发表国外论文的主任

发表国外论文的主任

为进一步完善全国和区域优质医疗资源配置，促进医疗水平同质化，国家卫生健康委员会自2017年开始启动国家医学中心规划设置工作。根据国家呼吸医学中心设置标准，经过遴选，国家卫生健康委决定以广州医科大学附属第一医院和中日友好医院为主体分别设置国家呼吸医学中心。中国工程院院士钟南山出任中心名誉主任。

他在该领域有什么成就：

钟南山长期从事呼吸内科的医疗、教学、科研工作。重点开展哮喘，慢阻肺疾病，呼吸衰竭和呼吸系统常见疾病的规范化诊疗、疑难病、少见病和呼吸危重症监护与救治等方面的研究。并首次证实了隐匿型哮喘的存在。他所领导的研究所对慢性不明原因咳嗽诊断成功率达85%，重症监护室抢救成功率达91%。

承担项目和成果奖励

截至2010年9月，钟南山取得中国国家、省市各级科研成果20余项。主持完成了国家“973项目”（首席科学家）、“863计划”、“十五”科技攻关、国际合作等10余项重大科研项目。国家自然科学基金等科研课题的研究，多项成果获国家教委及卫生部、省市科技进步奖，享受政府特殊津贴优秀专家。获发明专利60余项。

1980年，《GD微型最高呼气流速仪》项目获广东省科技进步三等奖。

1982年，《转基因因子研究》项目获广州市科技成果一等奖；

1994年，《哮喘及气道高反应性》项目获中国卫生部重大科技成果三等奖。

2003年，倡导与国际卫生组织合作，主持制定“非典”等急性传染病诊治指南，为战胜“非典”疫情作出重要贡献，同年获何梁何利科技奖。

2004年，获广东省科技进步特等奖，省科技进步一等奖，并获得了广东省和广州市科技进步个人特等奖。

2005年，获中国国家科技进步二等奖。

2008年，《应用siRNA策略研制预防和治疗SARS疾病特效药动物实验》项目获广东省科学技术二等奖。

2008年，《慢性咳嗽的病因诊断程序、发病机制及其治疗研究》项目获广州市科学技术进步一等奖，《SARS冠状病毒灭活疫苗及相关研究》 项目获广州市科学技术进步二等奖。

2009年，《创建防治结合型全科医学人才培养模式，推动社区卫生服务可持续发展》项目获中国国家级教学成果二等奖。

截至2010年9月，钟南山在中国国内外医学杂志发表论文150余篇，其中国外发表论文被SCI引用81次，主编了《英中日图解医学辞典》《Asthma》《现代呼吸病进展》《解读急性传染性非典型肺炎预防与对策》 《传染性非典型肺炎临床诊断与治疗》。

人才培养

截至2003年7月，钟南山先后培养博士、硕士研究生十名，其中包括广州呼吸疾病研究所陈荣昌教授和延安大学附属医院榆林一院李莉博士。钟南山从教数十年，是一位桃李满天下、锐意创新的教学名师。2010年，为了推动医学教育改革创新，培养更多拔尖人才，钟南山亲自参与挑选和面试，从广州医学院2010级416名临床医学专业新生中选拔32名成立“南山班”，并亲自担任班主任。“南山班”一改传统医学院校大班授课、临床实践不足的落后教学模式，实行小班教学，鼓励动手实践，增加师生互动，培养学生国际视野。钟南山在开班仪式上说：“希望我班上的学生从一年级起就能亲身接触病人，我们的目标不是培养英语流利、却去国外实验室做高级打工仔的人，而是创新型的中国医学实用人才。”

宋宝成主任于1956年出生于江苏省昆山市，出生于一个普通的农民家庭，他的父母都是农民，他从小就在家里帮助父母干农活，这种平凡的生活环境影响了他的一生。他认为只有努力，才能改变命运。他在农村读书，之后考上了江苏省昆山第三高中，毕业后考入南京大学数学系，继续深造。1976年毕业后，他进入中国科学院，专攻微分几何、拓扑学方面的研究，并获得博士学位。宋宝成主任长期从事数学研究，并且在国内外发表了大量论文，被国际数学界公认为一个知名的数学家。他也积极参与教育事业，担任多个学术机构的领导职务，受到社会的普遍认可。宋宝成主任不仅是一位杰出的学者，还是一名具有深厚学识的教育家，他以其出色的表现，赢得了国际数学界的尊重与赞誉。

张培华 1930年出生，安徽安庆人，主任医师，教授，上海第二医科大学第九人民医院血管外科研究室主任。担任《临床外科杂志幅往编，以及《中华实验外科杂志跨5种刊物的编委。1955年毕业于上海第二医学院，先后于附属宏仁、仁济和第九人民医院外科工作。1981年在九院建立血管外科。重点研究课题为：《动脉粥样硬化闭塞的病因和防治》、《下肢深静脉瓣膜功能不全的诊断和治疗》、《深静脉血栓形成和其后遗症的防治》、《血管腔内外科学》、《血管替代物研究》。《同种异体血管应用研究》、《血管病的基因治疗》等。自80年代以来，共在国内外发表论文250篇；参加编写专著包括（黄家驷外科学》等共4部；共获国家级、部委级和上海市科技进步奖21项（包括国家发明奖和上海市一等奖）；有两项科研成果被列为上海市和卫生部全国推广项目；受卫生部委托主办国家级血管外科继续教育学习班。受邀为美国血管病学会会员；享受国家特殊津贴。

宋宝成，曾任中国社科院历史研究所研究员、博士生导师，现任中国社会科学院历史研究所研究员、博士生导师、国家社科基金重大项目团队负责人。宋宝成于1961年6月20日出生于安徽合肥，1982年毕业于北京大学历史系，1985年获得北京大学历史学博士学位；1987年至1990年在中国社会科学院中国古代史研究室工作；1990年起任中国社会科学院历史研究所研究员、博士生导师；2000年起任中国社会科学院历史研究所研究员、博士生导师、国家社科基金重大项目团队负责人。宋宝成的研究领域主要是中国古代史、社会史、家族史、历史文化等。

