陈迎春发表论文

陈迎春发表论文

中学校本培训管理制度

在我们平凡的日常里，各种制度频频出现，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的中学校本培训管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。并且参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的校本培训任务。特制定以下校本培训管理制度：

一、校本培训材料上传博客制度

为了能够真实、及时地反映学校校本培训活动的开展情况，并能在第一时间把真实材料上传到博客，特制订博客材料上传制度。

1、成立博客上传执行小组机构名单：

组长：林彭

组员：周圣岳、易际焕、王东、金小君、季小静、黄方亮

郑银杏、蔡步甜、李娟、陈迎春、黄巧燕、徐声造

2、各项目负责人根据学期初制订的行事历，在完成每一项目内容后一周内必须上传关于本次培训项目的活动记录表、奖励学时申请表（主备、主评、主讲）、活动考勤登记表（学科联系领导负责）、活动照片。特别注意标题统一规范，如“****年度某教研组第一次集体备课活动”、“****年度某教研组第一次集体备课活动主备（一）”。

3、各项目负责人需要把相关的项目归入到相应的分类栏目中，不得随意增减栏目。

4、博客材料如有欠缺或者不完善，应在收到教科室温馨提醒后，在规定时间内及时进行编辑修改。

5、学校博客执行小组组长在各负责人完成项目活动后一周内的最后一天查看材料上传情况，对已经或未完成的负责人，以短信形式告知提醒。

6、各负责人必须统一使用教科室制作的规范的活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤登记表来上传。

7、各负责人必须详细填写活动记录表和奖励学时申请表中的所有内容，不能缺少任一内容。考勤表中学科联系领导必须认真填写，对未到教师需要详细填写相关内容，如“公假外出、事假、病假、无故不参加“等。

8、每学期末汇总各负责人材料上传情况，包括：上传总数（活动记录表、奖励学时申请表）、上传时间（以开展活动后第一天开始计算，并配以上传博客的时间进行统计，提前或者延后多少时间）、上传质量（是否规范、完整、合理归位），并在下学期初教研组长、备课组长会议上进行总结、反思以及今后需要改进的措施。

二、校级公开课制度

为了提高教师的教育教学水平，深入研究教材、钻研教材、体现课堂“学生主体”地位，教师主导作用，开展一线教师一人一课制度。

1、开展时间从每个年度的第一学期至第二学期期中考试前一周为止。

2、教师公开课课题、时间（周次）、班级、节次等需要在开学初的教研组会议上确定，并以书面形式填写，并上传校本博客。

3、所有一线教师均要开展一次及以上的校级公开课（已参加过县级或以上的公开课不计入校本培训一人一课），年龄满50周岁及以上的男、女教师，学校招聘的教师可自愿申请参加。

4、各教师开展的公开课活动均需上报教科室备案，以便活动之后教科室统一发放公开课证书，便于年度学时认定。

5、无故不参加校级公开课的教师，学校将不予发放公开课证书，年度的学时将不能认定。

6、教研组开展公开课活动，均需以短信或者书面形式通知教科室，学科联系领导负责活动考勤登记，教科室派人员到现场核实。

三、年度六次集体备课制度

1、学期初教研组会议，各备课组讨论并确定各年段集体备课课题、主备教师。

2、各年段集体备课课题统一上报教科室，并在规定时间内上传校本博客。

3、每个课题连续备课2次，即第一次备课之后，经教师公开课展示后再进行修改，形成精品教案进行二次开课。一年度各年段主备3个课题，每个课题在第一次的基础上进行合理的修改，形成一个符合学校实际的教学课题资源库。

4、集体备课前教研组长或备课组长统一以短信形式告知全体组员，统一集中在固定地点，以开学初制订的课题统一进行备课。

5、集体备课的文本规范，包括课时文本解读、教学目标、教学重难点、学情分析、教具、教学过程（说明设计理念）、板书设计，以电子稿形式统一上传博客并存档在学校教学资源库。

6、全体组员按照规定时间集中固定地点，学科联系领导负责考勤，教研组长或备课组长对年段备课组以及主备教师的集体备课活动进行拍照，便于活动材料及时上传博客。

四、教师听课、评课制度

1、每位教师每年度听课需达到20节，体艺组教师达到12节，即每学期每位教师听课需达到10节，体艺组教师达到6节。

2、每位教师每年度评课需达到6次，体艺组教师达到3次，即每学期每位教师听课需达到3次，体艺组教师达到1-2次。

3、听课本上需要详细记录时间、学校、班级、科目、课题、级别、类别、执教教师以及教学过程、板书设计和听课后的反思与建议等项目。

4、评课记录上需要记录上评某某教师的一堂课，课题以及时间。并详细就本节课的主要亮点和不足做详细分析。

5、听课和评课需要同时满足规定要求，方能给予学时认定。

五、学时汇总制度

1、为规范并详实记录教师的学时，教科室在校本培训项目结束两周内对参与培训教师的学时进行汇总，并及时上传到博客。

2、学时汇总内容包括教师学分号、参加项目、所得基本学时、所得奖励学时、总学时、备注几个方面。

3、学时汇总教科室以教研组为单位上传校本培训博客。

4、对未参加项目培训的教师，学校将不予进行学时汇总，造成学时不够，将由教师本人负责，学校概不负责。

六、教学评价研究、先进教师经验交流、教学技能培训或展示活动制度

1、每年度开展教学评价研究、先进教师经验交流、教学技能培训或展示活动各1次。

2、每年度第二学期期中考后进行教学评价研究活动培训，由教务处领导负责组织开展，活动结束后一周内，需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。

3、每年度第一学期开始前的暑假师德培训时间开展先进教师经验交流活动，具体人员由当年度当选为市、县先进教师、先进班主任、先进教育工作者、市县师德楷模、省市县园丁等先进教师做经验交流。活动结束后一周内，校办需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。

4、每年度第一学期期中考前开展全校性的教学技能培训或展示活动，具体内容根据当年度所需开展相应的培训活动。活动结束后一周内，教科室需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。

