东北师大周丹丹发表论文

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是的，东北师范大学语文学科有直博生，学校招收的直博生须具备以下条件：具有本科学历，具有良好的研究能力和良好的学习习惯，有较强的自学能力，有较强的科学研究能力和较强的科学研究热情。

东北师范大学语文学科有直博生，每年招收适当数量的学生，办理招生手续的具体情况可以查询学校官网或者咨询学校招生处。

没有语文系直博生东北师范大学2023年直博生招生专业目录 105历史文化学院(含世界古典文明史研究所、世界中古史研究所) 联系方式:张泰居，， 预计招生11人 1.外语要求:仅招收英语或俄语或日语语种考生。 (1)英语水平须达到以下条件之一:1CET-6≥426分;2IELTS≥6.0或TOEFL≥85; (2)日本语能力测试等级达到2级(含)以上; (3)俄语等其他语种、本科阶段为外语专业的参照相应标准执行，由学院专家组审核认定。2.学科背景要求:招收跨学科考生。跨学科考生需提交一份学术履历报告，格式自拟。 需重点写明:1所学学科、专业与所报考学科之间的关系;2对所报考学科的学术兴趣是如何形成的;3目前对 报考学科具有何种程度的学术积累。 招生专业研究方向招生导师060300世界史01世界近现代史唐科02美国社会史梁茂信03东亚思想史韩东育04东亚思想史董灏智05东亚思想史大田英昭06史学理论及西方史学史王邵励07史学理论及西方史学史周巩固08世界教育法治史王云龙09世界宗教与文化史张晓华0603Z1古代西亚、北非和欧洲文明史研究01西方古典学张强02拜占庭与晚期古代张强03西方古典学顾斯文 第1页 共11页东北师范大学2023年直博生招生专业目录 110马克思主义学部 联系方式:年景，， 预计招生6人 1.外语要求:(1)仅招收英语或俄语或日语语种考生;(2)英语水平须达CET-4≥426分或CET-6≥426分或IELTS ≥6.0或TOEFL ≥85或以第一作者身份在英文国际期刊 上发表过专业学术论文;日语、俄语参照相应标准执行。2.学科背景要求: 仅限本科学位属于哲学、法学门类的推免生报考。 招生专业研究方向招生导师030501马克思主义基本原理01马克思主义基础理论研究竭长光030503马克思主义中国化研究01马克思主义中国化历史与理论研究田克勤02马克思主义中国化与中国社会发展研究田克勤03马克思主义中国化历史与理论研究李婧04中国特色社会主义民主法治研究李婧030504国外马克思主义研究01西方马克思主义现代性批判理论研究韩秋红030505思想政治教育01思想政治教育创新与发展研究杨晓慧02思想政治教育与意识形态建设庞立生03思想政治教育比较研究康秀云04中国共产党思想政治教育理论和实践研究康秀云030506中国近现代史基本问题研究01中国近现代妇女问题研究王晶02中国近现代社会问题研究王晶 第2页 共11页东北师范大学2023年直博生招生专业目录 121数学与统计学院联系方式:苏杭，， 预计招生22人:其中基础数学、应用数学、数学教育专业预计招生11人，统计学、机器学习与生物信息学、数据 科学与人工智能专业预计招生11人。 1.外语要求: 仅招收英语语种考生。2.学科背景要求: 招收跨学科考生。 招生专业研究方向招生导师070101基础数学01奇点理论及其应用裴东河02李代数及其应用陈良云03非线性泛函分析常小军04整体微分几何王勇05表示论与同调理论扶先辉06算子理论段永江070104应用数学01泛函微分方程范猛02生物数学范猛03动力系统李勇04非线性泛函分析冀书关05无穷维动力系统冀书关06偏微分方程数值解徐英祥07非线性偏微分方程张凯军08动力系统高忆先09随机微分方程理论与应用李晓月10偏微分方程中的反问题袁岗华11分布参数系统控制论柳絮12随机系统控制论柳絮13微分方程控制理论林萍0701Z1数学教育01数学课程与教学论李淑文071400统计学01应用统计学史宁中02有序离散数据分析及其应用高巍03数理统计郑术蓉 第3页 共11页 招生专业研究方向招生导师071400统计学04试验设计与数据分析孙法省05计算机试验的建模与优化孙法省06大数据的抽样理论与统计推断孙法省07统计机器学习朱文圣08数理统计胡江09数理统计白志东10应用统计学刘秉辉11机器学习刘秉辉12随机分析在金融与经济中的应用刘红0714Z1机器学习与生物信息学01生物统计学郭建华02机器学习郭建华03生物统计学朱文圣04相关数据分析林华珍05非参数统计林华珍0714Z2数据科学与人工智能01数据科学郭建华02人工智能郭建华 第4页 共11页东北师范大学2023年直博生招生专业目录 122物理学院 联系方式:宋博骞，， 预计招生10人 1.外语要求: 仅招收英语语种考生。2.学科背景要求: 招收跨学科考生。 