科技是第一生产力论文1500字体是否侵权
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当今世界各国综合国力的竞争,其核心和关键在于知识创新和技术创新,以及高新技术产业化。科技创新越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础与标志,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如果不能创新,一个民族就难以兴盛,难以屹立于世界民族之林。因此,在当代历史条件下,要代表先进社会生产力的发展方向,不断地解放和发展生产力,就必须高度重视技术创新和知识创新。谁掌握了高新技术的优势,谁就掌握了经济和政治竞争的主动权。我国作为独立的社会主义大国,必须在高科技的发展上占有自己的位置。只有大力推进科技进步,发展高科技,实现高新技术产业化,抢占当代先进生产力的制高点,才能代表先进社会生产力的发展要求,才能在国际竞争中立于不败之地。
1988年,小平同志提出科学技术是第一生产力的科学论断科学技术是第一生产力的内涵第一,现代科学技术是经济发展和生产力的增长的第一位因素;第二,现代科学技术加速转化为现实生产力,使科学,技术,生产有利于一体化,并起先导作用;第三,科学技术在生产力诸要素中主要的推动力量;第四,掌握现代科学技术的知识分子的作用不断增强,已经成为生产力发展的第一位人力资源 提出科学技术是第一生产力科学论断的意义第一,丰富和发展了马克思主义生产力学说;第二,是对当代世界社会经济发展规律和趋势的崭新概括;第三,是对我国改革开放和现代化建设实践的深刻总结 在人类社会生产力的发展进程中,先进生产力取代落后生产力,都是由科学技术的进步或突破引起的。近代以来,科学技术在推动生产力发展方面发挥的巨大作用更加明显,先后经历了三次重大的历史性突破:第一次是18世纪60年代从英国开始的科技革命。这次科技革命导致了以蒸汽机和自动纺织机为代表的工业革命,开始了从工场手工业到机器大生产的变革,极大地提高了社会生产力。世界从此掀开了新的一页,生产成为世界的生产,市场成为世界的市场,历史成为世界的历史。第二次是19世纪70年代开始的科技革命。电力的广泛应用,电机的广泛使用以及电讯业的迅速发展,使工业化与电气化结合在一起,极大地解放了生产力,促进了资本主义经济的发展。第三次是第二次世界大战以后开始的新科技革命。原子能技术、计算机技术和航天技术的突破性发展,推动社会生产力取得了前所未有的进步。因此,哪一个国家抓住了科技革命提供的历史机遇,哪一个国家的生产力就获得大发展;哪一个国家错过了科技革命提供的发展机遇,哪一个国家的经济发展就大大落后于时代潮流。所以,科学技术始终是先进生产力的集中体现和主要标志。在当今世界,科技进步日新月异。以信息科技与生命科技为代表的科学技术突飞猛进,知识经济迅速兴起,以知识创新、技术创新、人才和高新技术产业为核心的综合国力竞争日益激烈。这些重大而深刻的变化,给世界生产力和人类社会经济的发展带来了极大的推动。我们党在十五届五中全会的文件中,已经把改革开放和科技进步作为解放和发展生产力的“动力”提了出来。党和政府十分重视科技工作,已经制定“科教兴国”的发展战略,正在建设国家创新体系。江总书记在“七一”讲话中,又要求我们敏锐地把握未来科技发展的趋势,始终注意把发挥我国社会主义制度的优越性,同掌握、运用和发展先进的科学技术紧密地结合起来,大力推动科技进步和创新,不断用先进科技改造传统产业的同时,促进高技术产业的发展,实现国民经济结构的调整和竞争能力的提升,努力实现我国生产力发展的跨越。我们正在努力按照江总书记和党中央的要求,推动科技与经济相结合、产学研相结合,使科技在我国经济的发展中发挥更大的作用。
我个人认为,生产是需要效率和品质保障完善的,要科学技术去操控的,所以,解科学技术是第一生产力!
