特岗教师成绩不敢发表论文

特岗教师成绩不敢发表论文

本人就是特岗教师出身，可以很负责任地回答，特岗教师于自身而言，利有一下两点 一个是基层服务的经历，如果报考相关的公务员岗位可能需要，一个是可以在三年特岗期满并且服务三年中最少有一年是优秀的前提下可以获得报考相关师范类研究生的优先权。其他的好像都没有。弊:一，进入特岗就是意味着服务偏远地区，要做好长期抗战在偏远地区的打算。二，特岗教师的工资由中央财政直接发，除了工资之外地方一般不会有任何补贴，只有工资，到账多少就是多少，扣除三险，没有住房公积金，没有任何其他的绩效。需要进入特岗教师的要想清楚，就是三年服务换个编制，当然有其他关系在政府部门或者教育局的除外。

1、一是可以选择在当地留任，保证有编有岗。

2、二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

3、三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利

4、四是考研或者考其他事业编制，享有加分，依据各地的招考公告，享有2-15分加分。

5、特岗位教师在聘任期间，其教师工资总额按人均2.7万元/年的标准由中央财政转移支付；高于2.7万元/年的，高出部分由县级政府承担，即和正式在编教师享有相同工资待遇。

1.一般来说，特岗教师需要去偏远乡村教书，所以交通闭塞，周围的环境也会比较简陋。

2.工资不高，因为地区限制，特岗教师工资相对于一线二线城市里教师而言还是较低的。不过与同地方编制教师待遇是一样的吗，享有年终奖+五险一金。

以上就是特岗教师相关内容。如果想要备考特岗教师，推荐大家使用上学吧 特岗教师APP ，包含特岗教师考核的真题和模拟题，非常适合大家备考使用！

树树认为特岗教师利大于弊，特岗教师虽然有一部分要到贫困艰苦的地方教书，但是前途一片光明。

特岗教师将有三年的服务期限，服务期满后至少有三条出路；

一是考核通过后可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

也可以作为四项目人员参加公务员或事业单位考试，在考试上实现弯道超车。

从贵州这几年的特岗教师招聘来看，大部分都选择考核通过后留岗，因为有了编制，各方便的福利待遇也更有保障。

特岗老师一般要到边远乡村，贫困儿童学生相对较多的村小教书，要坚持3至5年才可得调离，交通一般偏塞，校的设置也简陋，环境条件也比县乡级差。工资绩效待遇一般较好，优先拉入教师岗位编制，终身师教！

利：1.有基层服务经验，三年期满后成为四项人员，对公务员、事业单位考试都有一定优势；

2.服务期满可自动转正成为正式教师。

弊：1.特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教；也就意味着特岗教师都在基层、农村工作，条件相对艰苦；

2.特岗一般都是签订三年协议，之后才有调动的可能；

3.相对工资较低。

首先我说说特岗教师的好处吧。

1、期满可以入编，成为正式的老师，也可以考公务员以服务基层四项人员。

2、法定节假日休息，有寒暑假

3、本科只要有教师资格证考试，年龄在30周岁以下就可以考试。

不太好的地方：

1、基本上是偏远地区，所以条件相对来书比较艰苦

2、工资并不是特别的高，以河北为例，也就是本科2350元。

特岗教师优劣势比较

好处一：门槛低

一般来说，本科及其以上学历的非师范生能参加特岗考试，专科学历只有师范生能参加特岗考试。而且普岗教师竞争压力较大，考试较难;特岗教师竞争压力小，考试较容易。而在专业要求上会相对放松，在一些山区还可能临时分配到不对口的科目，这对那些非师范、专科和不对口的考生是一个选择。

好处二：有编制

一般特岗教师在录用后，无试用期，需签订3年聘任协议，暂不入编。在聘用的三年期间，执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资)，其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。同时享受服务地区相应的 社会 待遇。

特岗教师满三年通过审核可成为在编教师！那如果不想留任呢？不要担心，我们还有以下几条路可选择：

1、异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

2、重新选择就业或考公。各地政府包括教育部门要为此提供便利。

3、攻读在职教育硕士。具有全日制普通高等学校本科学历的特岗教师，在三年期间考核通过，可按规定推荐免试攻读教育硕士。

坏处一：条件艰苦

坏处二：.特岗一般都是签订三年协议，之后才有调动的可能；

坏处三：相对工资较低。

您好，中公教育为您解答。

首先，来说一下特岗教师的优点吧！

1 特岗教师在聘用的三年期间，执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资)，其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。同时，按规定纳入当地 社会 体系，享受服务地区相应的 社会 待遇。

2 特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级政府人事部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续。