招生专业研究方向招生导师070201理论物理01量子物理前沿刘昊迪02量子信息刘昊迪03材料计算与模拟刘晓洁04量子信息与量子光学邵晓强05量子物理和量子光学王治海06量子光学和量子调控吴金辉07量子物理与量子调控衣学喜070202粒子物理与原子核物理01核技术应用景士伟02移动中子源技术景士伟070205凝聚态物理01宽带隙半导体器件李炳生02半导体外延及缺陷调控李炳生03光电探测及微光机电系统梁中翥04超表面及微小光学器件梁中翥05发光材料与发光谱学刘峰06光功能材料谱学与应用刘峰07半导体材料与器件刘为振08光电功能材料与器件刘为振09光电子功能材料与器件刘益春10新型光电功能材料及应用刘玉学11纳米光子学刘玉学12宽禁带半导体外延生长马剑钢13紫外光发射与探测器件马剑钢14有机半导体材料与器件汤庆鑫 第5页 共11页 招生专业研究方向招生导师070205凝聚态物理15柔性传感器汤庆鑫16半导体材料与器件王中强17忆阻材料与器件王中强18光电子功能材料与器件徐海阳070207光学01光全息技术付申成02光致变色功能材料与器件付申成03微光学元件的研制刘华04打印一体化设备关键技术研究刘华0702Z1应用物理01光电材料计算郭景富02应用电子技术郭景富03智能可穿戴技术梁士利04微弱信号检测识别梁士利080501材料物理与化学01功能纳米材料生物应用研究单桂晔02纳米生物医用材料洪霞03低维材料与器件李兴华04纳米能源环境材料邵长路05柔性有机材料和器件童艳红06太阳能材料与器件王莹琳07电化学储能材料吴兴隆08废旧电池材料资源化吴兴隆09光功能材料与器件张昕彤 第6页 共11页东北师范大学2023年直博生招生专业目录 123 化学学院 联系方式:张鹏，， 预计招生6人 1.外语要求: 仅招收英语语种考生。2.学科背景要求: 招收跨学科考生。 招生专业研究方向招生导师070301无机化学01多酸合成李阳光02多孔材料朱广山070302分析化学01新分离分析方法研究杨丽02电分析化学周明03色谱学分析尚庆坤04光谱分析朱东霞070304物理化学01功能材料物理化学王新龙02应用量子化学关威03胶体与界面化学王春刚04功能材料谢海明05功能性纳米材料的合成与性质研究邢艳06应用量子化学张珉07多孔晶态材料合成及催化孙春义070305高分子化学与物理01功能材料分子设计张景萍02生物医用智能型载体材料的设计合成陈莉03功能复合材料呼微04新型高分子材料的绿色合成与应用刘东涛 第7页 共11页东北师范大学2023年直博生招生专业目录 124生命科学学院 联系方式:刘丹平，， 预计招生12人 1.外语要求: 仅招收英语语种考生。2.学科背景要求: 招收跨学科考生。 招生专业研究方向招生导师071001植物学01植物系统学肖洪兴02大豆生理生态石连旋03植物逆境生理及分子生物学杨春武071002动物学01昆虫资源及其利用任炳忠02鸟类生态学王海涛03动物分子进化武永华071007遗传学01植物遗传与表观遗传学刘宝02植物遗传与表观遗传学张铧坤03植物遗传与表观遗传学徐正一04生物信息与计算机生物学宫磊05植物遗传与表观遗传学宫磊06植物次生代谢物合成和转录调控高翔071009细胞生物学01基因组稳定性与细胞的恶性转化黄百渠02基因组稳定性与细胞的恶性转化鲍永利03基因组稳定性与细胞的恶性转化陆军04人代铁代谢的分子机制与铁代谢相关疾病治疗刘罡05基因组稳定性与细胞的恶性转化巴雪青06神经细胞生物学朱筱娟07细胞代谢魏民08细胞和基因药物研究田志刚09细胞药物及基因表达调控孙陆果10生物信息学黄艳新11细胞代谢冯云鹏 第8页 共11页 招生专业研究方向招生导师071010生物化学与分子生物学01多糖结构与功能李玉02糖复合物结构与功能孙琳03糖复合物的生物活性程海荣04糖苷酶的功能及机制李凡05多糖结构与功能周义发06糖生物学台桂花07糖生物学范玉莹071300生态学01生态系统生态学王德利02动物生态学冯江03植物生态学孙伟04植物生态学高英志05土壤微生物生态学邢福06动物生态学孙克萍07动物生态学刘颖08动物生态学江廷磊09土壤生态学张涛10草地生态学刘鞠善090900草学01牧草和饲用作物学王俊锋02草地放牧管理与生态王岭03牧草栽培与育种李志坚 第9页 共11页东北师范大学2023年直博生招生专业目录 125地理科学学院 联系方式:邹存铭，， 预计招生4人 1.外语要求: 仅招收英语或俄语或日语语种考生。2.学科背景要求: 招收跨学科考生。 招生专业研究方向招生导师070501自然地理学01生物地球化学白娥070502人文地理学01区域与城市发展杨青山02农业地理与乡村发展房艳刚070503地图学与地理信息系统01遥感与地理信息分析张洪岩02偏振光与高光谱遥感卢珊0705Z1城市与区域规划01城市地理王士君02城市地理刘艳军0705Z2湿地科学01湿地生态卜兆君 第10页 共11页东北师范大学2023年直博生招生专业目录 129环境学院 联系方式:刘国峰，， 预计招生8人 1.外语要求:(1)仅招收英语语种考生; (2)英语水平须达到CET-6≥425分或IELTS ≥6.0或TOEFL ≥90。2.学科背景要求: 不招收跨学科考生。 招生专业研究方向招生导师083001环境科学01环境化学关久念02湿地生态过程与功能于晓菲03环境催化张弨04湿地环境生态何春光05污染修复与废物资源化/环境规划与管理徐建玲06土壤环境与生态吴东辉083002环境工程01水污染控制与资源化周丹丹02水污染控制工程于洪斌 第11页 共11页