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第一,科学技术对经济发展起首要的变革作用。现代科学技术广泛渗透到经济活动中,渗透到社会生产的各个环节,决定了它成为推动经济发展的决定性因素。科学技术不只是使经济在量上即规模和速度上迅速增长,也使经济发生质的飞跃,在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了变革。 第二,科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用。第二次世界大战之后,科学技术以空前的规模和速度进人生产,使生产力成为一个复杂的体系。在这个体系中,它自身不但直接体现为生产力,而且它作用于其他诸因素,提高劳动者的素质,促进生产工具和生产工艺的进步,扩大了劳动对象的来源和种类,从而成为推动社会生产力的重要力量。 第三,现代科学使管理日趋科学化、现代化。在社会生产力的发展中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使潜在生产力变为现实生产力的关键。科学技术与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴。
1978年3月18日,在全国科学大会上,邓小平所做的开幕词指出,四个现代化的关键是科学技术现代化,要大力发展我国的科技教育事业。他着重阐述了科学技术是生产力这一马克思主义的观点。1985年3月7日,他在全国科技工作会议上,又进一步肯定了“科学技术是生产力”的论述。1988年9月,他说:“马克思说过,科学技术是生产力,事实证明这话讲得对。依我看,科学技术是第一生产力。”1992年春,他在视察南方的谈话中又说:“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。”“科学技术是第一生产力”是邓小平从历史唯物主义认识论的高度出发,从当代世界科技发展的状况出发,得出的科学结论。(
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“科学技术是第一生产力”是邓小平提出的重要论断。“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思曾指出:“生产力中也包括科学”,并且说:“固定资本的发展表明,一般社会知识,已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。”马克思还深刻地指出:“社会劳动生产力,首先是科学的力量”;“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程,必然大大提高劳动生产率”。
1978年3月,全国科学大会在北京召开。来自各地科技战线的代表6000余人齐聚北京,讨论交流科学研究及应用,这在新中国历史上尚属首次。正是在这次会议上,时任国家副主席的邓。。。小。。。。平提出了“科学技术是第一生产力”这一著名论断,对我国科学技术进步和社会主义现代化建设具有重要影响。 邓。。。。小。。。。平在开幕式上的讲话对知识分子、科学技术等问题进行了精辟阐述。他认为,包括科技人员在内的知识分子也是工人阶级的一部分,科学技术是第一生产力,实现科学技术的现代化是实现社会主义建设“四个现代化”的保证和关键。这些观点,为我国新时期制订科技发展方针和各项正确政策提供了理论基础。
“科学技术是第一生产力”是在1988年9月,由邓小平提出的。1988年9月,邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状,在全国科学大会上提出了“科学技术是第一生产力”的论断。同年9月12日,他在听取中央有关领导同志工作汇报时指出:要注意教育和科学技术。对科学技术的重要性要充分认识。科学技术是第一生产力嘛,知识分子是工人阶级一部分嘛。“科学技术是第一生产力”是邓小平提出的重要论断。邓小平一贯重视科学技术在社会和经济发展中的作用。早在1975年9月26日,在听取中国科学院工作汇报时,针对当时的实际情况,他就明确指出:“科学技术叫生产力,科技人员就是劳动者!”在1978年3月召开的全国科学大会开幕式上,邓小平指出:科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。