黄维2020年发表论文

黄维2020年发表论文

我认为有希望，他们的学生质量都非常高，学校的专业是越来越好。

在第二轮“双一流”建设高校名单出炉前，关于哪些普通高校会脱颖而出的预测，相信不会停止。综合目前各方情况来看，有一些普通高校已经被视作跻身第二轮“双一流”的大热门，比如说燕山大学、山西大学、湘潭大学等。不过，在正式名单没有发布前，这些都仅停留在可能性层面。

今天给各位高考生及家长推荐的这所普通高校，它因为半个月时间内，连续在全球顶尖期刊Nature/Science上发表了3篇论文而备受关注。没错，它就是地处“六朝古都”的南京工业大学。

3篇顶尖期刊论文提振入围“双一流”呼声

Nature和Science，是全球公认的两大顶尖水平期刊，各大高校均能以在其中发表论文而骄傲、自豪，即便是“双一流”名校，一年也很难在Nature和Science中有所建树，有些甚至是颗粒无收。所以，南京工业大学半个月内能产出3篇，足见其有不俗实力。

最早一篇是3月11日，出自南工大邵宗平、周嵬教授团队，发表在Nature当中。仅一天之后，Science上出现了南工大先进化学制造研究院赵莉莉教授的共同通讯单位文章。3月26日，南京工业大学先进材料研究院黄维院士和陈永华教授团队的最新研究成果，出现在了Science上。

优势学科具备成为世界一流的基础

一所普通高校，要想入围“双一流”，公认度较高的基本标准是有在高校圈领先的优势特色学科。在这方面，南京工业大学已经具备。

由于第五轮学科评估结果还没出来，这里暂且以第四轮学科评估结果来佐证。南工大的化学工程与技术学科在第四轮学科评估中获评为A档，这已经是排名全国前5%的实力。上文介绍的在Nature上发文的赵莉莉教授，正是南工大化学工程与技术学科的优秀代表教师。

除了化学工程与技术学科很优秀外，南工大黄维院士所在的材料科学与技术学科也有不俗实力。

国家科技三大奖表现亮眼

在高校圈，南京工业大学还有一大优势特色，那就是在历年国家科技三大奖中都有不错表现。以“双一流”启动建设以来的前四年（2016年度-2019年度）为例，南工大的“三大奖”折合数排名国内第45位，高于不少“双一流”名校，相信这也会给南工大冲击新一轮“双一流”加分不少。

除了顶尖期刊论文方面连连出彩之外，南京工业大学在近日发布的ESI、校友会等各类榜单中也有不俗表现。以校友会2021大学排名为例，南工大位列国内第77位、“四非”高校第9位。

总得来说，不论是从综合实力，还是学科优势特色和科技（科研）成果产出来看，南京工业大学已经达到了“双一流”高校标准。不过，在江苏省内，江苏大学、扬州大学、南京医科大学等高校同样很有竞争力，所以南工大要想跻身名校方阵，还是颇具难度的，毕竟省内的竞争就非常激烈。

