国外美术类期刊投稿邮箱

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呼呼 之前整理过的 分享下 ： 话说稿费大概是120-160？把要求和相关投稿一起复制了 希望帮到《知音漫客》稿件规格要求1、多格连载系列漫画请在27CM×17CM尺寸大小（画外框）的纸张上制作或按此比例放大缩小制作；其他类型的漫画作品在A4纸上制作即可。电脑分辨率300dpi以上，电子文件采用TIF格式。所有应征稿件先向我刊责编进行沟通后通过QQ或MSN上传。2．角色设定要有个性，漫画形象设计要有创意、卡通化，或唯美或Q版，必须十分可爱。强调大众认可的美感规律。欢迎创作具有独创性、与日韩港台欧美漫画风格区别出来的漫画形象。3．故事脚本创作主题卖点清晰，切合当下少年学生心理特点、生活喜好和流行元素。4．故事情节的基本组成结构为情节剧漫画，每单元可分为12P、16P 、24P相对连贯且又独立的小章回结构，起伏跌宕，起、承、转、结脉络清晰，伏笔谜团设计巧妙，分镜感强，每期结束留有悬念。5．故事内容可读性强、轻松幽默、文字对白风趣时尚调侃，强调口语化。追求人人可亲近的可以流传的漫画语言。6．绘制风格和技法不限。但须线条流畅，色彩干净、明亮、清新，作品富有质感和鲜明的个人风格。《知音漫客》稿费标准多格漫画150~350元/张；四格漫画100~200元/张，优稿优酬。《知音漫客》投稿邮箱《知音漫客》投稿邮箱 （图）《知音漫客》投稿邮箱 （文）=========================================《漫客•绘心》栏目详细征稿绘心灵● 温馨童话式绘本温馨唯美的画风，每期讲述一个独立的故事或表达一种感悟，或快乐或忧伤，蕴含着一定的哲理。绘思想● 哲理感悟绘本哲理感悟式绘本，换一种眼光看世界，一只猫的世界观、一只狗的生活哲学、以现代人的眼光看历史、以另一种眼光看名著、大话西游、水煮三国、实用诸子百家禅说等等。绘青春● 青春成长类绘本讲述90后、80后在成长中遇到的快乐与忧伤，如高木直子的《一个人住5年》，讲述一个小女生在大都市独自生活的宽了和辛酸；如《麦兜的故事》，用温馨可爱的画风讲述一只单亲家庭的小猪的成长，折射出香港整个社会的变迁和小人物的智慧。● 校园生活类绘本以校园生活为创作核心，描述当代中学生、大学生身边的生活。食堂、考试、逃课、卧谈、追女孩等等关键的校园生活细节要具备，可以欢乐，可以搞笑，也可以伤感，但是一定要有强烈的校园生活气息和代入感。绘情感● 情感类绘本浪漫爱情、感动亲情、女孩惺惺相惜的姐妹情、男孩有烟共享的哥们情……以都市青年的成长体验为主题创作相关作品。绘社会● 社会生活绘本宅男宅女、房奴、月光、寂寞党、合租派……各种各样的社会现象提供了绝佳的题材，欢迎绘本版的老友记和生活大爆炸。绘生活● 生活类绘本故事家里好吃懒做的肥猫，异域的风土人情和见闻，职场新人的菜鸟生涯，折磨死人的减肥健身……宠物故事、旅行故事、上班故事、减肥故事等等，那些甜蜜又烦人的点滴，构成我们生活的全部。篇幅要求：1.所有绘本作品请在20CM×27CM尺寸大小（画外框）的纸张上制作，或按此比例制作；电脑分辨率300dpi以上，电子文件采用TIF格式。2.本刊采取长、短篇搭配的模式，短篇5——10P，长篇要求为单元式连载故事，每期10——12P，30回内结束，讲述一个完整的小故事，剧情完整独立又和整体连贯。《漫客•绘心》稿费标准绘本150~350元/P，插图300~500元/幅，优稿优酬。《漫客•绘心》投稿方式本刊只受理电子稿，投稿邮箱：个人投稿信箱：====================================《漫客•星期天》征稿指南《漫客•星期天》（SUNDAY）是一本以6~10岁的少年儿童为目标读者群的幽默益智类漫画连载周刊。