现代科学技术的发展,使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用。1992年初,在视察南方时的谈话中,邓小平再次强调:科学技术是第一生产力。高科技领域的一个突破,带动一批产业的发展。扩展资料科学技术是生产力是马克思主义的基本原理。马克思、恩格斯关于科学是生产力的思想是十分丰富而深刻的,概括起来有以下几个方面:1、科学是生产力中的一个重要因素。马克思在《政治经济学批判》中,第一次明确提出了“生产力中也包括科学”的著名论断。2、科学是一种特殊的生产力。马克思认为,科学本身是人类对自然的理解,因而是知识形态人类生产力发展的一种形式。3、科学作为一种特殊的社会生产力,必须经过转化才能成为直接的生产力。即将科学技术物化为新的劳动工具和新的劳动对象;通过学习和教育,提高劳动者的技能和素质。马克思、恩格斯把后一个方面视为科学转化为直接生产力的根中途径。4、科学技术是推动生产力发展的重要因素。马克思说:“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”5、科学作为生产力,既是推动社会生产力发展的重要动力,同时也促进了生产关系和生产方式的变革,促进了上层建筑和思想文化的发展。参考资料来源:百度百科—科学技术是第一生产力
改革开放初期,邓小平提出来的
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初中可见效果、人才强国、创新驱动发展战略的重要性和创新的重要性,找到后基本上论据就有了,然后再找了一案例还举例论证。最后得出,科技进步有利于推动生产力的发展,有利于推动经济社会的发展。
当今世界各国综合国力的竞争,其核心和关键在于知识创新和技术创新,以及高新技术产业化。科技创新越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础与标志,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如果不能创新,一个民族就难以兴盛,难以屹立于世界民族之林。因此,在当代历史条件下,要代表先进社会生产力的发展方向,不断地解放和发展生产力,就必须高度重视技术创新和知识创新。谁掌握了高新技术的优势,谁就掌握了经济和政治竞争的主动权。我国作为独立的社会主义大国,必须在高科技的发展上占有自己的位置。只有大力推进科技进步,发展高科技,实现高新技术产业化,抢占当代先进生产力的制高点,才能代表先进社会生产力的发展要求,才能在国际竞争中立于不败之地。
科技论文的撰写与投稿 撰写科技论文的要求 科技论文应具有创新性、科学性、再现性、可读性和规范性。 (1)创新性:这是首要的一条。没有创新性,就没有必要写科技论文。所谓创新,是指在认识中有新的突破及新的发现,在应用中有新理论、新技术、新方法的提出,研究结果应该是显著的。 (2)科学性:实验数据、推理论证,必须严谨、准确;写作过程中要经过周密思考,论点应经得起推敲。 (3)再现性:又称重复性。读者根据论文中所描述的实验方法、实验条件、实验设备,重复作者的实验时,应能得到与作者相同的结果。但是,应明确的是,一些带有专利性的内容,或者是应该保密的内容,不应写入文中。 (4)可读性:文字通顺、语法正确、概念准确、表达清晰、论点鲜明、论据充分等。 (5)规范性:就是要符合期刊投稿的规定。 科技论文的撰写 1 标题(Title) 标题又叫题目、题名。标题应以最恰当、最简明的词语的逻辑组合反映出文章中最重要的特定内容。标题要简明、准确、醒目,读者阅读和文献检索首先接触的就是标题。对标题的每一个字都要审慎地选择,应用最少的词语反映出最为确切的论文内容。 GB7713—87规定,标题一般不直超过20字。因而切忌用带主、谓、宾语结构的完整词句逐点描述论文的内容;也要避免过分笼统,以致于无法反映论文的主题特色。但近年来,专业期刊也有以句子形式的标题,如: The GTP-binding protein Rholp is required for cell cycle progression and polarization of the yeast cell 若题目难以用一句话概括,还可以用副题名补充说明论文的特定实用信息和下层内容,使其准确。 2 作者署名(Signature) 作者署名一般应列于标题之下。 署名的作用:表明作者对成果有优先权,是论文法定主权人;表明作者的责任,是论文的负责者;便于读者联系。