鄂尔多斯论文发表机构

鄂尔多斯论文发表机构

您好，北京大学鄂尔多斯能源研究院是一个专业从事能源研究的院校，它位于鄂尔多斯市，是中国第一个建立的能源研究院之一。该院的研究方向包括：煤炭资源开发与利用、石油资源开发与利用、天然气资源开发与利用、核能技术、新能源技术、能源经济、能源环境等。该院的研究成果在国内外享有很高的声誉，在国内外发表了大量的学术论文，取得了一系列重大的科学研究成果。鄂尔多斯能源研究院积极推进国际交流与合作，与国内外多所高校和研究机构建立了密切的合作关系，共同推动了能源研究的发展。

硕士论文辅导机构排名如下：

1、艾思云课堂毕业论文辅导中心

艾思云课堂（v.ais.cn）是国内专业的学术在线教育平台，汇聚国内外优秀学者为科研人员提供科研课堂、科研辅导、成果分享、科研问答等服务，帮助科研人员全方位提升科研能力。

艾思云课堂论文辅导一对一，由来自国内外知名高校的导师带领学员探索科研的乐趣、提升科研能力与学术经验，项目根据学生研究领域匹配专属导师，制定个性化专属课程，培养学生科研能力、论文写作能力，帮助学员顺利完成论文，助力成功发表，助力国内外名校申请/硕博毕业/职位晋升。

2、埃德特论文写作辅导中心

埃德特论文指导中心一家正规的论文辅导机构，开设有专科论文辅导，硕士论文辅导，博士论文辅导，毕业论文辅导，为来自不同国家、各专业的客户提供服务。

3、中大保研论文指导中心

中大保研成立至今现已汇聚数千位双一流院校的硕博士、高校在职老师、国内外杂志社编辑、专利代理人等各领域的杰出青年才俊，为广大学员（国内本科生、硕士生、博士生、高校老师、科研机构工作人员）提供服务。主要有保研教育方面的服务、论文辅导服务、专利申请服务、软著申请服务等。

4、思客论文辅导发表中心

起源于2014年，专注为准留学生提供高质量背景提升规划与综合素质培养服务，针对14-25岁学生提供一系列项目制学术产品：美国奥林匹克，留学，论文，丘成桐，名企实习，高中生创业大赛，HiMCM，保研，科研背景提升，学术项目等等，帮助学生增强上学竞争力，实现世界好学校申请梦想。

5、集思论文辅导中心

集思留学背景提升中心，Academics是由北京集思互联教育科技有限公司运营世界好大学教授、行业导师和国际教育专家共同创立的中外学术项目。不仅是一家专业的留学背景提升机构，也是一家专业的研究生论文辅导机构。

硕士论文：

硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。共分为12大类。

硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。

优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。

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先通过教师资格证书考试再说了。

挺不错的，该研究院学习氛围好，老师学生分工协作，教育设备齐全，鼓励创新，支持科研，挺不错的

3天之内。内蒙古鄂尔多斯论文抽检会在3天出结果，内蒙古自治区，简称“内蒙古”，首府呼和浩特。地处中国北部，东北部与黑龙江、吉林、辽宁、河北交界，南部与山西、陕西、宁夏相邻。

