门向南发表的论文

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小学教师评职称论文范文篇二 浅析小学教师专业发展 摘要：小学教师的专业发展是一个动态过程，是一个持续发展过程。它既有职前、职后时间上的连贯和持续，又有小学教师多个维度教育素养的横向区隔。小学教师专业化发展的核心内容就是教师教育理念和教育思想发展，我们需要让即将或已经从事小学教育工作的人有一个开放的视域和长远的规划。 关键词：小学教师、专业发展、教师教育、职业道德 一、小学教师专业发展的理论综述 60年代末，美国学者福勒(Fuller)以其编制的著名的《教师关注问卷》揭开了教师教育发展理论研究的序幕。她提出了教师教学关注阶段论。她认为，师范生在成为专业化教师的过程中，关注事项可分以下四阶段来说明。(1)任教前关注阶段。此阶段是专业养成时期，师范生仍是扮演学生角色，没有教学经验，只关注自己。(2)早期生存关注阶段。此阶段初次实际接触教学工作，所关注的是作为教师自己的生存问题。他们关注班级管理、教学内容以及指导者的评价。在此阶段具有相当的压力。(3)教学情境关注阶段。此阶段所关注的是教学情境的限制和挫折，以及对他们不同的教学要求。在此阶段，较重视自己的教学，关注自己教学表现，而不是学生的学习。(4)关注学生阶段。虽然许多教师在职前教育阶段表达了对学生学习、社会和情绪需求的关注，但直到亲身体验到必须面对和克服较繁重的工作时，这从一个侧面反映了教师专业发展过程中所呈现的规律，开创了教师发展阶段理论这一新的研究领域，为后继研究奠定了基础。 70年代末，伯顿(Boton)提出了教师生涯发展三阶段的理论。(1)生存阶段，指教学的第一年。在此阶段，教师刚进入一个新环境，再加上没有实际教学经验，所面临的各种事物都在适应之中。教师所关心的是班级管理经验，学科教学、改进教学技巧、教具的使用，以及尽快地了解教学内容，做好课程和单元计划及组织好教材，做好教学工作。(2)适应阶段，指教学第二至四年。教师开始了解到 儿童 的复杂性，并寻求新的技能以适合教学的各种需要。(3)成熟阶段。指教学的第五年。这时教师对教学驾轻就熟，对教学环境了如指掌，能从容地处理教学工作，并不断地尝试新的教学方法，这使其科学性增强了，但他理论的缺点与凯兹一样，把教师任教后五年归为成熟期，而教师的专业生涯可能长达30～40年，忽略了在漫长的生涯发展过程，教师可能也会遭受挫折、产生倦怠，而需要加以调适的特点。 80年代，费斯勒(Fessler)提出动态的教师生涯循环论，整体探讨了教师生涯发展，对教师专业成长的了解提供了一个非常有用的参考架构。 20世纪80年代以来，各国都在追求新的教师学习和专业发展模式，形成教师发展多元化的格局。教师教育也从只重视职前，到既从事职前，又重视人职和在职教育相结合的一体化方向发展。 二、我国教师专业化的现状 我国有关法律已经为推进教师专业化提供了基本的制度保证。 1994年我国开始实施的《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，第一次从法律角度确认了教师的专业地位。1995年国务院颁布《教师资格条例》2000年教育部颁布《教师资格条例实施办法》教师资格制度在全国开始全面实施。2000年，我国出版的第一部对职业进行科学分类的权威性文件《中华人民共和国职业分类大典》首次将我国职业归并为八大类，教师属于“专业技术人员”一类.2001年4月1日起，国家首次开展全面实施教师资格认定工作，进入实际操作阶段。但至今，对教师是不可替代的专门职业仍未形成共识。 我国现有一千多万中小学教师，是国内最大的一个专业团体，承担着世界上最大规模的中小学教育。尽管我国教师的教育教学活动已经在一定程度上达到了专业化标准的要求，但是与发达国家相比，教师专业化尚有不少差距。