3 鼓励特岗教师3年服务期满继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，当地负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员和其他企事业单位。另外，参加特岗计划服务期满且考核合格的，自服务期满起3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

4 符合相应条件要求的特岗教师，在三年期间，有一次被评为，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士中公师资培养计划”要求的三年基层教学实践。

弊处：

1 服务地区较为偏远。如果你考的不是当地的特岗教师，那么很遗憾我告诉你，你不得不在这个地方待上三年噢，服务期较长再加上如果离家较远，还是根据自身条件准备考试吧！

2 三年之后才有正式编制，虽然说特岗教师和编制教师待遇一样，但是三年后留在当地过了考核，才有编制。

特岗老师利：

①待遇与国编老师一样②三年试用期（3年后才有编制，国编服务期是五年）

特岗教师弊：①三年内没有正式编制②在乡下教书3年后可以考进城③半年不发工资，到年底统一发

特岗教师别的好处：1、特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；

2、各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。

3、特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）规定的有关优惠政策。

4、“特岗计划”的实施与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

5、特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。从西部已实施特岗教师计划的省份来看，三年服务期满后，绝大多数特岗教师选择了留任，有的省份特岗教师留任比例高达97%。

6、各市、县（市、区）、乡镇学校教师岗位空缺需补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。

特岗教室的弊端：特岗教师在偏远地区，生活条件相对艰苦。

真的，从来没有后悔过。每次有负面情绪的时候，都能通过看看学生的作业来缓解，很多时候都是开心的！

毕业在外工作了四年后，由于各种原因，我参加了2018年的特岗教师招聘，并顺利通过，成为了一名在偏远农村的特岗教师。教师，在一些亲戚是一份很好的工作，工作量，工资低但稳定。我知道做老师很辛苦，但是，这种苦一直到自己做了教师之后才真正体会到，也才意识到之前低估了这样的苦。     在学校，竞争更残酷和激烈。 残酷，是因为运气，从起跑线起就已经输掉了。而我却是运气最差的一个。和我同一年来这间学校的一共10人，其中7人被安排做班主任。这学校真有意思，学生也分三六九等，根据学生升学时的成绩进行分别，3个快班，3个中班，4个慢班(垃圾班)，而我很不幸被安排做慢班的班主任，还要教两个班的英语，一个快班一个慢班。这是全校为一个一个教主科(语数英)的既做班主任又教两个班的老师，一个星期13节课，外加误解5节自修课。作为一个年青，毫无经验的新教师，真的是一个很大的挑战。另外几个同伴，他们分别是三个七年级中班的班主任，其中两个教主科，一个教副科，一个教主科的八年级的中班班主任，还有一个是教副科的八年级慢班的班主任(男老师），学生比较好管理，课程也不多。我不断告诉自己，既来之，则安之。有志者，事竟成。不断鼓励自己努力工作。一直都是这么做的。但是，经过一个学期的努力，发现在这样的平台，不管你怎么努力都是徒劳的。由于学生经常违反纪律，而作为班主任，是最为辛苦的。每天需要花大量的精力和时间来管理班级。班主任日常: 早上6:00起床，6:30左右到学生宿舍督促学生起床，整理内务，打扫卫生。