小伙伴们，对于南京工业大学在新一轮“双一流”中的前景，你怎么看呢？欢迎留言交流分享！

我觉得有可能。因为这所大学的实力也是非常强的，每年的学生质量很高，现在又有这么高质量的论文出现，定会可以成为双一流学校。

黄维的性格可用一个“儒”字来形容。这样的性格虽秉承了儒家“君子之道”的特色，使黄维为人处事光明磊落，不失君子风度 。但“墨守成规”、“守旧迷信”、“满脑子书呆子气” 。黄维将军的秉性是有固执的一面。固执并非好品性，但表现在他身上，固执的另一面则透露正直、刚毅和不屈不挠的精神。作为军人，他的这一个性却是与学者型的梁漱溟相通的，他们也因此有着共同的给人印象颇深的性格特征--固执。（人民网评） 黄埔时期，黄维深受国民党“正统思想”熏陶，使他认为“孙中山先生的三民主义才是真正救国救民之主义，盖舍三民主义外，更无其他真正之主义”。而此时，蒋介石“君臣之道”、“忠臣良将”的儒家说教又恰与黄维合拍 。国民党很多将领都领教过黄维“书呆子”的厉害 。一次，陕籍将领杜聿明远征出兵缅甸，但战事不利，杜聿明败逃回国，而此时对杜聿明部队进行点检的就是黄维。杜聿明久闻黄维是个书呆子，执法如山，但他还是希望黄维能够给自己留点面子，少报点损失 。所以，杜聿明宴请黄维。谁知黄维不领情何谈“手下留情” 。淮海战役中，黄维的十二兵团被解放军重重包围于双堆集，陈赓大将的部队就坚守在南坪集 。陈赓在黄埔时期就是黄维的同学，他早已摸透了黄维的性格，知道黄维是教书出身，迷信书本，墨守陈规，打仗老爱在书本上找依据，动不动就是“兵法云”尔尔。所以，陈赓就采用放弃已占阵地，诱敌深入的方法。黄维果然上当，使自己的部队进入陈赓的伏击区，当黄维醒悟的时候，已为时晚矣。后来，黄维被解放军俘虏，当他知道与自己对阵的是他的老同学陈赓时，他竟说：“败在陈赓手上不算冤枉，陈赓是我的同班同学，在学校里我就比不过他！”黄维的“书呆子”气可见一斑 。 在黄埔军校创建初期，就是威望颇高的军事教官。他精心选拔年轻有志有为的黄埔学生担任连排指挥官，并在短促的时间内对士兵进行政治教育和军事训练。作为一师之长，他以身作则，严以律己，诚以待人，特别是他在生活上清廉得如一名士兵，使部下都诚服他治军严明，第二十一师从1926年秋天自广东挥师北伐，过江西，进浙江，到达上海、江苏，历时数月，沿途对城乡百姓不犯秋毫，处处受到欢迎。（人民网评） 1948年9月黄维任新制军官学校校长。此时，蒋介石发动内战打得如火如茶，正是用人之际。黄维虽厌恶征战，但蒋氏集团抓住了黄维“滴水之恩，当涌泉相报”的儒家心理。利用以往对黄维施予的“厚恩”，再一次把黄维逼上梁山 。蒋介石素来推崇曾国藩的“识人之术”，用人考究“资历”，而黄维本身就是黄埔一期嫡系，在北伐战争中已是营长，在南京栖霞山与直系军阀孙传芳的战斗中又表现勇敢 。再加上国民党元老陈立夫的举荐，因此深得蒋介石器重 。黄维本号“悟我”，后经蒋介石改为“培我” ，可见蒋介石对黄维的“栽培”之心。1928年秋，蒋介石成立陆军第十一师，钦点黄维任该师团长，同年前往陆军大学深造。在校期间黄维曾多次受到蒋介石单独训话。1933年，一直欣赏德国军事教育的蒋介石一纸批文送黄维去了德国考察。在德国，“书呆子”黄维如饥似渴地学习德国军事经验，并在国内国民党军事刊物上发表了许多文章，使蒋介石颇为赞赏 。1938年，蒋介石把“国军五大主力之一”的十八军交给了黄维，34岁的黄维任军长。黄维深得蒋介石信任，不但30岁就当了师长，从师长到军长也只用了四年 。国民政府败退台湾后，升为上将的高魁元、王异等都曾是他的部下。每当提起黄维，很多国民党将领的评价都是：黄维总是表情严肃，连走路都是挺着胸脯，一副将军的仪容，在部下面前从来不苟言笑 。黄维不仅对部下要求严厉，对自己也很严格，他从不染指女色或赌博，从西方留学归国后，也不流露出西方特色 。因此。蒋介石把黄维看作是不可多得的德才兼备型人才。在黄维流露出对军事教育感兴趣后，蒋介石竟让黄维担任了自己兼任的武汉陆军学校校长，使黄维感激涕零 。

