、资产管理软件设备、双电源建设、高可靠性供电费用、绿化费用、雨水地表水回收灌溉及绿化管网改造、教师公寓智能冷水卡改造、儿童心理与行为观察实训室、教学实训条件改善及零星采购教学设施、教学设施设备改造及购置、版基础数据库软件采购项目、精品课程在线资源制作中心、AI智慧旅游及酒店服务综合实训室、电子资源数据库采购、小学教师课程与教学能力智慧实训系统开发、运动解剖与生理实验室、消防设备器材采购、校园文化主题雕塑建设项目所需采购的货物、服务等。（三）国有资产占有使用情况截至2021年底，西昌民族幼专所属各预算单位共有车辆4辆。其中，公务用车4辆、定向保障用车0辆、执法执勤用车0辆。单位价值200万元以上大型设备0台。2022年部门预算未安排购置车辆及单位价值200万元以上大型设备。（四）绩效目标设置情况绩效目标是预算编制的前提和基础，按照“费随事定”的原则，2022年西昌民族幼专专用项目按要求编制绩效目标，从项目完成、项目效益、满意度等方面设置了绩效指标，综合反映项目预期完成的数量、成本、时效、质量，预期达到的社会效益、经济效益、生态效益、可持续影响以及服务对象满意度等情况。1.2022年AI智慧旅游及酒店服务综合实训室125万元（特定目标类项目），其中：其他资本性支出125万元，主要目标是：打造AI智能导游综合实训室1间、AI智慧共享导游亭4套、酒水服务实训室1间，满足30-50名或更多学生同时进行旅游专业课程的实训，可满足我校旅游管理与服务专业的实训条件建设要求。具体绩效指标如下：（1）软件、硬件设备同期满足学生数：满足大于500人；（2）建设目标符合实验教学要求：符合要求；（3）实验实训开出率：＞98%；（4）项目建设周期：<2个月；（5）提供三年免费售后服务：1年；（6）项目预算控制：125万元以内，以实际发生为准；（7）全校受益专业数：5个；（8）创造经济效益：5000元；（9）每年接待参观院校（家）、组织相关专业院校交流会、参加省内、省外的师资培训学习：≥10次；（10）长期增加招生数量：100人；（11）师生满意度：≥95%。2.2022年教学设施设备改造及购置136.50万元（特定目标类项目），其中：专用设备购置136.50万元，主要目标是：改善教学硬件条件，新增教室设施设备：移动一体机（带黑板）5台：16万元。实训设施改造（微格教室改造）：15*75000=112.5万元。平板电脑：20*0.4=8万元，增加教学资源。具体绩效指标如下：（1）实训设施改造：15间；（2）平板电脑：20台；（3）新增教室设备设施移动一体机（带黑板）：5台；（4）按方案进行维修、改造、新建和采买：验收合格；（5）完成时间：2022年12月前；（6）实训设施改造：112.5万元以内，以实际发生为准；（7）平板电脑：20台*0.4=8万元以内，以实际发生为准；（8）新增教室设备设施移动一体机（带黑板）：16万元以内，以实际发生为准；（9）项目总成本：136.5万元以内，以实际发生为准；（10）对工作的促进作用：丰富校内学习资源，改善教学环境；（11）改造提升办学条件：得到提高；（12）学生满意度提高：≥85%。3.2022年招生就业创新创业文化建设专项（非税安排130万元）956万元（特定目标类项目）。其中：专业材料费80万元、公务接待费23万元、印刷费15万元、会议费30万元、其他商品和服务支出251万元、差旅费77万元、办公费315万元、其他交通费用30万元、劳务费50万元、委托业务费75万元、咨询费10万元。主要目标是：用于开展实习、见习经费、专业建设、课程建设、教学团队、国家教师教育创新团队建设、迎评促建、科研经费、对标竞进、争创一流专项经费、智慧校园运维费、消防维保、新生军训、视频监控维保、消防设备器材采购、电梯年度检测、维保、护校队建设、法治安全宣传、教育、校园文化建设、宣传思想、创新创业、心理健康教育工作、党建经费、乡村振兴、扶贫经费、离退休活动、招生就业专项、对口支援专项活动。具体绩效指标如下：（1）项目开展部门：9个；（2）培育校内项目创新创业训练计划项目：50个；（3）培育校内互联歌+创新创业大赛项目：25个；（4）赴我校挂职干部支教教师：一学期≥20人；（5）完成2021年师生法治、安全教育：≥6次；（6）心理健康教育主题班会：每个班2次；（7）心理测评：2500人；（8）各个项目开展质量：符合标准；（9）项目预计完成时间：2022年12月前完成；（10）9个部门具体开展项目总成本，其中经费拨款安排826万元，非税收入安排130万元：956万元以内，以实际发生为准；（11）创新创业训练计划项目：2000元/个；（12）互联网+创新创业大赛项目：2500元/个；（13）对学生创新创业能力的促进作用：提升学生创新创业思想认识，培养学生的创新创业实际操作能力；（14）改造提升办学条件：进一步提高；（15）师生满意度：85%。4.2022年儿童心理与行为观察实训室80万元（特定目标类项目），其中：专用设备购置80万元，主要目标：该实训室的建设不仅能够满足学前教育专业课程教学的需求，提高学生观察儿童、了解儿童、研究儿童的能力，为其将来更好地开展幼儿园教学、科研提供良好的基础。同时该实训室建设更有助于学前教育专业教师的科研水平提升，依托于该实训室能够尝试开展一些国内外先进的学前儿童心理实验研究，提高学前专业论文发表的水平。同时该实验室还可以面向社会开展儿童心理与行为咨询活动，为儿童心理与问题行为的矫治提供参考，实现高效服务社会的功能。具体绩效指标如下：（1）可供开展实操训练的学生人数：≥2000人；（2）实训合格率达98%，研究成果验收通过率达98%；（3）实训室建设及投入使用的时间：2022年9月；（4）建设实训室一次性投入资金：80万以内，以实际发生为准；（5）为当地每年培养人才数：≥2000人；（6）持续带动学校事业发展年度：≥10年；（7）受益学生人数满意度：≥90%。5.2022年双电源建设205万元（特定目标类项目），其中专用设备购置205万元，主要目标：向电力部门申请新装一条供电回路，通过桥架和地下通道达到校外开闭所并联一组高压自动切换装置，用于保障供电。具体绩效指标如下：（1）电源负荷：9750KW；（2）受益人数：7200余人；（3）全年教学、生活讲座开展保障用电率：≥98%；（4）完成双电源建设并调试通电切换：2022年9月；（5）持续保障教学、生活用电：长期持续；（6）师生满意度：≥98%。6.部门整体支出绩效目标。年度预算金额12797.99万元，主要目标：（1）负责培养具有专科层次的师资人才及其他职业技术人才，提升教育教学质量、改善环境、引进优秀的教育人才，培养优秀、合格的专科学校毕业生。（2）保障学校人员支出、 日常运转、丰富校内学习资源。（3）开展学生实习、见习、专业建设、课程建设、教学团队、国家教师教育创新团队建设、迎评促建、科研研究、对标竞进、争创一流专项经费、智慧校园运维、消防维保、新生军训、法治安全宣传、教育、校园文化建设、宣传思想、创新创业、心理健康教育工作、党建经费、乡村振兴、扶贫、离退休活动、招生就业专项、对口支援专项等活动。十一、名词解释部门预算：是指与财政部门直接发生缴拨款关系的一级预算音准的预算，它由本部门及所属各单位的全部收支预算组成。财政拨款：是指各级人民政府对纳入预算管理的事业单位、社会团体等组织拨付的财政资金。一般公共预算拨款（补助）收入：是指财政部门拨入的各类经费。事业收入：是指事业单位开展专业活动及辅助活动所取得的收入

好过。西昌学院论文的要求是比较低的，论文只需要在五千字左右，选择自己感兴趣的研究方向写就可以，查重率需要在30%。这些要求相对于其他学校来说已经很低了，是比较好过的。