兽医高主任国外发表论文

畜牧兽医毕业论文篇1 浅谈中兽医学多媒体技术教学 摘要:中兽医学是介绍中兽医的基本知识和基本技能的一门综合性课程，是动物医学专业的一门重要专业课。多媒体技术作为现代化 教育 手段之一，目前已被广泛应用于中兽医学教学过程中，成为辅助教学的重要工具。在为教学提供便利服务的同时，也给教育、教学质量带来一定的负面影响。为了尽可能降低多媒体技术产生的消极影响，笔者结合从事中兽医教学的一些体会，对多媒体技术在中兽医学中的利弊进行了思考和 总结 ，并提出了一些相应的对策,旨在提高中兽医学教学效果和质量。 关键词:多媒体;中兽医学;利弊;对策 进入21世纪以来，随着计算机和多媒体技术的不断发展，多媒体教学逐渐取代传统的教学方式，成为现代教育的一种手段和方法。多媒体教学更新和优化了教学手段丰富了教学内容，调动了学生的各种感官功能，从而使学生的学习更加的形象、生动和丰富多彩[1]。目前，多媒体技术已经广泛应用于各项教学中。将多媒体技术应用到中兽医学教学中，同样具有优势。例如，中兽医的理论抽象、模糊、晦涩难懂，在教学过程中，采用板书的形式往往难以表述清楚，如果借助图像、动画等形式，则可以形象的表现出来，从而加深学生的理解和记忆。然而，在中兽医学教学过程中发现，多媒体技术在给教学带来方便的同时，也带来了很多问题。课题组根据多年教学实践 经验 ，探讨了多媒体在中兽医学教学中的优点及存在的问题，并提出了一些解决问题的相关对策，以供相关教学人员参考。 1多媒体技术在中兽医学教学中应用的优点 中兽医学是动物医学专业的一门重要专业课。通过本门课程的学习，使学生具有独立分析和防治畜禽疾病的能力，并能贯彻“继承和发扬祖国兽医学的遗产”的方针，为发展畜牧业生产和提高人民生活质量服务[2]。中兽医学课程内容知识量大，且理论部分较为抽象、晦涩、难懂。传统的 教学方法 主要是教师通过板书、标本、挂图、模型等进行讲解。而多媒体技术能将中兽医学的课程内容制作成多媒体课件，使文字与图像、动画等相结合，从而将晦涩、难懂的内容以课件的形式直观、且生动形象的表达出来。因此，多媒体技术在中兽医学教学过程中体现出独特的优势。 1.1把教学中抽象的基础理论直观化，利于学生理解 以往的中兽医学教学中，文字表达是主要的教学手段，由于中兽医理论知识具有较强的思辨性，内容抽象、枯燥，加之文字深奥，学生在理解时有一定的困难，“一支粉笔，一本讲义”的传统教学方法已不能满足目前的教学现状[3]。而如果在讲课时若能结合相关的图片、动画进行解释和描述，则能将抽象的基础理论变得直观、易懂，不仅能够激发学生的学习兴趣，也可以促进学生对知识的理解和把握。例如，对阴阳学说这部分内容的讲授，对阴阳的概念和分类，可用图片表达出来———向日为阳，背日为阴，然后在此基础上进行延伸，宇宙万物均可分为阴阳;讲解阴阳学说的基本内容时，可用太极图进行辅助解释;讲解五行学说时，可先在多媒体课件中画出五行之间的关系图，上课时围绕此图进行详细讲解;讲经络时，配以气血在十二经脉中的流注动态图像;讲察口色时，可将舌色、舌苔、舌形等通过图片显示;讲脉象时，可用动态图像表达脉搏的变化;讲六淫致病时，可配以自然界中六气和六淫致病时的病态图片，进行讲述。通过以上方法，将形象生动的方式展现给学生。例如，在讲中药的炮制时，将各种炮制方法以图片或视频的方式，配以讲解，学生印象会更加深刻;在讲常用中草药时，将中药采收前和炮制后的形态分别配以图片，从而显得形象、生动;在对形态相似而药效不同的两种或几种中药进行辨别时，把中药之间的相似点和不同点，分别用图片的形式概括出来，便于学生理解和记忆。此外在讲针灸时，可以提前给学生播放于船老先生拍摄的《千古神针》录像，将针灸的效果形象生动的表现出来，激发学生学习的兴趣。 1.3能够激发学生的学习兴趣 传统的中兽医学教学模式，在内容和方式上均为比较单调、乏味的教条式的教学。学生的学习兴趣和积极性不高，缺乏学习激情[4]。而多媒体教学则能够有效的克服这一问题。通过多媒体技术，能将抽象的内容和枯燥的语言讲解变得直观、形象，不仅能够吸引学生注意力，而且能够激发学生的求知欲望和学习兴趣，从而达到最佳的教学效果。例如，在讲基础理论中的气血津液部分，可以将动物体内不可见的、抽象的“气”，结合自然界中真实存在的气体，解释气的状态，再结合现在生活中的气功养生，说明气的功能。在讲解的过程中配以相关的图片，从而把抽象、虚无的“气”变的生动形象，同时也能够顺便给学生解释气功能够强身健体的原因，从而能够激发学生的学习兴趣。 1.4扩充教学知识量，丰富课堂内容 近年来，中兽医学课程课时数被大幅度的压缩和减少。以西北农林科技大学为例，《中兽医学》由90年代的120学时逐渐被压缩为目前的64学时。对于中兽医这样一门博大精深的学科，想要在有限的学时内把课程内容讲完，并能够保证学生能够学会并应用中兽医，对中兽医授课教师来讲无疑是一个挑战，而传统的授课方式进度较慢，已不能够满足现代教学的需要。而使用多媒体教学，在课前可以提前制作好课件，在讲课过程中，点击鼠标即可完成教学过程，板书需求较少[5]。此外，将抽象、枯涩的内容用图片或影像的形式直观的表达出来，也可以大大节约语言描述讲解的时间，促进学生对教学内容的理解。因此，教师在相同的时间内可以给学生讲授更多的内容，加快讲课节奏。此外，教师还可以适当增加一部分学科前沿的研究动态成果，比如，中药在动物病毒性疾病治疗中的所取得的成效，针灸技术在国外的兽医领域的应用状况。从而开阔了学生的眼界和拓展了知识面，增加了学生的学习广度和深度，并丰富了教学内容。 1.5重复性强 传统的教学方式，每节课都需要板书，相同内容在不同班级讲授时也需要重复板书，劳动量相对较大。而通过多媒体课件教学，可重复利用课件，只需要制作一次，在讲课过程中，点击鼠标，即可代替大量的板书。此外，多媒体课件增删和更新均比较容易，遇到需要更新或增删的知识点，只需要在原课件中进行变更即可，不需要重新制作课件，工作量小，可以大大节约教师在制作课件上消耗的时间，让老师有更多的时间和精力从事研究工作。 2多媒体技术在中兽医学教学中应用的缺点 多媒体技术应用于中兽医学教学中具有传统教学所无可比拟的优越性，解决了以往教学中难以讲清的抽象、枯涩的内容，调动了学生的学习热情，提高了教学效果。为此，一些教师对多媒体教学推崇备至，甚至将多媒体教学手段的运用列为评课标准之一。尽管多媒体教学具有一系列的优点，但在教学中，主体是学生，如果过多的依赖于多媒体技术，有时却会起到相反的效果，从而产生弊端。 2.1反客为主，忽视了教师的主导作用 目前，大部分的多媒体课件均为教学演示型课件，课件为教师自制，而有的教师为了省事，直接用别的老师制作的课件，或是仅进行了少量的修改。因此，教师对于课件中的内容不够熟悉，对所讲内容的把握缺乏一定的灵活性，上课模式僵化，有的基本是在读课件，没有与学生互动，也没有自己的教学方式，把自己的思维局限在了多媒体课件中，而学生对于此种教学也失去兴趣，课堂上不记笔记，不认真听讲，不是玩手机就是睡觉，而课下把老师的课件拷贝下来，回去自己看。因此，教师也从以前的知识传播者变成了现在的计算机操作员，毫无个性。 2.2削弱了学生在课堂上的主观能动性 多媒体课件能将枯燥的文字与形象生动的图像、视频相结合，目的在于激发学生的学习积极性和主动性。但是在实际教学过程中，有些教师从上课开始，就按照课件的内容开讲，直到下课，中间都没有停顿，没有给学生留下充分的思考时间，有的教师甚至只会盯着自己面前的 显示器 ，点击鼠标，读自己的课件。这样的多媒体教学，在一定程度上束缚了学生的思维，且由于缺少了师生之间的沟通和交流，每个学生在课堂上参与及展示的机会也大大减少，不仅使教师未能及时掌握学生的学习动态，对所学知识的理解程度，也使学生容易产生疲倦，注意力不集中，容易开小差，甚至犯困。久而久之，教学又成了另一种意义上的“填鸭式”教育，抹杀了学生的学习兴趣和积极性。这样，无形中教师就把学生的 思维方式 限制在了课件的固定框架内，长期下来，学生的学习主动性必然会受到不同程度的不利影响。 2.3信息量过大，学生难以完全掌握 多媒体课件可以储存大量的信息，这是多媒体教学的一大优点。但有的教师在制作多媒体课件时，害怕内容单薄，或是害怕没备好课，于是将与教学有关的内容，不分主次，全部纳入课件，造成课件容纳了大量的信息。此外，由于课件是提前制作好的，在课堂上只需要点击鼠标放映即可，需要板书的地方很少，从而导致相同的时间内讲授内容增多，不利于学生当堂消化教师所讲授的知识，而学生由于进度过快，导致没有足够的时间做好笔记，给课后复习带来一定的困难。另外，多媒体课件集图、文、声、动画、视频于一体，给学生强烈的刺激，易分散学生的注意力，也容易使学生抓不住重点，从而忽略了动画、图片等所表达的知识内容[6]。 3多媒体教学中采取的应对策略 虽然多媒体技术大大的改善了传统教学中存在的问题，使课堂内容变得十分丰富，但是必须强调的是多媒体技术只是一种教学辅助手段，课堂的主体依旧是学生，而不是课件，同时也不能忽视教师在课堂上的主导作用。因此，教师应该认真仔细的进行教学设计，使多媒体技术真正服务于中兽医学教学，从而提高教学质量，以获得最佳的教学效果。3.1教师仍应发挥主导作用多媒体是教师在课堂上进行教学演示的工具，是一种辅助教学的方法，不是课堂的主体。而学生是课堂教学的中心，教师是教学的引导者。 在教学过程中，教师要明确自己在课堂中的主导作用，防止教学思路被多媒体所左右[7]。例如，在讲六淫致病时，首先在一张课件上标出六邪，然后启发学生，自然界中的六气有何特点，先让大家思考一下，然后再下一张课件中，写出六淫的性质，然后再根据其性质，启发学生推测出六淫的致病特性，最后进行归纳总结，从而引导学生逐步深入。