中国传媒大学毕业论文抽检结果查询
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一般是百分之30 不过不同学校要求不尽相同 但大体都在20%--30%之间
百度百科、百度文库中的内容质量虽然还算比较可以,但是已经被很多人复制过了,就算没有人复制,论文查重系统有也是可以检测出来的。所以不管你是否有打乱顺序,只要你复制的句子没有经过修改,有连续重复率文字,就会被判定为重复,而且重复率还会很高。除非你把找到的内容用自己的话进行转述,虽然意思一样,但是看起来内容是完全不一样的,这样就不会被判定为重复,还有一个办法就是用paperpp的AI智能降重,让程序来帮你完成降重。
1、需要确定导师是怎么查重了,基本通过软件或者网络,如果大幅度没有修改的copy,肯定会被查出。2、百科资料是可以引用的,不过建议:一些论文的内容用自己的语言写出来更好。
肯定会非常高。查重是一个匹配的过程,是以句为单位,如果一句话重复了,就很容易判定重复了。查重软件是中国知网CNKI学位论文检测系统TMLC/VIP。其运作模式是将论文电子版输入电子数据库,然后数据库会根据现有的所有存在的知网的或者网络上的电子数据进行匹配,软件检测到如果有13个相同的字,就认为是雷同。论文修改原则:反抄袭软件检测到,13个相同的字,就认为是雷同,所以连续相同的,不要超过13个字; 尽量用同义词替代,比如:损坏=破坏;渠道=途径;原理=基本思路;不可见=隐藏;优点尤其突出=优势尽显无疑改变句子的主动被动语态,比如:数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。=在多媒体制品的认证、防伪、防修改和传送安全以及完整性保障方面,可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的,文字变成图形、表格变成图形,一目了然,绝对不会检查出是重复剽窃了。
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一般都不会查的,自己写一点,外面摘录一点,一般都没问题的。建议去国外网站摘录,如果怕被百度的雷同的话。
对于拼凑的毕业论文,但是重复率很低是否能通过学校的查重?如果按照常理来看的话,那么是容易通过学校论文查重的,但具体还是要看我们使用哪个论文查重系统进行检测了。因为每个学校对于论文查重系统的要求都不同,所以论文查重率方面的结果肯定都不同,大家一定要了解这些细节问题。如果论文中查重率低的话,同学们也不要抱着侥幸的心理。因为毕业论文不仅需要通过论文查重系统的审核,还需要通过人工的审核,所以大家要保证论文内容都要符合要求才行。句子一定要通俗易懂,并且要符合同学们的论文写作规则。一般情况下,学校在发放论文的时候,都有写作要求。只要满足学校的论文写作要求以后,才有可能通过论文查重。如果是拼凑的论文的话,如果有拼凑的痕迹,并且查重率比较低的话,这样的论文也不容易通过学校的查重。所以同学们在拼凑论文的时候,可以进行二次原创,将论文的意思转换成自己的理解能力,这样的话就相当于一篇原创论文,通过论文查重的话,也是很容易查重出论文,查重率低。一般论文查重率低,论文内容符合学校的论文写作要求,那么是可以通过论文查重的,像这样的论文查重通过率还是较高的。一般不建议大家进行拼凑,因为拼凑的论文内容和论文修改的时间都差不多,所以还不如自己老老实实写。实际上自己原创的话,用的时间也不会很久,最主要的是论文查重率也会比较低,这样通过学校的论文查重几率会大很多。
一般是百分之30 不过不同学校要求不尽相同 但大体都在20%--30%之间