黄维发表论文

——导师团队建设足迹也是这样的一个初冬的日子，你带着思想，我们带着渴望，相识在新区这一片充满着教育激情的热土上。我们因教育而牵手，我们因教育而迈步，我们也因教育成了不舍不离的朋友。 近2年时间，你带领着我们参与的各种教学活动和各级各类的培训近200场次，各种获奖30余次，团队每个人的学习笔记达几十万字。你常常说，一个人如果没有眼界就没有境界，没有破土的勇气，便不会立于天地之间。此时，我特别想用春华秋实这个词，来形容我的心情，还有一种特别的冲动，想要对你——我们敬爱的董晓宇老师鞠上深深的一躬：感谢有你，感谢我们遇见了你，也感谢新区的领导给予了我们与你在一起共赴一场教育盛宴的美好时光。 梳理了这近2年来的学习过程，我想用“先破后立，共谋发展”来作为我汇报的主题，下面我从以下几个方面展开叙述。 一、 破除“一团和气”，建立真正的学习型团队。 美国作家彼得.圣吉在他的《第五项修炼》这本书提及到了一个重要观点，他说一个团队要想得到长足的真正发展，在面对问题的时候，首先要学会说出事实的真相，对待问题每个人都保有对自己观点的清醒认识，也保有接纳别人观点的一切可能，从而对产生的问题在团队中进行深入的汇谈研究，已达到在不断的碰撞中产生实际有效的策略，推动团队的发展。 由此我们可以理出团队建设中这样二个关键词： 说出真相  深入汇谈研究 中国人几千年的文化传统都讲求“以和为贵”“和和气气”，这个观点并没有不对，但是对于一个团队的发展，这是大忌。所以，团队在建立的初期，从打磨《画家和牧童》这堂课的背后，我们有幸触摸到了这样一个至关重要的关于团队建设的核质。我讲讲这个细节，那是在研讨教学生字“抹”。那天我在大学城试讲完后，我们几个回到沙坪坝找了一间空屋子坐下，从下午6：00一直持续到了晚上10：00多，期间设想了不下10种方案，从传统的做动作让学生感受，从偏旁入手让学生理解其中含义等，发现这样的方法之前好多老师都用过，但学生对这个动作依然都是含混不清，可事实是现在我们也找不到更好的策略，于是研究好几次进入焦作状态。那天正好江北区进修学院的李院长也在中途来关心我们的研讨，她看到我们个个黔驴技穷，就反问我们：“今天这节课是不是非要把这个抹字教懂？我们不教学生隔几年是不是一样会明白抹字是个什么动作。再说，不明白这个抹字，对学生的生活有好大的影响呢？”李院长的这番话她是站在一个全人教育的角度说的，我们暂且不去深究其中的对与错的比例，把眼光转向我们的关键，怎么破除和气这里来。听完李院长的话，我们都把目光投向了董老师，她们应该是工作上多年的好伙伴了，而且都是语文教学的高手，如果按照我们平时的惯例来看，这就是不给朋友面子。但是我们看到的是，董老师并未立刻否认李院长的观点，只是再次把眼光放回到了书本中，安静的看了一会儿说，我认为这个抹字在这节课的教学中非常重要，因为透过它可以将戴嵩高超的画画技艺展现出来，为后文大画家接受小牧童的批评的高尚人格做铺垫，只是我们现在还确实没有一个很好的策略。李院长听了再次反问到，那你说怎么让二年级的小朋友弄懂这个我们成年人都还不是很清楚明白的动作？她们俩就这样在给对方不断的制造“麻烦”的争论中，彼此保有自己的观点，又通过对话层层的将问题深入下去，再层层的将解决问题的办法抽离出来。在这个过程中，我们看到的是2位语文界的名师，同时也是2个朋友，在面对问题时候是如何大胆破除和气，针对问题进行深入汇谈，最后寻找到解决问题的最优办法的。可贵的是他们的言行让我们看到了，一种基于解决问题的真正有效合作，丢下一切杂念，为着寻求最好的方法，而各抒己见，各自独立，但又相互兼容的美好局面。 所以，自经历了那次研讨以后，我们几个消除了不敢针对问题说真相说真话的担忧。在后面一次次的磨课中，我们很快放开了手脚，把主要的精力放在直奔问题真相而去，积极发表各自的观点，大胆说出自己或许并不成熟的想法。事实证明，好多好的点子，都是在我们这样一种基于对事实真相的讨论中迸发出来的。 可以这样说，那一次赛课我们向外的展示让我们赢得了赞誉，但是背后的磨课过程却让我们收获的一个真正的学习型团队的初步建立，这才是最值得欣喜的。 二、 破除自我封闭，建立真正的合作型团队。 有了这样的一个学习型团队的初步建立，我们也各自踏上了破茧出壳，重新建立自我的征程。回想我们四个人在一起合作的开初，那是艰涩的，有莽撞，有猜疑，也有一些自我。团队学习的一开始我们每个人都满怀着学习的激情，保质保量的完成学习的每一项任务。但是，我们渐渐的也感觉到了我们的合作不能像婴儿涂上沐浴露那般顺滑。古人云：“攻江山易，守江山不易，江山社稷发展更是如逆水行舟。”