周国清教授发表的论文

周国清教授发表的论文

周国清已完成和正主持教育部人文社科项目1项、湖南省哲学社会科学基金项目4项、湖南省教育厅重点项目和一般项目各1项；多次获“全国编辑学优秀论文奖”、“湖南省理论报刊编辑优秀创作成果奖”、“五个一工程优秀作品奖”等全国或省、市奖励，曾为中共湖南省委宣传部等评为“湖南省十佳理论编辑”、“全国高等学校社科学报优秀主编”、“全国优秀编辑”等；参与的相关教学课题研究与探索3次获得湖南省教学成果奖；关心学生的健康成长和全面发展，以教书育人为乐，多次评为湖南师范大学“三育人”优秀个人等。周国清非常重视编辑出版学基础理论研究，努力以此推进编辑出版学学科建设，并将其理论构建运用于教育教学实践之中，努力创新编辑出版学理论观点，在编辑规律、编辑活动本质、编辑决策、编辑思维定势、编辑退稿、编辑客体内涵的界定、农村出版传播与文化建设、我国少儿期刊的发展路径、《散文诗》的发展战略等方面提出了自己的见解，引起了学界的一些关注，推动了编辑学理论研究；并积极主动地将理论研究成果运用于报刊实践之中，多次参与湖南省报刊改版论证会，相关发展策略为政府部门采纳；长期参与湖南省相关报刊的阅评和审读工作，为报刊的可持续发展把关导航，献计出策；坚持学术研究为产业发展服务，以科学研究服务产业发展，以产业发展丰富学科营养，回答编辑实践和出版产业发展中的现实问题，为出版产业的发展提供智力和理论支持；在不断深化对传统编辑学研究的基础上，随着传播新技术的快速发展、出版产业化时代的来临和读者需求的新变化，积极在理论与实践的结合中研究新问题，探索编辑出版活动的新特点和新规律。

近五年来，学院共承担各类科研项目100多项，其中国家社会科学基金一般项目12项，省部级重大重点项目近10项，科研到账经费500多万元；出版学术专著50余部，在专业学术期刊公开发表学术论文600余篇，论文被新华文摘、人大报刊复印资料、中国社会科学文摘等收录50多篇次；先后获全国高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)（2009）二等奖1项（一等奖空缺）、湖南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项；形成了以传播学学科为龙头，以现代传播史论、传播话语、传播与文化、传播与社会发展、传播法制与伦理、书刊传播、广告传播为研究方向的学术研究团队，其学术带头人有田中阳、蔡骐、肖燕雄、龚维忠、周国清、李伦、邓名瑛、王战等。

周清华教授发表的论文

1. 中国人民武警四川消防总队嘉奖（1973年）2. 中国人民武警四川消防总队嘉奖（1974年）3. 中国人民武警四川消防总队二等功（1974年）4. 美国赛克勒中国医师年度奖（1991年）5. 国际肺癌学会巡回特别奖（1994年）6. 成都市科技进步二等奖（1994年）《肺癌病人免疫功能临床应用研究》7.四川省科技进步二等奖（1995年）《肺癌病人免疫功能临床应用研究》8.四川省人民政府二等奖（2003年）《丹参酮制备抗肿瘤药物及机理研究》9. 成都市人民政府二等奖（2002年）《丹参酮制备抗肿瘤药物及机理研究》10. 杨森-吴阶平医学研究二等奖（2002年）。11. 中国抗癌协会优秀科技论文（1998年）《肺及部分左心房切除术治疗中心型肺癌》12.中国抗癌协会优秀科技论文（1998年）《PKC基因人非小细胞肺癌组织中的表达研究》13.第八届全国肺癌学术会议优秀论文奖（2002年）《肺切除合并心脏大血管切除重建治疗局部晚期肺癌》14.中国癌症研究基金会第六届学术大会优秀论文（2005年）《术前新辅助化疗加上外科手术治疗III期非小细胞肺癌的随机对照临床试验》15.发明专利证书《丹参酮在制备治疗肿瘤药物中的应用》16.四川大学2000-2002年度优秀医务工作者一等奖17.中国抗癌协会太极抗癌科学基金优秀论文二等奖（1999年）《肺切除合并全上腔静脉切除人造血管重建术治疗肺癌上腔静脉综合征》18.2002年被评为第一批四川省卫生学术技术带头人19.发明专利证书《AGT制备工艺和技术》出席国内外学术会议自1983年以来共出席国内外学术会议近100多次，在会议上作大会专题、大会报告或小会报告论文近150多篇，以下是1997年以来在国内外学术会议上报告的部分论文。

