对地理科学专业的认识论文怎么写

对地理科学专业的认识论文怎么写

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“地理科学”这一概念是在1986年由中国科学家钱学森提出的。他理解地理学应当是与自然科学、社会科学、数学科学等并列的大科学体系，故称“地理科学”。　　一般情况下，我们认为地理科学与地理学是同义词，但在学术上，二者存在差异。

我对地理科学的粗浅认识。好的，3000字的够吗

地理地质论文包含地质勘查论文，地理信息论文关键词:MAPGIS；测绘地图 概述MAPGIS(地理信息系统)是对地球空间信息进行采集、存储、检索、分析、评价、建模和/html/dilidizhi

对地理科学专业的认识论文

地理说白了就是研究地球的道理 对生活很有用

学生对地理学科的看法专业解读说到地理科学就不能不提我国著名的地理科学家徐霞客。60万字的《徐霞客游记》对各地名胜古迹、风土人情等都做了记载，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向。地理科学专业可以说是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深人研究的学科。该专业的学生通过掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法，从而获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等工作的基本能力。专业课程自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统等。未来展望地理科学专业毕业的学生就业面较窄，但就业地域比较广阔。毕业生选择当中学老师较多，还有部分毕业生选择考研或进人地质、规划、海事、交通、测绘等部门工作，也有学生向地理信息系统方向发展，从事GPS定位、导航等方面的工作。毕业后主要进入的行业：在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发工作。从事的主要职业：初高中教师、科研单位人员、国土部门、气象台职员。报考经验谈需要学习者有吃苦耐劳的品质，热爱大自然，对旅游赏景具有浓厚兴趣，具有较为丰富的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识。因为该专业在学习过程中需要大量查找资料，因此要求学习者有耐心以及归纳分析的能力。院校一览985：北京师范大学，兰州大学，中山大学；211：陕西师范大学，南京师范大学，中国地质大学（武汉），西南大学；特色实力院校：云南师范大学，首都师范大学，河南大学，西北师范大学。自然地理与资源环境专业解读地理环境与资源环境是紧密联系在一起的，什么样的自然地理条件拥有什么样的资源，反之什么样的资源只会存在什么样的资源环境中。例如水这种资源，我国就呈现南多北少，东多西少的特点，原因与自然地理条件有关。再比如石油、天然气这些资源呈现的是西多东少的特点，原因也与自然地理环境有关。自然地理与资源环境专业主要研究自然地理与资源环境的关系，实现人与自然环境、资源环境的和谐发展，学习者将来主要从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作。专业课程地质学、自然地理学、国土规划、地图学、遥感应用、管理科学、环境科学、环境监测、环境经济学等。未来展望随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，自然地理与资源环境专业就业前景日益受到关注。但近年来该专业的就业前景不是很理想，考生在填报志愿的时候要慎重，毕业生也多从事与其专业不相符的工作。该专业主要的就业方向是公务员，毕业生可考虑到环保局、建设局、国土局工作，也可到相关的研究所工作。从事的主要职业有中学教师、科研单位人员、国土部门、气象台职员等。报考经验谈自然地理与资源环境专业的专业知识繁多而复杂，学习者需要有刻苦的钻研精神，还需要具有较为广泛的人文知识和较好的科学素养。院校一览985：兰州大学，南京大学，武汉大学；211：中国地质大学（武汉），西北大学，云南大学；实力特色院校：河南大学，聊城大学，山西大学。