同理，团队建立易，守住不易，向前稳步推进发展也如逆水行舟，稍有不慎，则是不进而退。为了解决这样的一个共通的问题，我们依次做了如下几个事情。 1、 大家继续保持警惕，做到学习型团队一个最重要的基本原则，面对事情，说出真相，针对问题的真实情况，进入不带有感情色彩的深度汇谈。我们的原则就是无论是赞成还是反对别人的观点，或者是要发表自己的观点，就要列举出相关的论据，否则就不要随意发言，随意的乱否定别人的观点。 2、 用阅读促进自我内心的反省和修炼。那时我们用了一个月的时间，认认真真的读了毕淑敏的经典著作《愿你与这世界温暖相拥》。书中温暖的文字是对人内心的深切关照，又智慧的敲击着都市人浮躁又干涩的灵魂，如何面对异己，如何温暖自己，如何感受幸福，感恩世界等等，这些主题都非常的契合我们当时的内心需要。可以说，此时这样的阅读介入，的确是董老师精心为我们熬制的心灵鸡汤。 3、 建立我们的共同愿景。这也是最重要的一点，这也才是让团队充满激情，永葆活力，破除封闭自我最重要的法则。董老师带领我们开始对自我进行全面的剖析，制定出个人的三年和五年的发展规划。团队的共同愿景必须基于个人愿景的整合而成，否则就又显得与团队某些人相关，而与某些人无关，如果这样，那么团队的愿景将不能真正的得到发展。所以，在做好了个人规划的基础上，我们又一起制定了我们这个团队的共同愿景，并让这个愿景不断的深入我们的灵魂，真的就像明灯一样指引着我们前进的路基。 因为有了团队建立初期的说真话，做到有依据的发言的基本原则做底子，阅读特制心灵鸡汤促进自我的反思和修炼，用共同愿景将团队拧成一条绳时刻指引方向。破除封闭的自我就自然而然的发生了，合作就越来越如婴儿的皮肤涂了沐浴露那般顺滑，也更如丝绸一般的有质感。如今，我们也不能说我们能做到无痕对接，但是我们可以说比团队的建立之初还更愿意呆在一起学习，讨论，聊天，合作，分享。 三、 破除过分的技术改造，建立真正的理论自觉。 大约用了半年左右的时间，我们解决了团队的建立，合作等重要问题，可以说这个时候我们的学习才真正的进入了一个良性的轨道。 因为，我们每一个人的心里都装着自己的个人目标，同时又时刻不忘我们团队的共同愿景，大家都表现出了一种真正的积极向上。细心的你们可以看到我们的张老师和徐老师是越发的有精气神，罗老师也是意气风发，跃跃欲试。我们都是做教育的人，都应该明白这样的一种精神面貌所显现的绝不单单只是外表变化，他一定是一个对生活充满了希望的心中有目标的美好映射。所以，才会有恋爱中的人格外美丽，奋斗中的人格外耀眼。 现在谈谈我们是怎么从一种追求过分的技术改造到建立真正的理论自觉，初步由一个模仿型的老师向研究型转向的。应该说，这是一个被真正的优秀唤醒的过程。 我们的董老师是一个从赛课中一步步走过来的，拥有多次全国赛课一等奖奖项和荣誉称号的小语的专家，她用她的切身经验告诉我们要想让自己的专业真正的上一个台阶，实现我们团队发展的共同愿景，还非得破除过分追求技术的改造，建立阅读语言学，文字学，文章学的理论专著上来。最近，我们接触的全国作文教学的一个非常有名的老师，福州市小学语文教研员——何捷。他在我们国培期间来到重庆，我们又在南京句容的全国作文高峰论坛上再次相遇，幽默诙谐的课堂风格，深厚扎实的教学功底，游刃有余的课堂把控，让我们确实发自内心的折服。他在给大家讲述他的成长经历的过程中，反复给大家提到了他的专业阅读，《每天十五分钟》这本书里面记录了他几年来的43本阅读书目以及阅读感受。何老师说他的成长史，就是在一本本的专业书籍的阅读以及不断的课堂实践，勤于笔尖的写作中出熬制出来的。。。。。。这样的例子举不胜举，可以这样说古今中外的教育专家，没有哪一位不是这样在一本本专著中读出来的。 这里我想借刚刚罗老师上的《太阳是大家的》来说。罗老师的课与我们平时上儿童诗有一些不一样，他基本是用朗读的方式来推进整个教学目标的达成，尤其是在老师介入策略帮助学生落地诗歌中“充满诗情”的语言的揣摩、学习和运用这一板块上，我们看得出来设计这个主目标的背后，一定介入了文章学的知识，同时认真读过王荣生教授的《语文教学内容重构》这本专著的老师，也应该对王教授在讲诗歌的教学内容如何确定有印象。当然这样的例子举不胜举，如果没有这些理论的支撑，我们不会去思考《那片绿绿的爬山虎》要教给学生写作学中的“借景抒情”，如果不具备儿童心理发展学的理论，张玏老师也不会想到借助“自主识字，提前阅读”这个研究项目来开发低年级儿童识字的兴趣，解决儿童早期阅读的障碍。同时因为勤于儿童写作学知识的学习，写出的论文《碎语闲聊写话起步》在全国优秀语文期刊，中国教育协会课题成果期刊2014第7期中发表。