书记： 姜廷志，男，彝族，1966年7月出生，哲学硕士，中共党员，西昌学院经济与管理学院党总支书记，副教授。现为四川省高校青年德育工作者协会常务理事，西昌学院学术带头人后备人选。主要从事大学生思想政治教育的教学和研究工作，先后为全日制本专科学生讲授了教育学、教师职业道德、法律基础、思想道德修养、形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论、性心理与性道德等课程，主持省级课题2项，主研省级课题5项；参编教材及专著5部，发表论文10余篇。主持省级精品课程《中国近现代史纲要》一门。获四川省人民政府高等教育教学成果三等奖1项，获西昌学院优秀教学科研成果二等奖2项。多次获“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”称号，2002年被评为四川省高校“两课”优秀教师。院长：董洪清，教授，汉族，1964年3月13日生，重庆开县人。1987年7月毕业于西昌学院经济管理系农业经济管理专业，1996年9月至1999年7月年在西南农业大学经济贸易学院参加专升本会计学专业学习，取得会计学专升本毕业证书；1989年3月至1990年2月在中南财经大学进修学习；2007年11月—2010年1月，在四川农业大学参加农业推广专业硕士学习，获农业推广硕士学位。1991年5月加入中国共产党，先后担任过经济管理系会统教研室主任、系办公室主任、系副主任、经济管理系党总支副书记、经济管理系主任、现任经济与管理学院院长。2000年10月获全国统计师；2010年12月晋升为管理学教授。担任四川省统计学会常务理事、四川省数量经济学会理事。 2004年度西昌学院优秀骨干教师，2005年度、2006年度、2007年度、2008年度、2009、2010年度为西昌学院学术带头人后备人选，2011年度为西昌学院学术带头人。公开发表论文22篇，其中：全国中文核心期刊9篇，CSSCI核心期刊2篇。主持或主研课题15项，其中：主持省级重点课题4项，已结题13项。获校科研成果二等奖3项，三等奖1项；中国高等教育学会第六届优秀高教科研成果评选中荣获优秀论文三等奖1项；凉山州第哲学社会优秀研究成果一等奖2项，二等奖2项、三等奖2项。主编教材6本；参编教材1本。 副院长：尹梦霞，1970年出生，女，汉族，西昌学院经济与管理学院管理学副教授。1992年7月毕业于四川农业大学农牧业经济管理专业，并获大学本科学历和经济学学士学位，2009年11月获四川农业大学农业推广硕士学位。1992年-2003年任教于西昌农业高等专科学校经济管理系，2003年-2009年任教于西昌学院经济管理系，2009年至今，任教于西昌学院经济与管理学院。1997年-2009年担任管理教研室主任，2009年2012年，任经济与管理学院教务科科长，2012年至今任经济与管理学院副院长。学术上主要从事《经济法》、《税法》、《国际贸易理论与实务》的教学与研究工作。多年来，在《农村经济》、《华东经济管理》、《对外经贸实务》等期刊发表论文13篇，其中核心期刊发表5篇，独撰11篇。获凉山州第十次哲学社会科学优秀科研成果奖三等奖1项，西昌学院哲学社会科学优秀科研论文奖二等奖3项，西昌学院哲学社会科学优秀科研论文奖三等奖2项。1997年在西昌农业高等专科学校组织的第三届青年教师讲课比赛中荣获第一名，自2005年以来一直被评为学校优秀骨干教师。主编教材1本，副主编教材2本。主持院级课题1项，主研省级重点课题2项，2010年主研西昌市“十二五规划”重点课题《西昌市统筹区域协调发展战略研究》。副书记：陶际恒，男，汉族，1970年2月出生，四川万源市人，法学硕士，中共党员，西昌学院经济与管理学院党总支副书记，法学副教授。现为四川月城律师事务所兼职律师，西昌学院学术带头人后备人选。主要从事大学生思想政治教育的教学和研究工作，先后为全日制本专科学生讲授了婚姻家庭法、律师与公证、社会学、马克思主义哲学原理、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论等课程，主持省级科研课题2项，主研省级科研课题4项；撰写专著1部，参编教材4部，发表论文20余篇。获凉山州人民政府哲学社会科学优秀成果二等奖一项、三等奖两项，获西昌学院优秀教学科研成果二等奖1项。多次获“优秀共产党员”称号。

西昌民族幼儿师范高等专科学校的经费来源主要有国家财政拨款、学校自筹资金和捐赠资金。国家财政拨款是学校的主要经费来源，每年根据学校的实际情况给予拨款，用于支付学校的运行费用，如教学经费、科研经费、行政经费等。学校自筹资金主要来源于学校自身的收入，如收取学生学费、收取社会捐赠资金、收取技术服务费等。捐赠资金是学校的重要经费来源，学校会定期接受社会各界的捐赠，用于支付学校的运行费用，如教学经费、科研经费、行政经费等。

西昌学院发表论文

[09:47:03]-西昌学院学报自然科学是一本较为知名的学术期刊，其发表的文章质量较高，受到学术界的认可。因此，投稿西昌学院学报自然科学是一个不错的选择。但是，投稿前需要注意以下几点：1、投稿的文章要符合西昌学院学报自然科学的发表范围，文章内容要具有一定的学术价值，文章的结构要清晰，文章的语言要简洁明了；2、投稿的文章要经过严格的审稿，确保文章的质量；3、投稿的文章要遵守期刊的投稿规定，按照期刊的要求提交文章；4、投稿的文章要及时回复编辑的稿件审核意见，及时修改文章，以确保文章的发表。总之，投稿西昌学院学报自然科学是一个不错的选择，但是要注意以上几点，以确保文章的发表。

西昌学院学报(自然科学版)杂志是由西昌学院主办的学术刊物，拥有正规的国内国际统一出版刊号：51-1689/N，国际连续性出版刊号：1673-1891。西昌学院学报(自然科学版)杂志复合影响因子0.26，期刊综合影响因子0.17，所以也是比较受欢迎的期刊。西昌学院学报(自然科学版)杂志目前为普通刊物，因此西昌学院学报(自然科学版)杂志的投稿时难度相对大一些，但由于西昌学院学报(自然科学版)杂志为半月刊发行，以此西昌学院学报(自然科学版)杂志的审稿效率还是比较快的。