七、德育、心理健康、信息技术、教育科研讲座制度

1、每年度开展德育、心理健康、信息技术、教育科研讲座活动各1次。

2、每年度第一学期期中考前、后分别进行德育和信息技术活动培训，讲座主讲可由学校资历教师担当或者聘请相关专家进行讲座。由政教处和教务处领导负责组织开展，活动结束后一周内，需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。

3、每年度第二学期期中考前、后分别进行心理健康和教育科研讲座活动，讲座主讲可由学校资历教师担当或者聘请相关专家进行讲座。活动结束后一周内，政教处和教科室需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。

八、阅读教育教学专著心得体会撰写制度

1、学校规定教师年度阅读专著书目名称，并记录在校本培训手册上。

2、每年度第二学期14周星期五下午4:10分前，以电子稿形式发送工会主席季小静老师处。由工会以教研组为单位，分别上传校本培训博客。

3、阅读教育专著心得体会要求规范统一，标题采用黑体3号字体，单位、教研组和姓名4号宋体居中，正文小4号宋体，单倍行距。

九、教师外出培训制度

1、为规范学校的教学秩序，正常开展学校各项教学活动，严格制订教师外出培训制度。

2、根据上级文件要求，按照文件要求对象派出教师参加培训。

3、教师外出培训前至少提早1天到教务处填写外出培训调、代课清单，以便教务处备案，并先由自己进行相关功课的落实安排，确实不能安排的，由教务处协调安排。

4、所有外出培训的教师，由教科室统一以短信形式通知，收到通知教师方可以外出参加培训。

5、20xx-20xx年度90学时集中培训或者中短时培训的推荐顺序。

（1）、优先向下一年度职称评选（中高、中一）的教师倾斜；

（2）、向年度考核（履职）需要的各级各类骨干、名师、名班主任、高级职称教师倾斜；

（3）、向有特殊情况且有强烈要求的中老年教师倾斜（前提确保符合职称评选教师名额的情况下）；

（4）、向教研组长、备课组长、班主任、中层等倾斜；

（5）、各教研组统筹安排人数；

（6）、后勤工作人员及正校长一律安排在最后一年度。

6、上级部门下达的参加省市县级培训对象，由上级部门或者校长具体通知，但参训教师或者领导需告知教科室进行备案，便于统一登记。

7、教师外出培训结业之后，需要在全校范围内进行结业成果汇报展示，由相关学科领导鉴定，教科室发放鉴定合格证书，方能根据上级标准进行报销。

十、市、县名师、名校长、名班主任、三坛、学科骨干 “名优课堂”展示制度

1、每年度第二学期第13、14两周统一开展此项活动。

2、第13周课堂展示，第14周专题讲座。

3、每年度第二学期第8周前，各骨干将课题及主题上报教科室统一安排。

4、展示内容及要求

（一）县“三名”（名校长、名教师、名班主任）

（1）、每年校级示范课2节以上或县级示范课1节以上。

（2）、有自己的研究专题，每年校级以上专题讲座1次。

（3）、每年至少撰写1篇较高水平的专业论文或科研报告，并在市级以上获奖交流或发表。

（4）、每年有计划地结对指导1-2名校内外骨干教师（校办提供结对对象文件及结对手册）。

（二）县“三坛”（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）

（1）、每年校级示范、研讨课2节以上，或学区级1次以上。

（2）、有自己的研究专题，每年校级以上专题讲座1次或教研活动中专题发言3次以上。

（3）、每年至少有1篇论文案例在县级以上获奖、交流或发表。

（4）、每年至少结对指导1名校内外教师。

（三）县学科骨干

（1）、每年校级公开课2节以上。

（2）、每年校级以上专题讲座1次或教研活动中专题发言2次以上。

（3）、每年至少有1篇论文案例在县级以上获奖、交流或发表。

十一、教师校本培训手册检查制度

1、定期检查教师校本培训手册，每年度检查4次。

2、每学期检查2次，第一学期期中考和期末考前各检查一次，分别是第9周和第18周。

3、第二学期检查2次，分别是第9周和县发展中心认定学时检查前1周。

4、检查内容包括：集体备课、校级公开课、听评课记录、4大专题记录、教学评价研究、教学技能培训或展示、先进教师经验交流活动、阅读专著心得体会。

5、每次检查结果分优秀、合格、不合格，进行公示。对优秀教师给予表扬奖励，对不合格的教师督促其进行必要的改进。

十二、教科研管理制度

为了全面提高学校教科研氛围，提高教师教育教学科研能力，促进学校的教育教学质量的提升。同时也为在教科研活动中做出贡献并取得优异成绩的教师提供绩效奖励。具体绩效奖励分配方案如下：

一、教科研活动考勤奖励（每次5元）

全体教师需要同时符合以下2个条件，方能够获得考勤奖励：

1、严格按照教研组发出的时间通知（教科室以收到组长发出通知时间为准），准时或提前到达预定地点；

2、亲自到联系领导处，本人签下姓名，经教研组长和联系领导确认。

备注：

1、迟到或早退的.教师不得此项奖励（联系领导需要严格把关）；

2、有事请假的教师（事假、病假或因公出差）不得此项奖励；没请假缺勤的教师不得此项奖励；

3、作弊现象（组长或联系领导代签）一律不得此项奖励。

二、教科研活动（校本培训活动）奖励（每次15元）

全体教师需要同时符合以下4个条件，方能够获得教科研活动奖励：

1、严格按照教研组发出的时间通知（教科室以收到组长发出通知时间为准），准时或提前到达预定地点；

2、亲自到联系领导处，本人签下姓名，经教研组长和联系领导确认；

3、活动过程中教研组长及各位教师需要认真完成教研组或学校布置的各项任务及材料，具体材料见教研组长或相关项目负责人上传的博客内容以及主备、主评、主讲、开课等的相关材料【包括：活动记录表、学时奖励申请表、考勤表（内容填写、组长及联系领导签字）、照片（考勤表照片、活动过程照片）、主备电子教案、主评评课稿电子版、主讲材料电子稿、开课教师教案电子稿】；