在讲血与津液时，先将血液和体内的津液以图片的形式放在一张课件中，启发学生用现代医学观点，分析血和津液的来源及作用，然后在另一张课件中写出中兽医学中学与津液的来源和生理功能，最后进行总结，归纳中西兽医中血与津液的异同点。因此，教师在课堂上应以引导者的角色，充分发挥自己在教学中的主导作用，让学生按照自己的思路，逐步深入。这样才能取得最好的教学效果。 3.2充分调动学生在课堂上的学习积极性 教师应当科学、合理的设计多媒体课件，要加强师生间的互动和课堂气氛的调节，让课堂气氛变得活跃，而不应该只顾讲自己的课，从而忽视学生的课堂表现，让学生沉默一片。只有这样，才能更好的发挥多媒体教学的优势。比如，在讲脏腑辨证时，可以先给学生讲解几个病例，然后挑出几个病例，让学生来讲，教师在旁边适当的引导，并适时做出恰如其分的评价;在讲八纲辨证时，可以以日常生活中经常遇到的感冒、发烧、腹泻等病症，让学生自己分析，属于什么证，该如何治疗，这样既能使理论与实践紧密结合，又能增强趣味性;在讲针灸时，可以播放一些运用针灸治病的视频，然后再配以讲解，或是播放一段后，暂停一下，等待学生提问，然后解答。通过这些措施，来充分调动学生在课堂上的学习积极性，从而达到理想的教学效果。 3.3多媒体课件内容要适量 多媒体教学虽然可以丰富教学内容，但其内容也不易过多。如果内容太多，教师在讲课过程中很容易不自觉的加快速度，导致学生的思维跟不上教师的讲解，从而使学生对所讲授的内容理解不够深入或是完全没有理解。一个好的多媒体课件应该能对教材中的内容做出精炼的总结和概括，要分清主次。例如，在讲五脏的生理功能时，只需把要点写上即可，详细的解说可以用语言跟学生讲解，而不必写在课件上;讲脏腑辨证时，只需把主证、治则和方例写上即可，具体的分析用语言进行描述。 此外，课件不能全是一片文字，要尽量用少的文字归纳出重点，目的在于，一是防止教师过度依赖的课件，杜绝只会埋头读课件的现象;二是让学生有重点的做笔记，而不是全篇通记，这样也有利于学生课后的复习和巩固。此外，在多媒体教学中，必要的板书是教师和学生之间沟通的桥梁，不应把节约板书的时间用来过度的增加教学内容，而应该安排一定的板书时间让学生思考、理解和记忆。因此，运用多媒体教学必须要做到内容适量，使学生有理解、消化、吸收所学知识的余地[8]。 总而言之，多媒体教学具有多方面的优越性，虽然存在一些缺陷，但将多媒体技术引入课堂教学仍是社会发展的必然趋势。但是，多媒体技术终究只是一种辅助教学的手段，在教学中一定要正确处理教师与多媒体的关系，要时刻谨记“学生为主体，教师为主导，手段为辅助”的原则，充分利用好多媒体教学，扬长避短，同时还要结合中兽医学的特点，摸索出一种适合于中兽医学的新的教学模式，从而来提高中兽医学的教学质量和教学效果[4]。文中所列，只是在教学过程中的初步做法和体会，还不够成熟，也可能有错误，如何更好的使用多媒体课件辅助中兽医学教学，有待中兽医教育工作者继续不断的探索和实践。 参考文献： [1]杨修国.多媒体辅助教学利弊分析[J].电脑知识与技术,2014,10(12):2859-2860. [2]胡元亮.中兽医学[M].科学出版社,2013,1-7. [3]卢德章,马新武,张翊华,张德刚.多媒体技术在兽医外科学教学中的应用[J].养殖技术顾问,2013,11,267-269. [4]蔡丙丙，毕禛.论多媒体课堂教学的利弊及解决对策[J].河南科技,2014,4，260-261. [5]宿晓舟.浅析多媒体课件在课堂教学中的利弊[J].科技教育,2012,3:365-366. [6]齐越.多媒体技术在高校英语教学中的利弊分析[J].科技信息，2008,21:220. [7]赵川兴.试论多媒体教学在高校教学中的利弊[J].才智,2015,16:184. [8]李丽蒋红张玲王春华.《兽医药理学》多媒体教学课件的制作与应用[J].中国校外教育,2013,4:107. 畜牧兽医毕业论文篇2 试谈兽医实验室信息化管理 摘要：兽医实验室技术水平普遍提高，但是实验室信息化管理方式处于起步阶段，本文从兽医实验室工作特点、兽医实验室管理要素信息化、实验室信息化结构方面对兽医实验室信息化管理进行了探索和阐述。 关键词：兽医实验室;信息化 近年来，兽医实验室研究水平不断提高，许多兽医实验室都配备了专业的技术人员、先进的仪器设备，但是兽医实验室信息化管理仍处于起步阶段。使用计算机、网络等信息化手段进行业务管理已经广泛应用于其他行业，如医院信息管理系统，银行金融管理系统等，兽医实验室信息化管理将成为十分必要的管理方式。 1兽医实验室工作特点信息化 兽医工作的特殊性，决定了兽医实验室管理的自身特点，兽医实验室存在采样困难，样品保存困难，实验研究定量分析较难等特点，兽医实验室人员经常外出采样，实验信息分散性，不利于实验室管理的高效运行。 使用信息化手段管理兽医实验室，可以大幅提高工作效率，兽医实验室管理过程中，随时产生大量数据，包括样品信息、实验结果、仪器记录等，以往使用手工进行统计和记录，不利于实验人员操作，容易产生错误，使用计算机自动记录和管理，可以大大缩短实验人员记录时间，同时，提高了实验结果记录的准确性。在兽医实验室工作中，即时进行的实验记录是保障实验正确进行和实验对比分析的重要手段，然而使用传统的纸质记录，给实验操作带来不便，也为实验室生物安全带来风险，设想当兽医实验进行中，操作细菌和病毒时，频繁的进行实验记录，会为实验记录介质带来传播病原微生物的风险，使用LIMS系统就解决了这个问题，在实验过程中，实验人员通过实验室专用计算机登陆实验室信息管理系统，录入实验过程记录和实验结果，同时，还可以查阅实验方法标准，待办任务，实时接收到实验室信息系统的操作提示，所有数据通过局域网传递，避免了危害性生物因子溢出的风险。 在兽医实验室管理中，还存在实验管理要素相互衔接的问题，例如一份样品需要进行多项实验，样品量是否满足，实验室试剂、耗材如何合理分配，不同实验项目时间长短如何合理安排，实验仪器设备如何配备等，这些方面都可以通过实验室管理系统快速解决。使用LIMS与仪器设备相连，实验人员可以不必始终守在仪器旁进行实验，可以远程控制仪器设备，读取实验结果，当仪器设备出现意外情况是，系统自动报警，提高了实验效率。实验室管理系统与监控装置相连，可以远程监控实验室温度、湿度、压力等环境条件，为实验室维护管理提供有力保障。 2兽医实验室管理要素信息化 兽医实验室管理包括多方面的管理要素，包括人员、仪器设备、方法、材料、试剂、耗材、环境等，建立系统之前，要从兽医实验室管理各个要素进行考察，提出需求，特别是实验室过程的管理，由于动物种类多，动物疫病研究涉及的方面广泛，兽医实验室管理数据量也十分庞大，采用传统的纸质记录工作量巨大，另外，无论动物疫病的监测诊断还是开展兽医科研工作，都需要一定数据资料积累，并对疫病信息进行科学的分类、分析、总结、归纳，这就需要对实验室信息进行科学高效的管理,这种管理涉及很多方面，主要包括：实验记录信息、存储信息、提取符合条件的信息;对所提取的实验信息进行分析，得出正确的推论，传统的纸质记录无法实现信息共享和高效的对比，需要将纸质信息手工录入系统进行分析，需要大量的人工操作，信息管理系统系统解决了这个问题，在进行实验的同时，就可以对实验的各个要素进行全方位的记录，及时进行对比分析。 3兽医实验室信息化架构 建立兽医实验室信息管理系统，需要按照实验室管理标准来施行，ISO/IEC17025:2005《检测和校准实验室能力的通用要求》和GB/T19489-2008《实验室生物安全通用要求》为准则，ISO17025标准是国际通用的实验室管理标准，由我国国家认可委员会CNAS作为认可机构，通过CNAS的ISO17025认可实验室也同样得到国际认可。建设兽医实验室信息管理系统，意味着对原有的实验室管理方式进行重大改变，实验人员需要打破原来工作模式，适应新的操作规程，实验室各部门需要统筹兼顾、协调工作，所以，系统在实施开发之前，要从兽医实验室工作实际情况出发，进行详细的需求分析，一方面保证系统功能完善，另一方面也促进开发、调试过程顺进行。 系统涵盖的字段信息，实现哪些功能，各项目之间的关联等，分析将系统分为哪些功能模块。兽医实验室技术层面可以使用B/S(浏览器/服务器)架构，即实验人员通过浏览器登录兽医实验室信息系统界面进行操作，客服了C/S(客户端/服务器)架构的弊端，方便程序维护升级，不受用户终端限制，保证服务器稳定和数据安全。网站服务采用开放的Apache-tomcat服务器，数据库采用O-racle数据库或MySQL数据库，使用Java语言进行开发、系统更灵活、兼容性强。Java程序可以按照实体层、JSP交互层、数据访问层、逻辑层的程序结构来进行开发。 4结语 兽医实验室信息管理系统，不仅可以实验人员提供方便，而且为实验室全方位规范化管理提供了有力手段，保障实验室管理体系正常运行，并且能够持续改进，为兽医实验数据统计分析提供了高效、准确的方法，所以，开发符合兽医实验室情况的实验室信息管理系统是十分必要的。 参考文献: [1]郭百巍，等.实验室信息管理系统的研究和开发[J].计算机工程与应用.2003，39:194-196. [2]姚冬云.护理实验室数字化管理构思[J].卫生职业教育，2010，23:89-90. [3]魏强，等.中国疾病预防控制机构实验室信息管理系统的建设与管理[J].疾病监测，2008，10:599-601. 猜你喜欢： 1. 畜牧兽医毕业论文优秀范文 2. 大专畜牧兽医毕业论文优秀范文 3. 畜牧兽医专业毕业论文 4. 畜牧兽医毕业论文范文参考 5. 畜牧兽医毕业论文3000字免费下载