同时也获得重庆市2014年度科研先进个人。如果没有这些理论作支撑，徐静老师也不能上出《刷子李》这样优秀的课堂实录，在重庆市第八届青年教师小学语文教学技能竞赛活动中荣获二等奖（本次竞赛最高奖项）。论文《阅读儿童文学的乐趣和意义》荣获“第十届全市基础教育课程改革征文大赛”一等奖。论文《落实语言文字运用，打造新区卓越课堂》在国家级大型教育学术期刊《素质教育》2014年第2期（月刊）上发表。2014年6月获第六届“今日教育杯”小学生新课程作文征评活动指导教师一等奖。罗朋和袁晕虹两位老师也在各种教学技能比赛中初露头角，分别获得重庆市第八届语文优质课大赛一等奖，代表重庆参加全国识字教学研讨展示活动，主持市级重点课题的研究等。罗朋老师获得北部新区首届青年教师论坛一等奖，北部新区小学语文主题教研一等奖。 所以，综上所述，我们就可以看出，一个老师在职业发展的初始阶段，追求技术改造是非常有必要的，但进入职业发展的中级阶段，要想成为一个研究型的老师，那就应该不但知其然更要知其所以然。理论的学习就是必经之路，否则你就将一直模仿，无法超越和创新，更无法形成自己的教学主张和教学特色。被优秀唤醒后的清醒，再不能轻易的对理论说不，我们四个也正在通过阅读教学专著行走在从模仿到研究型的转变之路上。 四、破除“见子打子”的教研方式，建立系统化的培训模式。 新区的迅猛发展，自然也带来了教育规模的迅速扩大。学生的大量涌入，教师的大量引进，对新区的教研也提出了更高的要求。我们迫切的感受到了原来的那种先见问题再求解决的教研方式，已经远远不能满足教育发展的需要。所以，团队在董老师的带领下，具体由张玏和徐静二位语文兼职教研员负责，采取“民意调查摸清一线教师教学中的突出问题”“针对问题进行有梯度的系统化培训设置”“发现特色教师进行专业指导”“后台搭建网络平台促进交流”这样的全面普及加特色培养的方式，对培训的模式进行重新的建构。 2014年10月份开始，确定了主题为“中段阅读教学如何落实语用” “高段阅读教学如何落实语用 ”2次培训。方式都采取提前指导，然后选派教师亲自下水上展示课，全区老师针对具体的案例进行分析，点评，最后董老师就个专题进行全方位的讲解和培训。到学期末组织全区老师学习《小学语文试卷如何命题》，以测试促进课堂教学的再思考再落实。 2015年3开始，整个学期开展了四次关于吟诵与语文教学的特色培训。采取四次活动都选择一个学校，指定一个具有这方面专长的老师，每个学校选派教研组长和三年内的职初教师一以贯之的将这四次活动参与到底的方式，进行系统的培训。承接这次活动的是康庄美地一小，年轻有为而又有这方面专长的黄维老师。他在学校的大力支持下专程赴南京学习，回来后为老师们做了关于《吟诵与语文教学》《吟诵技能培训》《吟诵教学展示》等四次现场课和技能的培训。期间，还建立北部新区吟诵群，上传他收集到的来自全国的吟诵方面的资料以及自己创作的一些吟诵材料，打开小语教师们吟诵的这一扇窗，同时也将中国的古典文化的其中国一个支脉渗透到了教师和孩子们的心里，扩宽了学生和教师的人文视野。按照系统培训的惯例，6月份董老师继续为全区小学语文教师及语文学科分管领导进行《期末试题命制培训》的讲座，本次在上期培训框架的基础上，进一步落实到具体例题，让老师们更加明晰试题命制的具体操作方法。 2015年9月开始，开展了习作教学从低段到高段的序列培训，做到一月一个主题，理论的提升与给老师们试水实践相结合。同时在后台创建北部新区小学语文工作室，围绕教育教学的实际问题为一线教师搭建一个交流，讨论，共谋共生的发展空间。 通过建立这样新型的系统化培训的教研模式，从本次《北部新区小学语文教师培训需求》的调研汇总来看：近两年以来，我区小语教研工作得到了教师们的肯定，同时老师们留下的建议也为我们后续的教研工作的推进提供了很好的一手材料，有利于我们教研工作的进一步优化改进。 “先破后立，共谋发展”8个字，在将近700天的日子，我们经历了从建立初期到进入正轨，到拿出勇气不断的“破除”，导师指导下不断的“建立”的国成功。可以说，我们正在一步步的靠近我们的共同愿景，我们时刻在期待着愿景达成的美好局面。所以，接下来的日子，我们还将一如既往，更加投入的走在继续修炼的路上。 最后，我想说这一路走来，感谢新区教育局领导给予我们时时处处真切的关怀，实诚的帮助，感谢新区各个学校的领导给予我们的支持，理解和帮助，更不忘各个学校的老师们，我们在一起研究一起奋斗的点点滴滴。所以，我谨代表小学语文导师团队再次给大家道一声感谢！谢谢你们！

