论文中冒号的使用规则是什么意思

论文中冒号的使用规则是什么意思

① 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。② 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。例如：早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”（用在因果关系句中表示两层意思）使用分号应注意的几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。冒号（：）① 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。② 用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。③ 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。④ 用在解释说明性的话之前。例如：……马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……⑤ 用在总括语的前面，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（冒号用在总括性话语之前）冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”使用冒号应注意：使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里。”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。

1、列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号。2、提示的内容中又有提示出现，往往在层次高或分量重、需要强调的提示处用冒号，层次低或分量轻的提示处往往不再用冒号。3、总提示语后用了冒号，四种途径的提示语后面用了句号。这说明总提示重于分提示，包括分提示。因此总提示用冒号，分提示就不用冒号了，以示轻重之分。4、冒号的停顿“有时也大于句号”，就是说，冒号不仅管到句尾，有时要管几个句子，有的甚至管全篇。扩展资料：冒号通常用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文；在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容；用于提示性话语之后，表示提起下文。用于总说性话语之后，引出分说；用于总括性话语之前，总结上文；用于需要解说的话语之后，表示下文是解说；分隔作者和作品名称；分隔标题中的主题词和说明补充部分。参考资料来源：百度百科-冒号百度百科-分号

用在称呼语或说、想、是、例如、如下等词语後边，表示提起下文。 用在总说性话语的後边，表示引起下文的分说。 用在需要解释的词语後边，表示引出解释或说明。 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

别诸如此类了，就问了两个: 最后一个字到一行的最后一格，句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑，字间距放宽使末尾字落到下行) 这标点标在引号里外都有 (1)只引一句话，标在外面; (1)引多句话，一般前头冒号跟引号，标在里面 老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套，需要时要熟悉的)

论文中冒号的使用规则是

用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号；用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

冒号的使用方法。冒号是说想用这种语言表示的句子用冒号引起下文的句子用冒号。

使用冒号的6种用法及举例，具体如下：一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。同学们：我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？三、用于提示性话语之后，表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。问：你觉得在翻译工作中，最重要的问题是什么？四、用于总说性话语之后，引出分说。我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。五、用于总括性话语之前，总结上文。张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。六、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。首届广西（桂林）书市将隆重举办主办单位：广西新闻出版局使用“冒号”的注意事项：⑴运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。⑵没有特别提示的必要就不要用冒号。⑶在句子内部，不能用冒号。⑷“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。⑸一般说来，一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。应设法避免套用冒号。

① 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。② 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。例如：早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”（用在因果关系句中表示两层意思）使用分号应注意的几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。冒号（：）① 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。② 用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。③ 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。④ 用在解释说明性的话之前。例如：……马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……⑤ 用在总括语的前面，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（冒号用在总括性话语之前）冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”使用冒号应注意：使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里。”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。

论文里的冒号使用规则

一篇文章用几次冒号是没有限制的。冒号的用法有：提示下文：（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。（二）有在某某说后面，表示后面是引用的话。（三）用在提示*的话的末尾，表示后边有话要说。例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测人的。（四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。（五）表示后面是补充说明或解释*的话。例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

如果一行的最后一格正好是此句最后一个字，句号写格的里面(挤在一起)写说话时，引号里的话结束后，标点是标在引号里但如果是引用别人的话，就是引号里的内容插到句子中间，内容又刚好在句末时，标点在引号外面

别诸如此类了，就问了两个: 最后一个字到一行的最后一格，句号写在格的外面;(出版印刷时自动会考虑，字间距放宽使末尾字落到下行) 这标点标在引号里外都有 (1)只引一句话，标在外面; (1)引多句话，一般前头冒号跟引号，标在里面 老师和编辑特殊要求例外(特别出版界这方面要求规定有一套，需要时要熟悉的)

分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“:”，中文写为“：”。分为中英文半、全角冒号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。注意，分号是句内的标点符号，也就是说在句群中的并列关系不能用分号。扩展资料：分号的使用方法：1、分号用以连接两个紧密相关的句子，这两个句子又是分别相对完整的句子。2、用分号连接的两句应该是独立、平衡的。如果原句有从属关系，那么应该保留。3、分号后经常跟一些链接副词（注意这些词不是真正的连词，不能用逗号替代分号）。4、分号还有个主要的用法：用来隔开带逗号的一串名词。冒号的使用方法：1、冒号是对前面提出的信息起补充说明作用，可以在冒号后面加namely或者that is。2、冒号前的分句必须能够单独成句，冒号后的则不一定。3、被解释的成分与冒号后的解释成分越近越好。4、冒号后可以加入一个主句，用以解释冒号前的内容。参考资料来源：百度百科-分号参考资料来源：百度百科-冒号

论文中冒号的使用规则标准

如果一行的最后一格正好是此句最后一个字，句号写格的里面(挤在一起)写说话时，引号里的话结束后，标点是标在引号里但如果是引用别人的话，就是引号里的内容插到句子中间，内容又刚好在句末时，标点在引号外面