我国小学和初中教师的合格学历起点偏低，部分教师职业道德意识淡漠，广大教师中教育观念陈旧落后，创新意识和研究能力不强，教学方法和手段落后，知识面狭窄等都是不能忽视的重要问题。随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全面实施素质教育要求的差距明显表现出来。改革与发展教师教育，推进我国中小学教师的专业化水平势在必行。 三、小学教师专业发展的现实意义 自20世纪80年代以来，教师成长、教师发展、教师专业化已经成为国际教育改革的重要趋势。从专门职业的特征来看，“教师职业是一个行程中的专业”，教师专业发展是一个不断深化的过程。小学教师专业发展是将教师有职业变为专业，确立专业标准，取得专业地位的发展过程，是增加教师专业知识、提高专业技能和形式专业情意的过程活动。小学教师专业发展是职业特性对小学教师的必然要求，她能够激发和坚定小学教师的职业道德和专业精神，有助于实现小学教师的生命价值。小学教师专业发展的本质特征是自主发展，即教师具有自我发展的意识和动力，自觉承担专业发展的主要责任，通过不断学习、实践、反思、探索，使自己的教育教学能力不断提高，并不断向更高层次的方向发展。它强调教师是专业发展的主人，并对自己的专业发展负责。 四、小学教师专业发展的有效途径 (一)加强职业认同感与遵守职业道德 1.职业认同感 “职业认同感”在很大程度上决定着教师的教学方式、成长方式和对待教育的态度。教师对自己所从事的职业认识、对自己承担工作的意义的理解，能使自己产生光荣感、责任感，同时也促使自己思考以什么样的素质来完成好工作，怎样完善自己的专业素养，加快自己的成长等问题。 2.遵守职业道德 教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本道德规范，是教师对职业行为的自觉追求，也是教师专业发展的道德基础。如果不能认真遵守职业道德，那么教师的专业发展就是无源之水、无本之木。教师职业道德以敬业精神为基础、以协调师生关系为主要内容，无法用市场经济的等价交换的原则来衡量其价值的大小，没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。 (二)拓展专业知识 教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统。美国卡内基教学促进会主席舒尔曼认为，教师必备的专业知识至少应该包括如下方面：学科内容知识;一般教学法知识;课程知识;学科教学法知识;学生及其特点知识;教育脉络知识;教育目的目标、价值、哲学及历史渊源知识。 (三)提升专业能力 专业能力是教师在教育教学活动过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教育教学任务的活动方式和本领。教师的专业能力是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。教师的专业能力主要包括： 1.教学设计的能力，是指教师在课前根据学生的特点，对教学内容进行组织加工，并选择恰当的教学模式与方式方法以取得教学效果的最优化，包括分析学生特点与组合教学内容、确定恰当的教学目标、选择教学模式与教学方法、预测课堂情形变化等技能。 2.教学语言能力，教学语言是教师对学生实施教育教学的最重要手段，即使在现代化多媒体技术广泛应用于教学领域的今天，课堂教学中教师语言的功能仍不可替代，是讲究教学语言能力的真谛所在。一般而言，教学语言可分为口头言(有声语言)表达、书面语言表达(板书板画)和身体语言(无声语言)表达三种类型。 3.教育教学交往能力，这既是教师有效实现与学生的双向沟通所必需，也是教师群体形成教育合力、教师与社会各界合作搞好学校教育以及积极投人社区精神文明建设所必需。 