黄维性格非常固执，听不进别人说的话，这是他错失好局，成为共产党的阶下囚的主要原因！

空气质量好坏直接影响到人们的生理健康、心理健康和舒适感。下面是我为大家精心推荐的空气污染治理技术论文，希望能够对您有所帮助。

室内空气污染治理新技术

摘 要：室内环境是人们生活和工作中最重要的环境，随着人们生活水平提高， 室内装饰日趋精细，室内空气污染物的来源和种类日益增多，室内空气质量好坏直接影响到人们的生理健康、心理健康和舒适感。为了提高空气质量，增进身心健康，有必要对空气污染进行治理，因此，研究治理污染的新技术刻不容缓。

关键词：室内环境 污染 治理技术

一、膜分离净化技术

膜分离技术是一项简单、快速、高效、经济节能的新技术。用于气体分离的膜主要有有机聚合膜和无机膜。利用此技术可分离简单的芳香族化合物，效果非常明显。其基本方法是在过滤器中的多孔填料表面覆盖生物膜，废气流经填料床时，通过扩散过程，把污染成分传递到生物膜，并与膜内的微生物相接触而发生生物化学反应，使废气中的污染物完全降解为 CO2和H2O。

二、化学性污染防治技术

以晶化的锐态矿纳米TiO2活性材料为基础，结合了光敏化、金属离子与非金属离子掺杂、金属氧化物复合、贵金属担载、表面修饰等诸多手段，采用纳米溶胶合成技术制备，突破了以往限制催化材料应用的两大技术难题：激发波段窄、纳米颗粒易团聚[1]。

此技术通过高密度成膜技术雾化激活，在墙壁、家具、地板等表面形成一层附着力极强的无毒纳米催化层，可以分解有害气体、释放氧负离子、作用时间长、超亲水抗污、无二次污染

三、益生菌加生物酶技术

益生菌加生物酶技术采用独特的“益生菌+生物酶”的综合防治技术。通过先进的生物技术手段，对强烈嗜捕性的生物菌进行诱导、驯化，使之成为共生、共代谢或辅助代谢的益生菌群。益生菌群与生物酶的有机结合，就具有了对甲醛、氨、苯和TVOC等有害物质的灭食机制，并利用其特有的催化功能，极为快速地破坏有机物的分子链，使甲醛等有害物质中的C、N、S等元素从其分子链中分裂出来，进而净化了空气。

四、用户验证新技术

本文主要以益生菌加生物酶技术为例，对用户室内的甲醛、苯、氨、总挥发性有机化合物(TVOC)进行了检测，用以验证益生菌加生物酶技术的实用性。

1.检测时间、点数数量及位置的确定

1.1检测时间：根据GB50325-2010要求，对甲醛、氨、苯、TVOC 进行检测时，在进行检测前1h关闭所有门窗。

1.2点数数量：室内采样点的数量按房间的面积设置，小于50m2的房间，应设1个点;50m2～100m2设2个点;100m2～500m2设不少于3个点;500 m2～1000 m2设不少于5个点;1000m2～3000m2设不少于6个点。

1.3点数位置：检测点应均匀分布，避开通风道和通风口。应采用对角线、斜线、梅花状均匀布点，并采用检测结果的平均值作为检测值。

2.样品检测

2.1苯的检测

采样方法：在采样地点打开活性炭管，与空气采样器入气口垂直连接，以0.5L/min的速度，采集10L空气，记录采样时间、流量、温度和气压。样品可保存5d。

样品分析：做标准曲线，后将样品吸附管放置在热解吸直接进样装置中，经过300℃～350℃解吸后，将解吸气体进入气相色谱仪进行色谱分析，以保留时间定性，峰高定量。同时，还要对空白样品进行气相色谱分析[2]。

2.2甲醛的检测

采样步骤：用一个内装5mL酚试剂吸收液的大型气泡吸收管，以0.5L/min流量，采气10L，记录采样点的温度、气压。样品可保存24h。

样品分析：先做标准曲线，后将样品溶液转入具塞比色管中，用少量的水洗吸收管，合并，使总体积为10mL，再测定样品的吸光度，根据标准曲线计算出样品浓度。同时，还要对空白样品进行测定。

2.3氨的采样与检测

采样步骤：用一个内装10mL稀硫酸吸收液的大型气泡吸收管，以0.5L/min 流量，采气5L，记录采样点的温度、气压。样品可保存24h。

样品分析：先做标准曲线，后将样品溶液转入具塞比色管中，用少量的水洗吸收管，合并，使总体积为10mL，再测定样品的吸光度。同时，还要对空白样品进行测定。

样品分析：将吸附管放置在热解吸直接进样装置中，以280℃～300℃解吸;同时将解吸分离出来的样品用高纯氮吹入100mL针筒中，接着用小针筒抽取其中的1mL气样打入气相色谱仪的气化室，而样品经过10：1的比例进行分流后进入小口径毛细柱经柱箱50℃～250℃程序升温分离出不同的组分[3]。

3.检测结果分析

在检测之前分析了本户的污染情况，基本没有突出的污染源，最后的污染结果是室内多种污染源的污染叠加而成。采用益生菌加生物酶技术对住户的室内环境污染情况进行检测，能够试验到此技术的真实效果。检测结果如下：

表1 治理前后检测效果单位：mg/m3

检测项目 治理前 治理后 检测标准 I类民用建筑标准

甲醛 0.52 0.021 GB50325-2010 ≤0.08

氨 0.8 0.01 ≤0.20

苯 0.05 0.00 ≤0.09

TVOC 1.62 0.348 ≤0.50

通过上表，可以看出治理之前甲醛、氨、TVOC三种污染物超标，采用益生菌加生物酶技术治理后，甲醛、氨、TVOC已经完全符合标准要求，可见该治理技术的效果很明显。

五、结论

总而言之，室内空气污染成份复杂，单一某种空气净化技术很难全部净化干净，目前空气净化技术发展趋势是运用光触媒催化氧化还原、低温等离子体、生物净化、负离子技术及绿色植物净化技术等多种技术组合协同作用，以实现最大限度的降低室内污染，把室内污染对人的健康危害控制到最小程度。

参考文献：

[1]黄维，陆荫.室内环境空气污染调查[J].甘肃环境研究与监测，2007，16(1)：87-90.