黄升民:广告学院院长。是中国广告学术界和传媒学科的代表人物。此人是一个拿破仑式的领袖。胸怀大略,指点江山,观点颇为前瞻,如长江之水泰山之巅。黄升民作风犹如平地惊雷,对学术一丝不苟,对学生严格要求。声如洪钟,批评学生毫不留情。黄升民现在通常不直接带学生,和学生的交流一般通过项目组的工作来进行。但是他对论文审核极严格,一般开题都会有1/4的人被pass。黄老师还明确不要2年制的研究生。 黄老师主要从事广告理论、媒介、广电问题、数字电视、内容产业等问题的研究。丁俊杰:除了老黄,就是丁老师,但是丁老师关系现在不在广告学院,而是校长助理,新闻传播学院院长。但其是黄老师最久的搭档,更是广告学院最为主要的老师之一。丁老师目前仍然主持着广告学院的很多项目。丁老师人称“老勾”,风格与老黄截然不同,老勾对人和风细雨,哪怕是批评也是面带微笑的。张树庭:阿张,祖籍福建,本科是浙大中文的,至今仍有浓厚的福建口音。阿张是正宗黄门弟子。张老师年轻力盛,不仅教书,还居学校要职。张树庭老师最大的特点就是对待学生非常认真负责。讲课认真,几十人的作业都要一一认真批改,带的研究生也是严格要求。张老师对学生有时近乎苛刻。阿张主要从事策划、品牌、营销等方面的研究。钟以谦:钟以谦被公认为是广告学院最帅的老师。看着也是可圈可点,不过个人魅力就比不上老黄了。钟以谦相对较为低调严肃。因为事务较多,所以带的研究生也不多,但是基本上也是要三年的。钟老师说话声音沙哑,喜欢挤眼睛,由于没有直接听过其讲课,所以印象不多。钟老师主要从事广告媒介的研究。初广志:最近几年才开始带研究生,学生不多,多为调剂,但是初老师也有丰富的广告操作经验和深厚的理论功底。讲课内容充实全面,就是在个人风格上还缺乏激情,所有有时容易睡着。初老师说话彬彬有礼,和蔼可亲。应该和自己的研究生接触的时间比较多。初老师的领域与阿张相似,以广告实务为主。黄京华:首先黄京华是女性,年近不惑。为了与黄升民区别,一般是称大黄和小黄,小黄工科出身,所以摆弄数据,主要研究消费行为,主持多年的《IMI消费行为与生活形态年鉴》的编写工作。此项工程浩大,做过的人都对此刻骨铭心,终生难忘。同时还有其他很多的调研项目。黄老师说话语速不快,语调平缓,应该不是那种疾风骤雨式的人物,只要踏踏实实干活就可以。齐小华:公关方向的导师,同时负责研究生的教学工作。喜欢两年的,所以报了两年制的一些同学都到了那里。陈宏年和肖虎,两位是设计方向的导师,前者国画出身,年龄稍大,后者油画出身,两人均为彪形大汉,大碗喝酒,大块吃肉的豪爽型人物。与学生推杯换盏是常事。肖虎老师在广告学院的楼顶上自己搭了个工作室,犹如世外桃源。何辉:此人应该是阿张当年同学,一付儒生模样,绝对的知识分子。何辉平日非常用功刻苦,主要从事广告作品的分析,国家形象、攻关等研究,相信他带研究生,也是可以给学生传授很多真经的。何辉还有自己的武侠小说出版,名为《龙吟记》。
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3月24日。2022年中国传媒大学三试成绩在3月24日公布,具体考生可登录中国传媒大学特殊类型报名考试管理系统查询考试结果。中国传媒大学是众多艺术生的理想学府,每年报考该校的人数都非常多,竞争非常激烈。学校占地万平方米,设有6个学部、21个学院,79个本科专业;拥有7个博士后科研流动站,8个一级学科博士学位授权点,19个一级学科硕士学位授权点,10个专业硕士类别;2个国家“双一流”建设学科,2个国家重点学科,1个国家重点培育学科;教职工2000余人,双聘院士3人;全日制在校生近15000人,其中普通全日制本专科生9000余人,博士、硕士研究生5000余人。
在中国传媒大学特殊类型报名考试管理系统中查询。2022年1月25日至30日每天8:00-23:00期间,考生可登录中国传媒大学特殊类型报名考试管理系统查询复试结果,具备三试资格的考生须缴纳三试费用。2022年艺术类本科招生考试三试的考试时间、地点、方式等相关事宜将另行通知。