4.组织和调控课堂的能力，这是保证教学过程顺利、有效进行的重要条件。在课堂教学的组织调控中，既定的教学目标是“灵魂”，教学程序是“蓝图”，教学评价是手段，合理组织调控课堂结构是核心，洞察学生心理是基础，运用教育机智艺术地处理突发事件是保证，而营造融洽适宜的课堂氛围则是根本。 5.教育研究能力，教师在从事教育教学工作的同时，应该是一个终身学习者和研究者。具有科研意识和科研能力，坚持在教育教学实践中开展研究，是教师专业能力不断发展的重要保证，在研究中提升对教育的认识和教学技能，促进教师专业化发展。 6.创新能力，指创新教育思想、教学内容、教学方法、教学模式等的能力，是提升教师专业能力的追求与归宿。 (四)建构专业人格 人格是一个人的整体心理面貌，教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，具体包含教师对学生的态度、教师的情感、气质、兴趣等。教师的专业人格是教师专业发展的心理基础。专业人格的建构，是教师在教育教学过程中随着对教育的本质与价值、对学生生命与特征、对自我生命与生活的深切感悟理解的基础上而逐步形成的，是教师在长期的教育实践中对职业道德和教育理想自觉追求的结果与内化，是教师专业发展心智成熟的表现。 (五)形成专业思想 专业思想是教师在深人理解教育工作的本质、目的、价值的基础上所形成的关于教育教学的基本观点和信念。它是教师在教育教学工作中的世界观与方法论，是教师专业发展的理性支点和专业自我的精神内核，是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求。所以，每位教师都必须通过广泛学习教育理论与总结反思自我教育实践而形成自己的教育专业理念、专业思想，而且还必须使其不断更新、不断发展，并永远走在时代的前沿。21世纪教育对于人类社会的发展，具有更加普遍、持久、深刻的基础性价值，因此尤其需要教师具有正确而明晰的专业理想。 (六)专业自我发展 教师专业自我，就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式，以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。教师专业自我的形成过程，是在教师与外界环境的相互作用过程中教育教学素养不断提高的过程，是教师职业生活个性化的过程，也是良好教师形象形成的过程。就当前教师专业自我方面而言，我们需要特别注意的就是必须充分认识和感悟教师工作的创造性特征及其对社会发展与自我生存的价值和意义。 结语 教师是新课程的实施者，教师专业水平的优劣直接影响到课程改革的成败。每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点，努力为教师搭建专业成长的平台，寻求促进教师专业成长的新途径，让教师专业水平与新课程改革齐头并进。 小学教师的专业发展是一个动态过程，是一个持续发展过程。小学教师专业发展的本质是自主发展，自主发展才是教师专业发展的本质所在，也是小学教师专业发展的必由之路。加强专业理念和师德教育、拓展专业知识、提升专业能力是师范生成长为优秀小学教师的必要途经。 参考文献： 庞国彬著：《小学教师专业发展》高等教育出版社，2013 吴卫东：《教师专业发展培训理论与培训》浙江大学出版社，2005 Maril”Tallerico，卢立涛、安传达译：《校长引领教师专业发展培训理论》中国轻工业出版，2008。 赵健：《学习共同体一关于学习的社会 文化 分析》上海：华东师范大学出版社 看了“小学教师评职称论文范文”的人还看： 1. 发表一篇教师职称论文多少钱 2. 教师评职称论文发表论文 3. 教师评职称论文发表期刊 4. 教师中级职称论文发表 5. 教师评职称论文发表期刊(2)