《中华人民共和国著作权法》(1991年6月1日起施行)中规定:“著作权属于作者”;著作权包括“署名权,即表明作者身份,在作品上署名的权利。” 目前,在研究论文署名上存在不少的问题,属于违反科学道德规范: (1)有的人根本没有参加科研工作,但为了达到评职称等目的,采取一些不正当的手段使其署名。 (2)有的人为了使文章顺利发表,把没有参加与本项研究有关的任何工作的知名教授的名字加上去。 (3)有的人为了使其低水平的文章发表在核心刊物上,不惜采取拉关系等手段,把该杂志编辑部的工作人员名字写上去,使其文章顺利发表。 (4)有的论文署名多达十余人,从各级领导到实验员或保管员,不管他们是否参加研究工作,统统列上,把人际关系放在第一位。 (5)几个人共同参加一项研究工作,在撰写研究论文时,都想把自己的名字放在前面,甚至争执不休。 关于署名的资格,普遍的看法是:①作者应是自始自终参加该项研究工作。②作者应能对该项研究成果具有答辩的能力。③作者必须参与研究论文的撰写工作。④作者必须阅读过论文全文,同意发表全文,并承担由此而带来的各种责任。 邹承鲁等院士指出,研究论文署名作者必须对科学研究论文从选题、设计、具体实验,一直到从中得出必要的结论的全过程都有所了解,并确实对其中某一个或几个具体环节做出贡献。仅只参加部分实验工作的人,不能署名,可以由作者在文末或以加脚注等方式致谢,因为他无法对研究论文负责。我国和世界上一些发达国家中的一些知名科学家在其署名的文章中也时有发生剽窃、伪造数据等恶劣现象,给这些科学家的声誉造成很坏的影响。作者署名,责任是第一位的,其次才是荣誉。论文的第一作者一般应是具体工作的主要执行者,有时也可以是整个研究工作的主要设计者,或系列论文的主要负责人。其他作者署名的先后顺序应以贡献的大小为依据。 研究工作者把优秀论文投往国际重要学术刊物时,在作者署名上要遵循国际惯例,即名在前,姓在后的规则,以避免我国科学家在国际交往时出现的尴尬局面;避免国际同行引用我国科学家论文时出现的混乱情况。 3作者单位(Department) 标明作者单位主要是便于读者与作者联系。加索取复印件,商榷某一观点,邀请讲学等。同时也为其作品提供负责单位。署名单位应写全称,加上邮政编码,写在作者名下,用小一号字体印出。如论文作者来自不同的单位,则要求用不同的符号或阿拉伯数字标注清楚。有的刊物要求将通信联系作者用“*”注明,列入到第一页脚注内,并提供Fax号码和e-mail地址。 研究生、进修生、访问学者等均应按其完成论文的所在单位署名。著者署名时应在姓名后用符号标记,并在论文首页左下方加脚注说明其现在单位。 4 摘要( Abstract) 4.1 摘要的用途 正式出版并对外发行的学术期刊都要求刊中的调查报告、实验方法、技术性文章、综述性文章、研究论文等在正文中附上中英文摘要。这可使读者用较少的时间和精力了解文章的研究成果。研究进展、存在的问题及经验教训。英文摘要还可把文章的主要内容介绍给不懂中文的国外同行,起到国际学术交流的作用。 摘要也是检索工作的需要,文摘期刊社对其进行整理,使之成为二次文献。 4.2摘要的构成 摘要一般由下列三部分组成: (1)研究目的简要陈述研究目的和济究内容及需要解决的问题。 (2)研究方法简要介绍研究所采用的实验方法和基本步骤。 (3)研究结果简要描述实验主要发现和主要结论及其论文的价值。 4.3 摘要的位置 摘要应放在文章题目、作者姓名及工作单位之下,这样利于读者在阅读文章之前了解该文章的内容,决定是否需要继续阅读。关于英文摘要,目前,国内的专业期刊中,有的刊物将摘要放在题目之下正文之上,有的放在文章的最后,还有的把刊中所有的摘要放在该刊最后的文摘页上。从习惯上来看,还是应当把英文摘要放在中文摘要之后正文之前为好。 4.4 摘要的长度 摘要不应分段。但长篇报告和学位论文的摘要可分段。摘要的字数视需要而定。一般中文稿250~300字左右;英文稿以1 000印刷符号为宜,原则上不超过全文的3%。写论文摘要时,应尽量将文中的内容和理解这些内容的主要要素写入摘要中。 4.5 摘要的写作 许多人在编写摘要时都习惯以“本文”、“本研究”等作为摘要的开头,摘要来自该研究论文,这些是无信息的词语,应去掉。摘要应采用第三人称过去式的写法,不要用第一人称写成“我校……”、“我所……”、“我院……”。撰写研究论文的学术价值应实事求是、客观。 4.6 摘要的译写 联合国教科文组织规定:“全世界公开发表的科技论文,不管用何种文字写成,都必需附有一篇短小精悍的英文摘要。”