正常情况会在3月中旬,考研国家线出来后的几天。中国传媒大学考研复试名单也会在这个时间短公示。考研初试成绩一般会在2月份中下旬公布,大家要关注研招网和所报院校研究生官网的实时动态,及时查询自己的成绩。3月各校的考研复试分数线会陆续公布,4月就进入了院校考研复试和调剂的密集期,部分院校考研复试、调剂时间不同,各位考研考生请及时登录目标院校研究生院网站查看消息。中国传媒大学,位于北京市朝阳区,是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学,是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校,被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。前身是创建于1954年的中央广播事业局广播通信技术干部训练班,训练班的成立是广播电视发展史上开天辟地的大事变,开创了我国广电技术理工科高等教育的先河。1959年升格为北京广播学院,开设无线电系、外语系和新闻系。2004年正式更名为中国传媒大学,英文名称为CommunicationUniversityofChina,校歌是《校园里有一排年轻的白杨》。
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1、电视与新闻学院组成辅修/双学位论文评审委员会,对广播电视编导(电视编辑方向)辅修/双学位班及广播电视编导(后期节目制作方向)辅修/双学位班所有同学的学位论文进行评审。 学位论文评审委员会负责辅修/双学位的学位论文的筛查、评审和答辩工作。评审采用五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。论文评审成绩为不及格的同学,需要重新修改、提交,参加第二次评审。 如经查实,论文确有严重抄袭现象的学生,将被直接取消评审、答辩资格。 2、在公开、公平的原则下,按照班级人数10%的比例,随机抽取学生参加学位论文的答辩环节。2013届参加学位论文答辩的学生共计33名,其中:21名广播电视编导(电视编辑方向)辅修/双学位班同学(总人数为207人);12名广播电视编导(后期节目制作方向)辅修/双学位班同学(总人数为117人)。 3、5月3日,公布需参加答辩的同学名单(附件1)。 4、学位论文答辩时间为:5月18日(周六)8:30——11:30;13:30—16:30。答辩地点:48#B901参加学位论文答辩的同学应于上述时间到指定教室参加现场答辩,顺序请见附件1。 5、5月20日,公布学位论文评审和答辩结果。未通过论文评审的同学,需根据评审意见,对学位论文进行修改,并于5月25日前提交修改后的论文,参加第二次学位论文评审。未通过论文答辩的同学,需要按照答辩意见,对学位论文进行修改,并于5月25日提交修改后的论文,参加第二次论文评审。学位论文评审委员会不组织第二次论文答辩。6、论文通过评审或答辩者,且修满相应学分,并获得本专业学士学位证书后,满足毕业条件者才能获得辅修/双学位专业学位证书。【论文定稿提交时间及方式】:请大家于5月10日前把论文定稿发到邮箱,如果没有按时提交,论文成绩为零。邮件要写清楚姓名、指导老师及班级。论文要放在一个WORD文档里,附件标题也要写上姓名、班级及指导老师的名字。10%参加答辩的同学,需要在5月15日前提交一式三份纸质版论文到电视系一层程素琴的信箱里。不参加答辩的同学勿需再提供纸质版论文。
登录中国传媒大学特殊类型报名考试管理系统查询。复试合格的考生可于2022年1月25日-1月30日登录中国传媒大学特殊类型报名考试管理系统办理相关手续。2022年中国传媒大学三试成绩大约在三月中下旬公布,具体考生也可登陆该考试管理系统查询考试结果。