[2]曹沛森，王玉宝，乔安青.纳米TiO2的改性及应用研究进展[J].纳米材料与结构，2008，3(24)：143-150.

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我认为有希望，他们的学生质量都非常高，学校的专业是越来越好。

2020年发表论文

2020年职称论文发表期刊要求的具体内容可以参考百度百科里面的相关内容。

具体还是看你评中级还是高级，一般初级不需要发表论文，中级和高级一般要求发表1-3篇不等，个别地区要求发表核心期刊。所以在发表之前，你需要先弄明白你自己用途是什么。我们单位会给下发一个期刊的要求文件，根据文件上的要求发表就行，要不你可以去百姓论文网问问，我之前把文件发给他们就行了，会告诉你发什么期刊管用，就按照发了。比较省心，希望对你有帮助。

第一，首先需要清楚的知道发表论文的要求，然后根据相关要求选择正规且合适的刊物1 )确保刊物是新闻广电总局认可的正规的，有CN和ISSN双刊号；2）省级或者国家级的刊物；3 )发表后文章能在知网检索到，意思就是说这个刊物得是知网收录的；4）为了赶上评审，和大家就得提前几个月甚至半年时间准备好文章并成功发表，因为一般刊物的发表周期都是3个月左右，收到刊物后文章检索还需要2-3个月时间，不然发表后到评审了检索不到文章就麻烦了。根据这些要求去进行严格筛选，所以需要提前半年准备。第二，选定刊物后根据刊物的要求去准备文章，投其所好以便成功发表！第三，一切准备就绪后就可以安排发表了，一般的发表流程是投稿——审稿——文章通过就发电子版录用通知书，没通过就告知退稿或修改——付版面费——出刊邮寄杂志——网上检索文章。找一个靠谱的代理公司，不然自己发也搞不定的，不知道自己的文章发什么期刊合适，也不知道去哪里投稿，更不知道投了稿什么录取，什么时候拿期刊，敢不敢的及评职称或者毕业， 我之前是再百姓论文网发表的，还有什么问题你可以去咨询那里的专业老师，这些都是我之前发表的一些经验，希望可以帮到你。

现在知网收录的刊物最贵,一版都要求2版起发的,版面费下来基本都在1500-2000以上一篇,具体还是看你单位的相关要求了，如果是评中级，省级期刊就行了，现在的行情只要交钱就有刊物，所以论文自己随便写写也基本能发，如果你要发核心，那价格就高了，而且市场复杂很容易就上当了。所以发核心一定要慎重。我只有发国家级期刊的经验，过两年我需要发核心，目前也是在投稿中，你可以去问一下百姓论文网，因为我之前在那块发过国家级期刊，现在发核心他们免费给我指导，虽然目前没有通过核心刊物审核，但是至少机构还是值得信任的。可以去问问，对于刊物选择会给你一些建议。这方面具体我也不是很懂了。价格方面我发的时候是800元。记得选了一个挺便宜的刊物。够用就行了。希望对你有帮助。

2020年论文发表

论文发表最快的时间，这个需要看你想发表什么级别的刊物，比如说，你想发表核心期刊，或者SCI，这个没法在3个月内发表，凡是告诉你3个月内核心期刊的都是子，因为光审稿就得3个月。如果你是想发表普通CN期刊，那么最快发表6-11个月。如果你是找论文服务机构办理加急，我同事找的淘淘论文加急的是2个月发表出来的，这算是比较快的了。再就没有了，那些说半个月，一周发表出来的，都是子，你要警惕。

已经排到了世界第2名。这样的成果也是相当的厉害了，而且现在我们国家和上年度相比，增加了很多的领域，相关的期刊也有了这个提升。

要看你发表的论文在什么级别的期刊，级别不同，当然价格也是不一样的，低的低，高的高，只能跟你说这么多， 因此整个论文发表价格目前市场价格从500-20000不等，如果低于500的期刊，基本上就是假刊、盗刊等，如果是高于20000元的，一般性都是核心里面比较学术水平高的!发表论文 主要的就是断定期刊的标准型，而期刊是否标准，则要看期刊是真刊还是假刊。真刊，是指国内公开发行的，具有独立的CN刊号的， 新闻出版总署同意的标准出版物的正本。因为期刊是连续出版物，所以期刊的正本是每期的正本。假刊，假刊便是不是真刊的所以版别。它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊正本，盗用别人刊号，规矩外出版的增刊，副刊等悉数刊物。发表论文之前，作者有必要了解自身单位评定职称的要求，以及自己对发表期刊的级别有什么要求。可以说发表一篇论文多少钱?发表论文的价格，是取决于作者、期刊级别、以及职称评审的要求的。我每年都要发表都是在百姓论文网上发表的，口碑不错，你可以先去咨询咨询。