周清华老师先后在市、省、国家级刊物公开发表历史专业论文、诗歌、散文、小小说、政论文、杂文、新闻作品及格律诗词共830余篇（首），并获国家级、省级优秀论文奖30余次。先后主持完成教育部、中央教科所、中国教育学会、中央电教馆、中国教育技术协会主管的国家级课题6个，主持完成江西省教研室、江西省电教馆主管的省级课题2个，主持完成九江市教育局主管的市级课题1个，正在主持研究教育部、中国教育学会主管的国家级课题2个。出版专著《中学史地学法指导》，主编出版《历史故事揽胜》、《历史记忆方法二十讲》、《江西历史传奇》、《陶侃研究》、《朱熹·白鹿洞书院与都昌》、《都昌历史名人》等书。周清华老师在多年的中师、高中历史教学中，经过长期实践，系统总结，构建了以“现代教育技术与历史课堂教学整合”为核心，“师生互动，在线交流，求同存异”的历史教学模式，形式了“亲切、互动、高效”的教学风格。1997年、2002年，先后两次获全省素质教育观摩课二等奖，2008年获全国课件制比赛一等奖，同年，获省教育厅组织的全省普通高中综合实践活动课评比一等奖，2009年获全国素质教育观摩课二等奖，2010年获中国教育电视台、中国教育电视协会组织的全国说课专场比赛一等奖。从1999年-2011年，先后指导20余位教师荣获全国、省、市级各项奖励。作为学校科研处负责人，周清华老师积极推进新课程改革，努力倡导“自主、探究、合作”的教学模式，倡导学科渗透与素质教育，倡导兴趣教学与快乐教学，深受学生爱戴。在历年的学生评教中，是最受学生欢迎的老师之一。所带班级成绩与本校，本县同层次相比，总是名列前茅。2004年所带文科普班黄文君同学高考文综个人成绩名列全县第一，2008年参与指导李昌华同学勇夺全县高考文科状元，2009年参与指导高亮霞同学勇夺全县高考文科状元。从2008年起，周清华老师还负责学校的新课改、教学研究，电教及教育信息化等工作，在校长室的正确领导下，积极倡导建立书香校园、数字校园、创新校园，在学校老师的大力协助下，将学校的新课程改革、校园信息化建设、校本教研、课题管理、制度建设等工作推向深入，获得广泛好评。在2009年、2010年全省新课改经验总结会上，省教育厅程样国副厅长，江西师大课程研究所谢昱博士、九江市教育局欧阳礼彬局长，九江市教科所钱国伟所长先后对学校的新课改工作予以点名表扬。从2008-2011年，学校先后被评为九江市教育学会先进单位、江西课题研究先进学校、江西省第二届教育科研先进学校、江西省课改先进单位、江西省现代教育技术示范学校先进单位、全国素质教育先进单位、全国教育科研先进单位、全国健康教育示范学校、2008-2010年全国现代教育现论与实践创新示范单位， 2009-2011年全国科研兴校先进单位。周清华老师的先进事迹或素质教育经验，被《中国青年报》、《江西工人报》、《信息日报》、《现代人才报》、《南方人才市场报》，中国教育学会《名师教学研究网》、《人民教师》、《江西教育》、《九江教育》、《都昌俊才》都昌电视台、《都昌在线网》等媒体刊登或作宣传报道、先后二十多次在国家、省、市教育教学研计会上作经验介绍或学术讲座。