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游戏和儿童从来都是不可分的，游戏就意味着童年，童年期就是游戏期。在我国的幼儿教育理论中，很早就有游戏精神的说法，游戏精神就是儿童心灵与生命存在的一种状态，它既是贯穿幼儿教育的灵魂，也是审视和评判幼儿教育质量的一把标尺。本文是我为大家整理的论文，欢迎阅读! 篇一 在我国的幼儿教育理论中，很早就有游戏精神的说法，游戏精神就是儿童心灵与生命存在的一种状态，它既是贯穿幼儿教育的灵魂，也是审视和评判幼儿教育质量的一把标尺。如何顺应儿童爱玩的天性，在幼儿教育中释放这种天性，始终是幼儿教育需要面对和解决的问题。 一、当前幼儿教育中游戏精神缺失的表现及原因 游戏和儿童从来都是不可分的，游戏就意味着童年，童年期就是游戏期。游戏是童年的生活，是儿童的存在方式。游戏精神就是童年精神，游戏精神就意味着自由、愉悦。在当前的幼儿教育现实中，游戏精神却很难真正渗透其中，游戏精神的缺失主要表现为： 一幼儿教师自由精神的缺失。幼儿与教师的想法与做法不完全相同甚至相反时，教师都会给予严厉地批评说教，这时幼儿只能屈服，只能投降，做教师允许的活动，让幼儿随心所欲地做自己想做的事情的空间比较小。 二幼儿的主体性发挥不够好。有些幼儿教师在组织游戏过程中，过分重视游戏材料和环境，幼儿的主体性被严重忽视，甚至被当作游戏道具，结果不但没有起到教育作用，反而限制了幼儿的自主性和创造性。 三激发幼儿创造力的氛围不浓。幼儿园各种制度严苛且缺乏人情味，无论是幼儿园的组织管理还是教师的教学，都处于严格的制度范围内，不得越界，某种程度上限制了教师教学的想象空间。同时由于缺乏有利于幼儿创造力发展的教育环境，鼓励幼儿大胆表达，勇于提出不同意见，尊重每个幼儿的想法与创造的环境缺失，抑制了幼儿对人、对事物的想象力。造成上述情况，有教育体制、幼教素质、教育资源等多方面的原因，我们重点从主观和客观两个方面来进行分析。客观方面。主要是现代社会由于经济的发展和生活节奏的加快，短期利益越来越被重视，短期结果成为重要的指标;幼儿的竞争和比较从幼儿园就已经开始，各种等级考核过早地在学前教育普及;社会教育资源分配不均，导致教育资源过于集中在城镇和重点中小学，客观上直接造成升学压力。主观方面。首先，中国古代文化呈现的是一种“以成人为中心”的儿童观，它体现出显著的“目的性”和“功能性”。具体说，就是整个社会对于儿童的关注，不但是以成人的立场和眼光来界定，而且还以“成年”为目标，为儿童做种种人生的预设和规划，以免孩子们纵情玩乐，虚度人生。这一儿童观反映出来的社会意识就是：童年是没有独立意义的，儿童是成年的预备阶段。孩子现在所做的一切事情，都是为了更好地为“成人”作准备。在这样的社会意识下，儿童好吃、好玩、好动的天性只能处于受压抑和被控制的状态，至于游戏、玩乐更是被视为玩物丧志、不学无术之举。其次，独生子女的身份使得现在的孩子成为家庭未来的唯一继承者和被期望者。孩子从一出生就背负著家庭发展壮大的重任，家庭给予孩子的期望成为孩子成长的压力。加上应试教育体制使得家长和教育工作者往往过早地给孩子灌输知识层面的内容，部分幼教工作者对幼儿教育理念的有限理解也直接助长了这种行为。 二、“游戏精神”渗透到幼儿教育的具体路径 一将游戏精神渗透到幼儿教育理念中。应把幼儿游戏理念放在幼儿教育的重要位置，引导幼儿教师正确认识“幼儿园游戏”的内涵，让他们充分认识到游戏是幼儿的生存方式，也是幼儿园教育活动的重要组成部分，是一种教育性游戏。要改变教师导演游戏的顽固习惯，改变儿童被动游戏的局面，使幼儿园的游戏达到愉悦性与教育性的高度统一，从而从根本上改变目前教师口头重视而行动轻视游戏的现状。 二将游戏精神渗透到幼儿教育内容中。现在的幼儿生活处在瞬息万变的资讯时代，游戏应贴近变化的世界，引导幼儿更多地关注日新月异的现代生活，体现游戏精神的时代性。同时，由于孩子们虽然生活在同一时代，但因为其年龄小、阅历浅，更多熟悉的是身边的事与人，所以游戏内容要把地域文化融入游戏内容之中，积极吸纳、科学选择地方文化。 三将游戏精神渗透到幼儿教育组织中。游戏组织形式与活动形式是操作层面对新颖游戏理论的再现，在实践中可以尝试合作游戏的开发，相同年龄班的幼儿打破班级的空间约束，在平行班活动室内自由选择自己喜爱的游戏方式。这样做不但小朋友认识了更多的合作伙伴，增加了交往的频率与范围，而且增加了自由度，拓展了游戏空间，培养了自主性和责任心。同时也可以开发多年龄段交往游戏，全体幼儿根据自己的需要和自由选择游戏的机会，这样做能为孩子构建更为立体的交往空间，他们能多层面体验人际关系，多层面地了解自己的角色，形成自我意识、自我概念，形成相应的责任感、荣誉感和集体意识。 作者:王晓梅 单位:张掖市甘州区第三幼儿园 篇二 摘要：热爱玩耍、喜欢游戏是孩子的天性。在家长们望子成龙、望女成凤的今天，如何利用好游戏进行幼儿教育，在保护孩子们拥有快乐童年的同时，促进他们智力、情商发展，需要广大幼儿教育工作者的智慧。主要探讨了游戏教学的重要性，以及运用游戏进行幼儿教育的方法。 关键词：幼儿教育;游戏教学;重要性 在要分数、要成绩、要名校的呼声日益强烈的今天，许多孩子的童年生活便逐渐被铺天盖地的各种学习班所占据。我们看到，暑假补习班、学前教育班越来越火爆，报班的孩子日益低龄化，学习的费用随之水涨船高。孩子们过早地被学习压力所压迫，我们为这种现象而惋惜，同时也在思考如何让孩子们在快乐中收获知识，因此游戏教学应运而生。在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。我想，这比孩子能够拿多少分、能够去哪所学校更重要。游戏教学对幼儿成长的重要性主要见于以下几个方面： 一、在游戏中激发创造力 游戏是孩子们发挥自己想象力的天堂。我会经常参与到孩子们的角色扮演的游戏中。在角色扮演的游戏中，不仅可以使孩子们学会人与人之间怎样交往，更重要的是可促进幼儿创造力的发展，他们可以按照自己的想象设定情节，发挥自己的创造力布置场景，运用不同的工具满足需求等，这对于幼儿的智力发展都尤为重要。 