于华英发表的论文

于华英发表的论文

蒋介石(1887—1975) 浙江奉化人。名中正，原名瑞元，谱名周泰，学名志清。1907年入保定全国陆军速成学堂。1908年留学日本。1908年加入同盟会。1910年日本振武学校毕业后，入日本陆军第十三师团第十九联队为士官候补生,辛亥革命后追随孙中山，曾参加反对袁世凯的活动。1923年赴苏联考察军事政治。1924年回国后任黄埔军校校长，国民革命军第一军军长。1926年先后制造“中山舰事件”、“整理党务案”，打击共产党和革命势力。后任国民政府军事委员会主席，国民革命军总司令，国民党中央执行委员会常务委员会主席。率师北伐途中，于 1927年发动了“4·12”政变，在各地清党，第一次国共合作公开破裂。1928年任南京国民政府主席，不断进行新军阀混战。1931年 “9·18”事变后，任军事委员会委员长，推行“攘外必先安内”政策，围攻红军革命根据地。1936年“西安事变”后，被迫接受抗日主张，实行第二次国共合作。1938年任中国国民党总裁，三民主义青年团团长。抗日战争期间，任国防最高委员会主席，同盟国中国战区最高统帅，掀起第三次反共高潮。1943年参加美、英、中三国开罗会议。抗日战争胜利后，与中共代表团在重庆进行和平谈判。1946年撕毁《停战协定》、《政协决议》，命令进攻解放区，单独召开制宪国民大会，通过宪法。1948年擅自召开第一届国民大会，当选“总统”。1949年1月21日，被迫发表《引退谋和文告》，由副总统李宗仁代行总统职权。1949年败退台湾后，历任“总统”与国民党总裁。1975年4月5日于台北去世。

语文即思想,语文即生活,语文伴随着人的一生,学好语文,终身受益。然而,要想学好语文,没有好的学习习惯是不行的。俗语说:习惯成自然。学习语文的习惯须要慢慢地养成。一,要养成认真书写的习惯。汉字是世界上最优美的文字之一,伴随着我们的学习和生活,无论是做作业还是记笔记,都要养成把汉字写得规范、整洁、优美的好习惯引言6-7 一、 教学环境研究的发展简要概述及教学环境的解读7-10 二、 中学语文课堂教学环境的含义、类及构成要素10-14 (一 学语文课堂教学心理环境11-13 (二) 中学语课堂教学物理环境13-14 三、 中学语文课堂教环境教育价值分析14-18 (一) 语文课堂教学环境能影响学生学习语文的认知与情绪15-16 (二)语文课堂教学环能影响学生学习语文的动机与行为16-17 (三) 语文课堂教学环境能影响学生学习语文的效果与效率17-18 四、 优化中学语文课堂教学环境的心理学依据18-21 (一) 中学语课堂教学心理环境优化的心理依据18-20 (二) 中学语文课堂教学物理环境优化的心理学依据20-2五、 优化中学语文课堂教学环境的原则21-25 1 、 教育性原则21-22 2 、 人性化原则22 3 、 合理性原则22-23 4 、 自然性原23 5 、 效益性原23-24 6 、 整协性原则24 7 、 情感性原则24-25 六、 中学语文课堂教学环境的优化25-39 1 、 优化语文课堂教学心理因素，为师生教与学活动创造良好和谐环境26-36 (1) 、 营造中学语文课堂教学中和谐融洽的人际关系27-30 (2) 、 充分利用语文课堂教学中各环境因素的调和来优化教学氛围30-36 2 、 优化语文课堂教学物理因素，为师生教与学活动创造良好物质条件6-39 结束语39-41 注释41 参考文献41-44 中文摘要44-51 1华英;;《俄汉词典》汉译辨正[A];中国辞书论集1997[C];1997年2晁继;;语文规范标准与规范型字词典的编写[A];中国辞书学文集[C];1998年3李国;;规范型语文辞书的理论思考[A];中国辞书学文集[C];1998年4李钢;论语文词典的专科词条及其释义[A];中国辞书论集1999[C];1999年5黄颖;;培养英语的初步交际能力[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年6王杰;李名方;;关于得体修辞学的通信[A];得体修辞学研究[C];1999年7曹擢;;序[A];中国辞书论集1999[C];1999年8彦玲;;立足课堂教学激发学生情感培养语文兴趣[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年9军琦;;生活之树常青 语文不会苍白——感悟教育的一点尝试[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年10沁怡;;台湾地区职校学生自我概念之因素结构[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