清华教授发表的论文

黄卫星并非清华大学教授，只是清华大学博士后。 黄卫星，女，祖籍湖北蕲春，文学博士，副教授，硕士生导师。 曾在清华大学新闻与传播学院从事博士后研究。 主持和参与多项国家级和省部级项目；出版有专著《审美价值观的传播与建构》、主编《高中文言文同步全解全译》等。发表论文70余篇，其中多篇被《人大复印资料》全文转载。 主要作品:史诗《东方红》创作者口述史 =============================姓名：黄卫星出生年月：1974年9月性别：女最终学历：研究生最高学位：博士职称：副教授专业及研究方向：文化传播 学术经历2003年至2005年，华中师范大学文艺学硕士2006年至2009年，华中师范大学文学博士2009年至今，江西师范大学副教授2010年至2013年1月，清华大学新闻与传播学院博士后

61岁的杨教授不仅是数学系教授，还精通三门外语，健身数十年。凭借着严谨的教学，杨晓京很早以前就是清华的名人。

清华大学，杨晓京被称为“发论文狂魔”，是清华大学所有教授里，以第一作者发表SCI论文最多的学者之一，在数量上能与之相比的，大概只有清华现任校长邱勇。

根据资料显示，截至2011年1月，杨晓京总共独立或以第一作者身份发表论文100余篇，其中被SCI收录88篇，国内外核心期刊论文20余篇，名列2002年度中国数学专业SCI论文发表篇数并列第一名。

此外，据了解，他还是国内外多种数学期刊的审稿人和编委。

据称，课堂上的杨晓京严肃高冷，不闲聊但喜欢讲冷笑话，然而笑点奇特——因为冷笑话都是和函数相关，那种只有学霸才能听懂的“数学冷笑话”。全程板书，从不用PPT，对学生严厉负责，很受学生欣赏的老师。

作为一名“资深清华人”，杨晓京始终牢记清华的“体育精神”。几十年如一日的健身，令这位已经到了花甲之年的老师，依然有着比一般年轻人更强壮的体质。

61岁的杨教授不仅是数学系教授，还精通三门外语，健身数十年。凭借着严谨的教学，杨晓京很早以前就是清华的名人。

清华大学，杨晓京被称为“发论文狂魔”，是清华大学所有教授里，以第一作者发表SCI论文最多的学者之一，在数量上能与之相比的，大概只有清华现任校长邱勇。

据称，课堂上的杨晓京严肃高冷，不闲聊但喜欢讲冷笑话，然而笑点奇特——因为冷笑话都是和函数相关，那种只有学霸才能听懂的“数学冷笑话”。全程板书，从不用PPT，对学生严厉负责，很受学生欣赏的老师。

作为一名“资深清华人”，杨晓京始终牢记清华的“体育精神”。几十年如一日的健身，令这位已经到了花甲之年的老师，依然有着比一般年轻人更强壮的体质。

杨晓京教授的主要成果：

截止到2011年1月为止，共独立或以第一作者身份发表论文100余篇，其中被SCI收录88篇，国内外核心期刊论文20余篇，（名列2002年度中国数学专业SCI论文发表篇数并列第一名）。

杨晓京教授是清华大学数学系发表SCI收录论文最多的教授，也是清华大学以第一作者发表SCI论文最多的教授之一。

以上内容参考：百度百科—杨晓京

中科院自动化研究所兼职老师

李建清教授发表的论文

山东师范大学最厉害的教授

学术十杰

【学术十杰】山东师范大学第三届博士研究生“学术十杰”风采展

徐振国

教育学部2016级教育技术学专业博士研究生，师从张冠文教授。在校期间，共发表学术论文17篇，其中CSSCI 论文5篇，EI 论文4篇；主持校级课题3项，参与科研项目6项。读博期间荣获5项省部级奖励，4项校级奖励。

侯洁

教育学部2015级教育学原理专业博士研究生，师从张茂聪教授。攻读博士学位期间，发表学术论文5篇，其中CSSCI期刊3篇，中文核心期刊2篇，1篇被《新华文摘》论点摘编、人大复印报刊资料全文转载，参与国家社科基金2项，荣获国家奖学金。