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可能是网速问题或者是查询人数太多,导致服务器转不过来。读博士,不是一件很轻松的工作。博士,读的是自己的一点想法,读的是几分好奇,读的是二两苦涩,读的是家人多重期待,读的是儿时的一个传闻。不可否认,每一个人在读博士之前都是有一个美好的憧憬的。在博士期间,要参与重大课题,要发表多少论文,要获得多少个专利,要获得多少个奖励,毕业后要找到一份好的工作。然而,进入博士课程后,就会发生很多不一样的事情。的确,读博士不容易,读好博士更不容易。博士研究生:即攻读博士学位的研究生,简称博士生,是研究生学位中最高的一级。人们日常生活中所说的考上了博士,读博士等,正是指博士研究生。正在读的还没有获得博士学位的学生,严格来讲只能称为博士研究生;已经获得博士学位的人员,才是真正意义上的博士。因此,按照国际惯例,在正式场合,只有已经获得博士学位的人才能冠之以"D"称呼;在非正式场合可以不受此限制。我国高等学历教育分为三个学历层次:分别为专科,本科,研究生,而研究生学历为最高学历,但研究生可以根据学位分为硕士研究生和博士研究生,博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。博士研究生毕业时,可以获得全日制博士研究生毕业证书和博士学位证书。而以同等学历在职攻读博士学位的,则不能取得学历证书只能取得学位证书,其学历仍然是原学历,如本科或硕士研究生。
拟剧理论下现象类选秀节目的自我呈现研究——以《乘风破浪的姐姐为例》张彪(中国建筑设计研究院有限公司)摘 要:现如今的很多综艺节目,明星嘉宾的表演有很大一部分是其“后台表演”的“前台”呈现,嘉宾们在其中努力进行印象管理,成为一种新的媒介景观,本文借以拟剧理论,分析《乘风破浪的姐姐》选秀节目中明星嘉宾参与者“后台表演”和“前台呈现”的关系,具体了解选秀综艺节目的真实与表演,重新观察作为被消费的明星嘉宾的自身符号及“人设”符号是如何应用到综艺节目当中的,并思考如何处理这种关系才能更长久地有利于节目、受众与嘉宾的多方发展,以此为女团成长类综艺节目的传播提供新思路。 关键词:拟剧理论;自我呈现;印象管理;《乘风破浪的姐姐》 引言在新媒体时代下,无论打开哪个视频软件,都会看到各种各样的综艺节目充斥着受众的眼球,在此环境下选秀综艺节目的出圈显得极为困难。《乘风破浪的姐姐》是一档主打30岁+女性成长类的选秀节目,自开播以来因议题和姐姐们的舞台表现和个人形象频繁登上热搜,可以说是2020年现象级综艺。在2021年年初,该节目又推出了第二季,在当前众多“养成类”偶像选秀中脱颖而出,在收视率和反响度上取得良好的成绩,在真人秀节目差异化竞争中走出了自己的特色,利用媒体平台展示的综艺节目就好比欧文·戈夫曼“拟剧理论”中所称的“舞台”。从过去的非主流《超女》《快男》到现在的人设综艺,都在显示选秀节目通过对符合受众价值期待的符号呈现视听节目,以期达到控制观众心理、吸引用户参与的目的。1 国内选秀综艺节目的概述1选秀综艺节目的发展现状近年来,随着社会的不断发展,大量高质量的综艺节目应运而生,成为大众文化消费时代的主要文化产品之一。为使节目不出现同质化的问题,选秀节目也划分为好几种类型,早期的《快乐女声》《加油好男儿》,重点打造素人偶像;到前几年出现的《中国好声音》开始聚焦有舞蹈或演唱功底的选手;再到后来引进国外节目版权的《创造101》《青春有你》等,是以打造团体为主,参赛选手几乎都是经过专业培训的练习生,这些节目的出现填补了国内偶像市场的空白,通过选拔男团、女团来打造新一代的偶像。这些选秀节目一经播出,就引起了很大的社会反响,在播出期间,热度居高不下。目前,国内选拔男团、女团的选秀综艺节目的受重视程度越来越高,人们对偶像团体的需求也越来越多样化,这类节目的选择也越来越丰富。2《乘风破浪的姐姐》播出现状《乘风破浪的姐姐》是芒果TV的一档综艺,选取30位年龄在30岁以上的女艺人聚集在一个房子里,通过为期3个月的培训与练习,最后进行唱跳比拼,由现场观众投票选拔,最终突围者组成女团出道。该节目通过聚焦大龄女艺人,使在不同领域已经有所成绩的女艺人重新以练习生的身份来挑战唱跳,并通过团体公演来决定是否可以最终成团出道。这样的节目设置打破了人们对这些已经出道多年的女明星的固有印象,迅速吸引了观众的眼球。除此之外,其也因为立意深刻并且是本土原创的选秀综艺而获得了较高的社会评价。2 戈夫曼拟剧理论与选秀综艺节目1自我呈现——理想化的表演1后台表演与前台呈现戈夫曼将社会生活分为前台和后台。