二、在游戏中获得自信 自信不是与生俱来的，是在不断的被肯定中逐渐积攒和获得的。自信对于一个孩子的成长来说，其重要性不言而喻。游戏不仅是孩子们收获新知的地方，也是帮助他们培养自信的重要方式。 三、在游戏中学会社交能力 集体性的游戏是锻炼孩子们社交能力的重要方式。在快乐的游戏完成孩子们的初步的社会化，对于孩子个性的成长和情商的培养尤为重要。现在的孩子大多是独生子女，在家里他们一直是“宇宙的中心”，难免养成自私、不懂得分享的习惯。这就需要给他们提供一个公共环境，让他们在合作、分享当中收获新知。最典型的例子就是让他们一起演舞台剧。他们会为一个共同喜欢的角色而争执，会发表自己的看法和评价，在这一过程中，他们的社交能力得到极大的锻炼。多姿多彩的游戏，能够给孩子的心灵插上一双想象的翅膀，丰富他们的想象力，丰富他们的学习、生活，通过游戏，孩子们开始学习基础的劳动、协作和人际交往。寓教于乐，使孩子们在欢天喜地的玩耍中增长知识，开发潜能，始终是一个重要的课题。 作者:乌仁 单位:内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克前旗教育幼儿园 篇三 摘要：幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园主要是以游戏为主对幼儿进行教育，它是幼儿喜欢的一种学习方式，能激发幼儿的探究兴趣，启迪智慧，培养想象力。本文从以下几方面阐述如何让幼儿在玩中学，在学中玩。 关键词：游戏;智慧;兴趣 爱玩游戏是幼儿的天性。游戏能锻炼幼儿的身体，助其学到知识，增长智慧，提高动手能力，学会主动分辨事物，协调同伴之间的关系，学会合作，主动地体验社会生活。幼儿在玩游戏时能够自然地表达自己的思想感情，发挥想象力，在轻松愉快的游戏中增强自信心，借助游戏认识周围的事物。 一、游戏在幼儿教育中的重要意义 游戏集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，是幼儿最喜欢的活动。教育家陈鹤琴说：“游戏是孩子的生命。”幼儿天性好动，不宜长时间的保持一种姿态，否则他们会感到疲劳和厌倦。游戏能让幼儿在愉悦的氛围中，主动掌握教学常规，乐于与人交往，学会相互帮助、相互合作，使幼儿的德、智、体、美各方面在游戏中得到全面发展。 1.常规游戏，增强体质 常规游戏形式简单、取材随意、灵活多变，深受幼儿的喜爱。它丰富了幼儿的童年生活，其轻松愉快的游戏方式也给幼儿带去了无限欢乐。在常规游戏中，幼儿能反应敏捷、记忆准确，集中全部注意力，充分调动身体的各部分积极参与活动，使眼、耳、手、脚和腰协调一致。如跳绳、接力跑、打溜溜球、捉迷藏、跳皮筋、跳房子、老鹰捉小鸡、丢手绢等都是大家耳熟能详的常规游戏。在活动中，幼儿能呼吸到新鲜空气，享受充足的阳光，加快身体的新陈代谢速度，促进骨骼生长，增强身体的免疫力，锻炼体能。 2.竞争游戏，培养个性 幼儿年龄小，做事缺少思维，但是好胜心很强。教师在幼儿做游戏时，采用积极鼓励、肯定的态度对待幼儿的游戏表现，运用赏识的方法给予肯定和鼓励，赞一声“你最棒”或轻轻抚摩一下幼儿的头，给予一个微笑，伸出大拇指。如：在玩石头、剪子、布或跳绳比赛游戏时，幼儿在游戏中获得胜利时，就会心花怒放;失败时，就会闷闷不乐。教师及时开导，让幼儿继续努力，找到自己的不足，改变方法，必须有不达目的不罢休的恒心，就一定能够成功。这样在竞争游戏中能够培养幼儿的个性和积极的情感，良好个性也会逐渐养成。 二、游戏在幼儿课堂教学中的运用 幼儿是在游戏中学习，在游戏中成长的，教师以“发展幼儿多元智慧”为价值取向，依托游戏资源整体设计幼儿课堂教学游戏活动，使幼儿的情绪在游戏中积极高涨，能积极主动地去参与，乐而不厌。 1.数学游戏，开拓思维 数学知识比较抽象，因此幼儿不爱学习。如果数学教学与游戏巧妙结合，就能减少幼儿的疲劳，满足幼儿对游戏的欲望，也能顺利地完成教学任务，让幼儿学到应有的数学知识。如：教学《2的认识》一课时，教师设计“参观动物园”的游戏。出示动物的图片，让幼儿认真观察：“有几只野鸡呀?”2只野鸡教师设计爬台阶游戏，谁能说出野鸡身上有关“2”的事物，就可以爬上一个台阶，谁先爬上最高的台阶，谁就获得胜利。小朋友们争先恐后地说出了很多数量是“2”的事物。野鸡有2只脚，2个翅膀，2只耳朵，2只眼睛。幼儿们兴致勃勃地玩著，很怕老师没听到，把全部精力都投入游戏中去。幼儿在不知不觉中就认识了数字“2”，突出了生活中数学的意识，调动了幼儿创新思维的积极性，唤起了幼儿亲近数学的情感，使幼儿感觉到生活中处处有数学。 2.语言游戏，张扬个性 幼儿语言的表达能力是在活动中发展又在交往中体现出来的，活动是幼儿语言发展的基础。语言游戏能激发幼儿的好奇心，引导幼儿掌握语音词汇和口语形式。教师要为幼儿营造一个学习语言的游戏环境，让幼儿想说、敢说、会说、有机会说。如：玩“过家家”的角色游戏时，让幼儿扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和小朋友等不同角色。吃早饭时，爸爸、妈妈是怎样给爷爷、奶奶夹菜的，他们会说什么?小朋友在吃饭时是怎样挑食的，妈妈、爸爸会说什么?在角色游戏中，发展幼儿的语言。幼儿们扮演得惟妙惟肖，语言也很精彩，幼儿们体验到了家庭成员之间的关系，懂得了尊老爱幼，了解了每个家庭成员的职责。扮演不同的角色给幼儿带来了快乐，也使幼儿学会了换位思考，增加了表达的机会，从而促使其语言能力不断提高，为幼儿的语言表达夯实了基础。总之，幼儿人小心不小，活泼好动，求知欲强，可塑性强。教师要巧用游戏，愉悦幼儿的身心，培养其学习兴趣，陶冶其情操。让幼儿在游戏中学得有滋有味、有声有色。 参考文献： [1]贺玉杰.让幼儿体育游戏焕发新的生命力[J].赤子上中旬，201508. [2]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要试行[M].北京：北京师范大学出版社，2001. 作者:李玮 单位:福建省永春县五里街中心幼儿园 看过" "的还:

美国宇航局等机构研究人员曾在英国《自然⋅可持续发展》杂志发表论文说，他们在分析了美国航天局“特拉”号卫星和“阿卡”号卫星的观测数据后发现，地球比20年前更绿了，全球从2000年到2017年新增的绿化面积中，25%以上来自中国，中国对全球绿化增量的贡献比居全球第一。

聚沙成塔，积腋成裘。这些绿色成绩单的背后，离不开无数中国治沙人夜以继日的坚守，王文彪就是其中一个。

从沙漠深处的“挖盐工”到联合国的“地球卫士”，他用了30多年的时间，带领库布其人把6000多平方公里的沙漠变成了绿洲，描绘出了享誉世界的库布其模式。一路走来，无数次非议，无数次嘲讽，无数次不解，王文彪坚持的仍是自己的路。

“恐龙蛋换咸鸭蛋，整个一傻蛋”

80年代，被称为“死亡之海”的库布其沙漠。资料图

“你去盐厂很多同事都不看好，他们说要不了三年，你就得灰溜溜地回来。还有人说不超过三个月，你就得哭着喊着回来！”

“嘴长在别人身上，他们怎么说我管不了。”

这是王文彪去杭锦旗盐厂前，旗长与他的一段对话。

作为“库布其沙漠之子”，王文彪曾经历过太多的贫穷和绝望。1988年，内蒙古自治区鄂尔多斯市杭锦旗政府决定对杭锦旗盐厂公开招用承包人。“不试一试，怎么能知道成败？”此时，已经是公务员的王文彪跃跃欲试，他想与这大漠搏一搏，闯出一条属于自己的路。

王文彪在沙漠中种树。资料图

杭锦旗盐厂位于沙漠深处，当时负债500万，18平方公里的盐湖被黄沙覆盖，生产难以为继。“县里的官”不做，要到沙漠里去做“挖盐工”？任谁都无法理解。“恐龙蛋换咸鸭蛋，整个一傻蛋。”面对周围人的冷嘲热讽，王文彪态度却十分坚决。

风呜呜地刮起沙子，打在脸上像针扎。越野车驶入沙漠，王文彪扎进了祖祖辈辈都想要逃离的盐海子。坐在破烂的办公室里，面对着盐厂无路、无电、无水、无通讯、缺人才、缺技术、缺资金的难题，王文彪依然乐观。