我们用精彩的连环画故事给孩子快乐，SUNDAY，既是星期天，分开来写，SUN和DAY，也代表着阳光和温暖，我们将以阳光、正面、积极、向上为刊物宗旨；以人物形象可爱逗趣，色彩鲜艳明快，故事简单明了，主题积极向上，贴近少年儿童现实生活和心灵的作品为选稿标准，我们将团结全国一流的ACG作者并通过漫画形式推出他们的全新作品；我们将致力于培养新人作家、学生作家并打造成下一个漫画界的新星。 为广大创作者更深入了解我刊用稿，特作如下说明：一、稿件主题● 儿童生活。以幼儿园或小学校园生活，以及儿童家庭生活为主题材的漫画作品。整体风格轻松明快、幽默搞笑，人物逗趣、可爱，充满了童年的梦与爱，童真和幻想。● 美术课堂长篇的美术技法教学连载漫画，通过愉快而直观的方式讲解美术的基本小知识，让孩子更为系统更为深入地学习。● 道德操练以中华传统小故事、成语新解，或是以中华小英雄和历史人物童年趣事等传统励志题材为作品蓝本的漫画故事。● 幻想世界背景或人设不以真实世界为蓝本，用有趣的故事结构和漫画语言，讲述包含奇幻、科幻、武侠、悬疑、神话等一切超现实题材，给予读者想象空间的漫画作品。● 学习漫画将语文、数学、科学等学科知识用有趣的漫画语言表现出来，供学龄儿童课外学习用。● 互动游戏适合低年龄段读者阅读的测试类漫画作品，或者是适合他们参与的纸上互动游戏。二、稿件要求1、幽默搞笑但给少年儿童以启迪且主题积极向上的故事。2、Q系、萌系、搞笑、可爱的画风。3、以现实生活为基础，表现手法可以夸张，情节充满想象力。另外，我们不干涉作者的自由创作，但我们更希望作者多与编辑交流，与读者互动，多听取读者意见，多贴近读者生活。本刊欢迎各位作者就作品创意、故事走向、人设画风等方面问题与编辑们进行充分的交流和沟通。《星期天》全体编辑也将全面搜集整理读者意见并反馈给作者，与作者并肩作战。欢迎广大作者热情赐稿！三、篇幅要求：1、图片投稿者作品原稿需达到300分辨率。多格漫画稿件尺寸为19*27（宽19高27）。整版或跨版尺寸请直接与责编沟通。2、作品篇幅每期12或16P。《漫客•星期天》投稿方式本刊只受理电子稿，投稿邮箱：联系人：白花花 QQ：865464894================================【公告】《漫友》投稿须知！(2011.01.14更新) Post By：2009-5-11 17:44:00 广告：金龙奖新浪微博开通！ 请先看完以下内容再投稿 ，不按照要求来的话，稿子可能会石沉大海呐…… 投稿须知 1、文稿要求行文流畅，统一使用全角标点，谢绝过多网络表情符号及诗歌抒情体。娱乐导向，切忌生硬堆砌资料，文字需引起读者共鸣。图稿请先发图片小样 ，收到留用通知后会有具体的图片要求。2、投稿时请务必注明 真实姓名、发稿笔名、有效联系方式（QQ/MSN/Email/地址邮编）等。3、谢绝已在网络上发表的稿件。 因稿件众多，编辑可能无法一一回复，投稿一个月后无回音可自行另投，否则请勿同时一稿多投 ，一经发现后果自负。4、无论文稿还是画稿，抄袭都是直接秒杀的，抄袭者一律列入黑名单。不要小看网络和群众的眼睛呐。5、请直接投稿至栏目责编信箱，以便稿件第一时间得到审阅。同一篇稿子请勿重复多投或同时投给其他编辑。－－－－－－－－－－－－2011年1月14日更新－－－－－－－－－－－《漫友》固定征稿要求： 漫画评论/企划 无论是评点经典之作还是介绍鲜为人知的新作都可以～要有自己独特的观点，字数3000内即可！我们会不定期进行有特殊要求的征稿活动，请密切留意杂志上的具体要求和这里的置顶贴！责编：虫虫 ()彩色/黑白单幅稿 画稿最佳尺寸为A4（210×297mm）。需要退稿者请自备贴足邮票写好地址的回邮信封，否则来稿一律不退。电子投稿：黑白稿位图600dpi，灰度400dpi以上，文件最好以JPEG格式存储，压缩率请勿低于6。彩色稿300dpi以上，文件最好以JPEG格式存储，压缩率请勿低于8。 责编：文意（） 卡莲卡莲（）新人王 征稿类型：脚本、短篇漫画征稿内容：16P内的原创动漫脚本或短篇故事漫画，不限彩色或黑白。