我学的不好 很惭愧 不过 我认识一个人 他很厉害 如果朋友坐火车去什么地方 他就能算出 这个时间他应该到了什么城市 很准的 和学好地理 有很大的关系吧

山东---中国的缩影 当我凝视山东地图时，越看越觉得山东地图的轮廓像一只振翅飞翔的鹰。因为喜爱山东这种鹰的形象和其中的象征意义，我们把这一创意制成了这一期杂志的封面。 　　山东这种振翅飞翔的形象，不仅仅象征了山东，也象征了今日中国。这一形象更加深了我对“山东是中国的缩影”这句话的理解。 　　首先是在社会发展的整体气势和活力上，山东确实能代表中国。这些年，山东以高于全国平均水平的速度在发展。象威海这样的地方，每年的经济增长速度竟达到18％，这种势头很像中国在世界经济舞台上的形象。 山东从东到西社会发达程度呈梯度分布，即像台阶一样逐步降低。山东的东部沿海地区，经济活跃，发展迅猛；到中部，速度稍减；到了西部，尤其是西南沂蒙山区，则与青岛、烟台等判若两个世界。因此，山东的发展呈现典型的东、中、西带状不均衡状态，这正是整个中国的形象。中国的整体发展战略是先让东部发达起来，幅射至中部，带动西部，这是一种梯级滚动的发展模式，想必山东也应如此。 　　当你问山东人，怎样用一句话概括山东时，山东人大多会告诉你：一山一水一圣人。（泰山、黄河、孔子）。其实这“一山一水一圣人”难道不是中国的象征吗？ 　　海引人遐想，山东是一个催生想象的地方。这里有中国大陆伸入海洋的最东端--天尽头，还有能眺望到海市蜃楼奇景的蓬莱阁，八仙过海的传说无疑是山东人对理想王国的想象和追求。 　　其实更大的想象在山东还有许多。譬如：沿着庙岛列岛以岛为桥墩修筑大桥和隧道，把山东半岛和辽东半岛连起来。这是何等的景象啊！东北和华北、华东一切陆上往来，再也不用绕道山海关了。这桥堪称东北和中国腹地之间的“巴拿马运河”。甚至有更大的想像：把黄河这条巨龙引来，让黄河带来的泥沙定向淤积，这泥沙造成一道大堤，把山东半岛和辽东半岛连起来，那时渤海将变成了一个内陆湖；更大的想象还在后面：我们是否可以问，按照黄河三角洲现在的生长速度，黄河什么时候填平渤海？ 　　想象力丰富是一面，山东更有理性务实的一面。我一直在想，为什么山东能出海尔、青啤这样世界级的名牌企业，这些企业又在青岛，而不在别的地方。 　　山东是中国传统文化与外来西方文化发生深度碰撞和融合的地方，在海尔和青啤身上，不难看出德国文化和孔孟儒家精神融合的影子。 　　如果我们把山东的地图看作是一只鹰，便会看到这只鹰的上半身已经伸入到了海洋，然而它还有半个身子深深地植根于大地，海洋是带来外部文化的介质，土地则代表着传统。山东是既经历了外来文化的洗礼，又具有深厚本土文化的地方，这是山东区别于类似山西和广东这样的内陆省和沿海省的地方。 　　山东是儒学的发源地。儒家的“三子”，孔子、孟子、曾子无一不在山东。周公、姜太公、管仲、韩信、颜真卿、王曦之、刘勰、李清照、戚继光、蒲松龄等等，山东的历史名人灿若群星。甚至山东的寿光成为全中国的菜篮子，与这里北魏时曾出过一个叫贾思勰的农学家也不能说没有关系，他撰写了中国第一部农业百科全书《齐民要术》。 中国的改革开放曾经有过几个热点地区，先是珠江三角洲的广东深圳，接下来是长江三角洲的上海，未来的一个亮点应该是黄河三角洲的山东。因为山东有文化。 　　然而山东也并非全是光明，而没有一丝阴影，山东的环境也隐隐让人担忧。此次，我去济南，特意带来了一本描写山东的名著，刘鹗的《老残游记》，以其比照。然而遗憾的是，老残当年描写的“家家泉水、户户垂杨”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的优美景色，早已不复存在，泉水大多干涸。《老残游记》曾有几处描写遭遇老虎和闻听虎啸的情节，今天更像是天方夜谭了。 　　黄河的断流更是山东的心腹大患，如果黄河的断流成为常态，那么渤海将收回黄河造就的土地。 　　这一切都说明人类是多么深刻地在改变地球的容颜啊。

对地理科学专业的认识论文摘要

我学的不好 很惭愧 不过 我认识一个人 他很厉害 如果朋友坐火车去什么地方 他就能算出 这个时间他应该到了什么城市 很准的 和学好地理 有很大的关系吧

地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“上具天文”“下具地理”，地理学分为三类：A自然地理：地表自然因素、山川海湖的特征，用一定的比例描绘在地图中。B人文与经济地理：主要是人口分布、民族习惯、包含“风水学”的理论，有生物地形学、气候地理学等。地理是让我们了解世界的重要学科。