《自然》（20211021出版）一周论文导读

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您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！

《基层建设》杂志这本期刊属于正规期刊，因此基层建设是可以用来评审职称的，这本期刊主要是评审建筑方面的期刊，适合建筑行业的作者，这本期刊属于国家级期刊，审稿周期、发表费用都比较合适。

三级公证员在评审中要先取得四级公证员的资格，对于评审上来说要满足：学历、工作业绩、论文著作等等事项。

就说论文著作来说要满足以下条件一项就可以：

(1)、独(译)立或合(译)作出版著作1部，或在公开出版的学术期刊上发表论文1篇以上;

(2)、有关调研或经验材料被市级以上部门认可或采用;

(3)、独立编写的专业理论培训讲义被市级以上单位采用;(4)、独立开发或主持编制具有推广价值的公证业务软件，并得到市级以上部门的认可。

职称评审发表论文技巧：

1、职称论文写作

职称论文写作，背景引言这部分通常是基于已有研究的叙述，特别适合提前撰写。当试验方案在你的脑子里还很清晰的时候，建议把材料和方法部分尽快写下来，这样可以加快文稿的准备工作。

一篇精心设计的有重要意义的研究论文，可能会因语言表达不清楚而严重影响论文的发表。特别是，编辑和审稿人可能难以理解内容，甚至可能对写得不好的稿件存在负面偏见，使得拒绝更有可能。

如果手头有大量数据但仍在进行实验。请考虑是否可以将你的研究工作拆分成两篇论文来发表。这种方法可以更快地发布早期研究，甚至在后面的研究结束之前。

2、选择投稿期刊

要增加论文被接受的可能性，请尽量选择跟你研究领域匹配的期刊。跟同事交流，查看自身论文的参考文献列表，浏览期刊的网站和新近发表的目录，都可以帮助找到最佳投稿期刊。

还需要考率在投稿和评审的时间周期上更高效的期刊和出版商。投稿前可以给期刊写一份新询问他们是否对你的论文感兴趣。

这种咨询可以帮助你快速确定你的论文跟期刊领域是否匹配。仔细阅读目标期刊关于投稿信、论文主体、参考文献、图表、和所有信息，以避免不必要的延缓论文发表。

职称论文写作投稿是一项系统性工作，是很多人不得不面对的一到关卡，作者还需要树立一个积极乐观的心态去写作投稿。

毕竟在职称论文发表道路上，被拒稿或是发表失败的情况是很常见的，好的心态和信念，加上技巧的把握，方能拿下职称论文发表这道难题。

发表论文和学位论文相关性怎么写如下：

1、利用网络搜集相关资料作为参考；

2、利用图书馆馆藏资源查阅论文相关书籍；

3、借助不同体裁的语料，归纳出结论；

4、使用分析、综合等方法，科学地整理所获得的资料；

5、论文指导老师的指导与帮助；

6、个人的努力、坚持与付出。

论文分类：

学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。

学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文未。参考文献的著录均应符合国家有关标准(遵照GB7714一87《文后参考文献著录格式》执行)。