因此,我国现有的正式出版的学术刊物在文章中都添加译写英文摘要,从而加速国际学术交流。目前,国内学报级刊物学术论文的英文摘要以一个印刷页为宜,目的是让国际同行多了解我国科技成果。 现将国内外期刊上学术论文摘要中常用的句型作一介绍。 (1)表示研究目的的行文方法 This paper presents… This paper reports… This paper describes… This paper discusses… This paper investigates… This paper deals with… The objectives of this investigation be to(do)… The aim of this investigation be to(do)… The purpose of the present study be to(do)… This paper is concerned with… This paper is aimed at… This paper is limited to… The authors report… The authors(writers) made observation on… Investigation on … be carried out in… … be evaluated and analyzed (2)表示研究方法 The experiment be performed using… The approach be based on… The present study was started in 时间 to(do)… … be identified according to… … be determined by… … be based on the use of… … was used to(do)… … be collected from… … be grown during… … be observed by(using)… … be studied by measuring… … be characterized by… Analysis of… by… revealed that… 科技论文的撰写与投稿 撰写的要求 应具有创新性、科学性、再现性、可读性和规范性。 (1)创新性:这是首要的一条。没有创新性,就没有必要写科技论文。所谓创新,是指在认识中有新的突破及新的发现,在应用中有新理论、新技术、新方法的提出,研究结果应该是显著的。 (2)科学性:实验数据、推理论证,必须严谨、准确;写作过程中要经过周密思考,论点应经得起推敲。 (3)再现性:又称重复性。读者根据论文中所描述的实验方法、实验条件、实验设备,重复作者的实验时,应能得到与作者相同的结果。但是,应明确的是,一些带有专利性的内容,或者是应该保密的内容,不应写入文中。 (4)可读性:文字通顺、语法正确、概念准确、表达清晰、论点鲜明、充分等。 (5)规范性:就是要符合期刊投稿的规定。 科技论文的撰写 1 标题(Title) 标题又叫题目、题名。标题应以最恰当、最简明的词语的逻辑组合反映出文章中最重要的特定内容。标题要简明、准确、醒目,读者阅读和首先接触的就是标题。对标题的每一个字都要审慎地选择,应用最少的词语反映出最为确切的论文内容。 GB7713—87规定,标题一般不直超过20字。因而切忌用带主、谓、宾语结构的完整词句逐点描述论文的内容;也要避免过分笼统,以致于无法反映论文的主题特色。但近年来,专业期刊也有以句子形式的标题,如: The GTP-binding protein Rholp is required for cell cycle progression and polarization of the yeast cell 若题目难以用一句话概括,还可以用副题名补充说明论文的特定实用信息和下层内容,使其准确。 2 作者署名(Signature) 作者署名一般应列于标题之下。 署名的作用:表明作者对成果有,是论文法定主权人;表明作者的责任,是论文的负责者;便于读者联系。《》(1991年6月1日起施行)中规定:“属于作者”;包括“署名权,即表明作者身份,在作品上署名的权利。” 目前,在研究论文署名上存在不少的问题,属于违反科学: (1)有的人根本没有参加科研工作,但为了达到评职称等目的,采取一些不正当的手段使其署名。 (2)有的人为了使文章顺利发表,把没有参加与本项研究有关的任何工作的知名教授的名字加上去。 (3)有的人为了使其低水平的文章发表在核心刊物上,不惜采取拉关系等手段,把该杂志编辑部的工作人员名字写上去,使其文章顺利发表。 (4)有的论文署名多达十余人,从各级领导到实验员或保管员,不管他们是否参加研究工作,统统列上,把人际关系放在第一位。 (5)几个人共同参加一项研究工作,在撰写研究论文时,都想把自己的名字放在前面,甚至争执不休。 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(2)研究方法简要介绍研究所采用的实验方法和基本步骤。 (3)研究结果简要描述实验主要发现和主要结论及其论文的价值。 4.3 摘要的位置 摘要应放在文章题目、作者姓名及工作单位之下,这样利于读者在阅读文章之前了解该文章的内容,决定是否需要继续阅读。关于英文摘要,目前,国内的专业期刊中,有的刊物将摘要放在题目之下正文之上,有的放在文章的最后,还有的把刊中所有的摘要放在该刊最后的文摘页上。从习惯上来看,还是应当把英文摘要放在中文摘要之后正文之前为好。 4.4 摘要的长度 摘要不应分段。但长篇报告和学位论文的摘要可分段。摘要的字数视需要而定。一般中文稿250~300字左右;英文稿以1 000印刷符号为宜,原则上不超过全文的3%。写时,应尽量将文中的内容和理解这些内容的主要要素写入摘要中。 4.5 摘要的写作 许多人在编写摘要时都习惯以“本文”、“本研究”等作为摘要的开头,摘要来自该研究论文,这些是无信息的词语,应去掉。摘要应采用第三人称过去式的写法,不要用第一人称写成“我校……”、“我所……”、“我院……”。撰写研究论文的学术价值应实事求是、客观。 4.6 摘要的译写 联合国教科文组织规定:“全世界公开发表的科技论文,不管用何种文字写成,都必需附有一篇的英文摘要。”因此,我国现有的正式出版的学术刊物在文章中都添加译写英文摘要,从而加速国际学术交流。目前,国内学报级刊物的英文摘要以一个印刷页为宜,目的是让国际同行多了解我国科技成果。 现将国内外期刊上学术中常用的句型作一介绍。 (1)表示研究目的的行文方法 This paper presents… This paper reports… This paper describes… This paper discusses… This paper investigates… This paper deals with… The objectives of this investigation be to(do)… The aim of this investigation be to(do)… The purpose of the present study be to(do)… This paper is concerned with… This paper is aimed at… This paper is limited to… The authors report… The authors(writers) made observation on… Investigation on … be carried out in… … be evaluated and analyzed (2)表示研究方法 The experiment be performed using… The approach be based on… The present study was started in 时间 to(do)… … be identified according to… … be determined by… … be based on the use of… … was used to(do)… … be collected from… … be grown during… … be observed by(using)… … be studied by measuring… … be characterized by… Analysis of… by… revealed that…
科技是第一生产力论文2000字体