好多学生都不喜欢，但是学好地理很必要的，应为它对我们的生活有很多的实际意义。

山东---中国的缩影 当我凝视山东地图时，越看越觉得山东地图的轮廓像一只振翅飞翔的鹰。因为喜爱山东这种鹰的形象和其中的象征意义，我们把这一创意制成了这一期杂志的封面。 　　山东这种振翅飞翔的形象，不仅仅象征了山东，也象征了今日中国。这一形象更加深了我对“山东是中国的缩影”这句话的理解。 　　首先是在社会发展的整体气势和活力上，山东确实能代表中国。这些年，山东以高于全国平均水平的速度在发展。象威海这样的地方，每年的经济增长速度竟达到18％，这种势头很像中国在世界经济舞台上的形象。 山东从东到西社会发达程度呈梯度分布，即像台阶一样逐步降低。山东的东部沿海地区，经济活跃，发展迅猛；到中部，速度稍减；到了西部，尤其是西南沂蒙山区，则与青岛、烟台等判若两个世界。因此，山东的发展呈现典型的东、中、西带状不均衡状态，这正是整个中国的形象。中国的整体发展战略是先让东部发达起来，幅射至中部，带动西部，这是一种梯级滚动的发展模式，想必山东也应如此。 　　当你问山东人，怎样用一句话概括山东时，山东人大多会告诉你：一山一水一圣人。（泰山、黄河、孔子）。其实这“一山一水一圣人”难道不是中国的象征吗？ 　　海引人遐想，山东是一个催生想象的地方。这里有中国大陆伸入海洋的最东端--天尽头，还有能眺望到海市蜃楼奇景的蓬莱阁，八仙过海的传说无疑是山东人对理想王国的想象和追求。 　　其实更大的想象在山东还有许多。譬如：沿着庙岛列岛以岛为桥墩修筑大桥和隧道，把山东半岛和辽东半岛连起来。这是何等的景象啊！东北和华北、华东一切陆上往来，再也不用绕道山海关了。这桥堪称东北和中国腹地之间的“巴拿马运河”。甚至有更大的想像：把黄河这条巨龙引来，让黄河带来的泥沙定向淤积，这泥沙造成一道大堤，把山东半岛和辽东半岛连起来，那时渤海将变成了一个内陆湖；更大的想象还在后面：我们是否可以问，按照黄河三角洲现在的生长速度，黄河什么时候填平渤海？ 　　想象力丰富是一面，山东更有理性务实的一面。我一直在想，为什么山东能出海尔、青啤这样世界级的名牌企业，这些企业又在青岛，而不在别的地方。 　　山东是中国传统文化与外来西方文化发生深度碰撞和融合的地方，在海尔和青啤身上，不难看出德国文化和孔孟儒家精神融合的影子。 　　如果我们把山东的地图看作是一只鹰，便会看到这只鹰的上半身已经伸入到了海洋，然而它还有半个身子深深地植根于大地，海洋是带来外部文化的介质，土地则代表着传统。山东是既经历了外来文化的洗礼，又具有深厚本土文化的地方，这是山东区别于类似山西和广东这样的内陆省和沿海省的地方。 　　山东是儒学的发源地。儒家的“三子”，孔子、孟子、曾子无一不在山东。周公、姜太公、管仲、韩信、颜真卿、王曦之、刘勰、李清照、戚继光、蒲松龄等等，山东的历史名人灿若群星。甚至山东的寿光成为全中国的菜篮子，与这里北魏时曾出过一个叫贾思勰的农学家也不能说没有关系，他撰写了中国第一部农业百科全书《齐民要术》。 中国的改革开放曾经有过几个热点地区，先是珠江三角洲的广东深圳，接下来是长江三角洲的上海，未来的一个亮点应该是黄河三角洲的山东。因为山东有文化。 　　然而山东也并非全是光明，而没有一丝阴影，山东的环境也隐隐让人担忧。此次，我去济南，特意带来了一本描写山东的名著，刘鹗的《老残游记》，以其比照。然而遗憾的是，老残当年描写的“家家泉水、户户垂杨”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的优美景色，早已不复存在，泉水大多干涸。《老残游记》曾有几处描写遭遇老虎和闻听虎啸的情节，今天更像是天方夜谭了。 　　黄河的断流更是山东的心腹大患，如果黄河的断流成为常态，那么渤海将收回黄河造就的土地。 　　这一切都说明人类是多么深刻地在改变地球的容颜啊。