上课时间上课，备课，批改作业，要经常去巡堂。12:20--14:00学生午休时间，班主任要去维持午休纪律，一直到学生全部安静睡觉了，班主任才能回去休息。而对于慢班的班主任的班主任来说，中午休息时间往往只有半个小时。下午14:20又要去宿舍督促学生起床，回教室上课，继续巡堂，备课，上课，改作业。晚上:6:30——7:10是学生自习时间，但又要求安静，没有安排老师看班，那这任务只能交给班主任了，对，免费的，不算课时的。对于慢班的来说，没有老师在，肯定是乱哄哄的，有些老班主任是不管的，乱就乱吧。慢班的学生根本不愿意学习，早晚读根本不读书，都是打闹讲话睡觉。为了让他们读书，我每天晚读都到指导他们读书，结果还是有一半的学生不读的。晚上10:00学生开始晚休，但是纪律差的学生，根本不会不会按时休息，往往要在学生宿舍门口呆到10:30之后才能回来洗澡洗。这些是很基本日常的工作。真正让人崩溃的是，学生违反纪律，班主任要整顿，要教育，要做思想工作等。可能花了两三个小时来教育学生，但一点效果都没有，因为学生根本听不进去。写了保证书，过后还是违反各种纪律。激烈，那是因为，慢班的永远别着这出成绩，但是每每评优秀班主任优秀教师的时候，成绩是最主要，可以说是只看成绩的。在这个学校，业务能力，只是指成绩。所以，不管我把这个班级管理得怎样好，拿了几次流动红旗，不管我付出多少，有多努力，领导从来都没有得到过领导的肯定，甚至是连关注都没有关注过。但是，只要学生违反了纪律，整个学校领导都在指责我，看不起我，觉得我没有能力，好像这个班只是班主任的而已。但是中班的班主任就很容易获得他们的肯定，经常大会小会地表扬那些班主任。我和其中两个三个班主任住一起，我是十分深有体会。我早起床去督促学生时，她们还在睡觉，我在教育学生时，她们在备课，玩耍，我在午晚休抓违反纪律的学生时，她们在宿舍侃侃而谈，我深夜备课时，她们在睡梦中了。为什么别人付出这么少，而收益这么多，为什么我这么努力，领导都不看在眼里。因为学生不一样，她们是中班，我带的是慢班。因为一开始领导给我的就是烂牌，就算我打得再好，也凸显不出来。都说流动红旗是一个班级纪律的体现，每次评流动红旗，我的班都比中班高，但从来没有领导关注过这个。     成绩和纪律不能同时兼顾     班级纪律在同等班级里是最好，成绩是排第二名。但是我教的那个快班，成绩确实不怎样样，与另外两个快班比，相差甚远。这个，我承认，必须承认。在管理慢班时，已经耗费了我大部分时间和精力，我真的没有再多的时间和精力去研究教材，好好备课了，而且作为一名新教师，真的很难和老教师比。另外两个班的班主任都是只教本班的英语，而且都是有着20+年教龄的优秀教师。现在的我肯定不能跟他们相提评论了。成绩唯一论，有成绩才有话语权，有成绩才有能力。我也想好好研究教材，好好备课，上好每一节课，提高学生的成绩，但是，时间和精力不允许我这么做。 教师，是在拿生命在工作。 做教师前，我体质还是挺好的，几乎不发烧感冒的。但是自从做了教师之后，我有一半的时间是在咳嗽中度过的。一咳嗽就是咳一个多月，咳出内伤，肋骨疼，胸腔疼，三分之一的工资用在了止咳药上了。周末刚好一点，学生回校了，又被气得加重了。我本来是个很温柔的女生，但是自从做了班主任，变成了学生口中的母夜叉。对待慢班的学生，素质极低的学生，给他好脸色，他们只会变本加厉，但是他们又那么叛逆，根本不听管教，软硬不吃，屡教不改。我也曾想过不理他们了，不管他们了，但是每次违反纪律，责任感迫使我不能放任不管。学生难教就算了，家长也很难对付。都说有什么样的家长，就有什么样的学生，现在是有什么样的学生就有什么样的家长。我遇到很多蛮不讲理的家长，甚至遇到经常骚扰我的家长。我把这些事反馈给领导，领导居然说: 是有这样的家长，很平常。我对领导特别的失望，真的，没有安慰，没有支持。纪律要自己管好，家长自己应对，学生要自己教育好。学校强调要管好纪律，但是都是靠班主任抓，领导或者政教团委没有实质性的行动。在这里，一个班主任，自己奋斗成了千军万马。 教师，这个职业没有带给我成就感，幸福感。有的只是失落，失望，无助。我的激情被学生磨没了，也被学校的不公平制度磨没了。