赵兴绪，生于1962年10月，博士，甘肃农业大学教授，博导，甘肃农业大学副校长1。 中国畜牧兽医学会常务理事、中国兽医协会常务理事、全国高等农业教育研究会常务理事、全国兽医专业学位研究教育指导委员会委员、农业部教材建设指导委员会委员、教育部高等学校动物医学类专业教学指导委员会委员、中国畜牧兽医学会兽医产科学分会理事长，中国农业生物技术学会理事，中国农业专家咨询团专家，瑞典皇家兽医学会特别会员，国际科学基金会（IFS）科技顾问，英国纽卡斯尔大学客座教授，英国动物科学学会会员。曾获“教书育人奖”、“甘肃省优秀青年”、“甘肃省新长征突击手标兵”、“甘肃省高等学校青年教师成才奖” 、“全国教育系统劳动模范”及“政府特殊津贴， 1995年被国家教委遴选为“跨世纪优秀人才”人选，1996年被批准为首批进入国家“百千万人才工程”第一、二层次人选， 1997年被评为国家有突出贡献的中青年专家，2010年入选甘肃省领军人才第一层次人选。主要致力于动物繁殖医学的教学科研工作，主持完成国内外各种科研项目十多项，获省部级以上科技进步奖5项，在《Theriogenology》、《Animal Reproduction Science》、《Reproduction in Domestic Animals》、《Animal Science》、《畜牧兽医学报》等国内外著名刊物上发表论文百余篇。任《Journal of Camel Practice and Research》、《畜牧兽医学报》、《中国兽医科学》、《高等农业教育》等杂志编委。