爱国工程师詹天佑于1861年4月26日（农历3月17日）出生在广东南海县，他的父亲詹洪原是一个茶商，因英、法帝国主义的侵略而破产，只能靠种田维持一家生活。詹天佑从小就从大人那里听到许多关于反抗英法侵略的故事，也看到清朝统治者的腐败无能，在他幼小的心灵里播下了爱国的种子。詹天佑七、八岁的时候，被送到私塾里读书，但是，他对那些《四书》、《五经》不感兴趣，而喜欢摆弄一些机械。他经常用一些捡来的小螺丝钉、小齿轮、旧发条做玩具，还用泥巴捏轮船、起重机，许多小伙伴都成天追着他一块玩。在上学的路上，他经常站在工厂外面，观看里面的机器，运货车，琢磨来，琢磨去，常常忘记了上学。有一天，他看着家中墙上的挂钟出了神。那挂钟为什么会嘀嗒嘀嗒走个不停呀？为什么会打点呀？想着想着，他就动手把挂钟拆开，想看个究竟。可是，再想按原样装起来的时候，怎么摆弄也装不好了，急得他满头大汗。父亲看见，虽然有些生气，还是领着他到县里的钟表店，让他仔细看工匠怎么拆装钟表。1871年底，詹天佑11岁了，已经在私塾读了4年多了。父亲正在琢磨在他念完私塾以后，让他去做工挣钱。这时，同乡谭伯村匆匆从香港来到南海，说那里正在选拔幼童出洋留学。谭伯村也是一位商人，从小看到詹天佑聪明好学，非常喜欢他，也经常用钱财接济他们家。谭伯村极力劝詹兴洪夫妇送孩子去参加留美考试，认为这关系孩子的前途。詹兴洪却担心儿子年小，出这样的远门很不放心，而且，家里的经济状况也不大好。谭伯村表示，经济上愿意资助，而且把自己的四女儿许配给天佑。这样才决定送詹天佑去香港参加留学考试。1872年，詹天佑顺利通过了考试，父亲也在清政府的出洋“甘结”上签了字。所谓“甘结”就是一种合同，可以说跟卖身契差不多。比如，“甘结”中规定，必须听从清政府差遣，如有疾病甚至生死之险，概不负责等。12岁的詹天佑经过半年的出国培训，于1872年7月登上了赴美的洋轮，开始了留学生活。一开始，他进了美国的一个“诺索布寄宿学校”上小学，学英语。1876年进入纽海文希尔豪斯中学（丘屋中学），两年后毕业又考入耶鲁大学土木工程系。在美国留学期间，詹天佑学习非常刻苦，也很注意锻炼身体，立志为早日富强祖国而学习科学。在120名留美官费生中，只有两人顺利完成大学的学业获得学位，詹天佑是其中的一个，他的毕业论文《码头起重机的研究》获得很高的评价。学非所用 报国无门1881年，我国第一批留美学生奉召回国。当时，在清政府中洋务派与顽固派斗争很激烈。洋务派主张学习西方科学，改良中国社会，而顽固派却因循守旧，千方百计维护封建统治。由于顽固派吴子登等人多次向清政府密报称，留美学生不好好读书，成天沉溺于游玩交际，甚至信奉洋教，加入美国秘密政治社团，离经叛道。清政府担心这些留学生成为逆端，危害朝廷，而下令将留美学生全部押送回国，交地方政府管束。留美学生回国后，北洋大臣李鸿章在北京接见。按当时清朝的规定，学子们必须身穿长袍马褂，头结长辫。詹天佑出于无奈，脱下了西装，罩上了长袍，但说什么也不肯戴假辫子。在接见时，李鸿章正襟危坐，看到这些留学生直挺挺的叉腿而立，既不屈身，也不作揖，特别是看到詹天佑头上没有长辫，大发脾气，大声嚷道：“离经叛道，无父无君！”说完拂袖而去，下令让这些留学生等候分发。有些留学生，为了前途，想谋个好差事，就想方设法托人找门路，送钱送礼，而詹天佑都不肯去叩拜权贵。最后，他被派往福州水师学堂学习海船驾驶，真是学非所用，风马牛不相及。詹天佑的一颗报国心凉了半截，心想不如回家算了。在好友严复的劝说下，詹天佑才忍气去了福州。自此，詹天佑在回国后的七年时间里，先后在福建水师当驾驶官，在广州博学馆和广州水陆师学堂教英文。1887年，詹天佑与谭伯村的四女儿菊珍结婚，但心中非常苦闷，学非所用，前途何在？何日能报效国家？正在詹天佑报国无门，十分苦闷的时候，他的老同学邝孙谋从天津来信，问他愿不愿意北上担任中国铁路公司的工程师。他求之不得，就高兴的答应了下来。