责编：文意（） COSPLAY 征稿类型：摄影图片稿为主，每套作品请附详细CN表。征稿内容：动漫、游戏角色的COSPLAY摄影作品（详见漫友网COSPLAY区）责编：TT（)动漫酱铺 征稿类型：文稿征稿内容：热门的经典的动漫作品的专题性介绍评论、冷门的主题特殊的动漫作品的专题字数：3000字左右责编：菜菜•扬（） 卡莲卡莲（）Fans会堂 征稿类型：文稿征稿内容：围绕一个动漫主题展开的评论（抒情体或搞笑体不限，优秀者晋级特别企划）字数：2000字左右责编：菜菜•扬（）绵绵（）优声优色 征稿类型：文稿征稿内容：围绕动画声优相关专题展开的评述，如新番动画的声优表现点评等字数：2000字左右责编：文意（）时光穿梭机 征稿类型：文稿征稿内容：五年以上经典动漫作品的感怀（需结合当月事件为契机，如纪念日，近期趣闻等）字数：3000字内责编：虫虫（） 菜菜•扬（）音乐风 征稿类型：文稿征稿内容：关于动漫音乐方面的稿件字数：2000－3000字左右责编：菜菜•扬（）游戏娱乐测试类栏目 征稿类型：游戏设计文稿、心理测试文稿、Q版彩色同人图稿责编：菜菜•扬（） 卡莲卡莲（）FUN FUN四格 征稿类型：彩色图稿征稿内容：原创及同人类幽默四格漫画（生活化、校园化为主，宜轻松娱乐）责编：绵绵（）FUNFUN工坊 征稿类型：摄影、手工为主征稿内容：动漫周边手工DIY教程，须详细拍摄每个制作步骤的照片，并辅以文字说明责编：TT（） 小小（）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【《漫友》编辑投稿邮箱汇总目录，请针对各自负责栏目投稿哦~^^】 TT ：【全方位收稿，任何稿件不拒】躲猫猫 ：【全方位收稿，任何稿件不拒】虫虫 ： 卡莲卡莲 ：文意：菜菜•扬：绵绵：fatsun12@126.comWinfield ： ：小小 ：晓光 ：总编室：【其他期刊商务洽谈、合作等业务性往来】废话不多说，快用稿子砸死我们吧。以上。===================================冒险：各类架空幻想故事，需要拥有完整，独创，新奇有趣不落俗套的世界观，故事以少年男女冒险，成长的经历为主。要求人物性格丰满，故事节奏紧张激烈。校园：以学生生活为背景，讲述主角为理想、友情和爱情拼搏的故事。包括但不限于表现体育竞赛，社团活动，学习考试，或美食，侦探，恋爱等题材。要求作品明快爽朗，在激情中又饱含温情。科幻：将少年冒险故事与未来科技加以组合，与奇幻故事截然相反的一种类型。要求设定注意严谨，能够自圆其说，在热闹中蕴涵让人思考的价值。恋爱：细细记录一段段恋爱故事，青涩心情。让爱慕，欣喜，彷徨，还有寂寞的心情感染你我他。要求故事感人，心情动人，人物性格有趣而又可爱，在浪漫的气氛中邂逅一段完美的恋情。悬疑：内容曲折，气氛紧张，能通过巧妙设置悬念，使读者产生与作品中人物共同经历危机的感受。==================同人：不管是小说还是漫画，只要是“漫画SHOW”上连载的漫画作品，只要是有爱的创作，都可以寄来编辑部。优秀的作品不但有可能刊载，还可能得与原作者交流的机会哦。评论：对连载作品的评论也欢迎投稿，不管是表达你的喜爱，还是指出问题，提出批评，都是最让人期待的哦。设定：脑海里存在着一个广大的世界，但是画不出来？没关系，只要足够有趣，画手我们给你找！单幅：要展示你的习作，这里是最好的园地。想把自己的画与他人分享，这里是最友善的平台。==================无论是原件、打印、光盘都可以哟！通过平邮、快递、电邮等方式来轰炸我们吧！来稿请注明“漫画SHOW组收”哦~投稿者请注明姓名、联系地址、电话、年龄及QQ、MSN、email等有效联系方式，方便我们的编编跟你联系啦~>w<来稿请寄：广州市邮政专用信箱1488号漫画SHOW组（收）邮编：510060电子来稿请寄：========================================