疾控中心主任国外发表论文

世界医学杂志论文

“大数据”浪潮下，传统的临床案例的研究是不是“过时”了?广州市妇女儿童医疗中心的几位医生最近的行动鼓舞了临床医生进行临床研究的士气。他们对世界著名的医学杂志《柳叶刀》上的一篇重点文章提出了质疑，最终获得了《柳叶刀》及原文作者认可。

发表于《柳叶刀感染性疾病杂志》的这篇论文是《2008年至2012年中国手足口病流行病学调查》，由中国疾控中心、香港大学李嘉诚医学院和美国NIH等多家研究机构共同完成。

这是一项基于“大数据”的研究。研究者们基于2008年1月1日至2012年12月31日期间中国疾病预防控制中心的监测系统记录的共31个省市自治区的手足口病监测数据进行了系统的研究。该篇论文其中一处提到，“手足口病的发病症状多持续一天，死亡率便增加1%。”这引起了市妇儿中心的几位临床和公卫医生的'注意：这句结论与自己观察到的临床数据并不吻合。

“在我们的临床病例中，并不是所有症状出现都增加死亡风险，如发热;相同的症状出现在急性期和后遗症期对死亡风险的影响也是不同的，如吞咽障碍。”作者之一李佩青告诉记者。市妇儿中心的几位医生向《柳叶刀感染性疾病杂志》提出了质疑：“根据对2012年市妇女儿童医疗中心的EV71型手足口病病例的连续统计，我们发现，患者发病早期若出现脑干和丘脑方面的症状，会增加死亡风险。”

结果让李佩青们很自豪：《柳叶刀感染性疾病杂志》采纳并刊登了他们的提问，原文作者的回复也发表在了该杂志上。作者承认，这项研究确实没有收集到临床合并症或并发症的数据。市妇儿中心神经康复科主任杨思达认为，“这次临床数据与大数据的交锋中，大数据放弃了自己的观点，这样的结果提升了临床医生的价值，鼓舞临床医生坚持临床研究。”

高福疾控中心主任是山西省应县人。高福，中国科学院院士、发展中国家科学院院士、美国国家医学科学院外籍院士，出生于山西省应县，毕业于牛津大学，病原微生物与免疫学家，现任中国疾控中心主任。

他主要从事病原微生物跨宿主传播、感染机制与宿主细胞免疫研究及公共卫生政策与全球健康策略研究，曾荣获第三世界科学院基础医学奖、日本外务大臣表彰奖、俄罗斯“Gamaleya奖章”、中国香港大学百周年杰出中国学者等荣誉，在SCI国际刊物上发表论文500余篇。

