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戒毒期刊投稿

发布时间:2024-07-09 08:38:42

戒毒期刊投稿

很多知名艺人常常不计酬劳地跳上第一线跟社会大众宣导「不吸毒」的重要性,无非是为了降低国人吸毒的比例,毕竟一旦染上毒瘾,要戒断几乎难如登天。中国大陆一群科学家最近做了一项有趣的实验,发现透过「记忆调整」似乎可以成功降低毒瘾复发的机率,对那些缺乏自制力又容易被诱惑的毒虫来说,的确是一项好消息。

英国国家广播电台《BBC》近日报导,中国北京大学一群学者发现,上「瘾」的记忆会牢牢地刻在脑袋里,如果用一些小手段操控记忆,弱化外在事物跟行为本身的连结,就可以达到戒断的效果。实验人员针对22名曾经有海洛因毒瘾但已经戒毒超过11年的人进行实验,其中一部分的人先让他们看10分钟有关吸食海洛因的影片,来唤醒当时吸毒的种种记忆(retrieval),透过反复的播放,让受试者不断地经历「再忆」(memory reconsolidation)的过程,达到「记忆重塑」的功效,实验结束后即便是看到海洛英粉末、针头,或是吸毒的画面,都不会再燃起想要吸毒的欲望。该论文发表在最新一期《科学》(Science)期刊上。

研究人员解释,受试者虽然已戒毒超过11年之久,然而在实验一开始看到和吸毒有关的提示(cues),都差点让他们忍不住「毒瘾发作」;但是这项实验的作法就是反其道而行,故意让他们暴露在会触发毒瘾的环境中,却又不给他们实质的东西去解瘾,久而久之这种立即性的反应会逐渐消退,对于这些提示也不再敏感,达到毒瘾不复发甚至彻底戒毒的功效。

过往的戒毒疗程中或多或少都会使用药物,而这种「记忆修正疗法」却是完全不需要使用药物(nonpharmacological method),但前提是必须让患者处在一个被监控的环境里,不可以让他接触到可以解瘾的东西,且需经过一段时间后才有效果。现阶段的老鼠实验中已经有药物可以直接逼迫患有毒瘾的实验鼠进行戒断,但是研究人员碍于法令始终无法在人体身上进行测试,也担心会出现意想不到副作用,因此透过「记忆重塑」也不啻为一种可行有效的疗法。

属于国家级期刊。

拓展资料:

《人民禁毒》杂志的办刊宗旨为:离禁毒工作最近、离禁毒新闻现场最近、离禁毒人心灵最近。定位为:聚焦禁毒社会治理、创新社会治理方式、提升社会治理能力。期刊特点为:时政类刊物,深度解析禁毒工作的焦点、热点、难点,全方位展示各地创新性禁毒成果、举措、经验,大要案件侦破纪实,一线禁毒工作者的心灵感悟。

戒毒所医生发表论文

医生发表职称论文对自己是非常有好处的首先提高了自己的学术见识其实在医院可能增长工资

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《警戒线》期刊投稿

好。1、《警戒线》杂志是经国家新闻出版广电总局批准备案的国家级法制教育综合类专业学术期刊。2、《警戒线》杂志系中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、中国核心期刊(遴选)数据库等大型数据库收录期刊,万方数字化知识服务平台全文收录期刊。3、《警戒线》杂志栏目设置:法律、安全、思政、教育等方向。

不错。

《警戒线》是经国家新闻出版广电总局批准备案的国家级法制教育综合类专业学术理论期刊。主要栏目:法学研究、法治建设、案件警示、司法观察、公共管理、校园安全、思政教育、社会工作等。本刊系中国学术期刊综合评价数据库。

中文科技期刊数据库、中国核心期刊(遴选)数据库等大型数据库收录期刊,万方数字化知识服务平台全文收录期刊,在本刊发表的论文可在职称评定、晋升考核以及岗位竞聘中起到重要科研认定作用。

《警戒线》投稿要求:

投稿要求:观点新颖,层次清楚,数据准确,语言简练。字数以3000-10000字符(2版起)为宜。署名不超过3人。第一作者附简介(姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向、地址、邮编、邮箱和电话),其他作者附单位、邮编。

来稿用 word 格式,保证无抄袭,不一稿多投,文责自负。获课题资助文章,请注明项目名称和编号。编辑部有权对录用稿件进行适当编修(不同意者勿投)。

警戒线期刊投稿

不错。

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3月25日。《警戒线》是吉林省一级期刊,省部级综合理论期刊,国内外公开出版发行。是依法制国理论研究、科学普及、经验交流的专业宣传阵地,也是全国公开出版发行的第一本以法制领域之生命与安全文化教育建设为重要内容的综合类期刊,填补了我国生命与安全文化教育宣传报刊长期缺失的出版空白。警戒线是经国家新闻出版广电总局批准备案的国家法制教育综合类专业学术理论期刊。

教育惩戒期刊投稿

1、制定教育惩戒的具体实施措施。一个好的实施措施是实施教育惩戒的根本保障,有关部门要组织教育相关各方人员广泛地讨论交流协商,最大程度地得到社会的认可配合。要科学全面,既要还权于教育又要保障教师和学生的权益,放权不滥权。要有可操作性,具体明确,让具体实施教育惩戒的人针对学生的各种违纪行为和不良习惯有相应的惩戒方法和要求。2、实施教育惩戒要专人专管。这是必要的,是对学生和教师的保护,是对师生矛盾的缓解,让惩戒有理、有据、有节,避免冲动式的惩罚。专人负责保证了教师用于教学的时间和精力,有利于实施教学的氛围和气氛,有利于师生的心理健康和情感情绪,让教育惩戒具有专业性、技术性,真正服务教育教学,为教学保驾护航,成为教育教学的得力助手。3、对学生教育惩戒的保障。对学生实施教育惩戒必须有相应的设施保障和心理保障,这是对学生身体安全和心理健康的保障,教育惩戒是教育的延伸和辅助,与教育目标相一致的,是帮助个别学生纠正错误行为习惯,促进学生的自律,培养学生对权威应有的尊重,鼓励学生举止得当尊重他人,行为习惯为他人可接受,有章可循。教育惩戒有一定的强制性和惩罚性,要做好学生的心里疏导,罚导并行,让学生心悦诚服,不留后遗症。

中小学教育惩戒规则是指中小学根据国家法律法规和教育部门要求制定的学生惩戒规则,旨在维护教育秩序,保障学生健康成长。具体内容如下:

1. 惩戒对象:中小学教育惩戒规则适用于全体学生,包括在校生和寄宿生等。

2. 惩戒方式:中小学教育惩戒规则规定了多种惩戒方式,包括口头警告、书面批评、体罚、留校察看、退学等。其中,体罚已被禁止,留校察看和退学应当按照规定程序和要求进行。

3. 惩戒标准:中小学教育惩戒规则对不同行为和情节制定了相应的惩戒标准,如违反校规校纪、打架斗殴、欺凌霸凌、旷课逃学等。根据不同标准,采取相应的惩戒方式。

4. 惩戒程序:中小学教育惩戒规则规定了惩戒程序和流程,包括惩戒通报、听证、复议等环节。对于严重违规行为,应当依法依规进行听证和复议。

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