4、全体教师各次活动材料认真、规范填写在校本培训手册中，具体参考校本培训手册检查结果。

备注：

1、迟到或早退的教师不得此项奖励（联系领导需要严格把关）；

2、有事请假的教师（事假、病假或因公出差）不得此项奖励；没请假缺勤的教师不得此项奖励；

3、作弊现象（组长或联系领导代签）一律不得此项奖励；

4、材料不齐全的（根据此项奖励总金额和要求上传的材料数进行核算，如总奖励15元，要求3项材料，即每项5元，依此类推），按上传材料数得奖励（ 注意： 材料上传和全体教师绩效挂钩）；

5、教研组长材料上传时间推迟的（1周后，即第8天）不得此项奖励；

6、校级内部及学区级的公开课以每次50元另作计算；县级公开课以每次100元计算；市级公开课以每次200元计算（县级及市级以上级文件为准，其中凡是名师工作室等的开课均不当做公开课计算）。

三、校本培训手册、教研组长手册检查

全体教师需要同时符合以下2个条件，方能够获得教科研校本培训（教研组长）绩效最终奖励（学期或年度）：

1、按照教科室发出的时间通知，准时或提前上交校本培训手册或教研组长手册到各教研组长或教科室；

2、每次检查的内容必须齐全且规范（根据阶段学校和教研组落实在行事历中的内容进行判定）；

备注：

1、上交时间没有准时（以教科室或教研组长根据教师上交情况登记表为准）或无故不上交的教师不得此项奖励；

2、记录材料内容不齐全（根据阶段学校和教研组落实在行事历中的内容进行判定），不得此项奖励。

四、参加上一级各类评比奖励

1、县级及以上公开课奖励：每参加一次县级计100元，市级200元（凡是研修班、名师工作室或者各项培训班内部的开课均不奖励）；

2、县级及以上讲座奖励：每参加一次县级计100元，市级200元（凡是研修班、名师工作室或者各项培训班内部的开课均不奖励）；

3、县级及以上优质课、课堂教学评比、团队主题赛课、现场评课奖励：县级一等奖100元，二等奖70元，三等奖50元；市级一等奖150元，二等奖100元，三等奖70元；

4、县级及以上基本功竞赛（课件制作、教具制作、专业知识竞赛、教学设计、评课稿评比、专项文稿评比、精品百课评比等）奖励：县级一等奖70元，二等奖50元，三等奖30元；市级一等奖100元，二等奖70元，三等奖50元；

5、县级及以上论文（教学、德育（此项由政教处计算）、电教、装备、图书馆）、案例、教育叙事反思、教学创意设计奖励：县级一等奖70元，二等奖50元，三等奖30元；市级一等奖100元，二等奖70元，三等奖50元；

6、县级及以上课题奖励：县级一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元，结题70，立项50；市级一等奖400元，二等奖200元，三等奖150元，结题100，立项70；省级一等奖800元，二等奖400元，三等奖200元，结题200，立项150。

备注：

1、团体类按照人数均分奖励（如团队赛课、课题等）；

2、各项获奖以当学期或年度获奖的荣誉证书复印件（上级文件）为准；

3、同一年度，同一项目以最高等级进行奖励，不实行累加；

4、教研组长会议布置，要求各教师如有县级及以上开课、讲座，务必将上级文件及荣誉证书复印件拿到教科室存档，方能计算津贴。

五、本实施方案自20xx年9月1日起开始实施，本方案解释权归校长室负责。

陈春发表的论文

1. 1994年6月，著作《市场机制与社会变迁：18世纪广东米价分析》获广东省社会科学成果一等奖。2. 1994年6月，被评为广东省1994年“南粤教坛新秀”。3. 1996年4月，《从“游火帝歌”看清代樟林社会——兼论潮州歌册的社会史资料价值》获第二届“潮学奖”研究著作优秀奖。4. 1998年12月，《市场机制与社会变迁：18世纪广东米价分析》一书获第二届中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖。5. 2002年5月，获得教育部“高校青年教师奖”(2001年度)。6. 2002年10月，被授予2002年度中山大学文科优秀中青年学者称号。7. 2004年4月，入选首批新世纪百千万人才工程国家级人选。8. 2004年4月，入选广东省高等学校“千百十工程” 国家级培养对象。9. 2004年12月，“历史学科网络资源（素材）库建设与应用”获高等教育天津市级教学成果一等奖（参与项目）。10. 2005年9月，论文《乡村故事与社区历史的建构——以东凤村陈氏为例兼论传统社会的“历史记忆”》（与陈树良合写）获广东省首届哲学社会科学优秀成果奖论文类一等奖。11. 2005年10月 “历史学科网络资源（素材）库建设与应用”获第五届国家级教学成果奖二等奖（参与项目）。12. 2007年6月 被评为中山大学“教学名师”。13. 2008年9月 被评为广东省“教学名师”。14. 2008年10月 被评为“千百十工程”第三批先进团队带头人。15. 2009年9月 “文化素质教育与大学文化建设的探索与实践”获第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖（排名第二）。16. 2009年9月 “研究型大学本科教学质量长效保障体系建设的研究与实践”获第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖（排名第一）。