当上老师后没后悔过。能够有所惶恐并问出这样问题的老师，都是难得的好老师！他们没有想着离开这个岗位，还尽己所能地去做一位优秀教师。

1、每个孩子都是父母的宝，现在的教育环境，对教师要求未免过高。

教师本来工作压力就大，再加上偶尔的社会压力，有时候你都快疯了吧。

但是首先，亲爱的，作为教师的你，对自己够好吗？

当教师，请莫苛求自己当救世主；当教师，不要让虚无的光环压得你喘不过气。

你不是救世主，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。

你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。

不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！

2、你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……

这已经够了，何必再苛求自己。

你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。

当教师，请莫苛求所有学生都品学兼优。

当教师，一定要认清：

学习并非改变命运的唯一途径，教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。

所以，不要苛求所有学生都品学兼优；不必苛求每一名学生都随你心意。

通过你的努力，孩子每一点的进步都足以令人可喜。

3、作为一个拥有灵魂的个体，学生也渴望能够自由呼吸。

不要夸大教育的力量，社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地。

与它们相比，你的教育和影响可能太缺乏吸引力。

面对你面前的孩子，你只需做到尽心、尽力。

当教师，请铭记：工作不是生活的全部。

在你的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体。

谁也没有要求你永远考取第一，谁说你就得永远创造奇迹。

你只是一个凡人，那么就快乐地享受生活，快乐地去努力工作。

魏书生只有一个，不能成为名家，难道生活就没了意义？

4、工作不是生命的全部，家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。

别为了你的事业，牺牲你的家庭；别为了你的学生，将遗憾留给自己的子女。

工作天天要干，亲人同样需要你的挂记；

学生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。

当教师，请先保重自己！

5、当教师，领导的嘱托，家长的期许不需太过在意。

工作要一点点去做，孩子的成长需要多方努力。

没有人真正在意你的身体，这个世界上除了老妈、爱人，就只有你自己。

领导希望你卖力，家长希望你只关注他的孩子，千好万好，有一点不如意他就会找到你。

现在的孩子都是宝贝，受不得半点委屈，将来即使栽再大的跟头，当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。

6、当您为了孩子的前程掏心掏肺，换回的顶多是领导的只言片语；

为了孩子的学习您呕心沥血，病在床上有谁还记得你；

即使您倒在讲台，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。

既然别人不把我们爱惜，那么就让我们自己记住——身体是自己的，健康才是第一。

生命的意义要靠健康维系，没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。

7、当教师，请莫为虚名浮利所累。

职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印。

名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。

生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。

没有职称，没有奖励，健康快乐地活着，坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨。

人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。

8、老师，不要苛求自己。

其实工作很简单，你只需对得起面前的学生；

其实生活也很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的自己。

当教师，不做蜡烛，要做电灯。

教师，只不过是一个行业而已，传道、授业、解惑之外完全可以活出自己的个性与风采！

不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方；

我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，开关在自己的手中掌握！

特岗教师论文发表

享受。特岗教师录用后就是正式教师，不同的是在3年服务期内由中央财政设立专项资金，用于其聘期内的工资性支出，特岗教师在服务期间由县区市教育行政部门对其进行日常管理，包括正常工资晋级和职称评定。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

必须是专科毕业生，还有本科毕业生，而且必须是具有教师资格条件的才可以；当教师的工资是非常有保证的，而且会有奖金，还有五险二金还会享受假期福利这些都是福利待遇。

“有爱”，爱是一种能量，我说的是一种理性之爱，心中有爱的人才有方向，心中有爱的人才会容易接触，用有爱之心去爱护学生，学生才会给予你支持和尊重，在特岗教学工作中我深刻的感触到爱的力量，它能化解矛盾，它能抚慰心灵，它能分享快乐，我想我一定会善待有爱之花，让它在 教育 的沃土上处处开放。下面由我来给大家分享特岗教师 工作心得 ，欢迎大家参阅。

特岗教师工作心得1

转眼间特岗教师服务期已经满了，回想起来，当特岗教师已经三年了，时间过得真快，三年前刚刚考上特岗教师时的情景还历历在目，那时还是稚气未脱的学生，充满激情和希望。三年的教师生活改变了我，磨练了我，这三年，给我留下了太多的回忆。在此，我要感谢培养我，鼓励我，支持我的领导，感谢一起走过，互相帮助的同事们。为了更好地做好今后的工作，本人对这三年的任教 工作 总结 如下：

一、思想品德方面：

本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。记得一开始教育局为了使我们新教师尽快适应新的教育工作，特地对我们进行了几天的岗前培训，后来走上岗位后我也一直没有停止培训自己,我不断学习教师职业道德修养、 小学班主任工作、教育法律法规、基础教育改革常识性和小学 安全教育 与管理、小学教师教学工作常规等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互 相学 习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。通过三年的实践，我将理论联系实际,逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想，认真对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任!

二.教育教学方面：

刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学 经验 不足，我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，虚心向同行学习 教学 方法 ，找到自己的差距和不足，不断学习改正，针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们在学习数学中的感触，不断鼓励他们。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

这三年以来一直担任数学教学工作，在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习数学的兴趣，积极开展各种数学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三.继续教育学习方面：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向电脑询问，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。同时自己还利用暑寒假的时间去桂林参加广西师范大学心理学专业函授学习，今年取得广西师范大学心理学专业本科 毕业 证。并把在本科所学习的心理学运用到教学中，通过不断实践，不断总结，希望自己能够全面提高。

三、生活方面：

一开始刚踏入社会，很多做人处事方面都不成熟，加之过惯了大学里的生活，那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此慢慢也习惯了。现在已做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

总之，在这三年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。

特岗教师工作心得2

我很荣幸成为__县录用的特岗教师的一员。20__年8月底，我被__县教育局分配到__X中心学校上班，第一个学期20__年9月1日至20__年2月，我在处在乡下的__X郁寨小学任教，20__年新年开学到现在20__年元月，我在__X中心小学任教。在__X的这些日子里，让我深深感动的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在地城小学这个优秀的大家庭中慢慢成长， 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德、能、勤、绩等方面将工作情况总结如下：