1、Interaction of molybdenum Phosphorus and potassium on yield in Vicia faba，Journal of Agricultural Science，(Combridge)，1991年，117(2)，署名第一。2、The relationship between sugar—nitrogen ratio and reproductive organs abscission in faba bean(Vicia faba L)，Journal of Agronomy and Crop Science, (Berlin)，1993年，170(4)，独著。3、Effects of faba bean leaves in different positions on the yield and photosynthetic compensation after defoliation，Journal of Agronomy and Crop Science, (Berlin)，1993年，171(2)，独著。4、Effects of soil drought during the generative development phase of faba bean on photosynthetic characters and biomass production，Journal of Agricultural Science (Combridge)，1994年，122(2)，独著。5、Effect of shading on nodule growth and sugar distribution in faba bean(Vicia Faba L)，Journal of Agronomy and Crop Science, (Berlin)，1995年，174(2)，独著。6、Effect of shading on nodule growth and seed yield in faba been (Vicia Faba L)，Trop.Agric. (Trinidad)，1995年，72(3)，独著。7、Soybean utilization in Sichuan,China，Proceedings of the Second soybean Prcessing and Utilization Conference，1996年，独著。8、Moisture content and deterioration of soybeans in storage，Proceedings of the Second soybean Prcessing and Utilization Conference，1996年，独著。9、The technical regulation mechanism and technical selection Principle of multistorey Planting in Hilly area，Papers of the International Symposium on Agricultural Development in Mountain and Hill Areas，1996年，独著。10、Crop Productive Potentilalities along the Anning River Valley and Measures to esploit them，Papers of the International Symposium on Agricultural Development in Mountain and Hill Areas，1996年，独著。11、Effect of drought during the generative development Phase on seed yield and nutrient uptake of faba bean(Vicia faba.L)，Aust.J.Agric.Res.1997年，48(3)，独著。12、Effect of flower removal on senescence and metabolism of faba bean(Vicia faba L). J. Xichang. Agric.College，1999年，13(1)，独著。13、Effects of acclerated aging in storage on soybean quality and seedling growth，The Third International Soybean Processing and Utilization Conference (Ispuc-III),2000年，独著。14、微量元素对蚕豆的生理效应及产量的影响，植物生理学通讯，1984年，20（6），署名第一。15、微肥对蚕豆产量的影响，四川农业科技，1984（4），署名第一。16、蚕豆的生育特点及相应的高产栽培措施，四川农业科技，1985（4），署名第一。17、蚕豆高产生长规律及其栽培技术的研究，四川作物，1985（2），署名第一。18、钼磷钾协同提高蚕豆产量的生理学基础初探，植物生理学通讯，1985年，21（5），署名第一。19、改变源—库比率对蚕豆花荚脱落的影响，植物生理学通讯，1986年，21（1），独著。20、蚕豆净同化率（NAR）与种植密度的关系，耕作与栽培，1986（3），署名第一。21、硬粒小麦种子萌发生理初报，种子，1986（4），独著。22、高产蚕豆主要生理指标与产量的关系，四川农业学报，1987年，2（4），独著。23、蚕豆象对蚕豆种子萌发、 幼苗抗寒及其产量的影响，种子，1987（1），独著。24、蚕豆不同层次叶片对产量的贡献和去叶后的光合补偿作用，植物生理学通讯，1987年，23（1），独著。25、不同光强对蚕豆固氮和糖分布的影响，植物生理学通讯，1987年，23（3），独著。26、高产蚕豆的生长特征及其栽培技术的经济评价，耕作与栽培，1987（6），独著。27、源—库比率对蚕豆营养生长和衰老的影响，植物生理学通讯，1988年，24（2），独著。28、不同蚕豆品种对光照时间的反应，种子，1988（2），独著。29、蚕豆种植密度和种植方式的初步研究，耕作与栽培，1988（6），署名第一。30、遮光对蚕豆花荚形成和脱落的影响，植物生态学与地植物学学报，1988年，13（2），独著。31、高产蚕豆营养特性和群体结构与光能的分布，四川省农作物青年科技优秀论文汇编，1988年，独著。32、不同光照强度下大豆产量和产量结构分析，大豆科学，19887（2），独著。33、蚕豆的生产和科研现状，世界农业，1989（11），独著。34、模拟酸雨对烟草细胞透性和化学成分及产量的影响，农业环境保护，1989年，8（1），独著。35、安宁河中下游农田种植模式与资源利用分析，资源开发与保护，1989年，5（4），独著。36、浅谈作物的最大生产力和实际生产力，植物生理学通讯，1989年，25（6），独著。37、世界蚕豆生产和研究概述，国外农学-杂粮作物，1990（2），独著。38、水分亏缺对蚕豆光合特性影响的初步研究，植物生态学与地植物学学报，1990年，14（3），独著。39、开花、结荚期水份协迫对蚕豆的生理效应，植物生理学通讯，1990年，26（1），独著。40、赤霉素和其他生长剂对蚕豆产量的协同效应，植物生理学通讯，1990年，26（4），独著。41、蚕豆病害研究简介，国外农学- 杂粮作物，1990（3），独著。42、德昌粮菜四熟模式效益和能量分析，资源开发与保护，1990年，6（2），独著。43、间作大豆的竞争性分析，大豆科学，1990年，9（1），独著。44、安宁河中下游区蔗田间作经济和生态效益初步研究，四川甘蔗，1990（1），独著。45、土壤水份胁迫对蚕豆养分吸收的影响，土壤肥料，1991（1），独著。46、模糊隶属法在蚕豆生理生态抗旱鉴定中的作用，干旱地区农业研究，1991（2），独著。47、安宁河流域的光温水资源及其生产力潜力分析，资源开发与保护，1991年，7（1），独著。48、高原梗稻光合生理生态的梯度变化，植物生态学与地植物学学报，1996年，15（1），独著。49、高原梗稻光合特性的初步研究，植物生理学通讯，1991年，27（3），独著。50、安宁河中下游甘蔗叶面积与光能分布动态，四川甘蔗，1991（2），独著。51、蚕豆的遗传变异与育种，中国科协第二届青年学术年会四川卫星会议论文集，1995年，独著。52、环境因素变化对蚕豆籽粒充实特性的影响，西南农业学报，1994年，7（2），独著。53、论提高蚕豆产量的生态生理基础，第一届全国青年作物栽培、作物生理学术论文集，1993年，独著。54、蚕豆碳氮含量变化与幼蕾、 花荚脱落的关系，植物生理学通讯，1993年，28（2），独著。55、秋作的资源及效益分析，资源开发与保护，1993年，8（4），独著。656、蚕豆育种目标和育种方法的选择，作物育种探索论文集，1992年，独著。57、蚕豆茎杆和荚果对籽粒产量的贡献，植物生理学通讯，1992年，29（11），独著。58、高原梗稻温光生态特性的梯度变化，云南农业大学学报，1993年，8（4），独著。59、作物高产高效种植的功能目标技术调整，资源开发与保护，1993年，9（2），独著。60、安宁河流域稻田高产高效种植模式及资源利用，资源开发与保护，1993年，9（2），独著。61、不同部位花朵对蚕豆花脱落和产量的影响，植物生理学通讯，1994年，30（3），独著。62、植物激素在蚕豆上的研究与应用，国外农学- 杂粮作物，1994（3），独著。63、提高劳动者素质是农业发展的关键，全国第二届青年农学学术年会论文集，1995年，独著。64、攀西地区农业资源优势及开发对策，1995国际资源环境与经济增长学术研讨会论文集，1995年，独著。65、安宁河区作物生产潜力及其挖掘措施，四川省山地丘陵立体农业发展学术讨论会论文集，1995年，独著。66、中低产地玉米专用肥增产增收效益分析，耕作与栽培，1995（6），独著。67、在市场经济条件下对农业必须实行保护和支持，西昌农业高等专科学校学报，1996年，10（1），独著。68、山地立体农业的种植技术调控机制与技术选择，西昌农业高等专科学校学报，1996年，10（2），独著。69、确立三层次实践教学提高人才培养质量，西昌农业高等专科学校学报，1996年，10（3），独著。70、遮阴对蚕豆产量及根瘤生长的影响，西南农业学报，1997年，10（1），独著。71、间作大豆高产栽培农艺措施数学模型初探，西昌农业高等专科学校学报，1997年，11（4），独著。72、作物逆境和抗逆性与应用，西昌农业高等专科学校学报，1998年，12（1），独著。73、攀西地区野生番石榴资源的开发利用，资源开发与利用，1999年，15（5），署名第二。74、攀西野生番石榴自然繁殖特性研究，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（1），署名第二。75、激光辐射洋葱种子的生物学效应初探，激光生物学报，1999年，8（1），署名第四。76、洋葱性状的回归分析，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（3），署名第二。77、蚕豆新品种凉胡5号选育研究，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（2），独著。78、作物逆境和抗逆性，西昌农业高等专科学校学报，1999年，12（1），独著。79、玉米亩产超1000kg配套栽培技术研究，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（4），署名第二。80、贮藏期间加速老化对大豆品质和个体发育的影响，西昌农业高等专科学校学报，2000年14（1），独著。81、高梁高产配套技术试验研究，西昌农业高等专科学校学报，2000年，14（2），署名第三。82、蚕豆新品种“凉胡6号”的选育及配套技术研究，西昌农业高等专科学校学报，2000年，14（3），独著。83、环境因素对蚕豆花荚形成和脱落的影响，四川农业大学学报，2001年，19（4），独著。84、少数民族地区高校面向新世纪教育教学改革的研究与实践，高等农业教育，2002（12），署名第一。85、应对入世挑战寻求对策措施，西昌农业高等专科学校学报，2002年，16（2），独著。86、中国大豆食疗的历史发展和疗效特点，西昌农业高等专科学校学报，2003年，17（1），独著。87、民族地区高等农业专科学校实施学分制方案初探，高等农业教育，2003（8），署名第一。88、攀西黄皮洋葱品种的筛选初报，西昌农业高等专科学校学报，2003年，17（3），署名第二。89、葛藤的繁殖方法及栽培技术，西昌农业高等专科学校学报，2003年，17(4)，署名第二。90、中国葛藤种质资源及在园林绿化中的应用，林业科技，2004年，29(4)，署名第二。91、攀西野生葛藤资源的开发利用与可持续发展研究，中国林副特产，2004(6)，署名第二。92、葛藤的饲用价值及其在攀西地区畜牧业中的应用，资源开发与市场，2004年，21(1)，署名第二。93、更新观念，明确任务，真抓实干，把西昌学院建成知名的本科院校，西昌学院学报(社会科学版)，2005年，17(1)，独著。94、人类活动与生存环境，西昌学院学报(自然科学版)，2005年，19(1)，独著。95、蚕豆抗营养因子研究，西昌学院学报(自然科学版)，2005年，19(2)，独著。96、抓住机遇，求真务实，迎接本科教学水平合格评估，西昌学院学报(社会科学版)，2005年，17(2)，独著。97、Co-v射线辐照剂量对蚕豆诱变效应的研究，四川农业大学学报，2005年，23（4），署名第二。98、漆树的生物学特性及繁殖栽培要点，中国林副产品，2005（5），署名第二。99、番石榴的综合利用现状及发展前景，中国林副产品，2005（6），署名第二。100、美国和加拿大大学管理特点、挑战及启示，西昌学院学报（自然科学版），2005年，19（3），独著。101、番石榴变异类型在攀西地区的发现及其意义，西昌学院学报（自然科学版），2005年，19（3），署名第二。102、不同生态区蚕豆品种的光合特性研究，西昌学院学报（自然科学版），2005（4），署名第一。103、西昌学院“十一·五”事业发展规划编制的背景和特色，西昌学院学报（自然科学版），2006年，20（1），独著。104、光照、温度和水分对野生荞麦光合速率的影响，西昌学院学报（自然科学版），2006年，20（2），署名第一。105、试论立体农业的能量利用和物质循环，西昌学院学报（自然科学版），2006年，20（4），独著。106、小豆新品系“XH995”多点试验产量稳定性分析，杂粮作物，2006年，26（3），署名第三。107、四川省凉山州野生荞麦资源的特征和地理分布研究，作物杂志，2006年，（5），署名第二。108、芸豆花荚期不同层次叶片对产量的贡献，西北农业学报，2006年，15（5），署名第二。109、正确理解和谐社会的内涵，提高构建和谐社会的能力，西昌学院学报（社会科学版），2006年，18（4），独著。110、试论立体生态农业的可行性和合理性，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（1），独著。111、审时度势，把握机遇，确保本科教学质量，西昌学院学报（社会科学版），2007，19（2），独著。112、管理无小事，细节是成功，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（2），独著。113、中国四川荞麦属（蓼科）新种—花叶野荞麦，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（2），署名第一。114、关键在于抓落实，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（3），独著。115、不同生态区蚕豆品种的光合特性研究，《攀西地区增粮增收关键技术研究》，2007，署名第一。116、凉山野生荞麦资源的特性与地理分布研究，成都大学学报，2007，27（2），署名第二。117、四川凉山地区野生荞麦资源的原生境和主要分布中心研究，西昌学院学报（自然科学版），2007，27（2），署名第二。118、Morphological Characteristics and Habitats of There New Species of the Fagopyrum (Polygonaceae) in Panxi Area of Sichuan.China. Advances in Buckwheat Research,Proceedings of the 10 International Symposium on Buckwheat. Northwest A & F University(NWAFU)，2007，署名第二。119、Varietal Differences among the Buckwheat Cultivars in Canada and Japan in the Long-day Condition before Flowering Followed by the Short-day Condition, Proceedings of the 10 International Symposium on Buckwheat. Northwest A & F University(NWAFU)，2007，署名第三。120、攀枝花市野生荞麦种质资源考察研究，现代农业科技，2007，（9），署名第二。