90年代初，老盐厂采硝现场。资料图

“要保住盐厂，就必须治沙！”王文彪斩钉截铁。“治沙？库布其沙漠这么大，就凭我们这几十号人，沙没治了，反过来沙倒把我们给治了。”在一片质疑声中王文彪启动了一项工程：每卖1吨盐，就拿出5元钱用于沙漠治理。

他从工人中选出27人组成林工队，专职清理沙子和种树。因为风沙太大，沙子清了又来，来了就再清。没有成熟的经验可借鉴，柳树死了，换杨树；背风坡种不活，到迎风坡去种；今年不行，来年继续种……一次次地努力，树活了，草绿了，盐厂也转亏为盈。

“几百年来都没人敢干的事，你王文彪能干成？”

“不治服沙漠，沙漠就会吃掉我们。被沙漠吃掉是死，与沙漠抗争也是死，还不如放手一搏。”看着运输道路一次次被沙阻断，产品运不出去，企业一次次面临停产。王文彪做出了一个更疯狂的决定：修穿沙公路。

一位老职工说：“几百年来都没有人敢干的事情，你王文彪能干成？我看不是得意忘形，就是脑子出了毛病。”“愚公能移山，我为什么不能在沙漠里修路？”他认定，穿沙公路一定要修！

穿沙公路修筑现场。资料图

修路资金至少需要七千万元，盐厂一年的收入只有四、五千万元，钱从哪里来？王文彪一趟趟地往金融贷款机构跑，一次次地被回绝。眼看着一条条求钱的路被堵死，他心急如焚。后来在政府的支持下，王文彪东挪西借，终于凑足了七千五百万元修路款。

1997年4月3日，王文彪和盐厂的员工怀里揣着干粮，顶着风沙，拖着帐篷，走进沙漠腹地，与施工队一起开始修建公路。大漠里风沙大，一无技术二无先例，一夜之间，黄沙就把刚挖好的路基全部覆盖了。他们推了埋，埋了推，一晃3个月过去，路却毫无进展。

库布其沙漠第一条穿沙公路是当地人民破解生存危机的利器，更刻下一代代治沙人追寻绿色的印记。资料图

滴滴汗水粒粒沙，在杭锦旗政府的主导下，在杭锦旗十几万干部群众的支持下，1999年10月，经过1000多个日日夜夜艰苦奋战，一条被誉为“大漠奇迹”的穿沙公路终于修成通车了！“65公里的路，整整修了3年啊。在沙漠里修路，我们修成了！”在通车庆典仪式上，王文彪言语哽咽。

这条路背负着库布其沙漠几代人的梦想。王文彪感慨：“这是我最大的慰藉，也是我一生梦寐以求的事情。我就出生在库布其沙漠，我的童年曾经过着和这里老百姓一样的生活，我也深受其害，深知其苦，但我也深深地爱着这片土地。”

“在沙漠中要林子？想林子想疯了！”

如今的库布其沙漠。资料图

“下游的百姓守着黄河，却喝不到黄河水，是一件很痛苦的事情。”这一直是王文彪的心结。围绕黄河修建防沙护河锁边林，是不是就可以锁住黄河的沙？王文彪竟然想在黄河身上做文章！大家都觉得不可思议。但王文彪下定了破釜沉舟的决心，谁都无法阻挡他搞黄河锁边林的决心。

每年可以阻止上亿吨黄沙侵入黄河的护河锁边林。资料图

2001年，规模宏大的锁边林工程开建，大规模的沙漠治理行动全面铺开。库布其沙漠北缘、黄河南岸，240多公里的长度，单围起来就用了两个月。沙漠里还散落着几十户牧民，王文彪和他的工作组挨家挨户地做思想工作，终于将牧民全部搬迁出去。

路不通，苗进不去，怎么办？王文彪带着员工把边上的沙子推平，上面撒上黏土，再洒上水，再轧，硬是轧出了一条路。就这样，王文彪与沙漠一斗就又是许多年。

2004年，锁边林工程完成，不但锁住了流向黄河的沙，而且使库布其沙漠的生态得到了进一步的修复。大面积以甘草、沙柳、杨树为主的经济生态林不仅为企业带来了丰厚的利润，也带动了当地1万多农牧民共同致富。

如今的库布其沙漠。资料图

经过30年的植树造林，如今库布其沙漠18600平方公里的土地，有6000多平方公里得到治理，绿化面积达3200多平方公里，库布其沙漠从祖国正北方的一块“黄褐斑”变成了一枚“绿宝石”。

“我们要守住每一寸土地，让更多的沙漠变绿”。时至今日，王文彪和无数“王文彪们”让沙漠变绿的脚步从未停歇。“坚持、坚韧、坚守”的血性，已成为了他们骨子里的东西，永远不会变。