陈元晖（1913-1995），男，1913年9月18日生，汉族，福建省福清县城头村人。三岁时，父亲到印尼谋生，客死印尼。他15岁在本村小学毕业，上中学时一面劳动一面读书，由于成绩好，两年初中毕业。1930年入福州师范学校，1933年毕业后在福州实验小学当教师。1936年考入南京中央大学教育学院心理系。他进入大学后，在抗日爱国思想激励下，参加中国共产党领导的南京市学生救国会，从事地下革命活动。抗日战争全面爆发，中央大学迁往重庆，1938年5月毅然参加中国共产党，郑重选择了人生的方向。1939年任党支部书记，毕业前夕，在中央大学有的进步同学遭到国民党反动派的逮捕，党组织为防不测，通知陈元晖去延安。陈元晖于1940年到达革命圣地延安后，先被分配到青年工作委员会宣传部，编辑《中国青年》杂志。不久专任《中国青年运动史》编辑。1941年延安成立中央研究院，组织决定他到中央研究院的教育研究室从事研究工作。1942年中央党校成立，中央研究院改为中央党校第三部。陈元晖随之在中央党校第三部第五支部学习与研究。1945年抗战胜利后，陈元晖随党校校部队伍转赴东北，1946年11月抵达哈尔滨，被分配到东北行政委员会教育委员会任秘书，1947年成立哈尔滨大学，车向忱校长调陈元晖任副教务长并兼任教育系主任和实验小学校长。他亲自给教育系学生讲授教育学课。1949年，陈元晖调入东北师范大学前身东北大学，任教育问题研究室副主任，兼图书馆馆长。在研究室工作期间，组织有关人员学习教育学理论，整理中国教育史资料，为后来教育系的建立和教材建设创造了条件。1951年，东北师大成立教育系，陈元晖任系主任。在筹建过程中他提出：“先办好中学，才能办好大学的教育系。”校长采纳了他的意见，先任命他为附中校长，全面负责附中的筹建工作。在附中教师队伍建设中，他十分重视教育理论的学习，他曾提出：“附中教师应当是教育家，不要做教书匠。”要求教师既要有先进教育理论指导，又要有创造精神。他曾多次为全校教师和干部做学习辅导报告。为附中后续发展打下了良好基础，因此，在他80寿辰时附中师生送给他的条幅写道：“创建附中，功在百世”。在创建教育系的过程中，同样体现着他的教育理念。首先要有先进教育理论的引导，高素质教师队伍的建立。在当时条件下，首先组织老教师学习新的教育思想，同时着力选拔与培养青年教师。为此，他亲自主讲教育学课。积极创办研究生班，为补充青年教师创造条件。在研究生班和本科的教学中，都特别重视基础学科，在教育学科的学习中，要求首先学好教育学、心理学和教育史的理论和相关知识。基础科学好了，其它课程才能学好。在教学与学习中，强调理论与实际相结合，继承与创新相统一。倡导科学、严谨的教风与学风。为东北师大教育系的创立与发展，做出了重要贡献。陈元晖于1954年调北京人民教育出版社，任教育编辑室主任。中央教育研究所成立后，参加教育史组研究。1961年成立高等学校文科教材机构，他任教育组组长，主编《中国现代教育史》。1964年，调到中国社会科学院哲学研究所任研究员。“文革”期间，被扣上“资产阶级反动学术权威”的帽子。1970年，也曾到河南信阳“五·七”干校劳动改造，1971年返京。1981年，受国务院学位委员会学科（教育）评议组成员。1982年，主持筹建中国社会心理学会，任第一任会长，兼任《社会心理研究》主编。1983年，国务院批准为中国社会科学院博士生导师。同年离休后，以更高的热情，一面从事学术研究，一面培养博士生。陈元晖同志于1995年10月3日，在北京病逝，享年82岁。作为学者，陈元晖一生著作极为丰富。《教学法原理》、《中国教育学七十年》、《中国古代书院制度》、《中国现代教育史》、《论冯特》、《论儒化》等，是他在教育学、教育史、心理学、哲学各方面的代表作，在各阶段还发表过多篇论文。《陈元晖文集》（上、中、下）三卷110余万字，是他毕生心血的结晶，丰富了中华教育遗产的宝库，在国内外学术界产生了广泛的影响。 杨清（1915-1983），男，字天诚，陕西省府谷县人，我国著名心理学家。1940年毕业于国立西南联合大学，在读期间成绩优异，曾荣获檀香山奖学金。后考入国立中央大学研究院心理研究所师从著名心理学家艾伟教授，并于1944年获得硕士学位。1945年至1950年间，曾任教于国立女子师范学院教育系、国立中正大学文法学院、国立重庆大学和国立西北大学师范学院，其间发表论文《小学国语默读诊断测验试编报告》，并参与编写了《教育心理学大观》（商务印书馆）。1950年，党中央号召知识分子支援东北的文化建设，杨清遂携夫人陈宝翠由重庆来到东北师范大学。杨清精通英、法、俄、德四国语言，在翻译和研读大量西方心理学文献资料的基础上，为学生开设了“西方心理学史”课程。此外，他还发表了论文《论情感底本质并批判詹姆斯底情绪论》。杨清曾当选为长春市人大代表，历任长春市政协常委、民盟吉林省委委员兼宣传部长和民盟东北师大支部主任委员等职。1954年起开始担任东北师范大学教育系主任、中国心理学会长春分会理事长。在1957年的反右斗争中，杨清被错划为右派，撤销一切职务和职称。“文化大革命”期间，心理学被打入冷宫，杨清也上山下乡接受劳动改造，后调回东北师大，次年即被迫退休，回到了夫人的家乡四川省自贡市。1979年，吉林省省委决定撤销对杨清同志的错误决定，恢复其政治名誉和教授职称。是年春，杨清回到东北师范大学，曾先后担任教育系主任、中国心理学会理事、吉林省心理学会理事长和中国大百科全书心理学卷编委。年近古稀的杨清不顾身体多病，将全部精力用于教学和科学研究上，他打破当时教授不给本科生上必修课的惯例，由夫人陈宝翠担当助教，亲自为82级本科生上课；他潜心学术研究，发表论文《心理学的过去、现在和未来》和《<近代心理学历史导引>读后断想》（三联《读书》杂志），整理出版书籍《现代西方心理学主要派别》和《心理学概论》，其中《现代西方心理学主要派别》作为一部全面、系统、深入、科学地评述西方心理学各流派研究成果的著作，刊行后在国内心理学界产生重大影响。在生命最后的岁月中，杨清还主编了《简明心理学词典》，并组织翻译了安德森的《认知心理学》一书，将西方心理学的新思潮介绍给国内的读者。