1919年，发表《我的马克思主义观》一文的是李大钊。李大钊把握住了马克思学说的本质内容——唯物史观（经济史观）、阶级斗争、社会主义、物质与精神的关系、理论与实际的结合。这些内容，我们不能说在中国马克思主义发展史上都已经给予正确的认知。相反，却存在着严重的误读。从这些误读中可以进一步凸显出李大钊思想的先觉与深刻。李大钊对马克思学说的认知首先是建立在经济学基础上的。他以《资本论》为本，阐释唯物史观、阶级竞争理论和社会主义学说。他批评了当时的传统知识分子完全忽视经济学的短视，并告诫后人：“从前的历史学家，完全把经济的意味蔑视了，也实未当。我们批评或采用一个人的学说，不要忘了他的时代环境和我们的时代环境就是了”。李大钊作为中国最早传播马克思主义的先驱者、中国共产党主要创始人之一。字守常。河北乐亭人。少年读乡塾。1905年考入永平府中学。1907年考入天津北洋法政专门学校。1913年东渡日本，次年考入早稻田大学政治本科。留日期间，积极参加反对袁世凯的活动。1916年春发表篇论文《青春》，提出创造青春中华的理想。5月回国，任北京《晨报》总编辑、《甲寅》日刊编辑，积极投身新文化运动。1918年1月任北京大学图书馆主任。6月与王光祈等发起组织少年中国学会，任《少年中国》编辑主任。不久又担任《国民杂志》社指导、《新潮》社顾问。12月与陈独秀创办《每周评论》，以“常”、“守常”、“明明”等笔名发表对重大问题的评论文章。从1918年下半年起，相继发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等讲演和文章，宣传十月革命和马克思主义。李大钊（1889年10月29日－1927年4月28日），字守常，河北乐亭人，中国共产党主要创立人之一，中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是中国国民党第一届中央执行委员会委员之一，也是在北伐时期推动颠覆中国政府的重要人物之一，同时为共产国际的成员及其在中国的代理人。

李大钊。李大钊于1919年在《新青年》上刊登的《我的马克思主义观》。原文节选：我平素对于马氏的学说没有什么研究，今天硬想谈“马克思主义”已经是僭越的很。但自俄国革命以来，“马克思主义”几有风靡世界的势子，德奥匈诸国的社会革命相继而起，也都是奉“马克思主义”为正宗。“马克思主义”既然随着这世界的大变动，若动了世人的注意，自然也招了很多误解。我们对于“马克思主义”的研究，虽然极其贫弱，而自一九一八年马克思诞生百年纪念以来，各国学者研究他的兴味复活，批评介绍他的很多。扩展资料李大钊是中国最早传播马克思主义的先驱者、中国共产党主要创始人之一。字守常。河北乐亭人。少年读乡塾。1905年考入永平府中学。1907年考入天津北洋法政专门学校。1913年东渡日本，次年考入早稻田大学政治本科。留日期间，积极参加反对袁世凯的活动。1916年春发表篇论文《青春》，提出创造青春中华的理想。5月回国，任北京《晨报》总编辑、《甲寅》日刊编辑，积极投身新文化运动。1918年1月任北京大学图书馆主任。6月与王光祈等发起组织少年中国学会，任《少年中国》编辑主任。不久又担任《国民杂志》社指导、《新潮》社顾问。12月与陈独秀创办《每周评论》，以“常”、“守常”、“明明”等笔名发表对重大问题的评论文章。从1918年下半年起，相继发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等讲演和文章，宣传十月革命和马克思主义。

1919年，发表《我的马克思主义观》一文的是李大钊，阐述了马克思主义的唯物史观、科学社会主义和政治经济学。指出这三个部分“都有不可分割的关系，而阶级竞争恰如一条金线，把这三大原理从根本上联络起来”。这是对马克思主义较系统、完整的介绍，标志马克思主义的传播进入了一个新阶段。李大钊是最早系统介绍马克思主义学说的人。比杨匏安写过《马克思主义》（一称《科学社会主义》）阐述马克思主义的基本内容还有早一点。

陈春花发表论文

其实也是网络上的谣言。华为公共及政府事务部在心声社区发布《声明》称：“近期网络上有1万多篇夸大、演绎陈春花教授对华为的解读、评论，反复炒作，基本为不实信息，我们收到不少问询，所以正式声明：华为与陈春花教授无任何关系，华为不了解她，她也不可能了解华为。”

事情的发生经过就是陈春花教授在公众号上面发布了和华为董事长任正非的见面交流情况，引起了很多人的关注，所以华为官方才发声明表示没有任何的联系，没有任何的关系。

估计是的，陈春花这一次算是真正的没落了，学历造假的后果很严重。

网上流传了，陈春花教授是华为的军师，然后就引起了一定的争议，然后华为对这件事情就回复了。

陈春花论文发表

这件事情的发展经过就是教授曾经在一些公众平台上发布了自己和华为领导的见面过程，以及交流的过程，所以引起了很多人的质疑，才会导致这样的事件发生。

是因为她有着高大上的履历。 但有心人士发现，这份漂亮履历里除了华南理工的本科学位是实打实的，其他的学历基本都是造假的。

事情的发生经过就是陈春花教授在公众号上面发布了和华为董事长任正非的见面交流情况，引起了很多人的关注，所以华为官方才发声明表示没有任何的联系，没有任何的关系。

估计是的，陈春花这一次算是真正的没落了，学历造假的后果很严重。

迎春花期刊投稿邮箱

美丽的迎春花

前几天还是有一些冷的，可是我走到到院子里，不远处一簇簇娇嫩的鹅黄色吸引了我，原来是那几株美丽的迎春花给我们送来了春的信息。

我走近仔细观察，发现迎春花的枝是暗暗的颜色泛着点绿色，密密的。是因为去年修剪过，花枝一根根往上竖着，只有个别枝条特别长的才稍微的向下垂着。迎春花的花朵是惹人喜爱的黄色，它们虽然小巧玲珑，却热热闹闹的开了一树。它们的姿态是多种多样的：有全开的，尽情展示自己的美丽；有半开的，害羞得很；还有的是花骨朵，包得紧紧的，不愿露出自己的脸。微风一吹，枝条轻轻地摇动着，一些小小的黄色花瓣便随着微风掉落下来，非常美观。