孙天蕾

马克思主义学院2013级马克思主义基本原理专业博士研究生，师从崔永杰教授。读博期间，发表10余篇学术论文；独立撰写专著1部，主编1部，参编2部；主持1项省级社科规划项目、4项厅级社科项目、1项名校工程项目、1项研究基地项目、1项科研团队项目，参加1项教育部重大攻关项目。

孙连五

文学院2016级中国现当代文学专业博士研究生，师从李宗刚教授。在《福建师范大学学报》《华文文学》《传记文学》《中华读书报》等刊物发表文章10篇，其中CSSCI期刊1篇，主持2018年山东师范大学研究生科研创新基金项目1项，荣获2017年国家奖学金。

李崇辉

物理与电子科学学院2017级凝聚态物理专业博士研究生，师从满宝元教授，以第一作者发表SCI期刊论文4篇，其中一区2篇，二区2篇，总影响因子大于17。另外参与发表SCI期刊论文22篇。主持山东师范大学科研创新基金项目1项，申请国家发明专利2项。荣获2016年校优秀研究生。

张艳

化学化工与材料科学学院2016级分析化学专业博士研究生，师从张春阳教授。

主持国家自然科学基金青年基金项目1项，以第一作者发表SCI文章4篇，包括3篇Analytical Chemistry (IF: 6.320)和1篇 Chemical Communications (IF: 6.319)，获山东省科学技术奖二等奖、研究生国家奖学金。

孙宇慧

化学化工与材料科学学院2016级分析化学专业博士研究生，师从唐波教授。

攻读博士学位期间，以单独一作和共同一作发表SCI论文2篇，含nature communications 1篇(影响因子为12.124)；参与发表SCI论文3篇，影响因子均大于8.0；参与国家级课题2项，省部级课题1项，入选山东师范大学“博士学术新人培育计划” ，荣获国家奖学金。

李婷

生命科学学院2015级动物学专业博士研究生，师从安利国教授。在校期间，已发表篇SCI期刊学术论文5篇，其中以第一作者在SCI期刊发表论文1篇。曾获得“国家奖学金”，被评为“山东师范大学优秀研究生”等。

赵传松

地理与环境学院2015级人文地理学专业博士研究生，师从任建兰教授。研究领域为旅游地理与区域可持续发展，在学期间共发表学术论文6篇，其中以第一作者在CSSCI期刊发表论文3篇，在中文核心期刊发表论文1篇。

田雨

心理学院2016级基础心理学专业博士研究生，师从高峰强教授。博士期间，以第一作者在SSCI一区期刊发表论文1篇，在SSCI二区发表论文3篇。入选山东师范大学“博士学术新人培育计划”，荣获2017年国家奖学金。

1986 年至今，在东南大学从事教学和科研工作。 2004年10月至 2004年12月赴香港理工大学进行访问研究工作。 1998年被评为副教授， 2001年被评为教授，2003年被评为博士生导师。近年来，作为项目负责人先后承担了国家自然科学基金项目、国家863项目、江苏省自然科学基金项目、教育部重点项目、教育部博士点基金项目等12项课题；作为主要人员参加了国家973项目、国家自然科学基金项目（主任基金项目）、国家863项目、江苏省国际合作项目等十余项课题。研究成果获省部级科技进步二等奖3 项，三等奖2 项。参编教材2 本，发表论文30 多篇，被 SCI、EI收录论文12 篇。获国家发明专利授权 4 项、获计算机软件著作权 2 项。入选江苏省 333 人才工程。