杨清治学严谨，培养了大批心理学教师和科研工作者，为繁荣和发展我国的心理科学做出了卓越贡献。1983年6月3日零时，杨清先生与世长辞，享年68岁。 王逢贤（1928-），男，1928年7月生，辽宁省大连长海人，中共党员，1953年毕业于北京师范大学教育研究生班。1953年至今一直在东北师范大学从事教育学科教学与科研工作。先后任助教、讲师、副教授、教授、终身性荣誉教授；博士生导师；东北师范大学普通教育研究所所长。现兼任东北师范大学校务委员会委员；教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所、南京师范大学道德教育研究所学术委员会主任；全国教育学研究会副理事长；吉林省社会科学联合会常务理事；吉林省教育科学领导小组副组长；吉林省教育学研究会理事长等职。曾兼任国务院学位委员会教育学科评议组成员；全国教育科学规划领导小组成员；国家教育发展研究中心研究员；国家教委师范院校教育学系列教材编委会成员；教育部教育技术学教材编委会顾问；中央教育科学研究所学术委员；中国教育学会理事、学术委员会委员；上海教育科学研究所、天津教育科学院顾问等职。王逢贤在教学、科研工作中一贯严格要求自己和学子，倾心与学术界同仁合作共勉。他是教育系1986年取得博士学位授予权时，第一位被国务院学位委员会批准的博士生导师，也是教育系培养出的第一批博士的导师。大多成为所在单位的骨干力量。他对本校教育学科的发展和建设做出了大量开拓性的工作。他在现代教育发展战略、教育本质与功能、教育目标与课程、教育过程优化、教师素质与专业化、教育法制化与教育创新，尤其在德育研究方面有许多的建树，在海内外学术界有较大的影响，曾发表论文和笔谈近百篇，其中获省部级奖20多项，《中国教育现代化与跨文化交流结合点的选择》在国内外发表，曾获中共中央宣传部“五个一工程”奖。主编和参编著作10多部，主编《中小学生爱国主义共产主义教育引论》曾获教育部首届教育科学优秀成果一等奖，《德育新论》（与鲁洁教授合作编著）曾获教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果教育学一等奖，国家社会科学基金优秀成果奖。他经常应国内有关单位的邀请，参与学术评审、讲学和策划等活动，也应加拿大、日本和香港等国家和地区的高等院校和学术组织的邀请，多次参加国际性的学术研讨、讲学、合作研究、联合培养博士生、指导访问学者和征文活动。由于他在教育基本理论教学和研究方面做出的突出贡献，1988年被国家教委授予“全国中小学德育先进工作者称号”，1992年被国务院批准享受政府特殊津贴，1996年获香港柏宁顿孺子牛教师奖，1997年获曾宪梓教育基金教师奖，1998年被评为吉林省首批省管优秀专家，2000年被东北师范大学聘为荣誉教授（终身性），2002年被吉林省评为荣誉省管优秀专家。他被称为中国”当代著名教育学家”（顾明选：《北京师范大学与中国教育》，《光明日报》2002年9月9日），是加拿大RuthHayone编写出版的《Portraits of Inauential Chinese Educators》一书中介绍的中国学者之一。该书称王逢贤教授是“一位杰出的教育教学家”。 梁忠义（1930-），男，教授，资深教授，博士生导师。吉林双阳县人。1953年毕业于东北师大政治系，1955年毕业于北京师大教育研究生班教育史专业。曾任东北师大国际与比较教育研究所所长、《外国教育研究》杂志主编，全国教育科学规划领导小组比较教言学科组成员吉林省哲学社会科学规划教育学科组组长，教育部国家教育发展研究中心兼职研究员，吉林省政府决策专家咨询组成员，全国比较教育研究会会长，中国职业技术教育学会理事及学术委员，中华日本学会理事，吉林省高教学会副会长等。1985年由吉林省政府授予“吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才”称号，1992年获国务院特殊津贴。1993年获“吉林英才”奖章，1996年获宝钢教育基金优秀教师奖，1997年获曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖。主要著作有：《战后日本教育与经济发展》，人民教育出版社；《职业技术教育手册》，东北师大出版社；《现代外国教宵》，大连海运出版社；《战后日本教育——日本经济现代化与教育》，吉林教育出版社；《实用教育辞典》，吉林教育出版社；《日本经济现代化与教育》，东北师大出版社；《七国职业技术教育》，吉林教育出版社；《中等职业技术教育引论》，吉林教育出版社；《日本教育发展战略》，吉林教育出版社；《战后日本教育研究》，江西教育出版社；《当代日本社会教育》，山西教育出版社；《当代日本职业训练》，山西教育出版社；《教师教育》吉林教育出版社。 金和德，男，1923年7月生于浙江省金华县。1992年10月加入中国共产党。现为东北师范大学教育科学学院教授。金和德1951—1954年在东北师范大学教育系学习，是建系后的第一届学校教育专业的本科毕业生。毕业后留校任教，曾任助教、讲师、副教授和教授等职，多年来，他一直从事初等教育的教学和科研工作，在平凡的工作中创造了不平凡的业绩。1987年东北师范大学创设了教育服务区和实验区，进行农村中小学教育改革实验。在教改的大潮中，金德和教授长期深入教改第一线，他的足迹遍布了吉林省白山市、抚松县、东丰县等，亲自对农村中小学培训教师，帮助搞教改和科研工作。1990年金德和教授主持了“农村三结合教育体系研究”评题，并和富维岳教授共同主持了“农村初中课程结构改革实验”评题，并出版了《农村三结合教育体系研究》和《农村初中课程结构改革实验》两部著作，曾获吉林省教育科学研究优秀成果一等奖。金和德教授是东北师范大学开展农村基础教育实验研究的带头人之一。金和德教授以自己渊博的教育理论和多年在小学从事教学和领导工作的实践经验在支援农村基础教育的工作中做出了突出贡献，深受农村广大师生的欢迎。被东丰县赠予“师德楷模”牌匾与农村教育专家的称号。