云南郭向群发表的论文

臧克家 王愿坚

丁秀生丁振家丁尔纲马恒祥马砚菲于友发于良志于阳春 于爱香于占德于广礼于景明孔祥雨孔林孔小划孔令新 王耕夫王作颖王延辉王希坚王太捷王光明王润滋王兆山 王亮王洪荣王境华王毅堂王延平王震东王金明王家森 王修智王凤胜王民宪王树国王瑞玉王传华王登泰王晓家 王准方平牛明通车吉心邓晓川邓基平牛光明尹峰 卢兰琪卢敏包干夫冯德英冯毅之冯慧君左建明左中一 丛竹江源闫丰乐刘强刘文华刘小衡刘恒杰刘烨园 刘希新刘奇英刘海栖刘谷刘玉晨刘玮刘大伟刘焕鲁 刘玉堂刘士章刘志福吕曰生牟崇光牟迅曲延坤任孚先 任尊洪庄雅丽吕书谦孙永猛孙晓孙春松孙春亭孙蕴英 孙克传孙书臣孙肇祺许善斌许平成颖慧安林宋德馨 有令峻邱勋邱作宽李丽莹李传瑞李先锋李维西李中一 李子超李新民李玉山李广彬李朝晖李卫宏李士钊李克荣 宋曰家宋云峰宋协周张炜张云凤张岐张绍军张寿彭 张萃薰张长森张在同张慧萍张达张升明张蕴张志寰 苏文河杨清广杨清禄杨启璋杨政肖倜肖洪肖甦 吴茂泉吴秉忱杜维邹一夫汪家明何寿亭迟云陈文东 陈中华林乐山林雨武鹰武道鹏武勇苗得雨周坚夫 单虹钟海城赵延章赵振伦赵冬苓赵建国赵耀堂赵炳南 娄建华胡沁胡鹏侯书良姜澎川姜钟松姚焕吉祝丽华 夏雨堂高梦龄高永升高炜宾高小华高立民桑恒昌袁凤 袁玉森梁兴晨莫西芬郭洪才郭爱玲郭延孔郭向群栾激泉 贾鲁生徐旭徐学俭徐增华殷梦舟崔介崔娴庆常跃强 章永顺章亚昕曹明绪谢明洲谢沙鹏董均伦程宝田傅秉甲 彭西庚彭雁华彭雁平曾昭明鲁特蓝澄翟永瑚燕冲 郭宝林王永平曾元李贯通陈立宗陈宝云张金栋于清才 王良瑛王欣荣管斌王承咨龚渠川闫循华张皓新金云香 裴建华刘桂成许晨李延国孔益仁孔繁信王永仁王邵军 王建军邓向阳朱延亭刘建李耀曦李江宁李永先李玉 陈玮张志鹏张复天张继红宋汉生宗华昌林毅林寿彤 周胜岭武卫华姜翕芬赵镇琬闫先宏杨学峰扈志吉冀文科 王承典厉彦林孙其海张开镰孟广征王大千吴三元王海涛 王光东李广鼎徐连诚于冠深刘逢进翟剑萍丁建元魏绪正 邹振亚刘新沂冯延岭李培金孙清民聂宏刚朱兰芝许桂华 李振村周新国王仲堂吴元贞邹焕德辛天彤高丕田魏文华 宋秋雁张宏韩兆敏王尚贤王一秀刘玉华黄强孙震博 桑淑梅马光华王安民朱宜学周长秋司振中江婴吴铓 商力军李萍刘照如肖春孙培尧王鲁姜玉琴田川流 李传敬张淋杜在媛谭鹏飞李彬柳晓影张晓琴姚力 王浩然张玉珏田秀英张传生郝桂尧李予济孙茂梓李秀珍 王立鹏李懿康韩青侯庆修龙连航孙立寿魏兴荣李玉海 任振泰宋惠民李凤旺徐明祥沈明胡保励李学广刘建波 李殿魁张文珍姜文艺国桢明隋千存孔繁轲李兢喆杨莉 鲁先圣赵启龙郭振乐张淑玲董广驰房广星韩高安高焕东 纪明郭长征孟凡明朱海滨赵枫阎兴广孙美玉盛奎友 张杰刘凡文辛学海张富英路英勇陶永生于杨波王谦 张海珊王茜杨家山张意中赵柯王长敏姚启明胡昭穆 逄春阶隋春青张中海卢得志李建葆郝月梅尹世林张宏森 张海迪兰兰毕四海王钧镇孙梽文吴兵梁德超李春风 徐迪南刘蕾党海鸥虞静蒋倩张伟房思玉贾卫国 杜淑梅张凌波戴小栋寒烟刘青郭贵宗高荣华王茜 翟焕远徐现彬黑丫张东丽丁秀胤姜铁军秦艳华王瑞东 高原冯惟榘李世径王旭平王慧敏刘君刘瑰玲张丽 张钦陈亮陈少蔚房义经房伟顾彤春黄少华曹瑞欣 葛玉莹王旭平王慧敏刘君刘瑰玲张丽张钦陈亮 陈少蔚房义经房伟顾桐春黄少华曹瑞欣葛玉莹

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论文发表单位是指您论文刊发的杂志所属的期刊杂志社名称。如您的文章发表在《武汉大学学报（医学版）》，发表部门就是：武汉大学学报编辑部鉴定部门，这个还真不知道您所指的鉴定是什么鉴定。可以追加提问，帮您解答