周京教授的论文发表

周京教授是国际管理学界有关企业领导力，创造力、创新与创业等领域颇具影响力的学者之一。她研究整合了动机、情感与认知理论，对企业中个体和团队的创新进行全面、深入的理解。系统研究了创造力和创新的关键问题，包括：领导、管理者风格、同事行为、反馈，团队机制等组织、情境因素与人格、价值观、目标导向等个体因素是如何相互作用来提升或限制个体和团队创造力的。她诸多研究成果发表在国际顶级学术期刊上，包括：Academy of Management Journal, Journal of Applied Psychology, Journal of Management与Personnel Psychology。她的论文荣获 Journal of Management (管理学报) 最佳论文奖。现任或曾任国际顶级学术期刊Academy of Management Journal, Academy of Management Review, Journal of Applied Psychology, and Journal of Management编委会成员(Editorial Board member)。她与Shalley教授合作的英文专著 Handbook of Organizational Creativity (企业创造力管理全书)，是领导企业创造力和创新的权威著作，已被翻译成中文和阿拉伯文。 应Oxford University Press邀请，正在和Shalley和Hitt教授联合主编 Oxford Handbook of Creativity, Innovation, and Entrepreneurship。从2008-2014年，任国际管理学界最顶尖级学术研究期刊《应用心理学》的副主编，是该顶尖级学术期刊自1917年首发刊以来，93年的历史上获此殊荣的第一位来自中国大陆的学者。周教授为Executive MBA (EMBA), MBA, 和博士等讲授领导力，组织行为学，创造力与创新管理，谈判，人力资源，跨文化领导力以及全球领导力等课程，并执教于管理学EDP项目。由于在研究和教学工作中的突出成绩，她获得了几项重要的研究和教学奖，包括 德克萨斯A&M大学最著名的奖项―校友协会杰出教学奖。曾任国际商业协会(Academy of International Business)组织行为/人力资源分会主席 (Chair, Organizational Behavior and Human Resource Management)。2010-2012年,任国际中国管理研究学会主席 (President); 2012-2014年, 任国际中国管理研究学会Past President (负责战略制定strategic planning，文化建设culture building，和领导梯队选拔leadership succession)。曾在亚洲，欧洲,和美洲的多家企业做过咨询或管理顾问。并曾在中国多所著名商学院任访问或特聘教授。除本专业工作外，周教授积极为社会服务。曾任著名私立学校Post Oak School校董。2010 和2011年，周教授分别当选美国工业和组织管理心理学学会 (Society for Industrial and Organizational Psychology) 的 Fellow, 以及美国心理学学会(American Psychological Association)的 Fellow，这是授予全世界在管理学和组织管理心理学领域做出杰出贡献的学者的最高荣誉。 期刊论文 （国际）Zhang, X., & Zhou, J. (Equal contribution). (conditionally accepted). Empowering leadership, uncertainty avoidance, trust and employee creativity: interaction effects and mediating processes. Organizational Behavior and Human Decision Processes.Anderson, N., Potocnik, K., & Zhou, J. (forthcoming). Innovation and creativity in organizations: A state-of-the-science review, prospective commentary, and guiding framework. Journal of Management.Zhou, J., & Hoever, I. J. (forthcoming). Workplace creativity: A review and redirection. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior (inaugural issue; formally part of Annual Review of Psychology).Gong, Y., Zhou, J., & Chang, S. (2013). Core knowledge employee creativity and firm performance: The moderating role of riskiness orientation, firm size, and realized absorptive capacity. Personnel Psychology, 66, 443-482.Zhou, J., & Su, Y. (2010). A missing piece of the puzzle: The organizational context in cultural patterns of creativity. Management and Organization Review, 6, 391-413.Phan, P., Zhou, J., & Abrahamson, E. (2010). Creativity, innovation, and entrepreneurship in China. Management and Organization Review, 6, 175-194.Zhou, J., Shin, S. J., Brass, D. J., Choi, J., & Zhang, Z. (2009). Social networks, personal values, and creativity: Evidence for curvilinear and interaction effects. Journal of Applied Psychology, 94, 1544-1552.Hirst, G., Van Knippenberg, D., & Zhou, J. (2009). A cross-level perspective on employee creativity: Goal orientation, team learning behavior, and individual creativity. Academy of Management Journal, 52, 280-293.Yuan, F., & Zhou, J. (2008). Differential Effects of Expected External Evaluation on Different Parts of the Creative Idea Production Process and on Final Product Creativity. Creativity Research Journal, 20, 391-403.Zhou, J., Shin, S. J., & Cannella, A. (2008) Employee self-perceived creativity after mergers and acquisitions: Interactive effects of threat--opportunity perception, access to resources, and support for creativity. Journal of Applied Behavioral Science, 44, 397-421.Zhou, J. (2008). New look at creativity in the entrepreneurial process. Strategic Entrepreneurship Journal. (Invited