河北郑口中学一直重视。教育教学方面的改革与创新。 以培养学生的学科核心素养为指引。结合。城乡结合部县城中学的实际特点。走出了一条， 一，明、细。活、新 ，情境教学，高效课堂。       高效课堂一直是郑口中学追求的目标，为了实现这一目标，郑口中学的各学科老师。做了大量开拓性的研究与实践。 形成了明细和新课堂教学模式。         “明"就是教学目标明确，每一学期，每一册书，每一节课，每一节课的每一个环节，都有明确的教学目标。教学目标书写模式为，“通过做什么，学生能够做到什么。."突出学生为主体，和教学设计的指向性。         "细"即教学环节设计细致，教师的每一句指导语，每一个手势，每一张图片的使用，都能达到最好的教学效果。         "活"，就是学习活动，用学习活动观的理念指引课堂。 根据不同的教学内容，和教学目标，设计环环相扣的学习活动，包括学习理解类活动，应用理解类活动，迁移创新类活动。 以学习活动促进学生自主学习，合作探究，实现核心素养的落地。 关于这方面实践的论文，《在高中英语教学中实施学生推荐词汇活动的实践与反思》，发表于全国核心期刊《中小学英语教学与研究》。         "新"，即创新， 在教学设计与教学实践中大胆创新，倡导"创意"课堂，要求每节课至少有一个创新的点，以点带面，推动课堂教学向高效，实效课堂发展。         情境教学，是郑口中学课堂的另外一个特色。 在教学中运用情境的陶冶功能和暗示启迪功能，激发学生的情感和潜能，提高学生的素养和能力。 于天茹，王宝福、路仙、郭继鑫、王华英、安娟娟老师的申报的全国教育科学教育部规划课题子课题《基于学生能力培养教学模式中情境功能研究》，已经成功结题，并获优秀子课题一等奖。       二，多元有效，合作探究，个性化作业。《高中英语个性化作业设计的有效性研究》，是衡水市学科教研基地专项课题，现已成功结题。课题组设计了多种个性化的，能有效发展学生思维能力和培养学生学科素养的作业形式。  包括.生活链接式作业，学科整.合式作业。朗诵歌咏是作业，各取所需是作业，课外活动作业四位一体是作业。 并针对个性化作业形成了  具有导向性和激励性的多元评价模式。       四位一体是作业的命题模式。 说到英语学界关注。 课题组老师担任了考试与评价期刊。连续三年的专栏写作。与命题工作。 课外活动时作业，是郑口中学课文个性作业的另一特色。丰富多彩的课外活动，既提高了学生的学科素养，也在培养学生综合能力，开展德育教育方面起了重要作用。 建国70周年，另一组开展了，迎国庆看阅兵，英语写作演讲比赛。利用十月一假期，十一期间， 英语组布置了观看阅兵式，并用英语给英国笔友dream写信介绍中国的阅兵式乐作业。返校后提交作文。选拔出优秀作文。 参加演讲比赛。 培养了学生的爱国情操和跨文化交际能力。目前， 个性化有效作业已在郑口中学全面铺开。 三、基地引领，以研带教，以教促研         郑口中学建有英语，物理，数学，三个.衡水市学科教研基地，形成了以研带教，以教促研，教研共建的教学教研模式。