俗话说，红花需要绿叶扶，可是小小的迎春花，没有绿叶的陪衬，也能开的这样灿烂，这样美好。这是因为他要抢在绿叶的前头告诉人们：春天来了！它是名符其实的迎接春天的花。

奎文实小 三二 一同学

这不是几天前在雪地里的红色小东西吗？它竟然是迎春花？淡淡的鹅黄色，六片花瓣，每一片花瓣都是上尖下宽，花身是桶状，上宽下窄，还略微带一点儿红色，小巧玲珑，若人喜爱.花瓣如丝绸一般的柔软而光滑，让人忍不住想去抚摸一番.仔细看那花蕊，黄中略带一丝橘色，比花瓣的颜色要深一些，花蕊如细针一般有七八根，中间的花心比花蕊要粗，真可称得上是巧夺天工.枝上也不是光秃秃的了，已经长出了嫩绿的小叶子.我抬头，这才发现，已经不是几朵迎春花，现在早已是三四十朵了，有的含羞待放，有的只开放了一点，有的已经是怒放了.一阵风吹来，迎春花随风摇摆，一阵阵淡淡的清香进入我的鼻腔.周围光秃秃的，就只有迎春花，它给院子点上了生机.。

【《迎春花》散文】当冬天尚未走出这个季节的寒冷与麻木，在转身和回眸之间，一种温暖已经悄然地挂在枝头了.这个时候，迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了.黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情.春天要来了，春天已经来了，长长的枝条上绚目的迎春花排着整齐的队伍，等待着春天的光临，等待着又一次轮回的开始.迎接春天的花静静地开放着，迎接春天的人热情地奔跑着.我知道，这个世界没有任何旋律比春天更能拨动人心，没有任何季节比春天更能让生命焕发活力.一朵花开会开出一个季节，一种心情盛放会把耳朵叫醒.那灿烂的笑容，轻盈的脚步，奔跑着的童真，消融冰雪的热情和高歌的欢愉不正是挂在枝头的迎春花嘛.春天已经是一朵伸手可摘的花朵，这花儿就站在我的面前，迎接着阳光和喜悦，预言着生长和灿烂.鸟儿无意间带来一粒种子，谁会料到多年之后会长成一棵大树呢.春天就是在迎春花不知不觉开放中推开了我的家门.也许在春天真正走进人群之后，我会淡忘掉迎春花的鲜艳，淡忘掉曾经为春天铺垫色彩的黄色花朵.我的目光会被更多的缤纷色彩所吸引.但我决不会忘掉，曾经有一道风景站在寒风中，曾经有一种花儿默默为春天开着.在迎春花盛开的季节里，我遇到了春天的守门人.在言语失去色彩的世界里，我听到了自然之声和生命的旋律.【描写迎春花的诗词】唐•白居易《玩迎春花赠杨郎中》 金英翠萼带春寒，黄色花中有几般？凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看.宋•刘敞《迎春花》 秾李繁桃刮眼明，东风先入九重城.黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名.宋•韩琦《迎春花》 覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄.迎得春来非自足，百花千卉共芬芳.。

[迎春花]迎春花正文：迎春花迎春花四川省内江市 四川省内江市第十一小学 三年级一班 刘柳我们学校有几棵迎春花，可好看了！春天，迎春花争先恐后地开放了，远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景，迎春花。

近看又似春春姑娘的彩色头发。春风吹着，迎春花发出淡淡的清香。

花儿随风摇摆，像在欢快地跳舞。我喜欢在迎春花旁边踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏……因为它那淡淡的香味，灿烂的颜色带给我一种舒畅的感觉，小学三年级作文《迎春花》。

夏天，迎春花的花朵藏了起来，它的叶子绿绿的、嫩嫩的、像一把把小扇子。偶尔落一片下来，被小朋友们捡起来当书签，吹口哨……秋天，迎春花的叶子黄了。

秋风吹着，叶子在空中翩翩起舞，像一只只蜜蜂在捉迷藏，一会飞高，一会飞低，玩得多开心呀！冬天，迎春花的叶子落光了，可树干还坚强地立在那里，等待春天的来临。迎春花把我们的校园打扮得多姿多彩，我真喜欢它！指导教师：邱旭投稿：2005-4-10 20:34:51。

在我们家乡的早春，盛开着粉红色的迎春花。

在诗人中留传着“岁寒三友”，是松、竹、梅。梅花漂亮而耐寒，虽然我的家乡没有梅花，但是有一种可爱的花儿可以与南方的梅花媲美。这种花儿就叫达子香，因为她是所有花中最先开放的，所以就有一个很可爱的名字——迎春花。

三月末，冰雪刚刚消融。在这个时候，迎春花开放了，挂满枝头的紫红色的小花蕾似紫水晶般耀眼，在万木萧疏之中显得特别俏丽，为这刚刚冰雪消融的世界添了一抹暖暖的色彩。盛开的花朵是粉红色，蕊也是粉红色的，而蕊的顶部却是黑色的，叶子是紫红色的。

到了四月份，迎春花开得十分茂盛。远看，黄土色的山岗被一片粉红覆盖，好像披上了一条粉红色盖头的新娘，为这了无生机的初春带来了生命的欢愉和绚丽的美。

近看，高高的树丛上找不到叶子，只能看见一簇族粉红的花，春风吹开花千树。相比周围枯萎的树和花，只有这一抹粉红向我们呈现出了生命的色彩，那是一种让人喜出望外的感觉。

家乡的迎春花为什么叫做“达子香”呢？因为在以前，我们称蒙古人为达子，他们来到这里，看见了这种花，便采了一大束握在手里，当地的居民看见了，便把这种花称做“达子香”。

迎春花的品质是高贵的，初春时节，咋暖还寒，而迎春花不畏春寒料峭，傲寒怒放。她的这种迎春怒放，不畏寒冷的品质值得我们学习。初春的阳光是极其珍贵的，迎春花十分珍惜阳光，吸收热量，努力成长。我们难道不应该学习她这种品质吗？