对地理科学专业的认识论文题目

这个好多好多，随便为你提供一些吧：1《当前县域经济的空间特征分析——以某某县为例》2《县级城市布局的合理性分析——以某某县为例》3《XX县农业产业化发展的地理效应分析》4《xx地区社会空间的时空分布特征》等等。。。。。。

1基础教育与高等教育合作模式的现状研究2基础教育与高等教育合作模式的前景探究3学习主体性认识形成及发展的历史背景探究4中学地理教师地图素养现状研究5西方学生主体性的形成机制和发展过程6案例研究法在地理教学中的应用7中学教材开发现状调查研究8关于加强初中旅游地理教育的思考9浅析中学开设环境教育课的必要性10中学地理课程教学现状分析11中国人口年龄结构研究12城市与城市间投资环境比较研究13中国小城镇发展中的问题与对策14某地投资环境评价研究15某地乡村旅游开发研究16旅游商业化对目的地的影响-以某某镇为例17某地旅游资源的开发对策18论旅游的经济影响19论旅游的社会文化影响20论旅游的环境影响21某旅游地旅游资源的评价22论生态价值和经济价值在旅游活动中的统一和矛盾23欠发达地区城镇化道路的思考24长江上游泥沙的来源及其对三峡库区的危害25长江三峡库区固体漂浮物的危害及治理26我国南方的水资源和水环境分析27简论西部大开发战略中的城镇化特征28试论小城镇发展在解决“三农”问题中的作用与问题29简论当今中国城市化战略与问题30试析中国三大地区城市化的特征与发展趋势31试析新时期区域经济发展与资源环境保护之关系32简论新时期土地资源的开发与保护

对地理科学的认识论文怎么写

地理小论文写作的一般方法： 一、确定小论文的论题 一篇小论文能否写得成功，确定论题是很重要的。确定论题时，要充分考虑探索性与量力性结合的原则。所选论题要具有一定的科学探索性，这种科学探索又是在中学生的实际知识水平与能力的基础上，经过一定的努力可以达到的。如清华附中高中学生选的“北京市风能利用前景”的论题、“古北口地区长城考察及其开发建议”的论题，均是如此。由于具有一定的科学探索性，学生在小论文活动中便会兴致勃勃，劲头十足。 确定论题时，也要考虑科学性与思想性结合的原则。小论文应有严格的科学性，同时，中学生搞小论文活动应有教育意义，要达到一定的地理思想教育目的。 因之，地理小论文的选题是和地理课外教学实践活动的内容密切联系的，所选论题，实质上就是一项地理课外教学实践活动项目的主要内容。 二、搜集资料，熟悉前人工作经验 论题确定之后，也就是围绕这论题的课外活动项目的内容确定之后，应在教师指导下收集前人的资料，熟悉前人是怎样工作的，已经有了哪些成果，还存在哪些待解决的问题；这都可作为自己进行小论文写作活动时的重要参考资料，常常能够对自己的小论文写作起到重要作用。 三、实地调查，获取真知 没有实际调查研究和测试的详实材料，小论文是写不出来的。小论文的论题一经选定，就应考虑这篇文章的粗略提纲，根据提纲，去做有计划、有目的的地理调查研究和测试工作，以获取第一手材料。这样小论文写作便有了坚实的基础。否则，便只是前人地理资料的综合整理，而不是地理小论文，两者是有严格的区别的。 四、理论探讨，提出论点 在实地调查、测试，取得足够的第一手材料之后、中学生应围绕论题进行理论上的探讨，通过探讨，形成小论文的基本观点论点。中学生的选题，题目一般是不大的，其地理调查研究活动的地域范围也比较狭小，所用方法也是与中学教育相适应的简单易行的方法，不可能涉及高深的理论问题。纵然如此，在中学生所进行的理论探讨中，一定要经过提炼，去粗取精，去伪存真，并要做到“小中见大”，要能反映出地理科学的理论和规律来，要写出自己的新颖见解，有一定的理论色彩。 五、谋篇布局，安排好小论文的结构 小论文与一般的科学论文在文章结构上相似，一般也分：序言、本论和结论三个部分。 序言，主要介绍写作目的和意义或介绍一下全文，要简明扼要。 本论，是小论文的主体，是揭示调查研究和测试成果的重要部分，要详细写。介绍材料要充分，阐明观点要透彻，如有创见要勇敢地提出。文章要有理有据，有说服力。 结论，是小论文最后一个部分，是在本论的基础上，对全文作出概括性结论，明确地提出问题的性质、解决问题的方法及尚待解决的问题。 显然，地理小论文的写作是中学地理课外教学实践活动中比较高层次的一种活动形式，具有一定难度。要求辅导教师充分发挥主导作用，只有善于进行地理调研和论文写作的老师，才能辅导学生写成较成功的地理小论文。 除了地理小论文之外，也可以在中学生中开展其它地理写作活动，如写地理小品、地理课外阅读报告、地理游记等等。这些地理写作，既然不叫地理小论文，要求当然也不同，但都可以达到扩大地理知识面，给人以某种启迪的作用。