于华峰发表论文

一、主要论文48. 邓华,蔡思思. 设防烈度地震下双层球面网壳的弹塑性响应分析. 空间结构, 2013, 19(1):16-22.47. 黄莉, 邓华,王宸. 金属复合屋面板用硬质聚氨酯泡沫夹芯的力学性能研究.建筑材料学报.(已录用)46. 王琼,邓华. 罕遇地震下弦支穹顶的弹塑性动力响应分析.浙江大学学报(工学版). (已录用)45. 王宸, 邓华, 黄莉.岩棉夹芯金属屋面板的阻尼性能研究..振动与冲击(工学版). (已录用)44. 邓华,黄莉,王宸. 聚氨酯夹芯屋面板的风致动力性能分析.浙江大学学报(工学版). (已录用)43. 刘河江,邓华. 罕遇地震下双层球面网壳的弹塑性动力响应分析. 振动与冲击. 2012,31(24): 170-177.42. 祖义祯, 邓华.基于显式弧长法的索杆张力结构施工成形分析.空间结构. (已录用)41.祖义祯, 邓华.空间杆系机构运动路径的多重分岔分析.工程力学. (已录用)40. 张民锐,邓华,刘宏创,董石麟,张志宏,陈玲秋.月牙形索桁罩棚结构的静力性能模型试验.浙江大学学报(工学版), 2013, 47(2):367-377.39. 邓华,祖义祯,沈嘉嘉,白光波,董石麟,张志宏,陈玲秋.月牙形索桁罩棚结构的施工成形分析和试验.浙江大学学报(工学版)), 2013, 47(3):31-38.38. 邓华, 宋荣敏. 面向控制随机索长误差效应的索杆张力结构张拉分析. 建筑结构学报, 2012, 33(5):31-38.(EI）37. 谢道清, 沈 金, 邓 华, 张 瑞. 考虑受压屈曲的圆钢管杆单元等效弹塑性滞回模型. 振动与冲击, 2012,31(6): 160-165.(EI)36. 祖义祯, 邓华.基于弧长法的平面连杆机构运动分析.浙江大学学报(工学版), 2011 Vol. 45 (12): 2159-2168. (EI)2011-07-13.(优先出版)35. 张志宏, 董石麟, 邓 华. 张弦梁结构的计算分析和形状确定问题. 空间结构, 2011, 17 (1): 8-14.34. 邓 华,宋荣敏,卓新,楼道安. 预应力杆系结构的张力偏差监测及补偿. 浙江大学学报(工学版), 2011, 45 (7): 1269-1275. (EI)33. 邓 华.国家标准《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010) 疑问解答. 建筑结构,2011,41(6):146-147,129. 32. 邓 华, 程军,蒋本卫, 楼道安. 索杆张力结构的构件长度误差效应. 浙江大学学报(工学版),2011,45(1):68-74,86. (EI)31. 邓 华, 谢道清,林华峰.双向张弦梁结构的多维地震响应分析和计算.振动与冲击, 2010 , 29 (10):16-22,101. (EI) 30. 蒋本卫,邓华,伍晓顺,. 平面连杆机构的提升形态及稳定性分析[J]. 土木工程学报,2010,43(1):13-21. (EI)29. 邓华,楼俊晖,徐静,. 铰接杆系机构的运动路径及其极值点跟踪——一种几何学方法[J]. 工程力学,2009,26(10):30-36,49. (EI)28. 沈金,楼俊晖,邓华,. 杆系机构的可动性和运动分岔分析[J]. 浙江大学学报(工学版),2009,43(6):1083-1089. (EI)27. 刘承斌,邓华,. 考虑抗弯刚度影响的斜拉索垂度敏感性分析[J]. 工业建筑,2008,(S1).26. 金波,邓华,袁行飞,刘毛方,伍晓顺,付刊林,. 银川机场航站楼钢结构风振分析[J]. 空间结构,2008,(2).25. 伍晓顺,邓华,. 基于动力松弛法的松弛索杆体系找形分析[J]. 计算力学学报,2008,(2). (EI)24. 伍晓顺,罗挺,邓华,. 悬链线索元的协调方程式及其弦向刚度[J].空间结构,2006,(4). 23. 邓华, 谢艳花.基于构件层次的铰接杆系结构几何稳定性讨论. 固体力学学报. 2006, 27(2):141-147.22. 包红泽, 邓华. 铰接杆系机构稳定性条件分析. 浙江大学学报（工学版）, 2006, 40(1):78-84. (EI)21. Deng H, Qiang QF, Kwan ASK. Shape finding of incomplete cable-strut assemblies containing slack and prestressed elements. Computers & Structures, 2005, 83:1767-1779.(SCI)20. Deng H, Kwan ASK. Unified Classification of Stability of Pin-Jointed Bar Assemblies. International Journal of Solids and Structures, 2005, 42: 4393-4413. (SCI)19. 邓华, 姜群峰, 张明山. 大跨度网格状门式刚架结构及其受力性能研究. 建筑结构学报, 2005, 26(2):26－33.18. 张明山, 肖南, 陈贤川, 董石麟, 邓华. 大开孔单层椭球面网壳－组合楼板混合结构设计及稳定性分析. 建筑结构学报. 2005, 26(1):33－38.17. 邓华, 丁博涵. 拉索预应力球面网壳的风振性能研究. 浙江大学学报（工学版）. 2005, 39(1):20－26. (EI)16. 邓华, 李本悦. 空间网格结构风振计算频域法的参数讨论和数值分析. 空间结构. 2004, 10(4):36-43.15 邓华, 姜群峰. 松弛悬索体系几何非稳定平衡状态的找形分析. 浙江大学学报（工学版）, 2004, 38(11):1455－1459. (EI)14. 邓华, 严文逵, 董石麟, 张明山, 裘涛, 陈学琪. 钱塘江海口河岸模型试验大厅屋盖结构设计. 建筑结构, 2004, 34(11):20－23.13. 邓华, 董石麟, 何艳丽, 杨睿, 马耀庭. 深圳游泳跳水馆主馆屋盖结构分析和风振响应计算. 建筑结构学报. 2004, 25(2):72－77.12. 邓华, 李本悦, 姜群峰. 关于索杆张力结构形态问题的认识和讨论. 空间结构. 2003, 9(4):39-46.11. 李本悦, 楼文娟, 邓华. 大跨度屋面风压分布的插值计算方法. 空间结构. 2003, 9(4):17－21. 10. 冯庆兴, 董石麟，邓华. 大跨度环形空腹索桁结构体系. 空间结构. 2003, 9(1):55-59. 9. 董石麟,邓华. 预应力网架结构的简捷计算法和施工张拉全过程分析. 建筑结构学报. 2001, 22(2):18-22.8. 邓华. 拉索预应力空间网格结构设计的几个概念. 工业建筑. 2000, 30(10):64-67.7. 邓华. 空间网格结构基于离散变量的优化设计. 空间结构. 2000, 6(3):26-32,55.6. 邓华, 董石麟. 拉索预应力空间网格结构的优化设计. 计算力学学报. 2000, 17(2):207-213. 5. 邓华. 预应力杆件体系的结构判定.空间结构. 2000, 6(1):14－21.4. 朱忠义, 董石麟, 邓华, 徐学安. 折线形单层柱面网壳的稳定分析. 空间结构. 1999, 5(4):10-14. 3. 邓华, 董石麟. 空间网壳结构的形状优化. 浙江大学学报（工学版）. 1999, 33(4):371－375.2. 邓华, 董石麟. 拉索预应力空间网格结构全过程设计的分析方法.建筑结构学报. 1999, 20(4):42-47.1. 邓华, 董石麟. 拉索预应力空间网格结构的计算分析方法. 浙江大学学报（工学版）. 1998, 32(5):558-562. 二、主要著作1. 《空间结构》，中国计划出版社，2003年，合作编著。2. 《新型空间结构的分析、设计和施工》，2006年，中国交通出版社，合作编著。3.. 《建筑抗震设计规范（GB50011-2010）统一培训教材》（参编）；2010年，地震出版社。