前台是指个人扮演正式角色的社会场所或接触活动,他们在进行“舞台表演”。后台则是人们积蓄支持力量并为更正式场合的互动做好准备的地方。后台类似于剧院的后台或者摄制电影时镜头之外的活动。当安全地躲在场景之外时,人们才得以放松,并可以宣泄一下感情,充分表现自己的行为风格,这与他们在台前一直拘谨的行为完全不同。在属于比赛竞演环节的过程中,选手们的唱功和舞蹈,服装道具,整体的舞台展示最能够带来看点,带来受众对节目的点击量还有评论。在竞演的筹备过程中,选手之间的互动,选手们与工作人员的交流,以及选手们自己的准备阶段,在这个后台里,他们身上的符号包括他们的个性也会成为节目的看点,观众因为喜爱某个明星,便想要关注他除了舞台表现之外的东西,当然,受众在认为观看到选手背后的真实个性,也会对其有新的认识和标签。当嘉宾的“后台表演”与原有人设和受众期待重合度较高时,即“前台呈现”与“后台表演’”相似时,观众会认为嘉宾在前台上“本色出演”,如呈现选手在台上的高光时刻和台下的艰苦训练,符合受众对选手“台上一分钟,台下十年功”“越努力越幸运”的期待。例如张含韵在沉寂了近十年在《乘风破浪的姐姐》以一首《Wonderful U》征服了很多人的耳朵。蓝盈莹微博里发的关于年度总结与她在节目里对团队的选择相契合,于是有了关于“蓝盈莹好胜心”“蓝盈莹拼命三郎”等热搜,“人设”已经把姐姐们“符号化”了。当“后台表演”与原有人设和受众期待存在差异时,综艺节目呈现出嘉宾台前台后的“反差萌”,如张雨绮身上的自信,李斯丹妮舞台上的飒爽女风与她们在台下却打打闹闹、互相调侃,与成熟姐姐身上的沉稳感觉带来一种“反差萌”,不符合受众原有的刻板印象,具有惊喜感和话题度,容易引发讨论,节目组也可以在社交平台引爆话题。同时, 嘉宾身上的“反差萌”可以拉近他们和观众的距离,通过嘉宾的“ 接地气”来打造节目的“亲和力”,带来综艺节目的“综艺感”。全方位展现嘉宾,塑造更立体的形象,在符合众期待的同时,满足受众的好奇心,受众会继续观看和窥视行为,增强对节目的黏性。但需要注意的是,如果没有把握好这种反差的度,容易导致节目过度娱乐化, 受众注意力“失焦”,偏离节目原有的设定,与节目想要传达的价值背道而驰。我们在社交媒体上晒出自己经过包装的形象属于“理想化表演”,这是一种经过包装而塑造出来的个人形象,张雨绮在《乘风破浪的姐姐》里的“憨憨”表演等就是“理想化表演”成功的范例。2引发社交媒体多触点传播除了综艺节目的类型和节目自身的内容,受众会把节目对明星嘉宾的选择作为他们是否会是该档节目的忠实观众的评判条件。综艺节目组请到年轻用户喜欢的嘉宾,明星嘉宾自带流量,这样在节目的初期便会引来关注度。在节目进行的过程中,用户会关注嘉宾的微博,以及关于他们的新闻。在节目进行的过程中,一些嘉宾依靠他们自身的人设和前台、后台的表现,会使一些潜在受众“路转粉”。在鲍德里亚消费观里,只要可以引起注意力的都可以作为消费对象,受众可以对明星外表所携带的符号进行消费,同时,选手身上的角色定位、社交网络、人际关系,都可以成为综艺节目中被消费的对象。对综艺节目来说,选择明星嘉宾并将其后台行为和真性情呈现给受众,可以给节目带来以下增益。节目播出前,节目组利用选手进行前期宣传,制造话题。选秀节目发布预告时会利用姐姐们的舞台表现来做出蒙太奇式的剪影照片,从而制造看点和悬念,引发受众的兴趣,也会提前放出选手们在为比赛准备的照片,接受采访的视频,截取具有选手个性特色的片段,而在节目播出之后,就明星嘉宾的舞台表现自然会引来受众的讨论,这其中不乏节目组为了节目热度,也会有意“制造”话题,所以在《乘风破浪的姐姐》播出期间,微博热搜总是有很多关于姐姐们话题,黄晓明作为节目的主持人,唯一出现度最高的男明星,与姐姐们的交流,也为节目组带来一系列的话题度。 “媒体奇观”是那些能体现当代社会基本价值观、引导个人适应现代生活方式、并将当代社会中的冲突和解决方式戏剧化的媒体文化现象。