试论地理美 当我们徜佯在地理大观园的时候，无不为其美丽所折服! 一、人地关系的和谐美 地理把人地相关性作为自己的研究对象，为我们揭示出：人类是自然的一部分，人类与自然是不可分割的整体，人与自然平等、共生、共存，人和自然的关系是和谐的关系。强调人地关系的和谐发展。通过对地理人地相关性的学习，使我们能够理解到人与自然间的正确关系，理解尊重自然，才能和谐共处的理念，从而体味出一种和谐美。 二、地理事物和现象的多样美 地理以区域环境为研究对象，具有广阔的空间性，上及天，下达地，蓝天、白云、大海、森林、草原、日月星辰、花鸟鱼虫、沙漠、冰川、城市、乡村……山水之间，阴阳相配， 冥冥之中刚柔相济。宇宙的神秘与诡谲，万物的多样与和谐。面对一幅幅绚丽的世界图景，无不为大自然的和谐美丽而震憾!“智者乐山，仁者乐水”，“灵性出万象，风骨自高洁”，穷极于山水间，尽享世界的和谐与美丽。 三、地理伦理道德美 古人有“天人合一”的观念，其中就含有启蒙的人地关系的合理内涵，而儒家主张“礼乐合一”、“美善相乐”又把“仁”当作审美理想的核心，强调人类社会中人与人间的和谐，含有更多的人伦成分和浓厚的封建、政治色彩，因而缺乏对环境、对生命的广泛关注。道家主张“游于自然之道”、“返朴归真”、“清静无为”，试图在人与自然间建立起混沌的和谐。因其处世消极最终被排斥到主流社会之外。 地理学则要求我们在处理好社会关系的同时，还应处理好人与自然的一系列关系，对自然讲伦理道德，特别是要处理好人与其他生命的关系。因而，在一定的层面上也包含着丰富的环境伦理和生命理性。强调在人与人、人与其他生命之间建立起平等、公平的秩序，因而具有一定的伦理道德美。有人预言：生态文化必将成为未来社会的主流文化，一场群众性的环保运动正在世界各地兴起。 四、地理智慧美 地理智慧主要指：人与自然相处的智慧和人类自身生存的智慧。学习地理，重要的是可以给人们装上一个“地理头脑”，教会人们用地理的思想和方法来看待世界，更科学地选择、安排生活和生产，指导人类理性地生产和消费。在对物质资源的消费方面，呼吁人类改变旧的思维方式和生产、生活方式，放弃高消耗、高增长、高污染的粗放型生产方式和高消费、高浪费的生活方式。 地理智慧要求人们在消费时，尽可能多地提高自然资源的利用率，尽量减少对废物的排放，以保持人地复合系统结构和功能的良好状态。在人的自身生产方面，主张人口的增长要与社会经济发展适应，与生态环境保护和自然资源的开发利用相协调。传统发展模式是以片面追求经济的增长为特征的，常常以牺牲环境为代价换取经济的增长，把发展经济和保护环境资源对立起来。地理对人地复合系统开放性和战略性的研究，为我们建立了正确的人口观、环境观、资源观等，从而树立一种观察、处理当代事物的整体观和系统观，教给人类与自然相处的智慧和生存的智慧。 五、地理人文精神美 地理“把地球作为人的世界来研究”(J．O．M．克罗克《地理学的范畴》)，主张给人以及其他生命更多的人文关照。人文素质的核心是人文精神，而人文精神的重点在情感和价值观。地理能赋予我们更高的人文精神。在价值观方面地理能帮助我们形成正确的世界观、人生观、人口观、种族观、环境观和资源观。在情感方面，通过地理国情教育能增强我们的国家意识，培养崇高的爱国主义精神。 在世界地理的学习中，利用综合、分析和比较的方法去解释空间效应，展现全球不同地域的自然地理结构和特征，展现与之相关的不同民族的文化、文明、价值观和生活方式。特别是在此差异基础上形成不同的文化景观。在欣赏丰富多彩的文化景观时，帮助我们形成对他人他物和异质性、多样性的宽容心。地理能强化我们的全球意识，教会我们用全球视野的角度去认识和把握世界现实，并将本国、本地区、本乡、本土置于国际大背景下加以思考和分析，从而学会尊重与理解、竞争和合作、关心和交往。