分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。详述与例子参见正文。冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“:”，中文写为“：”。分为中英文半、全角冒号。扩展资料分号、冒号的使用规则：一、分号1、分号表示句中停顿更长，用在复句内部并列分句之间的停顿处。或非并列关系多重复句的第一层处。例如：①惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。②这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。③塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。2、并列分句中没用逗号，不能直接用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。只要有了一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例如：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。二、冒号提示下文用冒号，总结上文要用冒号。例：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。特别注意：1、冒号里不能再出现冒号如：开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，一是抗震救灾。2、如果是间接引用别人的话，一般不用冒号如：李清照在《声声慢》中写过：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”的诗句，可见，“大雁”也是诗词中的一个重要意象。3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。如：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。4、引语中间的“某某说”后不能用冒号。如：“课间操时间到我办公室来一趟！”刘老师对课代表说：“记得带着《优化设计》啊！”参考资料来源：百度百科-分号参考资料来源：百度百科-冒号

冒号的作用和用法:用在称呼语后面，表示提起下文。例如：亲爱的：早餐已经买好放在餐桌上。用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。例如：大部分人都认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。用在总说性词语后面，表示提起下文。例如： 学生大致可以分为三类：踏实学习的，聪明但不认真的，既不聪明又不认真的。用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。例如：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。用在总括语的前面，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。冒号使用常见的错误用法：应避免一个冒号范围里再用冒号。例如：记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯；生活自理能力低，不懂得爱惜财物。（第一个冒号应改作逗号）提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。例如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（中间的冒号应去掉）冒号用在了没有停顿的地方。例如：女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。（中间的冒号应去掉）冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。例如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。（中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字）

写最后一个格的外面！引号的话结束后，有两种情况：第一，引用别人的是一个完整的句子，就将标点标在引号的里面；第二，引用的只是一个词，或在引用句子后仍然有部分话语要说，则将标点标在外面。另外，一般论文当中不会掺杂个人过多的情感，所以论文中不用感叹号！

论文中括号的使用规则是什么意思

我只知道一个：“【】”再发视频的时候用

括号主要分为四类，包括大括号“{ }”、中括号“[ ]”、小括号“（ ）”以及比较少用的括线“─”。此外，还有六角括号“〔〕”、尖括号“<>”和方头括号“【】”等形式。圆括号一、对前边的话加以解释解释有多种多样的方式，可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。例如：鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。（张炳元《鸟飞鱼跃的联想》）二、对有关内容补充说明：正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段……也取得了新的进展。（《光明日报》5）三、括出序次语用圆括号括出序次语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多种形式，通常成对使用，有时只用后括号。例如：思想有三个条件：（一）事理，（二）心理，（三）伦理；言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。（《陈望道语文论集》）四、数学用法括号（bracket）是用来规定运算次序的符号。方括号“[]”，又可称正方括号。用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等。一、用于补缺或订误，茬子，味辛辣，无[毒]。（《草药方书》盛唐抄本）二、用于标注国际音标，国际音标多采用拉丁字母印刷体小写形式，有的在形体上略加变通或带附加符号，一律外加方括号以表示它是音标，不是字母。例如：北京话能做介音的因素有[i]、[u]、[y]三个……（罗常培、王均《普通语音学纲要》）三、在辞书中用于字头后的注音，佩[pèi]《广韵》蒲味切，去队，并]四、在辞书中用来注明词源六角括号一、在引文内增补词语，使前后文义贯通，又如“信”，古代只指送信的人，现代的信古代叫“书”，《世说新语》：“俄而谢玄淮上信至，〔谢安〕看书竟，默默无言”，“信”和“书”的分别是很清楚的。（吕叔湘《语言的演变》）二、用于公文字号，国 务 院 办 公 厅 文 件，国办发〔1993〕81号。三、在脚注中表明被注解的词语，﹝寻﹞古代八尺为寻。（王安石《登飞来峰》注释）四、标明作者的国籍或所属的朝代，《世界史纲》﹝英﹞赫·乔·韦尔斯著，《林肯传》﹝美﹞卡尔·桑德堡著。五、用于注释的序号，在群众组织上，忽视军队士兵会的组织和对地方工农群众的组织。注 释〔1〕见本卷《井冈山的斗争》注﹝5﹞（《毛泽东选集》第2版第1卷第86、95页）其他，方头括号“【】”常用来标示工具书的条目。扩展资料：括号一般是指表示文章中的注释部分使用的符号。这种注释是夹在正文中间的夹注。写文章写到某个地方，为了让读者了解得更透彻，有时需要加个注释。注释的性质是多种多样的。但是，小括号内只能对前面的语句进行附加说明，不能引入新的内容。参考资料：百度百科——括号

论文序号第一层为汉字数字加顿号，如一、二、三；第二层为括号中包含汉字数字，如（一）（二）（三）；第三层为阿拉伯数字加下脚点，如3；第四层为括号中包含阿里伯数字，如（1）（2）（3）；第五层为带圈阿拉伯数字，如①②③；第六层为大写英文字母，如ABC；第七层为小写英文字母，如。写论文注意事项：1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上8cm、下5cm，左3cm，右5cm，行间距取多倍行距(设置值为25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。2、字体要求论文所用字体要求为宋体。3、字号第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同正文用小四号宋体。4、页眉及页码毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“xx大学xxxx届x科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。5、摘要及关键词中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、左对齐书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号times new roman。6、目录“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。7、正文正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1”、“2”、“3”等，第三级为“1”、“2”等。8、参考文献参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]。9、外文资料及译文

各有各的用途 ，比如第一个就是中括号