对不起，我无法回答你的这个问题，这可能是因为我没有一九九七年于华峰的高考成绩的数据，请您尝试其他问题。

1997年于华峰的高考成绩为595分创造了当时学校的最高纪录，获得了冠军。

英向华发表的论文

八倍的词语解释是：八倍bābèi。(1)等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量。八倍的词语解释是：八倍bābèi。(1)等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量。拼音是：bābèi。结构是：八(独体结构)倍(左右结构)。注音是：ㄅㄚㄅㄟ_。八倍的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、网络解释【点此查看计划详细内容】八倍【拼音】bābèi【注音】ㄅㄚㄅㄟ_【条目】八倍【引证解释】[eighttimes;octuple]等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量关于八倍的成语声价倍增七七八八卷甲倍道歪八竖八声价百倍倍日并行倍称之息关于八倍的词语声价倍增弃义倍信事捷功倍乡利倍义倍称之息声誉十倍声价百倍声价十倍力倍功半卷甲倍道关于八倍的造句1、在付出同样的努力的基础上，你会获得两倍，四倍甚至八倍的成果和更多的满足感。2、作为地球上最咸的水体，死海的水比海水还要咸八倍，但是仍然有一些微生物在其中欣欣向荣。3、还有一个比较尴尬的事实：虽然空气中的蓄水量是全球所有河流蓄水量的八倍之多，但是空气中的水分布不均。4、但林奇在一篇发表的论文中称他们已经找到了一个以前从未发现过的新品种，它在实验条件下，即使条件干旱，产量也能增加八倍。5、首先，使用编码方式的消息比二进制编码的消息平均要大六至八倍。点此查看更多关于八倍的详细信息