一、思想品德方面：

三年来，我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以__同志为核心的党中央的正确领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从上级、领导的工作安排，有活抢着干，有担勇于挑。积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己， 反思 自己的教学方式方法。三年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。

二、师德培养方面

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，并把很多的好书借给学生，让他们读，让他们汲取知识的营养。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作能力方面：

身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想!学习终生!认真对待学生!对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任!学生有的较乖，比较听话，自觉性也比较高，所以也比较容易管理。而有些学生比较早熟一点，有一些骄傲一些调皮。初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。学生一句无心的我还是比较喜欢我们以前的某某老师，因为她比较有经验。让我伤心许久。教学上，最开始，对学生不是很了解。每一堂都希望自己认真去备，认真去上，但是实际教学毕竟不比实习，也许是方法不对，搭班的班主任经常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到自己，学生又不会感激，于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。一直在改进中。常常看到学生的自控能力比较差，上课乱接话，想说话就说话，这都让我切身体会了教师难当，要做好一个孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中学会了一些对孩子进行思想教育的方式方法。直到现在我明显感觉自己少了很多脾气，多了很多耐心。另外学校的教研活动我积极地参加，从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干教师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到很多。

四、工作态度勤奋敬业方面：

兢兢业业面对每一件教学工作，认认真真上好每一节课。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。从大学毕业到今天，我一直没有停止阅读的习惯，不断的充实自己，向学生展示一个丰富的自我。

五、工作业绩方面：

刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成绩也有了显著提高，一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充实的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的学生，我无愧于我心，我无愧于我的事业。

教育贵在教育孩子先学会做人。诚信是做人最基本的准则，纪律是执行路线的保证。我常常想，一个人能力的培养和提高是永无止境的，但是不好的品格形成以后，将会负面影响一个人的一生。所以我常对孩子说：如果你在学校或者家里犯了错，不要试图欺和隐瞒，更不要试图用另一个错误去掩盖已经犯下的错误，这样只会错得越来越远，最好的办法是主动承认错误、勇于承担责任，以诚肯的态度去争取老师和父母的谅解与帮助，及时改正才能够进步，才能够健康快乐的成长，诚信的习惯也会是将来立足于社会的最优秀、最让人信赖的品质。

两年的时光匆匆而过，虽然平淡，但我过得很充实，尽管忙碌，但也丰富了我的阅历，两年的特岗教师工作，我自认为是问心无愧的，然而，我深深的知道，由于少不更事，无论是工作能力还是工作经验，我都有很多不足，需要在座的领导和同事们及时的点拨和引导，以帮助我快速的成长，在此，向一直以来关心帮助我走过来的领导和同事们致以忠诚的谢意，我的成长离不开你们，希望能得到你们一如既往的关爱和帮助。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，然而道远任重，我仍需继续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学水平和工作能力，争取在教师岗位上作出更大的成绩。

特岗教师工作心得3

在三年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱护学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。

三年的支教工作，让我从初出茅庐的大学生成长成为了可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师。这其中离不开各位老师和领导的关心和帮助。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热情和美好理想，但缺乏对现实的清醒认识、对学生的了解和把握，多亏了老教师们的关心和开导，我才能走出困境;作为学习文科的我，从事物理教学，对于我来说也是一项挑战，幸好有老教师们的耐心帮助和毫无保留地指导，我才能在学科教学中迅速成长，在业务能力方面有所提高。在从事初中物理教育教学工作的过程中，我不断总结经验，反思自我，对少数民族地区的物理教学工作，有了一定的感悟，并形成了经验性 文章 《甘孜藏族地区初中民族学生学习物理的困难和教学方法初探》，于2017年1月公开发表。我的努力和成绩也被学校领导看在眼中，荣幸地被评为县级优秀教师。

由于学校领导的信任，我还担任了教导处教育干事的职务。主要分管教导处档案管理和值日安排等常规工作。在此期间，我保质保量地完成领导安排的任务。并努力创造性地完成工作，积极主动配合教导主任做好学校的各项常规工作，得到了领导的认可。这一工作也使我得到了极大的锻炼，了解了学校的日常运作和管理，对于一名年轻教师而言是异常宝贵的经验!在此，我要感谢，领导们的信任和关心帮助。

此外，在2017年至2017年期间，我还有幸被甄选为县委宣传部所主办的《得荣宣传》的学校版块的编辑。虽然这一工作持续的时间不长，但却令我获益匪浅。除了锻炼了自己的文字功底，还使我加深了对得荣的了解，对孩子们眼中得荣的了解;使我为得荣县的社会公共事业尽了自己的一份绵力。

三年的时间，看似很长，但第一天来到得荣的情景还浮现在眼前，似乎就是发生在昨天的事情。三年，让我了解了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深感到，得荣的教育事业、甘孜的教育事业需要我们，需要千千万万像我们一样的年轻血液。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。我为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪!我更为能在得荣，这个高原太阳谷从事这一事业而加倍骄傲和自豪!