金和德教授在小学语文教法的教学和科研方面，在吉林省乃至全国有广泛影响。先后出版过《小学实用教育学》曾获吉林省第二次社会科学优秀成果二等奖。金和德教授曾荣获长春市优秀共产党员、吉林省英才奖、吉林省教育科研领导小组教育厅颁发的科研成果一等奖。1993年金和德教授获得国务院颁发的政府特殊津贴。 吴杰，男，1921年2月生，江苏省常州市人，1950年8月毕业于北京师范大学教育系，是建国后第一位来东北师范大学教育系工作的大学教育系本科毕业生，一生均在东北师范大学教育系工作。在教育系任助教、讲师、教授、室主任、副系主任等职。吴杰教授在教育系一直从事教育学的教学和科研工作，是教育系第一位培养硕士学位研究生的导师，是教育系教育学原理硕士学位点的主要研究生的导师和课程与教学论硕士学位点的奠基人。吴杰教授在教学工作中兢兢业业，教书育人，培养了一大批学生，指导毕业硕士研究生14名，均成为东北师范大学和所在单位的骨干力量。吴杰教授治学严谨，精益求精，在教育学尤其是课程与教学论研究方面，在国内有较大的影响。他的研究工作贯穿两条主线：历史的回顾与总结和科学技术在各个发展阶段对教学理论和教学实践的影响。用这种研究思路全面、系统地探索教学理论的历史发展，在中华人民共和国成立后是最早的，研究成果具有突破性。其研究成果集中体现在他编著的《教学论——教学理论的历史发展》（吉林教育出版社，1986年8月出版）一书，该书1990年4月获国家教委首届教育科学优秀成果奖，1995年获国家教委组织的首届文科科研优秀成果奖。除该书外，他主编了东北三省高师教材《教育学》（吉林教育出版社，1986年8月出版）、《外国现代主要教育流派》（吉林教育出版社，1989年3月出版）、他还撰写了《从凯洛夫教育思想体系中解放出来》等多届有份量的论文。他是中国第一部大型综合性百科全书《中国大百科全书·教育》卷（中国大百科全书出版社，1985年10月出版）的分支学科教育学编写组的副主编和撰稿人，是“七五”期间国家教育科研重点项目，全国群书编写出版计划重点项目《教育大辞典》（上海教育出版社，1990年出版）的编委。曾任全国教育控制论研究会会长；中国教育学研究会理事；全国教学论专业委员会委员；吉林省教育学会常务理事；吉林省教育学研究会副理事长；吉林省教委“四年制初中课程设置与中和教材的实验研究”课题组顾问；课程教材研究所《课程·教材·教法》特约通讯员。1988年5月30日吴杰教授病故。 李桂林，男，1924年2月生于吉林省磐石县，1956年加入中国共产党，1949年入东北师范大学（原东北大学）历史系学习。李桂林教授是教育系建系初期第一批从东北师范大学各个系调入的青年教师之一。1952年开始在东北师范大学教育系历任助教、讲师、副教授、教授、教育系副系主任、系主任。李桂林教授长期从事中国近现代教育史的教学和研究工作，其成果在国内有较大影响。也是教育系教育史硕士学位点的创始人之一，是教育系中国教育史学科的带头人。他培养了一大批本科生、进修生，他培养的多名硕士研究生，已经成为东北师范大学教育科学学院和国内有关单位的骨干力量。1964年，他编写的《中国近代教育史》（东北师范大学铅印）是国内该学科最早的教材，曾被华东师范大学、南京师范大学、杭州大学的等多所师范院校使用。通过在国内去江西等地调查，搜集资料，最后他主编的《中国现代教育史教学参考资料》 （人民教育出版社，1987年1月出版），曾被河南、辽宁省、陕西省等多所师范院校作为教材使用，他还主编了《中国教育史》（上海教育出版社，1987年7月出版）、著有《中国现代教育史》（吉林教育出版社1991年4月出版），是陈元晖主编的《中国近代教育史资料汇编》中的《普通教育》卷主编（上海教育出版社，1995年10月出版）。他发表了《评生活教育》等多篇有份量的论文。陕西师范大学教育系曾专聘他为硕士研究生导师，为陕西师范大学教育系培养了7名硕士毕业研究生，其中2名成为陕西师范大学教育科学学院领导班子成员。日本东京大学的历史学者，曾两次专访李桂林教授。日本东京大学的研究生也曾专访李桂林教授。李桂林教授曾任全国教育史研究会常务理事、杨贤江教育思想研究会理事、吉林省教育学会常务理事、吉林省教育史研究会副理事长、中国教育史从书编委会常务编委。 郭占基，教授，男，山东招远人，生于1929年，中共党员，1952年毕业于北京师范大学教育系。郭占基教授1952年在东北师范大学教育系任助教、讲师、副教授、教授。长期担任心理学教研室主任。郭占基教授在东北师范大学教育系长期从事心理学的教学和科研工作，尤其在教育心理学方面有较大的影响。他是东北师范大学教育系普通心理学、教育心理学硕士学位点的创始人之一，是教育系教育心理学最早的硕士生导师。他培养了一大批本科生、进修生、多名教育心理学硕士毕业生，大多为所在单位的骨干。他是我国第一部大型综合性百科全书《中国大百科全书.教育》卷（中国大百科全书出版社，1985年出版）教育心理分支学科编写组副主编；是中国心理学会编辑的总结中华人民共和国成立40年心理研究成果《中国心理科学》（吉林教育出版社，1987年出版）一书的编委；是《实用教育辞典》（吉林教育出版社，1989年出版）的副主编。在心理学教材建设方面做了大量工作。他参编和统稿了潘菽主编的《教育心理学》（人民教育出版社，1980年出版），是章志光主编《心理学》（人民教育出版社，1984年出版）的副主编，是《教育心理学教学参考资料》（人民教育出版社，1990年出版）主编之一，还翻译了日本的《社会学习心理》（吉林教育出版社，1988年出版）。他撰写了多篇有分量的论文，其中《经验思维与理论思维——学习心理学的理论问题之一》（《教育研究》1981年第6期）一文，1990年获国家教委全国首届教育科学评奖优秀成果二等奖。曾主持中华社科基金“八五”重点项目《人际关系对学生社会性动机发展的影响》等多项国家级及省部级课题，《青年友谊观调查研究》（《心理科学通讯》1987年第3期）一文，在《中国心理科学》一书中，作为重要成果予以肯定（见该书第634页）。郭占基教授曾任中国心理学会理事、《心理学报》编委、吉林省心理学会理事长、全国教育科学规划办评审组成员。