一、问题的提出 “科学技术是第一生产力”的科学论断,是对马克思主义生产力学说的继承和发展,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是发展我国社会主义事业的伟大思想武器。近几年来,“科学技术是第一生产力”正在被越来越多的群众所掌握,正在成为越来越强大的物质力量。党和国家业已决定实施科教兴国战略,这是全面落实科学技术是第一生产力思想的战略决策。 然而,在现实生活中,对科学技术是第一生产力的思想,对科教兴国战略,言不及义、人云亦云、不知所云者有之,言不拟行、行不识途者有之、决心实行而不能行者亦非个别,是故言而难见于行,行者步履维艰,何也?究其原因,主要有三:一是不甚了了。对科学技术是第一生产力并未真知,或略有所知而未把握其真蒂;二曰未正其位。对科学技术是第一生产力虽有所认识,然而仅将其作为一种工具、手段,未将其放在应有的战略位置上发挥作用;三曰机制不顺。特别是市场机制、竞争机制尚未真正形成。实际上,最重要的或者说首先要解决的,则是如何进一步深化认识“科学技术是第一生产力”论断,并用这一伟大思想武装全党和全国人民。 二、科技的内涵 科学技术,是当今一个最普通而又最混乱的概念,如果不能正确理解科学技术的含义,就无法正确理解为什么科学技术是第一生产力。所谓科学技术,就是人类在认识和改造客观世界的伟大实践中获得的知识财富。它是一种知识体系,一种探索活动,一种知识加工过程,一种行业。随着科学技术的发展,我们再不能按传统的理解来认识它的崭新内涵了,应该重新来研究它,究竟科学技术包含什么? 现代科学技术体系,按照它的认识和改造对象可划分为四类:一是自然科学。它以自然界为研究对象,是探索认识自然界各领域各层面的本质、规律及如何进行改造的科学;二是社会科学。它以社会为研究对象,是研究社会各领域各层面的本质规律及其在实践中应用的科学;三是思维科学。它以思维活动为对象,是研究其本质、规律及对其改造与开发的科学;四是哲学。它是对自然科学、社会科学、思维科学的总概括,探讨世界整体的本质、规律及其在实践中的应用,马克思主义哲学,是工人阶级的世界观和方法论。 现代科学技术体系按照其认识和改造世界的不同层次或环节,可分为三类:一科学,是认识社会现象、自然现象、思维现象客观规律所形成的基本理论和知识体系,它们分别是社会科学、自然科学和思维科学;二技术,它是以科学理论为基础,针对工程技术中带有普遍性的问题而形成发展起来的方法、手段和知识,其知识体系就是技术科学;三工程,它是综合运用科学理论、技术理论、方法与经验,在社会生产等实践中产生的设计、工艺、装备和控制等专门知识与技术。 按照科学技术的表现形态与作用形式则可划分为两大类:一是硬科学硬技术;二是软科学软技术。所谓软科学技术,是相对于硬科学技术而言的,它是关于决策的科学技术知识体系,是以系统科学、管理科学、科学学、预测决策科学等等多学科构成的学科群,是世界科学技术之林中正在蓬勃发展的新群落,是大科学、大生产、大经济发展的必然产物。 这一切综合交织在一起,构成当代科学技术的完整概念,“科学技术是第一生产力”的科学技术,应是这种涵义的科学技术。 三、第一之所由 重新认识科学技术,把对科学技术的认识提到一个新的高度,首先是要深入认识科学技术是第一生产力的本质含义。“第一”主要是指:一、它在生产力诸要素中的地位和作用;二、它在发展社会生产力中的地位和作用。我们之所以说科学技术是第一生产力主要是因为: 现代科学技术是现代生产力诸要素中的核心要素。具有一定的生产经验、劳动技能、知识和智力的劳动者之所以是“首要的生产力”,首先在于他们能动地掌握与运用科学技术;在生产资料中,生产工具是具有决定作用的,而任何生产工具都是一定科学技术的结晶,都是物化的科学技术;劳动对象也将随着科学技术的发展而不断改造,不断扩大,并将逐步实现按照人们的需要,设计制造出各种指定的结构和性能的材料。现代科学技术是新的社会生产力诸要素中最活跃的和决定性的要素。 现代科学技术是驾驭生产力诸要素的关键要素。在大科学大生产大经济的条件下,在市场经济条件下,生产力诸要素主要是通过市场机制进行合理配置、合理组合的。这种组合,如果要及时有效实现最佳效益,不仅需要科学的宏观调控,而且需要实际的科学管理。因而如果没有系统科学、管理科学、科学学、预测决策等软科学,生产力诸要素就无法实现这种合理的配置,就无法有效地发挥作用,生产力就无法获得新的解放、新的发展。只有管理的科学化、现代化,才能合理有效地驾驭生产力诸要素。 现代科学技术是影响社会生产力性质、水平和发展方向的决定性要素。社会生产力的性质、水平和发展方向,是由科学技术发展的水平决定的,是由科学技术所引导的。因而,社会的科学技术结构,是社会产业结构、社会经济结构的核心,是社会发展水平的根本标志和社会关系的重要基础。 现代科学技术是促进经济社会发展的首要推动力量。