王文彪接过了“全球治沙领导者”的证书。资料图

2013年9月23日，联合国防治荒漠化公约第十一次缔约方大会在纳米比亚首都温得和克召开。王文彪迈着坚实的步伐走上全球瞩目的领奖台，接过了“全球治沙领导者”奖牌与证书。

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45. 物理学习困难的初中生的工作记忆研究

46. 小学美术教学对学生多元智力影响的研究

47. 多级评分题组模型在《基于实物操作的'老年人日常问题解决能力测验》中的应用

48. 成年泰语母语者汉语认读能力的影响因素研究

49. 记忆和推理干预训练对基于实物操作的老年人日常问题解决能力之影响研究

50. 小学一年级学生的意志特点及教育

51. 高校魅力型教师的特质结构问卷编制及多层线性分析

52. 基于实物操作的老年人日常问题解决能力日常行为和早期阿尔兹海默症诊断的关系

53. 汉藏初中生学校适应的现状及对策研究

54. 呼和浩特市初中生校外辅导中主体心理成因探究

55. 心理健康教育活动提高大学生积极心理资本的实验研究

56. 沙盘游戏疗法对缓解中学生考试焦虑的个案研究

57. 基于实物操作的老年人日常问题解决能力与工作记忆推理能力的关系研究

58. 新课程背景下高中教师工作压力及对策研究——以包头市重点高中为例

59. 住校生和陪读生自理能力学业成绩的对比研究——以包头市北重三中高二学生为例

60. 高中生英语学习焦虑的团体心理辅导

61. -年级小学生对童话人物性别角色偏好状况的调查研究

62. 班主任主导作用的心理健康教育模式的构建及实践探索

63. 低龄儿童厌学量表的编制

64. 汉字识别中正字法邻近字语音效应的眼动研究

65. 非自我空间参照系对背景线索效应的影响

66. 背景线索效应内隐记忆机制的探讨——来自视角变化效应的研究

67. 特质焦虑与情绪词加工的眼动研究

68. 恋人概念威胁对面孔优势效应的影响

69. 注视位置和语义偏向对词汇加工的影响研究

教育心理学专业毕业论文题目大全三

70. 大学生性别角色与时间洞察力关系研究

71. 中等职业学校两种不同生源学生压力应对方式的比较研究——以云南省化工学校为例

72. 高职贫困生人际信任与积极心理健康的关系研究

73. 情绪性工作记忆对选择性注意的影响

74. 藏区“+”中职教育学生的领悟社会支持生活满意度与心理健康的关系研究

75. 初中学生生活技能现状及干预研究

76. 初中生学习倦怠与发展资源学业自我效能感的关系

77. 错误记忆提取阶段的激活和监测及老化研究

78. 情绪对不同焦虑水平个体抑制功能的影响

79. 汉字书写对阅读的影响及其认知神经机制

80. 语义关联的注意捕获

81. -岁幼儿健全人格发展的教育促进研究

82. 重金属音乐对青少年冒险行为影响的认知与神经机制研究

83. 自我相关信息对知觉选择的调控

84. 中小学班主任教学效能感调查研究

85. 学校心理健康教育模式的“科学困境”及审美转向

86. 蒙汉族中小学生学习态度发展特征研究

87. 楚雄州职业教育园区中职生心理健康人格特征及心理资本的状况和关系研究

88. 音乐速度与类型对蒙汉高中生情绪影响的实证研究

89. 初中生心理控制源学业自我效能感对考试焦虑的影响

90. 中学生父母教养方式与学业自我效能感的相关研究

91. 移情训练对一年级小学生分享行为培养的干预研究

92. 初中生家庭教养方式归因方式与学业自我效能感的关系研究

93. 小学二年级学生的自我认识团体辅导干预研究

94. 情绪状态与调节策略对行为不当冲突的解决策略影响研究

95. 初二年级学生自主性两方面对逆反心理影响的实验研究

96. 拉丁舞训练对-岁儿童心理健康的影响研究

97. -年级小学生自我概念发展及其与心理健康的关系研究——以北京市一所民办小学为例

98. 高中生父母期望和学业自我效能感与学业情绪的关系研究

99. 小学高年级学生认知维度积极心理品质培养的课程设计

100. 小学高年级学生生命教育系列课程设计——基于积极心理学的视角

鄂尔多斯市教育体育局关于公布校园欺凌事件监督举报方式的公告为进一步推动中小学生欺凌防治工作落地落实，促进中小学生欺凌防治取得明显成效，再次向全社会公布市旗两级教体局举报方式，请广大师生、家长、社会各界共同参与监督，营造良好教育生态。一、监督举报电话、邮箱二、举报监督电话受理时间工作日上午9:00-12:00，下午14:30-17:30。鄂尔多斯市教育体育局2022年9月21日自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