目前我们是排在第2位的，我们的一些论文是非常不错的，影响力是比较大的，研究的东西是比较好的。

论文发表2020年

发表职称论文是很多单位职称评定时的要求，下面是我们搜集整理的一篇中级职称论文步骤，供大家阅读参考。第一步， 在网上查询您希望投寄的杂志，了解其投稿程序，目前很多杂志都可以采用邮箱投寄稿件了，因为这样会节约很多时间。第二步， 亲自打电话咨询，目前其稿件的安排情况(这点很重要)，因为很多核心期刊的稿件都很多，打电话的目的是确认您的文章大致能够安排在哪一段时期，以及审稿周期都一并了解了。第三步， 各家杂志的审稿周期有异，得到了确切的答复后，再将文章通过邮件传过去，并确认对方已经收到文章。然后就可以根据自己的情况安心等待了。第四步， 待文章审阅回来后，编辑部会结合审稿人的意见，提出修改建议，让您修改，您应该很好地把握时机，尽快修改，按要求把电子版发回编辑部，进入用稿程序。同时还要完成其提出的一些手续，比如补充单位介绍信、填写授权书等。第五步， 根据您和编辑部的沟通，缴费，进入用稿程序……总之，加强和编辑部的沟通，多打几次电话，有些问题就迎刃而解了。如果没时间或者不清楚流程的话还可以找一些老牌机构给你代为写发或者投稿，他们一般会跟杂志社建立长期关系，有助于提高稿件录用时间和几率，可以为作者节省时间。

2.职称论文要发在正规的公开发行期刊上

3、文件上要求会有详细要求。比如期刊级别，比如要求发几篇 期刊要求： 级别越高越难发，难发的意思就是不易过稿，一般级别分为：省级、国家级、学报、核心、国际核心 现在的学术杂志期刊基本都是需要收取版免费用的，还是级别越高，版面费越贵 作者也会根据杂志社的级别有相应要求，比如单位是本科，比如作者是硕博或者副教授 查重检测，一般控制在20~30%，级别越高的刊物卡的越严格，可以去百姓论文网，省级，国家级期刊1个月就可以发表，上个月我刚收到刊物，希望我的回答能帮到你！

第一，首先需要清楚的知道发表论文的要求，然后根据相关要求选择正规且合适的刊物1 )确保刊物是新闻广电总局认可的正规的，有CN和ISSN双刊号；2）省级或者国家级的刊物；3 )发表后文章能在知网检索到，意思就是说这个刊物得是知网收录的；4）为了赶上评审，和大家就得提前几个月甚至半年时间准备好文章并成功发表，因为一般刊物的发表周期都是3个月左右，收到刊物后文章检索还需要2-3个月时间，不然发表后到评审了检索不到文章就麻烦了。根据这些要求去进行严格筛选，所以需要提前半年准备。第二，选定刊物后根据刊物的要求去准备文章，投其所好以便成功发表！第三，一切准备就绪后就可以安排发表了，一般的发表流程是投稿——审稿——文章通过就发电子版录用通知书，没通过就告知退稿或修改——付版面费——出刊邮寄杂志——网上检索文章。找一个靠谱的代理公司，不然自己发也搞不定的，不知道自己的文章发什么期刊合适，也不知道去哪里投稿，更不知道投了稿什么录取，什么时候拿期刊，敢不敢的及评职称或者毕业， 我之前是再百姓论文网发表的，还有什么问题你可以去咨询那里的专业老师，这些都是我之前发表的一些经验，希望可以帮到你。

普刊费用低，几百到几千的都有，一般是在800-2000之间。省级刊物的版面费一般为一个版面800元。一个版面也就能刊登2000字符左右，还不算图片、表格之类的。一般的国家级刊物和这个价格差不多。在普刊中还需要注意的就是收录方面，维普龙源万方的会比知网便宜，版面数越多价格越贵所以这个问题和字数、等级、收录都有关系。如果低于500的期刊，基本上就是假刊、盗刊等;一般情况下评职或者毕业论文基本在普刊上发表论文就行。在这里需要特殊说明的就是在评职称的时候如果名额有限竞争比较激烈的话最好是选择核心期刊或者SCI等高级期刊。2：核心级期刊是公认的难发，那么费用方面比普刊就贵。北大核心期刊、南大核心期刊、cscd核心、科技核心期刊在版面费上，也有差异，少的在一两千，多的五六千。比较难中的核心期刊价格基本在2~3万或者更高。3：在SCI、EI目录期刊上发表文章的版面费高则上万至几十万，因为人家在不仅在国际上和行业内有影响力，所花费的精力、财力、物力是一般普通期刊无法相比的。这些核心期刊中大部分是看要发表人的学历、职称、单位等信息。在这类高级期刊上一般影响到价格的除了排版、表格、图片等因素外，最主要的是影响因子;一般在SCI、EI期刊上发表论文的大部分都是搞科研的工作者。