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发表关于日本侵华的论文

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一发生在清光绪二十年（1894）的甲午战争被称为第一次中日战争，是新兴的日本军国主义势力，经过长期有计划的准备，利用英俄对抗的机遇．设置圈套制造借口，对中国和朝鲜发动的一场侵略战争。自丰岛海战至占领田庄台，仅八个月，日军就占领了朝鲜全境和中国辽东、山东两半岛，全歼北洋舰队，控制了制海权。至台南失守，历时一年零三个月。第一次中日战争，迫使清政府签订了丧权辱国的马关条约，以中国的失败而告终。甲午战争是中日两国数千年关系史上的重大转折。以此为起点，日本的侵华活动和局部战争持续不断。1900年，日军充当了镇压义和团运动的主力军；1904年日俄战争后，日军又重新占领了辽东半岛；1914年日军乘第一次世界大战之机，出兵夺取了德国在山东的权益；1927年和1928年，日军又两次出兵山东，制造“济南惨案”，阻挠中国北伐。自1931年“九·一八”事变后更变本加厉，占领中国东北三省，先后进攻上海市、热河省、长城沿线和冀东地区以及察哈尔和绥远两省。中国步步败退国无宁日。卢沟桥事变又爆发了第二次中日战争，这决不是什么“偶然”事件，而是日本一贯推行侵华政策的必然结果，是甲午第一次中日战争的继续和扩大。总知，日本的资本主义是以甲午战争为契机而迅速发展起来的。甲午战争使日本迅速走上军国主义道路，成为远东战争策源地。从此，日本侵略中国，中国被日本侵略的格局，在1945年日本战败之前一直没有改变。中日甲午战争暴露了日本的无信和野蛮，残忍和凶暴，贪婪和兽性。因此，要完整认识中日关系史，就应该寻根溯源，从甲午战争入手。甲午战争对中国社会发展的破坏，对中国历史命运产生的严重影响，其后果决不可低估，切不可因为岁月的流失而谈忘了这悲惨的过去。然而，日本的靖国神社至今仍供奉着在甲午战争中的“光荣战死者”13619名，以及侵台作战阵亡者1130名，合计14749名。他们中包括入侵东北战死的近卫师团长北白川能久中将，入侵威海战死的第十一旅团长大寺安纯少将，入侵辽宁战死的“总督府”参谋长福原丰功少将和入侵台湾死去的第二旅团长山根信成少将等侵略头子。他们和日本在二战中的甲级战犯一样，长期受到日本国民的参拜，6次受到日本首相小泉的参拜，使人们清醒地认识到军国主义阴魂在日本始终不散。靖国神社不灭，军国主义不亡。勿忘国耻，强我中华。二第一次中日战争即甲午战争时期，中国是有着四亿人口的亚洲大国，日本只有三千万人口，国土也只有中国的二十六分之一。双方的兵力对比：海军大体相等，但中国的舰龄向对老化；陆军我强于敌，中国全体兵力共约63万人，前线作战兵力共约20万人左右，还可陆续集结；日本共动员陆军24万人，除第四和第七师团尚未参战外，基本上是倾巢而出，国内几乎成了空城。经过一年多的作战，日本耗费军费两亿至两亿五千万日元，超过了当年的全部国民收入，财力枯竭已无再战之力。中国进行的是正义的反侵略战争，主要战场在中国本土，有人民的支援，后勤保障较方便，以逸待劳，有许多有利条件。国际舆论同情中国，日本在外交上，一直有列强干涉的压力和危险。所以在开战之初，多数国家判断中国将获胜。日本大本营也考虑过如果一旦战败，便退守保卫本土的“丙种作战”方案。海军军令部长就因为对战争缺乏信心而被撤职。日本各界亦有人认为第一次中日战争，“确是天皇势力的巨大冒险事业，是把初生的生命作为赌注的投机事业。”以上情况本应是中国可以抵御日本侵略的有利条件，但日本的投机和冒险却获得了成功。为什么日本能够得逞？表现在战场上的胜与败，必须首先从政治上去找原因。这是腐败而又守旧的清政府，长期积弱的必然结果，也是日本自明治维新以来，变法改革取得成功的必然结果。清政府在慈禧及顽固派的把持下，政治上维护腐朽的封建统治，经济上不求发展，生活上挥金如土，对待西方的科学技术，基本上采取排斥和拒绝态度。但是，实事求是地说，再甲午战争之前，自日军侵犯台湾吞并琉球后，中国朝野对海防建设是重视的。北洋舰队的组建成军，沿海重要港口的设防，绿营向练军的转化，军火工业的发展，都有一定的成绩，中法战争中陆军的胜利，就是证明。但因为政治上的腐败，必然会阻碍军事上的发展。中国的军事制度，一直没有实行根本性的改革，没有建立起全国统一的国防军。北洋水师虽具有相当规模和战斗力，因为慈褚挪用海军经费修建三海和颐和园，结果使日本海军后来居上，也丧失了优势。国势的衰败，使清朝官员对洋人的态度，也发生了“前倨后恭”的变化。国门初开时，蓝服金发的西方人被视为异类，称为“夷人”，至于“东洋小国”的“倭人”则更不在话下。1873年，各国驻北京的公使要求同治皇帝予以接见。清延提出觐见时需行“跪拜礼”，以示国威。各国公使偏不给面子予以拒绝，僵持了四十多天，经过往返交涉磋商，最后清廷终于允行“三鞠躬”礼，才结束了这场可笑的外交纠纷。可是至中法战争时，清政府竞不顾国家尊严，委派英国人金登干“代表”中国政府，去巴黎与法国政府谈判议和，创造了主权国家外交史上的奇闻。在中日战争结束时，美国人科士达和田贝的劝告，对中国的换约决定也产生了重大的影响。腐败的清政府已经从妄自尊大走向另一个极端，逐渐丧失了民族自尊心。总之，已经腐败而又陷于帝后党争的清王朝，在战前丧失了改革自强的历史机遇，守旧必然落后，落后必然挨打。甲午战败的根本原因就在于此。三一个多世纪前发生的甲午战争，是中日两国政治、经济、军事的全面较量。仅就战争角度而言，掌握了解敌方情况，对于战争胜负往往起关键作用，这就是所谓“知己知彼，百战不殆”。甲午战争时期，日本政府为了实现侵华目标，用很大力气开展间谍活动，曾经对战争进程发生过重大影响。当时，清朝一位名叫易俊的御史就曾沉痛的说：“两国角争，间不容发，有备者胜，无备者败。知己知彼者胜，不知己知彼者败。……倭之虚实，我国茫然，而我之一举一动，有士大夫不知，而倭无不知者。”英国著名的谍报史专家查德·肯迪更明确的指出：甲午战争前，日本间谍大量搜集了情况，其中相当一部分为1884至1885年日华战争的胜利奠定了基础。战前，日本在华主要间谍机构为汉口的乐善堂和上海的日清贸易研究所。这两个间谍机关虽然在战争爆发之前相继解散，但他们搜集的大量情报及培养的大批间谍，在甲午战争中起了重要作用。如侦察直隶海岸情况；选择山东半岛登陆点；侦察天津、上海的炮台和机器局（兵工厂）；搜集渤海湾等地军事情报；严密关注北洋舰队动向等等。他们在写给国内的报告中，根据已掌握的情报，敦促日本政府发动战争。如“可乘之机就在今日，拖延时日使彼稳固基础，非为得策，故谓速战有利。”等等。战时，日本间谍的活动更加猖獗，“凡我之动静彼皆洞悉无遗，甚或暗中为之接应，为之向导，故彼攻击调度每合机宜，我仅多受其制。”在丰岛海战，进攻辽东半岛、威海卫等一系列军事行动中，日本间谍都起了重要作用。如丰岛海战，是由间谍石川五一买通天津军械局一书吏，从而获得了高升号开船日期，并突袭成功；进攻辽东半岛，是由间谍向野间一先行刺探，被捕后又用2块银元买通清兵松绑后逃脱返回，使得日军一举攻占金州；进攻威海卫是由日本8名间谍提前在“近村购食物并鸦片烟，与村民狎，得威海、成山兵防状以去。”