媒体奇观是一种社会文化现象,其具体表现一般为“盛大场面”“名人文化”“娱乐经济”等。媒体通过符合受众心理期待和刻板印象的人设符号,制播出具有话题流量的节目和热点事件,营造出了各类奇观化的图景,制造出各类明星和热点事件。2印象管理——自我形象管理人们会在特定的情境中,不同舞台上认识到别人对我们行为的期待以及我们对他人思想、情感和行动的期待,会不但地根据自己身处舞台以及交往对象来调整自己的行为。姐姐们通过前台的表演进行印象整饰,印象整饰即印象管理,它是指个人试图影响他人对自己印象的现象与过程,也就是自我形象的管理。1综艺节目的嘉宾选择与角色设定网友们津津乐道的话题内容不仅仅局限于节目中姐姐们的表现,网友们更是发挥集体协作的智慧,将话题延伸至姐姐们的私生活中,深扒姐姐们的“黑历史”和私生活。互联网是有记忆的,姐姐们个个都是出道10几年甚至30几年的圈内资深艺人,每位姐姐身上都沉淀着许多段精彩的经历,黄圣依的奥斯卡晕倒事件,伊能静早年的婚变八卦,张雨绮的打前夫等瓜都顺着节目的热议话题被一起牵出来。网友新瓜旧瓜一齐吃,使得一些姐姐辛苦塑造的完美人设受到了一些颠覆性的破坏。经过网友柯南式的深扒,我们会发现私底下的姐姐与我们通过媒体深度报道的看到的姐姐形象会出现不一致的情况。为何会出现这样的反转,是因为姐姐在节目中的呈现是通过“表演”来对自己进行形象整饰,姐姐们所呈现的只是她们想要观众看到的内容,而真正的姐姐是怎样的,她们并不会直接表现。人的表演区域也有前台和后台之分,前台是人们进行表演的地方,后台则是为前台表演做准备的、不想被观众看见的地方,因此人们前台与后台的行为是不一样的。姐姐们在萤幕上呈现的状态与行为举止,就是前台的表演,私底下的生活则是姐姐们的后台,是姐姐们不希望被发现的部分。2印象管理中的个体人格表现 一面是“有女人的地方就有是非”的刻板印象,以及部分受众对于节目冲突性的期待;一面是“打破标签”的价值取向,和社会对于积极的女性形象的期待,这档综艺未播先火。姐姐们拒绝被定义,努力突破成长 的态度与节目主张的“天生青春”和“姐姐”们张扬的女性主义,形成了吸引受众关注、产生传播热点、扭转观众认知的力量,成为其热播的重要原因。因此,嘉宾的选择和表现对综艺节目的成功至关重要,综艺节目需要精心挑选出镜嘉宾,严格把关。3“剧班”表演所带来的受众心理满足就像一部电影的制作完成需要剧组人员一起创作努力,戈夫曼所提到的我们在日常生活中的自我呈现的“表演”中,需要一套“剧班”,来保证演出圆满完成。同样,在《乘风破浪的姐姐》中,三十位姐姐组成了一个剧班,表演区域是舞台中央的唱跳表演和后台的精心准备,表演剧本是节目的赛制和流程,表演主体是选秀团员,剧班里强者相逢,集合的都是爆炸性的话题人物,《乘风破浪的姐姐》的核心话题离不开一个字“撕”。“综艺太后”宁静、“Battle至尊”张雨绮等等会发生舞台前和舞台后什么样的摩擦,能够让受众获得心理上对全新节目形态的满足。3 现象类选秀综艺节目对前后台界线的挑战与传播策略1“前台”与“后台”界线模糊在《乘风破浪的姐姐》节目中,嘉宾除台上表演之外,在后台的表现,如姐姐们的人际交往、人际关系、真实情绪等,竞演的过程是即表演的前台,嘉宾需要以个人或团体的形式完成演出。而他们的准备工作则是在进行一种“后台表演”,但因为此时也有镜头,所以是在前台上展示自己的后台。相较于舞台,选手们的的社交账号也是另一个“前台”的展示,嘉宾在社交账号上发布综艺节目有关的内容,这是他们与节目的互动,在每一期播出前,不光是节目组,明星嘉宾都会在社交平台上发出预告,这其中会有节目的播出时间和本期看点,而在该期播出后,不少嘉宾还会在社交平台上发表自己的感悟,引发二次传播,为节目增加热度。2后台成为观众窥私欲的场所《乘风破浪的姐姐们》的选手多为出道的成熟艺人,不至于出现前者那般近乎重复的人物形象。嘉宾参加节目之前自身就有的知名度和参加节目之后所带来的话题度能够为节目引流,观众对于他们看好喜爱的的嘉宾有一定的好奇心,节目组满足受众对其舞台背后的窥探,也就将受众的注意力从明星本身转移到了节目上。