鄂尔多斯杂志是省刊的。鄂尔多斯文化杂志基础信息：本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

鄂尔多斯非遗论文发表

美国宇航局等机构研究人员曾在英国《自然⋅可持续发展》杂志发表论文说，他们在分析了美国航天局“特拉”号卫星和“阿卡”号卫星的观测数据后发现，地球比20年前更绿了，全球从2000年到2017年新增的绿化面积中，25%以上来自中国，中国对全球绿化增量的贡献比居全球第一。

聚沙成塔，积腋成裘。这些绿色成绩单的背后，离不开无数中国治沙人夜以继日的坚守，王文彪就是其中一个。

从沙漠深处的“挖盐工”到联合国的“地球卫士”，他用了30多年的时间，带领库布其人把6000多平方公里的沙漠变成了绿洲，描绘出了享誉世界的库布其模式。一路走来，无数次非议，无数次嘲讽，无数次不解，王文彪坚持的仍是自己的路。

“恐龙蛋换咸鸭蛋，整个一傻蛋”

80年代，被称为“死亡之海”的库布其沙漠。资料图

“你去盐厂很多同事都不看好，他们说要不了三年，你就得灰溜溜地回来。还有人说不超过三个月，你就得哭着喊着回来！”

“嘴长在别人身上，他们怎么说我管不了。”

这是王文彪去杭锦旗盐厂前，旗长与他的一段对话。

作为“库布其沙漠之子”，王文彪曾经历过太多的贫穷和绝望。1988年，内蒙古自治区鄂尔多斯市杭锦旗政府决定对杭锦旗盐厂公开招用承包人。“不试一试，怎么能知道成败？”此时，已经是公务员的王文彪跃跃欲试，他想与这大漠搏一搏，闯出一条属于自己的路。

王文彪在沙漠中种树。资料图

杭锦旗盐厂位于沙漠深处，当时负债500万，18平方公里的盐湖被黄沙覆盖，生产难以为继。“县里的官”不做，要到沙漠里去做“挖盐工”？任谁都无法理解。“恐龙蛋换咸鸭蛋，整个一傻蛋。”面对周围人的冷嘲热讽，王文彪态度却十分坚决。

风呜呜地刮起沙子，打在脸上像针扎。越野车驶入沙漠，王文彪扎进了祖祖辈辈都想要逃离的盐海子。坐在破烂的办公室里，面对着盐厂无路、无电、无水、无通讯、缺人才、缺技术、缺资金的难题，王文彪依然乐观。

90年代初，老盐厂采硝现场。资料图

“要保住盐厂，就必须治沙！”王文彪斩钉截铁。“治沙？库布其沙漠这么大，就凭我们这几十号人，沙没治了，反过来沙倒把我们给治了。”在一片质疑声中王文彪启动了一项工程：每卖1吨盐，就拿出5元钱用于沙漠治理。

他从工人中选出27人组成林工队，专职清理沙子和种树。因为风沙太大，沙子清了又来，来了就再清。没有成熟的经验可借鉴，柳树死了，换杨树；背风坡种不活，到迎风坡去种；今年不行，来年继续种……一次次地努力，树活了，草绿了，盐厂也转亏为盈。

“几百年来都没人敢干的事，你王文彪能干成？”

“不治服沙漠，沙漠就会吃掉我们。被沙漠吃掉是死，与沙漠抗争也是死，还不如放手一搏。”看着运输道路一次次被沙阻断，产品运不出去，企业一次次面临停产。王文彪做出了一个更疯狂的决定：修穿沙公路。

一位老职工说：“几百年来都没有人敢干的事情，你王文彪能干成？我看不是得意忘形，就是脑子出了毛病。”“愚公能移山，我为什么不能在沙漠里修路？”他认定，穿沙公路一定要修！

穿沙公路修筑现场。资料图

修路资金至少需要七千万元，盐厂一年的收入只有四、五千万元，钱从哪里来？王文彪一趟趟地往金融贷款机构跑，一次次地被回绝。眼看着一条条求钱的路被堵死，他心急如焚。后来在政府的支持下，王文彪东挪西借，终于凑足了七千五百万元修路款。

1997年4月3日，王文彪和盐厂的员工怀里揣着干粮，顶着风沙，拖着帐篷，走进沙漠腹地，与施工队一起开始修建公路。大漠里风沙大，一无技术二无先例，一夜之间，黄沙就把刚挖好的路基全部覆盖了。他们推了埋，埋了推，一晃3个月过去，路却毫无进展。

库布其沙漠第一条穿沙公路是当地人民破解生存危机的利器，更刻下一代代治沙人追寻绿色的印记。资料图

滴滴汗水粒粒沙，在杭锦旗政府的主导下，在杭锦旗十几万干部群众的支持下，1999年10月，经过1000多个日日夜夜艰苦奋战，一条被誉为“大漠奇迹”的穿沙公路终于修成通车了！“65公里的路，整整修了3年啊。在沙漠里修路，我们修成了！”在通车庆典仪式上，王文彪言语哽咽。