外国美术教育期刊投稿邮箱

大学接触的第一本外国的教育书籍《德国美术教育》，书中介绍了在德国文化大背景中，德国的艺术教育既保留了本民族思辩性、有序性的特点，又吸收了宽容性、多元性等优点，形成了具有相当伸缩力的教学模式。从我们的美术教育的角度看德国的艺术教育，它具有很强的个性，深受启发：随后几年又看了几个国家的美术书籍，其中《日本美术教育》在新时代美术教育中尤为的突出，他的主旨在培养学生具有个性和创造性。而我国的美术教育新课程标准中也阐明了这一观点，但由于这一标准现在在教学实践中还处于摸索和改进状态，所以还有很多不成熟的地方。存在部分老师、家长为了画画而画画，千篇一律的简笔画，没有创新，纯属临摹，这样不仅限制了孩子的创新能力，还抹杀了孩子的个性。      结合外国的美术教育可取之处结合美术教育实际情况，谈几点不成熟的想法。         一、多样的教学方法，丰富多彩的教学素材，以启迪孩子的智慧。       在小学，根据儿童的年龄特点，面对刚从幼儿园到小学的孩子，学校对一、二年级实行包班，教师明确所教学科的教学大纲和内容，不设日课表，教师所教内容可随机应变，如：课堂内突然出现了美丽的蝴蝶，孩子的注意力自然随蝴蝶而转，这时教师的教学内容随蝴蝶而变，让学生观察蝴蝶飞的动态、形状，介绍有关蝴蝶的种类、习性等常识，然后要用语言来描绘蝴蝶;用彩色笔画蝴蝶。把常识、语文、美术等课结合起来，达到较好的教学效果。在这儿我体会到学科的横向联系，教学的灵活性，颇像我们的综合实践课，但在国内似乎缺少一个过渡的阶段，让教师从一个循规蹈矩的状态突然转变到一个随心所欲的状态，结果必然是混乱失败的。       二、培养造就学生个性。         国外美术教育的目标是“扩展表现及鉴赏能力，在体验到造型创作活动喜悦的基础上，培养爱好美术的心理，培养高尚情操。”美术教育的重要意义在于帮助每一个孩子形成深刻独立的自我。因此，美术教育必须考虑在美术指导中创设良好的环境。在潜移默化中，引导孩子们的兴趣爱好，发展审美趣味。美术教育可以让每一个学生体验自然、人类和社会之美，感受美术表现和欣赏的喜悦，并使孩子们的心灵不断丰富与充实起来。同时又在这一过程中培养学生完善的性格。美术教育的主要目标就是以自己的感受、自己的感情、自己的思考为基本出发点，在探索发现中不断创造。在实际的生活环境中感受生机勃勃的事物。激动自己的心灵，张扬自我。因此，各种各样的制作经验和技巧，都是在这一过程中自然形成的表现手段，其本身并不是目的。随着技巧的提高，表现过程中更加入了形象思考，仅仅训练技术并不能扩展表现力。在这方面，生活阅历和知识素养就起着积极作用。       三、重视美术教学中创造力的培养，给孩子以广阔的思维空间，让孩子独立地用不同的手法表达自己的情感。         在美术教学中，创造力的培养应首先注意创造性思维，而创造性思维是以发散性思维为特征的。关于发散性思维，美国心理学家基尔福特认为：“创造性思维指的是重新组织观念，而产生新的结果，并且在面对一个对象时，做出各种选择的假设。”在教学大纲中从小学到中学始终强调创造力的培养，在教学中着重研究创造的行为过程。与自己的教学相比，我似乎更注重学生的作业效果，在以后的课堂上应该找到更好方法，既能发散学生的思维，又能有好的作品出现。         当下谈及我们的教育，普遍存在的教育现象制约着我们的美术教育。         一、首先儿童在读幼儿园的时候，老师、家长就教他临摹简笔画，不用作任何思考，画的好坏都以简笔画书作参考，要求他们画的象，画的整齐，颜色涂的匀，在以后绘画班中还是学较复杂的简笔画，他不管画什么画，都会是简笔画这种模式，不会有自己的特点。