西昌学院论文发表

[09:47:03]-西昌学院学报自然科学是一本较为知名的学术期刊，其发表的文章质量较高，受到学术界的认可。因此，投稿西昌学院学报自然科学是一个不错的选择。但是，投稿前需要注意以下几点：1、投稿的文章要符合西昌学院学报自然科学的发表范围，文章内容要具有一定的学术价值，文章的结构要清晰，文章的语言要简洁明了；2、投稿的文章要经过严格的审稿，确保文章的质量；3、投稿的文章要遵守期刊的投稿规定，按照期刊的要求提交文章；4、投稿的文章要及时回复编辑的稿件审核意见，及时修改文章，以确保文章的发表。总之，投稿西昌学院学报自然科学是一个不错的选择，但是要注意以上几点，以确保文章的发表。

好过。西昌学院论文的要求是比较低的，论文只需要在五千字左右，选择自己感兴趣的研究方向写就可以，查重率需要在30%。这些要求相对于其他学校来说已经很低了，是比较好过的。

1、Interaction of molybdenum Phosphorus and potassium on yield in Vicia faba，Journal of Agricultural Science，(Combridge)，1991年，117(2)，署名第一。2、The relationship between sugar—nitrogen ratio and reproductive organs abscission in faba bean(Vicia faba L)，Journal of Agronomy and Crop Science, (Berlin)，1993年，170(4)，独著。3、Effects of faba bean leaves in different positions on the yield and photosynthetic compensation after defoliation，Journal of Agronomy and Crop Science, (Berlin)，1993年，171(2)，独著。4、Effects of soil drought during the generative development phase of faba bean on photosynthetic characters and biomass production，Journal of Agricultural Science (Combridge)，1994年，122(2)，独著。5、Effect of shading on nodule growth and sugar distribution in faba bean(Vicia Faba L)，Journal of Agronomy and Crop Science, (Berlin)，1995年，174(2)，独著。6、Effect of shading on nodule growth and seed yield in faba been (Vicia Faba L)，Trop.Agric. (Trinidad)，1995年，72(3)，独著。7、Soybean utilization in Sichuan,China，Proceedings of the Second soybean Prcessing and Utilization Conference，1996年，独著。8、Moisture content and deterioration of soybeans in storage，Proceedings of the Second soybean Prcessing and Utilization Conference，1996年，独著。9、The technical regulation mechanism and technical selection Principle of multistorey Planting in Hilly area，Papers of the International Symposium on Agricultural Development in Mountain and Hill Areas，1996年，独著。10、Crop Productive Potentilalities along the Anning River Valley and Measures to esploit them，Papers of the International Symposium on Agricultural Development in Mountain and Hill Areas，1996年，独著。11、Effect of drought during the generative development Phase on seed yield and nutrient uptake of faba bean(Vicia faba.L)，Aust.J.Agric.Res.1997年，48(3)，独著。12、Effect of flower removal on senescence and metabolism of faba bean(Vicia faba L). J. Xichang. Agric.College，1999年，13(1)，独著。13、Effects of acclerated aging in storage on soybean quality and seedling growth，The Third International Soybean Processing and Utilization Conference (Ispuc-III),2000年，独著。14、微量元素对蚕豆的生理效应及产量的影响，植物生理学通讯，1984年，20（6），署名第一。15、微肥对蚕豆产量的影响，四川农业科技，1984（4），署名第一。16、蚕豆的生育特点及相应的高产栽培措施，四川农业科技，1985（4），署名第一。17、蚕豆高产生长规律及其栽培技术的研究，四川作物，1985（2），署名第一。18、钼磷钾协同提高蚕豆产量的生理学基础初探，植物生理学通讯，1985年，21（5），署名第一。19、改变源—库比率对蚕豆花荚脱落的影响，植物生理学通讯，1986年，21（1），独著。20、蚕豆净同化率（NAR）与种植密度的关系，耕作与栽培，1986（3），署名第一。21、硬粒小麦种子萌发生理初报，种子，1986（4），独著。22、高产蚕豆主要生理指标与产量的关系，四川农业学报，1987年，2（4），独著。23、蚕豆象对蚕豆种子萌发、 幼苗抗寒及其产量的影响，种子，1987（1），独著。24、蚕豆不同层次叶片对产量的贡献和去叶后的光合补偿作用，植物生理学通讯，1987年，23（1），独著。25、不同光强对蚕豆固氮和糖分布的影响，植物生理学通讯，1987年，23（3），独著。26、高产蚕豆的生长特征及其栽培技术的经济评价，耕作与栽培，1987（6），独著。27、源—库比率对蚕豆营养生长和衰老的影响，植物生理学通讯，1988年，24（2），独著。28、不同蚕豆品种对光照时间的反应，种子，1988（2），独著。29、蚕豆种植密度和种植方式的初步研究，耕作与栽培，1988（6），署名第一。30、遮光对蚕豆花荚形成和脱落的影响，植物生态学与地植物学学报，1988年，13（2），独著。31、高产蚕豆营养特性和群体结构与光能的分布，四川省农作物青年科技优秀论文汇编，1988年，独著。32、不同光照强度下大豆产量和产量结构分析，大豆科学，19887（2），独著。33、蚕豆的生产和科研现状，世界农业，1989（11），独著。34、模拟酸雨对烟草细胞透性和化学成分及产量的影响，农业环境保护，1989年，8（1），独著。35、安宁河中下游农田种植模式与资源利用分析，资源开发与保护，1989年，5（4），独著。36、浅谈作物的最大生产力和实际生产力，植物生理学通讯，1989年，25（6），独著。37、世界蚕豆生产和研究概述，国外农学-杂粮作物，1990（2），独著。38、水分亏缺对蚕豆光合特性影响的初步研究，植物生态学与地植物学学报，1990年，14（3），独著。39、开花、结荚期水份协迫对蚕豆的生理效应，植物生理学通讯，1990年，26（1），独著。40、赤霉素和其他生长剂对蚕豆产量的协同效应，植物生理学通讯，1990年，26（4），独著。41、蚕豆病害研究简介，国外农学- 杂粮作物，1990（3），独著。42、德昌粮菜四熟模式效益和能量分析，资源开发与保护，1990年，6（2），独著。43、间作大豆的竞争性分析，大豆科学，1990年，9（1），独著。44、安宁河中下游区蔗田间作经济和生态效益初步研究，四川甘蔗，1990（1），独著。45、土壤水份胁迫对蚕豆养分吸收的影响，土壤肥料，1991（1），独著。46、模糊隶属法在蚕豆生理生态抗旱鉴定中的作用，干旱地区农业研究，1991（2），独著。47、安宁河流域的光温水资源及其生产力潜力分析，资源开发与保护，1991年，7（1），独著。48、高原梗稻光合生理生态的梯度变化，植物生态学与地植物学学报，1996年，15（1），独著。49、高原梗稻光合特性的初步研究，植物生理学通讯，1991年，27（3），独著。