我深知，作为一名年轻的党员教师，应该到国家最需要、党最需要我们的地方去。记得在大学毕业的总结中我曾写到：“总有一天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献知识。”现在我不正在这样的一个地方吗?“一片丹心惟报国”，是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应该有更多的孩子们享受到这样的教育。我们得荣，应该有更多的孩子们走出大山，拥有更加灿烂的未来!我们得荣，应该以知识为前提发展、建设的更加美好!我愿做那块引玉的砖，我愿做那块奠基的砖，我愿做那块哪里需要往哪里搬的砖。我愿意留在得荣，为得荣的教育事业添砖加瓦，为党的农村教育事业做出自己应有的贡献。

在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本质工作，以不甘落后的拼搏精神激励自己;更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的能力;更加用心地思考、专研，去寻求民族地区教育的改进方法和出路。力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民教师。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

特岗教师工作心得4

不知不觉又过去了一段美好时光——对我来说一段弥足珍贵的时光，这段时光里所有深刻而美好的回忆都会停留在我记忆的最深处，当作纪念，时时鞭策，时时提醒，从而激励自己一直努力不断前行。

在这段时光里最深的体会可以用几个关键词来体现：责任、高效、厚德、有爱

首先说责任，每一个人在社会生活中，都势必扮演着这样或那样的角色，每一个角色，相应的肩负这一份责任，“责任重于泰山”，是自己的责任就要当仁不让，就要尽心尽力，角色有大小，但责任无大小，特岗教师的这段时间，我深感责任的重大，我总是谨慎而又细致的面对我的工作，认真备课，认真钻研，耐心与学生沟通过，每一个细节都不敢忽视，珍惜每一次心灵的交流，力求尽职尽责，这也让我获得了学生的认可，我感到心满意足，这段时间，我对责任又有了更深的了解。

“高效”是课堂的高效，作为一名老师，课堂是我的阵地——解惑答疑，传道授业。以往我的理解是，课堂是老师的舞台，要尽情的展现师者的风采，现在我觉着这种理解是错的，错的思想比错的结果更可怕。现在我的感悟是，课堂是学生的舞台，要尽可能展现学生的风采，而高效正是建立字心情更激动框架下的必然结果，只有遵从正确的理念，方向才不会错，一段时间以来，通过学习和实践，深刻感受到，以学生为主体的重要性，它真正的把学生放在首位，以学生的成长为终极目标，把学生当作有思想的人，尊重人，尊重规律。的确经过实践我发现，我讲十道题不如学生自己做一道题，我讲十篇课文还不如听学生背一首诗，这样的反差，值得深思，归根结底是效率的问题，所以如何提高效率是关键，效率不是你做了多少，而是你做的结果如何，带着这种思考，我认真钻研，真正把高效放在首位，庆幸的是，我的努力没有白费。

“厚德”是提升自己的师德，所谓：身正是范，德高为师，作为一个老师要有高尚的情操，要有健康的志趣，这样才能言传身教感染自己的学生，这一年多时光我深有体会，怎么才能“厚德”，其实并不难，那就是不违背原则，爱生如子，理解和宽容别人，善待每一个学生。

“有爱”，爱是一种能量，我说的是一种理性之爱，心中有爱的人才有方向，心中有爱的人才会容易接触，用有爱之心去爱护学生，学生才会给予你支持和尊重，在特岗教学工作中我深刻的感触到爱的力量，它能化解矛盾，它能抚慰心灵，它能分享快乐，我想我一定会善待有爱之花，让它在教育的沃土上处处开放。

以上是我的一些粗浅的感悟，见教于大方之家!