丹东发论文

发表论文通常只有两种渠道，要么自己投，要么找论文发表机构代投，不管走哪种渠道，最后都是要发表到期刊上的。

期刊，也叫杂志，在上个世纪在出版界曾经是重量级的存在，那个时候互联网还没有兴起，人们阅读文章获取资讯远远没有现在方便，杂志就成为一个很重要的传播媒介。

但现在随着社会的进步，科技的发展，纸媒已经大大没落了，很多期刊被砍掉了，剩下来的大多数不得不自谋出路，学术期刊更是如此，因为这个受众面是很窄的，基本没法盈利，所以只能靠收取版面费来维持，当然，有国家财政拨款的那种不在这个范围。

我们现在发表学术论文，出于严谨性权威性等原因的考虑，还是要发表到纸质期刊上，编辑会用电子邮箱或者内部的系统来收稿，但不会有一个网络平台有发表论文的资质，即使是知网和万方这样的网站，也只是论文数据库，并不是论文发表平台。

所以发表论文的时候，还是要先去选取目标期刊，然后再找到这本期刊的投稿邮箱，或者是找到靠谱的论文发表机构，由代理进行代投，最后都是发表到纸质期刊上的，见刊后一两个月左右被知网收录，就可以检索到了。

这些文章是教研成果的记录，是教育教学研究的工作总结，也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现，它是衡量一个教师学术水平高低的重要标志。现在，有许多教师（包括老、中、青）教学经验比较丰富，钻研业务勤奋，讲课艺术水平也都较高，教学效果较好，可就是苦于写不出文章。其中绝大多数并不是不能写，而不知道怎样写，写些什么内容，特别是有些想发表的文章，一是不敢投，二是不知道怎样投。一、撰写教育教学论文的意义教育教学论文是教育教学研究成果的一种书面表达形式，它反映文章作者所从事的研究课题，巳做的研究工作和研究过程中所采用的研究方法和手段，以及通过研究所获得的结论，因此，它可以被认为是一份工作的总结。另一方面，对于文章的作者和展自己的专业提供机会，使自己在撰写的过程中出现“饥饿感”（如某些材料不足，某些论据还不够充分，某些经验上升不到理论高度去认识），从而促使作者进一步开展研究，加强学习，或查文献，或做实验，或进行调查研究等等。从中获得更多的素材，使研究工作更趋完善。再者，论文的学术价值在一定程度上反映了作者的专业水平、科学研究能力和创造能力，说近一点，对自己的业务考核和晋级也大有益处。二、为什么要发表文章“文章”的发表是对作者学术水平、专业水平的肯定。第一篇文章的发表，对一个人来说，不亚于奥运会上“零的突破”，它将成为作者在教学生涯中的里程碑。在自己岗位上默默耕耘的教师发表文章目的是为了参与问题研究、学术讨论，促进学术交流，并通过文章的发表受到激励，使理论水平和业务水平双提高。三、怎样积累素材教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的追求，它必须以搞好教学和教研工作为前提。教师要想写出教育教学文章需要有充足的原材料和创造性的思维加工过程。只有勤于积累，精于思考、才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。首先，要善于学习，养成积累资料的习惯。积累资料的方法通常是记笔记或制做卡片，写教后感。相对而言，制作卡片灵便使用，卡片积累多了，就有可能成为很有价值的写作素材。积累资料的途径很多，主要有：1、多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合处，更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。2、深入学生，对于教学第一线的教师，课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。3、坚持写教后感。教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计—实施—效果的反思或心得体会。总之，材料的收集一是靠平时的研究成果的积累，二是从大量的参考文献、资料去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。其次，在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。思考的过程，就是对思维材料进行加工的过程，在思考中发现新课题，产生素材灵感，使表面的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤独的东西变得联系起来。四、写什么内容教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。对我们从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。3、对学生心理研究方面。如学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等），常见解题错误分析。4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，我国城乡有许多学校的教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。7、中小学教学衔接方面的研究。8、激励学生非智力因素方面的研究。9、当今新课程改革方面的研究。五、怎样撰写稿件1、选题选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。（1）要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。（2）是否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做应该体现一的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”之类的字样。（ 3）素材和论据是否充实。（4）选题不宜过大过宽。题目过大了，势必精力分散，道理讲不清说不透，最好是取某个小问题、某个问题的侧面来写，把道理说清楚，使人们看后得到启发，受到教益。论文的题目一般都采用肯定式，有时为了吸引读者，也可以用提问式的题目。为了引伸主题，或者对某一事实必须在标题中加以说明，还可以在题目的后面再添一个副标题。2、拟定写作提纲确定了题目，并有了充足的素材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它是起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。3、写作初稿提纲拟定以后，就要抓紧时间写初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好是一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计算是否准确，推理是否严谨，更正明显的错误，改正字迹模糊的地方，等三、五天以后再全面修改定稿。4、修改润色文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。六、 注意事项1、稿件文章的书写要规范，字迹要整洁清楚，不要使用不准用的简化字。2、图示、图表要准确清晰，字母、式子要规范，符合要求。3、引文要注明出处。4、要循序渐进，从“豆腐块”做起。5、要有恒心、耐心、毅力。 通讯员：董青元/丹东市教育局

不可以。语文杂志主要关注语言、文学和教学方法等领域，与德育的研究和讨论可能存在一定的差异。因此，如果想要发表德育论文，建议选择专业的德育期刊或者教育综合性期刊。

丹东论文发表

辽宁没有好的测绘期刊，甚至没有听说过辽宁省有测绘类的期刊，建议你可以考虑《测绘与空间地理信息》、《地理空间信息》、《四川测绘》、《北京测绘》等非核心期刊，审稿周期比较短，发表容易。如果你坚持发辽宁省的，可以考虑一些大学的学报（自然科学版），如 辽宁工程技术大学学报（自然科学版） 、辽宁师范大学学报（自然科学版）、辽宁工业大学学报（自然科学版） 、辽宁师专学报(自然科学版) ，其它就没有了

这个子又在忽悠，把科学变成玄学，在生物学上胡编乱造，混淆视听

你可以去地理信息局问问

丹东市辽东学院金山校区的校园环境较好，比较整洁和规范；丹东市辽东学院金山校区悠久的办学历程，为丹东地区乃至全省输送了大批基础教育、学前教育和职业教育优秀师资。丹东市辽东学院金山校区的又是介绍具体如下：

1、丹东市辽东学院金山校区的硬件设施较为齐全：

丹东市辽东学院金山校区属于辽东学院办学规模较大的二级学院之一，下设中文系、数学系、小学教育系、音乐系、学前教育系、高等数学教研部、教师综合技能训练中心等七个教学系（部、中心）以及综合办公室和学团办公室。

2、丹东市辽东学院金山校区的专业设置较为齐全：

丹东市辽东学院金山校区开设汉语言文学（师范类）、汉语国际教育（师范类）、数学与应用数学（师范类）、小学教育、音乐学（师范类）等五个本科专业以及学前教育一个高职专业，涵盖了文学、理学、教育学、艺术学等四大学科门类。

扩展资料：

丹东市辽东学院金山校区的有关介绍如下：

丹东市辽东学院金山校区在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。

丹东市辽东学院金山校区全体教师在完成教学任务的同时，进行了扎实的科研工作，取得了较好的成果，在全国各种期刊杂志上发表论文150余篇，主编著作、教材10多部，参与国家、省市的自然科学基金立项近15项。获辽宁省科学进步一等奖、辽宁省科技厅奖各一项，获丹东市科技进步奖、优秀教学成果二等奖各一项。

周丹发表的论文

《同性恋与法:“性、政策与法国际学术研讨会”论文及资料》（周丹 主编）电子书网盘下载免费在线阅读

链接:

书名：同性恋与法:“性、政策与法国际学术研讨会”论文及资料

作者：周丹 主编

豆瓣评分：7.2

出版社：广西师范大学出版社

出版年份：2006-12

页数：167

内容简介：

同性恋与法："性、政策与法国际学术研讨会"论文及资料，ISBN：9787563363520，作者：周丹

精选青春追梦奋斗主题优秀征文范文800字三篇

以下是我给大家整理的关于青春追梦奋斗主题征文800字，希望可以帮到大家!