50、安宁河中下游甘蔗叶面积与光能分布动态，四川甘蔗，1991（2），独著。51、蚕豆的遗传变异与育种，中国科协第二届青年学术年会四川卫星会议论文集，1995年，独著。52、环境因素变化对蚕豆籽粒充实特性的影响，西南农业学报，1994年，7（2），独著。53、论提高蚕豆产量的生态生理基础，第一届全国青年作物栽培、作物生理学术论文集，1993年，独著。54、蚕豆碳氮含量变化与幼蕾、 花荚脱落的关系，植物生理学通讯，1993年，28（2），独著。55、秋作的资源及效益分析，资源开发与保护，1993年，8（4），独著。656、蚕豆育种目标和育种方法的选择，作物育种探索论文集，1992年，独著。57、蚕豆茎杆和荚果对籽粒产量的贡献，植物生理学通讯，1992年，29（11），独著。58、高原梗稻温光生态特性的梯度变化，云南农业大学学报，1993年，8（4），独著。59、作物高产高效种植的功能目标技术调整，资源开发与保护，1993年，9（2），独著。60、安宁河流域稻田高产高效种植模式及资源利用，资源开发与保护，1993年，9（2），独著。61、不同部位花朵对蚕豆花脱落和产量的影响，植物生理学通讯，1994年，30（3），独著。62、植物激素在蚕豆上的研究与应用，国外农学- 杂粮作物，1994（3），独著。63、提高劳动者素质是农业发展的关键，全国第二届青年农学学术年会论文集，1995年，独著。64、攀西地区农业资源优势及开发对策，1995国际资源环境与经济增长学术研讨会论文集，1995年，独著。65、安宁河区作物生产潜力及其挖掘措施，四川省山地丘陵立体农业发展学术讨论会论文集，1995年，独著。66、中低产地玉米专用肥增产增收效益分析，耕作与栽培，1995（6），独著。67、在市场经济条件下对农业必须实行保护和支持，西昌农业高等专科学校学报，1996年，10（1），独著。68、山地立体农业的种植技术调控机制与技术选择，西昌农业高等专科学校学报，1996年，10（2），独著。69、确立三层次实践教学提高人才培养质量，西昌农业高等专科学校学报，1996年，10（3），独著。70、遮阴对蚕豆产量及根瘤生长的影响，西南农业学报，1997年，10（1），独著。71、间作大豆高产栽培农艺措施数学模型初探，西昌农业高等专科学校学报，1997年，11（4），独著。72、作物逆境和抗逆性与应用，西昌农业高等专科学校学报，1998年，12（1），独著。73、攀西地区野生番石榴资源的开发利用，资源开发与利用，1999年，15（5），署名第二。74、攀西野生番石榴自然繁殖特性研究，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（1），署名第二。75、激光辐射洋葱种子的生物学效应初探，激光生物学报，1999年，8（1），署名第四。76、洋葱性状的回归分析，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（3），署名第二。77、蚕豆新品种凉胡5号选育研究，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（2），独著。78、作物逆境和抗逆性，西昌农业高等专科学校学报，1999年，12（1），独著。79、玉米亩产超1000kg配套栽培技术研究，西昌农业高等专科学校学报，1999年，13（4），署名第二。80、贮藏期间加速老化对大豆品质和个体发育的影响，西昌农业高等专科学校学报，2000年14（1），独著。81、高梁高产配套技术试验研究，西昌农业高等专科学校学报，2000年，14（2），署名第三。82、蚕豆新品种“凉胡6号”的选育及配套技术研究，西昌农业高等专科学校学报，2000年，14（3），独著。83、环境因素对蚕豆花荚形成和脱落的影响，四川农业大学学报，2001年，19（4），独著。84、少数民族地区高校面向新世纪教育教学改革的研究与实践，高等农业教育，2002（12），署名第一。85、应对入世挑战寻求对策措施，西昌农业高等专科学校学报，2002年，16（2），独著。86、中国大豆食疗的历史发展和疗效特点，西昌农业高等专科学校学报，2003年，17（1），独著。87、民族地区高等农业专科学校实施学分制方案初探，高等农业教育，2003（8），署名第一。88、攀西黄皮洋葱品种的筛选初报，西昌农业高等专科学校学报，2003年，17（3），署名第二。89、葛藤的繁殖方法及栽培技术，西昌农业高等专科学校学报，2003年，17(4)，署名第二。90、中国葛藤种质资源及在园林绿化中的应用，林业科技，2004年，29(4)，署名第二。91、攀西野生葛藤资源的开发利用与可持续发展研究，中国林副特产，2004(6)，署名第二。92、葛藤的饲用价值及其在攀西地区畜牧业中的应用，资源开发与市场，2004年，21(1)，署名第二。93、更新观念，明确任务，真抓实干，把西昌学院建成知名的本科院校，西昌学院学报(社会科学版)，2005年，17(1)，独著。94、人类活动与生存环境，西昌学院学报(自然科学版)，2005年，19(1)，独著。95、蚕豆抗营养因子研究，西昌学院学报(自然科学版)，2005年，19(2)，独著。96、抓住机遇，求真务实，迎接本科教学水平合格评估，西昌学院学报(社会科学版)，2005年，17(2)，独著。97、Co-v射线辐照剂量对蚕豆诱变效应的研究，四川农业大学学报，2005年，23（4），署名第二。98、漆树的生物学特性及繁殖栽培要点，中国林副产品，2005（5），署名第二。99、番石榴的综合利用现状及发展前景，中国林副产品，2005（6），署名第二。100、美国和加拿大大学管理特点、挑战及启示，西昌学院学报（自然科学版），2005年，19（3），独著。101、番石榴变异类型在攀西地区的发现及其意义，西昌学院学报（自然科学版），2005年，19（3），署名第二。102、不同生态区蚕豆品种的光合特性研究，西昌学院学报（自然科学版），2005（4），署名第一。103、西昌学院“十一·五”事业发展规划编制的背景和特色，西昌学院学报（自然科学版），2006年，20（1），独著。104、光照、温度和水分对野生荞麦光合速率的影响，西昌学院学报（自然科学版），2006年，20（2），署名第一。105、试论立体农业的能量利用和物质循环，西昌学院学报（自然科学版），2006年，20（4），独著。106、小豆新品系“XH995”多点试验产量稳定性分析，杂粮作物，2006年，26（3），署名第三。107、四川省凉山州野生荞麦资源的特征和地理分布研究，作物杂志，2006年，（5），署名第二。108、芸豆花荚期不同层次叶片对产量的贡献，西北农业学报，2006年，15（5），署名第二。109、正确理解和谐社会的内涵，提高构建和谐社会的能力，西昌学院学报（社会科学版），2006年，18（4），独著。110、试论立体生态农业的可行性和合理性，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（1），独著。111、审时度势，把握机遇，确保本科教学质量，西昌学院学报（社会科学版），2007，19（2），独著。112、管理无小事，细节是成功，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（2），独著。113、中国四川荞麦属（蓼科）新种—花叶野荞麦，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（2），署名第一。114、关键在于抓落实，西昌学院学报（自然科学版），2007，21（3），独著。115、不同生态区蚕豆品种的光合特性研究，《攀西地区增粮增收关键技术研究》，2007，署名第一。116、凉山野生荞麦资源的特性与地理分布研究，成都大学学报，2007，27（2），署名第二。117、四川凉山地区野生荞麦资源的原生境和主要分布中心研究，西昌学院学报（自然科学版），2007，27（2），署名第二。118、Morphological Characteristics and Habitats of There New Species of the Fagopyrum (Polygonaceae) in Panxi Area of Sichuan.China. Advances in Buckwheat Research,Proceedings of the 10 International Symposium on Buckwheat. Northwest A & F University(NWAFU)，2007，署名第二。119、Varietal Differences among the Buckwheat Cultivars in Canada and Japan in the Long-day Condition before Flowering Followed by the Short-day Condition, Proceedings of the 10 International Symposium on Buckwheat. Northwest A & F University(NWAFU)，2007，署名第三。120、攀枝花市野生荞麦种质资源考察研究，现代农业科技，2007，（9），署名第二。