这条路背负着库布其沙漠几代人的梦想。王文彪感慨：“这是我最大的慰藉，也是我一生梦寐以求的事情。我就出生在库布其沙漠，我的童年曾经过着和这里老百姓一样的生活，我也深受其害，深知其苦，但我也深深地爱着这片土地。”

“在沙漠中要林子？想林子想疯了！”

如今的库布其沙漠。资料图

“下游的百姓守着黄河，却喝不到黄河水，是一件很痛苦的事情。”这一直是王文彪的心结。围绕黄河修建防沙护河锁边林，是不是就可以锁住黄河的沙？王文彪竟然想在黄河身上做文章！大家都觉得不可思议。但王文彪下定了破釜沉舟的决心，谁都无法阻挡他搞黄河锁边林的决心。

每年可以阻止上亿吨黄沙侵入黄河的护河锁边林。资料图

2001年，规模宏大的锁边林工程开建，大规模的沙漠治理行动全面铺开。库布其沙漠北缘、黄河南岸，240多公里的长度，单围起来就用了两个月。沙漠里还散落着几十户牧民，王文彪和他的工作组挨家挨户地做思想工作，终于将牧民全部搬迁出去。

路不通，苗进不去，怎么办？王文彪带着员工把边上的沙子推平，上面撒上黏土，再洒上水，再轧，硬是轧出了一条路。就这样，王文彪与沙漠一斗就又是许多年。

2004年，锁边林工程完成，不但锁住了流向黄河的沙，而且使库布其沙漠的生态得到了进一步的修复。大面积以甘草、沙柳、杨树为主的经济生态林不仅为企业带来了丰厚的利润，也带动了当地1万多农牧民共同致富。

如今的库布其沙漠。资料图

经过30年的植树造林，如今库布其沙漠18600平方公里的土地，有6000多平方公里得到治理，绿化面积达3200多平方公里，库布其沙漠从祖国正北方的一块“黄褐斑”变成了一枚“绿宝石”。

“我们要守住每一寸土地，让更多的沙漠变绿”。时至今日，王文彪和无数“王文彪们”让沙漠变绿的脚步从未停歇。“坚持、坚韧、坚守”的血性，已成为了他们骨子里的东西，永远不会变。

王文彪接过了“全球治沙领导者”的证书。资料图

2013年9月23日，联合国防治荒漠化公约第十一次缔约方大会在纳米比亚首都温得和克召开。王文彪迈着坚实的步伐走上全球瞩目的领奖台，接过了“全球治沙领导者”奖牌与证书。

鄂尔多斯今年“二月二 ” 怎么过，活动如下：

为贯彻落实自治区“两会”、全市“两会”精神，按照鄂尔多斯市委、市政府关于做好春节、瞎世陪元宵节相关工作要求，由鄂尔多斯市文化和旅游局、康巴什区人民政府共同主办，市文旅集团、市文旅系统有关单位、保利剧院、市融媒文化发展有限公司承办的“我们的中国梦——文化进万家”多彩鄂尔多斯——2023年春节元宵节文旅大集活动拉开序幕。

系列活动坚持以人民为中心，共举办123项文化活动。其中，主会场推出广场文艺演出、展览展示、返饥阵地活动、美食品鉴四大类16项活动，各旗区分会场共开展107项活动（活动名单附后）。通过推出形式多样、内容丰富、线上线下相结合的活动，充分营造祥和喜庆的节日氛围，让市民和游客们在暖城鄂尔多斯过好一个文化年。

文旅大集活动重点集中在2月3日至2月5日（农历正月十三至正月十五），市民和游客可在康巴什区市民广场、双驹广场、太阳广场、乌兰木伦景观湖区、东胜区部分广场与场馆以及市直文化场馆，观看文艺演出和非遗、文创、图书等展览展示，参加文化场馆猜灯谜、趣味互动及朗诵K歌等活动，品尝丰富多样的特色美食。

特别是在2月5日晚上，康巴什区乌兰木伦湖区广场将上演由国内知名磨蠢艺术家联袂表演的精彩晚会，同时隆重推出音乐焰火秀表演，让市民和游客体验和品味文化大餐。

您好，北京大学鄂尔多斯能源研究院是一个专业从事能源研究的院校，它位于鄂尔多斯市，是中国第一个建立的能源研究院之一。该院的研究方向包括：煤炭资源开发与利用、石油资源开发与利用、天然气资源开发与利用、核能技术、新能源技术、能源经济、能源环境等。该院的研究成果在国内外享有很高的声誉，在国内外发表了大量的学术论文，取得了一系列重大的科学研究成果。鄂尔多斯能源研究院积极推进国际交流与合作，与国内外多所高校和研究机构建立了密切的合作关系，共同推动了能源研究的发展。