特岗教师工作心得5

时间过得很快，转眼间三年特岗服务即将期满了。在学校的这段日子里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长。这三年来，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，三年的磨练，让我改正了不少缺点。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下等方面做三年来的工作总结如下：

一、思想品德方面：

三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。同时做到关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、师德培养方面

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，不讲脏话、文明礼貌、互帮互助，他们在学校里学会了怎么做人，然后才是学会怎么做事，怎么学习。因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作能力方面：

三年来，我主要担任语文科教学，以及其他除数学科目以外的学科教学。对于村小而言，语文老师就是所谓的“全才”。从四年级到五年级，再到现在的一年级，在大跨度的学科教学中，我接触到了许多迥然不同的教学手段和方法，也积累了一定的教学经验，这对我日后的教学工作是有很大帮助的。刚开始踏上工作岗位的时候，由于教学经验不足，再加上当时所带班级是校内出了名的差班，我所教的班科成绩不是很理想。在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正。后来我带的班级的成绩也有了显著提高，在2019年秋学期期终考试中，语文成绩进至全镇第四名。

在教学中，我深入理解课本，在把握课本的同时，采用多种教法转学手段，结合多媒体应用，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习兴趣，积极开展各种活动，开阔视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

由于我校缺少计算机管理人员，在做好教学工作的同时，能积极配合学校领导做好学校的常规管理数据信息和校舍信息管理维护，以及学生档案信息管理等工作，主动参加中心校组织的各类计算机技术培训，经常利用下班后的时间对各类数据信息进行整理和录入，以保证上级布置的任务能按时完成。

四、班主任工作方面：

三年来，我一直担任班主任工作，在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，能保质保量完成学校布置的各项任务。并努力创造性地完成工作，积极主动配合领导和各科老师的协调做好学校教学工作，得到了领导的认可，并在2019年9月被评为镇17-2019年度“优秀班主任”。我在班主任工作中，以爱心为工作前提，以细心、耐心、诚心为基础，去严格要求学生。有意识地提高学生的参与意识和竞争意识，创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。这一工作也使我得到了极大的锻炼，了解了学生的心理活动和日常班级管理，对于一名年轻教师而言是异常宝贵的经验!

五、学习培训方面：

由于我属于非师范类专业特岗教师，三年来，我一直坚持做好业务学习工作，为能胜任教师这一角色做好充分的准备。在2019年8月份参加普通话水平培训及测试，并获得二级甲等的成绩。在2019年12月份参加教师资格认证 面试 ，并顺利获得教师资格证书。在2019年12月份，参加梧州市第一期特岗教师培训班，并顺利完成学习任务。在工作期间，我坚持参加校内外教学研讨活动，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在工作之余，我还撰写了多篇论文并获得奖。在2019年镇中心校组织的教师教学技能比赛中，也获得了小学组语文科一等奖。

回顾近三年的历程，有过欣喜，也有过悲伤。付出了许多，也收获了许多。当初所接的班级也即将毕业离校，但愿他们能在毕业考试中能考出好成绩。教育事业任重而道远，学无止境，前路依然漫漫，我仍将继续努力，在实际工作中不断提升自己的业务水平与工作能力，争取在未来的工作中做得更好。

必须是全日制学校毕业的应届生，而且也可以是专科生，而且要有教师资格证，并且要求的教师资格要有教育经验，年龄必须在30岁以下。买房能够享受优惠，而且能够享受带薪休假，并且能够定期体检，而且能够和公务员享受同等的医疗待遇，而且能够享受住房优惠。

特岗教师怎么发表论文

你须转正1年后才能定级，小二、小一、中三、中二都是自然晋级，无需任何材料。

一般评职都是需要发表正规国家级杂志或者省级杂志！杂志还必须在新闻出版总局总署查到！知网、万方、龙源、维普收录！这个要问你们单位评职要求是什么！评职可以加分！

特岗教师发表论文有用吗

没有用。因为大学时期发表的论文并不能代表自己的能力，因此没有用。

学周刊、科教文汇都行

江苏省发表教师职评论文的要求比较高，要求是G4类刊物，杂志厚度在120页内，最好是教育厅或者教科院之类办刊的。根据以上要求，我推荐中学课程辅导杂志社办的《江苏教师》子刊，另外《广西教育》也可以发表，《教师》杂志也是不错的选择，再有就是吉林省教育厅下的《现代教育科学》。具体期刊信息您可以上CN教育期刊网咨询，那儿全是正刊，可以为江苏老师量身定做。

对评职称非常有好处！

特岗教师可以发表论文吗

1.全日制普通高等院校师范类专业应届生本、大专毕业生；

2、全日制普通高等院校具有教师资格条件的非师范类专业应届生大学本科毕业生；

3、获得教师资质，并且具有一定教育教学社会经验、年龄要求30周岁以下（1978年7月1日后出世）并且与原就业单位解除工作（聘请）合同和未就业的全日制普通高等院校历届大学本科毕业生。

具备从业教育教学工作中必不可少的能力和素养，把握和应用教育教学基础理论与技能，担任招聘职位教育教学工作中的需求。我讲解：具有对应的教育教学能力对履行好教师职业的自然是不可或缺的，因此特岗教师的招骋还会机构对应的笔试面试。一般笔试题目的考试科目为专业基础知识和教育、社会心理学、教师职业道德规范、教育法规、新课程改革等有关的教育理论知识。