西昌学院logo发表论文

西昌学院是教育部2003年批准，由原西昌农业高等专科学校、西昌师范高等专科学校、凉山大学、凉山教育学院合并组建而成的全日制多科性本科院校。坐落在举世闻名的中国西昌航天城，这里资源丰富，四季如春，风景怡人，享有“月城”、“春城”之美誉。学院前身为1939年北洋工学院内迁至西昌创建的国立西康技艺专科学校和1958年创建的西昌专科学校。基本信息中文名：西昌学院英文名：XICHANG COLLEGE创办时间：2003年类别：公立大学学校类型：综合所属地区：中国 四川 西昌现任校长：夏明忠主管部门：四川省教育厅校训：明德，乐学，求实，至善主要院系：农业科学学院，动物科学学院，轻化工程学院基本资料正在加载西昌学院【学校名称】西昌学院【学校层次】大学（二类本科）【学校性质】公办 四川省与凉山州共建【学校地址】四川省凉山彝族自治州首府西昌市西昌学院现有四个校区：北校区（原农专，主校区）：西昌市马平坝北工业园区；南校区（原师专）：西昌市新村，邛海风景名胜区内；西校区（原凉山教院）：西昌市文汇北路（教学区）、西昌市宁远桥（住宿区）；东校区（原凉山大学）：西昌市川兴镇，月亮湾景区旁。学校概况正在加载西昌学院西昌学院位于举世闻名的中国航天城、东方休斯顿，被誉为月亮之城、太阳城、小春城的西昌市，前身为1939年北洋大学工学院内迁至西昌创建的国立西康技艺专科学校，距今已近70年的办学历史。2003年5月8日经教育部批准由西昌农业高等专科专科学校、西昌师范高等专科学校、凉山大学、凉山教育学院合并组建省属全日制普通本科院校。学校设置12个二级学院，另设思想政治教育部和继续教育学院；53个本科专业和专业方向，涵盖了理、工、农、管、文、法、教7个学科门类，22个二级学科；4个省级特色专业，农学、彝语言文学学科已取得了副教授评议权；14门省级精品课程，46门院级精品课程。面向全国十九个省、自治区、直辖市招生。现有全日制在校生13459人，外国留学生18人，成教生8502余人，按教育部各类学生统计折合计算，共14333人。校园建设正在加载西昌学院学校占地1851亩，环境优美，已建成园林式生态文化校园，2005年被评为“四川省园林绿化先进单位”。校舍建筑面积36.76万平方米。 教学仪器设备总值9320万元，图书馆数字资源量4998GB（其中电子图书985GB；纸质文献152.35万册）；1个省级重点实验室、1个省级人文社科重点研究基地、3个省级高校实验教学示范中心、8个省级合格实验室；在西昌、攀枝花、成都等地建立了60个实践教学基地。2005年，四川省高校校园网评估获得“优秀”。 学校师资队伍整体素质较高，结构较为合理。现有教职工1000余名，其中专任教师700余人，教授、副教授280人，硕士、博士研究生330人。有享受国务院特殊津贴专家2人，省（州）学术带头人、突出贡献专家、科技拔尖人才18人，被评为“四川省‘十五’教师队伍建设先进集体”。全国师德先进个人、全国优秀教师、四川省教学名师、四川省师德标兵5人；四川省优秀共产党员、四川省高等院校优秀政工干部、四川省高校优秀党务工作者、四川省高校思想政治教育先进工作者8人。2005年，被评为“四川省民族团结进步模范集体”。学校科研实力较为雄厚。2003年以来，学院承担科研项目395项，投入科研经费1500余万元，获各类科技成果奖230余项，培育作物新品种10余个，获国家发明专利4项；公开发表论文3275篇，出版专著53部，推广科技成果50余项，建立了5个科学研究所。学院积极开展对外学术交流与合作。自2003年以来，有60余人次参加国际学术会议，已派出105人次到国外参加学术交流和学习考察；从国内外科研院所聘请176位专家担任客座教授。有美国、英国、印度、菲律宾等国留学生18人在校就读。2005年，被评为“四川省教育外事工作先进单位”。学院积极推进教育教学改革， 注重实践技能的培养，创建了“4+1+1人才培养模式”、“3-4-5教学质量监控体系”和“本科学历（学位）+职业技能素养”等人才培养模式。 获省级及国家级教学成果奖28项。在全省高校“质量工程”建设中，农学、少数民族语言文学、水利水电工程、动物科学专业被评为“四川省本科高校特色专业”，作物教研室教学团队、基础生物学教研室教学团队、畜牧兽医专业实践教学团队被评为“四川省高等学校教学团队”，“本科学历（学位）+职业技能素养”被评为省级人才培养模式创新实验项目，基础生物实验教学中心、土木工程基础实验教学中心。积极拓展素质教育和就业指导。正在加载西昌学院2003年以来，学生共1817人次获36类技能证书，237人获得四川省大学生“综合素质A级证书”，居全省高校前茅；2005年、2008年，被评为“全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动先进单位”。完善毕业生就业工作机制，拓宽就业渠道，毕业生就业率高，2005-2008年连续四年被评为“四川省就业工作先进集体”。建校以来，学院培养的学生专业基础知识扎实、实践动手能力强、富有敬业创新精神，深受用人单位好评。他们中绝大多数已经成为所在行业骨干，不少人已经走上各级领导岗位，一些人已成为国内知名大学和研究院、所的教授 ，涌现出了一大批优秀教师、企业家等，特别是学院还培养出了一批颇具知名度的专业作家、诗人，如彝族作家阿牛木支，青年作家胡万宝等。学校规模经过60多年的建设和发展，学院的整体办学实力和办学水平上了一个新的台阶，已形成以多学科兼容，普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育协调发展的办学格局,面向四川、重庆、云南、贵州、陕西、湖北、湖南、甘肃、广东、广西、江苏、山东、河南等省市招生。学院现有17个系88个专业(方向)，有省级重点课程14门，省级教改项目23个，省合格实验室8个。学院是攀西地区人才培养和科学研究的重要基地。现有全日制本、专科生13000人，成人、自考生20000余人。建校以来，已为国家培养了各类专门人才5万余名。“七·五”以来，承担国际合作、国家、省（部）、州级科研项目335项，获国家、省（部）、州级奖励139项，国家发明专利2项。公开发表学术论文4258篇，出版专著175部、教材134本。推广科技成果60余项，创造社会经济效益10亿多元。学院拥有现代化的公共教学和科研服务体系，有优良的体育运动和后勤生活服务设施。学院占地1851亩，设南、北校区，校本部设在北校区，已建成鸟语花香的园林式生生态校园，南校区坐落在国家级风景名胜区泸山脚下，邛海之滨。校舍建筑面积34万余平方米，教学行政用房13万平方米，学生宿舍9万平方米，固定资产总值2.25亿元，教学仪器设备总值7587万元，图书馆藏文献162.26万册（其中电子图书21.93万册；纸质文献140.33万册）；教学用计算机3320台，多媒体、语音室8962座；1个省级重点实验室、8个省级合格实验室，在西昌、攀枝花、成都等地建立了60个实践教学基地；6门省级精品课程，39门院级精品课程。现任校领导张克蒂：1977.7-1984.9四川省拉克铁矿，先后在矿子弟校任教、矿党政办秘书并兼任矿团委副书记1984.9-1987.7西昌师专预科部秘书（科级）其间1985.9-1987.7在中共凉山州委党校首届党政大专班脱产学习1987.8-1988.6西昌师专预科部主任1988.6-1990.7西昌师专政教处处长1990.7-1991.5西昌师专党办主任1991.5-1995.10西昌师专党委副书记兼纪委书记（其间1991.9-1991.12在省委二党校学习1993.9-1993.12在北京国家高级教育行政学院学习）1995.10-2004.1西昌师专党委书记（1994.9-1996.7西华师范大学<原四川师范学院>政史系本科班学习，在西南民族大学研究生课程班结业）2004.1至今西昌学院党委书记夏明忠：1978.3-1982.7西昌农专任教、担任学校团委副书记,江苏农学院读书1982.8-1991.10西昌农专任教，担任学校团委副书记，学校农场场长，农学系副主任1991.11-1999.2西昌农专任副教授、教授、校长助理、副校长1999.3-2003.12西昌农专任教授、校长2004.1-至今西昌学院任教授、院长、党委副书记2005.10-2008.6在职读博吴昊：1981.9-1984.7西昌农专农学专业读书1984.7-1992.3西昌农专任教1992.3-1992.6西昌农专农学系办公室副主任1992.6-1993.12西昌农专组织部副部长（主持工作）1993.12-1995.10西昌农专农学系主任1995.10-1999.6西昌农专学生处处长兼校团委书记1999.6-2004.1西昌农专党委副书记2004.1至今西昌学院党委副书记2006.7-2009.12西南大学在职读研彭徐：1982.9-1986.7西南师范大学生物专业读书1986.7-1989.5西昌师专生物系任教1989.5-1990.3西昌师专生物系实验室主任1990.3-1994.10西昌师专生物系副书记（其间：1993.12-1994.10西南师大挂职锻炼）1994.10-1997.12西昌师专校团委书记1997.12-2001.1西昌师专组织部部长2001.1-2004.1西昌师专党委副书记2004.1至2010.12.1西昌学院党委常委、副院长2006.10-2009.12四川农业大学在职读研2010.12.2至今西昌学院党委副书记兼纪委书记景志明：1972.2-1981