理解并增进与其他国家、其他民族及其他文化间的交往交流，用以培养和平共处并具有世界大家庭、不同肤色、不同种族、不同语言文明为一体的人。 地理教育目的的重点是实现“从能力到责任感的转变”。强调关心他人、关心集体、关心人类面临的共同的问题，注重社会责任感的培养，不仅重视对他人、对民族、对国家的责任感，也重视对世界、对人类的责任感。地理使我们成为一个负责任的人。 六、地理规律美 地理的规律可分为地理事物分布规律、地理事物的演变规律等。地理的规律美表现为秩序美、节奏美、数学美等。想象是分析，也是综合(波德莱尔：《想像力》)。分析和综合是地理重要的思维方法。联想是知觉和想象的基础(朱光潜：《美感与联想》)。地理规律的认识，离不开高度的想象，在想象中体味到地理的规律美。面对精美的地图，在欣赏一件艺术品的同时，张开自由想像力的翅膀，与之展开极富情趣的对话。跨越时空，纵横驰骋，于是一个富有色彩、声音、轮廓、香气和生命的世界便活跃于眼前。 在认识太阳系中九大行星的运动规律时，使人联想到一张巨大的光盘，它们同向、共面、近圆，仿佛在演奏着一曲壮美的宇宙乐章。在认识非洲气候分布规律时，我们联想到了对称。在认识城市中心学说时，不禁使人联想到蜂房构造。在学习农业区位论中的杜能环时，会使人想到水中的涟漪。在认识海水盐度的纬度分布规律时，使我们联想到如“M”形的山峰。高度的想象，总是与热情同在。“一个冷淡、浅薄的、尖刻的人是不常具有坚强雄厚的想像力的”(郁达夫：《想象的功用》)。 学习地理需要热情，在热情中产生丰富的想象，在不断地创造、联想、解释中，在对地理事物的分析、比较、归纳、演绎中，必将感受到地理规律美的无穷魅力。通过对地理规律美的认识，能赋予我们更多理性，使我们从中不断向自然界学习、模仿和借鉴，以此创造美的环境、美的生活。从一个小的盆景，一座假山，一座山水城市，大到建设一个宽敞、富裕、干净、安全的地球，都体现了人类对大自然的学习和模仿。 “采菊东篱下，悠然见南山”，目前我国正在建设小康社会，在庭院经济的发展、小流域的治理、农业生态模式的建立、小城镇和工业小区建设等方面，都需要进行科学决策，而地理在各种决策中会提供广泛的人文咨询、人文设计和人文论证。并用美的地理规律去创造和谐而美丽的世界。 七、地理科学知识体系的球状结构美 褚大健先生对复杂的科学知识体系进行梳理，独具慧眼，发现了科学知识体系具有的球状结构。认为：地球的内部结构从外向内，由地壳、地幔和地核组成，与此相似，科学知识从内到外，由知识内核、知识幔层和知识外壳组成。知识外壳由事实性知识组成，重点说明“是什么”。知识幔层由定律性知识组成，侧重说明“怎么样”，知识内核由原理性知识组成，侧重说明“为什么”。地理科学知识体系也是如此，对地理科学知识体系的探讨，我们会感到地理科学知识体系的球状结构美。 席勒说过：“若要把感性的人变成理性的人，惟一的途径是先使人成为审美的人”。地理的审美能赋予我们对地理更多的学习热情，更重要的是通过地理审美能陶冶我们的情操，并用地理美去创造和谐而美丽的世界。 答案补充 _html全文在这里

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出-论点;分析问题-论据和论证;解决问题-论证与步骤;结论。　　论文提纲也可以用最简单的格式和分类，简单明了地说明论文的目的、依据和意义，甚至是两句话。这种提纲往往是用于科学论文，而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下。如果总要分出1、2、点来写的话，往往会变成“八股文”的模式，这样的论文往往是应付式的论文，其真正的科学价值会大打折扣。