由此可见，甲午战争中，日本间谍的确成为军事行动的先锋。根据间谍提供的情报，日军“尽知我军情，先发以制我，致倭人招招领先，而我则处处落后。”不仅如此，日本间谍还为日军私递军火，接济米粮，并多次进行破坏活动。如上海吴淞口5万斤之巨炝毁于药水；湖北制造局机器及枪炮子弹被火焚；抓获石川五一时起获8箱地雷炸药，据石川五一供认，“欲用地雷炸药轰海光寺军火器械集聚之所。此寺一毁，则天津毁矣，海防废矣”；日本的外交人员也利用合法身份作掩护，致力于谍报活动。此外，由于技术落后，密码编制原始，规律简单，清廷的密电码被日方全部破译，日本由此掌握了中国驻日公使全部往返密电共54件。由于清廷毫无察觉，整个战争中一直没有更改密码，以至马关谈判期间，清廷与李鸿章的往来密电共22件也全部被日本破译。根据以上情况，在甲午战争中，日本的谍报活动是十分成功的。从战争本身角度看，日本的成功既是战略战术的胜利，又是谍报工作的胜利。根据日本间谍提供的情报，“倭人唯事事先发，故能制我之死命；我唯事事后发，故始终为倭人所制。”日本自己也认为正是由于间谍的出色工作，日本才能在战争中运筹帷幄之中，决胜千里之外。回顾以上百多年前的往事，不仅是对业已逝去的岁月作出历史判断，也是提醒我们今天不要放松了必要的警惕。四《马关条约》第四款规定，除了3000万两的赎辽费、每年50万两的威海卫驻军费外，中国还要赔偿军费2万万两白银，限7年内分8次还清。如能在三年内还清，利息可豁免，威海卫也可收回。清政府当时每年的财政收入不足9000万两，依靠自身的财力，绝不可能在3年内赔偿全部偿款。为此，只有向列强各国举借外债。第一次应交赔款5000万两，连同3000万两的赎辽费，应在1895年9月以前还清，清政府只得开始活动第一次大借款。列强借款既可索取高额利息，又可附加种种条件扩大在华利益，所以俄、法、德、英各国都参加了竞争，要夺取贷款权。俄国为首组织三国干涉还辽有功，取得了优先权，但它自己因修建西伯利亚大铁路投资巨大而显得财力不足，便从俄法同盟的关系考虑，联络六家法国银行组成财团，排除了德国，向中国贷款4亿法郎。年息4厘，折扣率为九四零八分之一，即借款1元实付0.94125元，除利息外再进行一次盘剥。以中国的关税作抵押，36年还清。除此第一次大借款外，清政府还曾向英国和德国银行，各借款100万英镑。1896年3月前，第二次五千万两赔款也将到期。为安抚对第一次借款不满的英国和德国，清政府向英、德财团共借款1600万英镑。年息五厘，折扣率九四，也以关税作抵押，三十六年还清。1898年6月以前，为三年还清全部赔款的最后限期，清政府又要借款还债。英、德、俄、法竞争达到白热化，四国公使轮番到总理衙门你争我夺吵个不休，借款条件更加苛刻，俄国和英国都提出了获取修筑铁路权的要求，而且对清政府使用了威胁恫吓等各种手段。经过半年多的争夺，清政府被迫宣布停止借款，转向日本乞求延长二十年还清赔款，而日本立即复照加以拒绝。清政府被逼得无路可走，只有再行第三次大借款。经过复杂曲折的斗争，财力雄厚的英、德银行终于争到了贷款权，续借1600万英镑。利息4厘5，折扣率竞高达八十三。以关税收入作担保，如有不足，则以苏州、淞沪、九江、浙东的货厘，宜昌、湖北、安徽的盐税共五百万作抵押，限期四十五年还清。以上大小借款共五次，以白银折算，本息合计不少于7亿两白银。这是因为借款还要加收0.25%的手续费。还债的方式是在上海交付白银，在欧洲兑换成英镑，金银比价随行情波动，中国大量以银换金，必然引起金镑涨价，由此带来的亏损难以计算。通过巨额借债，国际金融资本乘机掠取了中国的大部分财政收入，控制着中国的海关收入，每年约2000多万两，使中国丧失了许多权益。中国在沉重的债务枷锁下挣扎了三四十年，年年岁岁被高利贷吸干了血汗。民穷财尽，丧失了建设国家的宝贵资金，使当时的中国社会长期陷于贫穷和落后。从战争结束的1896年至1898年这三年间，日本的财政收入共计26890万日元。在这三年中，日本从中国共获得库平银23150万两，折合成日元共计36488万元，超过日本三年财政总收入36%。赔款的分配使用情况是：首先拔给皇室经费2000万日元。补充战费7895万日元，各种军事费用3379万日元。用作扩充陆海军的军费最多，高达19605万日元。剩余的3600多万日元；用作教育经费和灾害救济金。依靠巨额的战争赔款，日本一夜之间变成了战争暴发户，财力雄厚国力增强。在战后的十年间，资本主义经济迅速发展，公司数由2844家，猛增至8895家。为保证军工生产和各行业对钢铁需求量增长的要求，用赔款建成了著名的“八蟠制铁所”，钢材产量占全国总产量的82%，铣铁产量占53%，钢铁生产能力迅猛增长。日本利用赔款作资本，实行了金本位制。更加有利于国际贸易的发展，便于引进先进国家的机器设备和获取外汇，从而能在国际贸易市场上和各国争夺一席之地，成为当时称霸亚洲的军事强国。五说李鸿章“预言”似乎有点牵强，但李鸿章在甲午战败后与日本的谈判过程中确实说过这样的话：1895年4月1日，日方向中方提出了议和条款：“要求中国承认朝鲜完全独立自主；割让奉天南部地方、台湾全岛及其附属岛屿和澎湖列岛领土给日本；以白银三万万两交日本作为赔偿军费，分五年交清，按年加每百抽五之利息……”，并限定“在三四日内”作出“肯定的答复”。4月5日，鉴于清廷的训示迟迟不到，四日限期巳至，李鸿章先行拟定并交给日方一份《说帖》，对日方的要求逐项予以答复论驳。其中，在谈到割让土地时，李鸿章首先指出缔约本为杜绝争端，如果勒令中国割地，“必令日后两国争端纷纷而起，两国子孙永成仇敌，传之无穷矣，”进而揭露日本要求割取奉天之地，目的在于“为训练水陆各军驻足之地，随时可以直捣京师”，“是欲为我永远之仇敌也”。《说帖》的结尾，李鸿章写了对伊藤博文（日方谈判全权大臣）的忠告之言：“两国民生后来数世之造化命运，皆在两国全权大臣掌握之中”，“中日两国官民日后或永远和好，或永为仇敌，则有关于日本之国计民生者甚大，不可不深思而熟虑之也。”李鸿章反复强调约章要有利于“永固邦交”，有利于两国人民之“利益福泽”，而不要“遭后人之唾骂”（请注意，李鸿章在《说帖》中3次提到“仇敌”问题）。《说帖》长达数千言，委婉驳斥日方条款，尽在情理之中。伊藤博文也承认：“笔意精到，仔细周详，将其所欲言者尽情地说了出来，不失为一篇好文章。”但主张：“与其在空洞的道理上和他们喋喋不休，还不如在事实面前使他们就范。”并于4月6日，送出复照，对中方的论驳一笔带过，不作争辩，以战胜者的姿态要求对日方的条款“或全案、或按条，可否之处，请即明复。”4月17日，中日双方全权代表李鸿章和伊藤博文，终于在日本马关春帆楼，签订了停战议和的《马关条约》。条约仅将赔偿军费三万万两改为二万万两，其它均按日方原要求基本未动。李鸿章的“预言”终于言中。第一次中日战争及《马关条约》从根本上改变了中日两国关系的性质，成为19世纪末列强瓜分中国的开端，使日本成了西方列强的远东宪兵和侵略中国的最主要国家，直至第二次世界大战暨第二次中日战争以日本战败宣告结束。现在，日本右翼猖獗，首相小泉6次参拜靖国神社，而李鸿章所说的“必令日后两国争端纷纷而起，两国子孙永成仇敌，传之无穷矣”至今听来，仍不无道理。