3《乘风破浪的姐姐》的传播策略众多女团综艺节目定位于女性成长,《乘风破浪的姐姐》也是如此,从接到任务后进行训练的场地、集体居住的宿舍和在后台接受节目组采访,这些画面的都是通过一种真人秀与比赛竞技所结合的方式所呈现出来的,节目组所打造的姐姐们共同生活的特定环境,在大众媒介创造的“拟态环境”,在这里凸显出了人与人、人与环境的矛盾。此后的女团成长类综艺节目,可以采用舞台竞技的方式呈现,这在一定程度上是选秀节目的,但此后更多的综艺选秀节目可以不再如之前一样以批量的工业化女团形象为参照,而是掺杂更多的人性情感与个人经验对照,形成女团形象的新认知,就像《乘风破浪的姐姐》里,三十位有着各自不同的生活经历和鲜明个性,舞台隐喻关照到了大家的日常生活,观众在看她们无论是舞台前区还是后区的表演,便会产生共鸣。通过艺人全方位形象的呈现,受众会得到情感的反馈,并且会探讨社会对30岁女性的包容,4 结语目前,随着社会的不断发展,大众对选秀综艺节目的要求越来越高,国内的选秀综艺节目也在紧跟形势。首先,国内选秀综艺节目正在不断丰富选秀对象的选择,增加节目的多样性;其次,《乘风破浪的姐姐》的出现,显示出国内选秀综艺开始注重节目的精神内核,不断增加节目立意的深度,并且开始丰富节目内容,注重节目效果的专业性;最后,国内逐渐开始出现原创综艺,并增加节目的创新性。同时,国内选秀综艺节目的发展仍然面临一些问题,例如后台形象前台化位移,明星形象在经历了节目塑造之后所发生的变化,以及通过这档节目,在社交平台话题引爆效应,还有嘉宾姐姐们社交账号引流带来的粉丝经济,后台表演的前台呈现应如何应用才能更长久地有利于节目、受众与嘉宾的多方发展等。只有不断增加节目的创新性和内涵,才能为大众呈现出更好的作品。六、参考文献[1]陈朝彦 拟剧理论视阈下《吐槽大会》中明星的自我呈现研究[D]浙江师范大学,[2]徐明明,徐昕从纪录片到真人秀——拟剧理论视角下《世界上的另一个我》第二季研究[J]电视研究,2017(09):63-[3]沈成菊真人秀节目中的拟剧特点分析——以湖南卫视《爸爸去哪儿》为例[J]科技传播,2014,6(22):228-[4]高涛湖南卫视《爸爸去哪儿》之“拟剧理论”浅析[J]南方电视学刊,2014(04):74-[5]陈雪 大众传播中的“后台表演”现象分析[D]南京师范大学,[6]朱燕丹拟剧理论视角下电视真人秀的特点及策略研究[J]今传媒,2015,23(04):68-[7]李文嘉,唐嘉蔚拟剧理论视阈下声乐演唱节目的建构与叙事创新——以《声入人心》为例[J]戏剧之家,2020(31):154-[8]栾轶玫,郭爽后台表演的前台呈现——拟剧理论视角下综艺节目的嘉宾选择与角色设定[J]视听界,2020(04):34-[9]王文姝,林晓华拟剧理论视域下直播带货的表演解析[J]新闻论坛,2020,34(05):15-[10]栾轶玫,郭爽后台表演的前台呈现——拟剧理论视角下综艺节目的嘉宾选择与角色设定[J]视听界,2020(04):34-[11]刘晔拟剧理论视域下明星“人设”特点及建构策略探析[J]传播力研究,2019,3(17):217+[12]渠瑶台前幕后:拟剧理论视角下的“网红”现象[J]现代商贸工业,2020,41(17):45-[13]于江琦网络综艺节目《乘风破浪的姐姐》的创新及反思[J]视听,2021(01):34-[14]张丽阳议程设置理论在综艺节目中的应用——以《乘风破浪的姐姐》为例[J]视听,2021(01):35-[15]郑艺晗综艺《乘风破浪的姐姐》的成功之道[J]东西南北,2020(08):82-[16]刘娜,梁潇媒介环境学视阈下Vlog的行为呈现与社会互动新思考[J]现代传播(中国传媒大学学报),2019,41(11):47-[17]董晨宇,丁依然当戈夫曼遇到互联网——社交媒体中的自我呈现与表演[J]新闻与写作,2018(01):56-[18]王长潇,刘瑞一网络视频分享中的“自我呈现”——基于戈夫曼拟剧理论与行为分析的观察与思考[J]当代传播,2013(03):10-12+