牟国营主任发表的论文

张国鼎：教授，河南省优秀教师。主要研究领域：财政经济、工程管理。主持省部级课题10余项，发表论文20余篇，主编国家级、省级规划教材四部，在研的《区域自主创新能力评价体系研究》为省软科学重点课题。主讲《财政与税收》、《税收实务》、《建筑工程预算》等课程。 李 平：教授，博士，工程管理系主任。主要研究方向：工程管理、项目管理及风险管理。河南省教育厅技术学术带头人，中国管理科学学会高级会员，中国高等教育学会个人会员。主持和参与完成省、市级科研项目9项，其中“工程项目行为风险及激励机制的研究”获河南省教育厅科技成果二等奖，“工程项目风险预测与优化的研究”获洛阳市社会科学优秀成果一等奖；公开发表论文20余篇，其中，EI、ISTP、CSSCI论文8篇，科技论文“Research on forecast model of schedule risk for project of uncertain Network”获河南省优秀自然科学论文一等奖。出版专著1部，主编、参编教材各1部。主要承担本、专科生《管理学》、《运筹学》、《工程项目管理》等课程的教学。吴现立：教授。硕士研究生，工程管理系副主任，市级优秀教师。主要研究领域：工程造价、工程投融资。主持或参与省级以上科研项目10项，公开发表学术论文近30篇，主编或参编公开出版教材6部。主持的省级科研成果“中国大陆与美日及香港工程造价计价依据和计价模式比较研究”获河南省教育厅科技成果二等奖。多次参与市级农业综合开发项目可行性研究和投资评估工作。承担本科生《工程造价》、《工程项目管理》等课程。 徐江平：副教授，博士。工程管理系党总支书记。研究方向为企业战略与产业经济。在专业学术期刊发表论文23篇，其中核心期刊12篇，ISTP论文2篇。出版专著2部，主编、参编教材3部，主持完成省部级科研项目12项，分别获得河南省发展研究奖二等奖、三等奖，河南省优秀调研成果一等奖和二等奖等奖项。洛阳市工业强市研究会常务理事，洛阳市“十二五”规划编写专家组成员。 吕玉辉，副教授，博士。工程管理系副主任。主要研究领域：工程经济、项目管理和评价理论与方法、技术创新。主持省部级项目两项，是2个省部级项目的主要完成人，参与市级项目5项，主编教材2部，发表论文10余篇。其中CSSCI期刊及核心期刊8篇。主要承担本科生《管理学》、《工程经济学》、《建筑经济学》、《工程管理专业英语》等课程。 董萍，高工，博士，国家注册一级建造师。主要研究方向：工程项目管理、建筑节能、工程检测等。主持省部级项目2项，获煤炭部科技进步三等奖一项，河南省优秀勘察设计一等奖一项，省优秀勘察设计二等奖2项，省优秀勘察设计三等奖一项，省测绘局一等奖一项。发表论文10余篇，其中EI论文1篇，ISTP检索4篇，主讲《建筑材料》、《房屋建筑学》、《工程检测技术》等课程。现为河南省评标专家、洛阳市发改委评标专家、洛阳市财政局采购中心评标专家。 马腾，副教授，博士。主要研究方向：工程投资项目预决策分析、项目投融资。先后发表发表学术论文十余篇，其中CSSCI及中文核心期刊上发表论文6篇，主持或参与完成省级科研项目4项、地厅级科研项目8项，其中多个项目获奖；作为副主编公开出版教材4部。承担本科生《西方经济学》、《工程项目投融资》等课程。

西南林学院生态旅游学院是中国唯一一个以“生态旅游”命名的教学院系，以培养生态旅游管理、营运和科研人才为目标，坚持“创一流、办特色、教学与科研并重”的发展思路，“应用型、融通性、开放式、国际化”的人才培养模式，致力于在教学、科研与实践活动中推广绿色、户外、保护、和谐的生态旅游理念。 1995年设立森林旅游专业，2001年建立旅游管理本科专业，是云南省最早开办旅游专业的院校之一。现有旅游管理专业和生态学专业生态旅游方向硕士点，有专任教师27人，其中教授2人，副教授7人，讲师13人，博士后1人，博士2人，在读博士4人，硕士20人，有硕士导师11名，在读硕士生31人。近5年来承担了国家级、省级科研课题10余项，云南西双版纳、香格里拉、高黎贡山、昭通大山包、普洱等少数民族地区的生态旅游规划40余项，规划设计的中国大陆第一个国家公园——香格里拉普达措国家公园取得了良好的社会经济效益，得到了社会各界的一致好评。普洱菜阳河国家公园、西双版纳热带雨林国家公园的规划设计也圆满完成，科研经费累计超过1000万元。出版专著10余部、发表论文100余篇。 学院重视对外学术交流，积极开展国际学术合作，目前已与美国大自然保护协会（TNC）、保护国际（CI）、瑞尔（Rare）等国际组织和美国哥伦比亚大学、美国威斯康星大学、悉尼科技大学，日本立教大学、中山大学、北京大学、东南大学、北京林业大学等高校建立了良好的合作关系；与云南省各级旅游、林业、保护区管理部门以及旅游企业有密切的.业务往来和科研合作，构筑了较好的国际、国内合作交流平台。 生态学专业生态旅游方向是学院的特色和优势，近10年来培养了一批优秀的生态旅游管理人才和科研人才。旅游管理专业硕士点设国家公园发展与管理、生态旅游规划与管理、特种生态旅游开发与管理、旅游社区发展与管理、生态旅游经济与管理、旅游信息管理、旅游与休闲文化7个研究方向，形成了国家公园、生态旅游和民族旅游社区三大研究主题与特色。 学术带头人叶文教授是云南省主要的旅游专家之一，中国旅游地理专业委员会副主任，国家公园发展研究所所长，世界休闲与游憩学会会员，澳大利亚悉尼科技大学博士，旅游管理、林业经济管理和生态学专业硕士研究生导师，云南大学《旅游管理》专业博士生指导教师。主持国家自然科学基金项目和国家社科基金项目各1项，省（部）级科学研究项目10余项，区域生态旅游规划30余项，出版著作10本，发表相关论文40余篇。主要研究领域：国家公园规划与管理、生态旅游规划与管理、休闲旅游等。 学术带头人胡晓副教授是旅游社区发展研究中心主任，多年来致力于旅游社区培训和能力建设的研究，多次深入少数民族社区进行生态旅游考察研究，参加了“西南社区生态旅游培训”、“香格里拉——普达措国家公园解说员培训”、“中欧天然林项目社区发展专家咨询会”“松潘县牟泥沟乡社区生态旅游培训班”、“宝兴县硗碛乡社区生态旅游培训班”等社区培训项目，“四川社区生态旅游考察研究”，积累了丰富的社区培训经验，构建了多学科结构的培训和研究团队。 学术带头人李兆元教授和杨晓军副教授主要研究灵长类动物的行为生态学、动物保护和特种生态旅游，已发表论文30余篇，主持和参加国家级科研项目1项，完成省部级科研项目7项，横向项目3项，国际项目5项，获部级奖励1项，国际奖励3项，省厅级奖励3项。