专业基础知识通常是按考生报名的任教学科，分文综(语文学科、历史时间、自然地理)、理综(数学课、物理学、有机化学)、音体美(语文学科、数学课及所学专业)三类各自出题。招聘面试主要考查求职者综合知识、教师基本素养、语言表达能力能力、仪器仪表举动等，满分成100分。面试的形式主要分为：结构式面试、说课稿、教师试讲和论文答辩。面试工作一般由各定岗定责县(市)或直辖市实施。

特岗教师归属于教师招聘面试的一种，是中央执行的一项对西部地区义务教育教师的特殊规定。根据公开选聘高等院校毕业生到西部地区“两基”行动县、县以下乡村小学执教，正确引导与鼓励高等院校毕业生从业义务教育教师工作中，自主创新乡村小学教师补充体制，逐渐处理乡村小学师资力量总产量问题和构造不科学等诸多问题，

提升乡村教师团队的能力素质，推动城镇均衡教育。近些年，随着中国对教育事业发展的更加高度重视，教师的社会地位、工资待遇等有了很大改进，除开一般的教师职位，特岗教师也愈发得到了众多毕业生的热捧，报名关注度逐渐增强

假期带薪年假的权力

教师岗位支配权中与物质条件相关的事获得报酬权，在其中极具诱惑力的一项奖励是带薪年假权，一年有两个多月的假期，使自己多一点随意，多一些释放压力，做一些自己喜欢的事情，发展趋势自己的兴趣，培养自己爱好特长，活得更加丰富、更欢乐，还可以多跟自己的亲人过。这也是其他行业所不具备的。

诊疗住宅褔利

《中华人民共和国教师法》第二十八条地区各级人民政府和国务院相关部门，对城市教师住房基本建设、租用、售卖推行优先选择、特惠。县、乡二级市人民政府理应为乡村中小学校教师处理住宅提供便利。第二十九条教师医疗同本地公务员享有相同的工资待遇；定期检查教师开展身体健康检查，并因人制宜安排教师开展疗养。定点医疗机构理应对周边教师医疗提供便利。《教师法》从法律的视角保证了教师的住房和医疗待遇，给教师带来了一份基本生活保障。

铁饭碗---收入稳定

文化教育强制执行措施的柔韧度，一般情况下教师犯错误后强制执行措施有：警示、记过处分、降权、免职，辞退等纪律处分，无独特及其严重不良行为不可辞退教师，应该以教育为主，处罚辅助。这使教师工作具有一定的可靠性。

地位高，受人尊重

教师地位包含经济发展地位、政冶地位、社会地位、岗位声望等，伴随着教师的工资水平慢慢增涨，经济发展地位也会跟着提升；次之法律政策不断完善，教师变成专业人员，肩负着教书育人的历史使命感，社会地位和政治地位不言而喻。渐渐地也受到父母、学生们、大家的肯定，建立起了自己的职业声望和信誉度。

优秀育儿理念，惠及下一代

新一轮课堂教学改革中确定了教师观、教育观和学习观、教学观，让老师的教育意识更加科学与优秀，也有利于教师去文化教育自已的下一代，将自己的儿女培养变成祖国的栋梁之才。

一般评职都是需要发表正规国家级杂志或者省级杂志！杂志还必须在新闻出版总局总署查到！知网、万方、龙源、维普收录！这个要问你们单位评职要求是什么！评职可以加分！

必须是全日制学校毕业的应届生，而且也可以是专科生，而且要有教师资格证，并且要求的教师资格要有教育经验，年龄必须在30岁以下。买房能够享受优惠，而且能够享受带薪休假，并且能够定期体检，而且能够和公务员享受同等的医疗待遇，而且能够享受住房优惠。

《黑龙江省乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法》日前正式出台，将师德建设放在首位，并在培养补充、工资待遇、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜。

2020黑龙江特岗教师招聘公告

据介绍，黑龙江省将依法依规落实乡村教师工资待遇，依法为乡村教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在职称（职务）评聘、评比表彰方面也向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职称（职务）时不将外语成绩、发表论文作为刚性要求。

同时，黑龙江还将建立省级统筹的乡村教师补充机制，从开始，各县（市、区）不得以“特岗计划”以外的方式招聘补充农村义务教育阶段学校教师。未来五年，黑龙江省每年安排不少于1000名编制用于“特岗计划”，补充县域内农村义务教育阶段学校教师。

《实施办法》特别强调要加强乡村教师师德师风建设，重视并发挥乡村教师以德化人的教化作用。