百分不够伤申的1。清庭腐败无能使列强侵略

关于华为手机的论文发表

因为里面提到的华为未来的发展是非常的新颖的，很适合潮流的发展。

《华为的冬天》讲话背景

2000年，华为全年销售额达220亿元，利润以29亿元人民币位居全国电子百强第一位。

2001年3月，正当华为发展良好的时候，任正非在企业内刊上发表了一篇《华为的冬天》

2015年，华为实现销售收入3,950亿人民币，净利润369.1亿人民币，全球第一！

2016年，华为是全球领先的信息与通信技术(ICT)解决方案供应商，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。华为智能手机稳居全球前三。

1987年，华为由任正非创办，如今这颗企业与品牌之树已经茁壮成长为“参天大树”，硕果累累，全球各国越来越多的企业与创业者学习华为，研究任正非；当我们回过头，重新温习任正非的讲话，也许我们能够找到孕育“参天大树”的“沃土”与“种子”……

华为十几万人，28年坚持聚焦在主航道，抵制一切诱惑；坚持不走捷径，拒绝机会主义，踏踏实实，长期投入，厚积薄发；坚持以客户为中心，以奋斗者为本，长期艰苦奋斗，自我批判！

任正非的《华为的冬天》要向华为人传递和强调的理念与价值观就是“居安思危”；那么华为人要如何“居安思危”，如何“预防危机”呢？答案就是“优化管理”。《华为的冬天》全文中从提拔干部标准、考核制度、激励制度、利益分配制度、管理变革、建设IT的管理扁平化、自我批评、优化流程、工作模板化等三十多个方面提出理念、价值观以及方法、策略，归根结底就是“优化企业管理”。那么优化企业管理的目的是什么呢？答案是“提高时效”，即完成一个事情，如何做到用更少的人，更少的时间，这样可以降低管理成本，提高管理效益，提高团队效益。“提高时效”的方向就是“实现公司核心目标，提高公司竞争力”.

如果把对内对员工的企业管理比作“企业左脚”，把对外对顾客的品牌营销比作“企业右脚”，那么《华为的冬天》就是任正非给华为公司以及华为人提出的一篇《优化企业管理》的论文，是预防“企业左脚”得重病甚至瘫痪的“中医养生”之法，是给“企业左脚”的修身养性的“五谷杂粮”，是给“企业左脚”的刮骨疗伤的华佗之刀。因为曾经任正非给华为“中医养生”“刮骨疗伤”，所以才有华为今天健壮的体魄、精气神与红光满面。

该论文任务书将考察华为手机在市场中的表现及其与竞争者之间的差异。首先，该任务书将会分析华为手机在市场中的表现，包括其市场份额、流量、口碑等，分析其影响因素；其次，对比华为手机与竞争者相比之间特色及竞争力，如安全性、技术水平、使用体验等；最后，通过该任务书给出技术推动华为在市场中获得更好表现的建议。

可能是因为任正非说出了IT行业以后的发展与未来，太现实了