真的不咋样，读那个学校真的倒不如上一个好点的三本

不好，如果不是实在没办法，最好别来，学校不会为学生考虑，顾左而言右，强制，学生没得办法反抗。学校排名也是一年比一年低。我是在校生，这次返校事件就让我看明白了这个学校，不会为你考虑一点，打太极，但是我们却没有办法反抗，只能憋屈的捏着鼻子认了。

是一所二本类的院校，师资力量，教学水平也是比较不错的

江西南昌职称论文发表

据学术堂了解,职称论文发表流程共分为八步:第一步撰写稿件、第二步查询意向期刊、第三步咨询杂志社稿件安排情况、第四步投稿并确认对方收稿、第五步等待审核或返修、第六步录用稿件、第七步版面费缴费及见刊时间确定、第八步出刊邮寄.

我也是南昌建筑类专业的,想评助理工程师,也想知道你这个问题哦..

医学不是一种单纯的科学技术，而是高 科技 与人文科学的高度结合体。下面我给大家分享核心医学职称论文，大家快来跟我一起欣赏吧。

论高校医学生人文素养教育

[摘要]文章探讨了高校医学生人文素养教育的必要性和人文素养缺失的原因，努力构建新型的人文教育模式，以期推进高等医学院校人文教育在理论和实践上的创新。

[关键词]高校 医学生 人文素养 教育

[作者简介]郑琳***1964-***，女，江西上饶人，江西护理职业技术学院思政部，副教授，研究方向为思想政治教育;蹇瑞桥***1977-***，男，江西新建人，江西护理职业技术学院社会学科部，讲师，硕士，研究方向为唐宋文学。***江西 南昌 330052***

[课题专案]本文系2011年江西省教育厅教改专案“现代医学模式影响下的医学生人文素养培养研究”的研究成果之一。***专案编号：JXJG-11-64-10***

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985***2013***03-0059-02

高等医学教育是培养医学专业人才的重要阵地，关系到人类的生命与健康。随着近代生物医学模式向现代生物—心理—社会医学模式的转变，改变了传统单纯的医患关系，使传统单一的从生物学角度治疗向主动参与模式转变，这也要求医学者不仅要关注患者的身体健康，而且需要渗透相应的人文关怀。

一、加强高校医学生人文素养教育的必要性

1.加强高校医学生人文素养教育，是医学人文字质的内在必然要求。医学被认为是一门博学的“人道职业”，古人也称“医乃仁术”，医学被诠释为“医亦人学”，这些都告诉我们医学的本质属性是蕴涵人文属性的。医学人文目的强调珍爱生命，突出强调了人的人格与尊严。从现代医学的发展角度来分析，我国多数医疗机构在人员配置、仪器装置等方面大有改善，但医疗事故与矛盾并没有得到相应的改善。其中重要的因素就是医疗界忽略了医护人员的人文素养教育，不能很好地实现“以人为本”的医学宗旨。从现代医学生人文素养状况分析，医学院校长期淡化人文学科教育，也有不少医学生不够重视自身人文素养的培养，缺乏相应的社会责任感和道德使命感。这种状况与“拯治天下含灵之苦”的崇高医学职业相违背，为以后医学者走向岗位埋下了祸根。

2.加强高校医学生人文素养教育，是培养医学人才的基本要求。加强医学生的人文素养教育，就是要使医学生懂得从人文的角度去审视医学，在处理医患关系中形成正确的价值行为判断。高等医学教育的神圣使命是努力培养综合型高素质的医学人才，肩负著为社会输送医学精英的社会责任。针对当今医学生重技术、轻人文的现状，为适应时代与医学事业的发展，相应的调整教育策略，使培养的医学生一方面具备扎实的医学专业技能知识，另一方面具有丰厚的人文素养。

3.加强高校医学生人文素养教育，是社会和医学行业发展的现实要求。当今医疗界医患冲突时有发生，使医学者越来越重视反思自身的行为，越来越重视对“人文”的关注，弘扬“人文传统”、呼唤“人文关怀”、倡导“人道主义”、推崇“以人为本”越来越被社会所接受。在社会主义市场经济体制下，医疗界不仅要树立“健康第一”的科学态度，而且应树立“以人为本”“医亦人术”的价值理念，凸显人文素养的价值。

有研究资料指出医疗界的很多问题，一味依靠医学技术并不能解决，而是有赖于伦理学或非医学的方式途径。这就要求医学生必须掌握相关的伦理学、社会学、心理学等人文学科的知识。在市场经济高速发展的背景下，不正之风也有蔓延的态势，功利主义、拜金主义难免侵蚀医学者，乱收费、收红包、拿回扣等腐败现象腐蚀著神圣而崇高的医学领域，使圣洁的医学者心灵暗淡无光。如果任其发展，就会进一步使医患关系淡漠疏远，医疗纠纷不断涌现，医疗界的形象与声誉遭受破坏。