迎春花开了，告诉我们寒冬已经过去和生活这般美好，开出了她那美丽的心灵和卓然超群的勇敢，使我们的生命美了起来并焕发出一种精神。

迎春花开了，开在春天，开在生活中，开在我们的心里。

我的家乡有一条小溪，溪水清澈见底. 春天，小溪两旁，百花齐放，迎春花、油菜花、梨花、桃花……竞相开放，迎春花对着我们呵呵地笑，油菜花引来了辛勤的小蜜蜂，犁花穿着雪白的衣服，好似纯洁善良的白雪公主，桃花 *** 的脸蛋，特别惹人喜欢. 夏天，鱼儿在绿丝带般的水草中欢快的畅游.村里的孩子们都到小溪里游泳、玩水、钓鱼，玩的可开心了.同时，也给我们美丽的小溪又添了一份亮丽的光彩. 秋天，火红的落叶在秋风下翩翩起舞，犹如千万只蝴蝶在空中飞舞，落在水面上，又好象无人驾驶的小舟在水中行驶.小溪似乎被落叶的情绪所感染，瞬间也变成了火红色，激动具有生命力的颜色！ 冬天，寒冷的冬天，但小溪依然没有缺少孩子们的笑声.小溪的表面结上了一层厚厚的冰，孩子们在上面滑冰，发出“吱吱”的声音，犹如一首欢快的歌. 美丽的小溪---我的家，我爱你。

2010-03-19 16:41 提问者采纳 我爱洁白的玉兰花 朋友们，在花的海洋中，你最喜欢的是什么花？是四季常青的吊兰，是香气浓郁的水仙，是富丽堂皇的牡丹，还是文静淡雅的粉丝蝴蝶菊？至于我，我却喜欢那平平凡凡的玉兰花。

春姑娘的脚步悄然而至，我家后院里的玉兰花也次第开放了。远远望去，那大朵大朵的白玉兰就像雪白的棉桃缀满枝头。

晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，疑是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白？疑是白云在此逗留，如此婀娜多姿？喔，她比雪花更圣洁，比白云更端庄-----她是人间美丽之花！朵朵花儿在金色的阳光的照耀下，白白的花瓣变得银灿灿，亮闪闪，夺目生辉，在甘甜的雨露滋润下，盆盆玉兰花更显得纯洁、高雅；在暖暖的春风吹拂中，左右摇曳，仿佛是一只只洁白的玉杯。 休息时坐在树下，举目仰视，蔚蓝的天，洁白的花，自由的风，欢快的鸟，这一切神奇地组成了一幅绝妙的图画。

衬在玉兰后面的天空如平静清澈的湖面，洁白的花朵像一群纯洁的天鹅，风在她们前后欢呼，鸟儿为她们伴奏，她们在湖面翩翩起舞。 走近一瞧更是令人赞叹不已。

娇柔的花瓣、优美的花型、纯洁的白色，确实是天工神匠用洁白无瑕的美玉琢成的稀世珍品。她姿态万千，有的还是花骨朵儿，含苞待放，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出；有的才展开两三儿花瓣儿，羞羞答答地低着头，仿佛是一位年轻少女掩面而笑；有的花瓣儿全都展开了，正开得旺，那乳白色的花瓣上，沾满晶莹欲滴的水珠，用手轻轻松松抚摩着鲜嫩的花瓣，光润圆滑。

花瓣呈勺形，两端窄，中间宽而凸。这时我神不自禁地伸手牵过一朵花儿，凑近鼻子一嗅再嗅，缕缕清香扑鼻而来，沁人心脾，令人回味无穷。

玉兰花，你不选择温暖舒适的暮春中吐艳，却在冷雨中挺立，在寒风中怒放。无论高缀枝头，还是飘落在地，始终保持着纤尘不染的品格。

一到春天，百花仙子就往地上撒出许多的花蕊，而最娇小、最芬芳的花肯定当属迎春花喽！迎春花是在三月份开的。它刚接到了春天的电报，就迅速地赶来了。所以，你一看到迎春花开了，就说明春天已经来临了！

迎春花的花瓣是嫩黄色的，分为两层，都有六片花瓣。用鼻子一闻，啊，你会闻到一片芳香，沉浸在花香之中。在这一刻，你突然觉得精神提起来了，又有愉快的心情投入学习。

迎春花的枝是绿色的，垂了下来。枝条又长又窄又密，像长发姑娘舒展着那又亮又绿的秀发。微风一吹，轻轻地摇动着，飘了起来，非常美观、洁净。

迎春花既不像玫瑰那样红艳，又不像万寿菊那么苍黄。它小巧玲珑的样子，惹人喜爱。

一件令我感动的事 在我的记忆银河中有许许多多让我感动的繁星，这颗繁星让我感动不已。 在我的记忆中，姥姥经常拎着食品来看我。我总是对姥姥说：“您以后不要拎东西，太重了。”她嘴上答应了但总做不到。 记得2年前的一个深秋，秋风瑟瑟吹在落叶上发出“沙沙”声音。我因为放学回家淋了雨，第2天高烧不退没有上学，爸爸妈妈也非常忙碌没有时间照顾我，妈妈上班一边前用手摸着我的头一边和蔼地对我说：“孩子，妈妈和爸爸今天真的没有时间陪你，自己照顾一下自己吧！爸爸和妈妈晚上一定好好照顾你。”我向妈妈点了点头，然后妈妈就三步并作两步走出了房间，我只能一个人孤零零地躺在床上。 到了下午我饿得眼冒金星，饿得发慌想下床弄一点吃的，可刚一下床就觉得眼前一黑就什么都不知道了。“外孙子，外孙子快醒醒，快醒醒呀！”只听姥姥用急促的声音对我喊着，我微微的睁开了双眼，向姥姥笑了笑说：“姥姥您怎么来了？”我知道你发烧了来看看你。”姥姥温柔地说。正在这时我发现我还在地板上，我斜着眼向地板的方向望去原来是姥姥，姥姥的手在我的腰下托着，一股暖流涌进我的心田，一行晶莹剔透的泪珠像散了的珍珠一样落了下来，我知道姥姥太瘦太小了，只有这样姥姥才能不让我感冒。“姥姥您一定累了吧！我自己上床吧！”我刚要动姥姥坚定地说:“其实我能把你抬起来.”只见姥姥两只手用力把我往上一推，然后把我抱在怀里，最后把我轻轻地放在床上，把被子给我盖好。“你吃午饭了吗？”“没有，我正饿得发慌呢！”姥姥听了这个后悔地说：“早知道我就早点来给你做午饭了，我给你做点紫米粥吧！好消化。”我兴奋地点了点头。 姥姥走到了厨房开始忙，在床上我可以看到姥姥那瘦小的身影在不停的干着活，我心想：哎姥姥是多么的爱我呀！过了一会儿一碗热气腾腾的紫米粥做好了，姥姥把粥端到我面前，一股香气扑鼻而来，一口一口的喂我吃，“孩子慢点吃，我知道你饿，不够还有，”姥姥笑眯眯地说，“以后如果爸爸妈妈没有时间照顾你，叫我,我来。”吃完香喷喷的粥，姥姥把碗洗净后看着我睡着。 可当我再次睁开眼睛时姥姥已经不见了，坐在床边的是妈妈。我刚想开口，妈妈就说：“你姥姥回家了，今天还真要谢谢你姥姥来帮我照顾你。”我仿佛又看到了姥姥做的粥，里面蕴涵了姥姥对我无私的爱。 虽然姥姥的家离我家远了，但我仍然忘不了那次姥姥对我的爱。那次姥姥的行为深深的感动了我。我永远也忘不了姥姥，我永远也忘不了姥姥那次是怎么照顾我的。 辽宁省凌海市第2小学四年一班胡英杰