中国cdc高主任发表的论文

徐建国及其团队长期在第一线，从事新发、突发、不明原因性传染病疫情的病原学研究，主持完成9起在我国有较大影响的传染病疫情或事件的病原学调查，所取得的科研成果，提高了传染病疫情应急处置的科技水平和控制效果。一、成果概述徐建国及其团队的科研成果可分为三类:（1）在我国发现两种新发传染病——大肠杆菌O157:H7感染和人粒细胞无形体病（Human granulocytic anaplasmosis）。该成果在2008的《JAMA》上发表，获国家科技进步二等奖一项，中华医学科技奖二等奖一项。（2）发现并命名两种发生变异的病原菌——脑膜炎萘瑟菌4821序列群和福氏志贺菌Xv血清型。该成果在2006年《Lancet》上和2010年《Journal of Clinical Microbiology》上发表。（3）在病原体的传播和致病机制方面有三点突破——在世界上第一次发现吞噬细胞无形体的人-人传播方式、提出了猪链球菌二阶段致病理论、证实了大肠杆菌O157:H7的一种新的流行模式。该成果在2008的《JAMA》和2009年的《Journal of Infectious Diseases》上发表。徐建国院士及其团队所取得的科研成果，提高了传染病疫情应急处置的科技水平和控制效果，为控制疫情的流行做出贡献。此外，以责任作者在 JAMA（2008，IF=31.5）、Lancet （2006，IF=24.8）、以合作作者在Nature （2003）等杂志发表了多篇有影响力的论文。共发表论文281篇，影响因子合计606.8，被引用2943次。包括：SCI论文76篇, 影响因子合计432.9, 被引用1537次；中国引文数据库论文205篇,影响因子合计174，被引用1406次。1996年徐建国院士及其团队获国家自然科学基金杰出青年基金资助，1997年获国家科技进步二等奖，2001年获何梁何利科学与进步奖医学药学奖。二、成果简述（一）在我国发现携带新德里金属-β-内酰胺酶耐药基因（NDM-1）的细菌2010年8月，柳叶刀-传染病杂志报道，在印度发现的携带NDM－1耐药基因的细菌，对多种抗生素耐药，已经传到欧美日等许多国家。引起广泛关注。徐建国团队和相关实验室合作，在我国发现带有NDM－1耐药基因的细菌（2010年中国卫生十大新闻之一），为国家制定合理使用抗生素的策略，提供了有说服力的证据。（二）在我国发现人粒细胞无形体病，发现吞噬细胞无形体可人传人2006年11月，安徽一临床误诊为流行性出血热的患者死亡5-13天后，5名陪护亲属和4名医护人员被传染。徐建国团队和安徽省CDC合作，在患者血液标本检测到嗜吞噬细胞无形体的特异性基因，发现患者急性期和恢复期血清的特异性抗体呈4倍升高，提人粒细胞无形体病的诊断意见。人粒细胞无形体病是一种新发传染病，病原体是嗜吞噬细胞无形体，通过蜱叮咬传播，之前没有人传人的报道。本次研究通过对所有63名陪护亲属、医护人员和首例病例的接触地点、接触时间、接触方式等的深入调查，发现是在患者病危阶段、实施气管切开等抢救措施的过程中，通过血液、呼吸道分泌物等，把病原体传染给和她近距离（≤0.5米）、长时间（≧2小时）接触的医护人员和亲属。嗜吞噬细胞无形体可人-人传播的发现，得到了国际学术界的高度重视。JAMA以重点论文发表了该研究成果。耶鲁大学Krause教授撰写的编者按指出，这是“在世界上第一次发现嗜吞噬细胞无形体可以人传人，在中国第一次发现人粒细胞无形体病”。 Nature Review Microbiology（2009) , Nature China （2008）, Science Daily （2008），Science News （2008）等杂志做了专题报道。ProMED-Mail（2008）等十余个英文专业网站发表了评论文章。由于这个发现，卫生部2008年颁布了《人粒细胞无形体病预防控制技术指南》，在全国部署预防控制工作。（三）发现和命名了脑膜炎奈瑟菌ST-4821 complex（序列群）2003—2005年我国突发C群流行性脑脊髓膜炎（流脑）爆发，迅速从安徽传到其他省市，病死率增高，社会广泛关注。在国家CDC已经没有专门从事流脑研究队伍的情况下，迅速组织起一支以研究生为主体的力量，紧急攻关。研究发现，我国新出现的C群流脑菌株，是发生了变异的ST-4821序列群（Lancet，2006），是一个新的具有世界流行潜力的亚群，对预防用抗生素之一磺胺耐药。因此，卫生部在2006年修订颁发了《全国流行性脑脊髓膜炎防控工作方案》，调整预防用抗生素的种类。（四）提出猪链球菌的二阶段致病机理假说2005年在四川发生了世界上最大的人感染猪链球菌疫情。215人感染，61人表现出以前未见报道的链球菌中毒性休克样症状，38人死亡。徐建国团队发现，病原体是序列7型猪链球菌，发生了变异，毒力增强，致病机理发生了改变，提出猪链球菌“两阶段致病机理”，指导防治和研究工作（JID 2009）。这个假说把猪链球菌的致病过程分为2个阶段，第一阶段从病原菌进入血液到出现症状后2天左右，是链球菌中毒性休克样症状的发生期；第二阶段从发病后2天至2周左右，是脑膜炎发生期。序列7型猪链球菌进入血液后4小时左右，就可刺激机体产生细胞因子风暴，在发病后9至48 小时左右引发休克和死亡。因此，早期治疗的重点是预防和控制休克。研究论文2009年在JID发表。世界著名的猪链球菌专家加拿大Segura教授在编者按中指出，这为猪链球菌研究开拓了新的视野（JID 2009）。（五）发现和命名了福氏志贺菌Xv血清型我国细菌性痢疾主要是福氏志贺菌引起的。福氏志贺菌有15个血清型，其中福氏2a的分离率多年来一直最高。 2001年河南省出现一种新的血清型，分离率连续5年跃居第一，并传到其他省市。我们把它命名为Xv（JCM 2010）。这也是第一个由我国科学家发现和命名的志贺菌血清型。（六）证实大肠杆菌O157:H7的一种新的流行模式1999年4-8月，苏皖交界地区发生了严重不明原因疫情。194人以有腹泻病先驱症状、少尿、无尿入院，174人突发肾衰和其它脏器衰竭死亡；估计2万余人感染。徐建国团队和苏皖CDC一起，从患者、鸡、牛、猪、羊、苍蝇、蜣螂等分离到病原体，在患者血清中检测到特异性抗体，率先提出大肠杆菌O157:H7感染的诊断意见，并证实了一种新的流行模式：和常见的通过食品、蔬菜、饮料等传播的方式不同，苏皖大肠杆菌O157:H7疫情，是因为当地农村家庭饲养的鸡牛猪羊等携带病原菌，通过粪便排泄，污染了环境，造成大面积流行（2003年中华医学科技二等奖）。依据这些发现，卫生部迅速采取措施，有效地控制了迄今为止世界范围内流行规模最大、死亡人数最多、持续时间最长、发病情况最复杂的一起大肠杆菌O157:H7感染爆发。卫生部 2000年颁发了《全国肠出血性大肠杆菌O157:H7感染性腹泻监测方案》，在全国部署预防控制工作。徐建国及其团队主持完成的有较大影响的传染病疫情或事件的病原学调查还有，1995年山东某儿童的多细菌协同性坏疽（1995年全国十大卫生新闻之一），1997年四川星状奴卡菌群体注射感染事件，2008年北京奥运期间一输入性类鼻疽的细菌学诊断，2004年人工饲养果子狸携带SARS病毒调查。