简介：北京易择咨询服务有限责任公司成立于1997年，全国首家论文机构，开辟了论文服务行业的新纪元，是论文行业标准化服务体系的缔造者。论文检测采用cnki中国知网学术不端文献检测系统4.0，主要检测研究生毕业论文，以及本科毕业论文，期刊论文。论文修改指导修改指导针对抄袭率过高的论文，经过修改指导，使抄袭率降至符合高校的检测要求的范围内。论文创作指导近年各高校对学位（毕业）论文的要求越来越高，除了对论文原创和质量要求日趋严格之外，更体现在论文选题越来越难。我国学术事业经过三十多年的繁荣发展和高校扩招规模的增加，各学科的研究领域相对稳定，其空白越来越少，学生对高难度的论文选题往往只能选择回避，新问题的研究又有一定难度，论文选题形成一种独特的竞争局面，如何选择好论证的题目就成了一个难题。论文发表公司论文论文发表部业务包括：代发论文，代发省级、国家级、核心级刊物，涵盖了医学论文，教育论文，科技论文，经济论文，文学论文，理工论文，计算机论文，图书馆论文等。法定代表人：欧召良成立时间：1997-08-04注册资本：100万人民币工商注册号：110105002485798企业类型：有限责任公司(自然人独资)公司地址：北京市朝阳区三间房乡西柳村中街(三间房动漫集中办公区1011号)

何向南的nfm模型论文发表在哪

发表论文通常只有两种渠道，要么自己投，要么找论文发表机构代投，不管走哪种渠道，最后都是要发表到期刊上的。

期刊，也叫杂志，在上个世纪在出版界曾经是重量级的存在，那个时候互联网还没有兴起，人们阅读文章获取资讯远远没有现在方便，杂志就成为一个很重要的传播媒介。

但现在随着社会的进步，科技的发展，纸媒已经大大没落了，很多期刊被砍掉了，剩下来的大多数不得不自谋出路，学术期刊更是如此，因为这个受众面是很窄的，基本没法盈利，所以只能靠收取版面费来维持，当然，有国家财政拨款的那种不在这个范围。

我们现在发表学术论文，出于严谨性权威性等原因的考虑，还是要发表到纸质期刊上，编辑会用电子邮箱或者内部的系统来收稿，但不会有一个网络平台有发表论文的资质，即使是知网和万方这样的网站，也只是论文数据库，并不是论文发表平台。

所以发表论文的时候，还是要先去选取目标期刊，然后再找到这本期刊的投稿邮箱，或者是找到靠谱的论文发表机构，由代理进行代投，最后都是发表到纸质期刊上的，见刊后一两个月左右被知网收录，就可以检索到了。

问题一：发表论文去哪里投稿 若你是初次投稿，建议先找些门槛低的省级期刊投稿，这类杂志有《故事》、《故事汇》、《故事世界》、《幽默与笑话》。另外《知识窗》、《青年科学》、《思维与智慧》这些杂志你也可去试试。投稿时，你还要注意投稿格式，电子邮件投稿注意事项。 在这里顺便给你介绍一些注意事项，以提高你命中率：稿件后面要有完备的联系方式：作者名字、署名、地址、电话、邮箱，QQ什么的都要详细，以便编辑联系你啊！要是没有这些，发了你文章，难找你拿稿酬！ 用电子邮件投稿，得注明投什么栏目，写上你名字和稿件名字。 另外，现在《故事会》在征稿。其原创稿酬千字400元，笑话每篇最高稿酬100元。 希望能解决您的问题。 问题二：哪里可以发表论文 有的啊，，， 问题三：论文在哪里发表 一般在期刊上发表讠仑文基本上都是需要评职称才发的，一般这种的找那种代理就行，网上很多的不过也有不可靠的，最好找熟人介绍下比较好，我发的时候就是同事介绍的壹品优，我也是直接就在那边发了，和同事说的差不多，挺好的。如果你没有熟人介绍不行就去看看。 问题四：在哪里发表论文比较可靠 答-您写的专业性很强的学术论文最好在正规刊物上发表，毕业论文或学习的论文就在学校学刊上发表。 问题五：论文在哪发表比较好？ 答-您写的专业性很强的学术论文最好在正规刊物上发表，毕业论文或学习的论文就在学校学刊上发表。 问题六：在哪里可以发表论文 有的啊，， 问题七：在哪可以发表论文 你发论文主要是干嘛用的 问题八：评职称在哪发表论文 我也是广告，给你一个参考：第一，化工行业中级职称，如果没有意外的话，普刊，就是国家级或者省级刊物就可以。所谓的意外，就是说你可能处于大学或者科研单位，这样的话中级才会要求核心刊物。第二，价格问题，核心我就不说了，浮动太大没法说估计你也用不着，通常而言，综合科技类的省级和国家级价格基本持平，在五百左右，这个价格仅供参考，每个期刊都有自己的价格，如果是化工类专业性强一点的，价格可能略贵。大家不说价格的原因是公开的地方不方便，每个人都有自己的渠道，高了低了难免有纠纷，估计你也能理解，此外，注意无论是找编辑部还是找代理，资金安全要注意。定金和真伪鉴定都是作者需要考察的东西。我是代理，前几天还遇到了《学问》这个期刊的假刊，差点上当。 问题九：医学论文在哪发表论文好？ 这个要看你的具体专业，以及对发表杂志有无要求。 比如你是传染病防治的，那最好还是发中国疾病控制之类的。 比如你要求中文核心期刊，那就选择专业对口的中文核心。 比如你要求SCI，那就选择SCI杂志。