科学技术的发展,不仅首先带动了生产工具的变革、带动了生产力的发展,而且,这种生产力的发展,必然要求建立与之相适应的生产关系,通过改革、革命,形成与之相适应的管理思想、管理方式、管理体制、社会关系。这就直接推动了社会的发展,同时推动着人们的生活方式、思维方式、交往方式等等的变革,推动着经济社会的发展,同时,推动着科学技术新的发展。社会生产力就这样获得不断的解放、获得不断的发展。这就是说现代科学技术,不仅是驾驭生产力诸要素的要素,而且是促使生产力与生产关系协调发展的伟大力量。 总之,从根本上说,没有现代科学技术,没有现代化管理,就没有现代生产力的发展,就没有经济的振兴。过去,人们常讲经济是基础,是发展科学技术的基础,其实,科学技术是这种基础的基础,是这种基础形成的先导。 四、崭新的阶段 在社会主义条件下,只要真正认识“科学技术是第一生产力”,就必然要求确立和实施科教兴国战略,这是科学的必然;是否自觉实施科教兴国战略,遂成为是否真正理解科学技术是第一生产力的重要标志。 “科学技术是第一生产力”是科教兴国战略的思想理论基础;而实施科教兴国战略,则是全面落实科学技术是第一生产力思想的根本保障。中共中央、国务院决定实施科教兴国战略,把全面落实科学技术是第一生产力思想推向一个崭新的阶段,其重要作用在于: 使科学理论变为国家战略。根据科学技术是第一生产力的理论,确立和实施科教兴国战略,这是一个飞跃。现在,许多同志没有认识到这种飞跃,仍受认识惯性支配,仍然把科教兴国战略当作部门战略,因而严重影响了科教兴国战略的坚决全面有效实施,这是当前实施科教兴国战略在认识上的关键问题,“瓶颈”问题。因而,首先要明确科教兴国战略是关系国家生存与发展全局性、长远性、关键性或决定全局的战略,确立科教兴国战略是国家战略的观念。国家以及各级各地各行各业必将以这一国家总战略为指导,重新制订自己的发展规划和计划,藉以动员组织全党全国各族人民,坚定地实施科教兴国战略,使振兴经济真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,从而保证经济持续、快速、健康地发展。 把科教意识变为国家行为。过去,把科教放在什么位置,人们往往会说是由于某人某组织的科教意识强弱。而今,重视科学技术和教育,实施科教兴国战略,已是国家行为。如何对待科教兴国战略,如何对待科学技术和教育,对一个干部来说,已经不仅是一个认识问题、觉悟问题,而且是一个组织问题、一个政治原则问题。 使科学技术自身在发展社会生产力中,从仅作为工具性的措施性的角色,变为导向性、关键性的、战略性的、决定性的、首要推动力量的角色。在实现科学从资本的奴婢地位解放出来的进程中迈出了辉煌的一大步。 使我们的党和国家在依靠什么和如何建设社会主义的战略决策上,从制定正确的方针政策发展到逐步完善的新阶段。改革是一场革命,是一种社会革命,解放生产力要改革,发展生产力也需要改革。然而,这种社会革命只有同技术革命结合起来,才更加全面,更加完善,才能实现生产力的快速发展,实现更大的飞跃。实施科教兴国战略,恰恰是有效实现这种结合、实现这种飞跃的战略。 只要坚定地实施科教兴国战略,全面落实科学技术是第一生产力的思想,我们的党和国家的战略目标就一定能实现,我们的人民共和国就将永远是科学技术和教育的春天!
通过科学技术的发展和创新我们的生活发生了很大的变化,我们的国家也越来越强大。生活的主要变化有:人们的生活水平普遍提高,楼上楼下电灯电话,洗衣机,电视机,电脑,电冰箱,VCD,DVD,电动车,小汽车已经走进普通百姓家中。城市的道路更宽更直了,路旁的灯也越来越亮了。农业方面通过科学技术的发展和运用是我国的粮食产量连续多年获得大丰收。
按照恩格斯的观点,从本原看,生产力是具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力。古猿通过劳动转化为人产生劳动生产力,是生产力形成的标志和历史上的开始。所以,生产力就是人实际进行生产活动的能力,也是劳动产出的能力,是具体劳动的生产力。生产力的表现是生产中的主体行为以及这些行为的结果的存在,即劳动产物。按主体性质的不同,生产力可分为自然生产力和社会生产力。在科学研究活动中,生产力的研究是分两块进行的。一是工艺学对生产的物质内容的研究,把握物质世界的物质运动以及人本身的生理运动及其实践模式。这就是以生产力实践科学为依托的各门自然学科。二是生产力理论科学。后者对生产力运动方式和运动构造进行研究。这一方面的工作内容是多学科的交叉渗透的结果,如涉及地理学、文化学、考古学,因此不独是自然科学,而同时囊括了社会科学的一些基础领域。[1]