市疾病预防控制中心学术委员会工作制度及职责一、组织机构一、工作制度一中心学术委员会是全中心最具有权威的学术组织也是中心主任在本中心管理、建设、规划等方面的学术咨询机构本委员会向中心主任负责。二学术委员会由各学科有代表性和具有一定学术权威副高职称以上的人员以及有关人员组成。委员会职业道德高尚、治学严谨、观点明确、作风正派并且有大公无私、实事求是的精神。学术委员会秘书长负责日常工作。三委员必须认真完成本会交给的有关任务并享有对委员会工作提出建议、倡议和对议题进行表决的权利。四委员会原则上每半年举行一次会议。必要时学术委员会主任可根据具体情况临时召开会议。五每届委员会任期两年由中心领导班子提出名单产生。六学术委员会的重要决议采用无记名投票方式决定赞成票需达到委员数半数以上方能有效。七学术委员会对审议的事宜一经形成决议应负责组织实施如遇重大变更或特殊情况中心主任有否决权。二、职责一负责中心业务建设咨询和学术成就鉴定等管理工作。1/2页二研究制定学术管理计划和实施方案确定业务建设目标。三负责组织中心各种学术活动以及对外学术交流活动。四指导各科室的业务学术活动。五负责审定学术上的重大问题推荐优秀学术成就、科研课题、研究成果。六组织评定学术成果确定级别提出授奖意见。七对业务技术事故、纠纷责任进行讨论鉴定。八定期或不定期召开会议总结工作研究问题布置任务。九负责贵州省卫生健康委员会科学技术基金管理系统项目申报的审核、管理工作。十负责中心干部职工职称评聘推荐工作。十一完成中心主任办公会交办的其他工作。

本文来源 “撤稿快讯” 官微

2019年6月，中国人民解放军总医院、内蒙古民族大学附属医院在 Molecular Therapy - Nucleic Acids （IF 8.886/Q2） 发表题为 “Long Non-coding RNA PVT1 Competitively Binds MicroRNA-424-5p to Regulate CARM1 in Radiosensitivity of Non-Small-Cell Lung Cancer” （长链非编码RNA PVT1竞争性结合MicroRNA-424-5p调控CARM1对非小细胞肺癌的放射敏感性）的论文。

论文作者：第一作者：中国人民解放军总医院、内蒙古民族大学附属医院肿瘤科Dong Wang（音译 王东）；通讯作者：中国人民解放军总医院肿瘤内科Yi Hu（音译 胡毅）。

本文自2019年正式发表后，有读者质疑本文S9A/C的细胞周期图疑似为手绘；S8A/B中的细胞图与多篇文章存在重叠。针对以上质疑，作者尚未做出回复。

本文于2022 年 5 月 19 日被撤回 。撤稿说明显示：

应 Molecular Therapy – Nucleic Acids 编辑的要求，本文已撤稿。

在与读者提出的造纸厂一起调查数据制造问题时，发现本文图 S8A 和 S8B 中以相同或更改方式复制图像的证据。 这种在没有适当归属的情况下重复使用（部分是歪曲）数据代表了对科学出版系统的严重滥用。 就撤稿事宜联系作者时，作者没有回应。

参考信息：

本文来源 “撤稿快讯” 官微

中国疾病预防控制中心（简称中国疾控中心）成立于2002年1月23日[34][35]，是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管的实施国家级疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位。中心主要开展疾病预防控制、突发公共卫生事件应急、环境与职业健康、营养健康、老龄健康、妇幼健康、放射卫生和学校卫生等工作；组织制定国家公共卫生技术方案和指南，承担公共卫生相关卫生标准综合管理工作；开展传染病、慢性病、职业病、地方病、突发公共卫生事件和疑似预防接种异常反应监测及国民健康状况监测与评价；参与国家公共卫生应急准备和应对，组织制定食品安全事故流行病学调查和卫生处理相关技术规范；开展疾病预防控制、突发公共卫生事件应急、公众健康关键科学研究和技术开发；开展公共卫生专业领域的研究生教育、继续教育和相关专业技术培训等工作。[1]根据2020年7月官网显示，中国疾病预防控制中心有院士5人，其中中国科学院院士2人、中国工程院院士3人；有下属科研部门11个，有国家重点实验室1个，国家卫生计生委重点实验室3个，中心重点实验室3个。[2][3][4][5]2018年被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖状”。[30]中文名中国疾病预防控制中心外文名Chinese Center for Disease Control and Prevention简称中国疾控中心·CDC创办时间1983年12月23日主管部门中华人民共和国国家卫生健康委员会