article)Shin, S., & Zhou, J. (2007). When is Educational Specialization Heterogeneity Related to Creativity in Research and Development Teams? Transformational Leadership as a Moderator Journal of Applied Psychology, 92, 1709-1721.George, J. M., & Zhou, J. (2007). Dual tuning in a supportive context: Joint contributions of positive mood, negative mood, and supervisory behaviors to employee creativity. Academy of Management Journal, 50, 605-622.Shalley, C. E., Zhou, J., & Oldham, G. R. (2004). The effects of personal and contextual characteristics on creativity: Where should we go from here? Journal of Management, 30, 933-958.Zhou, J., & George, J. M. (2003). Awakening employee creativity: The role of leader emotional intelligence. Leadership Quarterly, 14, 545-568.Shin, S., & Zhou, J. (equal contribution; order of authorship alphabetical). (2003). Transformational leadership, conservation, and creativity: Evidence from Korea. Academy of Management Journal, 46, 703-714.Media mention: Rice NewsZhou, J. (2003). When the presence of creative coworkers is related to creativity: Role of supervisor close monitoring, developmental feedback, and creative personality. Journal of Applied Psychology, 88, 413-422.(Featured in Monitor on Psychology, November, 2003)(Reprinted in Work: Contexts and Consequences, co-edited by Cary L. Cooper and William H. Starbuck. London: Sage Publications, 2005. A collection of essential readings about work.)George, J. M., & Zhou, J. (2002). Understanding when bad moods foster creativity and good ones don’t: The role of context and clarity of feelings. Journal of Applied Psychology, 87, 687-697.(Media mentions: BusinessWeek; Financial Times; Inc.; Monitor on Psychology, November, 2003; New York Post)Zhou, J., & Oldham, G. R. (2001). Enhancing creative performance: Effects of expected developmental assessment strategies and creative personality. Journal of Creative Behavior, 35, 151-167.George, J. M., & Zhou, J. (2001). When openness to experience and conscientiousness are related to creative behavior: An interactional approach. Journal of Applied Psychology, 86, 513-524.Zhou, J., & Martocchio, J. J. (2001). Chinese and American managers' compensation award decisions: A comparative policy-capturing study. Personnel Psychology, 54, 115-145.Zhou, J., & George, J. M. (2001). When job dissatisfaction leads to creativity: Encouraging the expression of voice. Academy of Management Journal, 44, 682-696.Perry, E., Kulik, C., & Zhou, J. (1999). A closer look at the effects of subordinate-supervisor age differences. Journal of Organizational Behavior, 20, 341-357.Zhou, J. (1998). Feedback valence, feedback style, task autonomy, and achievement orientation: Interactive effects on creative performance. Journal of Applied Psychology, 83, 261-276.(This work was featured in the October, 1998 issue of Psychology Today; Media mention: Rice News)Zhou, J., Oldham, G. R. & Cummings, A. (1998). Employee reactions to the physical work environment: Effects of childhood residential attributes. Journal of Applied Social Psychology, 28, 2213-2238.Ferris, G. R., Frink, D., Galang, M. C., Zhou, J., Kacmar, M., & Howard, J. (1996). Perceptions of organizational politics: Prediction, stress-related implications, and outcomes. Human Relations, 49, 233-266.Ferris, G. R., Frink, D., Bhawuk, D., Zhou, J., & Gilmore, D. (1996). Reactions of diverse groups to politics in the workplace. Journal of Management, 22, 23-44.