作文中的总分结构分三种基本形式

【1】先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

【2】先分后总；

【3】先总说，后分说，再总说。

1、首先明白什么是总分总结构。总分总结构就是开头提出论点，中间若干分论点，结尾重申论点。

2、明确自己要写的作文的主题，要写什么类型的。

3、提出主题的重点部分，也就是开头的论点部分。

4、中间部分若干分论点。表明主题后，中间讲解这个故事的发生过程，其中有什么别的意思。

5、结尾重申论点。结尾再次表明主题。

注意：无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

原发布者：龙源期刊网

古代有一位读书人，写文章一直不得要领。有一次，他去请教一位老师指点迷津，这位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。有人问他原因，他说：“天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。写文章也是这个道理啊！”

那么怎样围绕中心意思写呢？

一、围绕中心句写一段话。

中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。这个学段的学生就可以在平时辅以片断练习——围绕中心句写具体。

什么是中心句？

中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。

例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。

例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。

围绕中心意思写作文场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。

就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。

我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。游戏场面。

同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的娱乐场面。

在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。

你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。

例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。会议场面。

班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

围绕中心意思写作文

场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。

生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。

游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的

娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。

会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。

总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

甜，有时候是一种味道，有时是一种情感。人生五味，乃酸甜苦辣咸。而人生经历最多的就是苦和甜，有句古话说得好：吃得苦中苦，方为人上人。只有在艰难中不气馁，不放弃，才会有超出常人的才干和智慧，人才会取得惊人的硕果，也只有经历过艰难困苦，才更能体会成功的价值。

糖果、水果、巧克力……都有一种甜甜的味道。但是对于情感，我就想到了那件事，在2018年9月，当我站在冠军领奖台的时候，那一刻的甜是无法用言语来表达的。记得在学习游泳之前，身体健康状况较差，在刚开始训练的时候还是会经常的感冒发烧，可我依然坚持着训练，虽然不能下水，但我还是通过陆上和其它的训练方式来保持我的体能和训练水平。尽管很苦很累，但是我仍然在努力的坚持着，慢慢地我的身体也越来越强壮了，成绩也在一点一点的提高，最终我在比赛中战胜了对手，站在了冠军领导台上。想想就是那时候的坚持与努力，才换回了最后成功的甜。

事实让我懂得了不要幻想着生活中只有甜没有苦。苦——可以让人清醒，让人反思。甜——可以给人鼓舞，催人奋进。受着苦，享着甜，生活才会有滋有味，人生才会充满希望。一想起甜，站在冠军领奖台上的画面就会浮现在我的脑海中，这件“甜”事总是围绕在我的身边，永远守护着我，陪伴着我。

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”

过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师也@了我，给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。

原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。

作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

春天来了！那美丽的，百花盛开的春天终于来了！迎接这春天姑娘的却几阵是蒙蒙的细雨，舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝。

娇嫩得小草，新鲜的叶子，各色艳丽的花儿，都像赶集似的聚拢过来，形成泪一个光彩夺目的春天。小燕子也不例外，气喘吁吁的从北方飞过来，为春天的光彩增添了许多生机。

一对对燕子穿过山川，越过湖面，来到南方，早已筋疲力尽，但感到如此美丽的春天，好像吃了许多巧克力这个东西，变得活跃，有精神。在春天中玩耍，飞过青绿的田野，在水面盘旋，一些玩倦的燕子则站在电线杆那几痕电线杆上。

啊！多么像一个个可爱的音符，在那五线谱上奏成了还听得音乐。春天的校园更是丰富多彩。

美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。

草坪绿茵茵的，中央树立着一株百年老树，边上有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。真像一幅美丽的画卷。

春天真美。

困惑的秋带着少许的忧愁与无奈被宁静奋进的冬所代替，

但在冬的怀抱里依然留有秋的痕迹，

田间地头，村头沟河，还留有秋心酸的泪水，

在不平凡年代里，最有发言权的两个季节是春和秋，

春历经了严峻非典的考验，

秋感受了连续阴雨的磨难，

温情的春以她特有的坚强战胜了没有花香的日子，

丰韵的秋以她特有的毅力战胜了没有阳光的日子，

阴雨过后总见灿烂彩虹.

冬，一年四季中最后一个季节，最有预兆明年光景的季节，

冬，夹杂着秋的困惑来到了乡村，驶入了城市，走进了你我他的身边.