二、高校医学生人文素养教育缺失的原因

1.传统教育指导思想的误导。培养“四有”新人，是我国新中国成立以来的教育目标，但有不少人士对其中的内涵出现了误读，其中的“有理想”“有道德”仅仅理解为单一的社会主义政治理念。把“科教兴国”的教育战略方针误解为单一的只重视抓好科学技术教育。强调政治信念，重视科技知识，但忽略人文理念，违背了医学的人文字质属性。把政治思想教育等同于人文素养教育，人文素养教育等同于德育，而德育又等同于政治思想教育，在这样的回圈中进行的人文素养教育最终会使人文教育缺少系统性、完整性。认为抓好科学技术教育就可以加速“兴国”的战略，也许能在短暂的时间内使医学技术高速发展，但从长远来看，缺少人文的医学教育，必将使医学者缺乏社会责任感与使命感，科学创新能力就会退化，从而导致医学技术的僵化。

2.医学人文教育理论体系的不完备。我国的高等医学教育，受传统教育指导方针的影响，医学界往往把主要的物力财力放在科学技术的研究中，而对人文教育的研究却少之又少，基本上停留在肤浅的理论实践层面，还没有形成培养人文教育系统的理论指导体系。而以生物医学为主体的课程体系和教育内容，已经不能适应现代医学模式的要求。

当前，我国一批新兴边缘学科或交叉学科正在兴起和发展，如社会医学、医学哲学、卫生经济学、医学伦理学等。只有突破单一医学学科，构建多学科框架，把医学专业课程与各种边缘学科和人文学科有机结合起来，才能推进医学的社会化和现代化。

3.教育观念中科学与人文的分离。长期以来，由于人们误读“四有人才”“科教兴国”的内涵，导致在医学教育领域中，盲目单纯追求科学技术知识的教育，只重视医学生科学技能的培养，而忽视了医学知识所蕴涵的人文精神。在处理医患关系过程中，只能单纯依靠医学技能，而不能给服务物件以人文关怀，势必影响医疗质量效果。

很多高校医学专业教师在整个的教学过程中，往往只注重医学科学知识的传播，而忽略医学人文素养的教育。在课程设定方面，人文学科的比重也往往微不足道，又加上重科学、轻人文的教学观念根深蒂固，导致医学生的人文素养欠缺。

三、医学人文素养教育培养模式的构建

1.转变思想观念，树立素质教育思想。长期以来，我国高等医学教育走“单科办学”的道路，实行生物模式的教育。有学者指出，医学高校虽然为我国医学界培养了大批的实用型人才，但弊端也随之暴露，单科性医学院校的学科面窄、基础教育薄弱、学术氛围不浓，人在医学教育中被机械化了。因此，高校医学教育界，应适应时代与社会的发展，转变观念，使培养的医学生不仅能熟练掌握应用医学技能知识，而且能全面应用心理学、伦理学、社会学等相关人文科学。 医学高校在强调人文素养教育重要性的同时，应摒弃以往，认为人文素养教育是可有可无的辅助课程，仅仅是医学课程的附属物等观念。重视加强人文素养教育，要求医学教育者与医学生都应适时转变观念，彻底改变唯科学主义的影响，关注科学与人文价值的相通性，促使科技与人文的有机融合，树立素质教育思想。

2.深化课堂教学改革，科学设定医学人文教育课程。为适应时代与医学学科的发展，高校应深化课堂教学改革，科学设定医学教育课程，拓展教学空间，最大限度地提高人文教育的比重，构建多层次的医学人文素养教育课程体系，侧重抓好“两课堂”教学，即第一课堂与第二课堂。

第一课堂是落实医学高校人文教育目标的主场所，为人文教育的落实提供了可靠的保证。第一课堂由高校教师对医学生进行讲授的课程，是必须完成的教学任务。第一课堂落实的成效，直接或间接影响着医学生人文素养的优劣。应科学制定医学生人文素养教育体系，使课程最大限度覆盖人文素养教育的主要内容，具体调整补充如“医学伦理学”“社会医学”等相关课程。

第二课堂教学是指在教学计划外，由学校相关人员有计划、有目的、有组织地通过多种活动形式，开设以实践性、自主性、趣味性为主要特征的课程体系。第二课堂的建设，应牢固树立“环境育人”的理念，将医学生的培养置于学校乃至社会环境中，充分发挥校园环境育人的文化功能，鼓励医学生积极参与第二课堂校园文化活动，增强实践能力，培养团队合作精神，在集体的文化氛围中潜移默化受到人文精神的薰陶。

3.加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。加强校园文化建设，应充分挖掘高校长期所形成的文化资源，如校园文化精神、建筑艺术等。更重要的是适应时代的发展，科学地进行校园物质环境建设与精神文化建设。

校园物质文化建设，应重视修建内涵丰富、新颖别致的校园建筑，设计增添校园人文景观，力求赋予校园的硬体设施以深厚的文化内涵。校园的精神文化建设，应力求主题明确，意境深远，内容积极健康，促使学生追求真理、崇尚科学又注重人文精神，可以组织人文社会科学讲座、组织积极健康的公寓文化活动、开展丰富多彩的文体艺术活动等。

4.充分利用校外资源，注重社会实践活动。医学高校应充分利用校园周边的人文资源，与本地的人文景点、历史博物馆等建立人文素养教育基地，并有计划、有组织地让学生参观，从而发挥社会环境育人的功能。

有计划、有组织地开展“三下乡”“四进社群”社会实践活动，组织医学生义务献血，深入社群、单位、乡村，利用自己的专长进行医疗实践活动。通过社会医疗实践，为医学生创造爱心和职业道德的平台，树立以“人”为中心的服务理念，使医学生真正成为“健康所系，性命相托”的保护神。

5.建立有效的医学人文教育考核评价体系。在人文素养教育体系中，科学客观合理的考核评价机制是落实人文教育实效性的重要保障，具有调节激励等功能。以往医学高校评价机制往往是单纯的医学技能的考查，很少涉及医学生人文素养的评价，这种评价机制是片面的，很难反映医学生的综合素质。

通过调查和量表测量相结合的方法，对医学院校教师、学生各种主要因素进行评定。一方面要确立医学生素质教育的评价指标体系，另一方面要建立科学灵活的人文素养评价机制。提升医学生人文素养的重点应在提升指标数量比例的同时，需要加大力度提升质量，使医学生的人文素养评价结果具有真实价值。积极构建学校自评与外界评价相结合的评价体系，应以激发增强医学生对人文素养的追求与完善为出发点和归宿点。

总之，培养医学生的人文素养是一个庞大、复杂而又系统的工程，需要广大教育者不断地研究、完善教育资源及教育机制，高度重视医学生的人文素养教育，使人文教育有效地融入医学教育中，如此我们培养的必将是德才兼备的综合型医学人才。

[参考文献]

[1]陈清华.论加强医学院校人文社会科学教育[J].中国卫生事业管理，2002***4***.

[2]高宝立.高等职业院校人文教育问题研究[D/OL].

[3]顾鸣敏，胡涵锦.21世纪初中国高等医学教育改革的探索与研究[M].上海：上海科技文献出版社，2003.

[4]罗汝珍.中国高等医学教育中人文精神培育研究[D/OL].

[5]唐海波，王立丁，邓斌.医学生素质教育与校园文化[J].中国现代医学杂志，2003***13***.

[6]殷小平.高等医学院校的人文教育[D/OL].

[7]朱潮.中外医学教育史[M].上海：上海医科大学出版社，1988.

[8]周东海.医学教育管理学[M].北京：人民卫生出版社，1996.

点选下页还有更多>>>核心医学职称论文

1.现在发表学术论文一般要求作者交一定的版面费给杂志社，除非是知名专家和学者。 2..根据你的实际需要找相关刊物，一般来说，中级职称发国家级或者省级专业刊物或者相关刊物就可以，国家级刊物所需的版面费比省级刊物贵不了多少。 3.注意判别刊物的真假，可以先去国务院新闻出版总署或者中国记者网查询，然后去诸如知网（cnki）、万方数据库、维普资讯网、浏览网、龙源期刊网等查询。 4.严防论文子！一定要去杂志社验证对方的身份。 ~~~~百度 欣启论文网 你可以查一下，具体的东西你可以问他，比较耐心，同时也祝你发表成功！