(This paper has been given “Citation of Excellence” [cited with the “Highest Quality Rating”] by ANBAR Electronic Intelligence.)Zhou, J., & Ferris, G. R. (1995). The dimensions and consequences of organizational politics perceptions: A confirmatory analysis. Journal of Applied Social Psychology, 25, 1747-1764.Oldham, G. R., Cummings, A., Mischel, L., Schmidtke, J., & Zhou, J. (1995). Listen while you work?: Quasi-experimental relations between personal-stereo headset use and employee work responses. Journal of Applied Psychology, 80, 547-564.(This paper has been cited in hundreds of newspapers and magazines worldwide.)英文书籍J. Zhou & C. E. Shalley (Eds.) (2008). Handbook of organizational creativity. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.(The book has been translated into Arabics and Chinese)Associate Editor, APA Handbook of Industrial– Organizational Psychology (Three volumes) (2010). (Editor-in-Chief: Dr. Sheldon Zedeck)C. E. Shalley, M. A. Hitt, & J. Zhou, (Eds.). (contracted) The Oxford handbook of creativity, innovation, and entrepreneurship. Oxford University Press.英文文章及书章节Song, J., Wu, J., & Zhou, J. (2012). Understanding creativity and innovation in Chinese organizations. In X. Huang and M. Bond (Eds.), Handbook of Chinese organizational behavior: Integrating theory, research, and practice. Edward Elgar.Zhou, J., & Ren, R (2011). Striving for creativity: Building positive contexts in the workplace. K. S. Cameron and G. Spreizer (eds.), Handbook of positive organizational scholarship. Oxford University Press: New York.Zhou, J., & Shalley, C. E. (2010). Deepening our understanding of creativity in the workplace. In S. Zedeck et al. (Eds.), APA Handbook of Industrial –Organizational Psychology (vol. 1, pp. 275-302). Washington, DC: American Psychological Association.Zhou, J., & Shalley, C. E. (2008). Expanding the scope and impact of organizational creativity research. In J. Zhou and C. E. Shalley (Eds.), Handbook of organizational creativity (pp. 347-368). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.Shalley, C. E., & Zhou, J. (2008). Organizational creativity research: A historical review. In J. Zhou and C. E. Shalley (Eds.), Handbook of organizational creativity (pp. 3-31). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.Zhou, J. (2008). Promoting creativity through feedback. In J. Zhou and C. E. Shalley (Eds.), Handbook of organizational creativity (pp. 125-145). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.Zhou, J. (2006). Leading for Creativity: An Employee-Manager Dyadic Approach. In Marc J. Epstein, Tony Davila, and Robert Shelton (Eds.), The Creative Enterprise, Westport, CT: Praeger PublishersZhou, J. (2006). A Model of Paternalistic Organizational Control and Group Creativity. In Beta Mannix, Maggie Neale, & Ya-ru Chen (Eds.), National Culture and Groups, Research on Managing Groups and Teams (Vol. 9, pp. 75-94). Oxford, England: Elsevier Science.Zhou, J. (2005). Creativity. In M. A. Hitt & R. D. Ireland (Eds.), Entrepreneurship, The Blackwell Encyclopedia of Management (2nd Ed.). Blackwell Publishing.Zhou, J., & Shalley, C. E. (2003). Research on employee creativity: A critical review and directions for future research. In J. J. Martocchio and G. R. Ferris (Eds.), Research in personnel and human resource management (Vol. 22, pp. 165-217). Oxford, England: Elsevier Science.Zhou, J., & Woodman, R. W. (2003). Managers’ recognition of employees’ creative ideas. In L. V. Shavinina (Ed.), International handbook on innovation. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.Oldham, G. R., Cummings, A., Mischel, L., Schmidtke, J., & Zhou, J. (1996). Can personal stereos improve productivity? HRMagazine, April, 95-99.Oldham, G. R., Cummings, A., & Zhou, J. (1995). The spatial configuration of organizations. In G. R. Ferris (Ed.), Research in personnel and human resource management (pp. 1-37). Greenwich, CT: JAI Press.

朋友关系。通过查询两人的资料得知周文慧和周京的关系是朋友关系。周文慧，男，博士、教授，华南理工大学工商管理学院工业工程系教授、系主任、博士生导师 。