初冬，

望着树叶稀疏的果园，想着果农满窖待售的果子，

秋的困惑突然间袭上心头；

一般诗刊征稿的要求是： 1、题材不限，内容健康，符合格律要求的诗、词、曲作品以及精短新诗佳作、诗词评论。2、诗词声韵坚持“双轨并行”，提倡新声新韵，但在同一首作品中不得新旧杂揉。3、书写要字迹清晰、工整，打印尤佳。最好横向行文，近体诗两句一行，古体诗、词、曲连排，开头和词的过片空两格。一页一首（组诗可连写），每页皆须署名。4、稿件可能不退，请保存好底稿。5、有的刊物有稿酬，有的以刊代酬。6、某些刊物国内外发行，请尽量注意内容的选取。7、写有关的诗词评论文章，引用需注明出处。[/size][/color][/b] [size=2][b][color=Green][size=3]1、《中华诗词》——邮编：100009 电话： 地址：北京市东城区北兵马寺17号 2、《当代诗词》——邮编：510080 电话： 地址：广州市东山美华北路9号 3、《燕赵诗词》——邮编：050000 电话： 地址：河北省石家庄市市庄路66号 4、《中州诗词》——邮编：450003 地址：河南省郑州市花园路3号（河南省文化厅院内） 5、《鹿城诗词》——邮编：325000 电话： 地址：浙江省温州市环城东路66号305室徐明标 6、《九州诗词》——邮编： 430062 地址：武汉市武昌秦园路特1号蔡正辉 7、《北京诗苑》——邮编：100029 电话：、62376633转4601 地址：北京市朝阳区华严里8号老年公寓603号 8、《新时代诗词》——邮编：310006 电话： 地址： 杭州市环城西路浙江省老年活动中心七楼 9、《诗词之友》——邮编：100051 地址：北京51-168信箱 10、《夏风》—— 邮编：750004 电话：-8170或6091155 地址：中国宁夏银川中山南街47号宁夏日报社内秦中吟 11、《燕南诗词》——邮编：065000 电话： 地址：河北省廊坊市康宁道6号燕南诗词社 12、《坎门诗词》——邮编：317602 电话： 地址：浙江玉环县坎门镇新大街农行内 玉环诗社 13、《驿城诗词》——邮编：463000 电话： 地址：河南省驻马店市人民街208号老干部活动中心二楼 14、《长白山诗词》——邮编：130042 电话： 地址：吉林省长春市上海路30号长白山诗社 15、《浮云诗草》——邮编：523757 地址：广东省东莞市黄江镇鸡啼岗拥军二路44号 万里民 16、《安庆诗词》——邮编：246003 地址：安徽省安庆市百货大楼包旭骄 收 17、《长阳诗苑》——邮编：443500 电话： 地址：湖北省长阳土家族自治县龙舟坪镇清江路47号县人大老干部科办公室转 18、《南阳诗词》——邮编：473003 电话： 地址：河南省南阳市七一路227号老干部大学二楼 19、《弋阳诗词》——邮编：334400 地址： 江西省弋阳县广播电视台 电话: 20、《尧乡诗词》——邮编：055350 地址：河北省隆尧县文化馆 电话： 21、《东明诗词》——邮编：450003 地址：河南省郑州市政四街一号院 电话： 22、《华夏诗文》——邮编：266101 电话： 地址：中国青岛308国道610号（海尔集团对面） 23、《笔架山诗刊》——邮编：433100 电话： 地址：湖北省潜江市东风路青石轩书画社 24、《碣阳诗词》——邮编：066600 电话： 地址：河北省昌黎县老干部局一楼昌黎县诗词学会 25、《西溪吟苑》——邮编：310012 地址： 杭州市文苑路658号世纪*西溪别墅70幢钱明锵 26、《江北诗词》——邮编：271100 电话： 地址：山东省莱芜市机关大楼北楼政协405房间《江北诗词》编辑部朱荣梅 27、《江海诗词》——邮编：210024 电话： 地址：江苏省南京市颐和路2号《江海诗词》编辑部 28、《关睢诗刊》——邮编：715300 地址：陕西省合阳县政府招待所 党宪宗 收 29、《龙沙诗词》——邮编：161005 地址：黑龙江省齐齐哈尔日报报业集团大楼《龙沙诗词》编辑部 30、《北国诗词》——邮编：150080 地址：哈尔滨市南岗区林兴街2号林园小区2-771《北国诗词》编辑部 李雪莹 主编收 31、《淮北吟坛》——邮编：235000 地址：安徽省淮北市花园路7号中华诗词集编委会 邹诚 主编收 32、《跃龙诗声》——邮编： 315600 地址：浙江省宁海县兴圃巷32弄7号 张晓邦 主编收 33、《东镇诗词》——邮编：262600 电话：0536----3216044 地址：山东省临朐县县委院内东镇诗社 34、《昌黎诗词》——邮编：066600 地址： 河北省昌黎县老干部局一楼河北省昌黎县诗词学会 35、《孤竹诗词》——邮编：066400 电话： 地址：河北省秦皇岛市卢龙县迎宾花苑 董荫乔 36、《东坡赤壁诗词》——邮编：438000 电话： 地址：湖北省黄冈市公园路11号东坡赤壁诗社编辑部 37、《江西诗词》——邮编：330077 地址：江西省南昌市洪都北大道255号 38、《岭南诗风》——邮编：510600 地址：广东省广州市中山一路共和东路19号202或203信箱 39、《江城吟稿》——邮编：218000 地址：江苏省南京市浦口区林散之纪念馆内 40、《历山诗刊》——邮编：250011 地址：山东省济南市泉城路73号 41、《难老泉声》——邮编：030001 地址：山西省太原市迎泽大街388号国际大厦18楼10号 42、《飞云诗苑》——邮编：325200 地址：浙江省瑞安市万松路97号 43、《万花楼》——邮编：537000 地址：广西省玉林市老干局404号房间 44、《诗词丛刊》——邮编：101100 地址：北京市238号信箱 45、《寰球诗声》——邮编：518053 地址：深圳市华侨城湖滨花潋芳阁4E 46、《黄海诗潮》——邮编：271100 地址：江苏滨海县图书馆201信箱 47、《岭南诗歌报》 ——邮编：510600 地址：广州市中山一路共和东路19号202室