老师、家长、学生都认为“画的整齐、画的象，颜色涂的匀”这就是好的儿童画。试想一下，当所有的儿童画都是一种简笔画的风格时，这种画还有什么看头。真正的  “儿童画”很早就吸引过先知先觉的学者和现代名家，有人戏称儿童是“天才”的“艺术家”，他们给予幼稚的、天真的、抽象的、浪漫的儿童画极高的评价，称为“儿童绘画艺术”。简笔画是经过成人思维概括是成人思维的“儿童画”，100个儿童学这种画就会出现一百种风格一样的画，极大的限制了个性的发展。         二、不做任何思考，没有创新，没有个性的临摹教学，儿童心理学告诉我们低龄儿童处在一个易受暗示阶段，绝大部分儿童容易被人左右，特别是父母，父母“好心”的指点其实是害了他们，因为大部分父母心目中的“好画”标准就是画得像，经常会毫不客气的对孩子的画进行“讲评”，如：“这里的线画歪了，那里画得不像，这里应该怎么画，哪里把它擦掉，甚至有一半的家长会亲自动笔帮孩子画。”经这一折腾，本来画得好的，喜欢画画的、很有自信的孩子就会变得很不自信，画面形象越来越小，修改次数越来越多，这样出现恶性循环。       三、当学生临摹时就不必进行构图的审美选择，认识不到真实的空间和形体，没有直接观察和直接验证的经验，更没有以自然为师模仿表现绘画语言的艺术实践，思维活动受到很大的局限。心理学告诉我们，“思维活动越积极，观察的收获就越大”。长期临摹教学，封锁了学生的视觉感官，限制了学生的手和脑的发展。这样培养出来的学生，只能依照着范画样本摹仿描画，一旦写生实物和进行忆、想、创作就束手无策，有眼睛不会看，有脑子不会想，有手不会画，更不能会创作。对感觉器官的教育有很大的局限性。我们的目的不是造就画家、雕刻家和图案设计师，而是在这个学知识的黄金时期使学生提高审美情趣与美术水平同时培养他们的创新能力、观察能力、记忆能力、想象能力，发展形象思维和抽象思维，促进德、智、体、美全面发展方面。作为老师要首先明确绘画课的教学目标，安排富有情趣的教学内容，通过让学生看看、想想、讲讲、画画等方法，培养学生的观察能力、表现能力，发挥学生的想象力、创造力，使学生全面提高并且主动发展，使课堂教学素质化得到真正体现。         在外国的教学过程中，为学生创造一个美好的环境，启发学生如何感受和发现，使学生认识到事物本身美的潜在性，尊重学生对人和物的不同感受及表现。从小培养学生独立分析问题的能力，让学生独立自主地解决问题，根据不同对象具有多样选择的可能性。这一点与我们的教学观念不谋而合，淡化教师的权威性，与学生做朋友，才能更好的帮助学生发现美，表现美。       在我们的教育中要引导学生放开思维充分想象；学生之间相互讨论，将自己想画的说出来，相互补充，完善各人的构思；观看各种图片和影像，学会观察实物；资料欣赏优秀的儿童画，说出它那里好，并说出其作品哪里与众不同；布置学生课外去观察、发现，教会学生运用发散思维的方式大胆创新，将课本内容拓宽画活。在作业评价上，要为学生的创新意识和创造力能营造宽松的发展条件，不给他们任何压力，不管学生画的怎么样都应该讲鼓励的话，鼓励学生发挥自己的才能和具有个性的表达方式。注意保护和发展每个人的独特性和兴趣爱好，培养学生一丝不苟、不怕困难的精神。       通过我国美术教育与外国教育融合中，发扬可取之处，我们有理由认为美术教学选择顺应“儿童”的发展规律，把促进“儿童画”的发展作为启蒙教学阶段，在“儿童画”进入视觉写实表现阶段以后，选择沿着具有科学性的写生模仿教学和突出艺术性的忆想创作教学互相配合的教学发展途径，不但能够摆脱了临摹和模仿对创造才能的束缚，保护儿童创造才能的启蒙和连续顺利的发展，而且是一条能够让写实能力和创造才能并行不悖同时发展的最佳教学途径。