这个东西虽然是美赛一等奖，但要有创新点才可能发出去的，因为的一等奖的世界方位内来说，太多了，多找老师修稿，投一篇出去审稿试试，看看编辑怎样答复，我觉得2025年我们做的时候是太远了，可以把它改成2015年的或者是近期的数据，因为期刊是不认这些未来的假设，他们是要基于研究事实。写的好的话，发英文还是有可能的。

可以发初中化学教学相关的教育专刊，当然也可以发综合刊，不过相对水一些

意向投稿期刊的投稿指南

电脑：华为MateBook

系统：Windows10

软件：维普1.0

1、首先需要撰写一篇初稿，对于最近的研究成果，一个项目，一个成果，按照基本的中英文题目，摘要，正文，结论，参考文献等都要写好，包括详细的数据，图文等等。

2、论文写好后必须要多次修改，明确自己的观点，创新点很重要，数据也要真实。写好之后，寻找自己需要投稿的期刊，可以在万方，知网，维普等查询期刊，比较权威和真实。

3、比如知网，大家可以进入“期刊投稿”——搜索期刊关键字，选择自己领域里面的期刊。

4、这里大家需要注意，期刊是分等级的，有核心期刊，国家级，省级等，比较好的SCI，等，大家可以选择，不过越是好的期刊，要求越是严格，门槛也很高。

5、选择好自己的期刊之后，大家可以进入该期刊的官方，下载投稿须知，及相关的文件，仔细阅读该期刊的投稿要求，按照要求修改稿件，包括内容，文字，标点，字符，排版等。

6、接下来就是投稿，大家可以选择在线投稿，上传稿件，没有官方网站的，部分期刊是邮箱投稿，但是大家一定要注意不要弄错了信息，投错了地方，以防。

期刊投稿成功之后，等待通知，一般会经历退稿，或初审，退修，外审，等步骤，记得随时关注，尤其是退修之后一定要仔细按照要求修改。

怎样给杂志社投稿：

一、是在杂志社官方投稿系统中注册、按照指示投稿。

二、是邮箱投稿，即把论文发给杂志社官方邮箱。

投稿前注意事项：

1、了解杂志社的投稿要求，比如字数，文章类型，格式要求，投稿方式要求等等，即使是邮箱投稿也有的杂志社会要求在邮件怎么写。

2、了解杂志社需不需要投稿时就要上传《单位介绍信》、《版权转让说明》。

3、可以多方面打听你想投稿的期刊审稿周期长短、投稿难易程度等等，有的期刊比较坑，投稿周期贼长还态度不好，大家要学会及时止损。