“玛湖非常规油气资源的规模开发，给百口泉采油厂创造了巨大机遇……”在新科澳成立20周年技术交流大会上，来自百口泉采油厂的一个年轻小伙正在与大家分享《致密油开发及配套技术》，这个性格豪爽，汇报思路清晰，干练的小伙就是油田工艺研究所副所长周丹。

怀揣梦想 奉献石油心不悔

2012年7月，毕业于中国石油大学(华东)的周丹在面临着人生的十字路口时，毅然决然的来到了新疆克拉玛依，选择了扎根祖国西部建设。对于一个从事井下作业技术研究的人来说，井场就是他的战场。在百21采油作业区担任技术员期间，周丹在油田井场了解了多种工艺的施工。在基层工作的几年他快速的掌握了基础工艺理论，那些看似单调重复的操作，却给他积累了丰富而宝贵的现场经验。

全新探索 勇挑重担造就多面手

2015年5月，对于周丹来说是最为重要的一年。这一年他的人生轨迹发生了变化。因为工作的需要，他调至油田工艺研究所修井室，开始从事产能建设及井下作业工作，从此与玛湖结缘。

玛湖致密油藏的开发目前在世界上仅此一例，对百口泉采油厂乃至新疆油田公司来说都缺乏技术积累和丰富的工作经验。

四年来，作为玛湖油田产能建设主要技术人员，周丹需要掌握整个致密油开发技术工艺，这对专业素养要求非常高，不仅要有大局观，还要精通每一个细节，高压水平井筒管柱完善工艺、小井筒举升工艺、采油工艺管理等方方面面都要十分精通。

为了能尽快突破瓶颈，寻求技术创新，他从网上查找有用的论文、慢慢地入门，并逐渐的深入，扩大相关领域研究。从超前探索水平井重复压裂技术、带压系列处理技术、到玛湖清蜡、水合物防治、连续油管冲砂、氮气气举技术的有效应用，一路走来，没有人知道，为了确保玛湖高效开发，他付出了多少心血和汗水;没有人知道，为了尽快吃透致密油开发工艺技术，他消化了多少文献资料……

这些无人知晓的点点滴滴正如一个个扎实的足迹，留在他事业的征途上，为玛湖新区高效开发奠定了坚实的基础。

六年来，周丹接手了一个又一个科研项目，面对繁重的科研任务，周丹从不抱怨，把组织对自己的信任转化为不断进步的动力，带领所有技术人员开拓创新，收获累累硕果。获得油田公司、厂技术创新等10余项奖。

言传身教 壮大百口泉技术创新团队

优秀的人不会停下追逐理想的脚步。2018年，周丹开始担任油田工艺研究所副所长，从此走上了技术管理岗位。自己身上压了更多的担子,因为他觉得不仅要对自己负责，而且更要对整个工艺研究所的员工负责。

随着玛湖高效开发，接踵而来的是打造里程碑式的现代化大采油厂、玛湖油区提高采收率、老区注气开发等重大开发试验技术研究工作，工作任务依然很重，作为油田工艺研究所副所长，面对众多困难他积极创新管理方式，主动担当，在管理中提出四化，即修井会战常态化，采油管理导向化，注水管理精细化，设备管理标准化，带领青年科研人员苦干实干，使他们快速成长为技术骨干，打造了一个能吃苦、能奋战的油田工艺研究所技术尖兵团队。

凡有技术交流、成果汇报、现场施工的机会都让他们参与，并让年轻人参与到科研项目研究中去，承担课题的研究内容，提供成长机会，使他们快速成长。他说，一个人的能力是有限的，集体的力量是无限的，每个人都有自己的长处，只有将每个人的优势与能力发挥出来，才能成就集体的辉煌。

2018年，他和他的团队聚力玛湖油田砂砾岩低孔、特低渗、高含蜡油藏，以及进入“双高”开发阶段的百口泉油田注水、天然能量开发油藏。各室科研人员“地质-工程”紧密结合，分别针对其储层驱动方式单一、产量递减快，低渗、特低渗油藏长期注水不见效或见效差等问题，开展多项工艺攻关，形成的“空井筒-连续油管、油管柱自喷井-高压热洗/机械、抽油井-热油洗井/化防”系列配套清蜡技术，针对性解决环玛湖地区各类高含蜡油井清蜡问题。

而今经过六年时间的打磨和沉淀，周丹已成长为能够独当一面的技术管理人员。一路走来，是敢为人先的信念与担当，是百炼成钢的坚韧，是默默求索的创新!前方的路注定不会平坦，但注定更加开阔，周丹正是这条路上的开拓者，更是奔跑在新时代路上的追梦人。

时光荏苒，岁月如梭。共和国七十华诞仿佛还在昨日，今便已是百年诞辰。或许属于我的时代已成过去，但那段奋斗的追梦年华依然沸腾于心，不禁想与你们分享那岁月。

我们的时代是变革的时代，我们的时代精神是奋斗精神。改革的号角引领着我们奋斗、前进。七十年前，一位老人在中国的南海边画了一个圈，从此改革开放的春雨便滋润了大江南北。从东南沿海到西北大漠，我们的国家一步步打开大门迎接世界。电视机、手表、汽车接踵而至，飞入寻常百姓家。泥泞的土路变成了平整的柏油路，荒芜的渔村变成了高楼林立的大都市。老百姓从吃不饱到小康，再到全面发展的美好的生活需要。人们的日子一天比一天红火，一天比一天热闹。那积贫积弱的旧中国早已一去不复返。而在世界上，中国更是真正“站了起来”、强了起来。我们有蛟龙下海、神舟探月，有时速三百五十公里的“复兴号”，有世界第一的量子卫星“墨子号”，我们有看得最远的望远镜“FAST”天眼。这一切都离不开两个字——奋斗。正如晚清留学生羡慕外国车水马龙一样，如今的我们也迎来大变革：我们也有了令人羡慕的“大国名片”。听从时代浩浩汤汤之大潮，顺应改革的号角，年轻的人们，接过奋斗的接力棒，你们准备好了吗?