1来稿要求选题新颖、观点鲜明、资料准确、说服力强，具有一定的学术交流价值。2作者确保稿件不一稿多投、不涉及保密、署名无争议，文责自负。本刊有权对来稿进行必要的删改，如不同意删改者，请在投稿时说明。同时，请作者自留底稿，恕不退稿。3论文的书写格式要求：必须写清作者姓名、工作单位、邮编、电话，论文题目、摘要、关键词、正文、参考文献；多位作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录用通知后不再改动。4文内计量单位、数字和年代表示等请采用国际标准或按国家规定书写，如有引文请注明出处，“参考文献”请列于文后并注明作者、书目、卷次版别及出版年号等。5为保证学术质量，来稿一般以2200～4000字为宜，最低不少于2000字.

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《电影艺术》、《艺术评论》。1、《电影艺术》。期刊分类是文学期刊，期刊分类俄日文学期刊，期刊级别是核心期刊，周期为双月刊，主办单位：中国电影学院。2、《艺术评论》。期刊分类是文学期刊，期刊级别和北大核心期刊，周期为月刊，主办单位：中国艺术研究院。

向国外期刊投稿为网上投稿。1、从选按期刊的网站主页上下载投稿须知。2、详细阅读期刊的概略、对稿件的根本要求、投稿操作顺序。3、登陆投稿网络，投稿人注册，经过Email，网上上传方式向期刊编纂部发送稿件。

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艺术类，《大众文艺》杂志国内统一刊号: CN 13-1129/I 国际刊号： ISSN 1007-5828《大众文艺》是河北省文化厅主管、河北省群众艺术馆主办面向国内外公开发行的省级优秀学术期刊。 本刊为中国学术期刊网全文数据库(CNKI 中国知网)全文收录期刊 中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊 投稿邮箱：

《美术与设计》：主编：阮荣春（兼）副主编：顾平(常务)、刘伟东、陈世宁、何晓佑、仲星明（注：可能现在是社长：顾平主编：刘伟东）南京市虎踞北路15号，邮编 210013南京艺术学院学报《美术与设计》编辑部编辑部电话：

《中国校外教育》（Education for Chinese After-school）杂志是经北京市新闻出版局批准，面向全国公开发行的国家综合性教育期刊，主管单位是中华妇女联合会，主办单位是中国儿童中心。国际刊号：ISSN 1004-8502 国内刊号：CN 11-3173/G4 邮发代号 80-609栏目设置：热点资讯、特别策划、名家专栏、名校采风、人物专访、教改前沿、管理纵横、教研探索、德育研究、素质培养、技能训练、教学方法、校长论坛、教师成长、科学自然、体育与艺术、特殊教育、职教幼教、学科教育等。山东期刊采编中心

你好，我可以帮你安排 审稿 1-2个工作日刊名：中国校外教育EducationforChineseAfter-school(Theory)主办：中央教科所、教育部教育发展研究中心、教育部基础教育课程教材发展中心、中国儿童中心和全国校外教育联席会联合主办主管单位：中华全国妇女联合会周期：旬刊出版地：北京语种：中文;开本：大16开ISSN：1004-8502CN：11-3173/G4邮箱： 邮发代号：80-609邮发代号：82-561（美术版）80-351（中旬刊）80-609（下旬刊）收录情况：中国期刊网，龙源期刊网，万方数据库全文收录现用刊名：中国校外教育收录情况中国学术期刊网全文数据库(CNKI中国知网)全文收录期刊中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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1、首先打开浏览器，搜索中国美术家协会。2、其次弹出相关词条后点击带有“官网”认证标志的中国美术家协会官网词条，进入官网。3、最后点击右上角投稿按钮，设置稿件，点击确认投稿即可。

《国画家》《美术界》《美术大观》等等

南京艺术学院学报《美术&设计》的投稿方式：1.联系在线客服；2.拨打投稿热线；3.将稿件发送至邮箱： ;《南京艺术学院学报（美术与设计版）》（双月刊）创刊于1978年，由南京艺术学院主办。一直重视刊物的学术品位，宏扬传统艺术，关注当代艺术，探索艺术教育改革之路。刊物发表的文章被中国人大《报刊复印资料》收录甚多。主要反映学院科研、创作和教学成果，广泛吸收校外专家、教授和研究生来稿，开展学术研究和交流，促进科研、创作和教学改革。面向社会各个相关高校及单位的读者，拥有大量的阅读群体。主