我们的时代是追梦的时代，我们的时代精神是奋斗精神。七十年艰苦追梦路漫漫，不觉回首遍地花开。伟大的变革离不开一代又一代中华赤子的追梦奋斗。新中国成立之初，当美苏早已展开“星球大战”逐鹿太空时，中国却只能遥望天空做着“航天梦”，钱学森、邓稼先等一批爱国科学家毅然回国，投身航天事业，从此我们先是有了“东方红”卫星，不久又迎来了“神舟”载人飞船，再到如今“嫦娥三号”月球探测器。我们从无到有，从落后到领先，中国人不仅在太空留下了身影，还骄傲地向世界证明：中国是第一个登陆月背的国家。或许在新中国成立一百年时，那建成社会主义现代化强国的中国梦已实现，但请年轻的人们不要忘却了那个追梦的时代，还有那用青春浇灌共和国梦想之花的前辈们。

奋斗是我们的时代精神，也是我们永远的使命。生命不息，奋斗不息。奋斗筑造我们的时代。可曾想过，是什么使我们的国家日益强大?是什么让我们的生活日新月异?是天时地利，不，是奋斗不息!中华民族从来生于忧患，从来勇于面对多灾多难，但正因为奋斗，我们战胜洪水，战胜病疫。正因为奋斗，我们让滚滚黄沙成绿洲。没有那些笃志创新的“科技先锋”，没有那些精益求精的“大国工匠”，以及无数坚守奋斗的人们，哪得如此成就?奋斗吧，青年们，让我们拉起袖子加油干!创造更辉煌的未来!

我的时代在那头，你的时代在这头，中间连接着奋斗。年轻的人们，你们了解了我们的时代，那你们准备好迎接你们的时代了吗?

已经是午夜十二点了，到处静悄悄的。偶尔有一只小猫如离弦的箭一般穿过小路，可能是猫惊醒了沉睡的空气，所以有清风掠过树梢，树发出欢快的歌声。

在这样的环境中，冉曦用敲击键盘的声音伴奏着。她盯着电脑，那是她构思了一天的文章。敲打键盘的声音持续了很久，终于，冉曦长吐一口气，开始进行校对。

良久，她揉了揉有些疼的眼睛和有些僵硬的手指。然后她打开了邮箱，将文档发了出去。

发送完成后，她疲惫地笑了笑，关上电脑，坐在书桌面前沉思着。

冉曦仍记得那个上午。她从朋友那里知道了班里一名同学的作文被刊登到了杂志上，她有些不服:明明自己也投过稿，而且自己的文笔比那名同学好，为什么没被选上?当时冉曦就下定决心：自己的文章一定要刊登在杂志上!

后来，她也记不清有多少个这样的夜晚了，只记得那时的不服都转化成了自己继续前进的动力。

就在冉曦失望至极时，妈妈告诉她，文章不是那么轻易就能发表的，只有经验丰富才有被刊登的机会。冉曦利用周末及节假日的空隙，取长补短，只为了让自己的句子更加生动。

冉曦回过神来，微笑地将窗帘拉开一条缝，看了看窗外，窗外不知何时已经下起了蒙蒙细雨。也许，明天的蓝天之下会出现彩虹呢!冉曦想。

70后的十四岁，攥着一张张珍藏的粮票;陪80后成长的，是一部部经典的电视剧;90后拍下第一张大头贴，把攒的零花钱捐给地震灾区……

时代召唤各有不同，青春力量一脉相承。其实，青春对于很多人来说，不在于年华，而在于心境。巴金曾说过：“没有人因为多活几年而变老，人老只是由于他放弃了理想。”

而十四岁的时候，正是勇于追梦的时候。所有的一切好像才刚刚开始，很多事情，从你决定的那一瞬间起，最困难的时刻就已经过去了，那就努力成为自己世界的建造者吧，相信自己，别人才会相信你!

如果现在能够遇见14岁的自己，很多人都希望自己能够再勇敢一些，再执着一点，然后对14岁的自己说：最好的我在未来等你!14岁，对于不同的人来说，意义是不同的。对于十四岁的回忆，也是各种各样的。青春应该放手一搏，勇敢追梦!去拼、去闯、去撞，全力以赴，无怨无悔，这样才叫青春!

青春是奔跑的脚步，是挥洒的汗水，是拼搏的理想，在青春追梦的道路上，不断向前!

用奋斗，为青春点亮一束光。愿你不负韶华，青春无悔!

丹东疫情论文发表

丹东市疾控中心疫情公告发布在微博丹东发布。丹东发布是丹东市疾控中心为发布疫情创建的微博号。截止2022年12月7日丹东市防疫要求为进入公共场所要主动扫描健康丹东场所码，做好测温、查验48小时核酸阴性证明等防控措施，非必要不前往疫情发生地。

新冠疫情的论文是可以写的，但有几点需要注意：1、需要引用最新的权威信息资料；2、需要充分考虑新冠疫情给人们带来的影响；3、需要了解新冠疫情处理及相关政策；4、可以结合实际情况，深入分析新冠疫情对中国社会的影响。

像这个现象的发生了，那么很明显就是防疫措施没有做到位，才会导致在两个月之内遭受了三波的疫情，而且这三次的疫情也是规模非常大的意见，这就证明了防疫措施做的还不够严格，因为严格的防疫措施的话，是能够避免疫情的大规模反弹和再次的扩散的，只要我们做好了防御措施的话就能够及时的控制住疫情的复发和大规模的反弹，以及这个复发的范围也是能够缩到一个极小的范围

当然了，我们是控制不了源头，这是我们可以控制疫情复发的这个范围以及大规模的反弹，一旦有疫情的复发的话，那么我们能够在极短的时间控制我已经复发的范围，能够把疫情复发的范围缩短一个极小的范围，那么这就是我们防疫措施的重要性，只有我们坚持严格的去做这个防疫措施，才能够控制住这个疫情的复发和大规模的反弹那么，之所以会出现这种事情就是因为没有做好防御措施，因为防疫措施对于战胜疫情是会产生巨大的帮助的

之所以会出现这种事情，就说明了当地的人民群众并不能够完全的和人民政府一起，同心协力的去做这个防疫措施，起码有部分人还不能够完全的接受做严格的防疫措施，不配合才会出现这种情况，我们想要战胜疫情的话，必定是要全体人民群众同心协力的去做这个防疫措施，那么我们才能够避免疫情的再一次复返，不会导致疫情的大规模反弹

总的来说对于这件事情的发生，对于这个现象的出现就说明了，当地并不是所有人都非常配合的去做这个防疫措施，并且防疫措施做得也不到位，才会导致这一个现象的出现，所以说我们想要彻底的战胜疫情的话，防疫措施肯定是要做到位的，只有我们对于防疫措施的做到位，那么我们才能够战胜疫情，这是必要的条件

6月21日，辽宁丹东一女子驾车带父亲外出看病，因健康码显示为黄码被拦，女子称社区给开了证明，当天也做了核酸，但民警表示黄码不能离开。随后，在交涉过程中女子倒地，其父亲上前击打民警，事后女子被行拘10日，其父因涉嫌袭警罪被采取刑事强制措施。